Kiné A Kiné - Juillet 2019 - Numéro 47

Les nourrissons malgré leur faible perception visuelle ont un attrait dès le premier jour pour le visage.

Une étude menée par Johnson et al en 1991 a été ainsi réalisée sur des nourrissons dès leur première heure de vie.

Différents schémas ont été placés devant des nourrissons et leurs réactions ont été analysées. L’expérience a permis de mettre en évidence un attrait plus marqué du nourrisson pour les schémas représentant des visages que pour les schémas réunissant les mêmes formes ou traits, mais non disposés en forme de visage.

Lors de cette même expérience, les nourrissons ont également montré plus d’intérêt pour les schémas de visage disposés à l'endroit, que pour ceux disposés à l'envers.

Selon cette étude, la reconnaissance s'effectuerait donc par une sensibilité à la polarité du contraste dans le visage.

Plusieurs hypothèses sont émises sur les acteurs de cette reconnaissance du visage.

Pour imiter, le nouveau-né doit être capable de voir et d’identifier le visage comme un objet visuel particulier.

Scania de Schonen énonce trois hypothèses dans son article « percevoir un visage dans la petite enfance ». (3) La première hypothèse serait32 l'intervention de structures sous corticales correspondant à une partie du système limbique (le colliculus, le pulvinar et le noyau amygdalien) pour la détection des visages à la naissance.

La deuxième hypothèse est fondée sur le fonctionnement du cortex visuel, cette hypothèse n'excluant pas la première.

Une troisième hypothèse est donc possible, intégrant le cortex visuel et les structures sous corticales (noyau amygdalien, pulvinar et colliculus) dans la reconnaissance du visage.

Ces structures pourraient travailler en coordination ou de manière indépendante chez le nourrisson. Le mécanisme d'imitation d'expressions faciales chez l’adulte impliquant ces deux structures orienterait vers la troisième hypothèse.

Le nouveau-né est capable d'imiter certaines mimiques dès la naissance.

Des études ont observé plus de protrusion linguale, d'ouverture de la bouche, ou de protrusion des lèvres, lorsqu'un adulte fait l'un de ces gestes de manière lente et répété face au nourrisson (4) (Fig.3).

I - PERCEPTION ET IMITATION CHEZ L’ENFANT Transmettez VotreVotre Savoir de Kiné à Kiné 7- Spécial ROMF - Numéro 47 Juillet 2019 83 32 Janvier - Numéro 41 - Transmettez Savoir de Kiné à Kiné