Page 1

sneeuwrollers - spanningrijders - cliphippers - X-stralers - zwijntermen Verschrikkelijk tijdschrift mei 2002 - 5

F: E I S U L C X E S J10-STAR T ONTBLOO Doe de X-test

Gratis: de rock-drinkbus Xtra: boyzzz over girlzzz

springmuizen

De teenyboppers


Verschrikkelijk tijdschrift mei 2002

Girlzzz en boyzzz

J10-stars

The X-men

WIN 101 SPRINGMUIZEN

P.6

P.4

2 Yeti 5

Het wordt een hete zomer. Overdag bakken en braden, ’s nachts op muggen jagen. Hoe je die rotbeesten eeuwig doet zwijgen? Met de leesbare muggenmepper. Kijk eerst naar je handen. Zijn ze duivels of engelachtig? Manon, een meisje dat keihard reageert op pesten, zoekt in het boek ‘Duivelshanden’ een antwoord op die vraag. Dit is een griezelig hard boek waarmee je pesters en muggen de daver op het lijf jaagt. Win de leesbare muggenmepper.

Zorro – elke weekdag – 19.30 u – Ketnet Met Garcia, de volslanke sergeant, Tornado, het handige paard en Zorro, de man die gratis meubelen en schurken graveert met de Z van…

Stuur vóór 8 juni een kaartje naar Yeti – Muggenmoes – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel of mail naar secretariaat@ yetiworld.be

TV-tip

Stuur voor 11 juni een gele briefkaas naar Yeti – Diddl – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel of mail naar secretariaat@yetiworld.be Diddl komt door de brievenbus van de winnaars thuis.

Test jezelf, leg wat kussens klaar en val dan achterover van het resultaat. De ultieme hersentest: niet voor zwakke hoofden!

P.8

G e e n d o e t j e s Hello, kids! Wij zijn de schatjes van de zesde klas van de Stedelijke Basisschool Sint-KatelijneWaver. Wij doen geen vlieg kwaad, behalve als die vlieg meester Wim heet en onwijs onbetaalbaar is, natuurlijk. Wij hebben deze Yeti mee helpen bakken en onszelf - boter op de billen - op de rooster gelegd. Kssssss…aiaiai!

Ze zijn de nieuwste tienerWanneer een sensatie van de knul naar de wc sloft, doet hij dat Vlaamse showbizz. Ze zijn hot én net temaar voor één ding. Meiden die rug van een succesvolle wereldtour. een toilet binnen«Beginnen volgengaan en elkaar de maand de toetniet kennen, kunLaat je herdersnen er als de bes- sen? Pffft! Als je bepoes los en te vriendinnen uit roemd bent, leef je vang - poink te voorschijn ko- in de wolken.» Een poink- de exclusief interview, men. De Yeti-klas springmuizen. speciaal voor Yeti. Hoeveel Diddl’s snuffelt - snif snif…hmmm trippelen er naar de verscheudoor deze Yeti? rende verschillen tussen boyzzz en girlzzz.

1... 2... test Is een eindterm een gevaarlijk ruimtewapen, de laatste mier of de stekel op een drakenstaart? En wie is professor Steinbeisser? Duizend toetsen, gommen en granaten.

P.10


!KJILEKKIRHCSREV

Y TE

YEti's oGeNtEsT

T EEN YBOPPERS: HOT OF NOT ? Je bent jong, je ziet er blits uit en hebt een lekkere bek. Zangtalent is een voordeel, maar niet echt nodig. Wel moet je kunnen dansen. Passen deze kenmerken bij jou? Pak dan je koffers en kiss je school goodbye want je kan aan een teenybop-zangcarrière beginnen. Je vindt wel ergens een manager die je toevertrouwt wat je moet zingen, zeggen en hoe je in de roddelblaadjes kan komen. Kijk maar naar de J10-stars. Succes verzekerd. Je zal het idool zijn van duizenden tieners die spreken, lopen en zich kleden als jij. Coca-Cola en Levi's willen je hebben, want jij komt op MTV en TMF. Je fans zullen de winkels bestormen voor je cd’s, posters, plakboeken, kussenslopen… Meidengroepen, tienersterren en boysbands: ze worden gemaakt om het te maken. Er bestaat een formule voor. En die heeft niets met muziek te maken. Echte muziek blijft. Teenyboppers komen en gaan snel. ’s Morgens ben je hot, ’s avonds ben je not. De J10-stars zijn hot, maar hoelang nog? Tot jij deze Yeti uit hebt?

EJI

NTEEW

TAWTEI

E T E I Z E J I D E J S L A N L

J L

A

K

G

N

E

B

N

E

E T

N

H

D E

E I

C

S

I W

T

N

W E

N

E E

E W

E

T

Z

E

T I

O

G

I D

E E

P E

E I

W

Een verschrikkelijke wereld tussen www en punt be:

Yeti 5 3


Girlzzz en

Versch il Jeroen: 1: Jongens k «Als er unnen iets op niet lu ren. Ik het bor isteren zie het d staat, toch. Jo , meisje we stop ngens k hoef ik pen in o unnen w helema s wel. nze ore Stefanie al niet el b nh : te luis praat, lu «Dat is een w ebben? Wat w eter zien dan aarheid as de v meisjes. teistert-ie r a a n de klas O ag ook ls een s iet. Hij va alweer? f br tie » De waa ker op hun kop omt wat of zeg r. Als ik met ee rh t o tijdelijk eid: In de pub mdat ze niet k ‘hmm’. Jongen n jongen s krijge unnen lu erteit ka niet goe n in d werke n is n doord het gehoor va teren.» at ze sn n jonge el groeie ns n.

1

2

Wat maakt van een jongen een kerel en waarom zijn meisjes zo meisjesachtig? Waarom zijn knullen zot op voetbal en kunnen bakvissen zo goed babbelen? Dat komt zo: boys en girls verschillen van elkaar (Aarghh! Een verschrikkelijke ontdekking!). Wanneer een jongen naar de wc sloft, doet Telefoneer- en praatgebied

Zit mijn haar goed-cel ns taal, jonge in r te e b Meisjes zijn e. Verschil 2: und ten dan en’ in wisk hrijven en pra as sc Knuffelcel er zijn ‘krakk et b en op boskl eiden kunn ag hoe het a Marleen: «M vr er ro ik b Als ik mijn ‘Eh…goed’. Winkelremgebied jongens. Als aan meer uit dan g et no ni r te er t la m en ur e w was, ko jn zi e zus vraag, er in wat w het aan mijn Pikante roddel-schakelaar «Wij zijn bet er wat ze k: ic nn Ya » praten ov het tetteren. in er et b ze zijn egeven: doen, meisjes doen. Toeg Fiets-herstel-cel stellen b kunnen eter schrijr en mooie Koop-woede-centrum ven.» : Uit De waarheid blijkt onderzoek beter es sj ei m da t verweg met taal o jongens n a d kunnen r beter scodie dan wee kunde. Dat ren voor wis te maken en heeft niet alle in je herseen ill met versch ten gaan tijnen. Leerkrach iskunde en en w dens de less joners om met nd taal ook a es. gens en meisj

Relatie-gebied Luister-gedeelte

Giebergebied

Toiletbril omlaag doen-zenuw

DE WAARHEID VOORBIJ over elkaar? Hoe denken tieners sers elkaar las ti-k Ye We vroegen de nken te beoorsnel en zonder nade ie te snel oordelen. Conclusie: W eid voorbij. arh wa de deelt, schiet Probeer het zelf. rls top 5 (dit gi Yeti-boys over ): 1. commandekunnen girlzzz goed leren - 4. koffieren - 2. troosten - 3. kjes vormen klie 5. kletsen ys top 5 (dit Yeti-girls over bo 1. opvallen ): ed kunnen boyzzz go en - 4. vieze nn wi 3. en 2. sport kwaad worden praat verkopen - 5.

DOE DE SNELLE HERSENTEST Je hersenen (zoek!) kregen voor je geboorte een extra portie X of Y. Ontdek snel of je hersenschakelaar vooral op X of eerder op Y staat. 1. De vingertest: Kijk naar je vingers. A. Je wijsvinger is langer dan je ringvinger. B. Je wijsvinger is korter dan je ringvinger. 2. De nageltest: Kijk naar je vingernagels. A. Je maakt een vuist en draait je handpalm naar je toe. B. Je houdt je hand open met

?boy of girl?

t antART meester he ef. «JonP A tukVAK Yuss t de EEN eisjes zeg or», zegt ste vraags iets k o j m v n li i j e r i r e e «B he vlugg de mo g ls de woord ogen altijd t Lore. «A meer uitle e d m z n i s s v n n e , la ge n» ijg ek en, kr plosse ht in j ken o d aanpakk e leerkrac met jond n er verke juf.» Gaat meisjes da t e e d m n a m v o n min nders kieze ng. n e s s ook a ti la ierich gde k gens? uit gemen eilijke stud ens. Op o s m e jong ns Meisj l voor een an de itten jonge iv k e u r n der s n onder d ngeland z de gesche n a E Ze sta scholen in al en wisku eel hogere v ta le n e r a k o tween d o e sjes v ens halen jes scoren n. i e m g en eis schole ie jon De m den. D voor taal. op andere mmige cijfers o hoog als ok voor so vind jij o z maal innenkort rijgt? Wat b k j s i j le f rt O n apa vakke ? ervan

Rechtopstaand plassen-punt

4 Yeti 5


en Boyzzz hij dat maar voor één ding. Meiden die een toilet binnengaan en elkaar niet kennen, kunnen er als de beste vriendinnen uit te voorschijn komen. De Yeti-klas snuffelt – snif snif…hmmm - naar de verscheurende verschillen tussen boyzzzz en girlzzzz en… niets dan de waarheid. Dingen met knopjes-gebied Stoer-doen-centrum

Praatcel

Huilzenuw

Blote borsten-cel

Op-de-pisbak-richten-zone Stilzitzenuw TV- en afstandsbedieningcentrum

3

gen, s het n din a v jongen wij n e n d le u il w ns ho heeft, lhal en Jonge en. erijen in de spee : tt 3 a b l i s s h Versc s van men likkert en ze ngens altijd is, wie f e jo meisj ls het piept, is hangen i…» op wie en, jonie w r h A n rm Kim: « . Op de ke ens. Hi, hi, elplaats ove artsvriendin lgoed, g h e n ee n r p e p s e b s jo v b e t he me en o d de p d n o ts n o a le r n k d n te e r a hange wie. Z met elkaa jes pr maakt «Meis boos is op er v e li zo ge nen Sam: n ie n le ij w e z f p s o jes erse leuk is kleren. Ze n meis hten. De h rmen. a v f n o e vo zic gens hersen en ge .» n hun denk ik aarheid: De op mensen or werpen e ren p vo n. De w reage dit aa eren o dat ze ngens reag aby’s toont van jo erzoek bij b Ond

Afwascel Sport- en stuntgebied Luistercel

Hoe zit het met gelijke kansen voor boys en girls op je school? Het domein gelijke kansen racet met een score van 76% naar de tweede plaats op de K-index. Ga er naar toe en geef jezelf en je school een duwtje in de rug. De K-index, spannend als een jeansbroek van drie jaar geleden. www.yetiworld.be/k-index

Krabben aan kruis-zenuw Overdrijven-cel Kousen laten slingeren-gedeelte

4

no-

?boy of girl?

Je score? Meer A’s dan B’s: Je hersenen zijn eerder Y (mannelijk). Meer B’s dan A’s: Je brein is eerder X (vrouwelijk). Als je echt begint te twijfelen aan jezelf, kijk dan snel in je broek. De volledige test vind je – als je durft – op pag. 8.

de rug van je hand naar je toe. 3. De fietstest: Teken een fiets. A. Je fiets heeft pedalen, ketting, spaken… en kan rijden. B. Je fiets heeft geen details en er zit iemand op.

Verschil 4: Meisjes zijn zot op win gens word kelen, jonen er zot v an. Christophe: «Mijn zus vi ndt winkelen of ze nu iets ontspannend, koopt of niet . Als ik nieu moet hebben we schoenen , ga ik recht op mijn doel sen, kopen en af. Kijk w ken om dan m egwezen. Ik ga geen uren en, paset niets thuis rond sjokte ko Caro: «Shopp en met vriend men.» innen is keiv een hoop kl et. We passen eren, hebben overal comm chen wat af. entaar op en Gewoon geze lallig. Onze pa nuten winkele krijgt het na n al op zijn he 20 miupen.» De waarheid: Voor meisjes is nergens over te gaan en he winkelen net zoiets als pr aten: het hoef t kan lang du dig en willen t ren. Jongens snel hun slag hebben een slaan. doel

Yeti 4 5


e k j i l e f o l e g n o n j i z j i W « » . n e t n o k f bo

* zwietartje: Yeti-woord voor «schatje»

opleibruin haar, Chloë: kort llet en jazzdank ba ding: klassie rtvloed aan wooro st n e ce, e tutu» k: «Tuttuttut… a ra p den, uits 6 Yeti 5

perfect, : schattig en Mean Lien , opleiding: viool, ellen dubbele oorb wording, uitspraak: in l e d o m g!» top , niet te traa «Niet te wild

te, paare: de groots , een in h s n u S Sarah TV-dance pleiding: M denstaart, o n wereldster, uitspraak: gebore ellen.» g mij altijd b «Shakira ma


e

Waag het niet om J10stars (spreek uit: Yeteenstars) met VandaVanda, Pink of Nelly Furtado te vergelijken, want dat vinden ze – zal ’t gaan ja! - nergens op slaan. Ze zijn net terug van een succesvolle wereldtour. «Beginnen volgende maand de toetsen? Pffft! Daar denken we nu even niet aan. Als je beroemd bent, leef je in de wolken. Daartegen vechten heeft toch geen zin.» Ze worden de nieuwe sensatie van de Vlaamse showbizz genoemd. In de zevende hemel met J10-stars.



Hoe is het alleEERSTE HEMEL maal begonnen? Sam 42: «Vorig jaar kregen we tijdens de speeltijd het idee. Ik was altijd al een muzikaal beest. Vooral onder de douche.» Ren Reshly: «Na een jaar showdance op MTV liep ik Sarah tegen het lijf in de studio. Het klikte meteen. Ik twijfelde of het zou lukken, maar ik sta hoe langer hoe steviger in mijn schoenen.» Chloë: «Ik heb Caroline ontmoet tijdens een viooloptreden. Ik was een beetje uitgekeken op klassieke muziek. Toen we hoorden over een wedstrijd voor beginnende popgroepen hebben we meteen toegehapt.» Mean Lien: «Sam heb ik gevonden op de stoep voor de muziekschool. Hij was buitengezwierd omdat hij vals speelde. Ik heb hem letterlijk uit de goot gevist (geeft hem een schouderklopje). Hé, Sammeke. Is het geen zwietartje* ?» TWEEDE HEMEL Jullie zijn nu officieel wereldsterren. Hoe ziet een doorsnee drukke dag er uit? Chloë: «Om 6 uur staan we op, we schminken ons en nemen een taxi zodat we klokslag 7.30 uur in de studio zijn. In de kleedkamer is het pure concentratie: tekst oefenen, stretchen, danspasje herha-



eer teink en teddyb Sam 42: b opleiding: elektriod, gelijk, halfg Meisjes? uitspraak: « , o n ia .» sche p niet met rust Ze laten me

len, stemoefeningen.» Sarah: «’s Middags eten we uitgebreid in het hotel en dan volle speed naar de TMF-studio’s voor de opnames van een tv-optreden.» Ren: «Daarna stellen we onze nieuwe cd Identity voor aan onze fans. Nog een uurtje handtekeningen en foto’s uitdelen en dan gaan we eten met onze manager, Mister Pavo. Hij betaalt, natuurlijk! En dan is het fuiven tot ’s morgens vroeg (gegiechel). We leven tegen 100 km per uur. Dat hou je geen heel leven vol, daarom genieten we van elk moment.» Wie is jullie groDERDE HEMEL te voorbeeld? In koor: «Britney Spears, Sum 41, Shakira en Katastroof. En natuurlijk onze directeur met zijn gitaar. Yeah! Die kan rocken (knipoogje).» VIERDE HEMEL Aan wie hebben jullie dit succes te danken? Sam 42: «Aan mijn ouders. Zij hebben me de kans gegeven om muzieklessen te volgen. Het is soms wel megadruk: huiswerk maken, piano oefenen, meisjes van me afslaan, piano oefenen, cameraploegen in de badkamer…je kent dat wel.» Mean Lien: «Muziek brengt ons samen en succes komt als je samen hard werkt. Simpel, hé. Natuurlijk heb je ouders, leerkrachten en vrienden nodig die je altijd steunen.» VIJFDE HEMEL Jullie zijn dag in dag uit bezig met muziek. En de school dan? Ren Reshly: «Je hebt minder tijd om te leren. Spijtig, want talenkennis kunnen we nu goed gebruiken. Ik begin zelfs al handtekeningen te zetten op mijn toetsen.» Chloë: «Mijn lievelingsvak blijft muziek. Het leukste vind ik de Franse liedjes die we leren. Onze meester heeft ook wel talent… denk ik.» Sam 42: «Ik stop dit jaar met pianolessen. Ik doe ook nog graag andere dingen zoals leren (algemeen gelach). Grapjeeeh! Van die ouderwetse liedjes zing ik niet zo graag in







el: lange oorb Ren Reshly e zon, opleils d len, blond a ce, uitspraak: an -d TV M : ding ed snel.» «‘t Gaat wre

de klas: De pastoor zijn koe, La voiture d’Arthur, De scharensliep, Buiten in de biezen… We zouden beter onze hits zingen.» Hoe reageren ZESDE HEMEL de klasgenoten op jullie succes? Mean Lien: «Sommige leerlingen vinden dat we onze toekomst verprutsen omdat we zoveel van school zijn. Ze zeggen dat wij geen diploma krijgen als we zo door doen. Zou het?» Sarah Sunshine: «Ze zijn gewoon jaloers en willen ook beroemd zijn. Er komt soms ruzie van. Ik denk dat ze stiekem toch ook fier op ons zijn. Nu ik in een groepje zit, kan ik meer kritiek verdragen dan vroeger.» Wat is de ZEVENDE HEMEL vreemdste plaats waar je ooit hebt opgetreden? Sam 42: «In een voetbalkantine. In de kleedkamer lag de vloer vol zand en we kregen na het optreden ons geld niet: duizend euro.» Sarah Sunshine: «We hebben ooit op een camping opgetreden voor bejaarden. Die deden niets dan meeklappen en dan ook nog te traag en uit de maat. Verschrikkelijk!» Ren Reshly: «Het gekste was nog op een schoolfeest. Alle kinderen zagen het springkasteel liever dan ons en na de pauze kwam de directrice vragen of we ook iets van K-3 konden spelen. Stel je voor!»





SPANNING SNIJDT IN MOL Of de J10-stars ook op Pennenzakkenrock op het podium staan? Nee, maar Chloë, Sarah, Sam, Lien en Renke komen wel met hun klas. Of ze echt bestaan? Natuurlijk, ze zitten samen in de Yeti-klas en hebben veeeeeel fantasie. Wie wel bestaat en zeker op het Pennenzakkenpodium staat, kozen jullie zelf: Deedee, Kate Ryan, Ian Van Dahl, Belle Perez, Jody Bernal en Paul Mathew. Voor echte live-muziek zorgen Tony & de Hangmatten en de W817 Band. Oh ja, ook Sergio and theLadies raast als een orkaan over het Zilvermeer. Net als vorig jaar strijden 30 klassen op het S(m)urfrockpodium voor een plaats op het hoofdpodium. Kids met snelle draaitafels en cd-spelers kunnen hun talent tonen in de deejay-wedstrijd. Dit jaar zijn er weer 50 animaties. Zweef 25 meter hoog boven het festivalterrein. Laat een leger kapsters je kapsel verbouwen. Laat je meeslepen door de nieuwste games van Nintendo, de doeproeven van Technopolis, het avonturenpark van Ketnet, de deadride van the army en het laaaaangste springkasteel van België. Dat is wat je noemt een hele dikke boterham. De spanning is er te snijden als jonge kaas! EN YETI IS ER OOK! Yeti 5 7


Ben je X of Y?

Heb jij je hersenschakelaar al ontdekt? Je vindt hem achter je middelste oor. Voel maar. Die hersenprogramma-knop bepaalt hoe je brein werkt. Zet je breinknop op maximum en test jezelf. Ontdek snel of je hersenschakelaar vooral op X of eerder op Y staat. Er zijn geen goede of foute antwoorden. Benieuwd? Je zal verbaasd staan van het resultaat.

8 Yeti 5


ake ld z ijn bbe om vr ouw nX eli en Y. D jk (X) of m ee anne en lijk ( hee Y) te ft w denke at m n. eer X, d e an der hee ft w at m eer Y . No

prob lem.

[X01] Je werkt aan een tekening. De radio staat aan en je vriend(in) belt. Je laat de radio aanstaan en blijft doortekenen terwijl je aan de telefoon praat. –  A Je zet de radio uit, praat en blijft tekenen. –  B Je zegt dat je terug zal bellen zodra je klaar bent met tekenen. –  C [X02] Wanneer je thuiskomt van een prachtige film, ga je het liefst… beelden van de film terughalen in je gedachten. –  A praten over de beelden en wat er werd gezegd. –  B vooral vertellen wat er in de film gezegd werd. –  C [X03] Je hebt een parkeerplaats in het fietsenrek gevonden die krap is en je fiets moet ertussen. Je zou… liever een andere plaats zoeken. –  A voorzichtig proberen te parkeren. –  B zonder moeite en in één vlotte beweging je fiets parkeren. –  C [X04] Aan het einde van een lange dag, ga je het liefst… met vrienden of familie over je dag praten. –  A naar anderen luisteren die over hun dag praten. –  B een boek lezen, tv kijken en niet praten. –  C [X05] De boeken die je het liefst leest zijn… romans en verzonnen verhalen. –  A tijdschriften en strips. –  B weet-boeken en waargebeurde verhalen. –  C [X06] Hoe goed kan je dierengeluiden herkennen en nabootsen? Niet zo goed. –  A Redelijk. –  B Heel goed. –  C [X07] Wat vind je van toetsen over dictee en stellen? Ik vind dat gemakkelijk. –  A Het ene gaat goed, het andere niet. –  B Ik ben daar niet goed in. –  C [X08] Wanneer je aan je vriend een idee uitlegt, zal je… een potlood, een blad papier en gebaren gebruiken. –  A het vertellen met woorden en gebaren. –  B het vertellen met woorden in duidelijke en korte zinnen. –  C [X09] Wanneer het op dansen aankomt… kan je de muziek ‘voelen’ nadat je de passen hebt geleerd. –  A kan je sommige danspassen wel, maar andere niet. –  B heb je problemen met het ritme en in de maat blijven. –  C [X10] In een bioscoop zit je het liefst… aan de rechterkant van de zaal. –  A overal, maakt niet uit. –  B aan de linkerkant van de zaal. –  C [X11] Wanneer je gaat winkelen, zal je… vooral de kleren in aanbieding kopen. –  A op voorhand ongeveer weten wat je wil kopen. –  B de etiketten lezen en de prijzen vergelijken. –  C [X12] Je hebt net een nieuwe hit gehoord van je favoriete popgroep. Je zingt daarna zonder moeite een stukje na van het lied. –  A Je zingt daarna een stukje als het een heel eenvoudig liedje is. –  B Je herinnert je niet hoe het liedje klonk, maar weet wel enkele woorden. –  C [X13] Je zit in de klas en hoort in de verte een sirene. Je… kunt onmiddellijk in de richting wijzen waar het geluid vandaan komt. –  A zou waarschijnlijk in de richting kunnen wijzen als je je maar goed concentreert. –  B zou absoluut niet weten waar het geluid vandaan komt. –  C [X14] Je bent je fietssleutels kwijt. Zou je… iets anders gaan doen tot het je weer te binnen schiet waar ze liggen? –  A iets anders gaan doen maar ondertussen blijven nadenken waar je ze gelegd hebt? –  B in je hoofd nagaan wat je gedaan hebt, tot je herinnert waar je ze hebt gelaten? –  C [X15] Je maakt een wandeling op bosklas en iemand vraagt je waar het noorden is. Je… bekent dat je het niet weet. –  A denkt even na en wijst dan op goed geluk naar het noorden. –  B wijst zonder problemen naar het noorden. –  C

e ch ,h ges eisjes e t oor e m geb achtst e d z r voo als de n e s n n erse nge je h rste jo Alles eerlijk aangekruist? Tel dan snel de punten van je antwoorden op. r e e e oez de sto Voor girlzzz: een A is 15 punten waard, een B krijgt 5 punten en voor een C trek je 5 punten af. h n l t zie , zowe a Voor boyzzz: een A is 10 punten waard, een B krijgt 5 punten en voor een C trek je 5 punten af. a l st en e te Iedere z Kijk op Yeti’s krent wat voor hersenen jij hebt. e D Yeti 5 9


Een slimme Z

NOG EVEN FLUITEND HET SCHOOLJAAR AFSLUITEN MET DE LAATSTE TOETSEN EN DAN SLAAT DE ZOMERVAKANTIE IN JE GEZICHT. KLATSHSH! TOT JE IN DE KRANT LEEST: ZESDUIZEND ZESDEKLASSERS VAN DE LAGERE SCHOOL MOETEN IN MEI EXTRA PROEVEN AFLEGGEN VOOR WISKUNDE EN BEGRIJPEND LEZEN. SLAAT DE PANIEK TOE? VIJF VRAGEN KRIJG JE NU AL CADEAU. DE ANTWOORDEN KOMEN VAN PROFESSOR STEINBEISSER (EEN GIGANTISCH GELEERDE TOETSOLOOG), DE YETI-KLAS EN JEZELF.

VRAAG 2: WELKE SOORTEN TOETSEN KRIJG JIJ? De Yeti-klas: Toets, peilproef, test, overhoring, examen, interdiocesane proeven … noem het zoals je wil. Ze komen altijd op het verkeerde moment. Het is natuurlijk wel leuk als je goede cijfers haalt. Mijn antwoord: «Een toets is voor mij...»

VRAAG 1: WAT IS EEN EINDTERM? De Yeti-klas: Het laatste rapport - een lekke thermosfles staat op het einde van een vraag - een zwerm vliegende mieren - vind je op het einde van een boek - een buitenlandse uitgeverij - het einde van de school - een gevaarlijk ruimtewapen - het einde van een lettergreep - wat je op het laatste doet een soort uitkomst - de stekels op een drakenstaart. Mijn antwoord:

Professor Steinbeisser: «Krrrrriep! Kedingkeding… trrr! Poink!!! Wel verdraaid. Weer een uitvinding naar de goudvissen. Ik werk aan een machine die duisternis omzet in tafelbier, ik bedoel punten. «Volgens mij is een eindterm...» Die toetsen, ha ha, het is me wat. Je leerkracht maakt de toetsen meestal zelf. Hij of zij knipt oefeningen uit handboeken of bedenkt de vragen zelf. Veel handboekenmakers verkopen toetsen. Heb je al van een interdiocesane proef gehoord? Als jij in het zesde leerjaar zit, krijg je die misProfessor Steinbeisser: schien voorgeschoteld. Zo’n koets, euh toets krijgen andere «Knal! Fiiieww! Kaboem!!! zweerdingen, euh leerlingen in andere scholen ook. De resultaWel verduiveld, weer een – ten vertellen je leerkracht hoe jouw school het doet voor dat wonuchkuch- experiment mislukt. derscheel, ik bedoel onderdeel van de eindtermen. Zo kunnen Waaaat zeg je? Je wil we- leerkrachten hun lessen beter maken. Maar leerkrachten moeten ten wat een wijnberm, euh geen toetsen geven. Je school beslist op welke manier ze jou beeindterm is? Elke dag krijg oordeelt. Dat hoeft niet altijd met punten te zijn. Waarom dan al jij eindtermen op je die toetsen? Vergelijk het maar met een auto die regelmatig de (school)bord, vermomd als oefeningen. Wat je minstens moet garage in moet om alles te controleren. Dat is beter dan ergens kennen en kunnen op het einde van de lagere school staat in onderweg met pech te staan. Vooruit, weer aan de slag. Mijn de eindtermen. Een eindterm is eigenlijk de finish, de eind- nicht, ik bedoel het licht mag terug uit.» streep waar je na zes jaar over moet geraken. Er zijn zwijnschermen, euh eindtermen voor lichamelijke opvoeding, muzische opvoeding (knutselen, tekenen, zingen…), Nederlands, Frans, wereldoriëntatie en wiskunde. Je school kreeg vier jaar geleden een map met alle nieuwe geinzwermen, euh je weet wel. Nu wil de overheid weten of het goede eindtermen zijn en of ze wel geschikt zijn voor zesdeklassers. Daarom is er voor 6 000 leerlingen van het zesde leerjaar op woensdag 22 mei een proef voor wiskunde en begrijpend lezen. De punten tellen niet mee voor het rapport. Alle antwoorden gaan naar wetenschappers die berekenen hoe het met de treinscherven, euh dinges is gesteld voor heel Vlaanderen.» woen

ekke een l s osfle therm

eg r w ch de pe n t o e m

sdag 22 m ei

efko pro n e n j ni

Examens, toetsen en punten zijn helemaal niet verplicht. Elke school beslist hoe ze leerlingen beoordeelt. Dat kan ook met vlaggen of kleuren. 10 Yeti 5


Nr. *2.3: De leerlingen willen luisteren naar verschillende soorten muziek uit andere tijden, andere landen en culturen. Nr. 4.5: De leerlingen kunnen een formulier invullen met informatie over zichzelf. Nr. 6.16: De leerlingen kunnen een eenvoudige route uitstippelen met het openbaar vervoer. Nr. 3.3: De leerlingen kunnen informatie vinden in jongerentijdschriften. Nr. 6.6: De leerlingen kunnen voorstellen doen voor het inrichten van de klas, het park, de speelplaats… Nr. 1.10: De leerlingen kunnen in omgekeerde houding hangen en steunen.

Schrijf vóór 8 juni naar Yeti – Professor Steinbeisser – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel en win mijn pruim, ik bedoel pruik.»

VRAAG 5: HOE LAAT JE EEN EXAMEN MISLUKKEN? De Yeti-klas antwoordt: • Zodra je een examenblad krijgt, loop je naar buiten en roept: «Andre, Andre, ik heb de geheime documenten!» • Zodra je het examenblad krijgt, eet je het op. • Als je tijdens het examen een sirene hoort, ren je naar je leerkracht en zeg je: «Ze hebben me gevonden. Ik moet het land verlaten.» • Breng een kussen mee. Val in slaap of doe alsof. • Maak vreemde geluiden. Staar naar de leerling naast jou alsof die het deed. • Denk luidop. Mijn antwoord: «Zo laat ik een examen mislukken...»

Nr. 1.12: De leerlingen kunnen minstens tien soorten vis opnoemen en de volgende soorten uitbeelden en tekenen: brasem, sprot, paling, voorn en karper. Nr. 1.26: De leerlingen kunnen een zakrekenmachine gebruiken. Nr. 6.11: De leerlingen kunnen in een atlas een kaart opzoeken en lezen door de legende, windrichting en schaal te gebruiken. Nr. 6.12: De leerlingen kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de schoolomgeving aanduiden.

Professor Steinbeisser: «Voor ik de elektronische tomaat-crevette ontworpen had, was ik ook een knappe student zoals jij, en jij en zelfs jij. Ik sprak vloeiend 1 256 talen maar had een hekel aan toetsen. Dit heb ik ooit op school gedaan toen ik nog een blonde merel, euh een jonge kerel was. Ik nam een muziekinstrument mee en speelde tijdens de toets melodietjes. Toen de prof me vroeg te stoppen zei ik: ‘Het helpt me denken.’ Welnu, verder met mijn windende boeven, ik bedoel opwindende proeven.»

Nr. 6.8: De leerlingen kunnen zelfstandig een boterham smeren gebruikmakend van choco of smeerkaas. Nr. 4.5: De leerlingen kunnen nieuwe dansen ontwerpen met eenvoudige passen en figuren. Nr. *1.18: De leerlingen gaan in de klas en school spaarzaam om met papier, water, afval en energie.

ken dra rt a a t s

Professor Steinbeisser is alle windstreken kwijt. In deze tabel zette hij twee valse eindtermen. Kan jij zeggen welke het zijn? 1.12 en 6.8 zijn vals

Z

VRAAG 4: WAT WIL JE ECHT LEREN OP SCHOOL? VRAAG 3: WAAR ZIJN De Yeti-klas antwoordt: Experimenteren met buisjes DE EINDTERMEN OP JOUW SCHOOL? paardrijden - surfen op het internet - vliegen zoals Superman Professor Steinbeisser: parachutespringen - benjijumpen - circustechnieken - omgaan Mijn nieuwste muiswinding, met vrije tijd - fietsen voor de lol - oude mensen in een rusthuis ik bedoel uitvinding werkt op eten helpen geven - hout bewerken - een vis van de verdrinprotonen, uranium, choco en kingsdood redden - alle saaie stukken uit de leerboeken eindtermen. Alleen mag ik de schrappen - sportvissen. warren niet met elkaar verdin- Mijn antwoord: gen. Dan knalt het. Zijn er op «Dit wil ik op school leren...» je school ook al eindtermen ontdekt? Bruis, euh kruis aan als je op school al iets gedaan hebt met een eindterm. Het tweede kruisje betekent dat je reeds kan wat in die eindterm staat. Professor Steinbeisser: Oké! Dat kan ik. «Allemachtig! Ik krijg een EINDTERM Daar zijn we op school mee bezig. idee van één meter tachNr. 3.5: De leerlingen kunnen met een passer een cirkel tetig!?! Waarover zou jij wilkenen. len leren op school? Bedreigde getallen? Een slimNr. 1.20bis: De leerlingen passen bij spel en sport de spelme Z? Je poes flamberen? regels toe en aanvaarden de straf bij overtredingen. Zwarte gaten?

Yeti 5 11


01-05-02 SINT-KATELIJNE-WAVER

ZZOEFFF... YETI-KLAS 5

RAZENDE RAPPORTERS

«Schat, je das zit niet goed! Ja, veel beter zo.» Foto Belga

Bij welk knipsel hoort deze foto? Zoek!

N

IEUWS IN KOLOMMEN. NIEUWS IN BEELDEN. GEKLEURD NIEUWS EN HEET NIEUWS. FLAUW NIEUWS EN INGEWIKKELD NIEUWS. SNEL NIEUWS EN OPGEBLAZEN NIEUWS. UIT DE 150 KRANTEN DIE WE NAPLUIZEN, HALEN WE TIEN KNIPSELS. HIER STAAN ZE GEPRESENTEERD MÉT ONZE MENING. LEES HET NIEUWS, BEOORDEEL ONZE MENING. DE BAL LIGT NU BIJ JOU. VANGEN! Sint-Katelijne-Waver Van onze verslaggevers ter plekke

1. Mager plan Onze aarde warmt op. Hoe meer we stoken en met de auto rijden hoe slechter onze lucht wordt. Groene verenigingen zijn niet te spreken over de plannen van de ministers. Ze vinden de voorstellen om het milieuprobleem aan te pakken veel te slap en te mager. (De Standaard) «Het is niet enkel aan de ministers om groen te denken. Wachten we met z’n allen tot het echt compleet fout loopt?» Vak: milieu Score: (Caro, Christophe)

5/10

12 Yeti 5

2. Xbox

3. Schol!

De strijd is begonnen: Xbox tegen Playstation, Microsoft tegen Sony. De dure spelconsoles liggen in de winkel. En binnenkort komt er nog de Game-cube van Nintendo bij. (Het Belang van Limburg) «Pffft, wat moet je nu kiezen? In de winkel liggen altijd nieuwe dingen. Het is moeilijk om niet te zagen voor het nieuwste en het beste. Je zou nog vergeten dat het dient om je te ontspannen.» Vak: sport en spel Score: (Jeroen, Renke)

Eén kind op tien groeit op in een gezin waarin een ouder of beide ouders regelmatig zat zijn. De kans dat deze kinderen ook probleemdrinkers worden is groot. De drank overheerst algauw het gezin. Geweld, ruzie, seksueel misbruik en angst sluipen samen met de drank het gezin binnen. (De Morgen) «Kinderen zijn in zulke gezinnen echte slachtoffers. We begrijpen niet dat volwassenen zo dom kunnen zijn. Wat doe je als kind in zo’n situatie?» Vak: gezondheid Score: (Caroline, Chloë)

6/10

2/10

4. Slimme auto Wat dacht je van een apparaatje dat de automotor stillegt zodra de chauffeur onveilig rijdt? Een camera houdt de reactiesnelheid van de bestuurder in het oog. Te veel gedronken? Drugs gebruikt? Slaperig? De auto zet zichzelf aan de kant. (Het Belang van Limburg) «Don’t drive drunk! Zo’n camera mogen ze verplichten. Hopelijk vinden gevaarlijke chauffeurs geen trucjes om toch te blijven scheuren.» Vak: verkeer en veiligheid Score: (Yannick)

8/10


01-05-02

ZZOEFFF...

5. Kinderen zijn gezond Vrouwen met kinderen hebben minder kans op werkstress. Mogelijke redenen: kinderen geven een vast ritme aan de dag en werkende moeders letten op een gezond evenwicht tussen werk en privé-leven. (Het Belang van Limburg) «Werk brengt stress, dat zien we bij onze ouders. We vinden het goed dat er onderzoek naar gebeurt. Iedereen moet zich goed voelen met zijn werk.» Vak: gelijke kansen Score: (Kim, Kenny)

6/10

6. Oogkleppen af Iedereen is anders: ros haar, bruine huid, twee moeders, sproeten. Op school kom je ze allemaal tegen. Daar leer je dan ook best omgaan met al die verschillen. Opvoeders steken een dag lang de koppen bij elkaar om te leren hoe ze dat kunnen aanleren. (De Morgen) «Leuk nieuws. En belangrijk. Iemand uitsluiten omdat die anders is, doen we sneller dan we denken.» Vak: samen leven Score: (Bart, Yannick)

9/10

7. Griezelen in het museum Een tentoonstelling over de 700 jaar oude cultuur van de Inca’s kan best spannend zijn. Het Jubelparkmuseum in Brussel haalt er Kuifje bij. De voorwerpen uit de stripverhalen 'De 7 kristallen bollen' en 'De zonnetempel' kan je in het echt zien, zoals de griezelige mummie Rascar Capac. (De Standaard) «Maak musea minder saai! Wat leuk is voor kinderen is ook leuk voor volwassenen. Andersom is dat zelden zo.» Vak: cultuur Score: (Sam, Sarah)

9/10

8. Balkon is echt

9. Nieuw en onbekend

«Ik ben die roddels beu», zegt Véronique De Kock. «Maar ik kan toch moeilijk iedereen laten voelen om te bewijzen dat mijn borsten puur natuur zijn. Via de röntgenfoto in P-magazine hoop ik voor eens en voor altijd te bewijzen dat er geen siliconen in mijn boezem zitten.» (Het Belang van Limburg) «Véronique wil die leugens uit de wereld helpen maar ze heeft er toch zelf om gevraagd. Als je graag je borsten toont in P-magazine en op tv, moet je die roddels er maar bij nemen. Zielig dat iemand kiest om zichzelf op die manier te verkopen.» Vak: kiezen Score: Hand (Koen) ig

Vele scholen weten niet goed om te gaan met nieuwe gezinsvormen zoals eenoudergezinnen en nieuw samengestelde gezinnen. Voor het oudercontact wordt soms slechts één ouder uitgenodigd of leerkrachten durven kinderen niets vragen over hun ongewone gezinsvorm. (De Morgen) «Ja, ook leerkrachten moeten leren. Zij moeten toch beseffen dat het niet goed is om dingen dood te zwijgen. Wij praten liever met vrienden over ons gezin .» Vak: leren Score (Stefanie)

2,5/10

in de en op klas w naar eg schoo l!

YETI'S LAGERE WERELDSCHOOL Melkweg 1.215.144 - KOSMOS

2,5/10

10. Steaming Met een groepje een jongere bedreigen om hem zo te dwingen zijn gsm, portefeuille of walkman af te geven. Het heet steaming en overkwam Bogdan (15) in een drukke winkelstraat. Voorbijgangers keken de andere kant op. (Het Belang van Limburg) «Bogdan moet zich echt machteloos gevoeld hebben. Bij steaming word je monddood gemaakt. Akelig dat niemand reageert.» Vak: inspraak Score: (Marleen)

0/10

Een nul voor steaming en een negen voor een leuk museum. Dat zijn cijfers van de Yetiklas. Bekijk jij het nieuws ook zo? Geef jij andere cijfers aan de wereld?

2. Sport en spel

10

6

3. Gezondheid

10

2

4. Verkeer en veiligheid

10

8

5. Gelijke kansen

10

6

6. Samen leven

10

9

7. Cultuur

10

9

8. Kiezen

10

2,5

9. Leren

10

2,5

10. Inspraak

10

0

TOTAAL (%)

100

50

Foto Belga

YetiIK! Vak Max. klas 5 10 1. Milieu Trend: na de fietshelm de luchtfilter?

K-index Op deze pagina krijgt de wereld zijn maandelijkse cijfers. Wil jij een rapport aan jezelf geven? Of aan je school? Surf naar www.yetiworld.be en klik door op K-index. Kies een vak en beoordeel jezelf of je school. Het resultaat zie je direct. Je kan het vergelijken met het gemiddelde van alle andere bezoekers. Durf je?

Yeti 5 13


o ve r M o s, m a il: M ee r in fo 8 0 7 2 - e02 553 l. te je l: en o sc ho Hoe gro anderen.be. la n .v tie lin et s@ m o m l, kan je f je schoo o kt e/ en b .b d lf rl o ze w.yetiw en op ww tiYe : nd a vragen test st tussen voorlopige roen. index. De or 73% g vo ch zi en el vo lezers ar 51%. l scoort ma Hun schoo

Ben je nog ppen? Heeft je rfla achter je oo roep? milieuwerkg n e e g g o n OS. l o o h ie sc n port M e e e r o vo n over d Hoog tijd je meedenke Daarin kan op je school. Je kan g milieuwerkin je school groener te m o n lle te eelplaats, voors groene sp enhok, n e e : n make kipp ilactie, een een zwerfvu i.p.v. zilverpapier, n brooddoze hoop, drinkfonteinost p m ee n co je mening groen want m ro tjes… G op telt mee. m ili eu zo rg

N ER JE ORE MOS ACHTeen beetje groen

d Morgeneensbeovner najegedadchoo t? Elke

ngen Armen: 2 leerli

rlingen Benen: 0,3 lee

leerlingen Gezicht: 1,5

rlingen Nek, hals: 0 lee en kken: 0 leerling Onderbuik, be en del: 8 leerling Hersenen, sche 5 leerlingen Borst, romp: 1,

Heb jij er al d in het verkeer. twee dagen sterft een kin beurt? Dat hangt Ben jij morgen aan de coole fietshelm. Onvan jou af en van… je ffen vooral tieners. gevallen met fietsen tre de verkeersslachtn va Meer dan één derde el komt in het ziekenoffers met een hoofdlets huis terecht. Stel: een klas van 20 leerlingen belandt in het ziekenhuis na een fietsongeval. Welke lichaamsdelen zijn gewond, denk je?

Hippe hit clip K L A R O A L G E M S L A P P V E R P A U I N J E C

R O F F E R L A U W T E T A A L D

tiny’s Child ey Spears, Des itn Br n va rt eu rb r of haal Een snelle luiste ai de mini-walkman in je oo ra D r een exclusieve of Baja Men? enzak. Beluiste nn pe je t ui De Player zit in de mini-keten euren zijn hip. kl e D t. uu in m muziek staat op mix van één st in je hand, de pa x bo om Bo je oor, de – in zo’n ding? el vóór 8 juni naar Yeti – Hit Clip Hit Clips. Zinng puzz ze de n va Stuur de oplossi 10 Brussel. II-laan 15 – 12 tig. APP - LAP Koning Albert n één tot twin va . in l ta ge n ke «appelflap» Vul telkens ee erin een heerlij lf» «e of 1» wordt met «1 de oplossing. n op en je hebt Tel die 8 getalle

Handwerk

Heeft je le erk dicht te pla racht ooit gedreigd je kken? In Vie babbelzieke tna dat het de mond mond van h m is een koppel vero ordeeld om un tienjarig Een straf, o e md kin had gestole at het jongetje wat ge d had dichtgenaaid. ld (ongevee n. De stiefm r één frank) oe de slag gin g - kreeg 30 der - die met naald e n draad aa maanden g n eva waar niet waar ngenis, de vader 12. (oplossing op Yeti’s rug) 14 Yeti 5


Je coole fietshelm al aangevraagd? Speel snel de bon uit de vorige Yeti door aan je leerkracht. De helmen zitten nu al in de diepvriezer: cool dat ze zijn! Brrrr…

Overlevingstip5s voor tieners deel

wijls onmoHoe overleef je de dik je ouders? gelijke vragen van verstand geNiet zimmelen*, je valtips gebruiken en deze survi bruiken.. VRAAG: to e? W aa r ga je na ar metje maom n ee l Situatie: Je wi hem/haar ken in de hoop dat je heimelijk vertegenkomt op wie je rt ongemerkt liefd bent. Je probee . de deur uit te glippen «Gewoon, Fout antwoord: vaag anter ze n weg.» Dit is ee verdacht en woord. Het klinkt rs. wekt onrust op bij oude

De ver-van-mijn-bed-show «Wij waren alleen maar om mee te stoefen», zei de kinderpremier Annelies vorig jaar toen ze opstapte. Nu is er een nieuwe kinderpremier verkozen. «Die aandacht is plezant», zegt Jeroen Merckx (11 jaar). «Maar ik ben Verhofstadt niet. Ik ben nog altijd een tiener.» Als kinderpremier wil Jeroen vooral werk maken van meer cultuur voor alle jongeren. «Het is niet eerlijk dat kansarme jongeren niet naar musicals, concerten en het theater kunnen.» Samen met zijn raad van 12 ministers gaat hij op zoek naar scholen die jongeren en hun rechten serieus nemen. Of ook Jeroen er na een half jaar de brui aan geeft? «Ik begrijp wel dat de echte eerste minister niet altijd tijd heeft voor ons. We zien wel.» Meer info bij Tim Devolder

«Ik ga een Goed antwoord: b wat frisse he Ik ommetje maken. jn huiswerk mi ik or lucht nodig vo twoord overafmaak.» Dit korte an weggaat om tuigt je ouders dat je (huiswerk) en de meest verstandige reden. gezondste (frisse lucht) ga naar de «Ik Beter antwoord: n nieuw ee b he winkel want ik taak van jn mi or vo schrijfblok nodig ebrengen voor taal. Moet ik iets me ren je meteen jullie?» Je ouders stu geven je ook naar de winkel en wie weet mag nog wat geld mee – en. Je kan nu ud je het wisselgeld ho t langer wegwa zonder problemen was, zeg!» blijven. «Druk dat het

- tel. 014 47 06 90

*zimmele n: Yeti-woo rd voor «zeu ren» Yeti 5 15


EINDE

VA N

YETI!

J O U W

Pech We gingen met de hele klas naar Yeti. Dat ik dat nog ooit mocht meemaken. Ongelooflijk! Bleek achteraf dat het maar een ijspiste was. (Sander) Wass? Wat was was voordat was was was? Voordat was was was, was was schoon. Of voordat was was was, was was honing. (Evelien) Was was dan niet is, voor het was was? Hoe word ik Yeti? Ik vraag me af hoe je een Yeti kan worden. Moet ik me aanmelden bij de dienst ‘Yeti-verandering’ of moet ik het boek ‘Van mens naar Yeti’ lezen? Ik heb zelfs Yeti-hersenen gegeten! Sindsdien heb ik alleen maar zin in kattenkwaad gekregen. (Quinten) In je blootje door de sneeuw rollen en keihard «gggrrrr» schreeuwen, zou werken. Reinsdyrkoteletter Reinsdyrkjøtt egner seg godt til grilling, men fordi det er så magert du ikke grille for lenge! Plasser grillristen på middels høyde og snu kjøttet ofte. (Stian) Groot gelijk!

Mijn gedacht Er zijn mensen, die denken dat ze denken, maar dat denken ze maar. (Michael) Nooit gedacht. Fan Ik vind Yeti verschrikkelijk beestig! Op school krijgen we Yeti gratis. Ik vind het een kei-coolbeestig tijdschrift, zoals heel de klas zegt. We zijn het met elkaar eens dat Yeti MOET blijven bestaan! Tot Yeti. (Dè Yeti-fan) Kijk uit voor dé Yeti-fanjager! It must be love Love is in the air (of heeft mijn broer een wind gelaten?) Zeg Yetike, m’n schatteke, wil je ook iets over SUM 41 schrijven? Omdat ik het zo lief vraag? TOEOEOEOEOEOEOE?!? Als je alle skaters blij wil maken moet je dat doen, anders verlies je waarschijnlijk 1000000000000 trouwe lezers! (graptje!) kuskes aan iedereen die dit leest Is Sum 42 ook goed?

Hoe hard klinkt je stem op school? Mag jij meebeslissen over wat er gebeurt? Heeft je school al een leerlingenraad? Of mag jij je zeg doen in een werkgroep, de klassenraad of op een muurkrant? Stuur een brief waarin je vertelt hoe inspraak op jouw school werkt en Yeti komt naar je toe deze zomer. Wie weet staat jouw leerlingenraad in de volgende Yeti.

Komt je klas op 27 juni naar Pennenzakkenrock en durf je een uitdaging aan? De klas die zonder één gram afval naar en van het festival komt, heeft prijs. Als jij je boterhammen in een brooddoos frommelt en blikjes en brikjes thuis laat, krijg je een gratis, coole Yeti-drinkbus. Gedaan met bekertjes meesleuren. Je hangt je Yeti-drinkbus aan je broek of riem en je bent vriescool. Wie die bus laat vullen, betaalt minder voor een drankje. Je spaart het milieu en je drinkgeld. Durft je klas het aan om een anti-afvalcontract te ondertekenen? De eerste 40 klassen die een kaartje naar Pennenzakkenrock sturen (en ook komen) krijgen voor alle leerlingen gratis een beestig coole drinkbus.

Stuur je brief naar Yeti – inspraak – Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel of mail naar secretariaat@yetiworld.be

Word de beste Lieve Yeti. Ik vind de K-index fantastisch. Ik heb alle domeinen waarvoor ik onder het gemiddelde zat, opgeschreven en nu ga ik daaraan werken. Ik kan er alleen maar beter door worden. (Tessa) ++ «Handwerk» (pag. 15): waar

Nozelaar Wat met "on" begint, betekent het tegenovergestelde, staat in ons taalboek: ontembaar, onmisbaar... Is een onderwijzer dan ook het tegenovergestelde van wijs? (Gerd) En jij van nozel?

COOLE DRINKBUS

S T E M

Deze spin leest geen Yeti.

Dorst gekregen? Maak je leerkracht warm en stuur een kaartje naar Pennenzakkenrock – Ecocentrum De goren - Postelsesteenweg 71 - 2400 Mol - tel. 014 81 56 91 Afval-arm rocken: een actie van OVAM, Pennenzakkenrock en Yeti.

Deze spin leest Yeti.

a t terug n Yeti kom kantie. a rv e de zom ij. oofd erb Hou je h ! Xieyu*

oral op X. laar staat vo ke ha sc en je rs : Je he leiden door 90 punten l. Je laat je a lea b ik ro p uz Meer dan m n er creatief en tegelijk doen, geeft gee n. Daar Je bent eerd n ke re ke ta sp voor chillende le afdeling al hoger. gevoel. Vers t een specia ef hierop meest he en in or re sc b en één voet zo uw ro et men. Je V m . in n en staa al k een kei en ia rs oo ec n he a sp d Je et je : ben est ni nten en 75 p u . Je brein ki s als Tussen 90 ndere kamp en met zowel jongen a t he ls a e p sen p en en t ha m sc he n nd in wel houdt va sluit vrie en Je n Y. te r ra o p vo ls a voor X of ed sporten Je kan even go de Y-stand. meisjes. Je en staan op rwijl je ronden. en g rs in d he n Je va : en ten sen te n 75 pun tanden poet door Minder da ding tegelijk doen. Je beïnvloeden aner d in m je n t a a éé t la r he a Je a in m u. zijn kan or jo at, is niets vo rsenen gespecialiseerd balsporten en loopt en pra he in s. Omdat je tand, ben je beregoed rsenschakelaar je gevoelen he afs n en hu g en tin b ch b ri annen he Y staan. voelen van meestal op spelletjes. M

*Xieyu: Yeti-woord voor «tot ziens»

HET

YETI – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel - www.yetiworld.be – redactie: tel. 02 553 96 86 - fax 02 553 96 85 – e-mail redactie@yetiworld.be abonnementen: tel. 02 553 95 07 – fax 02 553 95 05 - e-mail secretariaat@yetiworld.be Yeti is een gratis en verschrikkelijk blad dat maandelijks komt grommen. Het is een uitgave van het departement Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. De school kan het blad aanvragen voor alle leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar. Een persoonlijk abonnement kost 7 euro. Yeti is het stoute broertje/zusje van Klasse voor Leerkrachten, Klasse voor Ouders en Maks!.

Hoofdredacteur: Leo Bormans / Eindredacteur: Dirk Neyens / Redacteurs: Bavo Wouters, Michel Van Laere, Geert Neirynck en de zesde klas van de Stedelijke Basisschool Sint-Katelijne-Waver / Het hart van Klasse: Patrick De Busscher, Diana De Caluwé, An Declercq, Anny Lecocq, Nadine De Cuyper, Patrice Maniscalchi / Vormgeving: Artefact / Fotografie: Guy Kokken, KPT, Photodisc / Cartoonisten: Bob Dekkers, Ief Claessen, Stijn Gisquière / Verantwoordelijke uitgever: Ludy Van Buyten

Yeti 5  

Yeti is een gratis grommend blad dat maar af en toe bijt. Dankzij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Zit jij in het vijfde of h...

Yeti 5  

Yeti is een gratis grommend blad dat maar af en toe bijt. Dankzij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Zit jij in het vijfde of h...