Page 1

TIC

Tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n


1)

Efectividad del aprendizaje

Se basa en la interacci贸n de la tecnolog铆a con los materiales de estudio

2)

Los estudiantes son consumidores de un servicio

Satisfacci贸n del estudiante

3)

Satisfacci贸n del profesor

Necesidad de apoyo a los profesores en diferentes niveles

Costo vs. Efectividad

4) El acceso

5)

Medios apropiados para necesidades diversas Y


Formalismos personales para responder ante la máquina Interactividad: Relaciones del usuario con la información Dinamismo: De la información, en sus cambios

Multimedia: Combinación de Simbolismos Hipermedia: Organización flexible compleja y adaptable de la información hacia los estudiante


Diferencia entre interacción tecnológica y la interacción instruccional

Tecnologías de telecomunicación:

Tecnologías instruccionales:

Se focaliza en la comunicación docente estudiante

Prestaciones de cada tecnología que representa los actores


Compartir, comparar información

Descubrir la inconsistencia entre las ideas de los participantes

ÍÍ Intentar la elaboración de síntesis o modificar el conocimiento coconstruido

Expresar acuerdos relativos a los significados construidos


HAY QUE TENER EN CUENTA Tiempos bien definidos metodología de aprendizaje y construcción de conocimiento forma de organización de la interacción social, que permite la búsqueda autónoma. Aspectos a tener en cuenta relación entre interactividad tecnológica e interactividad pedagógica

DISCUSIÓN VIRTUAL


Constructivismo En La Interactividad Tecnológica Se basa en relacionar en la interactividad tecnológica con el aprendizaje significativo del niño, buscando que las herramientas sean adaptables al niño.

interactividad tecnológica

interactividad pedagógica

La interactividad tecnológica se basa en las influencia de las características de las herramientas tecnológicas presentes en el entorno

La interactividad pedagógica se basa en la influencia del proceso que guía la enseñanza de la actividad conjunta

La Relación Se Da Debido A Que Las Dos Son Características Esenciales En La Producción De La Enseñanzaaprendizaje


Dimensiones primordiales en un Ambiente Virtual de Aprendizaje Accesibilidad, fiabilidad y facilidad de uso de las herramientas TIC presentes en el entorno. Herramientas disponibles para el trabajo colaborativo presentes en el entorno Herramientas de Seguimiento y evaluación disponibles en el entorno.

El modelo psicoeducativo y psicopedagógico general de referencia del modelo instruccional propuesto Las características de los materiales en las que se apoya la presentación de los contenidos Los recursos didácticos previstos en el diseño instruccional propuesto El uso efectivo realizado por el profesor y alumnos de las herramientas de presentación, búsqueda y acceso a la información disponible en el entorno. El uso efectivo realizado por profesor y alumnos de las herramientas de apoyo al diseño y realización de actividades de enseñanza-aprendizaje, disponibles en el entorno La secuencia, interrelación de las actividades de enseñanza y aprendizaje desarrolladas a lo largo de la secuencia didáctica El uso efectivo por parte de profesor y alumnos de los materiales utilizados para la presentación de los contenidos


Las herramientas de trabajo TIC pueden ser excelentes para el trabajo escolar de los estudiantes y los profesores si se tienen en cuenta todas las pautas de trabajo de las cuales se ha hablado.

Kevin terminado  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you