Page 1

ZÜRINFO Abril/ M ayo 2009

Revista Trimestral -

Año 3 Número 7

ZÜRINFO

La Revista de Zürich Schule - Die Schulzeitung der Zürich Schule

A las plantas las endereza el cultivo; a los hombres, la educación. Jean J. Barthélem

Beispiel und Liebe, sonst nichts. Friedrich Fröbel

Indianer sein ist nicht schwer P2, P3 und P4 in Can Puig Roswitha Baehr

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

1

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`/'"( N&?5( %&("a)b(%7+("c7+E

Sal id as e s colares !)&N"'&*3&( .7%&'7+( $"I1",( %&1( 4,"*( d`/37( a)&( $"*( +).)&+37( 1"+( +"1/%"+( &+#71",&+( "( K"*( -)/4( %&( 17+( 'e+( .&a)&c7+( f( %&( 1"( M&'"*"( H1"*#"( &*(1"( 071/*"( #7*(17+(#),+7+(%&( -,/'",/"( f(M&#)*%",/"=( F&+%&( [9,/#$( M#$)1&( +7'7+( ')f( #7*+#/&*3&+( %&( 1"( ,&+.7*+"I/1/%"%( a)&( #"%"( )*"( %&( &+3"+( +"1/%"+(,&.,&+&*3"5( .&,7(#7*+/%&,"'7+(a)&(+7*( !"#$%& %'%()*"+& ,%+& ,%'"##-++-& *($%.#"+& ,%& (/%'$#-'& "+/0(-'5( "%&'e+(%&( +&,( "#3/N/%"%&+( , & 1 " # / 7 * " % " +( # 7 *( - 1 2 % $ * 3 - '& ' - ) * " + % + 5( !%,".4.*)-'(f(,*,5)$*)-'C(&+()*"( 27,'"( g*/#"( % &( # 7 * 7 # & ,( " 1( " 1 ) ' * " % 7( ' & h 7 ,( f( % &( .#-6/(,*7"#& %(& +"& #%+")*4(& "+/0(-8!#-6%'-#=(( M7*5( "%&'e+5( )*( %&37*"*3&( 2"N7,&#&%7,( .","( &1( 2/%.-5( 1"( )-0/(*)")*4(5( 1"( '"$*'6"))*4(( %&( *($%#%'%'( f( (%)%'*,",%'( f( 1"( #%+")*4(( &*3,&( */c7+( f( */c"+( %&( )*"( 6-#0"& 0/)9-& 05'& #%+"2","&:&".#","1+%=( F&+%&( i[9,/*27] ( a)&,&'7+( "4,"%&#&,( "1( .,72&+7,"%7( &1( &*3)+/"+'7( a)&( %&%/#"( "( &+3"+( +"1/%"+( &*( *7'I,&( %&( 1"( %/,&##/_*( f( 1"+( 2"'/1/"+=(


ZÜRINFO April / Mai 2009

Nuestros alumnos dicen, aprenden, trabajan, experimentan... crecen.

SOZIALKUNDE Ich habe dieses Foto gewählt, weil es ein sehr lustiger Moment war , der unsterblich sein wird. Auf diesem Foto stehen Anna und ich vor einem besonderen Fahrrad. Wie ihr seht, ist es voller Blumen. Es stand auf einer der vielen Straßen in Berlin, die wir entlanggelaufen sind. Wir dachten, dass so ein Fahrrad “typisch deutsch” ist. Dieser Tag war unser erster Tag in Berlin. An diesem Tag fing unsere Reise an. Andrea Garcia, 9. Klasse

SANT JORDI EN LO S O J O S D E P 5 El 23 d e abr il c elebramos en Z ür ich Sch u le el día de Sant Jor d i. Mostr amos una espléndi da i l ust ración de una alumna de P5 qu e r esume su visión de tan espec ial d ía.

So fí a A h u m an d a , P 5

LA LAGARTIJA Y LA LUNA

Belinda Rodríguez, 2. Klasse

Kira Casa, 3. Klasse

2

es or it cr es

Había una vez una familia de animales. Los pájaros montaban las casas, los panda buscaban comida y bebida, las tortugas cocinaban y los hámsters hacían gimnasia. Un día vino un leopardo que quería una familia, pero la familia creía que venía a comérselos. “Gueno” el leopardo se acercaba y la familia le dijo: te hacemos un reto, si tu ganas nos comes, pero si ganamos nosotros, te vas de aquí. El leopardo pensaba que era un juego. Entonces aceptaron el reto. El reto era familia contra familia. Entonces jugaron y jugaron de la mañana a la noche; al final ganó la familia, pero al ver al leopardo tan triste, lo acogieron a la familia.

os eñ qu pe

LA FAMILIA

os tr es nu

Érase una vez una lagartija que era muy traviesa pero sacaba muy buenas notas, porque cada noche miraba a la luna de su pueblo. La luna de su pueblo era mágica, y colorín colorado este cuento se ha acabado.


ZÜRINFO April / Mai 2009

Ciències Socials 9. Klasse Trabajos realizados por alumnos de 9. Klasse para la asignatura “Ciències Socials” con el Profesor Pere-Joan Sánchez Murillo. A partir de la visualización de la película “El gran dictador” y de la lectura de la revista“Muy Interesante” (monográfico Segunda Guerra Mundial), los alumnos han realizado una síntesis en que la que debían valorar las ideas de DEMOCRACIA, DERECHOS HUMANOS y LIBERTAD DE PENSAMIENTO.

NUEVO INQUILINO EN IFNI Durante un tiempo, el PATO LUKAS convivirá con los alumnos del parvulario... Especialmente el grupo de P2 se encarga de que coma y sea feliz... ¡Es la nueva estrella del Kindergarten!

!"#$%&'()&*+,$'*-&.%/)*%/)*01*-+,22/ 341*#5)&+*3446

Ostern in der Zürich Schule

!"#$%&'(#)*(+&+,+&#-,(#./0**+1/+2&+&,1#3,-41+

i J o r d t n S a 2 0 0 9

3


com ule. h c s ich .zur www

ZÜRINFO A p r i l / M a i 2 0 0 9

Museo Egipcio 7. Klasse

Por fin y después de mucho esperar los alumnos de la séptima clase han podido realizar la salida al Museo Egipcio de Barcelona, después de acabar el tema y examinarse. Gracias a haber trabajado en profundidad el tema quedamos de maravilla delante de la guía, que se sorprendió de su interés y capacidad de escucha. El objetivo de la salida era reforzar lo visto en clase y al mismo tiempo transmitir que en la asignatura de Ciencias Sociales todo el mundo parece estar muerto, pero la historia no es una asignatura muerta sino todo lo contrario. Precisamente conocer el pasado nos permite entender nuestro presente. Imaginemos un fotograma de una película o una escena de una obra de teatro: ¿alguien se imagina intentar entenderla sin saber lo que hay antes y después? Pues bien,algo parecido sucede con la asignatura de Ciencias Sociales.

Les recordamos que la nueva web de Zürich Schule está en funcionamiento. En el apartado GALERÍA DE IMAGENES se actualizan fotos de la vida diaria de la escuela, así como desde el Fotoblog, donde podrán descargar las instantáneas que más les gusten.

SEMANA BLANCA EN LA MOLINA 01 al 06 de marzo

Espero que después de esta visita tengamos más ganas todos alumnos y profesores- de saber más sobre Egipto y de las grandes civilizaciones. En el presente tercer trimestre empezaremos con Roma, pero el viaje a Roma para ver arte romano se lo dejo a los familias como sugerencia para las vacaciones. Pedro-Juan Sánchez Murillo. Profesor de C.Sociales y tutor de 7. Klasse

FIESTAS FIN DE CURSO !"#$%#&'()*(+#(,-%".

/-#0#&'(12(+#(,-%".(

!"#$%#&'(13(+#(,-%".

4-%#&'(55(+#(,-%".

Acto de despedida alumnos 10. Klasse

Celebración de la Fiesta Final de Curso de los cursos P5, 2. Klasse y 4. Klasse

Celebración de la Fiesta Final de Curso de P-4

Celebración de la Fiesta Final de Curso de 6. Klasse

!"#$"%& '()*+,-.*/0123,45 !678$"9& :;<==,>1/*0

!"#$"%& 6*?@A>B210,).,C*//BD 6*/).2*E,FB(.0,B,G@HI,J !678$"9& ,:4<5=,>1/*0

!"#$"%& 6*?@A>B210,).,C*//BD 6*/).2*E,FB(.0,B,G@HI,J

!"#$"%& 6*?@A>B210,).,C*//BD 6*/).2*E,FB(.0,B,G@HI,J

!678$"9& ,:4<5=,>1/*0

!678$"9& ,:4<5=,>1/*0

E i ne Z u g f ahr t in einer D am pfloko mo ti ve

IM

TA POR

NTE

Eine Zugfahrt in einer Dampflokomotive erlebten die Schüler von P5, der 1. und 2. Klasse bei ihrem Ausflug zum Bahnhof von Martorell. Nach dem Besuch des Museums - wo die Kinder Wissenswertes über die Eisenbahngeschichte erfuhren - ging die Fahrt von Martorell nach Monistrol de Montserrat los. Am Aufregendsten war für die Kinder der Wechsel der Lokomotive und die Auffüllung des Wassertanks.

U n viaj e en el tren d e va por Un viaje en el tren de vapor realizaron los alumnos de P5, 1º y 2º en la salida a la estación de tren de Martorell. Una vez visitado el museo – donde se explicó a los niños la historia y evolución del ferrocarril – empezó el viaje de Martorell hasta Monistrol de Montserrat. El cambio de sentido de la locomotora y la carga del depósito de agua eran uno de los momentos más emocionantes para los niños.

4

Sylvia Eberhad Koord. Primarstufe

Todas las imágenes están disponibles en la web de la escuela y en el Fotoblog: h t t p : / / w e b. m e . c o m / b e a t m a c i a s / f o t o s z u r i c h s c h u l e

5)67857)9#'+0(:;<&,=2*=2</+>=4-

ZurInfo Mai 2009