Page 1

ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ 3ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & ΛΥΚΕΙΟΥ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ

ΤΕΥΧΟΣ 16

Προσφορά αγαθών σε παιδιά-πρόσφυγες

Περιεχόμενα

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ:……….....….σελ 2 Είναι αυτό τέχνη; Οι μαθητές ζωγραφίζουν στον τοίχο

Το 2015 ήταν μια πολύ δύσκολη χρονιά για τους ανθρώπους της Συρίας. Χιλιάδες Σύροι πρόσφυγες ήρθαν στην Ελλάδα. Βλέποντας αυτήν την κατάσταση και με την παρότρυνση μιας καθηγήτριάς μας, οι μαθητές του γυμνασίου αποφασίσαμε να συγκεντρώσουμε τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκη για παιδιά πρόσφυγες που φιλοξενούνται, προσωρινά σε χώρο κοντά στο σχολείο μας. Μέσα σε διάστημα δύο εβδομάδων, η ανταπόκριση ήταν μεγάλη!

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ:........................... σελ 3-5 Εκδρομή της Γ΄Λυκείου στα Γιάννενα Επίσκεψη στο Ερευνητικό κέντρο «Δημόκριτος» Επίσκεψη στο μουσείο του Κοπέρνικου στην Πολωνία Επίσκεψη στο Τμήμα Βιολογίας του Ε.Κ.Π.Α. Επίσκεψη στο Ιστορικό Μουσείο Μια αξέχαστη επίσκεψη στο Εργοστάσιο και Μουσείο Σοκολάτας Μια χριστουγεννιάτικη επίσκεψη στην Ογκολογική Μονάδα Παίδων «Ελπίδα» Επίσκεψη στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας Επίσκεψη στο Μουσείο Ηρακλειδών ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: ………........…σελ 6-7 Διεθνής συνδιάσκεψη για το κλίμα (COP21): το επόμενο βήμα Γνωριμία με τον Όλυμπο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ:…………..…..σελ 8 Συνέντευξη από το Σκηνοθέτη Ανδρέα Ζάκα ΜΟΥΣΙΚΗ:............................σελ 9 David Bowie Παντελής Παντελίδης

Στις 23 Δεκεμβρίου 2015, παραμονές Χριστουγέννων, πήγαμε τα τρόφιμα και τα υπόλοιπα είδη που συγκεντρώσαμε στους πρόσφυγες που φιλοξενούνται από τη Μη Κυβερνητική Οργάνωση «Άρσις». Μιλήσαμε μαζί τους, βγάλαμε φωτογραφίες και εγώ είχα την ευκαιρία να αγκαλιάσω δυο χαριτωμένα προσφυγόπουλα.

ΚΟΙΝΩΝΙΑ:......……….….σελ 10-11 Πάνω από 10.000 ασυνόδευτα προσφυγόπουλα χάθηκαν Ο Παπα-Στρατής «Σαμαρίτης Χριστού» Είμαστε μικροί όμως μπορούμε... Κακοποίηση ζώων ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ: …………….σελ 12

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ!

Θερμές ευχαριστίες στους γονείς όλων των μαθητών του 3ου Γυμνασίου Παλαιού Φαλήρου που προσέφεραν είδη πρώτης ανάγκης σε συνανθρώπους μας που υποφέρουν από τον πόλεμο και τον βίαιο ξεριζωμό από την πατρίδα τους, σε παιδιά-πρόσφυγες και τις οικογένειές τους που φιλοξενούνται προσωρινά στην Εστία Προσφύγων Καλλιθέας. Συγχαρητήρια στους μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ2 που, σε συνεργασία με τους προέδρους όλων των μαθητικών συμβουλίων του Σχολείου μας, συντόνισαν την υλοποίηση της δράσης με δυναμισμό, ενθουσιασμό και ευαισθησία! 3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

Η εμπειρία αυτή με βοήθησε να ευαισθητοποιηθώ και να δω κάποια πράγματα διαφορετικά. Εκείνη την ημέρα ένιωθα υπέροχα. Μου αρέσει πολύ να προσφέρω βοήθεια σε ανθρώπους που την έχουν ανάγκη και πάντα θα προσπαθώ να το κάνω. Θα ήθελα κάποια στιγμή στο μέλλον να γίνω εθελόντρια σε τέτοια προγράμματα. Ζεκάι Αμάντα Γ’ Γυμνασιου Αυτό που μας έμεινε από αυτήν την επίσκεψη, ήταν το χαμόγελο των προσφύγων καθώς μεταφέραμε τα τρόφιμα μέσα στην πολυκατοικία γιατί αυτήν τη χαρά την μετέφεραν και σε εμάς. Βαζάκα Ιωάννα Γ’ Γυμνασιου

ΣΕΛΙΔΑ 1

ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016


ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Οι μαθητές ζωγραφίζουν στον τοίχο

Είναι αυτό τέχνη; Το Σχολείο μας, το 3ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου, φιλοξένησε πρόσφατα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου με τίτλο "Τί είναι τέχνη;". Το πρόγραμμα απασχόλησε μαθητές της Γ' τάξης και υλοποιήθηκε σε δύο συναντήσεις, με διάρκεια τρεις διδακτικές ώρες κάθε φορά.

Αρχικά, στην πρώτη συνάντηση, όλοι οι μαθητές καθίσαμε κυκλικά και γράψαμε σε αυτοκόλλητα χαρτάκια τα ονόματά μας, ώστε να γίνεται πιο εύκολα ο διάλογος μεταξύ των εκπαιδευτών και των μαθητών. Το κύριο θέμα μας ήταν η τέχνη. Μιλήσαμε για γνωστούς ζωγράφους που έγραψαν στο παρελθόν αξιοθαύμαστη ιστορία με το ταλέντο τους ή που συνεχίζουν να δημιουργούν, αφήνοντας το δικό τους στίγμα στη σημερινή τέχνη. Από το πρόγραμμα δεν έλειψε το παιχνίδι, καθώς οι υπεύθυνοι έπαιξαν με τους μαθητές ζητώντας τους να σκεφτούν διάφορες μορφές τέχνης, με μόνη βοήθεια κάποιες λέξεις που τους έδιναν οι συμμαθητές τους. Αν τα κατάφερναν, ανταμοιβή τους ήταν η αποκάλυψη της καρτέλας με τη σωστή απάντηση στην ερώτηση που γινόταν κάθε φορά. Κατά το κλείσιμο της πρώτου μέρους του προγράμματος, προβλήθηκε μία ποικιλία από πίνακες γνωστών καλλιτεχνών και ήταν σημαντικό ότι οι μαθητές εξέφρασαν τις αισθητικές τους απόψεις.

Την 1η Φεβρουαρίου 2016, πραγματοποιήθηκε η δεύτερη συνάντηση του προγράμματος, και πάλι στον χώρο του σχολείου μας. Οι μαθητές, μπήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου και η "ώρα της μνήμης" άρχισε... Οι υπεύθυνοι, μέσα από ερωτήσεις, μας θύμισαν όσα μάθαμε στην πρώτη τους επίσκεψη και μας πληροφόρησαν για το έργο καλλιτεχνών που δεν γνωρίζαμε. Έμπνευση των καλλιτεχνών συχνά αποτελούσε το παρελθόν, το οποίο για κάποιους ήταν ζεστό και χαρούμενο, ενώ για άλλους ψυχρό και θλιβερό. Μάθαμε, επίσης, πως κάθε καλλιτέχνης έχει τις δικές του ιδιαιτερότητες που τον ξεχωρίζουν. Τέλος, κατά την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι δύο εκπαιδεύτριες από το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο μας συμβούλεψαν να μην φοβόμαστε αν έχουμε ιδιαιτερότητες ή δεν είμαστε ίδιοι με τους άλλους γιατί όλες αυτές οι μικρές ατέλειες μας διαφοροποιούν από το "συνηθισμένο" και συνθέτουν τον χαρακτήρα μας, δίνοντας έτσι διαφορετικά χρώματα στην άχρωμη κοινωνία μας. Παντουσιά Ιωάννα Γ’ Γυμνασίου ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016

Το graffiti είναι ένα είδος τέχνης που συναντάμε στους δρόμους των πόλεων. Οι μαθητές του Β1 αποφάσισαν να δημιουργήσουν ένα έργο τέχνης για να φωτίσουν και να κάνουν πιο χαρούμενη και φιλόξενη την τάξη τους, στους επισκέπτες και τους ίδιους. Η δημιουργία του grafity έγινε ομαδικά και έχει επηρεαστεί καλιτεχνικά από διάφορες απόψεις.Τέλος, η τέχνη του graffity εξαπλώνεται διαρκώς, με αποτέλεσμα, σε λίγα χρόνια, να μην υπάρχει μόνο στους δρόμους αλλά και στο εσωτερικό των κτιρίων και των σπιτιών. Βελέντζας Δημήτρης, Β΄ Γυμνασίου

Επίσκεψη στο Ερευνητικό κέντρο «Δημόκριτος»

Στα

πλαίσια εξωσχολικών δραστηριοτήτων, υλοποιούμε στο 3ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου πρόγραμμα αγωγής σταδιοδρομίας με τίτλο «Καινοτόμο προγραμμα κατασκευής και προγραμματισμου ρομπότ», με υπεύθυνο καθηγητή τον κ.Τζιγκουνάκη Κωνσταντίνο και με τη συμμετοχή της κ.Ταϊγανιδου. Στο πρόγραμμα αυτό, δίνεται η δυνατότητα στους συμμετέχοντες μαθητές να γνωρίσουν τα ρομποτικα συστήματα Lego Miindstorms EV3, να ασχοληθούν με την κατασκευή τους και να μάθουν τον προγραμματισμό τους. Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Ερευνητικό κέντρο «Δημόκριτος» στην Αγία Παρασκευή και να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο κόσμος των ρομπότ», από την ομάδα Roboskel του ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος.

ΣΕΛΙΔΑ 2

3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ


ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

Εκδρομή της Γ΄Λυκείου στα Γιάννενα

Από τις 14 έως τις 19 Δεκεμβρίου 2015, η Γ΄ τάξη του Λυκείου πραγματοποίησε την πενθήμερη εκδρομή της, στα Γιάννενα. Το Schooliki ήταν εκεί και σας μεταφέρει τις εμπειρίες του ταξιδιού. 1η ημέρα: Συγκεντρωθήκαμε ξημερώματα για να ξεκινήσει το ταξίδι μας προς τα Γιάννενα. Στη διαδρομή, αν και μεγάλη, ευχαριστηθήκαμε τη συντροφιά των φίλων μας. Η πρώτη στάση ήταν στη γέφυρα του Ρίου-Αντιρρίου˙ ο καθαρός αέρας και η ομορφιά που αντικρίσαμε γύρω μας πήραν όλη την κούραση και έγιναν η ανταμοιβή μας! Στη συνέχεια, κατευθυνθήκαμε προς την Ιερά Πόλη του Μεσολογγίου. Εκεί, επισκεφθήκαμε τον Κήπο των Ηρώων, όπου βρίσκονται οι τάφοι ηρώων και φιλελλήνων που πέθαναν κατά τη διάρκεια της πολιορκίας και της Εξόδου. Μετά, κάναμε στάση στην Αμφιλοχία, όπου φάγαμε και ξεκουραστήκαμε. Επόμενος σταθμός ήταν η Άρτα, με το γεφύρι της, στον Άραχθο ποταμό. Τέλος, φτάσαμε στο ξενοδοχείο Epirus Palace, 9-10 χιλιόμετρα νότια των Ιωαννίνων.

2η ημέρα: Ξεκινήσαμε από το μουσείο του Παύλου Βρέλλη, το μοναδικό μουσείο κέρινων ομοιωμάτων στην Ελλάδα. Στη συνέχεια, πήγαμε με καραβάκι στο νησάκι της κυράς Φροσύνης, όπου περπατήσαμε στα στενά καλντερίμια και δοκιμάσαμε τοπικές λιχουδιές. Ξεναγηθήκαμε στον χώρο όπου το 1822 πέθανε ο Αλί Πασάς και επισκεφθήκαμε το σπίτι του που έχει μετατραπεί σε μουσείο. Αμέσως μετά, μας περίμενε το κάστρο των Ιωαννίνων. Εκεί περιηγηθήκαμε στα σοκάκια, στο τζαμί του Ασλάν Αγά και στον τάφο του Αλί Πασά, με το ακέφαλο σώμα του. Στη συνέχεια, είχαμε ελεύθερο χρόνο στην πόλη. 3η ημέρα: Την τρίτη μέρα επισκεφθήκαμε ένα πολύ ιδιαίτερο τοπίο, το σπήλαιο του Περάματος, με σταλακτίτες και σταλαγμίτες ηλικίας 1.500.000 χρόνων. Στη διάρκεια της μίας ώρας που περπατήσαμε μέσα στο μαγικό σπήλαιο, με τα ασυνήθιστου σχήματος πετρώματα και τα ανομοιόμορφα σκαλιά, το χαμηλό φως και την υγρασία, φτιάξαμε δικιές μας ιστορίες και η φαντασία μας έτρεχε! Μετά, μας περίμενε ελεύθερος χρόνος στην πόλη. 3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

4η ημέρα: Το «μενού» περιελάμβανε επίσκεψη στα Ζαγοροχώρια. Αρχικά, κατευθυνθήκαμε προς το χωριό Μονοδένδρι. Περπατήσαμε ως το φαράγγι του Βίκου, το βαθύτερο φαράγγι του κόσμου, για να θαυμάσουμε την απίστευτη θέα από το μοναστήρι της Αγίας Παρασκευής. Ο ουρανός έφτιαχνε πολύχρωμα σχέδια και ο άνεμος που φυσούσε εκεί ήταν διαφορετικός. Έπειτα, φάγαμε σε ένα εστιατόριο εκεί κοντά. Όσοι ήθελαν, είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τη γνωστή τυρόπιτα των Ιωαννίνων. 5η ημέρα: Το ταξίδι της επιστροφής ξεκίνησε. Κάναμε στάση στο Μέτσοβο, όπου περπατήσαμε στα δρομάκια, ανάμεσα στις χιονισμένες κεραμοσκεπές των μικρών σπιτιών, παίξαμε με το χιόνι και απολαύσαμε το όμορφο τοπίο από το οποίο ήμασταν περιτριγυρισμένοι. Πριν αναχωρήσουμε, επισκεφτήκαμε το αρχοντικό του ευεργέτη Τοσίτσα. Αργότερα, φτάσαμε στα Μετέωρα όπου τραβήξαμε φωτογραφίες. Ακολούθησε το ταξίδι της επιστροφής. Αργά το βράδυ φτάσαμε στο σχολείο μας. Η τελευταία μας εκδρομή θα μας μείνει αξέχαστη, όπως και όλες οι προηγούμενες. Κατρανίδης Σπύρος, Κρίσιλια Πόπη Γ’ Λυκειου

Επίσκεψη στο μουσείο του Κοπέρνικου στην Πολωνία

Στην Πολωνία, στις όχθες του ποταμού Βιστούλα, το Μουσείο του Κοπέρνικου έχει ενδιαφέρον για κάθε ηλικία. Περιλαμβάνει εκθέσεις για το περιβάλλον και τον ανθρώπινο πολιτισμό, πλανητάριο και εργαστήρια που ενθουσιάζουν μικρούς και μεγάλους! Το μουσείο είναι εγκατεστημένο σε ένα υπερσύγχρονο κτίριο, φουτουριστικά διαμορφωμένο. Στο εσωτερικό, το περιβάλλον είναι φιλόξενο και σε προσελκύει να το εξερευνήσεις. Προς το παρόν, διαθέτει δώδεκα μόνιμες και επτά τρίμηνης διάρκειας εκθέσεις, για όλες τις ηλικίες. Κάποια από τα αντικείμενα των εκθέσεων είναι τα κάτοπτρα, το φως, τα ρομπότ, το ανθρώπινο σώμα και ο ηλεκτρισμός. Τα εκθέματα είναι διακρατικά και χρειάζονται περισσότερες από πέντε με έξι ώρες για να τα δει κανείς όλα. Στον ίδιο χώρο, στεγάζεται το Πλανητάριο. Εκεί προβάλλονται ταινίες που αφορούν το σύμπαν, τη θέληση του ανθρώπου να πετάξει και τα μυστικά του φεγγαριού. Παράλληλα, στο Μουσείο του Κοπέρνικου λειτουργεί έκθεση με θέμα τις σύγχρονες ρομποτικές δυνατότητες, όπου, ανάμεσα στα υπόλοιπα, ένα ρομπότ σου φτιάχνει το πορτρέτο, σε δέκα μόνο λεπτά! Αν ποτέ τύχει να βρεθείτε στην γραφικότατη Βαρσοβία, μην παραλείψετε να επισκεφθείτε το μουσείο. Θυμηθείτε όμως να κάνετε κράτηση μια μέρα πριν ή να είστε εκεί νωρίς το πρωί γιατί αλλιώς η αναμονή είναι μεγάλη.

ΣΕΛΙΔΑ 3

Γούπιος Αντωνιος Γ’ Γυμνασίου ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016


ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

Επίσκεψη στο Τμήμα Βιολογίας του Ε.Κ.Π.Α.

Τον Δεκέμβριο του 2015, η Γ΄ τάξη του Γυμνασίου μας επισκέφτηκε το Τμήμα Βιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, στο οποίο βρίσκεται και το Ζωολογικό Μουσείο.

Καταρχήν, ξεναγηθήκαμε στους χώρους της Σχολής. Είδαμε τα εργαστήριά της και ενημερωθήκαμε για το ερευνητικό έργο και τον τρόπο λειτουργίας του Πανεπιστημίου, καθώς και για τη σπουδαιότητα της επιστήμης της Βιολογίας. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε όταν οι αρμόδιοι μας ενημέρωσαν για τα γενετικώς τροποποιημένα τρόφιμα. Στο τέλος, περιηγηθήκαμε στο Ζωολογικό Μουσείο, στις συλλογές του οποίου περιλαμβάνεται ένας μεγάλος αριθμός από μικρά και μεγάλα θηλαστικά, πτηνά, ερπετά, αμφίβια και ασπόνδυλα, έντομα και μαλάκια.

Μετά από αυτήν την επαφή μας με τον κόσμο της έρευνας και της επιστήμης και με τις νέες γνώσεις που αποκτήσαμε για τη ζωολογία, τη βιοποικιλότητα και την πανίδα της Ελλάδας, ο ενθουσιασμός μας ήταν μεγάλος. Ζωή Πρωτόπαππα Γ Γυμνασίου

Επίσκεψη στο Ιστορικό Μουσείο Την Παρασκευή 29 Ιανουαρίου 2015, οι μαθητές της τρίτης τάξης του Γυμνασίου μας επισκεφθήκαμε το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, στο κέντρο της Αθήνας. Tο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο ιδρύθηκε το 1882, από την Ιστορική και Εθνολογική Εταιρεία της Ελλάδος (ΙΕΕΕ). Από το 1960, το Μουσείο στεγάζεται μόνιμα στο Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής, στην οδό Σταδίου (πλατεία Κολοκοτρώνη). Κατά την επίσκεψή μας στον χώρο του Μουσείου, ήρθαμε ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016

σε επαφή με την ιστορία του νεότερου Ελληνισμού, από την Άλωση της Κωνσταντινούπολης μέχρι τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Τα ιστορικά εκθέματα που είδαμε προβάλλουν την πολιτική, κοινωνική και πνευματική εξέλιξη του Ελληνισμού, από την περίοδο της Τουρκοκρατίας έως τη σημερινή εποχή. Επιπλέον, το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο λειτουργεί ως κέντρο έρευνας της νεότερης Ελληνικής Ιστορίας. Στο ίδιο κτήριο στεγάζονται το Αρχείο Ιστορικών Εγγράφων, η βιβλιοθήκη και το φωτογραφικό αρχείο της Ιστορικής και Εθνολογικής Εταιρείας της Ελλάδος. Κατσογιάννης Νίκος Γ΄Γυμνασίου

Μια χριστουγεννιάτικη επίσκεψη στην

Ογκολογική Μονάδα Παίδων «Ελπίδα»

Στις 21 Δεκεμβρίου 2015, επισκεφθήκαμε το Ογκολογικό Νοσοκομείο Παίδων «Ελπίδα» όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες μας, παιδιά κυρίως της Γ Λυκείου, μας έκαναν υπερήφανους. Η Άλκηστις έφτιαξε υπέροχα μπισκότα για τα παιδιά, ο Νικηφόρος έπαιξε κιθάρα, η Δέσποινα πιάνο, η Μελίνα, η Βάσια και ο Μιχάλης τραγούδησαν, η Πόπη, η Αριάννα και η Παρασκευή έπαιξαν με τα παιδιά στον παιδότοπο. Όλοι και όλες τραγούδησαν για τους μικρούς μας φίλους, σε διαφορετικούς ορόφους και θαλάμους, στον παιδότοπο και στα εξωτερικά ιατρεία. Μοίρασαν τα μπισκότα και τα δώρα που ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, με προθυμία, συγκέντρωσε. «Εισπράξαμε μεγάλα χαμόγελα, από μικρούς ήρωες. Είδαμε παιδιά γεμάτα αισιοδοξία και όρεξη για ζωή, όπως και γονείς με πολλή αγάπη μέσα τους. Τα παιδιά, οι γονείς και το προσωπικό του νοσοκομείου μας υποδέχθηκαν με μια τεράστια ανοιχτή αγκαλιά και έγιναν η πηγή δύναμης και αισιοδοξίας για εμάς» Κρίσιλια Πόπη Γ΄ Λυκείου

ΣΕΛΙΔΑ 4

3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ


ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

Μια αξέχαστη επίσκεψη στο

Εργοστάσιο και Μουσείο Σοκολάτας

Το εκθεσιακό κέντρο Helexpo Marousi μεταμορφώθηκε σε «Εργοστάσιο και Μουσείο Σοκολάτας» και έγινε ο πιο γλυκός χώρος της Αθήνας. Αυτόν τον χώρο επισκέφθηκε η Γ΄ τάξη του σχολείου μας, στα μέσα Δεκεμβρίου 2015. Περιηγηθήκαμε στο Μουσείο του Κακάο και της Σοκολάτας, στο Ναό των Αζτέκων, στη Ζούγκλα και την ξύλινη Καλύβα του Αμαζονίου… Μπροστά στα έκθαμβα μάτια μας, παρέλασαν εικόνες και διηγήσεις για το εξωτικό κακαόδεντρο και το ταξίδι του κακάο στην Ευρώπη, για τους Ινδιάνους και τον πολιτισμό τους, για θρύλους και απίθανες ιστορίες του κακάο. Στα Εργαστήρια Σοκολάτας, Μπισκότου, Γάλακτος και Καραμέλας είδαμε τη διαδικασία παραγωγής σοκολατένιων γλυκισμάτων και τα δοκιμάσαμε, ενώ, στο χημείο του Εργοστασίου, όπου γίνεται ο ποιοτικός έλεχος, μάθαμε τι να προσέχουμε ως καταναλωτές.

στοά του Αττάλου. Στη συνέχεια, περπατήσαμε την οδό των Παναθηναίων η οποία περνούσε μπροστά από τη στοά του Αττάλου και το Ελευσίνιο και κατέληγε στην είσοδο της Ακρόπολης. Ντεμήρη Χριστίνα Α΄ Γυμνασίου Μπούρκουλα Νίκη Α΄ Γυμνασίου

Επίσκεψη στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας

Την Πέμπτη 26 Νοεμβρίου 2015, τα τμήματα Ανθρωπιστικών

Σπουδών και Οικονομικό-Πληροφορικής, της Γ΄ Λυκείου, επισκέφθηκαν το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας. Οι μαθητές παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ιστορία του χαρτονομίσματος» και ξεναγήθηκαν στην έκθεση του Αρχείου όπου έγινε σύνδεση των χαρτονομισμάτων με «στιγμές» της νεοελληνικής κοινωνικής, πολιτικής, οικονομικής, και πολιτιστικής Ιστορίας. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας.

Επίσκεψη στο Μουσείο Ηρακλειδών Την Τρίτη 1 Δεκεμβρίου 2015 και στα πλαίσια του προΤέλος, η μεγαλύτερη αποκάλυψη για μας ήταν όταν, στην καρδιά ενός δαιδαλώδους και παιχνιδιάρικου Λαβυρίνθου, βρεθήκαμε μπροστά στον πιο εντυπωσιακό σοκολατένιο καταρράκτη της Ευρώπης, με 1.200 λίτρα πραγματικής σοκολάτας να ρέουν μπροστά στα μάτια μας! Η επίσκεψή μας στον παραμυθένιο και ταυτόχρονα πραγματικό κόσμο της σοκολάτας, έτσι όπως τη βιώσαμε στο Εργοστάσιο και Μουσείο της Σοκολάτας στο Μαρούσι, ήταν μια πρωτόγνωρη, διαδραστική, διδακτική και γευστική εμπειρία και θεωρώ ότι θα μας μείνει αξέχαστη…!

γράμματος «Επιστήμη, Τέχνη και Μαθηματικά», πραγματοποιήθηκε επίσκεψη των μαθητών της Θετικής Κατεύθυνσης της Γ΄ Λυκείου, στο Μουσείο Ηρακλειδών.

Πρωτόπαππα Ζωή Γ’ Γυμνασίου

Επίσκεψη της Α΄ Γυμνασίου στην Αρχαία Αγορά

Η Αρχαία Αγορά της Αθήνας ήταν η καρδιά της αρχαίας πόλης: μια μεγάλη, ανοιχτή πλατεία που αποτελούσε την έδρα της δικαιοσύνης, το πολιτικό, οικονομικό, διοικητικό, κοινωνικό, θρησκευτικό και πολιτιστικό κέντρο της πόλης, όπου όλοι οι πολίτες της συγκεντρώνονταν για να πραγματοποιήσουν κάθε είδους δραστηριότητα. Είναι ο ανοικτός χώρος που βρίσκεται εγγύτατα και βορειοδυτικά της Ακρόπολης. Την ξενάγησή μας στην Αρχαία Αγορά αναλάβαμε οι ίδιοι οι μαθητές. Είχαμε βρει πληροφορίες από το σπίτι και, κάθε φορά που φτάναμε μπροστά σε κάποιο μνημείο, μαζευόμασταν όλοι γύρω από το παιδί που είχε τις πληροφορίες για αυτό. Τα μνημεία που συναντήσαμε ήταν τα εξής : ο ναός του Ηφαίστου, ο Θόλος, η στοά του Ελευθερίου Διός και η 3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

Αρχικά, οι μαθητές περιηγήθηκαν στους χώρους των διαδραστικών και των εικαστικών εκθεμάτων, ενώ, στη συνέχεια, συμμετείχαν στη δραστηριότητα «Το άπειρο και το όριο στην τέχνη και τα μαθηματικά».

ΣΕΛΙΔΑ 5

Κατρανιδης Σπυρος Γ’ Λυκειου ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016


ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Διεθνής συνδιάσκεψη για το κλίμα (COP21): το επόμενο βήμα

Τον Δεκέμβριο του 2015, έξι χρόνια μετά την αδιέξοδη διάσκεψη της Κοπεγχάγης, οι 195 χώρες που συμμετείχαν στη Διεθνή Διάσκεψη του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών στο Παρίσι για την κλιματική αλλαγή, υιοθέτησαν μια ιστορική συμφωνία που στοχεύει στην αντιμετώπιση του φαινομένου της υπερθέρμανσης του πλανήτη. Πρόκειται για μια ιστορική συμφωνία, όσον αφορά την μάχη ενάντια στην κλιματική αλλαγή, η οποία θα τεθεί σε ισχύ το 2020. Το τελικό σχέδιο συμφωνίας προτείνει να μειωθεί η άνοδος της θερμοκρασίας του πλανήτη κάτω από τους 2 βαθμούς Κελσίου. Στόχος είναι να περιορισθεί η κλιματική απορρύθμιση – ο πολλαπλασιασμός των κυμάτων καύσωνα, των ξηρασιών και των πλημμυρών καθώς και η επιτάχυνση της τήξης των παγετώνων.

Στην ολομέλεια της Συνόδου, ενθουσιώδεις ομιλίες εκφωνήθηκαν σχετικά με τη σύναψη της συμφωνίας, ενώ μονάχα η Νικαράγουα εξέφρασε επιφυλάξεις. «Η ιστορία θα κρίνει το αποτέλεσμα όχι στη βάση της σημερινής συμφωνίας, αλλά απ’ αυτά που θα κάνουμε από σήμερα», επισήμανε από την πλευρά του ο Θόρικ Ιμπραχίμ, υπουργός Περιβάλλοντος των Μαλδίβων και πρόεδρος της ομάδας των Μικρών Νησιωτικών Κρατών. «Κάθε άνθρωπος σε κάθε ήπειρο πρέπει να έχει πρόσβαση στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας» υπογράμμισε. «Μένει ακόμη να γίνει πολλή δουλειά», τόνισε η Γερμανίδα καγκελάριος Άγκελα Μέρκελ, προσθέτοντας πως η συμφωνία είναι ωστόσο ένα σημάδι ελπίδας. Την ικανοποίησή της για το σχέδιο συμφωνίας για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, εξέφρασε μέσω εκπροσώπου της νωρίτερα και μία ομάδα περίπου είκοσι χωρών, ανάμεσά στις οποίες η Κίνα, η Ινδία και η Σαουδική Αραβία. Η Κίνα είναι η πρώτη χώρα στον κόσμο σε εκπομπές αερίων που προκαλούν το φαινόμενο του θερμοκηπίου, ενώ η Ινδία κατέχει την τέταρτη θέση, μετά τις Ηνωμένες Πολιτείες και την Ευρωπαϊκή Ένωση. Η συμφωνία αποτελεί «την καλύτερη ευκαιρία μας να σώσουμε τον μοναδικό πλανήτη που έχουμε», τόνισε και ο πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής Μπαράκ Ομπάμα. Το σύμφωνο στέλνει στην «άσχημη πλευρά της Ιστορίας» την ενέργεια από ορυκτά καύσιμα, που είναι εν πολλοίς η αιτία της παγκόσμιας υπερθέρμανσης, εκτίμησε η Greenpeace.

Η κλιματική αλλαγή σε αριθμούς Μέχρι σήμερα, οι απώλειες από φυσικές καταστροφές, λόγω της υπερθέρμανσης του πλανήτη, είναι τεράστιες. Κατά την περίοδο 1995-2015, σε έκθεση υπηρεσίας του ΟΗΕ καταγράφεται πως ο ετήσιος αριθμός των καταστροφών λόγω καιρικών φαινομένων, σε παγκόσμια κλίμακα, τη δεκαετία 2005-2014, έχει σχεδόν υπερδιπλασιαστεί σε σχέση με τη δεκαετία 19851995, ενώ έχει αυξηθεί κατά 14% σε σχέση με τη δεκαετία 1995-2004. Το 90% των καταστροφών οφείλεται σε πλημμύρες, θύελλες, καύσωνες και σε άλλα ακραία καιρικά φαινόμενα. Από το 1995 (όταν διοργανώθηκε η Διεθνής Διάσκεψη για την Κλιματική Αλλαγή στο Κιότο), έως το 2014, το Γραφείο των ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016

Ηνωμένων Εθνών για τη Μείωση του Κινδύνου Καταστροφών (UNISDR) και το Βελγικό Κέντρο Ερευνας για την Επιδημιολογία των Καταστροφών (CRED) κατέγραψαν 6.457 φυσικές καταστροφές που προκάλεσαν 606.000 θανάτους, ενώ 4,1 δισεκατομμύρια άνθρωποι τραυματίστηκαν, έμειναν άστεγοι ή χρειάστηκαν επείγουσα βοήθεια! Η Ασία είναι το κυριότερο πεδίο βολής των ακραίων καιρικών φαινομένων. Μέσα στην τελευταία εικοσαετία, μετρά 332.000 θανάτους και 3,7 δισεκατομμύρια ανθρώπους που έχουν πληγεί, ποικιλοτρόπως. Στους αριθμούς αυτούς, περιλαμβάνονται οι 138.000 θάνατοι που προκλήθηκαν από τον κυκλώνα Ναργκίς που έπληξε τη Μιανμάρ, το 2008. Οι χώρες με τα περισσότερα καταστροφικά περιστατικά είναι οι Ηνωμένες Πολιτείες (472 περιστατικά), η Κίνα (441 περιστατικά), η Ινδία (288 περιστατικά), οι Φιλιππίνες (274 περιστατικά) και η Ινδονησία (163 περιστατικά). Το 89% των σχετικών θανάτων αφορά χώρες με σχετικά χαμηλό μέσο οικονομικό επίπεδο, παρότι εκεί εκδηλώθηκε το 26% των θυελλών. Ιδιαίτερα θανατηφόροι, σύμφωνα με την Έκθεση, ήταν, επίσης, οι καύσωνες και οι παγετοί, αφού ο μέσος όρος απωλειών ήταν 405 νεκροί ανά περιστατικό. Οι καύσωνες μάλιστα είναι το καιρικό φαινόμενο που προκάλεσε τους περισσότερους νεκρούς στις αναπτυγμένες οικονομικά χώρες, κυρίως της Ευρώπης. Συνολικά, οι καύσωνες προκάλεσαν 148.000 θανάτους στην εικοσαετία, με το 90% αυτών των θανάτων να έχουν καταγραφεί στην Ευρώπη. Οι ξηρασίες «προτιμούν» την Αφρική, αφού στην τελευταία εικοσαετία καταγράφηκαν 136 περιστατικά, εκ των οποίων 77 στην Ανατολική Αφρική. Το UNISDR εκτιμά ότι το ετήσιο κόστος των καταστροφών, συμπεριλαμβανομένων των σεισμών και των τσουνάμι, είναι από 235-285 δισεκατομμύρια ευρώ, δηλαδή από 4,7-5,7 τρισεκατομμύρια ευρώ την εικοσαετία!

Ρεκόρ στις εκπομπές CO2 Με τη Γροιλανδία να έχει χάσει το 97% του πάγου της, ένα τεράστιο παγόβουνο (με έκταση διπλάσια από το Μανχάταν) να έχει αποκολληθεί από τον παγετώνα Πέτερμαν, τις ΗΠΑ να έχουν χτυπηθεί από σφοδρό κύμα καύσωνα και τα Βαλκάνια να περισφίγγονται από παρατεταμένες περιόδους υψηλών θερμοκρασιών, η συζήτηση για την κλιματική αλλαγή είναι πιο επίκαιρη από ποτέ, κάτω από τη σκιά, βεβαίως, της οικονομικής κρίσης. Οι παγκόσμιες εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα (CO2) αυξήθηκαν κατά 3% το 2011, φτάνοντας στο υψηλότερο επίπεδο της ιστορίας: στα 34 δισεκατομμύρια τόνους. Η τάση ανόδου ανακόπηκε μόλις για ένα χρόνο, το 2008, σαν αποτέλεσμα της οικονομικής κρίσης. Τον χορό της ανόδου οδηγεί η Κίνα, η πολυπληθέστερη χώρα του κόσμου, όπου οι μέσες εκπομπές CO2 αυξήθηκαν το 2011 κατά 9% κι έφτασαν τους 7,2 τόνους ανά κάτοικο, σχεδόν το ευρωπαϊκό επίπεδο. Στην Ε.Ε., οι εκπομπές CO2 μειώθηκαν κατά 3% πέρυσι, πέφτοντας στους 7,5 τόνους κατά κεφαλή. Οι Ηνωμένες Πολιτείες παραμένουν μία από τις μεγαλύτερες πηγές απελευθέρωσης διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα και με υψηλότατες κατά άτομο εκπομπές (17,3 τόνους ετησίως). Στην Ευρωπαϊκή Ένωση, οι εκπομπές μειώθηκαν κατά 3%, λόγω της δυσμενούς οικονομικής κατάστασης, του ήπιου χειμώνα και της εξοικονόμησης ενέργειας. Περίπου 2% περιορίστηκαν οι εκπομπές στις Ηνωμένες Πολιτείες και την Ιαπωνία. Τα στοιχεία αυτά προέρχονται από την ετήσια έκθεση με τίτλο «Τάσεις των παγκόσμιων εκπομπών CO2», που εκπονείται από το Κοινό

ΣΕΛΙΔΑ 6

3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ


ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Κέντρο Ερευνών της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και την ολλανδική Υπηρεσία Περιβαλλοντικής Αξιολόγησης (PBL), αξιοποιώντας τη βάση δεδομένων της Παγκόσμιας Ατμοσφαιρικής Έρευνας. Ιδιαίτερα καθοδική είναι η πορεία των εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα στην Ελλάδα, κυρίως ως αποτέλεσμα της οξύτατης οικονομικής ύφεσης. Το 2010 οι εγχώριες εκπομπές CO2 έπεσαν στα 97.468.850 τόνους, έναντι 104.472.440 το 2009, μείωση της τάξης του 6,7%. Είναι σίγουρο, αν και δεν υπάρχουν ακόμα επίσημα στοιχεία, ότι και το 2011 αλλά και το 2012 η καθοδική πορεία συνεχίζεται, σαν αποτέλεσμα της μεγάλης πτώσης της οικονομικής δραστηριότητας. Έτσι, ανακόπτεται η ανοδική τάση των ελληνικών εκπομπών θερμοκηπίου, η οποία εξελισσόταν δυναμικά ειδικά από το 1996 και μετά. Το πρόβλημα είναι ότι η σημερινή αναδίπλωση, πέρα από τις ιδιαίτερα σοβαρές κοινωνικές συνέπειες που συνεπάγεται, δεν οφείλεται σε κάποια ουσιαστική αλλαγή του παραγωγικού και καταναλωτικού μοντέλου. Σημειώνεται ότι η χώρα μας βρίσκεται στην 6η χειρότερη θέση μεταξύ των 28 κρατών μελών της ΕΕ στην εκπομπή ρύπων.

Η σημασία της συμφωνίας «Το σημαντικό στη συμφωνία του Παρισιού», όπως υπογραμμίζει ο Νίκος Μάντζαρης, υπεύθυνος Ενεργειακής και Κλιματικής Πολιτικής της WWF Ελλάς, «είναι ότι δεν υπάρχουν αντιδράσεις από τους μεγάλους παίκτες όπως οι ΗΠΑ και η Κίνα για παράδειγμα, κάτι που συμβαίνει για πρώτη φορά». Όπως εξηγεί ο ίδιος, ο στόχος για περιορισμό της ανόδου της παγκόσμιας θερμοκρασίας στους 1,5 βαθμούς Κελσίου σημαίνει στην ουσία τη σταδιακή απεξάρτηση από τα ορυκτά καύσιμα. Αυτό σημαίνει πως έμφαση πρέπει πλέον να δοθεί στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και στην εξοικονόμηση ενέργειας. Αυτό είναι μια πολύ σημαντική εξέλιξη, εάν αναλογιστεί κανείς πως, βάσει αναλύσεων, προβλεπόταν ότι η άνοδος της θερμοκρασίας έως το 2100 θα φτάσει τους 2,7 βαθμούς Κελσίου. Δεύτερο μεγάλο νέο της συμφωνίας είναι πως θα υπάρχει μια κυκλική διαδικασία αναθεώρησης των στόχων κάθε πέντε χρόνια. Το κείμενο εγκαθιδρύει έναν μηχανισμό που επιβάλλει στις χώρες να αναθεωρούν κάθε πέντε χρόνια τα σχέδιά τους για περιορισμό ή μείωση των εκπομπών. Η ημερομηνία της πρώτης υποχρεωτικής αναθεώρησης έχει οριστεί για το 2025.

Σύμφωνα με τον κ. Μάντζαρη, μια επίσης πολύ σημαντική εξέλιξη είναι η χρηματοδότηση των αναπτυσσόμενων χωρών του Νότου από τις χώρες του Βορρά, με ποσό ύψους 100 δισ. δολαρίων τον χρόνο, για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής. Το ζήτημα της διαφάνειας, δηλαδή της δημιουργίας ενός διαφανούς συστήματος αναφοράς των κλιματικών επιδόσεων κάθε κράτους, είναι ακόμη μια επιτυχία της συμφωνίας στο Παρίσι. Στο σημείο αυτό υπήρχαν μεγάλες αντιδράσεις κρατών 3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

όπως η Κίνα που ένιωθαν ότι χάνουν μέρος της εθνικής τους κυριαρχίας. Τώρα συμφωνήθηκε ένα ενιαίο σύστημα για όλες τις χώρες που ο έλεγχος θα γίνεται από επιστήμονες και συγκεκριμένα από τη Διακυβερνητική Επιτροπή του ΟΗΕ για την Κλιματική Αλλαγή (ΙPCC). Κατρανιδης Σπυρος Γ’ Λυκείου

Γνωριμία με τον Όλυμπο

Ο Όλυμπος είναι το ψηλότερο ελληνικό βουνό και το δεύτε-

ρο ψηλότερο των Βαλκανίων. Είναι πολύ γνωστό σε ολόκληρη την Ευρώπη και, ίσως, λόγω της μυθολογίας, το γνωστότερο μετά την οροσειρά Ρίλα, στη Βουλγαρία. Έχει πολλές διαδρομές για περπάτημα, ένα χιονοδρομικό κέντρο το οποίο είναι ανοιχτό κάθε Σαββατοκύριακο, εννέα καταφύγια και πολλά όμορφα γραφικά χωριουδάκια. Ας γνωρίσουμε, όμως, τον ορειβατικό τομέα. Ο Όλυμπος είναι ο πρώτος Εθνικός Δρυμός της Ελλάδας, με πολύ μεγάλη ποικιλότητα πανίδας και χλωρίδας. Ένα μικρό κομμάτι του βρίσκεται στο Νομό Πιερίας, ενώ το μεγαλύτερο κομμάτι του απλώνεται στο νομό Λάρισας, στην επαρχία της Ελασσόνας. Τον Όλυμπο διασχίζουν το ευρωπαϊκό μονοπάτι Ε4 (Ισπανία-Κύπρος) και το μονοπάτι 02, το οποίο συνδέει τον Όλυμπο με το Πήλιο. Το τελευταίο ξεκινά από τον Όλυμπο και, περνώντας από τα βουνά Κάτω Όλυμπος, Όσσα, Μαυροβούνι και τα χωριά Καρυά, Καλλιπεύκη, Ραψάνη, Ποταμιά, Έλαφος, Κεραμίδι και Βένετο, καταλήγει στην παραλία κάτω από το χωριό Πουρί του Πηλίου.

Τα καταφύγια του Ολύμπου είναι πολύ σημαντικά και έχουν βοηθήσει στη διάσωση πολλών ανθρώπων το χειμώνα. Παράλληλα, προσφέρουν ψυχαγωγία στους ορειβάτες και τους λάτρεις του βουνού. Το μεγαλύτερο καταφύγιο του Ολύμπου αλλά και της Ελλάδας είναι «ο Σπήλιος ο αγαπητός» ή, για τους πιο παλιούς, «ο Ζολώτας» που βρίσκεται στη θέση «Μπαλκόνι», σε ύψος 2.100 μέτρα. Το καταφύγιο προσεγγίζεται με αυτοκίνητο από τη θέση «Πριόνια», στα 1.100 μέτρα και με τα πόδια, από το μονοπάτι Ε4. Η συνέχεια του μονοπατιού που φτάνει στον Σπήλιο τον αγαπητό οδηγεί στο «Οροπέδιο των Μουσών», το οροπέδιο όπου, σύμφωνα με τη μυθολογία, κατοικούσαν οι Θεοί. Εκεί υπάρχουν τα δύο ψηλότερα ελληνικά καταφύγια, καθώς και το μικρό πέτρινο κτίσμα «Χρήστος Κάκκαλος», στα 2.648 μέτρα.

ΣΕΛΙΔΑ 7

Ευθυμίου Ίων Β΄ Γυμνασίου ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016


ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Συνέντευξη από τον Σκηνοθέτη Ανδρέα Ζάκα

Τη Κυριακή 13 Δεκεμβρίου 2015, το Schooliki βρέθηκε στην Εστία Ν. Σμύρνης, στην παράσταση της Θεατρικής ομάδας της Εστίας Νέας Σμύρνης, όπου συμμετείχε και η μαθήτρια της Γ΄ Λυκείου Δέσποινα Μπόνου. Παρουσιάστηκε το έργο του Federico Garcia Lorca «Το σπίτι της Μπερνάρντα Άλμπα». Μετά το τέλος της παράστασης, βρήκαμε τον σκηνοθέτη Άνδρέα Ζάκα, ο οποίος μας παραχώρησε συνέντευξη. Από πότε αρχίσατε να ασχολείστε με το θέατρο; Aπό φοιτητής, στο Πανεπιστήμιο. Ήμουν μαθητής στη Σχολή του Καρόλου Κουν και εκείνος με δίδαξε όλα αυτά. Δεν υπάρχει μεγαλύτερος δάσκαλος από τον Κάρολο Κουν σε όλη την Ελλάδα, ίσως και σε όλο τον κόσμο. Ετσι ξεκίνησα. Δηλαδή θέλατε από μικρός να κάνετε θέατρο; Ναι, ήθελα από μικρός να κάνω θέατρο, μου άρεσε πάρα πολύ. Αγαπημένο σας έργο, ποιο είναι; Αγαπημένο μου έργο είναι, ποιο άλλο από την Μπερνάρντα Άλμπα, το σημερινό. Δική σας ιδέα ήταν να το παίξετε; Ναι. Τι είδους ήρωα συνηθίζετε να παίζετε, όταν παίζετε; Εγώ παίζω όλους τους ρόλους. Επειδή είμαι επαγγελματίας, πρέπει να παίζω όλους τους ρόλους, από τον πιο δύσκολο μέχρι τον πιο απλό, από τον πιο τραγικό, μέχρι τον πιο κωμικό. Αν τα καταφέρνω, δεν το ξέρω. Πάντως έχω να παίξω θέατρο εδώ και δυο χρόνια, από τότε που έπαξα στον Καλό Στρατιώτη Švejk. Εκεί έκανα τον ρόλο ενός παπά και σκηνοθετούσα. Να φανταστώ ότι αγαπημένος σας συγγραφέας είναι ο Garcia Lorca; O Garcia Lorca ήτανε πάντα αγαπημένος μου, σαν την ποίηση. Το έργο του είναι ποιητικό και αυτό με ιντρίγκαρε, με τραβούσε πάρα πολύ να πιάσω τον Garcia Lorca και τον έπιασα με αυτό το έργο. ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016

Μπορείτε να εξηγήσετε τη διαφορά που έχουν τα ποητικά έργα από τα υπόλοιπα έργα; Το ποιητικό έργο έχει αυτό που σε ανεβάζει ψυχικά. H κάθε μια από τις ηρωίδες στην Μπερνάρντα κουβαλάει έναν εαυτό τον οποίο πρέπει η ηθοποιός να αποδώσει όχι απλά και επίπεδα, να παίξει ας πούμε τη ζηλιάρα, την κακιά, την οποιαδήποτε, αλλά όσο το δυνατόν πιο ψηλά. Το ποιητικό έργο έχει μέσα του την ομορφιά της ποίησης. Τη μαγεία της ποίησης, την τραγικότητα της ποίησης. Εδώ, όπως καταλαβαίνεις, το τραγικότερο σημείο είναι ο έρωτας. Ο έρωτας που υπάρχει στην επαρχία και υπάρχει ακόμα και σήμερα εδώ, στην Ελλάδα και οπωσδήποτε σε όλες στις μεσογειακές χώρες. Λοιπόν τον έρωτα αυτόν πρέπει να τον ζήσει κάποιος αλλά δε μπορεί να τον ζήσει, γιατί; Διότι οι συνθήκες οι κοινωνικές, το τι θα πει ο γείτονας που λέμε, ε, όλα αυτά τα πράγματα τον εγκλωβίζουν. Και έτσι λοιπόν τι γίνεται; Το αποτέλεσμα το είδες απόψε. Εκτός από τον Garcia Lorca, ποιους άλλους συγγραφείς έχετε παίξει; Έχουμε παίξει Τσέχωφ, δραματικός ποιητής κι αυτός. Έχουμε παίξει Αριστοφάνη, κωμικός ποιητής αυτός, έτσι; Όλοι οι συγγραφείς ποιητές είναι. Έχετε έφεση σε κάποιο ιδιαίτερο θέμα; Όχι, ίσα-ίσα όλα με συγκινούν. Πέρυσι σκηνοθέτησα μία νεοελληνική κωμωδία η οποία ήταν πάρα πολύ ωραία, μια φάρσα ήταν δηλαδή. Ποιες παραστάσεις σχεδιάζετε για το μέλλον; Σχεδιάζουμε πολλές παραστάσεις διότι έχουμε πάρα πολλά παιδιά που θέλουν να παίξουν στο θέατρο, περίπου 50 παιδιά. Άρα λογάριασε ότι θα κάνουμε το εξής πράγμα: ότι θα χωρίσουμε την ομάδα σε μικρά κλιμάκια και το κάθε ένα θα παίζει ένα έργο. Αυτά τα παιδιά παίξανε τη Μπερνάρντα Άλμπα. Άλλα παίξανε πέρυσι την Κόμισσα της Φάμπρικας, άλλα ετοιμάζουν για τον Ιανουάριο ένα πολύ ωραίο μονόπρακτο, τον Ανδρειωμένο του Paul Wartheal Hall, το οποίο θα συζητήσουμε έπει-

ΣΕΛΙΔΑ 8

3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ


ΜΟΥΣΙΚΗ

τα. Άλλοι θα ετοιμάσουν μια παιδική παράσταση, άλλοι ένα αστυνομικό έργο, άλλοι μια νεοελληνική κωμωδία. Ακόμα αυτά τα οργανώνουμε, δεν τα έχουμε σίγουρα. Γνωρίζετε ότι ο Δήμαρχος του Π. Φαλήρου έχει ιδιαίτερη σχέση με τα πολιτιστικά. Θα μπορούσατε να παίξετε κάποια παράσταση εκεί; Αμέ, εφόσον μας καλέσετε, εμείς δεν το αρνούμαστε. Πέρυσι παίξαμε στον Αγ. Δημήτριο, παίξαμε εδώ στις Ιωνικές γιορτές, άλλη φορά παίξαμε σε άλλους δήμους, στο Περιστέρι, στους Αγ. Αναργύρους, στο Ίλιον, σε πάρα πολλούς δήμους. Αλλιώς, θα μπορούσατε να παίξετε κάποια παράσταση στο σχολείο μας; Ναι, εφόσον μπορεί να μας φιλοξενήσει το σχολείο σας, να παίξουμε. Έχετε και μια εξαιρετική συμμαθήτρια, τη Δέσποινα τη Μπόνου, η οποία παίζει πάρα πολύ ωραία. Είχατε δυσκολίες κατά την προετοιμασία της παράστασης; Πολλές δυσκολίες. Η Μπερνάρντα είναι ένας απαιτητικός χαρακτήρας. Είχαμε πολλές δυσκολίες διότι το θέμα που διαπραγματεύεται το έργο δεν είναι γνωστό στη σύγχρονη νεολαία και όλες οι ηθοποιοί είναι νέες κοπέλες, έτσι; Άρα έπρεπε να τους πούμε ποιες είναι οι κοινωνικές συνθήκες που επικρατούν, ποια είναι τα δεδομένα πάνω στα οποία στηρίχθηκε ο Lorca. Ο Lorca, πρέπει να σας πω, δεν είδε ποτέ το έργο του «Μπερνάρντα Άλμπα» διότι το θέμα που διαπραγματεύεται, ο αυταρχισμός της μάνας, ήταν, θα λέγαμε, μια εικόνα της δικτατορίας του Φράνκο που επικρατούσε στην Ισπανία, η οποία έβγαλε το έργο από τη μέση και σκότωσε τον Lorca με πολύ ύπουλο τρόπο.

τία του 1970. Έγινε αρχικά γνωστός το 1969, με το τραγούδι Space Oddity και το 1972, με το τραγούδι Starman. Δυστυχώς, αυτός ο σπουδαίος καλλιτέχνης έχασε τη ζωή του στις 10 Ιανουαρίου 2016, σε ηλικία 69 ετών. Τελευταίο του άλμπουμ ήταν το Blackstar, το λεγόμενο “δώρο αποχωρισμού’’ προς τους φίλους και τους θαυμαστές του. Ο θάνατός του συγκίνησε πολλού μουσικόφιλους σε όλο τον κόσμο, οι οποίοι αναφέρθηκαν με τα καλύτερα λόγια σε αυτόν, τόσο σαν άνθρωπο, όσο και σαν μουσικό. Κατά τη διάρκεια της καριέρας του, ο επιδέξιος Bowie μεταμφιέστηκε σε πολλές και διαφορετικές προσωπικότητες ανάλογα με τις παραστάσεις που ετοίμαζε, από τις προκλητικές εμφανίσεις του πάνω στη σκηνή, μέχρι τους διάφορους ρόλους που υποδυόταν στο κινηματογράφο. Κοκμοτός Χαράλαμπος Β’ Γυμνασίου Παπαθανασίου Βασίλης Β’ Γυμνασίου

Παντελής Παντελίδης

Ο Παντελής Παντελίδης ήταν ένας νέος Έλληνας μουσικός, στιχουργός και συνθέτης. Γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Νέα Ιωνία Αττικής. Εργαζόταν ως υπαξιωματικός του Πολεμικού Ναυτικού αλλά αποφάσισε να παραιτηθεί για να γίνει τραγουδιστής. Αν και δεν είχε σχετικές σπουδές και ήταν αυτοδίδακτος, έμαθε μόνος του να παίζει μουσικά όργανα.

Πριν τον ευχαριστήσουμε, ο κ. Ζάκας μας είπε ότι, όταν ήταν μαθητής, το σχολείο του είχε τη δική του σχολική εφημερίδα, με τίτλο «Μαθητικό Σάλπισμα». Κλείνοντας, πρόσθεσε ότι είχε συνδεθεί με μεγάλη φιλία και είχε συνεργαστεί πολλές φορές με τον συγγραφέα Αντώνη Σαμαράκη, γεγονός που θυμάται με μεγάλη συγκίνηση. Κατρανιδης Σπύρος Γ’ Λυκείου Κουκουβιτάκης Ιωάννης Γ’ Λυκειου

David Bowie

Ο David Bowie, με πραγματικό όνομα David Robert Jones, γεννήθηκε στις 8 Ιανουαρίου 1947. Ήταν δημοφιλής Βρετα-

Για τέσσερα χρόνια τραγουδούσε σε μικρά κέντρα. Επίσης, έγραφε τραγούδια τα οποία βιντεοσκοπούσε και οι φίλοι του τα ανέβαζαν στη συνέχεια στο Youtube, μέσω των οποίων έγινε γνωστός. Ο ίδιος είχε δηλώσει ότι τα τραγούδια του τα έγραφε εμπνεόμενος από προσωπικά βιώματα ή από ιστορίες κοντινών του προσώπων. Η πρώτη του δισκογραφική δουλειά ήταν ο δίσκος με τίτλο «Αλκοολικές οι νύχτες» που κυκλοφόρησε το 2012 και έγινε διπλά πλατινένιος. Μεγάλη επιτυχία του ήταν το τραγούδι «Δεν ταιριάζετε σου λέω», ενώ στο δίσκο περιλαμβάνονται ακόμη τα τραγούδια «Συνοδεύομαι», «Πάμε στοίχημα θα ξαναρθείς», «Παραμυθιάζομαι» και «Λιώμα σε γκρεμό» που γνώρισαν επιτυχία στο ραδιόφωνο. Κατά τη διάρκεια της παρουσίας του στο μουσικό χώρο, ο Παντελίδης έγραψε 48 τραγούδια, εκ των οποίων τα 6 τα ερμήνευσε μαζί με άλλους καλλιτέχνες. Δυστυχώς όμως αυτός ο σπουδαίος τραγουδιστής έχασε την ζωή του στις 18 Φεβρουαρίου 2016 σε τροχαίο δυστύχημα, λόγω της υπερβολικής ταχύτητας που είχε αναπτύξει με το τζιπ που οδηγούσε.

νός μουσικός και παραγωγός της ροκ. Η δημοτικότητα του απογειώθηκε τον 20ο αιώνα και πιο συγκεκριμένα τη δεκαε3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

ΣΕΛΙΔΑ 9

Κοκμοτός Χαράλαμπος Β’ Γυμνασίου ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016


ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Πάνω από 10.000 ασυνόδευτα προσφυγόπουλα χάθηκαν

Περισσότερα από 10.000 προσφυγόπουλα που ταξίδευαν ασυνόδευτα «χάθηκαν» στην Ευρώπη τους τελευταίους 18 – 24 μήνες, σύμφωνα με στοιχεία που έχει δημοσιοποιήσει η ευρωπαϊκή αστυνομία Europol, διατυπώνοντας φόβους ότι πολλά από τα παιδιά έχουν πέσει θύματα εκμετάλλευσης, ιδίως σεξουαλικής, από δίκτυα οργανωμένου εγκλήματος. Τα στοιχεία δημοσίευσε στο διαδίκτυο η βρετανική εφημερίδα The Observer, και επιβεβαίωσε σήμερα το γραφείο Τύπου της Europol. Σύμφωνα με τον Μπράιαν Ντόναλντ, αξιωματούχο της Europol τον οποίο επικαλέστηκε η Observer, έχει χαθεί κάθε ίχνος αυτών των παιδιών, αφού καταγράφηκαν από τις αρμόδιες ευρωπαϊκές αρχές. Μάλιστα περίπου το 50% των παιδιών αυτών έχει χαθεί στην Ιταλία.

Υπουργείο Μετανάστευσης: Εντός Φεβρουαρίου λύση για τα ασυνόδευτα παιδιά

Ήδη σχεδιάζεται συγκεκριμένη διαδικασία και μέτρα σε κάθε βήμα, από τη στιγμή που ένα παιδί βγαίνει από την βάρκα, μέχρι τα hotspot, τους χώρους φιλοξενίας και τις σχετικές υπηρεσίες. Ταυτόχρονα, οι ελληνικές αρχές ενώνουν τις δυνάμεις τους με τη UNICEF, την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες και άλλες οργανώσεις όπως τη Save the children, με στόχο την προστασία των ασυνόδευτων παιδιών-προσφύγων. Όπως τόνισε ο κ. Μουζάλας, εντός του Φεβρουαρίου θα υπάρχει ένα επαρκές σύστημα βοήθειας για το ασυνόδευτο παιδί που φτάνει ως πρόσφυγας στο ελληνικό έδαφος. Γερμανάκου Αλεξάνδρα Γ’ Γυμνασίου

Ο Παπα-Στρατής «Σαμαρείτης Χριστού» «Ο καλός Σαμαρείτης της Ελλάδας». Έτσι χαρακτήρισε τον παπα-Στρατή η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες, ως υπόδειγμα αλληλεγγύης και ανιδιοτέλειας.

«Δεν είναι παράλογο να πούμε ότι αναζητάμε συνολικά περισσότερα από 10.000 παιδιά» εξήγησε ο Ντόναλντ. «Ωστόσο, όλα αυτά τα παιδιά δεν έχουν πέσει θύματα εκμετάλλευσης μόνο για εγκληματικούς σκοπούς, υπάρχουν και παιδιά που (ενδεχομένως) έσμιξαν και πάλι με τα μέλη των οικογενειών τους. Απλά δεν γνωρίζουμε πού βρίσκονται, τι κάνουν και με ποιον το κάνουν». Να σημειωθεί ότι, όπως εκτιμά η Europol, το 2015 έφτασαν στην Ευρώπη περίπου ένα εκατομμύριο πρόσφυγες και μετανάστες στο πλαίσιο της χειρότερης προσφυγικής κρίσης μετά το Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Το 27% αυτών των ανθρώπων είναι παιδιά. Σύμφωνα με τον αξιωματούχο της ευρωπαϊκής αστυνομίας, Ντόναλντ, «Δεν ήρθαν όλα χωρίς συνοδεία, όμως διαθέτουμε αποδείξεις ότι ένα μεγάλο μέρος εξ αυτών θα μπορούσε να είναι ασυνόδευτο». Ο ίδιος διαβεβαίωσε ότι ένα πανευρωπαϊκό «εγκληματικό δίκτυο», πολύ καλά εξελιγμένο και με σύγχρονα μέσα, βάζει στο στόχαστρό του κυρίως τους μετανάστες, με στόχο την εκμετάλλευσή τους για διάφορους σκοπούς. Στη Γερμανία και την Ουγγαρία, μάλιστα, ένας σημαντικός αριθμός εγκληματιών συνελήφθη ενώ εκμεταλλευόταν μετανάστες. «Ένα ολόκληρο δίκτυο έχει αναπτυχθεί τους τελευταίους 18 μήνες με στόχο την εκμετάλλευση των προσφυγικών ροών» επισήμανε ο αξιωματούχος της Europol. «Υπάρχουν στη Γερμανία και την Ουγγαρία φυλακές όπου η μεγάλη πλειονότητα των κρατουμένων έχει οδηγηθεί εκεί λόγω των εγκληματικών τους δραστηριοτήτων που συνδέονται με την προσφυγική κρίση» πρόσθεσε. «Εγκληματικές οργανώσεις που επιδίδονται στην εκμετάλλευση ανθρώπινων όντων έχουν ενεργοποιηθεί στα δίκτυα παράνομης μετανάστευσης, προκειμένου να εκμεταλλευτούν τους μετανάστες» υπογράμμισε ο Ντόναλντ, κάνοντας λόγο για δουλεία ή δραστηριότητες που συνδέονται με την εμπόριο λευκής σαρκός.

ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016

Ο παπα-Στρατής Δήμου είχε δημιουργήσει στην Καλλονή της Λέσβου ένα καταφύγιο για τους πρόσφυγες και μετανάστες. Ήταν η ψυχή της μη κυβερνητικής οργάνωσης «Αγκαλιά». Βοήθησε χιλιάδες ανθρώπους!!! Έπασχε από χρόνια αναπνευστική ασθένεια και αυτή τον ανάγκαζε να είναι μονίμως συνδεδεμένος με σωληνάκι, σε μια φιάλη που του χορηγούσε οξυγόνο κατευθείαν στους πνεύμονές του. Αυτό όμως δεν τον απέτρεψε από το στόχο του, την ανακούφιση κάθε πονεμένου και ταλαιπωρημένου ανθρώπου. Έλεγε για τους μετανάστες ότι αυτοί δεν επιλέγουν να έρθουν εδώ αλλά προσπαθούν να ξεφύγουν από τις σφαίρες, είναι παιδιά πολέμου! Ο παπα-Στρατής έφυγε από κοντά μας σε ηλικία 57 χρονών, χάνοντας τη μάχη με τον καρκίνο. Κρατάμε όμως στην ψυχή μας το έργο του, την ανιδιοτέλειά του και την έμπρακτη αγάπη του Χριστού για τον συνάνθρωπο, όπως χαρακτηριστικά έλεγε: «Όταν θα δεις έναν άνθρωπο που τον ξεβράζει η θάλασσα ένα πρωί και ένα παιδί και μια μάνα να κλαίει, δε θα ανοίξεις ποτέ το στόμα σου να ρωτήσεις άμα είναι χριστιανοί για να τους ταΐσεις». Για μας αποτελεί πρότυπο και παράδειγμα μίμησης για τον αγώνα μας σαν άνθρωποι, να δείχνουμε την αγάπη για κάθε πονεμένο και να επιδιώκουμε την ειρήνη σε όλο τον κόσμο! Ευλόγησέ μας πάτερ, από την ουράνια βασιλεία του Θεού!

ΣΕΛΙΔΑ 10

Ιωάννου Μαρία Γ’ Γυμνασίου 3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ


ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Είμαστε μικροί όμως μπορούμε... Το σχολείο μας, με πρωτοβουλία των μαθητών του τμήματος Α4, συγκεντρώνει πλαστικά καπάκια. Τα καπάκια αυτά στέλνονται στον Πανελλήνιο Σύλλογο Προσαρμοσμένων Δραστηριοτήτων «ΑΛΜΑ» και από εκεί παίρνουν τον δρόμο για το εργοστάσιο ανακύκλωσης.

οτήτων ΑΛΜΑ» θα ήθελαν να σας εκφράσουν τις θερμότερες ευχαριστίες τους για την ευγενική σας υποστήριξη με τη συγκέντρωση και δωρεά προς το σύλλογό μας πλαστικών πωμάτων που θα «μετατραπούν» σε ένα αναπηρικό αμαξίδιο για να καλύψουν τις ανάγκες ενός συνανθρώπου μας με αναπηρία. Με την παρούσα επιστολή σας εκφράζουμε τη βαθειά ευγνωμοσύνη μας και σας συγχαίρουμε για την ευαισθητοποίηση σας. Θα μας βρείτε πάντοτε υποστηρικτές και συνεργάτες σε οποιαδήποτε ενέργειά σας που θα αναβαθμίζει την καθημερινή ισότιμη αυτόνομη διαβίωση των παιδιών και νέων με αναπηρία. Με εκτίμηση. Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

Στόχος μας είναι να μαζευτεί ένας τόνος καπάκια, ώστε να δοθεί ένα αναπηρικό καροτσάκι σε κάποιο από τα παιδιά του Συλλόγου «ΑΛΜΑ». Είμαστε μικροί, όμως μπορούμε να προσφέρουμε λίγη χαρά, αν ενώσουμε τις δυνάμεις μας και μαζέψουμε καπάκια!  Για όσους δεν τον γνωρίζουν, ο σύλλογος «ΑΛΜΑ»  είναι ένα μη κερδοσκοπικό σωματείο που δεν περιορίζει τις δράσεις του στην  κλασική αντιμετώπιση του παιδιού με αναπηρία αλλά δίνει ιδιαίτερη βαρύτητα στην κοινωνική του ένταξη και αποκατάσταση, στην υποστήριξη της οικογένειάς του και στην ευαισθητοποίηση τόσο του κοινωνικού του περίγυρου όσο και των μαθητών του σχολείου που φοιτά. Οι δράσεις του συλλόγου περιλαμβάνουν :  • Προγράμματα Δημιουργικής Απασχόλησης παιδιών και νέων με νοητική υστέρηση και αυτισμό,  στο Π. Φάληρο. • Αθλητικά Προγράμματα (ιππασία, κολύμβηση, ποδηλασία, στίβο, bowling). • Πολυήμερα Εκδρομικά και Κατασκηνωτικά Προγράμματα • Πρόγραμμα εκπαίδευσης στην αυτόνομη διαβίωση • Οργάνωση αθλητικών ημερίδων • Δράσεις ευαισθητοποίησης μαθητών προς τα παιδιά και τους νέους με αναπηρία, σε συνεργασία με το Δήμο Παλαιού Φαλήρου και άλλους φορείς, ενώ πρόσφατα εντάχθηκαν προγράμματα για παιδιά με και χωρίς αναπηρία. Δομές του «ΑΛΜΑ»: Πανελλήνιος Σύλλογος Προσαρμοσμένων Δραστηριοτήτων Κέντρο Ημέρας για Παιδιά και Εφήβους με Αυτισμό και Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές. Στέγη Υποστηριζόμενης Διαβίωσης στην οποία διαμένουν μόνιμα 5 νέοι με αναπηρία. Σπάθας Κωνσταντίνος Β’ Γυμνασίου

Ευχαριστήρια επιστολή από τον Πανελλήνιο Σύλλογο Προσαρμοσμένων Δραστηριοτήτων “ΑΛΜΑ”. Αξιότιμοι κύριοι και κυρίες, Τα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου, οι γονείς και τα παιδιά του «Πανελληνίου Συλλόγου Προσαρμοσμένων Δραστηρι3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

Κακοποίηση ζώων

Καθημερινά σχεδόν πληροφορούμαστε για πάρα πολλά θέματα, κατά πόσο, όμως, ενημερωνόμαστε για τα απάνθρωπα περιστατικά βίας που συμβαίνουν σε βάρος ζώων; Είναι φρικτό το γεγονός ότι κάποιοι άνθρωποι ταλαιπωρούν ζώα που δεν έχουν πειράξει κανέναν και κακοποιούν αθώα πλάσματα, ως επίδειξη ανδρισμού ή ανωτερότητας. Πιστεύω πως αρκετοί από εμάς έχουμε ακούσει από φίλους μας για τέτοια περιστατικά. Καιρός είναι να το αντιμετωπίσουμε! Αν βρείτε ποτέ κάποιο κακοποιημένο ζώο, μπορείτε να τηλεφωνήσετε σε οποιαδήποτε φιλοζωική οργάνωση και αυτή θα αναλάβει την προστασία του. Επίσης, αν δείτε κάποιον να κακοποιεί ένα ζώο, μπορείτε να απευθυνθείτε στην Αστυνομία ή σε Εισαγγελέα οι οποίοι θα αναλάβουν το περιστατικό. Στους ενόχους επιβάλλεται ποινή φυλάκισης τουλάχιστον ενός έτους και χρηματική ποινή από 5.000 έως 15.000 ευρώ.

ΣΕΛΙΔΑ 11

Κατσογιάννης Νίκος Γ΄ Γυμνασίου ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016


ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ

Ο γρίφος του Αϊνστάιν

Ανέκδοτα

Υπάρχουν πέντε σπίτια πέντε διαφορετικών χρωμάτων. Σε κάθε σπίτι ζει ένας άνθρωπος διαφορετικής εθνικότητας. Οι πέντε ιδιοκτήτες πίνουν ένα συγκεκριμένο είδος ποτού. Καπνίζουν μία συγκεκριμένη μάρκα τσιγάρων και έχουν ένα συγκεκριμένο κατοικίδιο. Όλοι έχουν μεταξύ τους διαφορετικά κατοικίδια, διαφορετικές μάρκες τσιγάρων και διαφορετικά είδη ποτών. Η ερώτηση είναι: Ποιος έχει το ψάρι;

Μέσα σε ένα τρένο βρίσκονται ένας Εβραίος και ένας Ιάπωνας. Μόλις ξεκινάει το τραίνο ο Εβραίος ρωτάει εμπιστευτικα:

ΣΤΟΙΧΕΙΑ: 1. Ο Άγγλος μένει στο κόκκινο σπίτι. 2. Ο Σουηδός έχει σκύλο. 3. Ο Δανός πίνει τσάι. 4. Το πράσινο σπίτι είναι αριστερά από το άσπρο σπίτι. 5. Ο ιδιοκτήτης του πράσινου σπιτιού πίνει καφέ. 6. Αυτός που καπνίζει Pall mall εκτρέφει πουλιά. 7. O ιδιοκτήτης του κίτρινου σπιτιού καπνίζει Dunhill. 8. Αυτός που μένει στο μεσαίο σπίτι πίνει γάλα. 9. Ο Νορβηγός μένει στο πρώτο σπίτι. 10. Αυτός που καπνίζει Blends μένει δίπλα σ' αυτόν που έχει γάτες. 11. Αυτός που έχει το άλογο μένει δίπλα σ' αυτόν που καπνίζει Dunhill. 12. Ο ιδιοκτήτης που καπνίζει BluemaSters πίνει μπύρα. 13. Ο Γερμανός καπνίζει Prince. 14. Ο Νορβηγός μένει δίπλα στο μπλε σπίτι. 15. Αυτός που καπνίζει Blends έχει ένα γείτονα που πίνει νερό. Ο Αϊνστάιν έγραψε αυτό το γρίφο στον 20ό αιώνα. Υποστήριξε ότι το 98% των ανθρώπων δε μπορούν να τον λύσουν.

- Δε μου λέτε, μήπως είστε Εβραίος; - Τι λέτε μωρέ, Ιάπωνας είμαι. Ο Εβραίος δεν είναι ικανοποιημένος και κάθε δέκα λεπτά ξαναρωτάει: - Μην ντρέπεστε, σας παρακαλώ, εδώ είμαστε μόνοι μας. Για πέστε μου, μήπως είστε Εβραίος;;; - Όχι αγαπητέ μου φίλε, καμιά σχέση! Είμαι Γιαπωνέζος. - Μην ντρέπεστε, σας παρακαλώ, εδώ είμαστε μόνοι μας. Για πέστε μου, μήπως είστε Εβραίος;;; Ο Ιάπωνας λέει: - Ναι, ναι!!!!!!! Είμαι Εβραίος!!! Ο Εβραίος: - Παράξενο...μοιάζετε με Γιαπωνέζο! Μια ξανθιά ρωτάει τον άντρα της: - Αγάπη μου,που είναι τα παιδια; - Στα αγγλικά, αγάπη μου. - My dear, where are the kids? Σπάθας Κωνσταντίνος Β’ Γυμνασίου

Λύση Sudoku τεύχους 15

Σπάθας Κωνσταντίνος Β’ Γυμνασίου

Χρυσή μπάλα FIFA Ο Λιονέλ Μέσι αναδείχθηκε κορυφαίος ποδοσφαιριστής του κόσμου, για πέμπτη φορά στην καριέρα του. Ο Αργεντινός επιθετικός της Μπαρτσελόνα κέρδισε τις προτιμήσεις ομοσπονδιακών τεχνικών, αρχηγών εθνικών ομάδων και δημοσιογράφων από ολόκληρο τον κόσμο, κατακτώντας την πρώτη θέση στην ψηφοφορία. Ο εικοσιοκτάχρονος αστέρας του ποδοσφαίρου συγκέντρωσε το 41,33% των ψήφων, ενώ δεύτερος καλύτερος ποδοσφαιριστή παγκοσμίως αναδείχθηκε ο Ρονάλντο, με ποσοστό ψήφων 27,76%. Τρίτος αναδείχτηκε ο Νειμάρ, με 7,86%. Στην Ελλάδα δεν έλειψαν τα...παρατράγουδα, καθώς οι ελληνικές ψήφοι δεν στάλθηκαν και η Ελλάδα δεν έλαβε μέρος στην ψηφοφορία. Από την πλευρά της, η ΕΠΟ τοποθετήθηκε με σχετική ανακοίνωση, η οποία ανέφερε: ‘’Στις 18 Νοεμβρίου 2015 και ώρα 15:10μ.μ. ελήφθη από την FIFA email επιβεβαίωσης των online ελληνικών συμμετοχών. Την ίδια ημέρα και ώρα 16:11μ.μ. εστάλησαν με fax οι 8 σελίδες των επιλογών των δύο ομοσπονδιακών τεχνικών και των δύο διεθνών και ταυτόχρονα ελήφθη η σχετική επιβεβαίωση”. Γκόγκος Βαγγέλης Β’ Γυμνασιου ΤΕΥΧΟΣ 16°- ΜΑΡΤΙΟΣ 2016

Υπεύθυνος Έκδοσης: Τζιγκουνάκης

Κωνσταντίνος

Διόρθωση κειμένων: Λορέντζου Αναστασία Σχέδιο λογοτύπου: Τσιαντούλας Νικηφόρος Υπεύθυνος σελίδας στο Facebook: Τζιγκουνάκης Κωνσταντίνος Συντακτική ομάδα: Βελέντζας Δημήτρης, Ευθυμίου Ίων, Κατσογιάννης Νίκος, Κοκμοτός Χαράλαμπος, Σπάθας Κωνσταντίνος, Στάθης Αποστόλης. Συνεργάστηκαν οι μαθητές από το 3Ο Γυμνάσιο: Βαζάκα Ιωάννα, Βελέντζας Δημήτρης, Γερμανάκου Αλεξάνδρα, Γκόγκος Ευάγγελος, Γούπιος Αντώνης, Ευθυμίου Ίων, Ζεκάι Αμάντα, Ιωάννου Μαρία, Κατσογιάννης Νίκος, Κοκμοτός Χαράλαμπος, Μπούρκουλα Νίκη, Ντεμήρη Χριστίνα, Παντουσιά Ιωάννα, Παπαθανασίου Βασίλης, Πρωτόπαππα Ζωή, Στάθης Απόστολος, Σπάθας Κων/νος. Από το 3Ο Λύκειο: Κατρανίδης Σπύρος, Κουκουβιτάκης Ιωάννης, Κρισίλια Πόπη. Αξίζει να σημειωθεί ότι το τεύχος αυτό έγινε από τη συντακτική ομάδα στο εργαστήριο UTech Lab του Ιδρύματος Ευγενίδου με την καθοδήγηση της Αβραμίδου Σοφίας.

ΣΕΛΙΔΑ 12

3º ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

Τευχος 16 schooliki  

Εφημεριδα μαθητων 3ου Γυμνασιου -3ου Λυκειου Παλαιου Φαληρου

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you