__MAIN_TEXT__

Page 1

ISBN 978-9941-441-85-1

Кетеван Шошиашвили Хатуна Лутидзе Нелли Хомерики

9 789941 44185 1

6

РУССКИЙ ЯЗЫК

dafinansebulia `moswavleebis saxelmZRvaneloebiT uzrunvelyofis programis~ farglebSi

Рабочая тетрадь для учащихся грузинской школы


qeTevan SoSiaSvili, xaTuna lutiZe, neli xomeriki

РУССКИЙ ЯЗЫК moswavlis rveuli VI klasi

redaqtori ciuri beriZe kompiuteruli uzrunvelyofa lia sulaqveliZe © gamomcemloba `klio~, 2018 © qeTevan SoSiaSvili, xaTuna lutiZe, neli xomeriki, 2018 yvela ufleba daculia ISBN 978-9941-441-85-1

grifminiWebulia saqarTvelos ganaTlebisa da mecnierebis saministros mier 2018 wels

am saxelmZRvanelos gayidvis faqtis aRmoCenis SemTxvevaSi, gTxovT, dagvikavSirdeT cxel xazze (+995 32) 2 200 200

Sps `gamomcemloba klio~ aRmaSeneblis gamz. #181-2, Tbilisi, 0112 tel.: (+995 32) 234 04 30 E-mail: book@klio.ge www.klio.ge


Имя

______________________________________________________

Фамилия ______________________________________________________ Школа

______________________________________________________

Учебный год _____________________________


Дорогой друг! Перед тобой Рабочая тетрадь, которая поможет тебе овладеть русской грамотой. В рабочей тетради ты можешь писать, рисовать, вырезать, клеить. Приготовь ручку, простой карандаш, ластик, цветные карандаши, ножницы, клей. Внимательно слушай инструкции учителя и постарайся аккуратно выполнять задания. Успехов тебе.

содержание 1. Вечером дома...................................................................................................5 2. Дружная семья..................................................................................................7 3. Мы читаем сказки...........................................................................................10 4. Мы читаем сказки...........................................................................................12 5. Ох, уж эти малыши.........................................................................................14 6. Маша убирает комнату...................................................................................16 7. Прятки .............................................................................................................20 8. Разгром............................................................................................................21 9. На досуге.........................................................................................................22 10. Друзья по Интернету....................................................................................24 11. Прогулка по городу.......................................................................................27 12. Моя деревня .................................................................................................31 13. Четыре желания...........................................................................................35 14. Времена года. зима, весна .........................................................................38 15. Времена года. лето, осень...........................................................................42 16. Дружные ребята............................................................................................46


1. Ве́чером до́ма 1

Cлу=шай текст. а) В како=й после=довательности упомина=ются чле=ны семьи= Ани. Впиши= ци=фры.

ба=бушка 4 па=па ма=ма

Са=ша

де=душка

Ната=ша

б) Напиши=, кто что де=лает?

Ма=ма и ба=бушка -----------------

Па=па и де=душка ----------------Ната=ша ----------------- Са=ша и ёжик ----------------Аня -----------------

2

Вставь местоиме=ния. а) мой, моя=, моё, мои. Это ... друг. А э=то ... подру=га. Это ... пла=тье. Вот ... тетра=ди.

Это Это Вот Это

б) твой, твоя=, твоё, твои= ... ёжик? ... пальто=? ... кни=ги. ... па=рта?

Где Вот Это Это

г) ваш, ва=ша, ва=ше, ва=ши ... кни=ги? ... па=рта. ... окно=? ... пена=л?

в) наш, наша, наше, наши Здесь ... шко=ла. Вот ... окно=. Это ... игру=шки. Михаи=л Анто=нович ... учи=тель. д) его, её, их Вот моя= ма=ма. А э=то ... ко=фта. Это мои= роди=тели. Это ... ко=мната. Вот Во=ва. А э=то ... брат.

3


3

Прочита=й текст (уче=бник, стр. 7, зада=ние 6). Укажи́ "Да" и=ли "Нет". Да У Ани есть ста=ршая сестра=. Ма=ма Ани учи=тельница. Па=па Ани рабо=тает в поликли=нике. Де=душка рабо=тает в теа=тре. Па=па с де=душкой игра=ют в ша=хматы. Аня чита=ет.

4

Кому= принадлежа=т э=ти ре=плики? Впиши= имена=.

- Где кра=сный каранда=ш?

------------

- Я люблю= игра=ть в ша=хматы с сы=ном. - Очень интере=сная кни=га!

- -----------

- Я нашёл в Интерне=те но=вую игру=.

5

------------

------------

Впиши= предло=ги «на» или «в».

Твоя= ма=ма рабо=тает ----- шко=ле? Наш де=душка рабо=тает ----- больни=це. Ваш па=па рабо=тает ----- заво=де. Моя= ба=бушка рабо=тает ----- по=чте. Ирин = а Васи=льевна рабо=тает ----- галере=е. Никола=й Анто=нович рабо=тает ----- теа=тре. Анна Игоревна рабо=тает ----- ры=нке.

6

Допиши= оконча=ния.

Кра=сная Ша=почка разгова=ривает с ба=бушк----- . Ба=бушка разгова=ривает с во=лк----- . Белосне=жка игра=ет с гно=м----- .

Котя=та игра=ют с Зо=лушк----- .

4

Нет +


Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Я могу= рассказа=ть о свое=й семье=. Я могу= назва=ть чле=нов семьи=. Пра=вильно испо=льзую слова= мой, твой. Отвеча=ю на вопро=сы где? с кем?

2. Дру́жная семья́ 1

Слу=шай текст. а) В како=й после=довательности упомина=ются чле=ны семьи= Яны. Впиши= ци=фры. Образе=ц: Вади=м Ильич 2

Му=рка

де=душка

Щека=ч

Яна

Хру=стик

Рекс

Ни=на Никола=евна

Его=р Влади=мирович

Ве=ра Серге=евна

я

Ба=бушка Ми=ша

б) Скажи=, кто чем занима=ется. Образе=ц: Яна – у=чится в шко=ле. Вади=м Ильи=ч

-----------------------------------

Ни=на Никола=евна

----------------------------------

Ве=ра Серге=евна

----------------------------------

Его=р Влади=мирович

----------------------------------

Оля --------------------------------Ми=ша ----------------------------------

5


2

Кому= принадлежа=т э=ти ре=плики? Впиши= имена=.

- Хру=стик, Щека=ч, дава=йте игра=ть в мяч!

Яна

- Сего=дня у меня= спекта=кль. - Сейча=с я рису=ю портре=т мое=й вну=чки Яны. - У нас уже= есть щено=к и хомя=к. Это кварти=ра, а не зоопа=рк!

3

Вставь бу=квы.

4

Вставь местоиме=ния.

5

6

С----ба=ка, щ----но=к, к----тёнок, х----мя=к, п----пуга=й, ры=----ка.

---- у=читесь.

---- учу=сь.

---- у=чимся.

---- у=чишься.

---- у=чатся.

---- у=чится.

Вставь местоиме=ния. Напиши= в тетра=ди. ---- идёте в теа=тр?

---- идёшь на по=чту?

---- иду в магази=н.

---- идём в галере=ю.

---- идёт в цирк.

---- иду=т в поликли=нику.

Сде=лай по образцу=. Образе=ц: Магази=н. Это ------------ . Моя= ма=ма рабо=тает ------------ . Утром она= идёт ------------ . Это магази=н. Моя= ма=ма рабо=тает в магази=не. Утром она= идёт в магази=н.

6


Теа=тр. Это ------------- . Ольга Петро=вна рабо=тает ---------------- . Утром она= идёт ---------------- .

Гараж = . Это -------------- . Олег Леони=дович рабо=тает ------------ . Утром он идёт ----------------- . Заво=д . Это ----------------- . Вади=м Фоми=ч рабо=тает --------------- .

Утром он идёт ------------ .

Библиоте=ка. Это ------------ . Людми=ла Макси=мовна рабо=тает -------

--------------- . Утром она= идёт -------------------------- . Больни=ца. Это ------------------ . Да=рья Влади=мировна рабо=тает ------------------------ . Утром она= идёт ----------------------- .

7

Напиши=, что де=лает Яна.

Утром ---------------------------------------------------------------------------Днём ---------------------------------------------------------------------------= ером ------------------------------------------------------------------------Веч

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Зна=ю назва=ния профе=ссий. Могу= рассказа=ть о своём распоря=дке дня. Могу= испо=льзовать глаго=лы учи=ться, идти=. Отвеча=ю на вопро=сы где? куда=?

7


3. Мы чита́ем ска́зки

1

Слу=шай ска=зку. Вы=полни зада=ния. а) В како=й после=довательности упомина=ются геро=и ска=зки. Впиши= ци=фры. б) Укажи= стре=лками, кто куда= пры=гнул. лягу=шка

пруд

2

ры=бка

мы=шка

труба=

ба=нка

Раскро=й ско=бки.

а) Ди=ма уви=дел (брат)---- .

Тан = я уви=дела (подру=га)---- .

Яна уви=дела (ба=бушка)---- .

Ван = я и Ди=ма уви=дели (дру=г)---- . б) Хомя=к пры=гнул в (ва=за)---- .

Котёнок пры=гнул в (аква=риум)---- .

Щено=к пры=гнул в (во=да)---- .

Лягуш = ка пры=гнула в (пруд)---- .

в)

1) Хомя=к вы=лез из (ва=за)---- .

2) Котёнок вы=лез из (аква=риум)---- .

3) Щено=к вы=лез из (вода)---- .

4) Лягу=шка вы=лезла из (пруд)---- .

8


Восстанови= после=довательность Пронумеру=й предложе=ния.

3

ска=зки.

Котя=та побежа=ли за мы=шкой. А из ба=нки вы=лезли три бе=лых котёнка. Котя=та побежа=ли за лягу=шкой. Они= пры=гнули в во=ду. Три мо=крых котёнка пошли= домо=й. Одна=жды они= уви=дели мы=шку. Котя=та то=же пры=гнули в ба=нку с муко=й. Но мы=шка убежа=ла. Лягу=шка пры=гнула в трубу=. Котя=та за лягу=шкой – они= то=же зале=зли в трубу=. Три чёрных котёнка уви=дели в пруду= ры=бку. А из воды= вы=нырнули три мо=крых котёнка: чёрный, се=рый и бе=лый . 1

Жи=ли три котёнка – чёрный, се=рый и бе=лый. Мы=шка пры=гнула в ба=нку с муко=й. Три бе=лых котёнка уви=дели на дворе= лягу=шку. Лягу=шка ускака=ла, а из трубы= вы=лезли три чёрных котёнка. Ры=бка уплыла=.

Оцени= себя=.

Очень Хорошо= хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= назва=ть геро=ев ска=зки. Могу= отве=тить на вопро=сы кого=? куда=? отку=да? Могу= рассказа=ть ска=зку.

9


4. Мы чита́ем ска́зки 1

Слу=шай ска=зку. В како=й после=довательности упомина=ются геро=и. Впиши= ци=фры.

Мы=шка

За=йчик

Мураве=й

2

дождь

На лугу=

Ры=бка

Мураве=й

Соба=ка

де=рево=

Воробе=й

Попуга=й

Мы=шка

За=яц

Ба=бочка

куст

гриб

цвето=к

Вставь предло=ги «на» или «под». Мураве=й ----- грибо=м. Воробе=й ----- де=реве. Ба=бочка ----- цветке=. Мы=шка ----- кусто=м.

10

В саду=

В лесу=

г) Каки=е расте=ния упомина=ются в ска=зке? трава=

3

ве=тер

в) Каки=е из э=тих живо=тных прису=тствуют в ска=зке?

Лягу=шка

со=лнце

б) Где происхо=дит де=йствие?

В па=рке

Ба=бочка

Подчеркни= пра=вильный ответ= . а) Каки=е приро=дные явле=ния упомина=ются в ска=зке?

снег

Воробе=й

Ба=бочка ----- грибе=. За=йчик ----- де=ревом. Хомя=к ----- цветко=м. Мураве=й ----- кусте=.


4

Впиши= оконча=ния. Образе=ц: На куст---- сиди=т воробе=й, а под куст---- ёжик. На кусте= сиди=т воробе=й, а под кусто=м ёжик.

На стол---- стои=т ва=за, а под стол---- корзи=на. На стул---- лежи=т кни=га, а под сту=л---- мяч. На де=рев---- сиди=т воробе=й, а под де=рев---- мы=шка. На окн---- стои=т цвето=к, а под окн---- ту=мбочка. На трав---- сиди=т ба=бочка, а под трав---- мураве=й.

5

Вставь слова=.

---------------------- Мураве=й в лесу. Вдруг ---------------------- дождь.

Под де=ревом ма=ленький гриб ---------------------- .

Реши=л Мураве=й---------------------- под грибо=м. А дождь ---------------------- .

Вдруг ---------------------- мо=края ба=бочка.

---------------------- Мы=шка. ---------------------- Воробе=й. ---------------------- За=йчик. До=ждик ---------------------- .

---------------------- со=лнышко. ---------------------- зверю=шки на поля=ну.

Там сиди=т лягу=шка и ---------------------- .

Грибы= ---------------------- под дождём.

Спря=таться, прибежа=ла, гуля=л, идёт и идёт, прискака=л, смеётся, вы=рос, прилете=ла, вы=шли, переста=л, пошёл, вы=глянуло, прилете=л, расту=т.

11


Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= назва=ть геро=ев ска=зки. Могу= отве=тить на вопро=с где? Могу= уча=ствовать в инсцениро=вке ска=зки.

5. Ох, уж э́ти малыши́ 1

Прослу=шай текст. Впиши= пропу=щенные слова=.

Вот ……………….. Ма́ши и её бра́тьев. Как ви́дите, в ко́мнате ужа́сный ……………….. . Так «игра́ют» малыши́: бра́тья-……………….. Лёша и Дени́с. Ужас! Всё разбро́сано ……………….. : под крова́тью Лёши – ……………….. , под крова́тью Дени́са – ……………….. . Пе́ред ту́мбочкой ……………….. . Ма́ше на́до сро́чно убра́ть ……………….. !

2

Посмотри= на рису=нки (уче=бник, стр. 26, зада=ние 2 ). Впиши =предло=ги. -------- пи=сьменным столо=м виси=т карти=на. -------- корзи=не лежа=т фру=кты. -------- крова=тью ко=врик. -------- окне= стои=т ва=за. -------- шка=фом лежи=т мя=чик.

12


3

Опиши= рису=нок (уче=бник, стр. 26, зада=ние 3). Впиши= оконча=ния. На шкаф--- стул. На сту=л---- магнитофо=н. На магнитофо=н---- таре=лка. На таре=лк--- колбаса=.

4

Рассмотри= рису=нки. Вставь пропущенные слова=. стои=т

стоя=т

лежи=т

лежа=т

виси=т

вися=т

1) На столе= ----------------таре=лка и ----------------стака=н. Под столо=м -------------корзи=на. В корзи=не ---------------- фру=кты. Над столо=м ---------лю=стра. 2) На стуле=------------------- портфе=ль. На сту=ле ------------------- пла=тье. Под сту=лом ------------------- мяч. Над сту=лом ---------------- карти=на. За сту=лом ---------------- ку=кла. = ь. На кроват= и ------------------- брю=ки. 3) На крова=ти ------------------- тетрад Под крова=тью ------------------- ми=шка. Над крова=тью -------------- ла=мпа. За крова=тью ------------------- бо=тасы. 4) На ту=мбочке ---------------- магнитофо=н. Под ту=мбочкой ------------ кни=га. За ту=мбочкой ------------------- ку=бики. Над ту=мбочкой ----------- часы=. 5) На кре=сле------------------- за=йчик. Под кре=слом ------------------- юла=. За кре=слом ------------------- маши=на.

5

Прослу=шай стишо=к и зако=нчи предложе=ния. Малыши= игра=ют в -------------------, Вся кварти=ра в ------------------- . На полу= тетра=ди, ------------------- , Кни=жки, по=стеры, ------------------- . Открыва=ет Ма=ша ------------------И глаза=м свои=м не ------------------- . Где Дени=с, а где же Лёшка? И куда= пропа=ла ------------------- ? На=до бра=тьев ------------------- , Бы=стро ко=мнату ------------------- .

13


6

Соедини=. беспоря=док

sad gaqra

открыва=ет

monaxva

глаза=м не ве=рит

areuloba

куда= пропа=ла отыска=ть

Tvalebs ar ujerebs dalageba

прибра=ть

aRebs

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= испо=льзовать предло=ги над, под, за. Могу вырази=тельно прочита=ть стишо=к.

6. Ма́ша убира́ет ко́мнату 1

Прослу=шай текст. Восстанови= предложе=ния.

Я начина=ю -------------------- . Я кладу= все игру=шки ----------------- , карандаши= и тетра=ди в ------------ стола=, ста=влю ва=зу на ---------,

ве=шаю оде=жду в -------------- , часы= на--------------- . Сейча=с на=до протере=ть-------------- и подмести= ----------- .=

14


2

Вставь местоиме=ния.

1) ------ кладёт карандаши= в пена=л. 2) ------ кладёшь письмо= в конве=рт. 3) ------ кладу=т тетра=ди в портфе=ль. 4) ------ кладём фру=кты в корзи=ну. 5) ------кладу= оде=жду в чемода=н . 6) ------ кладёте проду=кты в паке=т. 7)------ ста=вит ва=зу на стол. 8) ------ста=вишь магнитофо=н на ту=мбочку. 9) ------ста=вят цветы= в ва=зу. 10) ------ ста=вим кни=гу на по=лку . 11) ---ста=влю гло=бус на стол. 12) --------- ста=вите корзи=ну на пол. 13) -----ве=шает часы= на сте=ну. 14) ---- ве=шаешь ка=рту на до=ску. 15) ------ ве=шают пальто= в шкаф. 16) ------ ве=шаем лю=стру на потоло=к. 17)------ве=шаю = у на сте=ну. 18) ------ ве=шаете занаве=ску на окно=. картин

3

Сде=лай по образцу=. Образе=ц:

Я кладу= фру=кты ----------------- . Фру=кты лежа=т ---------------. Я кладу =фру=кты в ва=зу. Фру=кты лежа=т в ва=зе. (ва=за).

Они= ве=шают оде=жду ----------------- . Оде=жда виси=т ------------ . (шкаф)

Мы ста=вим кни=ги ----------------- . Кни=ги стоя=т ----------------- . (по=лка)

Мы ста=вим ту=мбочку ----------------- . Ту=мбочка стои=т ------------- . (пол)

Она= кладёт тетра=дь ----------------- . Тетра=дь лежи=т ------------ . (па=рта) Мы ве=шаем часы= ----------------- . Часы= вися=т ----------------- . (стена=)

Вы ста=вите цвето=к ----------------- . Цвето=к стои=т ----------------- . (окно=)

4

Допиши= оконча=ния. Он (она=) клад -----

Ты ста=в-----

Вы ве=ша-----

Вы клад-----

Он (она=) ста=в-----

Я ве=ша-----

Они= ста=в-----

Они= ве=ша-----

Я ста=вл-----

Мы ве=ша-----

Мы ста=в-----

Ты ве=ша-----

Вы ста=в-----

Он (она=) ве=ша-----

Я клад----Они= клад----Ты клад----Мы клад-----

15


5

Посмотри= на рису=нки (уче=бник, стр. 30, зад=ние 4). Каки=е предложе=ния соот­ве=тствуют рису=нкам? Впиши= ци=фры.

Щено=к поста=вил таре=лки в шкаф. Воробе=й ве=шает часы= на сте=ну. Мы=шки положи=ли фру=кты в корзи=ну. Ко=шка ве=шает карти=ну.

Ёжик кладёт я=блоки в ва=зу. Мы=шки кладу=т о=вощи в корзи=ну. Лягу=шка положи=ла игру=шки в сунду=к. Ба=бочки ве=шают занаве=ску. Щено=к ста=вит таре=лки в буфе=т. За=йчик ста=вит ча=йник на плиту=.

Ко=шка пове=сила карти=ну на сте=ну. Цыпля=та ста=вят цветы= на окно=. Воробе=й пове=сил часы= на сте=ну. Ёжик положи=л я=блоки в ва=зу.

16


Лягу=шка кладёт игру=шки в сунду=к. Ба=бочки пове=сили занаве=ску. Цыпля=та поста=вили цвето=к на окно=.

За=йчик поста=вил ча=йник на пли=ту=.

6

Прочита=й текст. Вы=бери загла=вную и=ли строчну=ю бу=кву. Подчеркни=. (О, о)й, (Ч, ч)то натвори=ли (Д, д)ени=с и (Л, л)ёша на ку=хне! (С, с)ейча=с мне на=до убира=ть ку=хню. (С, с)нача=ла собра=ть му=сор, (З,з)ате=м положи=ть о=вощи в корзи=ну, (П,п)оста=вить посу=ду в буфе=т, (П,п)ове=сить занаве=ску и протере=ть пол. (В, в)от неугомо=нные мальчи=шки! (Х, х)орошо=, (Ч, ч)то ма=ма и па=па э=того не ви=дят!

7

Укажи́ "Да" и=ли "Нет". Да

Ма=ша положи=ла о=вощи в холоди=льник. Ма=ша поста=вила посу=ду на стол. Ма=ша пове=сила занаве=ску. Ма=ша протёрла пол. Ма=ша сожале=ет, что ма=ма и па=па э=того не ви=дят.

Нет +

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= испо=льзовать глаго=лы кла=сть, ста=вить, ве=шать. = Могу= ответ= ить на вопрос= куда? Могу= описа=ть карти=ну.

17


7. Пря́тки 1

2

Сде=лай по образцу=. Оля – Оленька Ка=тя – ------------Ма=ша – -------------

Аня – Анечка Та=ня – ------------Ва=ня – -------------

Ира – Ирочка Ди=ма – ------------Яна – -------------

Разъедини= слова=. Догонялкипряткитеннисфутболбадминтон куклышахматыдоминоклассикиладушки

3

Прослу=шай стихотворе=ние. Восстанови= его=.

Пря=тки Оленька игра=ет в --------------- . Где иска=ть её, ребя=тки? Загляну=ли под крова=ть – под --------------- не вида=ть. И за --------------- Оли нет, и не ви=дно за шка=фом, И на ку=хне под --------------- Олю то=же не найдём. Оля пря=чется за --------------- «Нет, игра=ть --------------Вдруг забу=дут, не --------------- ?» – Где ты, Оленька? – Я ---------------! = ью столом = крес= лом найдут= тут неинтере=сно прят= ки кроват= ью двер

4

Подчеркни= пра=вильные отве=ты. а) Кака=я игра= упомина=ется в стишке=? = ки лад = ушки футбо=л пря=тки догонял = предмет= ы меб = ели не упоминаю = тся в стишке=? б) Какие ту=мбочка шкаф стул крова=ть стол кре=сло

Оцени= себя=. Зна=ю назва=ния предме=тов ме=бели. Зна=ю назва=ния игр. Вырази=тельно чита=ю стихотворе=ние.

18

Очень хорошо= Хорошо= Могу= лу=чше


8. Разгро́м 1

Прослу=шай стишо=к. Подчеркни= пра=вильный отве=т.

Откуда приходит мама: из магази=на, с рабо=ты, из теа=тра, с ры=нка. Что снима=ет ма=ма: ту=фли, сапоги=, бо=ты, кроссо=вки. Куда= прихо=дит ма=ма: в дом, в кварти=ру=, в ко=мнату, на ку=хню. Куда= гляди=т ма=ма: нале=во, напра=во, пря=мо, круго=м. Ма=ма ду=мает, что э=то: землетрясе=ние, наво­дне=ние, налёт, урага=н. Ма=ма ду=мает, что к ним приходи=л: тигр, бегемо=т, слон, жира=ф. Ма=ма ду=мает, что э=то не их: дом, кварти=ра, подъе=зд, эта=ж. Ма=ма ра=да, что э=то был: не пожа=р, не обва=л. Ма=ма ра=да, что в кварти=ре не танцева=л: бегемо=т, волк, слон, крокоди=л. Кто приходи=л к сы=ну: Серёжа, Ва=ня, Ди=ма, Ян. Что де=лали ма=льчики: гото=вили уро=ки, смотре=ли телеви=зор, игра=ли.

2

Восстанови= предложе=ния. Ма=ма прихо=дит с --------------------- . Ма=ма снима=ет ------------------ . Ма=ма прохо=дит в --------------- . Ма=ма гляди=т --------------- . – Был на кварти=ру--------------- ? – Нет. – К нам приходи=л--------------- ? – Нет. – Мо=жет быть, --------------- не наш? – Наш. – Мо=жет, не наш ---------------? – Наш. Про=сто приходи=л --------------- , Мы --------------- немно=жко. – Зна=чит, э=то не --------------- ? – Нет. – Зна=чит, --------------- не танцева=л? – Нет. – Очень ра=да. Оказа=лось, Я напра=сно волнова=лась.

19


Оцени= себя=.

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. = назва=ния стихи=йных бе=дствий. Знаю Вырази=тельно чита=ю стихотворе=ние. Могу= разыгра=ть стихотворе=ние в па=ре.

9. На досу́ге 1

= овательности упомина=ются де=йствия? Слу=шай текст. В како=й после­д Впиши= ци=фры. лю=бят игра=ть во дворе=.

2

лю=бят смотре=ть телеви=зор.

лю=бят гу=лять в па=рке.

лю=бят чита=ть.

ката=ется на велосипе=де.

игра=ет в футбо=л.

чита=ет.

Укажи́ "Да" и=ли "Нет". Да

Во=ва лю=бит сиде=ть за компью=тером. Иногда= Во=ва лю=бит игра=ть в баскетбо=л. Иногда= Во=ва ката=ется на велосипе=де. Роди=тели говоря=т, что компью=тер отнима=ет у Во=вы всё вре=мя. Роди=тели говоря=т, что Во=ва пло=хо у=чится. Роди=тели говоря=т, что Во=ва пло=хо ест. Из Интерне=та Во=ва узна=л мно=го но=вого. Неда=вно Во=ва познако=мился с де=вочкой из Гру=зии. Де=вочку из Гру=зии зову=т Нато=.

20

Нет +


3

Кому= принадлежа=т ре=плики? Соедини= стре=лками. Во=ва

роди=тели

- Хва=тит сиде=ть за компью=тером! - Како=й интере=сный са=йт!

4

- На=до записа=ть но=вую програ=мму! - Посмотри=, каки=е интере=сные кни=ги мы тебе= принесли=.

Посмотри= на рису=нки и напиши=, кто что лю=бит де=лать в свобо=дное вре=мя? (уче=бник, стр. 40 , зада=ние 4). Волк лю=бит -------------------------------- . Зо=лушка лю=бит -------------------------------- . Гно=мы лю=бят -------------------------------- . Домоправи=тельница лю=бит -------------------------------- .

5

Прочита=й текст. Во=ва забы=л поста=вить то=чки в конце= пред­ ложе=ния. Поста=вь то=чки и перепиши= текст. На досу=ге я люблю= чит= ать, ката=ться на велосипе=де, игра=ть в футбо=л но бо=льше всего= я люблю= сиде=ть за компью=тером неда=вно я познако=мился с де=вочкой из Гру=зии её зову=т Ни=ни она= живёт в Тбили=си ей де=вять лет. -------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ .

6

Прослу=шай стишо=к. а) Кто что де=лает? Отве=ть на вопро=сы. Игра=ет на роя=ле - --------------- . Игра=ет в мяч - -------------------- . Ска=чет на скака=лке - ---------------- . б) Где игра=ют Аня и Ди=ма? Подчеркни=. до=ма

во дворе=

в па=рке

в) Каки=е предме=ты упомина=ются в стишке=? Подчеркни=. компью=тер мяч

скака=лка гита=ра

ша=хматы у=дочка

роя=ль

раке=тка

велосипе=д

21


7

Восстанови= стихотворе=ние. Впиши= слова=. Ска=чет на --------------= ка наш = а Анечка, Сосед Ди=ма в --------------- игра=ет ло=вко, = ка. У него= уже сноров За --------------- усе=лся Ва=ня, = а гам = ма гром = ко. Зазвучал

То=лько Во=вочка молчи=т. За --------------- сиди=т. А заче=м ему= прогу=лка, Спорт, зака=лка, физкульту=ра? Он во двор к нам не придёт, Всё в --------------- найдёт.

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= рассказа=ть, что я люблю= де=лать на досу=ге. Вырази=тельно чита=ю стихотворе=ние.

10. Друзья́ по Интерне́ту 1

= чи пред­ложе=ния. Прослу=шай текст. Закон Во=ва живёт в ---------------------- . = ушка и дед = ушка Вов = ы живут= Баб

------------------------ .

Ни=ни живёт в ------------------------- . = ушка и дед = ушка Ни=ни живут= в Баб

------------------------- .

22

Могу= лу=чше


2

Укажи́ "Да" и=ли "Нет". Да

Родно=й язы=к Во=вы - ру=сский. Ба=бушка и де=душка Во=вы живу=т в Москве=. Фами=лия Ни=ни – Кила=дзе. Родно=й язы=к Ни=ни- англи=йский. Ба=бушка и де=душка Ни=ни живу=т в Тела=ви.

3

Вставь слова= – ру=сский, ру=сская, грузи=н, грузи=нка. Образе=ц: Во=ва Га=лкин - ру=сский Та=ня Кли=мова - --------------Ма=ша Ко=тина - ---------------

Ни=ни Кила=дзе - грузи=нка

Вахо= Лаги=дзе - --------------

Ди=ма Соро=кин - ---------------

4

Нет +

Лева=н Кори=дзе - -------------

Ли=ка Зари=дзе - ---------------

Запо=лни анке=ту.

Образе=ц: Имя: Фами=лия: Во=зраст: Национа=льность: Ме=сто прожива=ния:

Имя: = ия: Фамил Во=зраст: Национа=льность: Ме=сто прожива=ния:

Ни=ни Кила=дзе 9 лет грузи=нка Гру=зия, Тбили=си

------------------------------------------------------------------------------------------------

23


5

Что нахо=дится в Гру=зии, а что в Росси=и? Соедини= стре=лками.

Росси=я

Гру=зия

Новосиби=рск

Мцхе=та

Екатеринбу=рг Алаза=ни

Бату=ми

Суху=ми

Тбили=си

Владивосто=к

Но=вгород

Зугди=ди

Петербу=рг

Москва=

Кутаис=и

Сигна=ги

Тела=ви

Псков

Кура=

Во=лга

Со=чи

Ио=ри

Оцени= себя=. Очень хорошо= Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= назва=ть города= и ре=ки Гру=зии и Росси=и. Знаю= назва=ния не=которых национа=льностей. Могу =запо=лнить анке=ту. Могу= рассказа=ть о свое=й стране=. Могу= вести= перепи=ску.

24

Хорошо=

Могу= лу=чше


11. Прогу́лка по го́роду 1

Прослу=шай текст. Вставь прилага=тельные. В -------------- дни я люблю= гулят= ь по го=роду. Я люблю= гуля=ть пешко=м и е=здить на городско=м тра=нспорте. Я люблю= -------------- райо=ны и -------------- кварта=лы, --------------

-------------- проспе=кты и -------------- у=лочки, ----------------- пло=щади

= ки, шум на у=лицах и тишину= в па=рках, и -------------- переул ----------зда=ния и -------------- до=мики. Я всё здесь люблю=. В э=том го=роде я роди=лся, здесь пошёл в

шко=лу. Это мой -------------- го=род.

но=вые ма=ленькие ни=зкие ста=рые совреме=нные выходны=е больши=е стари=нные родно=й широ=кие высо=кие у=зкие

2

Найди= словосочета=ния с противополо=жным значе=нием. Соедини= стре=лками. гуля=ть пешко=м и…

ма=ленькие переу=лки

ста=рые райо=ны и…

ни=зкие до=мики

широ=кие проспе=кты и …

но=вые кварта=лы

больши=е пло=щади и …

тишину= в па=рках

шум на у=лицах и … совреме=нные зда=ния и … высо=кие здания и…

е=здить на тра=нспорте у=зкие у=лочки стари=нные до=мики

25


3

Подбери= к прилага=тельным антони=мы и согласу=й их с существи=тельными. Образе=ц: ма=ленький – мяч – окно= – шко=ла – маши=ны ма=ленький – большо=й ма=ленький мяч – большо=й мяч ма=ленькое окно= – большо=е окно ма=ленькая шко=ла – больша=я шко=ла ма=ленькие маши=ны – больши=е маши=ны У=зкий – дива=н – пла=тье – у=лица – брю=ки

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Све=тлый – ко=мната - коридо=р – зда=ние – во=лосы

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Совреме=нный – зда=ние – му=зыка- дом – у=лицы

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

26


Высо=кий – дере=вья – де=рево- ма=льчик – де=вочка

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Но=вый – игру=шка – учени=к – пла=тье – руба=шка

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4

= те=ксты (уче=бник, стр. 55, зада=ние 7). Прочитай а) Укажи= стре=лками, о ком э=то мо=жно сказа=ть? Та=ня

Во=ва Лю=бит ста=рые райо=ны.

Лю=бит шум маши=н. Лю=бит совреме=нные зда=ния. Лю=бит больши=е магази=ны. Лю=бит отдыха=ть в па=рке, потому= что там мног= о де­ре=вьев и кусто=в. Лю=бит невысо=кие стари=нные зда=ния.

27


б) Кому =принадлежа=т ре=плики?

- Ой, кака=я шу=мная у=лица! У=жас!

Та=ня

Кака=я краси=вая ма=ленькая у=лочка. Здесь так ти=хо, споко=йно.

- Каки=е высо=кие дома=! Красота=! - В па=рке я всегда= ем моро=женое.

Во=ва - На э=той ста=рой у=лочке ти=хо и ску=чно! - Я люблю= ката=ться на карусе=лях.

Оцени= себя=.

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= описа=ть мой го=род. Могу= назва=ть ви=ды тра=нспорта. Могу= вы=разить эмо=ции слова=ми.

28

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше


12. Моя= дере=вня 1

Прослу=шай текст. Припиши= к существи=тельным прилага=тельные. дере=вня ----------------------------------------во=здух ----------------------------------------приро=да ----------------------------------------лес ----------------------------------------река= ----------------------------------------двор ----------------------------------------сад -----------------------------------------

2

Восстанови= предложе=ния. Ба=бушка и де=душка ------------------------ в дере=вне. Я люблю= ------------------------ в дере=вне. В лесу= мы ------------------------ грибы=. В ре=чке мы ------------------------ . Я о=чень люблю= ------------------------ в саду= и огоро=де. пла=ваем

3

рабо=тать

отдыха=ть

живу=т

собира=ем

Сде=лай по образцу=. Образе=ц: В го=роде есть теа=тр, но нет (библиоте=ка). В го=роде есть теа=тр, но нет библиоте=ки. 1) В дере=вне есть библиоте=ка, но нет (кинотеа=тр). ------------------------------------------------------------------------------------------------2) В го=роде есть музе=й, но нет (цирк). ------------------------------------------------------------------------------------------------3) На у=лице есть магази=н, но нет (поликли=ника). ------------------------------------------------------------------------------------------------4) В дере=вне есть река=, но нет (о=зеро). ------------------------------------------------------------------------------------------------5) В го=роде есть о=зеро, но нет (мо=ре). -------------------------------------------------------------------------------------------------

29


4

Впиши= ну=жные слова=. Бурати=но не чита=ет, у него= нет ---------------------------- . Мальви=на не рису=ет, у неё нет ---------------------------- . Пьеро= не игра=ет, у него= нет ---------------------------- . Малы=ш не пи=шет, у него= нет ---------------------------- .

5

Подчеркни=, чего= нет в Сосно=вке. огоро=д лес

6

о=зеро

река= гора=

сад луг

Прочита=й текст (уче=бник, стр. 59, зада=ние 4). Подчеркни=, что есть в Сосно=вке. музе=й магази=н

7

мо=ре

по=ле

библиоте=ка це=рковь

теа=тр зоопа=рк

кинотеа=тр цирк

Прослу=шай стихотворе=ние «Далеко=, далеко= на лугу=». Подчеркни= пра=вильный отве=т. = ы гуля=ют, отдыха=ют или пасу=тся? Коров Где нахо=дятся живо=тные: бли=зко или далеко=? Где пасу=тся живо=тные: в саду=, в лесу= или на лугу=? Что=бы быть здоро=вым, на=до пить лимона=д, компо=т или молоко=?

30


8

Прочита=й стихотворе=ние. Впиши= слова=. Далеко=, далеко= На ------------------------ пасу=тся ко… . ------------------------ ? Нет, не ------------------------ . Далеко=, далеко= На ------------------------ пасу=тся ко… . ------------------------? Нет, не ------------------------ . Далеко=, далеко= На ------------------------ пасу=тся ко… . ------------------------ ? Пра=вильно, ------------------------ ! Пе=йте, де=ти, ------------------------ - Бу=дете здоро=вы.

9

Раскро=й ско=бки. 1) Мы живём в (го=род) -------------2) Ва=ня в (лес) -------------- собира=ет грибы=. 3) Де=ти во (двор) -------------- игра=ют в футбо=л. 4) Ко=шка играет в (ко=мната) -------------- . 5) Мы собира=ем цветы= на (луг)-------------- . 6) Цветы= стоя=т на (окно=) -------------- . 7) Моё пальто= виси=т в (шкаф) -------------- . 8) Мои= тетра=ди лежа=т на (стол) -------------- . 9) Корзи=на стои=т на (пол) -------------- . 10) Портфе=ль лежи=т на (па=рта) -------------- .

31


10

Соедини= стре=лками.

коза=

11

телёнок

поросёнок

конь ло=шадь

утёнок

пёс соба=ка

котёнок

свинья=

жеребёнок

Запо́лни кроссво́рд.

кот ко=шка

козлёнок

коро=ва бык

щено=к

ку=рица пету=х

цыплёнок

у=тка

1.

2. 3. 4. 5. 6.

2. Она́ мяу́кает 3. Она́ куда́хчет 4. Она́ ла́ет 5. Она́ хрю́кает 6. Она́ кря́кает

Оцени= себя=.

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Зна=ю назва=ния дома=шних живо=тных и птиц. Могу= описа=ть карти=нку. Могу= рассказа=ть о дере=вне. Могу= указа=ть на отсу=тствие предме=та.

32

1. Она́ мы́чит

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше


13. Четы=ре жела=ния Пролу=шай текст "Четы=ре жела=ния". Напиши=, в како=е вре=мя го=да э=то происходи=ло.

1

-------------- бе=гал в па=рке, ката=лся на велосипе=де, на каче=лях, на карусе=ли. -------------- собира=л виногра=д, я=блоки, гру=ши. --------------ката=лся на конька=х, лы=жах, са=нках. -------------- пла=вал в мо=ре, загора=л, ката=лся на ло=дке.

2

Восстанови= после=довательность те=кста. 3

= ал, загора=л, Ле=том Гео=ргий отдыха=л на мо=ре. Там он плав ката=лся на ло=дке. - Ле=то са=мое лу=чшее вре=мя го=да. Я хочу=, что=бы ле=то не конча=лось! – заяви=л он па=пе. - Запиши= и э=то жела=ние в блокно=т, - сказа=л па=па. = в Бакуриан = и. Он Зимо=й на каник= улах Гео=ргий отды­хал ката=лся на лы=жах, на конька=х, на са=нках. Ма=льчик прибежа=л = ень ве­сёлый. домо=й оч - Как хорошо= зимо=й! Я хочу=, что=бы всё вре=мя была= зима=, сказа=л он па=пе. - Запиши= твоё жела=ние в мой блокно=т, - сказа=л ему= па=па. Гео=ргий записа=л. Осенью в дере=вне Гео=ргий собира=л виногра=д, я=блоки, гру=ши. - Осень прекра=сное вре=мя го=да. Пусть всегда= бу=дет о=сень! Тогда= па=па доста=л свой блокно=т и показа=л его= Гео=ргию. - Прочита=й, что ты говори=л о зиме=, о весне=, о ле=те. Ка=ждое вре=мя го=да прекра=сно по-сво=ему. = ке, ката=лся на велосипе=де, на Весно=й Георгий бе=гал в пар карусе=лях, на каче=лях. До=ма Гео=ргий ра=достно заяви=л: - Как хорошо= весно=й! Я хочу=, что=бы всё вре=мя была= весна=! - Запиши= и э=то твоё жела=ние, - сказа=л ему= па=па.

33


3

Укажи́ "Да" и=ли "Нет". Да

= Гео=ргий отдыха=л в Гудау=ри. Зимой Зимо=й Гео=ргий ката=лся на конька=х. Зимо=й Гео=ргий ката=лся на лы=жах. Весно=й Гео=ргий бе=гал в па=рке. Весно=й Гео=ргий пла=вал в мо=ре. Весно=й Гео=ргий ката=лся на велосипе=де. Ле=том Гео=ргий отдыха=л в дере=вне. Ле=том Гео=ргий загора=л. Ле=том Гео=ргий ката=лся на велосипе=де. Осенью Гео=ргий ката=лся на каче=лях. Осенью Гео=ргий собира=л грибы=. Осенью Гео=ргий собира=л виногра=д.

4

Раскро=й ско=бки и напиши= предложе=ния. Образе=ц: Я (ката=ться) (ро=лики). Я ката=юсь на ро=ликах. 1) Я (ката=ться) (коньки=). -------------------------------------------------------2) Мы (ката=ться) (велосипе=д). -------------------------------------------------------3) Ты (ката=ться) (ло=дка). -------------------------------------------------------4) Вы (ката=ться) (карусе=ль). -------------------------------------------------------5) Он (ката=ться) (са=нки). -------------------------------------------------------6) Она= (ката=ться) (каче=ли). -------------------------------------------------------7) Они= (ката=ться) (лы=жи). --------------------------------------------------------

34

Нет +


5

К вы=деленным слова=м поста=вь вопро=сы.

Образе=ц: Сейча=с весна=. (что?) Весно=й прилета=ют пти=цы. (когда=?)

Зимо=й идёт снег. ----------------Наступи=ло ле=то. -----------------

Осенью иду=т дожди=. -----------------

Ле=том у нас кани=кулы. -----------------

Са=мое холо=дное вре=мя го=да – зима=. -----------------

Сейча=с о=сень. -----------------

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. = назва=ния времён го=да. Знаю Могу= рассказа=ть, что мо=жно де=лать в то и=ли ино=е вре=мя го=да. Могу= чита=ть текст "Четы=ре жела=ния" вырази=тельно.

35


14. Времена= го=да зима=, весна= 1

Прослу=шай текст. Восстанови= предложе=ния. Соедини= стре=лками.

Зимо=й

снежи=нки. снежки=, хокке=й.

Я ката=юсь Люблю =смотре=ть, как кру=жатся

хо=лодно.

Люблю= игра=ть в

снеговика=.

Люблю= лепи=ть

2

на лы=жах, конька=х, са=нках.

Соедини= рису=нки со слова=ми. Раскра=сь рису=нки.

коньки=

клю=шка и ша=йба

снегови=к лы=жи

са=нки снежи=нка игра=ть в снежки=

36


3

Прочита=й расска=з Та=ни. Соедини= стре=лками. когда= на у=лицах ско=льзко.

лепи=ть снеговика=.

Та=ня лю=бит

Та=ня не лю=бит

тёплую тяжёлую оде=жду и сапоги=.

когда= по=здно света=ет и ра=но темне=ет. ката=ться на конька=х. когда= хо=лодно.

игра=ть в снежки=.

4

Укажи= стре=лками, кому= принадлежа=т ре=плики. - Ох! Опя=ть э=тот снег. Опя=ть на у=лицах ско=льзко!

Та=ня - Ура=! Снег идёт!

5

- Где моя= клю=шка? Пойду= игра=ть в хокке=й.

Ян - Ах, как бы=стро стемне=ло! А я хоте=ла поката=ться на конька=х...

Соедини= рису=нки со слова=ми. Раскра=сь рису=нки.

сосу=лька

лёд

подсне=жник

лу=жа

фиа=лка цвет=ущее де=рево

грач ла=сточка

37


6

Укажи́ "Да" и=ли "Нет".

Да Весно=й тепло=. Весно=й де=ти ката=ются на са=нках. Ма=ша лю=бит ката=ться в па=рке на каче=лях. Ма=ша лю=бит цвету=щие дере=вья и пе=рвые весе=нние цветы=. Дени=с и Лёша ката=ются на каче=лях и карусе=лях.

7

Восстанови= словосочета=ния. Соедини= стре=лками. вре=мя

на велосипе=де

пробужда=ется

дере=вья

пе=рвые весе=нние

приро=да

цвету=т

8

Нет +

го=да

прилета=ют

цветы=

свобо=дное

пти=цы

ката=ться

вре=мя

= те=кст (уче=бник, стр. 72, зада=ние 7). Восстанови= пред­ Прочитай = ложения.

1. Весна= 2. То хо=лодно, то тепло= 3. В хокке=й уже= нельзя = игра=ть -

а) бою=сь, что сосу=лька на го=лову упадёт. б) лёд раста=ял. в) не зна=ешь, как одева=ться.

4. И в футбо=л игра=ть не получа=ется -

г) что не могу= гуля=ть по родно=му го=роду.

5. Всё вре=мя смотрю= наве=рх -

д) са=мое плохо=е вре=мя го=да.

6. А са=мое плохо=е то, -

е) лу=жи меша=ют.

38


9

Кому =принадлежа=т ре=плики? Соедини= стре=лками.

- Всю=ду лу=жи, на у=лицах грязь.

- Наконе=ц-то наступи=ла весна=!

Ма=ша

= ы цветущ = ие - Но как же красив дере=вья, пе=рвые весе=нние цветы=. И как же краси=во пою=т пти=цы!

Ди=ма

-То хо=лодно, то жа=рко. Не зна=ешь, как одева=ться.

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= назва=ть приро=дные явле=ния, характе=рные для весны=, зимы=. Могу= поговори=ть о пого=де.

39


15. Времена= го=да ле=то, о=сень 1

Соедини= слова с рису=нками. Раскра=сь рису=нки. звёзды не=бо пляж луна= со=лнце

2

Прослу=шай расска=з Ани. Восстанови= предложе=ния.

Наконе=ц-то наступи=ло ------------------------------ . Ле=том я пла=ваю в -------= сь в -------------------------------------------- или в ------------------------------ , катаю ------- , загора=ю на ----------------- . Я люблю,= когда= --------------------------, я=рко свет= ит ------------------------ , не=бо ------------------------------ и всё вокру=г --= енно -------------------сияю = т лет= ом. ----------------- . И звёзды и луна= особ Ещё у нас кани=кулы! Ско=лько ----------------------- вре=мени! Мо=жно чита=ть и --------------------- телевиз= ор, мо=жно игра=ть на ---------------------------- и = ать ------------------------------ , мо=жно ката=ться на ---------------------------слуш во дворе= или на --------------------------- в па=рке. Одни=м сло=вом ле=то – ----------------------------- вре=мя го=да.

40


3

Восстанови= предложе=ния. Наконе=ц-то ------------------------- ле=то. Летом я ------------------------- в реке= или в мо=ре. Я ------------------------- на ло=дке. Я ------------------------- на пля=же.

Я ------------------------- , когда= жа=рко. Ярко ------------------------- со=лнце.

Мо=жно -------------------телеви=зор, ------------------- на компью=тере, ----------------- му=зыку. Мо=жно ------------------------- на велосипе=де, карусе=лях.

слу=шать

4

= сь катаю = кататься

свет= ит наступи=ло загора=ю игра=ть пла=ваю люблю= смотре=ть

Прочита=й расска=з Во=вы (уче=бник, стр. 75, зада=ние 3). Припиши= прилага=тельные. = нце. ---------------------- сол -------------------- воз= дух. ---------------------- куро=рты.

5

Восстанови= предложе=ния. Образе=ц: Во=ва лю=бит кани=кулы, но… Во=ва лю=бит кани=кулы, но он не о=чень лю=бит ле=то. 1) В дере=вне све=жий во=здух, но --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2) На морски=х куро=ртах есть Интерне=т-кафе=, но -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

41


6

= ия и, опирая = сь на рассказ= ы Ани и Вов = ы, Прослу=шай предложен напиши=, что пра=вильно, а что не пра=вильно. Отве=ты аргументи=руй. Образе=ц: Аня лю=бит ле=то. Пра=вильно. Аня лю=бит, когда= жа=рко, когда= я=рко све=тит со=лнце. Во=ва лю=бит ле=то, потому= что ле=том кани=кулы. Непра=вильно. Во=ва лю=бит кани=кулы, но он не лю=бит, когда= жа=рко. Аня лю=бит кани=кулы. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Во=ва лю=бит отдыха=ть в дере=вне. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Аня всё свобо=дное вре=мя сиди=т за компью=тером. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Во=ве неинтере=сно загора=ть на пля=же. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7

Найди= в словаре= перево=д. листопа=д - ----------------------------------= дере=вья - ----------------------------------золотые

золото=й ковёр - ----------------------------------= ние дожди= осен -----------------------------------

8

Прослу=шай расска=з Яны. Подчеркни= пра=вильный отве=т. Осенью тепло= - прохла=дно – жа=рко В во=духе кру=жатся ли=стья – снежи=нки- ба=бочки Яна любу=ется я=ркими звёздами – листопа=дом – снегопа=дом Когда= хоро=шая пого=да Яна пла=вает в реке= – загора=ет на пля=же – гуля=ет по го=роду

42


9

Восстанови= предложе=ния. Осень – --------------------- вре=мя го=да. Всё – --------------------- , --------------------- . Не=бо --------------------- .

Под нога=ми --------------------- ли=стья. Ли=стья --------------------- мне игра=ть в футбо=л. опа=вшие

10

меша=ют ужа=сное се=рое мра=чное

нера=достное

Кому= принадлежа=т ре=плики? Соедини= стре=лками. Яна - Под нога=ми опа=вшие ли=стья. На у=лицах лу=жи, грязь. Ужас!

- Ура=! Наста=ла о=сень!

Ва=ня

- Как же краси=вы золоты=е дере=вья, золото=й ковёр на у=лицах. - Всё вре=мя идёт дождь, ду=ет ве=тер. Прихо=дится сиде=ть до=ма.

- Как же краси=во кру=жатся ли=стья в во=здухе! - Я люблю= дождь и ве=тер, люблю =листопа=д.

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= назва=ть приро=дные явле=ния, характе=рные для ле=та, о=сени. Могу= поговори=ть о пого=де.

43


16. Дру=жные ребя=та 1

Прочита=й характери=стику ребя=т (уче=бник, стр. 79, зада=ние 1). Соедини= стре=лками.

Ди=ма

Аня

до=брый, у=мный, рассе=янный.

Во=ва

са=мый весёлый в гру=ппе.

Яна

2

спорти=вная, аккура=тная пунктуа=льная.

музыка=льная, о=чень краси=вая.

са=мый музыка=льный в кла=ссе.

весёлый, жизнера=достный си=льный, ло=вкий, са=мый спорти=вный в кла=ссе. очень серьёзная. очень весёлая де=вочка.

Ва=ня

Ма=ша

Та=ня

Ян

Прослу=шай те=ксты. Впиши= имена=.

Лю=бит краси=во одева=ться, лю=бит спорт, никогда= не опа=здывает, ничего= не забыва=ет ------------Гла=вное его= увлече=ние – спорт. ------------Лю=бит спорт, ча=сто игра=ет в футбо=л и в хокке=й, лю=бит му=зыку. -----------Лю=бит чита=ть ска=зки и смотре=ть мультфи=льмы, игра=ть с котёнком. -------Люби=мое заня=тие – игра=ть в компью=терные и=гры, хорошо= учи=ться, лю=бит = кое. ------------слад Мно=го чита=ет, слу=шает класси=ческую му=зыку. Лю=бит та=кже игра=ть со свои=ми бра=тьями. ------------Лю=бит игра=ть во дворе= в кла=ссики, лю=бит мо=дно одева=ться. -------------

= ит игра=ть Лю=бит му=зыку и спорт, компью=тер и кино=. Но бо=льше всего= люб в ша=хматы. -------------

44


3

Охарактеризу=й ребя=т, е=сли ты зна=ешь, что: Оля лю=бит пры=гать на скака=лке, игра=ть в те=ннис и бадминто=н. Кака=я она= де=вочка? ----------------------------------------------------------------------------------------------Дени=с всегда= всё забыва=ет? Како=й он ма=льчик? ----------------------------------------------------------------------------------------------Ната=ша никогда= не опа=здывает. Кака=я она= де=вочка? ----------------------------------------------------------------------------------------------У Ка=ти все ве=щи в поря=дке. Кака=я она= де=вочка? ----------------------------------------------------------------------------------------------Сла=ва всё вре=мя чита=ет и занима=ется. Како=й он ма=льчик? ----------------------------------------------------------------------------------------------Макси=м всё вре=мя слу=шает му=зыку. Он лю=бит игра=ть на гита=ре и роя=ле. Како=й он ма=льчик? ----------------------------------------------------------------------------------------------Ира лю=бит петь и танцева=ть. Кака=я она= де=вочка? ----------------------------------------------------------------------------------------------Подсказ= ка: музыка=льный аккура=тная рассе=янный весёлая пунктуа=льная спорти=вная серьёзный

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

Понима=ю инстру=кции учи=теля. Могу= охарактеризова=ть геро=ев те=кста. Могу= охарактеризова=ть себя= и свои=х друзе=й.

45


მე-6 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში  

მე-6 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში

მე-6 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში  

მე-6 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში

Advertisement