B Kapitola 19
Budoucà životy
-H SUDYGD åH QHH[LVWXMH åiGQê þDV DQL SURVWRU" 3RGOH YêVOHGNĤ SUiFH V 657 VH ]Gi åH WR SUDYGD MH %XGRXFt åLYRW\ VSDGDMt GR WĜt VNXSLQ ± åLYRW\ NWHUp SURåtYiPH WHć åLYRW\ NWHUp MVRX MLå SĜHVQČ QDSOiQRYiQ\ DOH ]DWtP MH QHSURåtYiPH D QDNRQHF åLYRW\ NWHUp MVRX YH Ii]L SOiQRYiQt 3ĜHVWRåH QDãH YQtPiQt REViKQH SRX]H SURMHY\ VRXþDVQpKR åLYRWD þORYČN ]iK\ ]MLãĢXMH åH åLYRW MH GDOHNR YČWãt D VORåLWČMãt ]iOHåLWRVW QHå MDN VH MHYt QDãLP RþtP (LQVWHLQRYD WHRULH UHODWLYLW\ XNi]DOD åH þDV D SURVWRU QHMVRX QHPČQQp YHOLþLQ\ -DNR OLG VNp E\WRVWL MVPH MLå SRFKRSLOL åH YČGRPt D HQHUJLH MH MHGQR D åH YHãNHUê SURVWRU MH Y\VWDYČQ YČGRPtP QHEROL P\ãOHQNDPL NWHUp VH XVNXWHþĖXMt Y E\Wt 'tN\ 657 VH WDN QDãH XYČGRPRYiQt VL UHDOLW\ UR]ãtĜt R VRXERU QHVSRþHWQêFK åLYRWĤ SURåLWêFK Y QHMUĤ] QČMãtFK ~URYQtFK YČGRPt D QD PQRKD SODQHWiFK Y WpWR JDOD[LL L QD MLQêFK DQLå E\ VH GRGUåRYDOD þDVRYi SRVORXSQRVW PLQXORVWL SĜtWRPQRVWL D EX GRXFQRVWL 6WHMQČ MDNR PLQXOp åLYRW\ QHO]H GRNi]DW DQL EXGRXFt 3RNXG YãDN Y GĤVOHGNX þLãWČQt EXGRXFtFK åLYRWĤ GRFKi]t X þORYČND NH ]PČQČ åLYRWQt HQHUJLH VWRMt ]D WR VWUiYLW XUþLWê þDV SUDFt V SRGYČGRPRX P\VOt D V SĜHGSRNODGHP åH þLãWČQtP EXGRXFtFK åLYRWĤ RYOLYQtPH SĜtWRPQRVW
Technika 3URJUDP\ EXGRXFtFK åLYRWĤ ]NRXPiPH SRPRFt VWDQGDUGQt WHFKQLN\ XYHGHQp Y .DSLWROH 3URWRåH EXGRXFt åLYRW\ EXGHPH V QHMYČWãt S UDYGČSRGREQRVWt SURåtYDW VWHMQČ MDNR åLYR *)
W\ P LQXOp MH GĤOHåLWp DE\FKRP MH QDVWDYLOL QD GREURX HQHUJLL 1HMOHSãtP ]SĤVREHP MHMLFK þLãWČQt MH QHSRXåtYDW RVYRER]XMtFtFK SURKOiãHQt DOH SRåiGDW 9\ããt -i DE\ WXWR SUiFL XGČODOR 7R SĜHVQČ Yt MDN W\WR åLYRW\ Y\þLVWLW DQLå E\ GR QLFK QDVDGLOR GDOãt HQHUJLH V QLPLå E\FKRP VH SDN PXVHOL SRWêNDW
PÅ™Ãpadová studie 1: Odhalenà budoucÃch životů 1D EXGRXFt Ã¥LYRW\ MVPH QDUD]LOL X NOLHQWN\ MPpQHP )DLWK SÄœL þLãWÄŒQt GLVKDUPRQLFNp HQHUJLH NWHURX PÄŒOD YĤþL VYp PDWFH 1HMGÄœtYH MVPH SRXÃ¥LOL WDEXONX V þtVO\ DE\FKRP ]MLVWLOL GREX Y\WYRÄœHQt WpWR HQHUJLH 1HSÄœLãOL MVPH QD QLF 3RWRP MVHP ]DþDO NOiVW RWi]N\ ླྀ
Stalo se to pÄœedtÃm, než ti bylo pÄŒt let? (-)
ླྀ
Stalo se to potom, co ti bylo pÄŒt let? (-)
ླྀ
Stalo se to pÄœedtÃm, než ses narodila? (-)
ླྀ
Stalo se to bÄŒhem pobytu v bardo? (-) (Bardo je obdobÃm mezi životy, kdy si þlovÄŒk studuje svĤj záznam a rozhodujete se, co potÄœebuje v dalÅ¡Ãm životÄŒ udÄŒlat.)
ླྀ
Stalo se to v minulém životČ? (-)
ླྀ
Stalo se to v minulém životÄŒ v jiných dimenzÃch? (-)
3URWRåH MVHP WtPWR Y\þHUSDO YãHFKQ\ PRåQRVWL Y\VWĜHOLO MVHP QDVOHSR ླྀ
Máme co dÄŒlat s budoucÃm životem. (+)
ླྀ
Jedná se o život, který teć prožÃváš? (+)
VÅ¡ichni klienti pÄœÃpadových studià použitých v této kapitole pÄœiÅ¡li na konzultaci pÄœedtÃm, než jsem se nauþil pracovat s mým VyÅ¡Å¡Ãm Já. Jelikož VyÅ¡Å¡Ã Já mĤže vyþistit budoucà životy a nahradit je dobrem, aby již nedocházelo k dalÅ¡Ãm situacÃm, které by musely být ÄœeÅ¡eny pozdÄŒji, jednoduÅ¡e požádám VyÅ¡Å¡Ã Já, aby je „vyþistilo a nahradilo dobrem“ a již nepoužÃvám osvobozujÃcà prohlášenÃ.
111