CELEM PORADNIKA JEST POKAZANIE NAUCZYCIELOM I NAUCZYCIELKOM, ŻE ISTNIEJĄ CIEKAWE I NIEZNANE DOTYCHCZAS W SZERSZYM ZAKRESIE METODY, POZWALAJĄCE PRACOWAĆ W SZKOLE. ICH NAJWIĘKSZYM ATUTEM JEST MOŻLIWOŚĆ BUDOWANIA PRZEZ UCZNIÓW I UCZENNICE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI NA PODSTAWIE WŁASNYCH ZASOBÓW, TEGO, KIM SĄ.