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Módulo de Ambientação Princípios direcionados ao grupo-alvo: Motivar, informar, conscientizar e formar

Objetivos: 1. Diagnóstico: Levantamento do perfil do grupo-alvo; 2. Apresentar elementos do contexto de ensino-aprendizagem on-line, motivando o grupo-alvo para outras e novas possibilidades de interação pedagógica; 3. Introduzir conceitos básicos de educação on-line, os quais posteriormente aprofundados no decorrer do curso; 4. Discutir sobre a importância da inserção da tecnologia no processo de formação superior, direcionando-a introdutoriamente para a importância do Tutor e Monitor no processo do ensino-aprendizagem on-line. Funcionalidade: Módulo Introdutório Conteúdo e princípios: Motivar (M), informar (I), conscientizar (C) e formar (F) : ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Virtualidade (C) Ensino e Aprendizagem Online (C) Interação e Interatividade (C) Ambiente de Virtuais de Aprendizagem - AVA’s (I e F) TIC’s (I) WEB 2.0 (I e C) Perspectivas dos Nativos Digitais (C) Mídias Digitais (I) Conteúdo Livre e Objetos de Aprendizagem (I) Papel de Tutor/Monitor e Estudante (I) Multimídia, Hipermída, Hipertextualidade (I) Projeto LET (I)

Linhas de abordagem Educação Online: Interação e Interatividade; TICs; AVAs; Conteúdo Livre e OAs; Ensino e Aprendizagem Online; Colaboradores na EaD Componentes Pedagógicos do ambiente on-line de ensino-aprendizagem: Professor, tutor, monitor, aluno e sistema Internet: Virtualidade; Web 2.0; Mídias Digitais; Multimídia, Hipermídia e Hipertextualidade Introdução ao módulo subseqüente: Contexto LET


Ambientação