__MAIN_TEXT__

Page 1

Кетеван Шошиашвили Хатуна Лутидзе Нелли Хомерики

ISBN 978-9941-441-81-3

9 789941 44181 3

V

РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКИЙ ЯЗЫК

5

dafinansebulia `moswavleebis saxelmZRvaneloebiT uzrunvelyofis programis~ farglebSi

Учебник для учащихся грузинской школы


Кетеван Шошиашвили Хатуна Лутидзе Нелли Хомерики

Р У СС КИЙ Я ЗЫ К Учебник для учащихся грузинской школы

5 grifminiWebulia saqarTvelos ganaTlebisa da mecnierebis saministros mier 2018 wels


qeTevan SoSiaSvili, xaTuna lutiZe, neli xomeriki

РУССКИЙ ЯЗЫК moswavlis wigni V klasi

redaqtori ciuri beriZe ilustratori manana CixlaZe kompiuteruli uzrunvelyofa lia sulaqveliZe © gamomcemloba `klio~, 2018 © qeTevan SoSiaSvili, xaTuna lutiZe, neli xomeriki, 2018 yvela ufleba daculia ISBN 978-9941-441-81-3

Sps `gamomcemloba klio~ aRmaSeneblis gamz. #181-2, Tbilisi, 0112 tel.: (+995 32) 234 04 30 E-mail: book@klio.ge www.klio.ge


Содержание

1. ЗНАКОМСТВО......................................................................................... 5 2. В КЛАССЕ ............................................................................................... 9 3. УЧЕБНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ . ........................................................ 13 4. НА УРОКЕ .............................................................................................. 17 5. НА ПЕРЕМЕНЕ....................................................................................... 20 6. МОЯ СЕМЬЯ........................................................................................... 24 7. МОЯ КОМНАТА...................................................................................... 27 8. МЫ ИГРАЕМ........................................................................................... 30 9. МОЙ ГАРДЕРОБ..................................................................................... 35 10. МОЙ ПОРТРЕТ..................................................................................... 42 11. МОЙ ДЕНЬ ........................................................................................... 46 12. ЗА СТОЛОМ ......................................................................................... 50 13. ОВОЩИ И ФРУКТЫ . ........................................................................... 58 14. В МАГАЗИНЕ ....................................................................................... 63 15. НАШИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ ................................................................ 69 16. КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ!.......................................................... 76

3


Усло=вные зна=ки

Чита=й

Пиши=

Слу=шай

Скажи=

Дома=шнее зада=ние

Рабо=та в па=рах

Отве=ть на вопро=сы

4


1. ЗНАКО =М СТВО

-Здра=вствуйте!

Яна

Аня

Ва=ня

Ма=ша

Ди=ма

Та=ня

Во=ва

Ян

Ири=на Ива=новна

1

Как предста=вятся друг дру=гу остальны=е ученики=? Вы=полните зада=ние в па=рах. Образе=ц: - Здра=вствуй! Я Аня. - Здра=вствуй! Я Ва=ня.

5


2

Скажи=те, кто из вас де=вочка, а кто ма=льчик. Образе=ц: - Меня= зову=т Яна. Я де=вочка.

3

- Меня= зовут Ян. Я ма=льчик.

Слу=шай, повторя=й. - Меня= зову=т Ва=ня. Моя= фами=лия Во=лков.

- Как тебя= зову=т?

- А меня= зову=т Яна. Моя= фами=лия Ивано=ва.

Скажи=, как тебя= зову=т и как твоя= фами=лия. Запо=мни

6

де=вочкa

ма=льчик

де=вочки

ма=льчики


4

Слу=шай, повторя=й. Здра=вствуйте, де=вочки! Здра=вствуйте, ма=льчики! Ра=ды вас ви=деть опя=ть! Здра=вствуйте, де=вочки! Здра=вствуйте, ма=льчики! Бу=дем сего=дня игра=ть!

5

Слу=шай, повторя=й. Предста=вь свои=х друзе=й.

-Яна, кто э=та де=вочка?

- Во=ва, кто э=тот ма=льчик?

6

- Это моя= подру=га Ма=ша.

- Это мой друг Ди=ма.

Кака=я бу=ква обозна=чена кра=сным цве=том? А кака=я бу=ква - ора=нжевым, зелёным, голубы=м, фиолетовым?

Аня Ма=ша Ди=ма Яна Ян Ва=ня Та=ня Во=ва 7

Как ты ду=маешь, почему= не=которые бу=квы обозна=­чены кра=сным цве=том?

Аня Яна На=на Ма=ша Ди=ма Ва=ня Та=ня Во=ва Ян 7


8

а) Прослу=шай приве=тствия Ани и Ди=мы. б) Вы=полни упр.8 в рабо=чей тетра=ди стр. 8. – Здра=вствуйте, меня= зову=т Аня. Моя= фами=лия Петро=ва. Это моя= подру=га Та=ня Кли=мова. Это мой друг Во=ва Га=лкин. – Здра=вствуйте! Меня= зову=т Ди=ма. Моя= фами=лия Соро=кин. Это моя= подру=га Ма=ша Ко=тина. А э=то мой друг Ян Но=сов.

9

Восстанови= имена= ученико=в.

янА, овВа, маДи, шМаа, нЯ, нЯа, наяТ, аяВн.

10

Посмотри= на карти=нку и сравни= её с карти=нкой на стр. 5. Что измени=лось?

-До свида=ния!

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

8


2. В КЛА =С СЕ

ка=рта

часы= окно=

доска=

стена=

- Здра=вствуйте, ребята! Кто отсу=тствует? -Ян

компью=тер

табли=ца стол

дверь па=рта Михаи=л Анто=нович

1

а) Посмотри= на рису=нок. Кого= ты ви=дишь? Кого= нет? Кто отвеча=ет учи=телю? б) Прослу=шай текст.Отве=ть на вопро=сы. Вот на=ша кла=ссная ко=мната. Это наш учи=тель Михаи=л Анто=нович, а э=то мы – ученики=. В кла=ссе па=рты, стол и стул. На столе= компью=тер, на стене= ка=рта, табли=ца и часы=. На окне= цветы=. Кто в кла=ссе? Как зову=т учи=теля? Каки=е предме=ты ты ви=дишь? Скажи=, каки=е предме=ты в ва=шем кла=ссе?

9


Запо=мни

учи=тельница

учи=тель

ученики=

2

Назови= предме=ты.

3

Скажи,= где нахо=дятся предме=ты. Образе=ц: Ка=рта на стене=.

10

учени=к

учени=ца


4

а) Слу=шай, повторя=й. Это шко=ла. Это класс. Вот что в кла=ссе есть у нас: Стол и стул, доска= и па=рта, На стенé часы= и ка=рта.

б) Каки=х предме=тов, упомя=нутых в стишке=, нет на рису=нке? А каки=е предме=ты, кото=рые ты ви=дишь, не упомина=ются в стишке=?

5

Скажи=, кака=я бу=ква обозна=чена кра=сным, ора=нжевым, зелёным, голубы=м , фиоле=товым цве=том.

Стена=, стул, стол, доска=, часы=, окно=, компью=тер, табли=ца, па=рта, Та=ня, Ната=ша, класс, ру=чка, Ири=на Ива=новна, учени=к, учени=ца

11


6

Восстанови= слова=. Вы=полни упражне=ние у=стно.

па=рта окно= доска=

7

тапар

ноко

кадос

насте

лутс

чеуник

учени=к стул стена=

Прослу=шай ряд слов. Скажи=, что ли=шнее? Вы=полни упражне=ние у=стно. 1) Яна, Во=ва, Та=ня. 2) Окно=, стол, па=рта. 3) Аня, Ма=ша, учи=тельница. 4) Учи=тель, доска=, стул.

Запо=мни 1- оди=н 2- два 3- три 4- четы=ре 5- пять

8

Напиши= на отде=льных листо=чках ци=фры 1,2,3,4,5. Слу=шай те=кст и пока=зывай соотве=тствующий листо=чек. Вот на=ша кла=ссная ко=мната. Здесь четы=ре па=рты, два стола=, три сту=ла и одна= доска=. В кла=ссе два окна=.

9

Устно назови= пропу=щенные бу=квы. до…ка= о…но= учен…к п…рта

сте…а=

с…ул Та=н…

ко…пью=тер Во=…а

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

12


3. УЧЕ =Б НЫЕ ПРИНАДЛЕ =Ж НОСТИ

гло=бус

точи=лка пена=л

блокно=т каранда=ш

ла=стик

кни=га лине=йка

тетра=дь

портфе=ль

1

Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. На па=рте стои=т гло=бус. Кни=га, тетра=дь, лине=йка, блокно=т, точи=лка, ла=стик и пена=л лежа=т на па=рте. В пена=ле ру=чка и каранда=ш. В па=рте лежи=т портфе=ль. Что лежи=т на па=рте? Что лежи=т в пена=ле? Что стои=т на па=рте? Что лежи=т в па=рте? Спроси=те друг у дру=га, что где стои=т (лежи=т) в ва=шей кла=ссной ко=мнате. Вы=полните в па=рах.

13


Сде=лай вы=вод, когда= мы испо=льзуем предло=г «в», когда= «на».

2

Назови= предме=ты.

3

Слу=шай, повторя=й. Это шко=ла. Это класс. Вот что в кла=ссе есть у нас: Стол и стул, доска= и па=рта, На стене= часы= и ка=рта.

14

Есть уче=бник и тетра=дь, Чтоб учи=лись мы писа=ть. Есть и ру=чка, и пена=л, На столе= лежи=т журна=л.


4

Прослу=шай стишо=к ещё раз. Найди= па=ру ка=ждому пред­ме=ту. Како=й предме=т не име=ет па=ру? Вы=полни упражне=ние у=стно. а) стол и …

б) … ка=рта

доска= и …

… пена==л

часы= и …

… тетра=дь

уче=бник и …

… стул

ру=чка и …

… па=рта

журна=л …

5

Доко=нчи предложе=ния. Образе=ц:

Это па=рта. На па=рте портфе=ль.

а) Это портфе=ль …

в) Это кни=га …

6

Отгада=й зага=дку.

б) Это пена=л …

г) Это окно= …

На коро=бку я похо=ж, Каранда=ш в меня= кладёшь. Шко=льник, ты меня= узна=л? Ну, коне=чно, я - …

15


7

Скажи=, кака=я бу=ква обозна=чена кра=сным цве=том? А кака=я бу=ква ора=нжевым, зелёным, голубы=м, фиоле=товым?

Ру=чка, портфе=ль, па=рта, учени=к, уче=бник, гло=бус, стул, мой, пена=л, переме=на, компью=тер, лине=йка, стол, блокно=т, точи=лка. Запо=мни 5 – пять 6 – шесть 7 – семь 8 – во=семь 9 – де=вять 10 – де=сять

8

Напиши= на отде=льных листо=чках чи=сла 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. При прослу=шивании те=кста пока=зывай соотве=тству­ющие листо=чки. У меня= в пена=ле четы=ре ру=чки, оди=н ла=стик и два карандаша=. На па=рте пять книг, три лине=йки и четы=ре блокно=та. На столе= шесть тетра=дей, семь уче=бников. В кла=ссе во=семь парт и де=сять сту=льев. Здесь де=вять ученико=в.

9

Скажи=, каки=е оши=бки допусти=л худо=жник?

шесть карандаше=й

= е кни=ги четыр

пять тетра=дей

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

16

две точи=лки


4. НА УРО =К Е

1

а) Прослу=шай текст А . Отве=ть на вопро=сы.

А Сейча=с уро=к. На уро=ке мы чита=ем, счита=ем, пи=шем, рису=ем. Что де=лает Ма=ша? Она= чита=ет. Что де=лает Ян? Он то=же чита=ет. Они= чита=ют. Что де=лают Аня и Ва=ня? Аня рису=ет. Ва=ня то=же рису=ет. Они= рису=ют. А Та=ня что де=лает? Она= пи=шет. Ди=ма то=же пи=шет. Они= пи=шут. Яна счита=ет, и Во=ва счита=ет. Они= счита=ют. Что де=лает Ди=ма? Что де=лает Ма=ша? Что де=лают Яна и Во=ва? Кто из ма=льчиков рису=ет? Кто из де=вочек чита=ет?

17


б) Прослу=шай те=кст Б . Найди= отли=чия ме=жду те=кстом А и Б . Кто из дете=й не упомина=ется в те=ксте Б ?

Б Сейча=с уро=к. Ма=ша и Ян чита=ют. Аня и Ди=ма рису=ют. А что де=лают Та=ня, Ва=ня и Во=ва? Они= пи=шут.

Запо=мни он

2

они=

Отве=ть на вопро=сы.

Ма=ша рису=ет и=ли пи=шет?

3

она=

Ди=ма пи=шет и=ли чита=ет?

Ян и Во=ва счита=ют и=ли рису=ют?

Слу=шай, повторя=й.

В шко=ле мы чита=ем, Пи=шем и счита=ем, Уро=ки отвеча=ем, Иногда= игра=ем.

18

Та=ня и Ва=ня счита=ют и=ли пи=шут?


4

Отве=ть на вопро=сы: что ты обы=чно де=лаешь на уро=ке матема=тики? Что ты де=лаешь на уро=ке грузи=нского языка=? Что ты де=лаешь на уро=ке рисова=ния?

5

Скажи=, кака=я бу=ква обозна=чена кра=сным цве=том? А кака=я бу=ква - ора=нжевым, зелёным, голубы=м , фиоле=товым?

Ма=ша, Ди=ма, чита=ют, пи=шем, де=лает, тетра=дь, шко=ла, рису=ют, часы=, счита=ем, стена=, лине=йка, учени=ца, счита=ют, де=вочка.

6

Скажи=, когда= происхо=дят э=ти де=йствия, кото=рые называ=ет учи=тель - на уро=ке и=ли на переме=не? Образе=ц: чита=ть

на уро=ке

Писа=ть, бе=гать, пры=гать, счита=ть, игра=ть в кла=ссики.

7

Разгада=й изогра=фы.

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

19


5. НА ПЕРЕМЕ =Н Е

1

Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. Сейча=с переме=на. Ученики= отдыха=ют, пры=гают, бе=гают, игра=ют. Во=ва и Ди=ма игра=ют в лови=тки. А что де=лают Та=ня и Аня? Они= игра=ют в ла=душки, Ян и Ма=ша пры=гают. Яна и Ва=ня разгова=ривают. Сейча=с уро=к и=ли переме=на? Ученики= чита=ют и=ли пры=гают? Яна и Ва=ня разгова=ривают? Та=ня и Аня игра=ют в ла=душки? Яна и Ма=ша игра=ют в лови=тки?

Скажи,= что ты дела=ешь на переме=не.

20


2

Отве=ть на вопро=сы.

Пры=гает или пры=гают?

Бе=гает или бе=гают?

3

Бе=гает или бе=гают?

Прыг= ает или пры=гают?

Разгова=ривает или разгова=ривают?

Разгова=ривает или разгова=ривают?

Рассмотри= рису=нок «На переме=не». а) Сравни= его= с пре­ды­ду=­щим рису=нком. Каки=е измене=ния внёс худо=ж­ник? б) Опиши= рису=нок.

21


4

Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы.

Сейча=с больша=я переме=на. Ребя=та во дворе=. Они= игра=ют. Аня и Яна игра=ют в кла=ссики. Та=ня и Ма=ша игра=ют в бадминто=н. Им помога=ет Ири=на Ива=новна. Ма=льчики игра=ют в футбо=л. Михаи=л Анто=нович судья=. Где ученики=? Во что игра=ют де=вочки? Кто помога=ет Та=не и Ма=ше? Во что игра=ют ма=льчики? Что де=лает Михаи=л Анто=нович?

5

Скажи=: а) Где ребя=та? б) Во что они= игра=ют?

а)

буфет=

22

коридор =


класс

двор

б)

6

Скажи=, кака=я бу=ква обозна=чена кра=сным цве=том? А кака=я бу=ква - ора=нжевым, зелёным, голубы=м?

Гло=бус, бе=гают, игра=ют, звоно=к, па=рты, разгова=ривают, ци=фры,бадминто=н, учени=ца, часы=, бе=гает, цветы=, буфе=т, пры=гает, учи=тельница. Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

23


6. МОЯ = СЕМЬЯ =

Мари=я, учи=тельница

Са=ша, учени=к

1

Анто=н, врач

Ната=ша, учени=ца ёжик Ёршик

Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. Это моя= ма=ма. Она= учи=тельница. Её зову=т Мари=я. Это мой па=па. Он врач. Его= зову=т Анто=н. Это моя= сестра=. Она= учени=ца. Её зову=т Ната=ша. Это мой брат. Он учени=к. Его= зову=т Са=ша. А э=то наш ёжик. Его= зову=т Ёршик. Как зову=т ма=му Ани? Кто она=? А как зову=т па=пу Ани? Кто он? У Ани есть брат и сестра=? Как их зову=т и кто они=?

Каки=е назва=ния профе=ссий ты услы=шал? Каки=е ещё назва=ния профе=ссий ты зна=ешь?

24


2

Рассмотри= анке=ты роди=телей Ани. Соста=вь аналоги=чные анке=ты свои=х роди=телей. АНКЕТА Имя: Мари=я Фами=лия: Петро=ва Профе=ссия: учи=тельница Ме=сто рабо=ты: шко=ла Семе=йное положе=ние: муж, тро=е дете=й.

3

АНКЕТА Имя: Анто=н Фами=лия: Петро=в Профе=ссия: врач Ме=сто рабо=ты: поликли=ника Семе=йное положе=ние: жена=, тро=е дете=й.

а) Угада=й, кто како=й профе=ссии.

б) Соста=вь диало=г знако=мства ме=жду э=тими лю=дьми. Образе=ц: – Здра=вствуйте! Меня= зову=т Иван Петро=вич. Я врач. – Здра=вствуйте! Меня= зову=т Ири=на Владими=ровна. Я арти=стка. – Очень прия=тно.

4

Скажи=, что говори=т Яна?

Ни=на, арти=стка

Вади=м, инжене=р

Оля, учени=ца Ми=ша, учени=к

щено=к Хру=стик

хомя=к Щека=ч

25


5

Устно вставь местоиме=ния.

Это … ма=ма. … зову=т Тама=ра.

Это … подру=га. … зову=т На=стя.

Это … сестра=. … зову=т На=дя.

Это … па=па. … зову=т Никола=й.

6

Это … брат. … зову=т Сла=ва.

Это … друг. … зову=т Стас.

Скажи=, кака=я бу=ква обозна=чена кра=сным цве=том? А кака=я бу=ква - зелёным, голубы=м?

Её, хомя=к, продавщи=ца, шофёр, Хру=стик, щено=к, ёжик, Щека=ч, худо=жник, Ёршик.

7

Прослу=шай расска=з Ма=ши. Отве=ть на вопро=сы.

На=ша семья= больша=я и дру=жная. Ма=ма, Анна Макси=мовна, продавщи=ца. Она= рабо=тает в магази=не. Па=па, Дми=трий Влади=мирович, шофёр. Он рабо=тает в гараже=. У меня= есть мла=дшие бра=тья-близнецы= Лёша и Дени=с. Они= ещё ма=ленькие, не хо=дят в шко=лу. Кака=я семья= у Ма=ши?

Как зову=т роди=телей Ма=ши?

Как зову=т бра=тьев Ма=ши?

Где рабо=тает ма=ма Ма=ши?

Кто по профе=ссии па=па Ма=ши? Почему= Лёша и Дени=с не хо=дят в шко=лу? Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

26


7. МОЯ = КО =М НАТА потоло=к карти=на лю=стра

занаве=ска

по=лка

игру=шки

шкаф телеви=зор

гардеро=б

дива=н

этаже=рка ковёр магнитофо=н ту=мбочка

1

пол

я=щик

Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. Вот моя= ко=мната. Здесь стоя=т стол и стул, дива=н и ту=мбочка, гардеро=б, кни=жный шкаф, этаже=рка. На стене= вися=т карти=ны, часы=, телеви=зор и по=лка. На столе= стои=т компью=тер, на ту=мбочке – магнитофо=н. На полу= лежи=т ковёр, на потолке= виси=т лю=стра. На этаже=рке стои=т ка=ктус. В гардеро=бе моя= оде=жда. Кни=ги стоя=т в шкафу=, а уче=бные принадле=жности лежа=т в столе=, в я=щике. На по=лке лежа=т игру=шки. Что нахо=дится в ко=мнате? Где вися=т карти=ны, телеви=зор, часы= и по=лка? Где стои=т компью=тер? Где лежи=т ковёр? Где виси=т лю=стра? Где стои=т ка=ктус? Где лежа=т уче=бные принадле=жности?

27


Запо=мни стул

= ья стул

2

Лежи=т или лежа=т?

Стои=т или стоя=т?

Стои=т или стоя=т?

Виси=т или вися=т?

Виси=т или вися=т?

Лежи=т или лежа=т?

3

1

28

Устно отве=ть на вопро=сы.

Опиши= рису=нки. Чем они= отлича=ются?

2


4

5

Назови= предме=ты.

Скажи=, кака=я бу=ква обозна=чена кра=сным цве=том? А кака=я бу=ква - зелёным, голубы=м?

Жира=ф, э=то, футбо=л, лежи=т, этаже=рка, магнитофо=н, лежа=т, шкаф, экра=н, телефо=н.

6

Разъедини= слова=. Вы=полни упражне=ние у=стно.

Столшкафтумбочкастулдиванлампаокностенакресло

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

29


8.МЫ ИГРА =ЕМ 1

Опиши= рису=нок.

маши=на

самолёт

матрёшка раке=тка

ку=кла мяч

ми=шка

скака=лка

велосипе=д

за=йчик самока=т

ша=хматы жира=ф

2

ло=шадь-кача=лка

Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. Познако=мьтесь. Это мой брат Игорь и моя= сестра= Лю=да. Это на=ша ко=мната. Здесь мы игра=ем. Вот ку=клы Лю=ды. Это раке=тки Игоря. Это мой самолёт и моя= маши=на. Я и Игорь лю=бим игра=ть в ша=хматы, а Лю=дочка лю=бит игра=ть в ку=клы. Во дворе= мы игра=ем в догоня=лки, в пря=тки и ката=емся на велосипе=де.

30


Во что лю=бит игра=ть Лю=да? Чьи раке=тки лежа=т на по=лке? Во что лю=бят игра=ть Игорь и Ва=ня до=ма? Во что игра=ют де=ти во дворе=?

Запо=мни

скака=лка Ани

кук= ла Лю=ды

маши=на Анто=на

мяч Игоря

Игра=ть в догоня=лки, в пря=тки, в те=ннис, в ку=клы, в ша=хматы.

3

Скажи=, чьи э=то ве=щи.

31


4

Ян и Яна перепу=тали свои= ве=щи. Помоги= им разобра=ться. Вы=полни упражне=ние у=стно. Образе=ц: Это кни=га Яна.

32

5

Скажи=, во что игра=ют де=вочки и ма=льчики.

6

Скажи=, во что мо=жно игра=ть, е=сли у тебя= есть э=ти предме=ты?


7

Спроси= у твоего= сосе=да по па=рте, во что он лю=бит игра=ть.

8

Назови= сло=во, кото=рое начина=ется со сло=га...

а) «те»

б) «худ»

в) «ча»

г) «та»

д) «ок»

33


9

Назови= сло=во, кото=рое зака=нчивается на слог...

а) «ка»

б) «га»

в) «сы»

г) «ца»

д) «даш»

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

34


9. МОЙ ГАРДЕРО =Б 1

Назови= бу=квы.

Аа Яя Нн Мм Дд

2

= . Читай

А-ня

ма=-ма На=-дя дя=-дя

Ан-на Я-на

Ма=-ня да=-ма

На=-на ня=-ня я=-ма Ма-на=-на Анна Ма=ня Аня

3

На=на я=ма Яна

На=дя дя=дя ма=ма

ня=ня да=ма Манан = а

= иши бу=квы в рабо=чей тетра=ди. Вып

Аа Мм

Д

Я

д

я

Нн 35


шу=ба

ю=бка

жаке=т

блу=зка

ту=фли

сви=тер

ша=пка ма=йка пла=тье сапоги= пальто= джи=нсы перча=тки

пла=тья

4

кроссо=вки

боти=нки

ку=ртка

шарф

Прослу=шай те=ксты. Отве=ть на вопро=сы.

А Вот мой гардеро=б. В гардеро=бе ра=зная оде=жда: пла=тья, ю=бки, блу=зки, жаке=ты, джи=нсы. Мой са=мый люби=мый наря=д – голубо=е пла=тье, бе=лый жаке=т и бе=лые ту=фли. Ма=льчики назы=вают меня= кривля=кой. А я не кривля=ка: про=сто люблю= краси=во и мо=дно одева=ться. Ра=зве э=то пло=хо? Кака=я оде=жда в гардеро=бе Та=ни? Како=е пла=тье бо=льше всего= она= лю=бит? Како=й жаке=т и каки=е ту=фли она= лю=бит надева=ть? Как ма=льчики называ=ют Та=ню? А ты лю=бишь краси=во и мо=дно одева=ться?

36


футбо=лка

боти=нки

ша=пка

брю=ки

пиджа=к

ту=фли

кроссо=вки

джи=нсы

шарф

ку=ртка

руба=шка

Б Я люблю= носи=ть джи=нсы, футбо=лку и кроссо=вки. Это о=чень удо=бно. Но ма=ма говори=т, что в гардеро=бе должны= быть и други=е ве=щи. Кро=ме того=, у нас в шко=ле не разреша=ют ходи=ть в джи=нсах. Поэ=тому у меня= есть ещё пиджа=к, ра=зные брю=ки и руба=шки.

Что ты ви=дишь в гардеро=бе Во=вы? Каки=е одина=ковые предме=ты оде=жды и о=буви есть в гардеро=бах Во=вы и Та=ни?

37


5

Скажи=, каки=е ре=плики принадлежа=т Та=не, а каки=е Во=ве? Вы=полни упражне=ние у=стно.

- Я люблю= краси=во и мо=дно одева=ться.

- У меня= есть пиджа=к, брю=ки и руба=шка.

- Джи=нсы и футбо=лка удо=бная оде=жда.

- Ма=льчики называ=ют меня= кривля=кой.

- Мой са=мый люби=мый наря=дголубо=е пла=тье, бе=лый жаке=т и бе=лые ту=фли.

6

Расскажи= о своём гардеро=бе. Каки=е предме=ты оде=жды у тебя= есть, како=го они= цве=та?

7

Малы=ш перепу=тал назва=ния предме=тов оде=жды. Помоги= ему=. Вы=полни упражне=ние у=стно.

пла=тье

ю=бка

кур = тка

= ка рубаш

= ка футбол

шарф

Запо=мни

ю=бка фами=лия тетрад = ь

38

жаке=т портфе=ль

окно= пла=тье


8

Прослу=шай стишо=к. – Почему= «доска=» она=? – Почему= «окно=» оно=? – Потому= что бу=ква «А». – Потому= что бу=ква «О». – Почему= «уче=бник» он? – Здесь нет «А», и здесь нет «О».

9

Устно доко=нчи предложе=ния. – Почему= «окно=» … ? – Почему= «доска=» … ? – Потому= что бу=ква … . – Потому= что бу=ква … . – Почему= «уче=бник»… ? – Здесь … .

10

Прослу=шай слова=. Скажи=, к како=му ро=ду они= отно=сятся. Образе=ц:

па=рта

она=

Юбка, лине=йка, окно=, стул, доска=, пла=тье, дива=н, окно=, телефо=н, руба=шка, пальто=, ку=ртка, ко=мната, класс, шко=ла.

11

Распредели= предме=ты по коро=бкам. Вы=полни упражне=ние у=стно.

она=

он

Како=й ве=щи не нашло=сь ме=ста? Почему=?

39


12

а) Каки=е ве=щи поло=жат Ма=ша и Ди=ма в свой гардеро=б? б) Что наде=нет Ди=ма, е=сли он е=дет на экску=рсию? Что наде=нет Ма=ша, е=сли она= идёт на конце=рт?

Ма=ша

Ди=ма

Запо=мни Юбка кака=я? кра = с н ая жёлтая

40

Жаке=т како=й? кра = с н ый жёлтый

Пла=тье како=е? кра = с н ое жёлтое

Юбки, жаке=ты, пла=тья каки=е? кра = с н ые жёлтые


13

Устно запо=лни табли=цу.

КАКО=Й?

бе=лый

чёрный

КАКА=Я?

бе=лая

КАКО=Е?

бе=лое

КАКИ=Е?

бе=лые

се=рый фиоле=товый жёлтый крас= ный голубо=й ро=зовый ора=нжевый зелёный

= невый корич

14

15

Скажи,= како=го цве=та предме=ты.

Скажи=, во что ты оде=т и како=го цве=та твоя= оде=жда. Опиши= оде=жду твоего= дру=га и=ли подру=ги.

41


10.МОЙ ПОРТРЕ =Т 1

Назови= бу=квы.

Вв Сс Оо Ии ы

2

Чита=й.

он вы мы о-на= о-но= са=-ми Ни=-на она= оно= са=ми Ни=на

3

сон сын сом сос сам дом дым о-ни= Во=-ва Ин-на са-ма= Ни-но= Ди=-ма са=-ни но=-ва-я они= Во=ва Инна сама= Нино= Ди=ма са=ни но=вая

Напиши= в рабо=чей тетра=ди.

Сс

В в 4

О о

ы

= ни слова=: Запом лоб

прямо=й нос

курно=сый нос Запо=мни

42

Ии

глаз

глаза=

щека=

щёки

у=хо

у=ши

глаз

голова= во=лосы

у=хо

щека=

нос

гу=бы

рот

подборо=док


5

Прослу=шай те=кст. Отве=ть на вопро=сы.

Это я и моя= сестра= Ната=ша. Говоря=т, что мы похо=жи. По-мо=ему, мы соверше=нно не похо=жи. У меня= голубы=е глаза=, тёмные во=лосы, прямо=й нос. У Ната=ши ка=рие глаза=, све=тлые во=лосы и курно=сый нос. А ещё у неё пу=хленькие румя=ные щёки. То=лько гу=бы у нас одина=ковые. А вы, ребя=та, как ду=маете, мы похо=жи? Каки=е глаза= у Ани? Каки=е у неё во=лосы, како=й у неё нос? Каки=е глаза= и во=лосы у Ната=ши? Како=й у Ната=ши нос?

6

Скажи,= какие= ре=плики произно=сит Аня, а каки=е Ната=ша?

Запо=мни

– У меня= коро=ткие во=лосы. – У меня= прямо=й нос. – У меня= голубы=е глаза=.

Кто?

У кого=?

Я

У меня=

Ты

У тебя=

Он

У него=

Она=

У неё

– У меня= кашта=новые во=лосы.

ма=льчик У ма=льчика Игорь У Игоря

– У меня= дли=нные во=лосы.

ма=ма Аня

У ма=мы 43 У Ани

– У меня= курно=сый нос. Подгото=вь прое=кт "Мой портре=т".

43


7

Опиши= свои=х однокла=ссников.

8

а) Опиши= себя=.

Образе=ц: Это мой друг Лева=н. У него= голубы=е глаза=, све=тлые во=лосы...

б) Предста=вь,что ты познако=мился с ма=льчиком (де=вочкой) по Интерне=ту, но лица= его= (её) не ви=дишь. Узна=й, как он (она=) вы=глядит. Зада=й ему= (ей) вопро=сы: Образе=ц:

9

– Каки=е у тебя= глаза=?

Прослу=шай те=ксты и скажи=, каки=е оши=бки допусти=л худо=жник.

Это Оля. У неё ка=рие глаза= и све=тлые во=лосы.

Это Оле=г. У него= голубы=е глаза= и тёмные во=лосы.

44

Это На=стя. У На=сти голубы=е глаза = и све=тлые во=лосы.

Это Его=р. У Его=ра тёмные во=лосы и голубы=е глаза=.


10

Скажи=, у кого= из персона=жей ска=зок голубы=е во=лосы? А у кого= дли=нный нос? У кого= све=тлые дли=нные во=лосы, а у кого тёмные? У кого= румя=ные щёки?

Зо=лушка

Мальви=на

Кра = с ная ша=почка

11

Белосне=жка

Бурати=но

Вспо=мни, из како=й ска=зки э=ти вопро=сы.

– Ба=бушка, а почему= у тебя= тако=й большо=й нос? – Ба=бушка, а почему =у тебя= таки=е больши=е глаза=?

– Ба=бушка, а почему= у тебя= тако=й большо=й рот?

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

45


11. МОЙ ДЕНЬ 1

Назови= бу=квы.

Ее Ёё Кк Лл Тт

2

Читай = .

Том вот лес нос нёс тот сок танк волк мел Та=-ня Ма=-ня со-ва= ко-са= Та=ня Ма=ня сова= коса=

3

Ла=-ли Та=-ти-а Ла=ли Та=тиа

То=-ма но-си=-ла То=ма носи=ла

Кк

Лл

тё-тя ко-си=-ла тётя коси=ла

Напиши= в рабо=чей тетра=ди.

Ее 4

Ва=-ля Е-ле=-на Ва=ля Еле=на

Ёё

Тт

Прослу=шай текст и отве=ть на вопро=сы. Утром я встаю=, за=втракаю и иду= в шко=лу. Днём я обе=даю и де=лаю уро=ки. Ве=чером вся семья= до=ма. Мы отдыха=ем: я игра=ю, па=па чита=ет, ма=ма смо=трит телеви=зор. Пото=м мы у=жинаем. Но=чью я сплю. Что де=лает Ва=ня у=тром? Что он де=лает днём? Что де=лают ма=ма, па=па и Ва=ня ве=чером? Что де=лает Ва=ня но=чью?

46


5

Рассмотри= рису=нки и подбери= к ним соотве=тствующие ре=плики. Вы=полни упражне=ние у=стно.

1

2

3

4

а) - Но=чью я сплю.

в) - Утром я встаю=.

б) - Днём я обе=даю.

г) - Ве=чером я игра=ю.

Запо=мни Что? у=тро день ве=чер ночь

Когда=? у=тром днём ве=чером но=чью

47


6

а) Скажи=, когда= происход = ит действие? б) Дай назва=ния рису=нкам. Образе=ц: 1) Утро Яна.

1

2

3

7

8

4

Расскажи= о своём распоря=дке дня. Запо=лни табли=цу в рабо=чей тетра=ди.

Скажи,= како=му рису=нку отно=сятся приве=тствия?

До=брое у=тро! До=брый день!

48

До=брой но=чи! До=брый ве=чер!


9

Устно вставь ну=жные слова= у=тром, днём, ве=чером, но=чью.. … я сплю. … я обе=даю. … я за=втракаю. … я у=жинаю.

Запо=мни Я обе=даю

Мы обе=даем

Ты обе=даешь Вы обе=даете Они= обе=дают Он обе=дает Она= обе=дает

10

Проспряга=й глаго=лы игра=ть, за=втракать, чита=ть, у=жинать.

11

Вставь ну=жные местоиме=ния. Вы=полни упражне=ние у=стно. я они= он

12

... за=втракаю

мы

… за=втракаешь

… за=втракает

вы

… за=втракаете

… за=втракают

… за=втракаем

ты

Вставь оконча=ния. Вы=полни упражне=ние у=стно.

ю ет

Вы чита= … Мы чита= …

Я чита= … Он (она=) чита= …

Ты чита= …

Они= чита= …

ют

ем ете ешь

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

49


12. ЗА СТОЛО =М 1

Назови= бу=квы.

Бб Пп Рр Хх Чч

2

Чита=й.

бант бинт пол хлеб рот хор час мяч ба-на=н ба-ра=н па=р-та пе-на=л пе=с-ня ро-са= хо-рёк хал-ва= са=-хар се=-рый хок-ке=й ча-сы= чи=п-сы пор-тре=т ба-ра-ба=н пе-ре-ры=в пе-ре-ме=-на ба-ле-ри=-на бана=н бара=н па=рта пена=л пе=сня роса= хорёк халва= са=хар се=рый хокке=й часы= чи=псы портре=т бараба=н переры=в переме=на балери=на

3

Напиши= бу=квы в рабо=чей тетра=ди.

Чч Р р 50

Пп

Хх Б б


4

Прослу=шай предложе=ния. Скажи=, каки=м рису=нкам они= соотве=т­ству­ ют. Отве=ть на вопро=сы. Вы=полни упражне=ние у=стно. Аня у=жинает. На у=жин Аня ест моло=чные проду=кты – творо=г,

= у и пьёт молоко=. сметан Та=ня обе=дает. На пе=рвое она= ест суп, на второ=е – пюре= и котле=ты, а на десе=рт – пиро=жное и сок. Ва=ня за=втракает. На за=втрак Ва=ня ест ка=шу и пьёт чай.

1

2

3

Что ест Ва=ня на за=втрак? Что ест Та=ня на обе=д? Что ест Аня на у=жин? Скажи=, что ты ви=дишь на рису=нках.

51


5

Запо=мни слова=.

суп

котле=та

молоко=

кефи=р

творо=г

чай

пюре=

сыр

сок

ча=шка

стака=н

соль, соло=нка

ма=сло, маслёнка

52

хлеб

ло=жка

нож

са=хар, са=харница

ка=ша

смета=на

пиро=жное

таре=лка

ви=лка

хле=бница


6

Расскажи=, что ты обы=чно ешь на за=втрак, обе=д и у=жин?

7

Посмотри= на рису=нки. Како=й из них обе=д, за=втрак, у=жин?

Запо=мни Есть

Пить

Я ем

Мы еди=м

Я пью

Мы пьём

Ты ешь

Вы еди=те

Ты пьёшь

Вы пьёте

Они= едя=т

Он, она= пьёт

Они= пьют

Он, она= ест

Есть (что?) суп, ка=шу, ма=сло. Пить (что?) чай, во=ду, молоко=.

53


8

Вставь ну=жные местоиме=ния. Вы=полни упражне=ние у=стно.

а)

я ты б)

он

9

54

... ем ... еди=м … ешь … еди=те … ест … едя=т … пью ... пьём … пьёшь … пьёте … пьёт … пьют

мы вы они=

Испо=льзуй глаго=лы «есть» и «пить» в ну=жной фо=рме. Вы=полни упражне=ние у=стно.

Ты … лимона=д и … пюре=.

Я … ко=фе и … торт.

Он … котле=ты и … компо=т.

Вы … чай и … ка=шу.

Они= … суп и … во=ду.

Мы … бутербро=д и … кефи=р.


10

Раскро=й ско=бки. Вы=полни упражне=ние у=стно.

Щено=к ест (колбаса=, мя=со, творо=г). Мы еди=м (смета=на, хлеб, ма=сло). Ма=льчик ест (шокола=д, я=блоко, конфе=та). Де=вочка пьёт (лимона=д, кака=о, вода=). Они= пьют (чай, ко=фе, сок).

11

Скажи=, что они= едя=т и пьют?

На обе=д де=ти….

На за=втрак мама ...

На у=жин щено=к …

55


12

Прослу=шай стишо=к и скажи=, что е=ла бе=лка?

- Здра=вствуй, бе=лка! Как дела=? Что ты е=ла, что пила=? - Ела ка=шу, бутербро=д, суп, второ=е и компо=т. Да=ли со=ка, молока=. До свида=ния. Пока=!

13

В како=й после=довательности упомина=ются в стишке= блю=да и напи=тки? Вы=полни упражне=ние у=стно. 1) Суп, второ=е, компо=т, сок, ка=ша, бутербро=д, молоко=. 2) Ка=ша, бутербро=д, суп, второ=е, компо=т, сок, молоко=. 3) Ка=ша, сок, суп, второ=е, компо=т, бутербро=д, молоко=.

56


14

Устно доко=нчи предложе=ния. - Здра=вствуй, бе=лка! Как … ? Что ты е=ла, что … ? - Ела ка=шу, бутербро=д, суп, второ=е и … . Да=ли со=ка, молока=. До свида=ния. … !

15

Посмотри= на рису=нки и скажи= а) каки=е из перечи=сленных блюд и напи=тков не ука=заны в стихотворе=нии; б) что на са=мом де=ле ест бе=лка?

Кефир

компо=т

кефи=р

кака=о

оре=хи

ка=ша

молоко=

ко=фе

лимона=д

яи=чница

суп

бутербро=д

макаро=ны

торт

я=годы

жа=реная ку=рица

грибы=

чай

сок

второ=е

жёлуди

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

57


13. О =ВОЩИ И ФРУ =КТЫ 1

Назови= бу=квы.

Гг Уу Шш Щщ Фф

2

Чита=й.

гном щи борщ шар флаг го-ра= гру=-ша гра-на=т ша=-рик ка=-ша ще-но=к о=-во-щи щу=-ка щёт-ка фру=к-ты ко=ф-та ко=-фе ка=ша щено=к гора= гру=ша грана=т ша=рик фру=кты ко=фта ко=фе о=вощи щу=ка щётка

3

Напиши= бу=квы в рабо=чей тетра=ди.

Г 4

г

Уу

Щщ

Шш

Фф

Прослу=шай расска=з Та=ни. Отве=ть на вопро=сы. Сего=дня на обе=д у нас щи. Щи - традицио=нное ру=сское блю=до. Это зелёный суп, кото=рый гото=вят из овоще=й: из капу=сты, ре=пы, петру=шки, лу=ка, карто=шки. Я не о=чень люблю= щи, я бо=льше люблю= борщ. Борщ то=же ва=рят из овоще=й, но добавля=ют свёклу и помидо=ры, поэ=тому он кра=сный. Из чего= гото=вят щи? Почему= борщ кра=сный? Како=е пе=рвое блю=до ты лю=бишь? Ты зна=ешь, из чего= гото=вят твоё люби=мое блю=до?

5

Скажи,= каки=е о=вощи нужны= для борща=, а каки=е для щей. Запо=лни кружо=чки в рабо=чей тетра=ди. борщ

58

щи


6

Посмотри= на рису=нки и скажи=, каки=е из перечи=сленных слов отно=сятся к овоща=м, а каки=е к фру=ктам.

помидо=р

лук

виногра=д

свёкла

карто=фель

морко=вка

ре=па

горо=х

айва=

бана=н

7

пе=рсик

ды=ня

я=блоко

огуре=ц

капу=ста

гру=ша

сли=ва

лимо=н

грана=т

мандари=н

абрико=с

апельси=н

арбу=з

инжи=р

петру=шка

баклажа=н

фасо=ль

реди=ска

ты=ква

щаве=ль

Прослу=шай стишо=к. Каки=е о=вощи в них упомина=ются? Найди =их на рису=нке. А каки=е не упомина=ются? Чи=щу о=вощи для щей: ско=лько ну=жно овоще=й? Три карто=шки, две морко=вки, лу=ку полторы= голо=вки, Да петру=шки корешо=к, да капу=стный кочешо=к.

59


Запо=мни

Люби=ть что? борщ, молоко=, смета=ну, щи. борщ, яи=чницу, блю=до, котле=ты. Гото=вить что? Гото=вить из чего=? из творога=, из молока=, из смета=ны. Я люблю=, гото=влю. Мы лю=бим, гото=вим. Ты лю=бишь, гото=вишь. Вы лю=бите, гото=вите. Он, она= лю=бит, гото=вит. Они= лю=бят, гото=вят.

8

Устно вставь местоиме=ния. Образе=ц:

я

ты

он

60

… гото=вит суп. Он (она=) гото=вит суп.

… гото=вят обе=д. … лю=бит мя=со. … гото=вим у=жин. … люблю= щи. … гото=вите за=втрак. … лю=бишь смета=ну? … лю=бят молоко=. … гото=вит ка=шу. … лю=бим макаро=ны. … гото=влю пюре=. … лю=бите молоко=? … гото=вишь сала=т?

мы

вы

они=


9

Раскро=й ско=бки. Вы=полни упражне=ние у=стно. Образе=ц:

Я люблю= (смета=на). = у. Я люблю= сметан Ты лю=бишь (молоко=)? Ко=шки лю=бят (колбаса=). Та=ня лю=бит (творо=г). Я люблю= (ка=ша). Мы лю=бим (борщ). Вы лю=бите (ма=сло)?

Образе=ц:

Ма=ма гото=вит (суп, мя=со). Ма=ма гото=вит суп из мя=са. Ты гото=вишь (сала=т, капу=ста). Аня гото=вит (гарни=р, гре=чка). Мы гото=вим (ка=ша, рис). Вы гото=вите (суп, мя=со.) Я гото=влю (пюре=, карто=шка).

10

Что ну=жно для борща=? А что - для компо=та? Вы=полни упраж­ не=ние у=стно.

Борщ

Компо=т

61


11

Прочита=й внизу= слова= и скажи=, каки=ми проду=ктами мо=жно за­ = ­нить пирами=ду здоро=вого пита=ния? Вы=полни упражне=ние пол у=стно.

чи=псы колбаса=

молоко= мя=со яйцо=

хлеб о=вощи фру=кты

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

62


14. В МАГАЗИ =НЕ 1

Назови= бу=квы.

Жж Зз Цц Йй Ээ Юю

2

Чита=й.

жар жир зонт цирк йод мэр э=-то э-та=ж ю-ла= юб-ка ци=ф-ра ин- жи=р Зи=-на Зо=-я за=-яц зе-фи=р жи-ра=ф яй-цо= ма-га- зи=н про-да-ве=ц пи-ро-жо=к э-та-же=р-ка мо-ро=-же-но-е пи-ро=ж-но-е кра=с-ный зе-лё-ный жёл-тый э=то эта=ж юла= ю=бка ци=фра инжи=р Зи=на Зо=я за=яц зефи=р жира=ф магази=н продаве=ц пирожо=к этаже=рка моро=женое пиро=жное кра=сный зелёный жёлтый

3

Напиши= бу=квы в рабо=чей тетра=ди.

Цц Жж

Йй

З з

Э э 63


4

а) Рассмотри= рису=нок. Назови= знако=мые проду=кты и предме=ты.

б) Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. Яна, сестри=чка Оля, брат Ми=ша и их ма=ма в магази=не. Ма=ма хо=чет купи=ть хлеб, мя=со, ры=бу, са=хар и соль. Яна хо=чет йо=гурт, шокола=д и моро=женое. Ми=ша хо=чет конфе=ты и пече=нье. Оля хо=чет ку=клу и матрёшки. Что хо=чет купи=ть ма=ма?

Что хотя=т ку=пить де=ти?

5

Скажи=, кто говори=т? Вы=полни упражне=ние у=стно. Образе=ц:

– Я хочу= матрёшку! – Оля

- Я хочу= матрёшку!

- Я хочу= йо=гурт!

- А где продаётся мя=со?

- Кака=я краси=вая ку=кла!

- Купи= мне, пожа=луйста, пече=нье.

64


Запо=мни Хоте=ть

6

Мы хоти=м

Ты хо=чешь

Вы хоти=те

Он, она= хо=чет

Они= хотя=т

Вставь местоиме=ния. Вы=полни упражне=ние у=стно. Образе=ц:

я ты он

7

Я хочу=

… хо=чет чита=ть. Он (она=) хо=чет чита=ть. … хотя=т рисова=ть. = ет играт= ь. … хоч … хоти=м купи=ть конфе=ты. … хочу= бег= ать. … хоти=те обе=дать? = ешь зав = тракать? … хоч

мы

вы они=

Испо=льзуй глаго=л хоте=ть в ну=жной фо=рме. Вы=полни упражне=ние у=стно. Ма=льчики … игра=ть в футбо=л. Я … пить. Мы … гуля=ть. Де=вочка … купи=ть ку=клу. Вы … рисова=ть? Ты … есть?

65


8

Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы.

Ку=клы-близнецы= Оля и ма=ма в магази=не. – Я хочу= ку=клу! – кричи=т Оля. – У тебя= уже есть така=я ку=кла, - говори=т ма=ма. – Ну и что! У меня= бу=дут ку=клы-близнецы=, - отвеча=ет де=вочка. Где нахо=дятся Оля и ма=ма? Что хо=чет купи=ть Оля? Почему= ма=ма не хо=чет ку=пить ей ку=клу? Что отвеча=ет Оля?

9

Восстанови= текст. Вы=полни упражне=ние у=стно.

Кук= лы- … = Оля и мама в … . – Я … ку=клу! – … Оля. – У тебя= уже= есть така=я …, – говори=т … . – Ну и что! У ... бу=дут ку=клы-близнецы=, – … де=вочка.

66


10

Прослу=шай стишо=к. Рези=новая Зи=на Купи=ли в магази=не Рези=новую Зи=ну, Рези=новую Зи=ну, В корзи=нке принесли=. Она= была= рази=ней, Рези=новая Зи=на, Упа=ла из корзи=ны, Изма=залась в грязи=. Мы вы=моем шампу=нем Рези=новую Зи=ну, Мы вы=моем душ-ге=лем И па=льцем погрози=м: Не будь тако=й рази=ней, Рези=новая Зи=на, А то тебя= отпра=вим Обра=тно в магази=н. По А. Барто

Ку=кла Зи=на рези=новая и=ли пластма=ссовая? Ку=клу купи=ли в магази=не и=ли на ры=нке? Ку=клу принесли= в корзи=не и=ли в паке=те? Ку=кла изма=залась в грязи= и=ли в лу=же? Ку=клу вы=моют мы=лом и=ли шампу=нем? Ку=клу отпра=вят в магази=н и=ли запру=т в шкаф?

11

Прочита=й слова= и скажи=, каки=е де=йствия не упомина=ются в стихотворе=нии? Вы=полни упражне=ние у=стно.

купи=ли

изма=залась счита=ем отпра=вим упа=ла

рисова=ли чита=ли гото=вим погро=зим

игра=ла

вы=моем

писа=ла

принесли= бе=гала

67


12

Посмотри= на рису=нки, а зате=м прочита=й предложе=ния. Каки=м ри­су=н­ кам соотве=тствуют э=ти предложе=ния? Вы=полни упражне=ние у=стно. (Иллюстрации Светланы Борисовой)

1

2

4

3

5

Ку=кла Зи=на изма=залась в грязи=.

Мы вы=моем ку=клу Зи=ну.

Ку=клу Зи=ну купи=ли в магази=не.

Ку=кле Зи=не пригрози=м па=льцем.

Ку=клу Зи=ну принесли= в корзи=не.

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

68


15.НА=ШИ ЛЮБИ=МЫЕ СКА=ЗКИ 1

Познако=мься с бу=квами.

2

Чита=й.

ь – мя=гкий знак ъ – твёрдый знак бровь кровь дождь тетра=дь соль боль семь во=семь день лень я=корь весь кость печь вещь семья= пью лью бью вью друзья= бра=тья сту=лья ли=стья съел подъе=зд въезд отъе=зд

3

Напиши= в рабо=чей тетра=ди.

ь 4

ъ

Ознако=мься с назва=ниями люби=мых ска=зок и имена=ми их персона=жей. Зо=лушка и принц

Зо=лушка

хруста=льная ту=фелька фе=я

зла=я ма=чеха и сёстры

https://goo.gl/jE8LXM

https://goo.gl/kV3omZ

Кра=сная Ша=почка и ма=ма

Кра=сная Ша=почка

ба=бушка Волк https://goo.gl/ytPGtP

69


Малы=ш и щено=к

Малы=ш и Ка=рлсон Ка=рлсон

домоправи=тельница https://goo.gl/HTFi7g

хозя=ин Кота=

Кот в сапога=х

Великан-людое=д

коро=ль и принце=сса

https://goo.gl/jLCKm7 зла=я ма=чеха

гно=мы

Белосне=жка принц и Белосне=жка

Бурати=но

Бурати=но и па=па Ка=рло

https://goo.gl/yVhGZL Мальви=на Пьеро= Караба=с-Бараба=с https://goo.gl/6fvStK

5

70

а) Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. Зо=лушка краси=вая де=вушка. Она= высо=кая и стро=йная. У неё дли=нные све=тлые во=лосы и голубы=е глаза=. Зо=лушка до=брая и трудолюби=вая. А ма=чеха и её до=чки злые и лени=вые. Они= не лю=бят Зо=лушку и заставля=ют её мно=го рабо=тать. Но Зо=лушке помога=ет до=брая Фе=я. Де=вушка встреча=ет прекра=сного при=нца. Они= живу=т до=лго и сча=стливо.


Кто не лю=бит Зо=лушку? Кто помога=ет Зо=лушке ? Вспо=мни, как Зо=лушка потеря=ла хруста=льную ту=фельку. Что ты ещё мо=жешь рассказа=ть о Зо=лушке? б) Прочита=й текст. Вме=сто то=чек вставь подходя=щие слова=. Отве=ть на вопро=сы. = ая и … де=вушка. У неё была= … Белосне=жка о=чень красив ма=чеха, кото=рая хоте=ла погуби=ть де=вушку. Белосне=жке помога=ли … гно=мы. А ... принц спас её. до=брая

прекра=сный до=брые

зла=я

Кто помога=л Белосне=жке? Кто хоте=л погуби=ть Белосне=жку? Вспо=мни э=тот эпизо=д из ска=зки. Кто её спас?

6

Подбери= к слова=м перево=ды. Вы=полни упражне=ние у=стно.

1) помога=ть

а) daRupva

2) заставля=ют мно=го рабо=тать

б) xvdeba mSvenier ufliswuls

3) живу=т до=лго и сча=стливо

в) Sromismoyvare

4) трудолюби=вая

г) daxmareba

5) встреча=ет прекра=сного при=нца

д) gadaarCina

6) лени=вый

е) aiZuleben bevri imuSaos

7) погуби=ть

ё) zarmaci

8) спас(ла=)

ж) cxovroben didxans da bednierad

71


7

а) Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. = = = Кот в сапога=х очень умный. Он помог= своему= бедному хозяину = = = = жениться на Принцессе. А ещё он очень хитрый. Он сумел обману=ть Людое=да. Кому= помо=г Кот в сапога=х? На ком жени=лся хозя=ин Кота=? Кого= обману=л Кот в сапога=х? Ты по=мнишь, как Кот в сапога=х обману=л Людое=да? б) Прочита=й текст. Вме=сто то=чек вставь подходя=щие слова=. Отве=ть на вопро=сы. Кра=сная Ша=почка … до=брая де=вочка. У неё … глаза= и … во=лосы. Ещё у неё ... щёчки. Она= о=чень лю=бит свою= ба=бушку. Случи=лось так, что злой Волк проглоти=л ба=бушку и … Ша=почку. Но охо=тники спасли= их. Кра=сную

све=тлые

ма=ленькая румя=ные

голубы=е

Кого= лю=бит Кра=сная Ша=почка? Кого= съел злой Волк? Кто спас Кра=сную Ша=почку и её ба=бушку?

8

9

Подбери= к слов=ам перево=ды. бе=дный

Wkviani

обману=ть

Raribi

жени=ться

monadire

у=мный

SeZlo

суме=л

colis SerTva

охо=тник

motyueba

а) Прослу=шай текст. Отве=ть на вопро=сы. Ка=рлсон - это челове=чек, кото=рый живёт на кры=ше и уме=ет лета=ть. Он ни=зкий и по=лный. У него= ры=жие во=лосы и ка=рие глаза=. Он о=чень до=брый и помога=ет Малышу= подружи=ться со стро=гой домоправи=тельницей.

72


Где живёт Ка=рлсон? Како=го цве=та во=лосы у Ка=рлсона? Кому= он помога=ет? Ты по=мнишь, что у Ка=рлсона на спине=? Ты по=мнишь, о чём мечта=ет Ма=лыш? б) Прочита=й текст. Вме=сто то=чек вставь подходя=щие слова=. Отве=ть на вопро=сы. Бурати=но деревя=нный ма=льчик. Он ху=денький. У него= дли=нный нос. Его= па=па Ка=рло был бе=дный челове=к. Он хоте=л, что=бы Бурати=но учи=лся… . Но Бурати=но был лени=вым и непослу=шным ма=льчиком, он не хоте=л учи=ться, поэ=тому он обменя=л а=збуку на биле=ты в ку=кольный … . В теа=тре у него= начали=сь опа=сные приключе=ния. Дире=ктор теа=тра Караба=с-Бараба=с иска=л золото=й … . Этот клю=чик случа=йно попа=л в ру=ки Бурати=но. Ему= пришло=сь спаса=ться от Караба=са-Бараба=са. Бурати=но помога=ли друзья= – Мальви=на и Пьеро=. клю=чик

теа=тр

в шко=ле

Как вы=глядит Бурати=но? Что хоте=л па=па Ка=рло? Почему= Бурати=но не попа=л в шко=лу? Что иска=л Караба=с-Бараба=с? Вспо=мни, для чего= Караба=су-Бараба=су ну=жен был золото=й клю=чик?

10

Устно подбери= к слова=м перево=ды. 1) челове=чек 2) уме=ет лета=ть 3) внима=ние 4) стро=гий 5) деревя=нный 6) непослу=шный 7) обменя=л 8) ку=кольный теа=тр 9) опа=сные приключе=ния 10) иска=л 11) случа=йно попа=л в ру=ки 12) ему= пришло=сь 13) спаса=ться

а) xis б) mkacri в) saxifaTo Tavgadasavali г) kacuna д) eZebda е) SemTxveviT xelSi Cauvarda ё) SeuZlia frena ж) iZulebuli gaxda з) Tavis gadarCena и) gadacvala й) yuradReba к) urCi л) Tojinebis Teatri

73


11

Подбери= к слова=м анто=нимы. Вы=полни упражне=ние у=стно. до=брый

лени=вый

по=лный

злой

трудолюби=вый

ни=зкий

высо=кий

12

худо=й

Опиши= персона=жей ска=зок. Образе=ц: Это Ка=рлсон. Он ни=зкий и по=лный. У него= ры=жие во=лосы и ка=рие глаза=.

Это Зо=лушка. Она= высо=кая и худа=я. У неё све=тлые во=лосы и голубы=е глаза=.

Слова= для спра=вок: У неё, у него=, высо=кий, ни=зкий, высо=кая, ни=зкая, по=лный, по=лная, худо=й, худа=я, све=тлые во=лосы, тёмные во=лосы, голубы=е глаза=, ка=рие глаза=.

74


13

Прочита=й ре=плики. Вспо=мни, кто из геро=ев ска=зок произно=сит их. Вы=полни упражне=ние у=стно. – Ой, ба=бушка, почему= у тебя= таки=е больши=е глаза=? – Съешь, до=брая де=вочка, э=то я=блочко. – Ах! Где моя= хруста=льная ту=фелька? – Вот тебе=, мой ма=льчик, а=збуку.

14

Поста=вь бу=квы на свои= места=. Вы=полни упражне=ние у=стно.

Злшкоуа ………………. Крлснао………………..

15

Блснжкеоеа ……………… Бртнуаио………………….

Порабо=тайте над прое=ктом «На=ша люби=мая ска=зка». 1) Раздели=тесь на гру=ппы. 2) Вы=берите ва=шу люби=мую ска=зку. Ру=сское назва=ние ска=зки найди=те в Интерне=те. 3) Назови=те геро=ев ска=зки, опиши=те и охарактеризу=йте их. Нарису=йте э=тих геро=ев. 4) Расскажи=те, о чём э=та ска=зка.

16

Сде=лай откры=тку. Пригласи= роди=телей на презента=цию.

Приглаше=ние Дорога=я ма=ма! Приглаша=ю тебя= на презента=цию ска=зки "..." Да=та __________ вре=мя __________ Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

75


16. КАК ХОРОШО= УМЕ=ТЬ ЧИТА=ТЬ! 1

= назва=ния а) Вы=учи алфавит= наизус= ть. б) Назови= бук= ву, а затем = = = = = предметов (на рисунках), которые начинаются с этой бу=квы. Образе=ц: бу=ква «А» - Анана=с.

76


2

а) Прослу=шай текст. Скажи=, что в э=том те=ксте не соотве=тствует иллюстра=ции.

б) Рассположи= слова= ка=ждого темати=ческого ря=да в альфави=тном поря=дке. ме=бель стол

ча=сти ко=мнаты стена=

ко=мнатные аксессуа=ры

электроприбо=ры

ковёр

телеви=зор

стул

пол

занаве=ска

магнитофо=н

дива=н

потоло=к

карти=на

компью=тер

кре=сло

окно=

гардеро=б

дверь

ту=мбочка

у=гол

лю=стра

шкаф по=лка этаже=рка крова=ть

77


3

= чи предложен = ия, испо=льзуя Прослу=ша=й текст ещё раз. Закон информа=цию из те=кста. Вы=полни упражне=ние у=стно. В ко=мнате стои=т стол и ... . На стене= вися=т карти=ны, часы=, телеви=зор и ... . На столе= стои=т компью=тер, на ту=мбочке – магнитофо=н. На окне= стои=т ... . На полу= лежи=т ... , на потолке= виси=т ... . В гардеро=бе моя= ... . Кни=ги стоя=т ... , а уче=бные принадле=жности лежа=т в сто=ле, ... . Игру=шки лежа=т на по=лке и ... .

4

Он, она= и=ли оно=? = ка, окно,= карандаш = , линей = ка, Ко=мната, плат= ье, стол, руч пена=л, апельси=н, ю=бка, я=блоко, пальто=, сли=ва, грана=т, лимо=н.

5

Устно вы=полни по образцу=. Образе=ц: па=рта – па=рты мяч – … скака=лка – … окно= – … каранда=ш – …

6

сло=во – … ру=чка – … пена=л – … ма=льчик – … ло=жка – …

плат= ье – … кни=га – … де=вочка – … стол – … нож – …

а) Прослу=шай стишо=к. Отве=ть на вопро=сы. = фру=кты упомина=ются в стишке=? Какие Каки=х фру=ктов нет в корзи=не?

б) Прочита=й стишо=к. Ещё каки=е фру=кты ты ви=дишь в корзи=не?

В нём есть я=блоки и гру=ши, Виногра=д и абрико=с. Что=бы вы=рос я здоро=вым, Ма=ма ва=рит мне компо=т.

78


7

Прочита=й те=кст "Что тако=е витами=ны". Вы=полни зада=ния.

I = Мы все зна=ем, что тако=е витами=ны. Это маленькие разно­ = = = = = = цветные шарики, которые дают нам мамы. Мы любим их, потому= что они= вку=сные, как конфе=ты. Но витами=ны – не то=лько сла=дкие конфе=ты. Мы получа=ем витами=ны пре=жде всего= с пи=щей. а) Подбери= к слова=м перево=ды. Вы=полни упражне=ние у=стно. 1) мы все зна=ем

а) gvaZleven dedebi

2) разноцве=тные ша=рики

б) upirveles yovlisa

3) даю=т нам ма=мы

в) vRebulobT sakvebidan

4) не то=лько

г) yvelam viciT

5) получа=ем с пи=щей.

д) ara mxolod

6) пре=жде всего=

е) sxvadasxva feris burTulebi

б) Отве=ть на вопро=сы: Кто даёт де=тям витами=ны? Почему= мы их лю=бим? Отку=да мы пре=жде всего= получа=ем витами=ны?

8

Прочита=й текст "Что тако=е витами=ны". Вы=полни зада=ния.

II Каки=е витами=ны нам нужны=? Отве=т просто=й: все. Витами=н А ну=жен для норма=льного ро=ста, хоро=шего зре=ния, здоро=вой ко=жи. Мы получа=ем его= вме=сте с молоко=м и я=йцами, фру=ктами и овоща=ми. В молоке=, овоща=х есть и витами=н Б. Он ну=жен для не=рвной систе=мы. Витами=н С, кото=рый соде=ржится в све=жих овоща=х и фру=ктах, помога=ет органи=зму боро=ться с боле=знями. Если мы не хоти=м боле=ть, е=сли хоти=м быть си=льными и здоро=выми, мы должны= есть мно=го фру=ктов и овоще=й.

79


а) Подбери= к слова=м перево=ды. Вы=полни упражне=ние у=стно. 1) нам нужны=

а) kargi mxedvelobisTvis

2) мы должны=

б) zrdisTvis

3) отве=т просто=й 4) для ро=ста

в) nerviuli sistemisTvis

5) для хоро=шего зре=ния

д) Sedis SemadgenlobaSi

6) для здоро=вой ко=жи 7) для не=рвной систе=мы

е) viyoT Zlierebi da janmrTelebi

г) Cven gvWirdeba

ё) Cven unda

8) помога=ет боро=ться с боле=знями ж) viRebT 9) быть си=льными и здоро=выми з) gvexmareba daavadebebis daZlevaSi 10) мы получа=ем 11) соде=ржится

и) pasuxi martivia й) janmrTeli kanisaTvis

б) Отве=ть на вопро=сы. Для чего= ну=жны витами=ны А, В и С? Что на=до есть, что=бы быть си=льным и здоро=вым? в)

= ие, в кото=ром говори=тся, каки=е 1) Найди= в тек= сте предложен витами=ны нужны= для не=рвной систе=мы. 2) Найди= в те=ксте предложе=ние, в кото=ром говори=тся, каки=е витами=ны нужны= для зре=ния и здоро=вой ко=жи. 3) Найди= в те=ксте предложе=ние, в кото=ром говори=тся, каки=е витами=ны помога=ют органи=зму боро=ться с боле=знями.

9

Прочита=й расска=з Та=ни. Найди= в те=ксте интернациона=льные слова.= Вы=полни упражне=ние у=стно. = а и баб = ушка гото=вят Сего=дня мой день рожде=ния. Мам = = = = традиционный русский обед: варят борщ, пеку=т пироги= и торт, жа=рят карто=шку, де=лают сала=ты. Па=па купи=л лимона=д, конфе=ты и фру=кты. Сего=дня ве=чером бу=дет о=чень ве=село.

80


10

Ознако=мься с пригласи=тельной откры=ткой, соста=вь аналоги=чную.

Приглаше=ние Дорога=я Яна! Приглаша=ю тебя= на день рожде=ния.

Та=ня

Адрес: у=лица Па=влова 7, кварти=ра 10. Да=та: сего=дня вре=мя: 6 часов

11 12

Соста=вь спис= ок продук= тов для праз= дничного стола=. Запиши= слова= в алфави=тном поря=дке в тетра=ди. а) Прочита=й текст. Соста=вь вопро=сы к те=ксту. Это Яна. Она= учени=ца, у=чится в шко=ле в пя=том кла=ссе. Это её семья=. Па=пу зову=т Вади=м Ильи=ч. Он инжене=р. Ма=му зову=т Ни=на Никола=евна. Она= арти=стка. У Яны есть сестра= Оля и брат Ми=ша. Ба=бушка Ве=ра Серге=евна - пенсионе=рка, а де=душка Его=р Влади=мирович - худо=жник. У нас ещё есть ба=бушка и де=душка. Они= живу=т в дере=вне. Образе=ц: Как зову=т ма=му Яны? Кто она=? ....... б) Рассмотри= генеологи=ческое дре=во семьи= Яны. Соста=вь генеологи=ческое дре=во свое=й семьи=.

Вы=полни упражне=ния в рабо=чей тетра=ди.

81


Слова=рь Уро=к №1 кто – vin де=вочка – gogo ма=льчик - biWi друг – megobari подру=га – megobari gogo э=то – es

моя,= мой – Cemi Здра=вствуйте! – gamarjoba Как тебя= зову=т? – ra gqvia? Меня= зову=т... – me mqvia... Кто э=то? – vin aris es?

Уро=к №2 Что? – ra? наш, на=ша – Cveni класс – klasi ко=мната– oTaxi учи=тель – maswavlebeli kaci учени=к – moswavle biWi па=рта – merxi стол – magida компью=тер – kompiuteri окно= – fanjara цветы= – yvavilebi ка=рта – ruka

и – da мы – Cven кла=ссная – saklaso стена= – kedeli учи=тельница – maswavlebeli qali учени=ца – moswavle gogo доска= – dafa стул – skami часы= – saaTi дверь – kari вот – ai табли=ца – cxrili

Уро=к №3 книг= а – wigni каранда=ш – fanqari точи=лка – saTleli портфе=ль – wignebis CanTa

= ь – rveuli тетрад ла=стик, стёрка – saSleli лине=йка – saxazavi

Уро=к №4 сейча=с – axla она=, он – is они= – isini то=же – aseve, agreTve писа=ть – wera де=лать – keTeba

82

уро=к – gakveTili чита=ть – kiTxva счита=ть – Tvla рисова=ть – xatva и=ли – an; Tu Что де=лает? – ras akeTebs?


Уро=к №5 больша=я – didi пры=гать – xtunaoba игра=ть – TamaSi лови=тки – daWerobana двор – ezo коридо=р – derefani им помога=ет – maT exmareba

переме=на – Sesveneba отдыха=ть – dasveneba бе=гать – sirbili разгова=ривать – laparaki футбо=л – fexburTi судья= – msaji помога=ть – daxmareba Уро=к №6 семья= – ojaxi ма=ма – deda брат – Zma шофёр – mZRoli продаве=ц – gamyidveli ёжик, ёж – zRarbi хомя=к – zazuna её зову=т – mas (qals) hqvia

= а – mama пап сестра= – da врач – eqimi худо=жник – mxatvari худо=жница – mxatvari qali продавщи=ца – gamyidveli qali щено=к – lekvi

Уро=к №7 здесь – aq дива=н – taxti ту=мбочка – tumbo шкаф – karada пол – iataki ковёр – xaliCa ла=мпа – naTura уче=бные принадле=жности – saswavlo nivTebi игру=шка – saTamaSo стои=т – dgas лежи=т – devs

кни=жный – wignebis кре=сло – savarZeli гардеро=б – tansacmlis karada карти=на – suraTi потоло=к – Weri лю=стра – WaRi оде=жда – tansacmeli по=лка – Taro кле=тка – galia попуга=й – TuTiyuSi виси=т – hkidia этаже=рка – etaJeri, Taroebi

83


Уро=к №8 ку=кла – Tojina мяч – burTi самолёт – TviTmfrinavi ша=хматы – Wadraki ло=шадь-кача=лка – cxeni-sarwevela пря=тки – damalobana

па=па – mama раке=тка – Cogani маши=на – manqana скака=лка – saxtunela ми=шка – daTunia за=йчик – baWia самока=т – TviTgoria

Уро=к №9 оде=жда – tansacmeli одева=ться – Cacma вещь – nivTi ю=бка – qvedabolo брю=ки – Sarvali ша=пка – qudi ту=фли – fexsacmeli боти=нки – yeliani fexsacmeli голубо=й – cisferi бе=лый – TeTri кра=сный – wiTeli се=рый – nacrisferi фиоле=товый – iisferi ора=нжевый – narinJisferi ра=зный – sxvadasxva называ=ют – meZaxian кривля=ка – pranWia ходи=ть – siaruli но – magram поэ=тому – amitom говори=т – ambobs люблю= носи=ть – miyvars Cacma (tareba) са=мый люби=мый – yvelaze sayvareli кро=ме того= – garda amisa

84

о=бувь – yvela saxis fexsacmeli наря=д – lamazi tansacmeli пла=тье – kaba руба=шка – perangi футбо=лка – maisuri перча=тки – xelTaTmani кроссо=вки – sportuli fexsacmeli сапоги= – Ceqma ро=зовый – vardisferi чёрный – Savi зелёный – mwvane жёлтый – yviTeli кори=чневый – yavisferi си=ний – lurji краси=во – lamazad люблю= – miyvars друго=й – sxva нельзя= – ar SeiZleba про=сто – ubralod ещё – kidev ра=зве э=то пло=хо? – gana es cudia? э=то о=чень удо=бно – es Zalian mo­ xer­xebulia должны= быть – unda iyvnen У меня= есть – me maqvs


Уро=к №10 голова= – Tavi нос – cxviri рот – piri гу=бы – tuCebi во=лосы – Tmebi прямо=й – swori говоря=т – amboben по-мо=ему – me mgoni соверше=нно – sruliad дли=нный – grZeli кашта=новый– wablisferi румя=ный – RaJRaJa одина=ковый – erTnairi Уро=к №11 у=тро – dila ут= ром – diliT день – dRe днём – dRisiT ве=чер – saRamo ве=чером – saRamoTi ночь – Rame но=чью – RamiT до=ма – saxlSi, Sin уро=к – gakveTili вся – mTeli

лоб – Subli щека= – loya щёки – loyebi подборо=док – nikapi глаз – Tvali глаза= – Tvalebi курно=сый – aprexili похо=жи – vgavarT све=тлые – Ria feris, qera ка=рий – muqi Taflisferi коро=ткий – mokle то=лько – mxolod А вы как ду=маете? – Tqven rogor fiqrobT? встава=ть – adgoma за=втракать – sauzmoba обе=дать – sadiloba у=жинать – vaxSmoba де=лать – keTeba спать – Zili отдыха=ть – dasveneba смотре=ть – yureba иду= – mivdivar пото=м – mere

Уро=к №12 за=втрак – sauzme на за=втрак – sauzmeze обе=д – sadili на обе=д – sadilze у=жин – vaxSami на у=жин – vaxSamze соль – marili соло=нка – samarile

ка=ша – fafa сыр – yveli смета=на – araJani моло=чные проду=кты – rZis nawarmi сок – wveni таре=лка – TefSi стака=н – Wiqa

85


ча=шка – finjani ви=лка – Cangali ло=жка – kovzi са=хар – Saqari са=харница – saSaqre хлеб – puri хле=бница – sapure ма=сло – karaqi маслёнка – sakaraqe яи=чница – erbo-kvercxi колбаса= – Zexvi суп – wvniani молоко= – rZe творо=г– xaWo

ко=фе – yava пиро=жное – kremiani namcxvari бе=лка – ciyvi есть – Wama пить – daleva Как дела=? - rogor aris? Что ты е=ла? – ra Wame? Что ты пила=? – ra dalie? да=ли – momces пе=рвое блю=до – pirveli kerZi (sadilze) второ=е блю=до – meore kerZi (sadilze) До свида=ния! – naxvamdis Пока=! – kargad

Уро=к №13 о=вощи – bostneuli огуре=ц – kitri капу=ста– kombosto лук – xaxvi свёкла – Warxali карто=шка – kartofili морко=вка – stafilo ре=па – Talgami петру=шка – oxraxuSi баклажа=н – badrijani горо=х – barda фасо=ль – lobio фру=кты – xili пе=рсик – atami я=блоко – vaSli гру=ша – msxali сли=ва – qliavi виногра=д – yurZeni абрико=с – gargari грана=т – broweuli

86

апельси=н – forToxali айва= – komSi арбу=з – sazamTro ды=ня – nesvi щи – SCi (bostneulis wvniani) гото=вить – momzadeba добавля=ть – damateba традицио=нный – tradiciuli Ско=лько ну=жно? – ramdenia saWiro? две – ori три – sami корешо=к (aq _ erTi Ziri) люби=ть – siyvaruli вари=ть – xarSva бо=льше – metad, ufro кото=рый – romelic чи=щу– vasufTaveb полтора= – erT-naxevari голо=вка лу=ка – erTi Tavi xaxvi коча=н, кочешо=к – erTi Tavi kombosto


Уро=к №14 магази=н – maRazia купи=ть – yidva мя=со – xorci ры=ба – Tevzi пече=нье – orcxobila самолёт – TviTmfrinavi юла= – bzriala близнецы= – tyupebi корзи=на – kalaTa принесли= – moitanes грязь – WuWyi, talaxi

упа=ла – daeca, davarda рази=ня – doylapia вы=моем – davbanT, gavrecxavT изма=залась – amoiTxvara Ну и что! – mere ra! у тебя= уже= есть – Sen ukve gaqvs у меня= бу=дут – me meqneba па=льцем погрози=м – TiTs davuqnevT Не будь – nu iqnebi А то отпра=вим обра=тно – Torem ukan gagistumrebT

Уро=к №15 ска=зка – zRapari Белосне=жка – fifqia Зо=лушка – konkia Кра=сная Ша=почка – wiTelquda Кот в сапога=х – Ceqmebiani kata Малы=ш – biWuna принц – ufliswuli до=брый – keTili фе=я – feria злой – boroti ма=чеха – dedinacvali

гном – juja хозя=ин – patroni людое=д – kaciWamia домоправи=тельница – saSinao saqmeebis mmarTveli высо=кий – maRali ни=зкий – dabali худо=й – gamxdari по=лный – msuqani ры=жий – wiTuri хруста=льный башмачо=к (хруста=льная ту=фелька) – brolis fexsacmeli

Уро=к №16 встреча=ет – xvdeba прекра=сный – SesaniSnavi живу=т – cxovroben до=лго – didxans сча=стливо – bednierad бе=дный – Raribi жени=ться – colis moyvana у=мный – Wkviani

= ие – yuradReba вниман стро=гий – mkacri деревя=нный – xis лени=вый – zarmaci непослу=шный – gaugonari обменя=л – gadacvala начали=сь – daiwyo опа=сные приключе=ния – saxifaTo Tavgadasavlebi

87


суме=л обману=ть – SeZlo motyueba съел – SeWama охо=тники – monadireebi спасли= их – gadaarCines isini живёт – cxovrobs на кры=ше – saxuravze уме=ет лета=ть – SeuZlia frena спаса=ть – gadarCena

88

иска=л – eZebda золото=й – oqros случа=йно – SemTxveviT попа=л в ру=ки - moxvda (viRacis) xelSi пришло=сь спаса=ться – mouxda Tavis daRweva (gadarCena) у=мный – Wkviani здоро=вый – janmrTeli ва=рит – xarSavs

მე-5 კლასის რუსული ენის მოსწავლის წიგნი  

მე-5 კლასის რუსული ენის მოსწავლის წიგნი

მე-5 კლასის რუსული ენის მოსწავლის წიგნი  

მე-5 კლასის რუსული ენის მოსწავლის წიგნი

Advertisement