Yeti 91 by klasse.be

Buitengewoon tijdschrift februari 2012 - nr. 91

het m i e h e g in e r b e van j

Bang. Banger. Bangst.

Move Tegen Pesten

on goed Yeti is buitengewo “We lezen Yeti liever binnen maar Yeti is ook buiten gewoon goed. Zowel de buitenkant als de binnenkant van Yeti is oké. Dat is net zoals wij. Hier in de Parkschool in Heverlee is het leven buitengewoon goed. En meer moet dat niet zijn.”

De volg ende Y eti krijg Wil jij m je op 9 et je kla maart. s in Yeti maand ? Stuur nog ee deze n mail fotootje vol lett s naar ertjes e redacti n e@yeti .be

n Word Yetiklafsiteim r u u f a r g i t e Y n e e Win

ove TegeM n Pest en Zanger/presentator Brahim en Ketnet-wrapster Charlotte lanceren de Move Tegen Pesten. Zij roepen JOU op om op donderdag 16 februari 2012 om 13.30 uur massaal mee te doen met de Move Tegen Pesten. Charlotte en Brahim laten je zingen en dansen op de Move Tegen Pesten, allemaal op hetzelfde moment! Doe mee en toon dat pesten niet oké is.

Jouw meester is de beste Heb jij een pracht van een mannelijk exemplaar vooraan in je klas? Ken jij de man die de titel Leraar van het Jaar moet krijgen? Laat het weten aan Yeti en jouw meester krijgt de dag van zijn leven. Op 23 mei is het feest voor alle meesterlijke meesters. Zorg dat jouw favoriet uitgenodigd is op het feestje dat Yeti regelt voor de Leraar van het Jaar. Maar hou het geheim.

Hoe? 1.

Schrijf samen met je klasgenoten een brief. Vertel waarom jouw meester de beste is. Stuur de brief voor 16 april naar: Yeti – Leraar van het Jaar – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Ga voor 16 april naar www. leraarvanhetjaar.be en laat er alle info over jouw held achter. Kies de beste!

Joe Claxon toetert het hele land door. Zijn truck zit vol speedpetrol en goede wil. Deze maand wil hij van 137.000 Yetilezers ook YETIKLUPPERS maken! Klik naar www.yeti.be/tv

Surf naar www.yeti.be/movetegenpesten en doe je dingdong.

D it is d e p im

ped out ch Wat ha n gt ro m e d o u t er d e z e m a Yet i - in h o u an d aan d d e kar va n Y e t i? W elko m Yeti pe di A Mijn blau w e held

pagi na 2

pagi na 4

pagi na 5 n jezelf pagi na 7 Gestoord e vr ie nd en? pagi na 8 Ie dereen ba ng pagi na 11 Ki nky & Cosy pagi na 15 Move Tege n Pest en pagi na17 Help, borstj es! pagi na 20 Te la at op sc ho ol ! pagi na 23 Word slim mer da

YetipediA Jij weet beter

Janatan met het groene T-shirt deelt niet graag met zijn broers en zussen. Zijn vader heeft 38 vrouwen, 94 kinderen en 33 kleinkinderen.

Niet alles wat in de “boekskes” staat is waar. Roddel moet verkopen en veel mensen lezen graag onnozele dingen, zelfs als ze er geen zaken mee hebben. Sommige mensen denken dat enkel helden in de boekskes staan. Ook dat is niet waar.

Iedereen weet het al heel lang. De zweetvoeten van mevrouw de directeur van de basisschool uit Smeerkeze vragen een bijzondere behandeling. Specialisten van het ministerie van Volksgezondheid onderzoeken de zaak.

Ook op internet staat veel wat niet waar is. Druk op de knop. Wat is waar Wat is niet waar

Slecht rapport? In de basisschool in Sijvergem moet je per slechte toets een hele speeltijd lang in een buis gaan zitten. “Gebuisd is gebuisd”, zegt meester Van Maldegem.

“Ik ben een zetel, ik ben een zetel, ik ben een …” Max heeft een speciale gave. Hij kan veranderen in een voorwerp door er heel erg aan te denken. Hier zie je hem nog net voordat tante Hettie met haar smakelijke billen op zijn buik neerploft.

Enkel het verhaal van Janatan is juist.

Op 12 februari gebeurde het. Leentje toonde wie ze echt was. Juf Sandy van het tweede leerjaar had het al vroeger gezegd: “Leentje is een uilskuiken”.

Voor juf Magda is een schoolreis altijd een beetje verhuizen.

Net als Klungel ben ik wat onhandig. Bij het uitdelen van schriften viel de hele stapel op de grond. Sommige kinderen lachten dan of ze riepen naar me. Ik begrijp Klungel zijn gevoel best wel. Mijn kine-juf is mijn Grote Smurf. Bij haar kan ik altijd terecht. Elke woensdag kom ik bij haar. Ik leer daar omgaan met mijn klungel-achtigheid bij de knutselles. Het is niet leuk om iets niet goed te kunnen. Daar praten we dan over. Soms doen we zelfs niets anders dan praten. Gezellig. Later word ik een leuke klungel-mama voor mijn kinderen. Zo zullen ze leren dat niet iedereen perfect is. Dat hoeft toch ook niet? Mijn papa is zo een gezellige kluns. Laatst gingen we naar de markt. Toen we aankwamen merkten we pas dat papa zijn jas niet aan had. Het was koud en zijn geld zat in die jas. Zijn leesbril stond ook nog op zijn neus. Echt grappig!

Ik leerde mijn held kennen dankzij de leuke smurfenliedjes. Met een gek stemmetje zingen ze dan bekende liedjes na. “Baby, baby, baby Smuuuuuurf!” van Smurfin Bieber bijvoorbeeld. Moeha! Die cd heb ik grijs gedraaid op mijn kamer. Mijn zus zingt door de muren mee.

EEN HELD IS ... iemand die keihard zichzelf durft zijn.

KLUNGELSMURF IS MIJN FAVORIETJE. Hij is zo grappig. Hij botst, struikelt en flatert. Hij wil eigenlijk altijd voor iedereen goed doen. Maar dat loopt soms fout. Dan zijn de anderen boos op hem en mag hij niet mee. Maar uit je fouten kan je toch leren? Daarom krijgt Klungel mijn steun. Net als de Grote Smurf, wil ik zijn beste vriend zijn. Soms lig ik echt plat van het lachen met de smurfen. Zij geven elkaar een “high 4”. Of nee: zij smurfen elkaar. Ik smurf intussen al erg goed Smurfs.

kan leren kunst. Je het rijmt. n e e is n dat Lere n de t alleen om leren. Nie chool in Leuven zitte s rk a P e In d erts. echte exp ETIKLAS?

T DE Y HOE LEER

be: “Ied waarin hij nie ereen heeft wel iets t weet wat dat zo goed is. Zodra je is te werken. K , kan je er proberen aan ind probleem, zi eren met hetzelfde tten samen in ee Zo leert ieder een iets bij o n groepje. p zijn eigen tempo.”

Femke: “Soms lijkt een taak moeilijker dan ze eigenlijk is. Dan helpen de Beertjes voor de juiste aanpak. Eén: Wat is het probleem? Twee: Hoe ga ik het doen? Drie: Uitwerken. En vier: Controleren. Ben je de Beertjes beu? Maak zelf de Peertjes. Of de Zweertjes. Als het maar helpt. Kleef ze in je agenda of hang ze boven je bureau.”

ool mag

: “Bij ons opspscelhlingsproJasminKe inderen met

je afkijken. oudmapje en een onth f blemen mog s. Dubbele o et to jdens de ti en T… ik D D ru f o eb g tt r, d, t, dt, dd, enkele klinke eel wat beter.” h al Zo lukt het

ss pss

Arno: “Soms zit ons hoofd vol donderwol-

Imk

e: met han “Onze kine-juf d h waren le vaardigheid. Toe elpt ons erden w n e de kleu we klein links en re re mooi te chts is. Nu helpt n en wat schrijven ze ons o . m wat hij s chrijft, k Wie niet kan lez an niet le en ren.”

ken en bliksemstralen. Daar komt ruzie van. Of er wordt gevochten. Dan gaan we naar de gedragsjuf. Juf Marianne luistert heel goed en zoekt mee naar een oplossing. Met een boos hoofd kan je niet leren. We hebben een bokszak om ons af te reageren in de stille ruimte.”

Je dictee oefenen begint met een kom soep. Met lettertjes! Schrijf je woordpakket op je hoofdkussen en slaap-je-slim! Neem je Franse woordjes op met je mp3speler. Speel ze af terwijl je slaapt. Kijk naar het nieuws op RTBF. Druk na 5 seconden de pauzeknop in en herhaal telkens. Ekskuzeej mwa? Leer geschiedenis via je spelconsole. Toets over de middeleeuwen of WO II? Speel Runescape of Call of Duty. Alsof je er zelf bij was! Toets breuken? Wikkel jezelf in met gipsverband en bekijk skiongelukken op YouTube.

Welke trucs en tips passen bij jou?

rucs t r e e l ime las e h e g e D Yetik e d n . a v in snoepje

De zotte leertips van Dokter Herr n S.N. Breinschwein

el kle e erbij. et een he een beetj fening m s e n o e te lk is te ju t. len en zelf per ag herha lasgenoo Beloon je oor een k jes. Elke d v k u it. iz st u q e a n in ak ee oor st p u Leer in kle zelf of ma lles stap v a je r in o o re v b p g je no el maar le Stel vrage zeker. ien heel sn h sc is an ben je ers in je D m t r. e e k e Jij ben e lles nog v a tw it n z e n g a in D erk. je oefen n je huisw Verbeter n school aa vaarlijk. a n t re hap, ee c e ir een lekke Begin d t uitstellen is ge t e m f a an ietijd hoofd. W sel je stud bbel. nders. Wis , een gezellige ba a s e ll e met een a n rt o sp n dekentj e Doe va e tj e e r e e b d n n e o s, e ed, frisse neu kje: in je b zellig ple fel, naast je opa. e g n e e p Leer o ukenta aan de ke zaklamp,

jn beste vriendin In de klas krijgen we een groepstaak. Miwe grappig. per su l is ze ar Ma e. me ed go t nie l ta es werkt me Wat doe Jij?

Ik kies haar toch

etje. et bolL Kleu r h

Ik kies haar niet

Want...

want ...

“Ik werk graag in een leuke sfeer. Zij maakt zotte grapjes.”

“Ik krijg hoofdpijn van dat druk gedoe en het werk gaat niet vooruit.”

Anke

“Anders begint ze straks te cheffen op de speelplaats. Ik wil geen ruzie.”

Fekabu

Femke Maarten

“Ze heeft knotsgekke ideeën waar ik nooit op zou komen.”

Dilhan “Vrienden gaan voor! Liever goede vrienden dan goede punten.”

Margaux

“Ik voel mij er niet goed bij. Ik heb schrik om haar te kwetsen en dat zeg ik haar ook.” “Ik wil geen nul op tien halen!”

Imke

Dwight

op Doe de poll met Pol www.yeti.be

“Ik doe alsof het niet anders kon. Zo blijft de vriendschap overeind.”

met Pol

Ben jij een angsthaas, een schijtlijster of een bever?

. e er er t v v t oen o a ra m de st sa n

e n kes om go fele aa : k j t o i u r z oe , tw dr nde m . i m o n t. n t ke nd a eg ke he lere pfff

n a w te e ro , ee iem om te s d ho ont elen t ne er oof , c ijf oe op ei m cht kl n ov n h chts w tw n

Je wa en. ee hte mij n re ieu Ik ek ak lic in e pn A. st ma eers oop inks n, o Ik rk erl , l jke e v . n i B

1 Morgen is het toets wiskunde.

v o ke k Ik tkij uw C. ui pnie o

A. Ik zeg honderd keer tegen mezelf dat ik het kan. B. Ik ďŹ&#x201A;ip. Ik weet niets meer. Mijn hoofd is leeg, geen cijfer te zien. C. Ik probeer te regelen dat ik niet moet meedoen. Misschien zeg ik dat ik me ziek voel.

Je zit in de wachtzaal van de tandarts. Jij bent zo dadelijk aan de beurt.

A. Ik let op mijn ademhaling om rustig te blijven. Diep inademen, traag uitademen. B. Mijn papa moet mee. Ik knijp heel hard in zijn hand. C. Ik denk aan het ergste. Boren. Hamers. Tangen. Beenhouwerij. Bloed. Veel bloed. Nog meer bloed. Massaâ&#x20AC;&#x2122;s bloed.

Op het fa Raymondmeiliefeest moet je no te veel la en hand geven. Hij nkel aai. Hij knij aakt alt grote hanw pt hard mm den. et veel teijd A. Ik versto p me

voor nonke B. Ik sluip l Raymond h . C. Als ik n em snel voorbij. onkel Raym ond goeied een doos v ag ze as naar de ke t heb die ik met beid g, zorg ik dat ik uken moet e handen d brengen. ringend

11 7 _ 11 : Je bent een Bever. Tja, angst is een deel van het leven. Wie zonder bever zit, is dood. Je kent enkele trucjes om je angsten te overwinnen. Je bereidt je voor op spannende momenten. Als het fout loopt, stuur je bij. Alles onder controle! 12 _ 17 : Je bent een Angsthaas. Bang zijn is niet leuk. Je probeert rustig te blijven maar soms neemt de angst de controle over. Je weet dat je niet mag bevriezen als je bang bent. Als het moeilijk wordt, probeer je moedig door te gaan. 18 _ 21 : Je bent een Schijtlijster. Angst legt alles plat. Als je nog maar denkt aan wat moet komen, klopt je hart sneller dan je wil. Je slikt regelmatig je angst door en je probeert ﬂink te zijn. Je haat je bange momenten. Je wil niet ﬂauw zijn.

Tel je score: Vraag 1 - A = 1 / B = 3 / C = 2 Vraag 2 - A = 3 / B = 1 / C = 2 Vraag 3 - A = 2 / B = 1 / C = 3 Vraag 4 - A = 3 / B = 1 / C = 2 Vraag 5 - A = 2 / B = 3 / C = 1 Vraag 6 - A = 3 / B = 1 / C = 2 Vraag 7 - A = 1 / B = 2 / C = 3

e t g v Ik ho n to er m iet . “H . e n n e A E at us et weg pr exc ik h ren Ik oe en B. “D gil Ik C.

. rs . e ud oe t er. cho m. H t me k k s ro ie ba de Waa top n e d p it. s . ar t je oles u n. Ik om r a n ik al pe b. aa eg nt t leg a ko er he iet wnt?” w e Ik g e n e opieag lles. ts ik m m et ik r ag ” t en olit em a stole adeal we eneelitie! b i n Je en prtel heel p gee ook ed, mp! Po k e o el v i E e A. Dat wordt een ramp. Ik geef het rapport zonder vooraf te kijken aan mijn ouders. B. Hopelijk is er iets goed? Ik haal stilletjes mijn rapport op bij de juf. C. Misschien valt het wel mee? Ik ga bijna wenen.

Je krijgt zo dadelijk je rapport.

A. Ik g ns de turnle a B. Ik lo steeds achter s moet je o v a o C. Ik lo p met mijn og an in de rij sta er de bok s pringen an. en toe te op naar de bok . toe en d pletter – bwoa am – te an kruip g e ik er vo orzichti n de bok. g over.

Tijde

YETIBEHANG #5 Kleur je kamer elke maand anders met het YETIBEHANG

SIMPLE COMME BONJOUR

ÂŠ Corbis

A S I L N A A T E H G A VRA VOOR TIENERS IN NOOD. DIT IS DE ENIGE ECHTE HELP-PLEK A JOUW VRAGEN. ELKE MAAND BEANTWOORDT LIS EN VIND JE OP WWW.YETI.BE. MEER VRAGEN EN ANTWOORD

n Ik word uitgeslote l. De kinuitgesloten op schoo Lisa, ik word altijd , terwijl geheimen voor me deren hebben altijd van en t beste kan houd ik m’n mond nog he in mijn n ne din en echte vrien allemaal! Ik heb ge niet leuk. klas en dat vind ik

LISA SPREEKT!

g niet n in je klasgroep. Je ma Je voelt je niet opgenome met nd vrie be t ech t nie je bent delen in de geheimen en niet is ’ voor je. Vrienden ‘maken iemand. Dat is niet fijn Er gt. krij je t ap is een cadeau da gemakkelijk. Vriendsch en. n die je kan do zijn wel een paar dinge

LISA TIPS!

Klasgenoot wordt gepest Dag Lisa. Er zit een meisje in onze klas dat altijd gepest wordt. Ik vind het heel erg voor haar. Zij moet dan altijd wenen. Wat moet ik doen om haar te helpen?

LISA SPREEKT! Wat vind ik het fijn om te horen dat jij inzit met een meisje dat gepest wordt. Vaak zijn er meisjes en jongens die zelf niet pesten, maar wel toekijken. Knap dat jij anders bent! Kinderen doen soms mee. Of ze doen helemaal niets. Knap dat jij actie onderneemt!

LISA TIPS! • Doe zeker niet mee met de pesters. Lach niet als ze foute grappen maken. • Zeg de pesters vriendelijk maar duidelijk dat je pesten niet grappig vindt. • Vertel ze rustig waarom jij pesten niet oké vindt. Hoe zouden zij zich voelen als ze gepest werden? Zijn pesters niet vooral meelopers? En moet je daar dan zo stoer over doen? Wat denken ze te winnen met hun pestgedrag? • Jij kiest je eigen vrienden. Trek op met meisjes of jongens die jij leuk vindt. Geef het gepeste meisje een kans om bij jouw vrienden te horen. • Gaat het pesten echt te ver? Praat dan met je leraar. Het is zijn/haar taak om in te grijpen.

obleem? terecht met mijn pr 15 - 1210 HELP! Waar kan ik i - Koning Albert II-laan

a - Yet Stuur een brief naar: Lis Vermeld je adres en il naar: help@yeti.be. Brussel of stuur een ma andeld. f wordt vertrouwelijk beh telefoonnummer. Je brie

•

ester. Praat met een juf of me kindede op je ht Ric • ren die wel lief voor je zijn. Spreek met hen af. • Stel je open voor anderen. Luister naar hun verhalen. Toon interesse. • Vertel iemand iets in vertrouwen. Zo schep je een band. • Nodig iemand uit om na de schooluren iets samen te doen. Iets leuks. Iets actiefs. Iets grappigs. • Je kan ook vrienden buiten je klas hebben. Wie ken je in andere klassen? In een jaartje lager of hoger?

nts en de Kinderrechte chologe Marjan Gerar mails worden Lisa zit met kinderpsy en ven brie ige mm ofoonklas. (So commissaris in de sax sen). op deze bladzijde te pas om rt eko ing tje bee een foon op Kinder- en Jongerentele Praten? Bel gratis de 22 u., tot u. 16 elke dag van nummer 102. Bellen kan kan altijd. rg jt.o w.k ww r naa rfen behalve op zondag. Su

Wat

s e d Ja

doe ji j als je b oos b ent?

Elke maand duikt Yeti in de kamer van een lezer. Deze maand laat Jade je zien hoe zij de dingen bekijkt.

eld. Ik heb weg van de wer ... Ik zeg , in d be ijn m kalmeren b, duik ik Als ik ruzie he dig om me te troosten, ik wil k heel luid, dat lucht oo no l ms gil ik . Met geen knuffe demen, Jade!’ So art ik opnieuw tegen mezelf: ‘a duurt niet lang. Daarna st op! Het afkoelen de glimlach.

Stel de vragen bij elke foto en aan je buur ter leer hem be kennen.

Wat speel jij

het liefst o

p je kame

Als mijn nich komen, spelentjes op bezoek computer. W we vooral op de van de werel e houden de rest kamer wordt d buiten, mijn De indringer ons meidenkamp. jongens) buit s (lees: de plagende dan een grapen houden, wordt pig spelletje.

Jij met jouw kamer l naar in Yeti? Mai e. Zet wouter@yeti.b het in ‘Mijn kamer’ onderwerp.

Wat deel jij graag? Wat niet? Wat heb jij, net als Jade, op je kamer? Vink aan.

De klarinet past goed bij mij. Ik hou van de zachte en warme klank. Ik blaas er heel lage en piephoge tonen uit. Ik heb geen plannen om in de muziekindustrie te stappen, maar die klarinet is perfect tegen de verveling. Pwuuuuuutttt!

en om je jij zelf do ken? Wat kan ma apper te kamer kn

t jij het liefs Wat doe ubliek? zonder p

Ik dans graag op mijn kamer. Ik word ongelooflijk goedgezind als ik dans, maar hoef daarom nog geen pottenkijkers. Ik denk dan nogal snel dat ze om me gaan lachen, snap je dat? Laat me nu dus maar even alleen, Yeti. Daaaaag!

Wat doe jij als je je rot verveelt?

Mijn kamer is niet enkel voor mij alleen. Iedereen mag binnen, zelfs mijn kleine broer. Maar hij mag niks overhoop zetten. Niet dat ik zelf zo ordelijk ben, maar hij moet uit mijn kasten blijven! Ik vind het gewoonweg niet fijn als er iemand ongevraagd aan mijn spullen komt.

droom estylen’. Ik uur. Die ‘r g a a r g kamer roene m Ik zou mijn asten en een limoeng Ik tracht mama . k g van witte binatie vind ik zali ijd dat ze geen kleurencom en, maar ze zegt alt is kastenbouwer te overtuig Ik reken op opa. Hij tijd heeft. keme bondgenoot. en mijn stie

WAT? Brahim en Charlotte hebben een lied en een dans, tegen pesten. Ook zij vinden pesten echt niet okĂŠ. Jij kan helpen om het pesten te stoppen. Oefen het lied. Repeteer de dans. Zing en dans met de hele klas, school, stad, land, wereld. Doe de Move Tegen Pesten.

Zet een stap recht vooruit.

Veeg met je rechterha nd je linker schouder. En om gekeerd.

Buig je armen. Zwaai ze van rechts naar links, in acht tellen de hoogte in.

je n ar men voor Sluit je geboge gezicht.

g da r i r er ua uu nd br 30 do fe 3. 16 m 1 o

Op donderdag 16 februari om 13.30 uur doen leerlingen en leraren massaal de Move Tegen Pesten. Het lied en de dans oefen je vooraf in. De videoclip bekijk je op www.yeti.be. Schrijf je klas en school in via www.yeti.be.

ar en Zet je voeten weer naast elka al ema Twe oog. omh t steek je vuis rechts. Tweemaal links.

Steek beide ar men omhoog.

ÂŠ Michael Dilissen | Diederik Jeangout

Wie ben jij?

ZE MAKEN DINGEN VAN EEN KLASGENOOT STUK:

EEN KLASGENOOT WORDT UITGESLOTEN:

ZE LACHEN MET KLEDIJ VAN EEN KLASGENOOT

EEN KLASGENOOT KRIJGT SLAGEN EN SCHOPPEN:

joGkD joGkD joGkD joGkD joGkD ZE MAKEN EEN KLASGENOOT BELACHELIJK:

HERKEN DE PESTER: Lacht kinderen uit. Dreigt met geweld. Bazig. Boos. Gemeen. Soms lawaaierig, soms geniepig. Voelt zich stoer. Reageert snel en onverwacht. Duwt en slaat. Doet spullen van anderen stuk. Kan niet tegen verlies. Sluit slachtoffer uit. Liegt en roddelt. HELP DE PESTER: • Maak de pester niet belachelijk. Zoek geen ruzie • Neem de pester apart. Maak haar duidelijk dat jij haar gedrag fout vindt • Doe de pester een voorstel hoe zij het goed kan maken.

P estm et er

Els, dader

Duid aan hoe erg jij dit pestgedrag vindt:

Pesten is een misdaad. Iedereen is slachtoffer. Pester, gepeste en de rest. Niemand wint als er gepest wordt. Bij pesten zijn er enkel verliezers. De sfeer gaat kapot als het pesten niet stopt. Ben jij onschuldig?

HERKEN DE GEPESTE: Voelt zich onzeker en onveilig. Stil en eenzaam. Speelt zelden mee. Slaapt onrustig. Zoekt steun bij volwassenen. Zenuwachtig. Gevoelig. Wordt uitgelachen en geduwd. Klaagt over buikpijn of hoofdpijn. HELP DE GEPESTE: • Steun het slachtoffer door haar ernstig te nemen. Geef aandacht aan haar gevoelens. • Geef haar nooit de schuld. Maak een plan om het pesten te stoppen. • Ga samen met het slachtoffer naar de juf om te vertellen wat de pester doet. Elke, slachtoffer

DE REST VERDEELT ZICH OVER DRIE GROEPEN: MEELOPERS, BUITENSTAANDERS, VERDEDIGERS. 1. MEELOPERS pesten mee, zijn bang om zelf slachtoffer te worden, voelen zich onveilig. Zij doen wat de pester hun zegt te doen. Geven geen kritiek op het pestgedrag. Doen zich voor als “vriend” van de pester. 2. BUITENSTAANDERS pesten niet. Ze zwijgen uit angst om ook gepest te worden. Blijven uit de buurt van pester en slachtoffer. 3. VERDEDIGERS komen op voor het slachtoffer. Zij dwingen respect af. Spreken de dader aan. Reageren op pestgedrag. Proberen te begrijpen hoe het slachtoffer zich voelt. Zij willen een leuke klassfeer. Ellen, meeloper, bu itenstaander of verd ediger

Klikken mag niet.

FOUT? JUIST OF

Toch wel. Als jij hulp inroept om het pesten te stoppen, is dat prima. Pesters willen aandacht. Klopt. Negeer hen. Het lijkt of pesters populair zijn, maar dat is niet zo. Niemand ziet ze graag komen. Pesten stopt vanzelf. Fout. Pesters weten van geen ophouden. De leraar of de klasgroep moet hen een halt toeroepen. Het slachtoffer moet van zich afbijten. De gepeste kan niet voor zichzelf opkomen. Dat lukt niet omdat het slachtoffer zich onveilig, eenzaam, bang, uitgesloten, bedreigd voelt.

Check de Yeticlip over pesten op www.yeti.be/iedereenanders!

Elke maand beantwoordt Dokter Schaemroodt een blozende-wangenvraag. Heel voorzichtig. En op fluistertoon.

Dokter, help me, ik krijg borsten!

Dag dokter Schaemroodt, Ik ben elf en vind het niet fijn dat mijn borsten NU AL beginnen te groeien. Ik schaam me wanneer we moeten gaan zwemmen. Ik voel me bekeken. Eigenlijk zou ik dan liever thuisblijven, maar ik moet gaan van mama. Karlijn

Van brood word je groot en van korstjes krijg je borstjes, hihi. Dat is een grapje natuurlijk. KOMEN DOEN ZE TOCH

Mama weet dat je verstoppen geen zin heeft. In je puberteit gebeurt er veel in je lijf en ook je borsten beginnen te groeien. Dat kan zelfs een beetje pijnlijk zijn. Elk lichaam groeit op zijn eigen tempo. Sommige van je vriendinnen hebben al borsten, anderen helemaal niet. Om trager of sneller borsten te krijgen, kan je niks doen. Je lichaam bepaalt dat zelf. Er is ook geen vaste leeftijd waarop ze beginnen te groeien. Bij sommige meisjes zijn de borsten op hun veertiende volgroeid, terwijl dat bij anderen pas op hun achttiende of nog later is.

BEHA

Borsten zijn er in alle maten en vormen. Bij de meeste meisjes zijn de beide borsten ook niet perfect even groot. Je kan je borsten ondersteunen met een beha. Er is niemand die zegt dat je er een moet dragen. Jij beslist zelf wanneer het wel fijn zou zijn voor jou. Het kiezen van de juiste beha is in het begin niet gemakkelijk. Laat je helpen door mama, grote zus of een verkoopster. De grootte van een beha wordt weergegeven in letters die de breedte van je borsten weergeven. De cijfers slaan op de omtrek van je lichaam. Je hebt dan bijvoorbeeld maat 70A. Wees maar trots op die borstjes van je. Ze zijn van jou en van jou alleen. Zo. En nu een maand in de wachtkamer. Volgende keer praat ik met jullie over: verliefdheid

ÂŠ Robin De Groote

MEGA MINDY HEEFT LAST VAN EXTREME WINDERIGHEID COLLEGA’S NOEMEN HAAR MEGA WINDY

SVEN NYS ALLERGISCH AAN MODDER

“IK DURF HET PODIUM HAAST NIET MEER OP” HELMUT LOTTI NEEMT DUET OP MET SAMSON

“WIJ PASSEN GEWOON BIJ ELKAAR!”

VAKANTIEFOTO’S: ZO ZAG U ONZE BV’S NOOIT EERDER

KABOUTER PLOP OP BARBADOS

JELLE CLEYMANS: OVERWINTEREN IN BORNEO

Vraag het aan Jos Stel jouw vraag aan Jos op www.yeti.be/jos

Te weinig tijd DAG JOS! IK MOET DRIE KEER PER WEEK NAAR DE ZWEMCLUB, TWEE KEER NAAR DE MUZIEKSCHOOL, TRAINEN MET MIJN HANDBALPLOEG EN EEN WERK AFMAKEN VOOR DE TEKENACADEMIE. EN DAN HEB IK OOK NOG SCHOOLWERK! AAARGGHHLLL! HEB JIJ TIPS OM MIJN AGENDA TE REGELEN, JOS? RACERKE (10,5 JAAR)

De foute tips van Jos 1.

Jos zegt Sorry, geen tijd om te antwoorden op deze vraag. Hah! Of toch. Maar heel kort. Snel lezen dus.

er! dag Moed dagmid il woens . Ik w ib is b t e taak en de op! H n t e e e l e m l , a Wind laten het b it r u etbal a o a d oet n e hon r de v d a m a , n ik n n e e , n en en opruim ambo leze ppomp gskamer iets o n, R f e aarda k j n r mijn r e ij e v w m f t a n e a h s v n ran erse naar bande van F een v arna g, de reng om da b n n e E trainin p an. tje ko te ga u. adeau Elina n . Dank een c a e v e e m j r t s ie e u e l f

2. 3. 4. 5.

Vraag vrienden om in jouw naam hobby’s te doen. Geef ze een kartonnen masker met jouw gezicht op. Incasseer sportpunten met de beste loopster, ontvang tekeningen van de Rubens uit je klas. Laat je betalen door je voetbalcoach, tekenlerares, oma, balletjuf. Talent verdient een cent. Doe er nog een paar sporten bij. En kies iets om te verzamelen op school: buizen. Vervang je zakgeld door taxiritten. Je moeder verveelt zich toch. Staat je agenda te vol? Koop er een tweede bij.

De goede tips van Jos Gaat de tijd te snel vo�uit, draai de klok dan achteruit!

1. 2. 3. 4. 5.

Kies enkel voor wat je écht leuk vindt. Kan je niet kiezen? Ga voor waar je echt goed in bent. Zorg dat je schoolwerk niet lijdt onder al die hobby’s. Je punten op school blijven belangrijk. Hobby’s zijn goed voor je sociaal leven. Kies voor die hobby waarbij je ook vrienden ziet. Minder is meer. Als je één hobby laat vallen, kan je meer genieten van de rest. Bekijk school ook als een soort sport. Ook hier wil je goed spelen en punten scoren. Dunk!

Heb je eEn probleEm met eEn vetTe P? Elke maAnd leEr je hier hoe je je tienerpaniek aAnpakt. Paniekman is er voOr jou. Hij is jouw redDer in bange dagen.

HET PROBLEEM VAN VANDAAG:

TE LAAT OP SCHOOL

TRRRRRRRRRRRRRRING!

Je staat op. Je kleedt je aan. Je ontbijt. Je maakt je brooddoos klaar. Je checkt je boekentas. Je poetst je tanden. Je kijkt wat voor weer het is. Je doet je jas aan. Je trekt schoenen aan. Je bent klaar. Je staat klaar. Maar... Je mama loopt paniekerig door het huis omdat ze de autosleutels niet vindt. Je papa sukkelt met het oppompen van de fietsbanden. Je broers en zussen lopen slaperig rond. En jij moet NU naar school vertrekken. En dan kijkt de hond je zielig aan omdat niemand met hem wil wandelen.

1. Zet je wekker

Zet je wekKer zes minuten vroeger dan eigenlijk moet. Wacht niet tot iemand je wekt. MaAr leg voOr alLe veiligheid ’s avonds eEn briefje op de keukentafel: “Aan wie eErst opstaAt: wil je xXx (= je naAm) nu even vriendelijk wakKer maken? Dank u.”

2. Vergeet je mama

Reken niet op je huisgenoten voOr eEn lift naAr schoOl. SpreEk af met eEn trouwe klasgenoOt om samen naAr schoOl te gaAn.

3. Neem het stuur in handen Ga met DE fiets, tram, bus of trein naAr schoOl. Wacht niet op de mamataxi of de papabakfiets. Of ga te voet.

4. Zeg het zoals het is

Bedenk geEn mafFe excuses om aAn de juf uit te legGen hoe het komt dat je te laAt bent. Leg rustig uit wat er is fout gelopen.

AART 2012 DONDERDAG 22 M OEDE DOEL! G T E H R O O V N E R E WAT Water is leven. Ga er zuinig mee om. Laat geen kranen druipen. Neem een korte douche of duik het bad in met het hele gezin. Onderzoek met de klas hoe een arm dorp in het Zuiden aan zuiver water geraakt. Maak er toneelstuk over, een tentoonstelling of een documentaire. Vraag info aan juf of meester. www.protos.be - www.xard.be PROTOS zorgt voor zuiver water. Voer actie met de hele school en geef het geld aan PROTOS. Laat via redactie@yeti.be snel weten wat er op jouw school gebeurt op donderdag 22 maart. De meest waterbewuste klas wint een schoolreis naar Hidrodoe.

Yeti, maandblad (verschijnt niet in januari , mei, juli en augustus), jaargang 10 nr. 91 - afgiftekantoor 3200 Aarschot 1 - Erkenningsnummer: P409041 - post: YETI - Koning Albert II-laan 15 - 1210 Brussel - redactie: tel. 02 553 96 86 - e-mail: redactie@yeti.be - abonnementen: tel. 02 553 96 77 - fax 02 553 96 85 info@yeti.be - www.yeti.be  Yeti is een gratis en verschrikkelijk blad dat maandelijks komt grommen. Het is een uitgave van het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming. De school kan het blad gratis aanvragen voor alle leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar.  Yeti is het stoute tienerblad naast Klasse voor Leraren, Klasse voor Ouders en Maks! Hoofdredacteur: Leo Bormans  Eindredacteur: Bavo Wouters  Redacteurs: Wim Vercruysse, Wouter Kersbergen  Secretariaat: Sabrina Claus Vormgeving: Evelien Van Elsen Sites en multimedia: Michel Aerts, Toon Van de Putte  Klasse en Yeti zijn teamwork. De hele ploeg vind je op www.klasse.be  Verantwoordelijke uitgever: Jo De Ro.

PEFC/07-01-01