Issuu on Google+

PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 3 SINGARAJA Jalan Gempol, Banyuning, Singaraja, Bali 81151Tlp./Fax. (0362) 24544 Web site :www.smkn3singaraja.sch.id, E-Mail: smk3singaraja@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE – 1 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Fisika : XI/3 : Fluida : 2 jp : 7. Menerapkan konsep fluida : 7.1 Memahami hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik

Indikator

:

1. Mengidentifikasi konsep tekanan secara umum dari contoh2. 3. 4. 5. 6. I.

contoh dalam kehidupan sehari-hari Menjabarkan konsep tekanan hidrostatis Menjabarkan konsep tekanan udara luar Menjabarkan hukum pokok hidrostatika Mengidentifikasi hukum Archimedes melalui percobaan Menguraikan konsep hukum Pascal

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mengidentifikasi konsep tekanan secara umum dari contoh-contoh dalam kehidupan sehari-hari 2. Menjabarkan konsep tekanan hidrostatis 3. Menjabarkan konsep tekanan udara luar 4. Menjabarkan hukum pokok hidrostatika 5. Mengidentifikasi hukum Archimedes melalui data hasil percobaan 6. Menguraikan konsep hukum Pascal

II.

Nilai-nilai Karakter Bangsa 1. Berusaha menemukan informasi dan bertanya hal-hal yang kurang jelas (rasa ingin tahu) 2. Menggunakan waktu dengan baik dan mengikuti tahap-tahap pembelajaran dengan tertib (disiplin) 3. Berusaha untuk mencapai hasil maksimal dalam menyelesaikan permasalahan/tugas (kerja keras dan tanggung jawab) 4. Menyampaikan hasil diskusi/presentasi tugas dengan baik (bersahabatkomunikatif) 5. Tidak melakukan penjiplakan dan sejenisnya ketika melaksanakan evaluasi (jujur dan mandiri)

F12/WKS2/1 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3


III.

Materi Pembelajaran

HUKUM-HUKUM FLUIDA STATIS Tekanan Tekanan adalah besarnya gaya yang bekerja per satuan luas bidang. Secara matematis: P=

F .............................................................................................................................(1) A

Dimana: P = tekanan (N/m2) F = gaya (N) A = luas bidang (m2) Contoh aplikasi konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari antara lain: - untuk memotong diperlukan pisau yang tajam - paku pines dapat ditancapkan dengan mudah pada kayu hanya dengan menggunakan ibu jari - kita akan merasa sakit bila terkena benda-benda runcing - bentuk kepala pesawat terbang atau kapal biasanya lancip

Tekanan Hidrostatis Fluida atau zat alir adalah zat yang dapat mengalir (zat cair dan gas). Fluida dibedakan menjadi dua yaitu fluida statis (fluida tak bergerak) dan fluida dinamis (fluida bergerak). Tekanan hidrostatis adalah tekanan yang ditimbulkan oleh fluida. Secara matematis tekanan hidrostatis dirumuskan dengan: Phid = Ď . g . h .............................................................................................................(2) Dimana : Phid = tekanan hidrostatis (N/m2) Ď = massa jenis fluida (kg/m3) g = percepatan gravitasi bumi (m/s2) Hukum pokok hidrostatika menyatakan bahwa semua titik yang terletak pada bidang horisontal di dalam zat cair yang tenang mempunyai tekanan hidrostatis yang sama. Hukum pokok hidrostatika menyatakan bahwa semua titik yang terletak pada bidang horisontal di dalam zat cair yang tenang mempunyai tekanan hidrostatis yang sama. Hukum Pascal Hukum Pascal menyatakan bahwa apabila fluida dalam ruang tertutup diberi tekanan maka tekanan tersebut akan diteruskan ke semua arah secara merata dan sama besar. Secara matematis, hukum Pascal dirumuskan dengan:

F1 F2 = A1 A2 Dimana: F = gaya (N) A = luas penampang (m2) Alat-alat yang berdasarkan hukum Pascal antara lain: - alat pengangkat mobil - alat pengepres - alat pengukur tensi - sistem pembuangan material pada mobil proyek - rem hidrolik

F1

F2

A1

A2

F12/WKS2/2 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3


Hukum Archimedes Hukum Archimedes menyatakan bahwa benda yang berada di dalam fluida baik sebagian maupun seluruhnya akan mendapat gaya ke atas yang besarnya sama dengan berat fluida yang dipindahkan. Secara matematis hukum Archimedes dirumuskan dengan: Fa = ρ . vbf . g Dimana: Fa = gaya ke atas = gaya Archimedes (N) ρ = massa jenis fluida (kg/m3) vbf = volume fluida yang dipindahkan = volume benda yang tercelup (m3) g = percepatan gravitasi bumi (m/s2) Suatu benda dikatakan tenggelam apabila ketika benda tersebut dimasukkan ke dalam fluida, benda tersebut turun sampai ke dasar tempat fluida. Hal ini terjadi karena berat benda lebih besar daripada gaya ke atas dan massa jenis benda lebih bear dari massa jenis fluida. Suatu benda dikatakan melayang apabila ketika benda dimasukkan ke dalam fluida, benda tersebut tidak terletak pada dasar bejana dan tidak ada bagian yang muncul di atas permukaan. Dalam hal ini berat benda sama dengan gaya ke atas dan massa jenis benda sama dengan massa jenis fluida. Suatu benda dikatakan terapung apabila ketika dimasukkan ke dalam fluida, ada bagian benda yang muncul di atas permukaan fluida. Dalam keadaan setimbang, berat benda sama dengan gaya ke atas dan massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis fluida. Penerapan hukum Archimedes pada alat-alat teknik diantaranya: - kapal laut - galangan kapal - hidrometer - balon udara - jembatan ponton IV.

Model/Pendekatan/Strategi/Metode Model Pendekatan Strategi Metode

V.

: Cooperative Learning (Pendekatan Struktural Tipe NHT) : Student Center : Discovery Inquiry : Diskusi kelompok, presentasi

Langkah-langkah Kegiatan WAKTU (Menit)

KEGIATAN

RINCIAN

KEGIATAN AWAL (Fase 1)

Pendahuluan  Guru memberi salam pembuka, mengabsensi siswa, serta memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran.  Guru memberikan motivasi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan: Apakah kita dapat memotong sesuatu dengan mudah jika kita menggunakan pisau tumpul? Jika pisaunya tumpul, apa yang harus dilakukan?  Guru memberi informasi tentang tujuan pembelajaran dan proses pembelajaran dengan NHT. Eksplorasi  Siswa menyimak informasi singkat mengenai konsep tekanan, ilustrasi tentang tekanan hidrostatis dan hukum

KEGIATAN INTI (Fase 2)

10

70

F12/WKS2/3 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3


(Fase 3/Langkah 1)

(Fase 4/Langkah 2)

(Fase 4/Langkah 3)

(Fase 5/Langkah 4)

KEGIATAN AKHIR (Fase 6)

VI.

pokok hidrostatika, serta ilustrasi tentang dongkrak hidrolik dengan penuh perhatian dan rasa ingin tahu.  Siswa mengkaji data hasil pengamatan pengukuran volume kubus dan perubahan volume air dalam tabung berkaitan dengan hukum Archimedes dengan penuh rasa ingin tahu.  Siswa membagi diri dengan tertib (disiplin) dalam kelompok-kelompok yang terdiri atas 4 – 5 orang dimana masing-masing anggota kelompok telah diberi nomor terlebih dahulu. Elaborasi  Dalam diskusi kelompok, siswa menyelesaikan tugas kegiatan belajar 1 dalam modul Fluida tentang konsep tekanan, tekanan hidrostatis, hukum pokok hidrostatika, dan hukum Pascal dengan penuh kerja keras dan tanggung jawab.  Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan LKS 1 tentang hukum Archimedes dengan penuh kerja keras dan tanggung jawab.  Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang halhal yang kurang jelas (menumbuhkan rasa ingin tahu)  Guru memanggil sebuah nomor dan menunjuk satu/dua orang siswa untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya untuk seluruh kelas (menumbuhkan rasa bersahabat dan komunikatif) dan meminta siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. Konfirmasi  Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang konsep hukum-hukum fluida statis.  Siswa mengikuti ulangan harian yang diberikan guru dengan jujur dan mandiri untuk merefleksi pemahaman konsep.  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok/individu yang memperoleh skor terbaik  Guru memberikan tugas rumah mengerjakan LKS mengenai konsep tegangan permukaan, viskositas, dan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari serta mengenai hukum Stokes.

10

Sumber/Alat Bantu 1. Sumber: - Modul Fisika “Fluida” Kelas XI SMK Negeri 3 Singaraja 2. Alat Bantu: -

VII.

Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk : Pilihan Ganda

F12/WKS2/4 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3


Indikator Pencapaian Mengidentifik asi konsep tekanan secara umum dari contohcontoh dalam kehidupan sehari-hari

Menjabarkan konsep tekanan hidrostatis

Menjabarkan konsep tekanan udara luar

Menjabarkan hukum pokok hidrostatika

Soal

1. Di bawah ini yang menunjukkan adanya aplikasi konsep tekanan adalah…….. a. Pada siang hari yang terik digunakan pakaian berwarna cerah b. Kita merasa lebih sakit jika terkena benda-benda tajam dibandingkan dengan benda-benda tumpul c. Kabel telepon dan kabel listrik yang dipasang kendor d. Rel kereta api dibuat putus-putus e. Gagang alat-alat masak diberi isolator 2. Sebuah kolam renang dengan kedalaman 2 meter penuh berisi air. Titik yang memiliki tekanan hidrostatis paling besar dalam kolam renang tersebut adalah………. a. Titik yang terletak 2 meter di atas dasar kolam b. Titik yang terletak 1 meter di atas dasar kolam c. Titik yang terletak 1,5 meter di atas dasar kolam d. Titik yang terletak 1,5 meter di bawah permukaan kolam e. Titik yang terletak 2 meter di bawah permukaan kolam 3. Sebuah bak penampungan air mengalami tekanan udara di permukaannya sebesar Po. Jika tinggi air adalah h, massa jenis air adalah ρ, percepatan gravitasi bumi di tempat itu adalah g, maka tekanan total yang dialami suatu titik pada dasar bak adalah……….. a. Po b. Ph = ρgh c. Ph = Po d. P = Po + ρgh e. P = Po - ρgh 4. Hukum pokok hidrostatika menyatakan bahwa………… a. Titik-titik yang berada segaris vertikal memiliki tekanan hidrostatis yang sama b. Titik-titik yang sejajar memiliki tekanan yang berbeda c. Titik-titik dalam zat cair yang mengalir memiliki tekanan yang sama d. Titik-titik yang sejajar dalam zat cair yang mengalir memiliki tekanan yang tidak

Kunci Jawaban

Skor

Nilai

b

1

12,5

e

1

12,5

d

1

12,5

e

1

12,5

F12/WKS2/5 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3


sama e. Titik-titik yang sejajar dalam zat cair yang tenang memiliki tekanan yang sama. 5. Perhatikan daftar alat-alat berikut ini! (i) Rem hidrolik (ii) Alat pengepres (iii) Jembatan ponton (iv) Kapal laut (v) Alat pengukur tensi Alat-alat yang menggunakan konsep hukum Pascal adalah……. a. (i) dan (ii) b. (ii) dan (iii) c. (iii) dan (iv) d. (i) dan (v) e. (ii) dan (v)

c

1

12,5

6. Hukum Archimedes dinyatakan dalam bentuk persamaan…. a. Fa = ρ . vbf . g b. Fa = vbf . g c. Fa = ρ . m . g d. Fa = ρ . Ph . g e. Fa = Ph . vbf . g Menguraikan 7. Hukum Pascal menyatakan bahwa….. konsep a. Tekanan yang diberikan pada fluida yang hukum Pascal diam akan diteruskan searah dan sama besar. b. Tekanan yang diberikan pada fluida yang diam akan diteruskan berlawanan arah dan sama besar c. Tekanan yang diberikan pada fluida yang diam akan diteruskan ke segala arah dan sama besar d. Tekanan yang diberikan pada fluida yang diam akan diteruskan dengan nilai tidak konstan e. Tekanan yang diberikan pada fluida yang tidak diam akan diteruskan dengan sama besar

a

1

12,5

c

1

12,5

8. Perhatikan daftar alat-alat berikut ini! (i) Galangan kapal (ii) Alat pengepres (iii) Jembatan ponton (iv) Kapal laut (v) Alat pengukur tensi Alat-alat yang menggunakan konsep hukum

e

1

12,5

Mengidentifik asi hukum Archimedes melalui data hasil percobaan

F12/WKS2/6 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3


Pascal adalah……. a. (i) dan (ii) b. (ii) dan (iii) c. (iii) dan (iv) d. (i) dan (v) e. (ii) dan (v) TOTAL

8

Nilai =

Mengetahui, Kepala SMK N 3 Singaraja

Singaraja, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs. I Nyoman Suastika, M. Pd. NIP. 19620306 198703 1 015

I Ketut Karyawan, S.Pd NIP. 19710416 199802 1 003

F12/WKS2/7 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3

100


F12/WKS2/1 ISO 9001:2008 KLAUSUL 5.4.3


Rpp 1 fluida 12