Amit ellenőriztünk A tanuló képes: 1. kerek százasokat összeadni és kivonni; 2. szorozni és osztani a százas számkörben; 3. kiszámítani a szám felét, ha a tört szóban adott; 4. meghatározni, melyik nagyság milyen mértékegységgel mérhető; 5. felismerni az összefüggést a formálisan leírt tört és az ábrával kifejezett tört között; 6. felismerni a háromjegyű számot; 7. összeadni és kivonni az ezres számkörben; 8. összeadással és kivonással kapcsolatos egyszerű egyenletet megoldani; 9. szorozni és osztani az ezres számkörben; 10. m eghatározni és leírni a számot, ha több – legfeljebb három – követelménnyel adott; 11. kiszámítani az egészet, ha adott annak tört része; 12. kiszámítani a négyzet oldalának a hosszát, ha adott a kerülete; 13. alkalmazni a téglalap kerülete kiszámításának szabályát ábra segítségével; 14. az ezres számkörben a számokat megfelelő százasba sorolni; 15. kiszámítani az egész tört részét, valamint a felmaradt rész nagyságát; 16. ö sszetettebb szöveges feladatot megoldani* – a folyadéktérfogat mértékegységét átalakítani nagyobból kisebbe; 17. a) kiszámítani a számkifejezés értékét, amelyben két, nem egyenrangú művelet van; b) kiszámítani a számkifejezés értékét, amelyben három, nem egyenrangú művelet van. Keltezés (a felmérés ideje):
A tanító aláírása:
* Összetettebb szöveges feladat – több lépésben oldható meg, a megismert fogalmak kombinálásával; több számtani műveletet kell elvégezni.
Javaslat: az elért pontszám és az osztályzat összefüggése pontszám
osztályzat
0–19
1
20–28
2
29–35
3
36–42
4
43–48
5
Az összes pontszám: Osztályzat:
48