__MAIN_TEXT__

Page 1

ISBN 978-9941-441-82-0

Кетеван Шошиашвили Хатуна Лутидзе Нелли Хомерики

9 789941 44182 0

5

РУССКИЙ ЯЗЫК

dafinansebulia `moswavleebis saxelmZRvaneloebiT uzrunvelyofis programis~ farglebSi

Рабочая тетрадь для учащихся грузинской школы


qeTevan SoSiaSvili, xaTuna lutiZe, neli xomeriki

РУССКИЙ ЯЗЫК moswavlis rveuli V klasi

redaqtori ciuri beriZe kompiuteruli uzrunvelyofa lia sulaqveliZe © gamomcemloba `klio~, 2018 © qeTevan SoSiaSvili, xaTuna lutiZe, neli xomeriki, 2018 yvela ufleba daculia ISBN 978-9941-441-82-0

grifminiWebulia saqarTvelos ganaTlebisa da mecnierebis saministros mier 2018 wels

am saxelmZRvanelos gayidvis faqtis aRmoCenis SemTxvevaSi, gTxovT, dagvikavSirdeT cxel xazze (+995 32) 2 200 200

Sps `gamomcemloba klio~ aRmaSeneblis gamz. #181-2, Tbilisi, 0112 tel.: (+995 32) 234 04 30 E-mail: book@klio.ge www.klio.ge


Имя

______________________________________________________

Фамилия ______________________________________________________ Школа

______________________________________________________

Учебный год _____________________________


Дорогой друг! Перед тобой Рабочая тетрадь, которая поможет тебе овладеть русской грамотой. В рабочей тетради ты можешь писать, рисовать, вырезать, клеить. Приготовь ручку, простой карандаш, ластик, цветные карандаши, ножницы, клей. Внимательно слушай инструкции учителя и постарайся аккуратно выполнять задания. Успехов тебе.


1. ЗНАКО =МСТВО 1

Вы=режи имена= (вкладыш, стр. 91) и прикле=й под рису=нками.

2

Вы=режи имена= (вкладыш, стр. 91) и прикле=й в ну=жную графу=.

3


3

К пе=рвому ря=ду парт стре=лками подведи= имена= девочек, а ко второ=му – имена= ма=льчиков.

Та=ня Во=ва Ди=ма Ва=ня Аня Ма=ша Ян

4

Найди= имена=.

т п р о л д я н а т он и а ж в а н я и р к у л таняк у к в а п н г т ш щз з п е н а а н я о жн и ц ып р о лдм т а о л к а р а л м аш а ло ло п а д и маб д у и а ч а т м а ш ацв е на о л в шв с к в о в а м а р г т а а к л е й к а л а л я н р ме п а н

4


5

Восстанови= предложе=ния.

– Как тебя= …? – … зову=т Яна. … фа=милия Ивано=ва. – А меня= зову=т … . Моя= … Во=лков.

меня=

6

зову=т

моя=

фами=лия

Каки=е слова= соотве=тствуют да=нным рису=нкам? Укажи= стре=лками.

ма=льчики

7

Ва=ня

де=вочка

де=вочки

ма=льчик

Каки=е местоиме=ния пропу=щены? Впиши= соотве=тствующие ци=фры.

1. мой

О

2. моя=

Это Яна. Яна … подру=га. Это Во=ва. Он … друг. Вот … друг Ди=ма. Ма=ша - … подру=га.

5


8

Прослу=шай приве=тствия Ани и Ди=мы (зада=ние 8 в уче=бнике, стр. 2) и укажи=, кому= принадлежа=т сле=дующие ре=плики.

– Это моя= подру=га Ма=ша Ко=това. – Это мой друг Во=ва Га=лкин. – Это моя= подру=га Та=ня Кли=мова.

Аня Ди=ма

– Это мой друг Ян Но=сов.

9

Найди= и подчеркни= в слова=х:

а) бу=кву «А» Аня, Ма=ша, Ди=ма. б) бу=кву «Я» Яна, Ва=ня, Та=ня, Аня, Ян. в) бу=кву «Н» Аня, Та=ня, Ян. г) бу=кву «М» Ма=ша, Ди=ма. д) бу=кву «В» Во=ва, Ва=ня.

10

Найди= и подчеркни= за=главные бу=квы. Как ты ду=маешь, каки=е из э=тих букв гла=сные, а каки=е согла=сные? Назови= ещё гла=сные и согла=сные, кото=рые ты зна=ешь.

Аня, Ва=ня, Яна, Ян, Ма=ша, Ди=ма.

6


11

Угада=й, каки=е э=то бу=квы. Восстанови= их.

12

Раскра=сь бу=квы: А - крас= ным цве=том, В - зелёным, Я - жёлтым, Н - си=ним, М - кори=чневым.

13

Обведи= бу=квы.

Аа

7


Нн Яя Оцени= себя=. Очень хорошо= = инструкции учителя. Понимаю Зна=ю но=вые слова=. Могу= предста=вить себя= и своего= дру=га (подру=гу). Зна=ю бу=квы

А, В, М, Н, Я.

8

Хорошо=

Могу= лу=чше


2. В КЛА =ССЕ 1

Соедини слова= с рису=нками.

компью=тер табли=ца дверь

5-3=2 8-4=4 6-1=5 4- 2 = 2 9-6=3

ка=рта окно= часы=

стул

стена=

ва=за

па=рта

доска=

стол

2

а) Рассмотри= план кла=ссной ко=мнаты. Назови= предме=ты, кото=рые ты ви=дишь.

9


Б) Соста=вь план твое=й кла=ссной ко=мнаты. Вы=режи и накле=й назва=ния предме=тов ( вклады=ш, стр. 91).

3

Вы=режи рису=нки (вкладыш, стр. 93) и вклей в табли=цу.

учени=к

учени=ца

10


4

а) К пе=рвой тетра=ди стре=лками подведи= слова=, кото=рые начи­ на=ются с большо=й бу=квы, а ко второ=й тетра=ди – с ма=ленькой бу=квы.

а

А

Яна па=рта окно= Ди=ма Ма=ша компью=тер ка=рта б) Подведи= слова= стрел=ками к соотве=тствующей тетра=ди.

Кто?

Что?

Аня стол учени=ца часы= учи=тельница дверь Ян

5

Слу=шай стишо=к. Ци=фрами укажи= после=довательность предме=тов.

11


6

Впиши= ци=фры в кружо=чки. Назови= чи=сла в ну=жном поря=дке.

четы=ре

7

два

пять

три

Каки=е оши=бки допусти=л худо=жник? Испра=вь оши=бки, впиши= ну=жную ци=фру.

Три стула 2

Два окна=

8

оди=н

Четыре стола

Пять парт

Найди= в слова=х и подчеркни=: а) бу=кву «С» Стена,= стул, стол, доска=, часы=. б) бу=кву «О» Окно,= доска,= компью=тер. в) бу=кву «Т» = а, компьют = ер, стол, стул, па=рта, Та=ня, Ната=ша. Таблиц г) бу=кву «К» Класс, доска,= компьют= ер, окно,= ру=чка. д) бу=кву «И» = а Иван = овна, таблиц = а, ученик = , учени=ца. Ирин

12


9

Угада=й, каки=е э=то бу=квы. Восстанови= их. а)

Сс Кк Оо Тт Ии б)

Аа Вв Нн Яя Мм 10

Раскрас= ь си=ним цве=том бу=кву С; зелёным – бу=кву К; кра=сным – бу=кву О; кори=чневым – бу=кву Т; жёлтым – бу=кву И.

11

Обведи= бу=квы.

Ии 13


Ии Оо Сс Тт Оцени= себя=. Очень хорошо= Понима=ю инструкции учителя. Знаю но=вые слова=. = н ­ ату. Могу= описа=ть кла=ссную ком = бук= вы И, К, О, С, Т. Я знаю

14

Хорошо

Могу= лу=чше


3. УЧЕ =БНЫЕ ПРИНАДЛЕ =ЖНОСТИ 1

Слу=шай текст и ци=фрами ука=зывай после=довательность предме=тов.

2

Худо=жник допусти=л оши=бки. Испра=вь их.

В па=рте портфе=ль.

3

На па=рте портфе=ль

Вставь ну=жные предло=ги. Впиши= ци=фры.

1. на

2. в

2

... па=рте портфе=ль.

…пена=ле ру=чки и карандаши=.

… окне= цветы=.

… портфе=ле пена=л.

... кни=ге тетра=дь.

… стене= ка=рта.

15


4

Прослу=шай стишо=к. Найди= па=ру.

5

Вставь бу=квы.

П_ рт_ пе_ал

6

_кн_

м_льч_к

у б а л о о у и

п у н о б р ч н

к к о к а т к е

д_ск_

уче_и_

Найди= слова=.

д о к б р п р л

16

к_иг_

Подска=зка: гло=бус, тетра=дь, точи=лка, портфе=ль, блокно=т, ла=стик, кни=га, пена=л, каранда=ш, ру=чка, лине=йка.

а н с н п а а й

л и у о н о д к

о г п т о л ь а

д а о и г к л л

е л р г л а о у

ж а т о о р т а

т р ф п б а о л

е л е е у н ч ь

т а л н с д и в

р с ь а р а л о

а т н л о ш к н

д и е е л п а п

ь к к н ы и щ а


7

Слу=шай текст. Вставля=й ци=фры.

8

Что мо=жно положи=ть в пена=л, а что – в портфе=ль?

тетра=дь точи=лка ла=стик

ру=чка

блокно=т

пена=л

лине=йка

каранда=ш

книг= а

17


9

Найди= па=ры.

точи=лка

тетра=ди

кни=га

точи=лки

тетра=дь

карандаши=

ру=чка

ла=стики

ла=стик

лине=йки

блокно=т

ру=чки

каранда=ш

книг= и

лине=йка

10

Впиши= в кружо=чки ци=фры. Назови= чи=сла в ну=жном поря=дке.

три два

11

де=сять

семь

пять

де=вять

оди=н

во=семь

шесть

четы=ре

Каки=е оши=бки допусти=л худо=жник?. Испра=вь их, впиши= ну=жную ци=фру.

де=сять шесть о=кон карандаше=й

два сту=ла

18

блокно=ты

семь ла=стиков

пять книг

пять точи=лок

четы=ре стола=

во=семь лине=ек

одна= доска=

де=вять ру=чек


12

Найди= в слова=х и подчеркни=:

а) бу=кву «Р» Ру=чка, портфе=ль, па=рта. б) бу=кву «У» Учени=к, уче=бник, гло=бус, ру=чка, стул. в) бу=кву «П» Па=рта, пена=л, переме=на, портфе=ль, компью=тер. г) бу=кву «Л» Лине=йка, стол, блокно=т, точи=лка. д) бу=кву «Й» Мой, лине=йка.

13

Угада=й, каки=е э=то бу=квы. Восстанови= их.

а) Рр, Уу,Пп, Лл, Йй б) Сс Кк Оо Тт Ии

14

Раскра=сь кори=чневым цве=том бу=кву Р; кра=сным – бу=кву У; си=ним – бу=кву П; жёлтым – бу=кву Л; зелёным – букву Й.

19


15

Обведи= бу=квы.

Йй Лл

Пп

20


Пп

Уу

Оцени= себя=.

= инстру=кции учи=теля Понимаю Зна=ю но=вые слова= Могу= назва=ть уче=бные принадле=жности

Очень хорошо=

Непло=хо

Могу= лу=чше

Умею= счита=ть до десяти= Зна=ю бу=квы

Й, Л, П, Р, У.

21


4. НА УРО =КЕ 1

Прослу=шай текст а) и соедини= слова= с рису=нками.

пи=шут

2

чита=ют

счита=ют

рису=ют

Прослу=шай текст б) и отме=ть "да" или "нет".

да +

Ма=ша и Ян чита=ют. Та=ня и Во=ва счита=ют. Аня и Ди=ма рису=ют.

3

Вы=режи рису=нки (вкладыш, стр…) и накле=й соотв=етствующий сто=лбик.

он

22

она=

они=

нет


4

Подчеркни= пра=вильный вариа=нт.

= т читае

Ян

= т читаю

рису=ют Во=ва

5

рису=ет

= т Во=ва считае и Ма=ша счита=ют

Та=ня и Аня

= т рисую

= т считае

чита=ет = т читаю

= т рисуе

Ди=ма и Ва=ня

Яна счита=ют

Найди= в слова=х и подчеркни=:

а) бу=кву «Ш» Шко=ла, Ма=ша, пи=шем. б) бу=кву «Д» Ди=ма, де=лает, тетра=дь. в) бу=кву «Ю» Чита=ют, рису=ют, счита=ют г) бу=кву «Ч» Часы=, счита=ем, учени=ца д) бу=кву «Е» Стена=, лине=йка, счита=ем.

6

Вставь бу=квы.

а) «у» или «ю»? Чита…т, пиш…т, …чебник, счита…т. б) «и» или «й»? Лине…ка, ласт….к, точ…лка, мо…, учен…к. в) «ч» или «ш»? У…и=тельница, … асы, …кола, пи…ет, с…ита

7

Вставь бу=квы.

Учи=тельница чита…т. Учени=к пиш…т. Ва=ня, Та=ня и Ди=ма рису=... т. Ян чита=…т. Аня и Ди=ма пи=ш…т. Учи=тель пи=ш..т.

23


8

Угада=й, каки=е э=то бу=квы и соедини= стре=лками.

а) Шш Дд Юю Чч Ее

Чч Ее Шш Юю Дд 9

10

Лл Йй Рр Уу Пп

Раскра=сь буквы: бу=кву Ш кра=сным цве=том, бук= ву Д –зелёным; бу=кву Ю – си=ним ; бу=кву Ч – жёлтым ; бу=кву Е – кори=чневым .

Обведи= бу=квы.

Дд

24

б) Рр Уу Пп Лл Йй


Ее Чч Шш Шш Оцени= себя=.

= инстру=кции учи=теля Понимаю Зна=ю но=вые слова= Могу= назва=ть действия.

Очень хорошо=

Непло=хо

Могу= лу=чше

Зна=ю бу=квы Д, Е, Ч, Ш, Ю.

25


5. НА ПЕРЕМЕ =НЕ 1

Прослу=шайте текст. а) Ци=фрами укажи= последо=вательность действий.

бе=гают

пры=гают

игра=ют

отдыха=ют

б) Кто что делает? Соедини стрелками.

Ма=ша и Ян

игра=ют в ла=душки

= я и Яна Ван

игра=ют в лови=тки

Аня и Та=ня = а и Ди=ма Вов

2

разгова=ривают прыг= ают

Впиши= бу=квы «е» или «ю».

Ва=ня и Ди=ма пры=га …т. Яна бе=га …т. Аня разгова=рива ...т. Де=вочка пры=га …т. Ма=льчики бе=га ...т. Ири=на Ива=новна и Михаи=л Анто=нович разгова=рива …т.

26


3

Рассмотри= рису=нок в уче=бнике (зада=ние 3, стр. 17. ). Соедини= стре=лками, кто что де=лает.

Ма=ша и Аня

пры=гают

Ян и Ди=ма

отдыха=ет

Во=ва и Ва=ня

игра=ют в лови=тки

Та=ня

4

Прослу=шай текст и скажи=, кто во что игра=ет. Соедини= стре=лками.

Аня и Яна

в футбо=л

5

разгова=ривают

Та=ня и Ма=ша

ма=льчики

в кла=ссики

в бадминто=н

а) Вставь предло=ги и оконча=ния.

Образе=ц: Ребя=та … буфе=т… . Ребя=та в буфе=те. Ученики= … коридо=р… . Учи=тельница … кла=сс… . Учи=тель … двор… . б) Вставь предло=ги.

Образе=ц: Де=вочки игра=ют … ла=душки. Де=вочки игра=ют в ла=душки. Ма=ша и Та=ня игра=ют … кла=ссики. Ма=льчики игра=ют … футбо=л. Аня и Яна игра=ют … бадминто=н. Ди=ма и Во=ва игра=ют … лови=тки.

27


6

Когда= происхо=дят э=ти де=йствия – на уро=ке или на переме=не. Укажи= стре=лками.

чита=ть игра=ть в кла=ссики

урок

cчита=ть

переме=на

писа=ть

пры=гать

7

Найди= в слова=х и подчеркни=:

а) бу=кву «Г» Гло=бус, бе=гают, игра=ют. б) бу=кву «З» Звоно=к, разгова=ривают. в) бу=кву «Б» Бадминто=н, бе=гает, гло=бус, буфе=т. г) бу=кву «ы» Часы=, пры=гает, па=рты. д) бу=кву «Ц» Ци=фры, учени=ца, учи=тельница, цветы=.

8

Впиши= бу=квы.

…ло=бус, пр…гает, учени=...а, … воно=к, … уфе=т, …и=фра, час…, та…ли=ца, ра…гова=ривает.

9

Угада=й, каки=е э=то бу=квы и допиши=.

а) Гг Зз Бб Цц б) Шш Дд Юю Чч Ее 28


10

Раскра=сь буквы: бу=кву Г –кра=сным цве=том, бу=кву З –зелёным; бу=кву Б – си=ним ; бу=кву Ы – жёлтым ; бу=кву Ц – кори=чневым.

11

Обведи= бу=квы.

Гг Бб 29


Зз

Цц

ы

Оцени= себя=. = инстру=кции учи=теля Понимаю Зна=ю но=вые слова= Зна=ю назва=ния игр. Могу= рассказа=ть, что де=лаю на переме=не Знаю бу=квы Г, Б, З, Ц, Ы.

30

Очень хорошо

Неплохо

Могу лучше


6. МОЯ = СЕМЬЯ = 1

Слу=шай текст и укажи стре=лками=: а) Кого= как зову=т?

Ната=ша

ма=ма

Мари=я

Са=ша

па=па

сестра=

Ёршик

Анто=н

ёжик

брат

б) Кто чем занима=ется?

учит= ельница

учени=к

ма=ма

2

па=па

врач

сестра=

учени=ца

брат

Укажи= стре=лками, кто где рабо=тает.

актри=са

галере=я

продавщи=ца

шко=ла

шофёр худо=жник

теа=тр поликли=ника

учит= ельница

магази=н

врач

гара=ж

31


Каки=х слов не хвата=ет в те=ксте. Впиши= ци=фры.

3

Это моя= семья=. Вот ма=ма. Её … Ни=на. Она= арти=стка, рабо=тает в теа=тре. Это … па=па. Его= зову=т ... Он инжене=р и … на заво=де. Вот мой….Его= зову=т Ми=ша. … учени=к. А Оля моя= …. Она= то=же … У нас есть щено=к… и …. Щека=ч. 1. он 2. учени=ца 3. зову=т 4. сестра= 5. Хру=стик 6. мой 7. хомя=к 8. Вади=м 9. брат 10. рабо=тает Каки=х слов не хвата=ет в предложе=ниях? Впиши= вме=сто пропу=щенных слов ци=фры.

4

1. мой

2. моя=

Это … ма=ма. … зову=т Тама=ра. Это … подру=га. … зову=т На=стя. Это … брат. … зову=т Сла=ва.

5

3. её

3. его=

Это … сестра=. … зову=т На=дя. Это … па=па. … зову=т Никола=й. Это … друг. … зову=т Стас.

= и. Прочитай = дан = ные предложен = ия и Прослу=шай расска=з Маш = из них соот­ве=тствует информа=ции, да=нной в те=ксте. укажи=, какие

да У Ма=ши ма=ленькая и дру=жная семья=. Ма=му зову=т Анна Макси=мовна. Анна Макси=мовна рабо=тает в магази=не. Па=пу зову=т Влади=мир Дми=триевич. Па=па Ма=ши инжене=р. Он рабо=тает на заво=де. У Ма=ши есть бра=тья-близнецы=. Их зову=т Па=ша и Са=ша. Они= ещё ма=ленькие и не хо=дят в шко=лу.

6

Запо=лни анке=ту. Мари=я учи=тельница

32

нет +

АНКЕТА Имя: = ия: Фамил Профе=ссия: Ме=сто рабо=ты: Семе=йное положе=ние:

муж, тро=е дете=й. Петро=ва школ = а


7

Найди= в слова=х и подчеркни=.

А) бу=кву «Ё» её, ёжик, Ёршик, шофёр. Б) бу=кву «Х» Хру=стик, худо=жник, хомя=к. В) бу=кву «Щ» щено=к, Щека=ч, продавщи=ца.

8

Вставь бу=квы.

Продав…и=ца, … омя=к, шоф..р, …ено=к, …жик

9

Угада=й, каки=е э=то бу=квы и допиши=.

а) б)

10

Ёё Хх Зз Бб Ыы Цц

Раскра=сь бу=квы: бу=кву Ё –кра=сным цве=том, бу=кву Х –зелёным; бу=кву Щ – си=ним.

33


10

Обведи= бу=квы.

Ёё Хх Щщ

Оцени= себя=. Очень хорошо= = инстру=кции учи=теля. Понимаю Зна=ю но=вые слова=. Могу= назва=ть чле=нов семьи=. Я зна=ю бу=квы Ё, Х, Щ.

34

Хорошо=

Могу= лу=чше


7. МОЯ КО =МНАТА =

1

1. Слу=шай текст. Стре=лками соединя=й, что где нахо=дится.

окно=

телеви=зор

потоло=к

игру=шки

по=лка

карти=ны

часы= кни=ги ковёр

этаже=рка лю=стра

компью=тер

пол

оде=жда

магнитофо=н

ту=мбочка

уче=бные принадле=жности

стол

ка=ктусы

стена=

2

Слу=шай слова=. Ци=фрами ука=зывай после=довательность.

ту=мбочка карти=ны часы= по=лка

лю=стра пол стол

телеви=зор

стена=

магнитофо=н

этаже=рка

компью=тер

игру=шки

потоло=к

по=лка

кни=ги

35


3

Каки=е слова= должны= быть вме=сто про=пусков? Впиши= ци=фры.

1. лежи=т 2. лежа=т

3. стои=т 4. стоя=т

5. виси=т 6. вися=т

На столе= … тетра=ди. На ту=мбочке … телеви=зор На доске= … табли=ца На стуле= … портфе=ль. На стене= … карти=ны. На окне= … ка=ктусы

4

= предложе=ния и соотнеси= их с рису=нками (уче=бник, Прочитай упражнение 3, стр. 23). Како=му рису=нку соотве=тствуют предложе=ния. Впиши= ци=фры.

На стене= виси=т ковёр. 1 = . На окне= попугай На стене= виси=т карти=на. На ту=мбочке стоя=т часы=. На дива=не лежи=т кни=га. = бочке стоит насто=льная л=мпа. На тум На стене= виси=т телефо=н. На столе= ва=за. На стене= ла=мпы.

5

36

Найди= па=ры. стол

карандаши=

шкаф

= ья стул

каранда=ш

шка=фы

доска=

столы=

пена=л

кни=ги

стул

до=ски

кни=га

пена=лы


6

Соедини= стре=лками.

стои=т стоя=т лежи=т лежа=т виси=т вися=т

7

Найди= в слова=х и подчеркни=:

8

Вставь бу=квы.

а) бу=кву «Ж» жира=ф, лежи=т, лежа=т. б) бу=кву «Ф» футбо=л, шкаф, телефо=н, магнитофо=н. в) бу=кву «Э» это, этаже=рка, экра=н.

… кран теле...о=н

9

ле...и=т …ира=ф

… утбо=л

Угада=й, каки=е э=то бу=квы и допиши=.

ЖжФфЭэ 37


10

Раскра=сь буквы: бу=кву Ж – кра=сным цве=том, бу=кву Ф –зелёным; бу=кву Е – си=ним.

11

Обведи= бу=квы.

Жж

38


Ээ

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

= инстру=кции учи=теля. Понимаю Зна=ю но=вые слова=. Могу= описа=ть свою= ко=мнату. = бук= вы Ж, Ф, Э. Я знаю

39


8.МЫ ИГРА =ЕМ 1

Слу=шай расска=з Ва=ни. Стрелка=ми ука=зывай, у кого= каки=е игру=шки.

маши=на

Игорь

Лю=да

2

раке=тка

самолёт

ку=кла

Ва=ня

Подчеркни=: а) каки=е и=гры упомина=ются в те=ксте; б) каки=е предме=ты не упомина=ются в те=ксте.

а)

догоня=лки

пря=тки

кла=ссики футбо=л

бадминто=н

б) Мяч, ку=кла, ло=шадь-кача=лка, матрёшка, самолёт, ми=шка, ша=хматы, за=йчик, жира=ф, самока=т, велосипе=д, скака=лка.

3

Соедини= стре=лками. мяч

TviTmfrinavi

ша=хматы

manqana ку=кла

Cogani

самолёт

burTi раке=тка

Tojina Wadraki

40

маши=на


4

Впиши= оконча=ния. Образе=ц: Мяч Во=в… - Мяч Во=вы. =ш Ан… Каранда Ан... Карандаш

Телефо Маш... Телефон=н Маш…

5

=ль Дим… Портфе Дим... Портфель

В центра=льном кружочке= указ= ан предмет= , в боковых= кружо=чках и=гры. Подчеркни=, в како=й игре= испо=льзуют э=тот предме=т.

те=ннис

те=ннис

мяч

раке=тка пря=тки

футбо=л

6

=л Тан... Пена Пенал Тан…

бадминто=н

ша=хматы

Прочита=й слова= спра=ва нале=во. Соедини с рисунками.

алкук

анишам

чям

такомас

деписолев

актекар

41


7

Ско=лько слого=в в сло=ве. Соедини= стре=лками.

па=рта

ку=кла стул

доска= стол

8

мяч

скака=лка маши=на самока=т

Восстанови= слова=. Соедини= стре=лками. ди-

-ла

ракет-

-фель

шко-

-ван

порт-

-га

кни-

-тик

лас-

-ка

Оцени= себя=. Очень хорошо= = инстру=кции учи=теля. Понимаю Зна=ю но=вые слова=. Зна=ю назва=ния игр и игру=шек.

42

Хорошо=

Могу= лу=чше


9. МОЙ ГАРДЕРО =Б 1

а) Пиши бу=квы.

А а

Я я

Н н М м

Д д 43


б) Пиши= буквосочета=ния.

Ан ан На на Ам ам Ма ма Ая Ян ян Ня ня Ад ад Да да Нда дна Дна над Мад мда амд

44


в) Пиши= слова=.

Аня Ян Яна Мама Дядя Надя Нана Няня Яма

2

Чита=й.

а-я я-а ма-мя на-на-ня да-да-дя дя-дя-да

ан-ян ам-ям ня-ня нда-дна анд-амд 45


3

Впиши= бу=квы.

пл ... тье

п ... льто

ша=пк...

ю=бк...

шу=б...

ку=ртк...

футбо=лк...

ж...ке=т

джи=...сы

с...поги=

перч...тки

ш...рф

4

боти=...ки

блу=зк...

Соедини= рису=нки со слова=ми. Раскра=сь рису=нки.

шарф

перча=тки

ша=пка

ю=бка

сапоги= пла=тье ту=фли брю=ки пальто=

ку=ртка

кроссо=вки

46

руба=шка

боти=нки


5

Слу=шай те=ксты. Указывай цифрами слова= в той после=до­ва­ тельности, в како=й услы=шишь.

а

жаке=ты

ю=бки джи=нсы

б

ту=фли

кроссо=вки

блу=зки

руба=шки

джи=нсы

6

пла=тья

футбо=лка

брю=ки

пиджа=к

Восстанови= предложе=ния. Впиши= соотве=тствующие ци=фры. а Мой са=мый люби=мый наря=д ... пла=тье, … жаке=т и … ту=фли. Ма=льчики называ=ют меня= … Я про=сто люблю= краси=во и мо=дно … 1 бе=лые

2 кривля=кой

3 бе=лый

4 одева=ться

5 голубо=е

б Ма=ма говори=т, что в гардеро=бе должны= быть и други=е… Поэ=тому у меня= есть ещё пиджа=к, ра=зные брю=ки и … Я люблю носить… В шко=ле ходи=ть в джи=нсах … 1 джи=нсы, футбо=лку и кроссо=вки

2 руба=шки

3 нельзя=

4 ве=щи

47


7

= предме=ты оде=жды и обуви принадлежа=т Во=ве, каки=е - Та=не, а Какие каки=е ве=щи у них одина=ковые. Впиши= ци=фры.

1. юбка

Во=ва

9. платье

Та=ня

2. куртка

8. джинсы 7. пиджак

3. кроссовки 4. брюки

8

6. шуба

Определи= род существи=тельных. Поста=вь ну=жную ци=фру.

1

2

3

окно=

кни=га

пла=тье

жаке=т

руба=шка

пальто=

ла=стик

ю=бка

каранда=ш

ру=чка

9

Расскра=сь предме=ты гардеро=ба в соотве=тствии с на=дписями.

голубо=е пла=тье

чёрные боти=нки

кори=чневая ша=пка

48

5. рубашка

кра=сное пальто=

зелёный шарф

жёлтая ю=бка

си=ние брю=ки


10

Како=й вопро=с подхо=дит слова=м? Соедини= стре=лками. кни=га

како=й?

пена=л

брю=ки

кака=я?

пла=тье

како=е?

мяч

каки=е?

блу=зка

окно=

11

часы=

Раскра=сь фла=ги.

белый синий красный фла=г Гру=зии

фла=г Росси=и

синий

чёрный

чёрный

красный

белый

жёлтый

фла=г Эсто=нии

фла=г Герма=нии

зел­ё­ крас­ белый ный ный

фла=г Ита=лии

голубой жёлтый фла=г Украи=ны

49


12

Подчеркни= ну=жное прилага=тельное.

Образе=ц: У меня= … пла=тье - кра=сный, кра=сное, кра=сная, кра=сные У Ани … ю=бка – си=ний, си=нее, си=няя, си=ние. У тебя= … шарф – зелёный, зелёное, зелёная, зелёные. У него= … брю=ки – кори=чневый, кори=чневое, кори=чневая. У неё … пальто= – бе=лый, бе=лое, бе=лая, бе=лые. У Яны … жаке=т – ро=зовый, ро=зовое, ро=зовая, ро=зовые. У Дени=са … футбо=лка - жёлтый, жёлтое, жёлтая, жёлтые. У них … мяч – чёрный, чёрное, чёрная, чёрные. У нас ... ша=рики – ора=нжевый, ора=нжевое, ора=нжевая, ора=нжевые.

Оцени= себя=. = инстру=кции учи=теля. Понимаю Зна=ю назва=ния предме=тов оде=жды. Зна=ю како=го ро=да слова=. Могу= чита=ть сло=ги и слова=. Могу= писа=ть бу=квы и буквосочета=ния.

50

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше


10. МОЙ ПОРТРЕ =Т 1

а) Пиши= бу=квы.

Вв Ии Оо Сс ы

В в

И и

О о

С

с ы

51


б) Пиши= буквосочета=ния в тетра=ди.

Ва Ав Ви Ив Во Ов Вя Яв Ни Ин Ми Им Ди Ид Са Ас Ся Яс Сы ыс

52


в) Пиши слова= в тетра=ди.

Она Оно Они Вова Инна Сама Сами Нина Нино Сани Новая Дима

53


2

Чита=й.

ва- во ва-вя вы – ви вна – нва 3

ав-ов ав-яв ив – ыв ивн- авн

са-со са- ся сы- си сна- нса

ды -ди мы- ми им - ым ид – ды

Соедини= слова= с рису=нками.

во=лосы

лоб

глаз гу=бы

глаза= нос

4

Впиши= бу=квы.

гл _ з

в _ л _ сы

губ _

5

г _ л _ ва

л_б щ_ки

= ай текст и указывай последовательность слов и слово­ Слуш сочета=ний. курно=сый нос

гу=бы

голубы=е глаза=

ка=рие глаза

румя=ные щёки

54

н_с

кашта=новые во=лосы

прямо=й нос

све=тлые во=лосы


6

Подбери= к существи=тельным подходя=щие определе=ния.

нос

дли=нные, коро=ткие

глаза=

прямо=й, курно=сый

во=лосы

голубы=е, ка=рие

румя=ные

щёки

7

Кто говори=т, Ната=ша или Аня? Соедини= стре=лками.

– У меня= прямо=й нос.

– У меня= кашта=новые во=лосы.

Аня – У меня= голубы=е глаза=.

Ната=ша – У меня= дли=нные во=лосы.

– У меня= курно=сый нос.

55


8

а) Замени= местоиме=ния в ско=бках ну=жной фо=рмой и соедини= стре=лками.

У (ты) румя=ные щёки.

меня=

тебя=

У (мы) одина=ковые гу=бы. У (он) голубы=е глаза=.

него=

неё

У (они=) дли=нные во=лосы.

них

У (я) прямо=й нос. У (вы) ка=рие глаза=.

нас

вас

У (она=) све=тлые во=лосы.

б) Ци=фрой укажи= ну=жное оконча=ние.

2 -а

1 -и У Ма=ш... голубы=е глаза=.

У Анто=н... све=тлые во=лосы.

У бра=т... курно=сый нос.

У Ан... румя=ные щёки.

У Та=н... больши=е гу=бы.

У Ната=ш... дли=нные во=лосы.

Оцени= себя=. Понима=ю инстру=кции учи=теля. Зна=ю назва=ния часте=й лица=. Могу= описа=ть себя=, дру=га (подру=гу). Могу= чита=ть сло=ги и слова=. Могу= писа=ть бу=квы и буквосочета=ния.

56

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше


11. МОЙ ДЕНЬ 1

а) Пиши= бу=квы.

Е

е Ё ё К к Л л Т т

57


б) Пиши= буквосочета=ния и слова=.

Ен Не Де Ед Ак Ка Ла Ал Та Ат Мка Амк Так Кат Лов Вол Том Вот Лес Нос Ёлка Сок Волк Мел Таня Маня Валя Лали Тётя Дядя

58


2

Чита=й.

3

Прослу=шай текст и восстанови= после=довательность де=йствий.

ен – не ет – те ек – ке ел – ле ед – де за=втракаю

отдыха=ем

= инаем уж

1 встаю=

смо=трит

де=лаю уро=ки

игра=ю

4

во – вё то – тё до – дё со – сё ло – лё

сплю

= аю обед

чита=ет иду=

Восстанови= после=довательность те=кста. Впиши= ци=фры. = а. Мы отдыхае = м: я игра=ю, па=па чита=ет, Ве=чером вся семья= дом ма=ма смо=трит телеви=зор. Пото=м мы у=жинаем. = ью я сплю. Ноч Сейча=с у=тро. У=тром я встаю=, за=втракаю и иду= в шко=лу. = аю и дел = аю урок= и. Днём я обед

5

Укажи "Да" или "Нет".

Утром Ва=ня за=втракает. = я смо=трит телеви=зор. Днём Ван Ва=ня у=роки де=лает днём. = ером вся семья= дом = а. Веч Ве=чером ма=ма чита=ет. Ве=чером па=па смо=трит телеви=зор. = ью Ван = я спит. Ноч

Да +

Нет

59


6

На каки=е вопро=сы отвеча=ют слова=?. Соедини= стре=лками.

ночь

что?

днём ве=чер

день но=чью

когда=?

ве=чером

7

у=тром

у=тро

Вставь ну=жные местоиме=ния.

они

мы

я …обе=дает

…обе=даем

…обе=дают

8

он

ты

вы …обе=даю

= аете …обед

…обе=даешь

Вставь ну=жное оконча=ние. Впиши= ци=фры.

1 -ю я чита=…

2 -ешь

3 -ет

4 -ем

6 -ют

5 -ете

ты чита=…

вы чита=…

он чита=…

они чита=…

мы чита=…

она чита=…

она игра=…

я игра=…

он игра=…

ты игра=…

мы игра=…

вы игра=…

они игра=…

1

Оцени= себя=. = инстру=кции учи=теля. Понимаю Могу= сказа=ть, како=е вре=мя су=ток. Могу= сказа=ть, когда= происхо=дит де=йствия. Могу= проспрягать глаголы. Могу= чита=ть сло=ги и слова=. Могу= писа=ть бу=квы и буквосочета=ния.

60

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше


12. ЗА СТОЛО =М 1

а) Пиши= бу=квы.

Б б П п Р р Х х Ч ч 61


б) Пиши= буквосочета=ния и слова=.

Бо Об Ра Ар Ха Ах Ча Ач Ачи Оби Оре Хра Пха Бант. Бинт. Пол. Хлеб. Хор. Час. Мяч. Банан. Парта. Пенал. Хорёк. Халва. Сахар. Перемена. Балерина.

62


2

Чита=й.

3

Прослу=шай те=кст и определи=, кто что ест и пьёт.

Ба-ба-па Ба-па-ба Па-ба-ба Рка–рха Ра-ря Ро–рё Аня

Ва=ня

пюре= и котле=ты чай

4

Ха-ха-ка Ха-ка-ха Ка-ха-ха Про-рпо Ры-ри Чно-нчо

пиро=жное

сок смета=на

Та=ня

ка=ша

творо=г

молоко= суп

Соедини= рису=нки со слова=ми. Раскрась рисунки. ка=ша хлеб бутербро=д

нож чай ви=лка ло=жка

63


5

Что обы=чно едя=т и пьют на за=втрак, обе=д, у=жин?

за=втрак

обе=д

яи=чница

молоко= чай

сок

творо=г

суп

котле=ты ка=ша

пиро=жное

6

у=жин

кака=о

жа=реная ку=рица

бутерброд

ко=фе

пюре=

Вставь местоиме=ния. Соедини= стре=лками.

а)

они

мы

я ... едя=т

... ем

он

ты

... еди=те ... шь

вы ... еди=м

... ест

б)

они

мы

Он о (она)

я

... пьёте ... пьют

64

ты

... пью ... пьёшь

вы ... пьём

... пьёт


7

8

Вставь ну=жную фо=рму глаго=лов «есть» или «пить».

ем

Ты ... лимона=д и ... пюре=.

еди=те

ешь

Он ... котле=ты и ... компо=т.

пьёшь

едя=т

Они= ... суп и ... во=ду.

ест

пьют

Я ... ко=фе и ... торт.

пью

пьёт

Вы ... чай и ... ка=шу.

пьём

еди=м

Мы ... бутербро=д и ... кефи=р.

пьёте

В каки=х предложе=ниях допу=щены оши=бки? Испра=вь их.

у Образе=ц:

Щено=к ест колбаса=, мя=со, тво=рог.

Мы еди=м смета=на, хлеб, ма=сло.

Они пьют чай, ко=фе, сок.

Ма=льчик ест шокола=д, я=блоко.

Де=вочка пьёт лимона=д, кака=о, во=да.

65


9

Прослу=шай стишо=к и скажи=:

а) Каки=е из перечи=сленных блюд и напи=тков ука=заны в стихотворе=нии (поста=вь плюс); б) Что на са=мом де=ле ест бе=лка (поста=вь два плю=са). компо=т + кака=о молоко= макаро=ны жа=ренная ку=рица

10

кефи=р оре=хи ++ ко=фе торт грибы=

бутербро=д ка=ша лимона=д я=годы чай

сок второ=е яи=чница суп жёлуди

В како=й после=довательности перечи=слены в стишке= проду=кты.

ка=ша 1 Каша

второе=е второ

1

сок сок =т компо компот

суп суп

молоко молоко= =д бутербро бутерброд

Оцени= себя=. Очень хорошо= = инстру=кции учи=теля. Понимаю Знаю названия продуктов и блюд. Могу рассказать, что ем и что пью. Могу выразительно прочитать стихотворение. Могу= чита=ть сло=ги и слова=. Могу= писа=ть бу=квы и буквосочета=ния.

66

Хорошо=

Могу= лу=чше


13. О =ВОЩИ И ФРУ =КТЫ 1

Г г

а) Пиши= бу=квы.

Гг Уу Шш Щщ Фф

У у Ш ш Щ щ Ф ф

67


б) Пиши= буквосочета=ния.

Га Аг Ог Гу Уг Ша Аш Ща Ащ Фа Аф Гро Гур Шра Кша Фри Щук

68


в) Пиши= слова=.

Шарик Гном Груша Гранат Флаг Каша Щенок Овощи Щука Щётка Фрукты Кофта Кофе

69


2

3

Чита=й.

Га-га- ка Га-ка-га Ка-га-га

Ва-ва-фа Ва-фа-ва Фа-ва-ва

Ча-ча-ща Ча-ща-ча Ща-ча-ча

Ша-ща-ша Ща-ша-ша Ща-ша-ща

Ча-ча-ша

Ча-ша-ча Ша-ча-ча

а) Соедини слова с рисунками. б) Соедини прилагательные с рисунками. в) Раскрась картинки.

помидо=р

кори=чневый

капу=ста

ора=нжевая

= а груш

ора=нжевый

карто=шка

зелёный

апельси=н

зелёная

= ь морков

крас= ный

я=блоко

кра=сная

4

= из них отно=сятся к овоща=м, а каки=е к а) В таблице даны слова. Какие фру=ктам. Впиши= ну=жную ци=фру. 1 о=вощи 1 помидо=р лук = 2 виноград морко=вка горо=х пе=рсик

70

2 фру=кты

свёкла карто=шка

грана=т сли=ва

петру=шка фасо=ль

= я дын ки=ви

ре=па а=йва

= апельсин арбу=з

капу=ста лимо=н

бана=н реди=с

я=блоко = а груш

огуре=ц

абрико=с = баклажан

ты=ква = инжир

мандари=н


б) Определи= род существи=тельных. Како=му сло=ву не нашло=сь ме=ста? я=блоко бана=н

капу=ста

виногра=д = я дын

сли=ва

= помидор

она=

он

гру=ша

огуре=ц

Прослу=шай текст. Каки=е о=вощи нужны=, что=бы свари=ть щи? А для борща=? Впиши= ци=фры.

5

борщ

1) капу=ста 5) петру=шка

щи

1)

2) ре=па 6) лук

3) карто=шка

7) свёкла

4) помидо=р

8) щаве=ль

9) морко=вка

Вставь местоимения.

6

Я ты он (она)

(она)

...гото=вят обед. … гото=вите

… лю=бит мя=со.

Я

… люблю= щи.

ты

…гото=вим у=жин.

… лю=бишь смета=ну?

мы

… гото=вит ка=шу.

… лю=бят молоко=.

мы

вы

…гото=влю пюре=.

… лю=бим макаро=ны.

вы

они

…гото=вишь сала=т?

… лю=бите молоко=?

они

он (она)

71


7

Подчеркни= пра=вильную фо=рму сло=ва.

1) Ты лю=бишь молоко=, молока=?

4) Та=ня лю=бит творо=г, творога=.

2) Ко=шки лю=бят колбаса=, колба=су.

5) Я люблю= ка=ша, ка=шу.

3) Мы лю=бим борщ, борща=.

6) Вы лю=бите ма=сло, ма=сло?

8

Впиши= оконча=ния.

Ты гото=вишь сала=т из капу=ст---- . Аня гото=вит гарни=р из гре=чк---- . Мы гото=вим ка=ш---- из ри=с---- . Вы гото=вите суп из мя=с---- . Я гото=влю пюре= из карто=шк---- .

9

= проду=кты нужны= для борща=, а каки=е для компо=та? Какие Соедини= стре=лками.

карто=шка

я=блоко

помидо=р

Борщ

лук

72

соль

гру=ша

свёкла

Компот

са=хар

морко=вка

петру=шка

капу=ста


10

Запо=лни пирами=ду здоро=вого пита=ния.

7 чи=псы

1 тво=рог 2 колбаса=

8 макаро=ны

2

9 смета=на

3 молоко=

10 хлеб

3

4 сыр

11 фру=кты

5 мя=со 11

6 соси=ски

12 о=вощи 13 йогурт

11

Впиши= бу=квы.

Щ бо=р… о=во…и

Ш …кола …и

Ч …асы

…ита=ть

каранда=... с…ита=ть

…ай

Оцени= себя=. Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше

= инстру=кции учи=теля. Понимаю Зна=ю назва=ния овоще=й и фру=ктов. Знаю, из чего готовят традиционные русские блюда - щи и борщ. Могу= чита=ть сло=ги и слова=. Могу= писа=ть бу=квы и буквосочета=ния.

73


14. В МАГАЗИ =НЕ 1

Ж ж З з Ц ц Й й Э э Ю ю 74

а) Впиши бу=квы.

Жж Зз Цц Ий Ээ Юю


б) Напиши= слова= и словосочета=ния.

Это Этаж Юла Юбка Цифра Инжир Зоя Заяц Зефир Продавец Пирожок Этажерка Мороженое Пирожное Красный Зелёный Жёлтый Жираф Яйцо Магазин Зина

75


2

Чита=й.

Жа-жа-ша Жа-ша-жа Ша-жа-жа

За-за-са За-са-за Са-за-за

Ца-ца-са Ца-са-ца Са-ца-ца

Са-ся Су-сю Се –сэ Си-сы Со-сё Ду-дю Дэ-де Ту-тю Тэ-те Ну-ню Лу-лю 3

Прослу=шай текст. Зачеркни= в предложе=ниях ли=шнее сло=во.

Ма=ма хо=чет купи=ть хлеб, мя=со, муку=, ры=бу, макаро=ны, са=хар и соль. Яна хо=чет йогурт, шокола=д, пиро=жное, ва=фли, моро=женое. = а хо=чет конфе=ты, мармела=д, руле=т, пече=нье. Миш

Оля хо=чет ку=клу, юлу, матрёшки, скака=лку.

4

Кто говори=т? Соедини=.

- Я хочу= йогурт!

- Я хочу= матрёшку!

- А где продаётся мясо?

- Купи= мне, пожа=луйста, пече=нье.

Яна

76

ма=ма

- Кака=я краси=вая ку=кла!

Оля

Ми=ша


5

Кто что хо=чет купи=ть? Запо=лни табли=цу, ма=ма

6

... хотя=т рисова=ть.

... хо=чешь за=втракать?

мы

ты

... хо=чет игра=ть.

... хоти=м купи=ть конфе=ты.

вы

он (она)

... хочу= бе=гать.

... хоти=те обе=дать?

они

Найди ну=жную фо=рму глаго=ла «хоте=ть».

хотя=т

Де=вочка ... купи=ть ку=клу. Мы... гулять.

хочу= хоти=м

8

Ми=ша

Оля

Вставь местоимения.

я

7

Яна

Вы ... рисова=ть. Ты ...есть.

Ма=льчики ... игра=ть в футбо=л.

Я ... пить.

хо=чет хоти=те хо=чешь

Восстанови= текст. Впиши= слова=. Ку=клы - --------------Оля и ма=ма в магази=не. - Я --------------- ку=клу! – кричи=т Оля. - У тебя= уже= есть така=я ку=кла, – --------------- ма=ма. - Ну и что! У меня= бу=дут ку=клы-близнецы=, – --------------- де=вочка. хочу=

говори=т

отвеча=ет

близнецы=

77


9

10

= стихотворе=ние "Рези=новая Зи=на". Зачеркни= действия, Прочитай кото=рые не упомина=ются в стихотворе=нии. купи=ли

изма=залась

чита=ли

принесли=

упа=ла

игра=ла

вы=моем

писа=ла

бе=гала

погрози=м

счита=ем

отпра=вим

гото=вим

рисова=ли

Посмотри= на рису=нки (уче=бник, стр.68, зада=ние 12). Каки=м рису=нкам соотве=тствуют э=ти предложе=ния. Вставь ци=фры. Ку=кла Зи=на изма=залась в грязи=. Ку=клу Зи=ну купи=ли в магази=не. Ку=клу Зи=ну принесли= в корзи=не. Мы вы=моем ку=клу Зи=ну. Ку=кле Зи=не пригрози=м па=льцем.

Оцени= себя=. = инстру=кции учи=теля. Понимаю Могу= чита=ть. Могу= писа=ть. Могу= вырази=тельно чита=ть стихотворе=ние. Уме=ю спряга=ть глого=л "хоте=ть".

78

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше


15.НА =ШИ ЛЮБИ =МЫЕ СКА =ЗКИ 1

а) Пиши=.

ьъ

ь ъ б) Пиши= буквосочета=ния и слова=.

лья тья нья сья дья рья дъе въе съе бъе бровь кровь дождь соль семь лень якорь весь кость печь вещь семья пью лью бью вью друзья братья стулья листья съел подъезд въезд отъезд

79


2

Чита=й.

Ять – тья

Еть- тье Ють- тью Урь – рью Ань- аль Овь- вье Есь - сье Бъе Дъе Въе Съе Зъя

3

Запо=лни табли=цу имена=ми геро=ев ска=зок. Зо=лушка

Бурати=но

4

Кот в сапога=х

Кра=сная ша=почка

Малы=ш и Ка=рлсон

Белосне=жка

Прочита=й текст о Золушке. Допиши= оконча=ния.

Зо=лушка высо=к---- и стро=йн---- де=вушка. У неё дли=н---- све=тл---во=лосы и голуб---- глаза=. Она= краси=в---- , до=бр---- и трудолюби=в---- . Ма=чеха и её до=чки о=чень зл---- и лени=в----. Зо=лушке помога=ет до=бр---Фея.

5

Прочита=й текст о Белосне=жке. Вставь слова=.

а) Белосне=жка о=чень краси=вая и ---------- де=вушка. У неё была= -------ма=чеха, кото=рая хоте=ла погуби=ть де=вушку. Белосне=жке помога=ли --------- гно=мы. ---------- принц спас её. до=брая

80

зла=я

Прекра=сный

до=брые


6

Найди в словаре= перево=ды.

помога=ть – ------------------------заставля=ют мно=го рабо=тать – ------------------------живу=т до=лго и сча=стливо – ------------------------трудолюби=вая – ------------------------встреча=ет прекра=сного при=нца – ------------------------лени=вый – ------------------------погубит= ь – ------------------------спас(ла=) – -------------------------

7

Прослу=шай текст о Коте в сапогах. Доко=нчи предложе=ния.

Кот в сапога=х помо=г своему= бе=дному хозя=ину -------------------------------------------------- . Он су=мел -------------------------------------------- . обману=ть людое=да

8

жени=ться на принце=ссе

Прочита=й текст о Кра=сной Ша=почке. Вставь слова=.

Кра=сная Ша=почка ----------------- де=вочка. Она= о=чень -----------свою ба=бушку. Злой Волк ---------------------- Бабу=шку и Кра=сную = очку. Но охо=тники ------------------------- их. Шап

лю=бит

съел

ма=ленькая

спасли=

81


9

Припиши= ру=сские слова. Wkviani _ ------------------------monadire _ ------------------------colis SerTva _ ------------------------Raribi _ ------------------------SesZlo _ ------------------------motyueba _ -------------------------

10

Прослу=шай текст о Карлсоне. Вставь слова=.

Ка=рлсон челове=чек, кото=рый ------------------ на кры=ше . Ка=рлсон уме=ет ------------------------- . Ка=рлсон ------------------------- Малышу=. Ка=рлсон -------------------- Малышу= подружиться со строг= ой домопра­ви=­ тель­ницей. помога=ет

11

лета=ть

помога=ет

живёт

Прочита=й текст о Бурати=но. Впиши= оконча=ния. Бурати=но деревя=нн---- ма=льчик. Он о=чень худ---- . Его па=па Ка=рло был о=чень бе=дн---- человек. Бурати=но был лени=в---- и непослу=шн---- . Он обменя=л а=збуку на биле=ты в ку=кольн---- теа=тр. В теа=тре у него= начали=сь опа=сн---- приключе=ния. Караба=с-Бараба=с иска=л золот---- клю=чик.

82


12

Найди= в словаре= перево=ды. челове=чек – -----------------уме=ет лета=ть – -----------------внима=ние – -----------------стро=гий – -----------------деревя=нный – -----------------непослу=шный – -----------------обменя=л – -----------------ку=кольный теа=тр – -----------------опа=сные приклю=чения – -----------------иска=л – -----------------случа=йно – -----------------попа=л в ру=ки – -----------------ему= пришло=сь спаса=ться – ------------------

13

Соедини= антони=мы.

до=брый

14

лени=вый

по=лный

злой

трудолюби=вый

ни=зкий

высо=кий

худо=й

Опиши= геро=ев ска=зок. Образе=ц: Зо=лушка. Она= высо=кая и худа=я. У неё све=тлые во=лосы и голубы=е глаза=. Подска=зка: Он, она=, у неё, у него=, высо=кая, высо=кий, ни=зкая, ни=зкий, худа=я, по=лный, по=лная, све=тлые во=лосы, ры=жие во=лосы, тёмные во=лосы, голубы=е глаза=, ка=рие глаза=.

83


Ка=рлсон ----------------------------------------------------------------------------------------Белосне=жка ------------------------------------------------------------------------------------Гном ---------------------------------------------------------------------------------------------Принц -------------------------------------------------------------------------------------------Караба=с-Бараба=с -----------------------------------------------------------------------------Домоправи=тельница --------------------------------------------------------------------------

15

Прочита=й и напиши=, каки=е ска=зочные геро=и произно=сят э=ти фра=зы. – Ба=бушка, почему= у тебя= таки=е больши=е глаза=, – ------------------– Съешь, до=брая де=вочка, э=то я=блоко, – ------------------------– Ах! Где моя= хруста=льная ту=фелька? – ---------------------– Вот тебе=, мой ма=льчик, а=збуку, – ----------------------

16

В слова=х перемеша=лись бу=квы, поста=вь бу=квы на свои= места= и напиши= имена= геро=ев ска=зок. Доправимотельцани –

----------------------

Мальнави – ---------------------Люеддо –

----------------------

Оникхот –

----------------------

Принсацес –

----------------------

Оцени= себя=. = инстру=кции учи=теля. Понимаю Зна=ю назва=ния ска=зок, имена= геро=ев. Могу= описа=ть и охарактеризова=ть геро=ев. Уме=ю чита=ть. Уме=ю писа=ть.

84

Очень хорошо=

Хорошо=

Могу= лу=чше


16. КАК ХОРОШО = УМЕ =ТЬ ЧИТА =ТЬ! 1

Бу=квы поменя=лись места=ми. Ци=фрами укажи= пра=вильную после=до­ вательность букв в алфави=те.

Ёё Аа Бб Йй Фф Кк

2

Рр Оо

Щщ Ее Тт ь Хх Мм Уу

Вв Гг Шш

ъ

Юю

Сс Нн Пп Ее

Чч Лл Зз Ии

ы Жж Цц Яя Дд

Расположи= слова= в алфави=тном поря=дке и напиши= их в тетра=ди. Образе=ц: Анана=с, бана=н…

Анана=с, дом, зонт, ла=стик, па=рта, утю=г, часы=, ю=бка, гру=ша, инжи=р, нож, ту=фли, шокола=д, бана=н, жира=ф, окно=, флаг, этаже=рка, ёжик, ру=чка, щено=к, йо=гурт, ель, хлеб, цирк, мандари=н, каранда=ш, со=лнце, я=блоко, волк.

3

Впиши= слова= в алфави=тном поря=дке в ну=жную графу.

Стол, стена=, ковёр, телеви=зор, стул, пол, занаве=ска, магнитофо=н, дива=н, компью=тер, потоло=к, кре=сло, карти=на, люс=тра, дверь, гардеро=б, ту=мбочка, шкаф, окно=, этаже=рка, по=лка, у=гол, крова=ть.

85


Ме=бель

4

Ча=сти ко=мнаты

Ко=мнатные аксессуа=ры

Электроприбо=ры

Определи= род существи=тельных. Впиши= слова= в ну=жную графу=.

Ко=мната, пла=тье, стол, ру=чка, окно=, каранда=ш, лине=йка, пена=л, апельси=н, ю=бка, я=блоко, пальто=, сли=ва, грана=т, лимо=н, сло=во. Он

86

Оно=

Она =


5

Распредели= слова= по сто=лбикам.

Дом, учи=тель, учени=ца, па=рта, доска=, стена=, ма=льчик, каранда=ш, де=вочка, учи=тельница, кни=га, учени=к, огуре=ц, сестра=.

Кто?

6

7

Что?

Назови= фо=рмы мно=жественного числа=. = ты 1) Па=рта – пар

6) сло=во –

11) пла=тье –

2) Мяч –

7) ру=чка –

12) кни=га –

= ка – 3) Скакал

8) пена=л –

13) де=вочка –

4) Окно= –

9) ма=льчик –

14) стол –

= – 5) Карандаш

10) ло=жка –

15) нож –

Прослу=шай стишо=к. а) Подчеркни= фру=кты, кото=рые не упомина=ются в стишке=.

грана=т апельси=н инжи=р

я=блоки

лимо=н гру=ши

пе=рсик абрико=с

виногра=д мандари=н

87


б) Подчеркни= ну=жное сло=во.

Компо=т ну=жен, что=бы вы=расти ... до=брым

послу=шным

здоро=вым

си=льным

8

у=мным

Прочита=й текст (уче=бник, стр. 79, зада=ние 8) и восстанови= предложе=ния.

Мы все зна=ем, что тако=е ------------------ . Эт= о ма=ленькие разноцве=тные ------------------ . Мы лю=бим их, потому= что они= вку=сные, как ------------------ . витами=ны

9

ша=рики

конфе=ты

Переведи= слова= и выраже=ния. Мы все зна=ем – ------------------------------- . Разноцве=тные ша=рики – ------------------------------- . Даю=т нам ма=мы – ------------------------------- . Не то=лько – ------------------------------- . Получа=ем с пи=щей –- ------------------------------- . Пре=жде всего= – ------------------------------- .

10

Соедини= предложе=ния. Витами=н А ну=жен Витами=н Б ну=жен Витами=н С помога=ет

88

органи=зму боро=ться с боле=знями. для норма=льного ро=ста, хоро=шего зре=ния, здоро=вой ко=жи. для не=рвной систе=мы.


11

Соедини= словосочета=ния.

разноцве=тные вкусные, сладкие

ко=жа систем = а

норма=льный

зре=ние

здоро=вая

ша=рики

хоро=шая

о=вощи

не=рвная

рост

све=жие

конфет= ы

12

Каки=е слова= пря=чутся в изогра=фах. Напиши= их.

13

Восстанови= слова=. а)

сок

лес пенал ваза губы кот торт книга

б)

89


Оцени= себя=. Хорошо= Я понима=ю по-ру=сски. Я чита=ю по-ру=сски. Я пишу= по-ру=сски. Я говорю= по-ру=сски.

90

Непло=хо

Могу= лу=чше


Вкла=дыши Раздел 1. Знако=мство. Упражне=ние 1. стр. 5.

Аня

Яна

Вова

Дима

Маша

Таня

Ваня

Ян

Аня

Яна

Вова

Дима

Маша

Таня

Ваня

Ян

парта

парта

парта

окно

дверь

Упражне=ние 2. стр. 5.

Разде=л 2. В кла=ссе

Упражне=ние 2 б). стр. 12.

парта стол

стул

доска

91


92


Упражнение 3. стр. 12.

Раздел 4. На уроке

Упражнение 3. стр. 24.

93


მე-5 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში  

მე-5 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში

მე-5 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში  

მე-5 კლასის მოსწავლის რვეული რუსულ ენაში

Advertisement