Page 1

In touch met de student van de toekomst innovatieve ruimtes voor de leeromgeving Klaas Jan Mollema MSc


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

De Haagse Hogeschool docent ICT&Media opleiding InformatieDienstverlening en -Management

Bibliotheek Gouda adviseur digitale diensten

Bachelor InformatieDienstverlening en -Management Master Mediatechnology Didactische aantekening

wie ben ik

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

wat doe ik

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

de klas

ontwikkeling van frontaal

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

de klas

ontwikkeling naar projectwerk

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

ontmoeting

ontwikkeling fysiek

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

ontmoeting

ontwikkeling naar online (msn/skype) of mobiel (watssapp)


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

manier van leren

ontwikkeling van kennis hebben

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

manier van leren

ontwikkeling naar weten waar je kennis kunt krijgen

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkeling van intensief op ĂŠĂŠn locatie studeren

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkeling naar leren door samen te werken en individueel thuis te werken via online media


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkeling en toen ik facebook zojuist afstruinde naar een dergelijke foto als deze dacht ik: zelfs blokken doen ze samen


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkeling van studentmail fysiek en via de eerste schoolmailadressen

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkeling

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkeling

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkeling

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

studenten hebben al een community onderling die wordt doorbroken zodra we het klaslokaal binnenkomen (derdejaars student)

ontwikkeling Tijdens ons onderzoek naar innovatieve leeromgevingen kwam deze quote

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

ontwikkeling vb SIM : studievereniging ICT&Media HHS organiseert zich via facebook

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

ontwikkeling alle evenementen en inschrijvingen via de fb groep pagina.


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

ontwikkeling vb SIM

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

geef mij maar kaders, ik zoek de rest wel uit (tweedejaars student)

ontwikkeling nog een quote

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

geef mij maar kaders, ik zoek de rest wel uit (tweedejaars student)

38% eens ontwikkeling nog een quote


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

geef mij maar een docent die precies vertelt wat ik moet doen (eerstejaars student)

ontwikkeling en nog een quote 38 % eens

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

geef mij maar een docent die precies vertelt wat ik moet doen (eerstejaars student)

89% eens ontwikkeling en nog een quote 89 % eens


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

geef mij maar een docent die precies vertelt wat ik moet doen (eerstejaars student)

100% eens ontwikkeling en nog een quote 38 % eens 100% is het eens met ‘laat me eerst expirimenteren’


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

studiereis

studiereis Studiereis georganiseerd met sim studievereniging ICTM naar barcelona.


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

filmpje roltrap

studiereis thema: the fun theorie : gedrag van mensen veranderen door het leuk te maken: vb piano stairs; holle bolle gijs

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

the fun theory

studiereis sochtends briefing: vanmiddag om 15 uur hebben jullie dit behaald presenteren op de debriefing om 15 uur in de stad alle studenten op tijd, gezellige sfeer


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

the fun theory

studiereis tot diep in de nacht solderen programmeren. docenten in de buurt


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

the fun theory

studiereis tot diep in de nacht solderen programmeren. docenten in de buurt


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

the fun theory

studiereis likos: een project als resultaat aan het eind van 1 week.


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewer ker sr ol

|

faciliteiten

|

conclusie

aanwijzingen in de praktijk

docentrol kortom: docenten sturen aan in de praktijk vandaag ook weer: afstudeerder ontboden naar hhs. in 1 dag progress maken door elk uur deadline te stellen


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewer ker sr ol

|

faciliteiten

|

conclusie

buiten de collectie treden

rol mediatheek mediacentra en bibliotheken moeten niet meer klassiek vanuit collectie denken: hoe krijg ik de collectie aan de man, maar buiten collectie treden. mengen onder de mensen en vanuit behoefte hun dienstverlening inrichten


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewer ker sr ol

|

faciliteiten

|

conclusie

zijn waar studenten zijn

rol medewerkers om dit te kunnen zul je intensief met studenten betrokken moeten zijn bereikbaar zijn; praktisch, maar ook als open persoonlijkheid. op activiteiten je gezicht laten zien; kost tijd - win je terug


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewer ker sr ol

|

faciliteiten

|

conclusie

zijn waar studenten zijn

rol medewerkers om dit te kunnen zul je intensief met studenten betrokken moeten zijn bereikbaar zijn; praktisch, maar ook als open persoonlijkheid. op activiteiten je gezicht laten zien; kost tijd - win je terug


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

innovatief Hoe kun je in het onderwijs zo innovatief zijn als Steve Jobs was bij Apple > bedrijf gaat slecht; buiten de box; mp3 speler; simpel doeltreffend mooi bedenken wat gebruikers in de toekomst willen gaan doen en gebruiken pro-actief


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

faciliteiten

innovatief proactief is nagedacht over de zitheuvels: uitstraling, sfeer en fijne plek; jaloers HHS heeft dat niet. gebouw zelf?


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

faciliteiten

innovatief uit ons onderzoek kwam naar voren: basisfaciliteiten moeten voldoen --> schermpje bijvoorbeeld voor samenwerken


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

andere do’s and don’ts waren belangrijke licht ik even uit

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

andere do’s and don’ts waren belangrijke licht ik even uit

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

organiseer gesprek

innovatief organiseer gesprek offline...

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

organiseer gesprek

innovatief ... en online

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

bereik ook het individu

innovatief ... en online

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

bereik ook het individu

innovatief ... en online

|

faciliteiten

|

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

mediacentrum weet hoe!

innovatieve l.o. consequenties voor het gebouw

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

docent weet hoe!

innovatieve l.o. consequenties voor het gebouw

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

student weet hoe

innovatieve l.o. consequenties voor het gebouw

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

dus opnieuw: organiseer gesprek

innovatieve l.o. organiseer gesprek offline...

conclusie


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

wees waar de student ook is

integreer studenten zitten op facebook, twtiier, de kantine, het cafe, bibliotheek gaan daar naar toe waar ze ongestoord kunnen zitten en zichzelf kunnen zijn wel kaders; geen regels // geen betutteling; maar openheid // geen gevangenis maar vrijheid


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

wees waar de student ook is

integreer studenten zitten op facebook, twtiier, de kantine, het cafe, bibliotheek gaan daar naar toe waar ze ongestoord kunnen zitten en zichzelf kunnen zijn wel kaders; geen regels // geen betutteling; maar openheid // geen gevangenis maar vrijheid


intro

|

ontwikkeling

|

casus

|

medewerkersrol

|

faciliteiten

|

conclusie

wees waar de student ook is

integreer ... en dan zijn ze ook nog eens een plek waar je internationaal bezig kunt zijn:) en dat willen we als HBO’s ó zo graag. Organiseer dat dan, samen met je studenten en ben er in ieder geval aanwezig als docent, als medewerker van ene afdeling, als mediacentrum-medewerker en vooral als jezelf


In touch met de student van de toekomst innovatieve ruimtes voor de leeromgeving Klaas Jan Mollema MSc

In touch met de student van de toekomst  

innovatieve ruimtes voor de leeromgevingKlaas Jan Mollema MSc Presentatie Hogeschool Leiden 28 maart 2012