{' '} {' '}
Limited time offer
SAVE % on your upgrade.

Page 1

UUDIS

KOOMIKS

ARVAMUS

INTERVJUU

REPORTAAŽ

VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015

TOHOH! Vastseliina Gümnaasiumi kooliajaleht Vastseliina Gümnaasiumi kooliajaleht

Oktoober 2015

TÄNA LEHES:       

„Kanavaraste kannatustenädal“ Küsitlus: „Mis on pannkoogipuu?“ „Põrgu nädal“ „Helkur – Sinu sõber ja odavaim elukindlustus“ „Keeltepäeva tähistamine Vastseliina gümnaasiumis“ Õpetajate päevast Ja palju muud huvitavat...

JÄRJEKORDNE KOOREKIHI PÄEV VASTSELIINA GÜMNAASIUMIS Üks kord aastas on Eestis kõikide pilgud suunatud inimestele, kelle käes on laste kasvatuses suur roll. Just neil olenditel, kes vormivad inimesi, on isegi kalendris oma püha, mistõttu kasvab nende tähtsus veelgi. Seetõttu toimus Vastseliina gümnaasiumiski traditsiooniks saanud õpetajate päev, kus õpetajatel oli võimalus nautida vaba päeva teadmisega, et nende kohustused võtavad üle abituriendid. Sel päeval said noored lõpetajad nautida tunnet, mida tekitab kuulumine koorekihti. Loe edasi lk 8 Foto: Kertu Torn Tohoh! | 1


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015

KÜSITLUS: Mis on pannkoogipuu? Linda Toom IV klass

Liia Mark Loodusained

Marika Põder Muusika

Juuli Jõgeva 3.klass

Eliisa Marta Tammeleht 3.klass

Johanna Järg Deivi 10.klass 6.klass

Puu, millel ripuvad pannkoogid ehk?

Puu, kus kasvavad pannkoogid.

Ei tea.

Puu, kus kasvavad pannkoogid.

Puu, kus kasvavad pannid.

Puu, kus kasvavad pannkoogid.

Mis on pannkoogipuu tegelikult? Pannkoogipuu on püstise võraga dekoratiivpõõsas, mis kasvab kuni 4 meetri kõrguseks. Pannkoogipuud kutsutakse teise nimega ka juudapuulehikuks. Pannkoogipuu lehed noorelt on karmiinpunased, suvel hallikasrohelised, sügisel punased või isegi oranžid. Vanemad lehed eritavad niiske ilmaga meeldivat vanilje segust pagarikoja lõhna. Sealt ka nimetus pannkoogipuu.

Pannkoogipuu Pannkoogipuu vaimusilmas Tohoh! | 2


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015

Kätlin Jõgiste XI klass Traditsiooniliselt korraldab Vastseliina gümnaasiumi 11. klass igal aastal kümnenda klassi rebaste ristimise. Juba mõned aastad algavad rebaste tuleristsed esmaspäeval ja lõpevad reedel. Ka aasta 2015 sügis pole selles suhtes erand, rebased alustavad tulejoonel esmaspäeval, 5. oktoobril ja Foto: Kertu Torn Kolgata tee lõpp päädib põlvele ja lastakse valjul häälel ette lugeda neljapäeval, 8. oktoobril. vanded, peale mida asetatakse neile pühalikult kaela kuivatatud kalast Vitamiinid & vaktsineerimine valmistatud keed, mida tuleb terve nädal Esmaspäeval, 5. oktoobril ilmuvad korralikult kanda. pooled 11. klassi Kolmas vahetund õpilased kooli algab porgandisöömisjuba kella poole võistlusega - rebased kaheksaks, et jagatakse paaridesse, üks kõik vajalik ette paarilistest lamab, valmistada porgand suus ning kahe kokku on vaja peale tuleb see käsi segada kasutamata võimalikult „vaktsiinid’’ kiiresti ära süüa. ning valmis Kaotajapaar peab ühe siduda veel viimased sabad. Foto: Kertu Torn Rebaste saabudes viskame pilgu peale, kas kõik on tänasest oranžist dresscode’ist kinni pidanud ja kogume nad saali ukse taha kokku. Saali sisenedes peavad kümnendikud kõigepealt siltide järgi üles otsima oma „jumala’’, kelle käest saadakse sabad taha, kõrvad pähe ja R-tähe kujulise kleepsu otsaette. Sellele järgneb „vaktsiiniring’’, mis tekitab kerge šoki: ,,Issand, mis asi see on? Kas me peame selle päriselt ära sööma?’’ on vaid mõned reageeringud pakutava ülitervisliku marmelaadi-sinepi-mädarõikasnäki peale, mis tuli alla loputada keefirisiirupijoogiga. Vaktsiinid sees, pannakse rebased fuajeesse üksteise taha ühele

toore muna ära jooma. Edasi minnakse võimlasse, kus rebastel seotakse silmad kinni, neid keerutatakse ning kästakse siis üks korvpalli vabavise teha. Prükkarite müstiline seiklus sõnajalgade vahel Teisipäeva hommikul on kõik rebased vastavalt etteantud „prükkari’’ riietusstiilile omaselt ilusti prügikottidesse riietatud, omalt poolt varustame neid marutaudi ettevaatusabinõuna veel haiglasusside, -mütside ja näomaskidega. Et rebased neid eesootavateks katsumusteks ette valmistada, viime läbi ka hommikuvõimlemise. Tohoh! | 3


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015 Kolmanda tunni ajal jagamegi rebased paaridesse, teibime üksteise külge kinni ja lahti läheb müstiline seiklus sõnajalgade vahel ehk maastikumäng, kus iga uue sildi lunastamiseks tuleb täita etteantud ülesanne. Esimeses punktis ootab võistlejaid korralik vitamiinilaks – ära tuleb juua seentest, porganditest, samblast ja köögiviljamahlast koosnev jook. Järgmine ülesanne ootab rebaseid raamatukogus, kus uue punkti asukoha vihje saamiseks peab vastama kolmele Liivi Toomsalu poolt esitatud küsimusele. Vastamiseks on aega kolm minutit ja põrumise korral on karistuseks 10 kätekõverdust. Kolmandas punktis tuleb söögipulkadega mahapillatud herned võimalikult kiiresti kaussi noppida. Edasi tuleb üles otsida üks kooli koristajatest, kelle käes on hoiul järgmine vihje, mis juhatab garderoobi, kus kinniteibitud rebased peavad kahe peale selga ajama kleidi. Eelviimaseks punktiks on „kooli

Mängu auhinnaks pääsi teibitud kümnendikud üksteise küljest lahti. Kolmandal vahetunnil moodustame rebastest kaks meeskonda ja algab pliiatsi pudelisse ajamise võistlus, kus üks võistlejatest hoiab pudelit jalgade vahel ning teine üritab pliiatsit sinna sisse saada. Teises võistluses asetatakse mängija kõhule väike üllatusmuna mänguasi, mis tuleb tagurpidi krabikõnnis viia teises fuajee otsas asuva karbi juurde ja see siis sujuvalt, ilma käsi kasutamata, kõhult karpi libistada. Kaotajameeskonnal tuli päeva

Foto: Kertu Torn lõpuni mähkemeid kanda.

Foto: Kertu Torn kuldseim nurk’’ ehk saali kõrval asuv karikakapp, seal tuleb hüppenööriga hüpata 15 hüpet. Kuigi rebased on selleks ajaks juba üpris kurnatud, peab viimase punkti leidmiseks minema kõrgele muusikakooli ukse juurde ning seal veel viimase ülesandena trepist ühe korra üles hüppama.

Sibulad, sendid ja õhupallid Kolmanda riietusstiili jaoks toodi 11-ndike poolt vanu riideid. Need pandi suurde musta prügikotti ning rebased tõmbasid endale ise kotist riideesemed, mida neil päeva lõpuni kanda tuli. Teisel söögivahetunnil toimuvad taas teatevõistlused. Esiteks seovad rebased endale selja peale õhupalli, mis tuleb üksteisele otsa joostes katki teha. Järgmiseks tuleb joostes üksteisele sibulat suust suhu edasi anda jülesandena pikali olles senti kõhu pealt edasi anda. Kaotajatele söödeti sisse majoneesiküüslauguamps.

Tohoh! | 4


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015 Grand finale Neljapäeval me rebaseid vahetundide ajal ei piina, vaid laseme neil enne lõppristimist rahus olla. Küll aga on tänane dresscode vanainimeste stiil ja kooli ilmubki kari vanaemasid-vanaisasid, kes näevad väga tõetruud välja. Kuuenda tunni ajal hakkasime õues rebastele finaal-show’ks rada ette valmistama - kes tõi kodust mädanenud õunu-tomateid, kes hallitanud saia, kes muud riknenud või lihtsalt külmkappi seisma jäänud kraami. Et roomamisrada kokku segada, veeretame kohale autorehvid, mille täidame eespool mainitud tomatite, hapupiima ja lehtedega ning riputame üles ka erinevaid „saake’’, et rebastel oleks, mida hambusse võtta.

Peale seitsmendat tundi juhatame rebased järjest kinnisilmi punaste turnimistorude juurde. Raja alguses asus neli tomatihapupiima-leheseguga täidetud autokummi, millest peab läbi astuma, edasi tuleb toru küljest endale „saak’’ hambusse haarata. Saakide seas on nii maiustusi kui ka näiteks võitükke, käbisid ja sardelle. Järgmisena peab, saak hambus, roomama läbi rebaseuru ning rajalt väljudes pakutakse kosutavat piima-mineraalveevanillijooki. Takistusraja läbides tuleb rebastel meile veel kord igavest truudust vanduda ning lõpuks saavad nad kätte rebasepassid, mis kuulutavad nad täieõiguslikeks rebasteks.

Karl Ojarand Vastne kümnendik Rebaste päev, rebastenädal, rebaste retsimine ja rebaste ristimine on sõnad, mida teab iga gümnaasiumiõpilane. Tegu on traditsiooniga, kus vastsed gümnasistid peavad läbima tõelise kadalipu, et saada täieõiguslikeks kooli õpilasteks. Traditsiooniliselt on seda päeva peetud üks päev või üks nädal. Meie koolis kestis see sümboolsed 4 päeva. Esmaspäev Rebased olid teadmatuses, oli vaid ette antud, et kooli tuleb tulla oranžis riietuses. Juba klassijuhataja tunni ajal saime oma esimesed ristsed kätte. Saali sisenedes nägime üheteistkümnendikke seismas, sildid käes, teadmata, et nende siltidega peame käima kogu nädala vältel. Siltidele oli märgitud enda nimi ja kelle rebane sa oled. Saime ka plasttopsid, mis imiteerisid rebase kõrvu, ja sukkpükste otsas oleva plekkpurgi, mis oli saba eest. Olgu öeldud, et treppide peal kõndides tegid need

Foto: Kertu Torn hirmsat kära ja ajasid kogu koolipere tigedaks. Otsaette markeriga vurrud tehtud, „maitsev” marmelaad mädarõikaga söödud ja olimegi rebased valmis. Peale teist söögivahetundi kogunesime kooli fuajeesse, kus ootas ees järgmine ülesanne: porgandi söömine, pealtnäha lihtne ja harilik, kuid mitte rebaste päeval. Tüdruk hoidis porgandit hammaste vahel ja lebas selili maas, poiss aga tema peal ja nii söödi kiiruse peale porgandit. Viimasele paarile karistuseks toore muna joomine. Selleks päevaks jäeti ärahirmutatud rebased rahule, kuid ainult selleks, et järgmine päev suurema hooga alustada. Tohoh! | 5


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015 Teisipäev Teisipäevane riietumisstiil oli prükkar. See tähendas, et selga aeti suured prügikotid, pähe vannimüts, jalga kilesussid ja juba eelmisest päevast tuntud kõrvad, saba ja sildid. Ka see päev koguneti alla fuajeesse, kus ootasid ees erinevad ülesanded. Võistluste kaotajatele järgnes karistus, seekord pidid nad terve päev kandma mähkmeid. Kolmapäev Selleks päevaks oli riietumisstiiliks plakatile kantud „üllatus.” Selgus, et pidime pimesi valima endale riideeseme ja seda terve päeva kandma. Tulemused olid hirmnaljakad.

Foto: Kertu Torn Kärt Karro, vastne kümnendik, rebastenädalast: Kuna ma olen Vastseliina koolis uus, sain ma tänu rebaste nädalale lähemalt tundma õppida enda klassikaaslasi ja näha, kes on kes, ja kuidas nad suudavad rasketes olukordades hakkama saada, kuna olukordi oli sellel nädalal palju. Alustades porgandi söömisega ja lõpetades roomamisega läbi raja. Ka mina sain ennast palju proovile panna. Tore oli ka see, et selline nädal toimus kooli esimesel veerandil ja tänu sellele saime me ka klassikaaslastega lähedasemaks. Palju sai naerda ja on häid mälestusi, mida meenutada.

Foto: Kertu Torn Neljapäev Viimase päeva riietumisstiiliks oli vanainimestestiil. Tüdrukud olid kooli tulnud kitlite, rättide ja kalossidega. Poisid olid tagasihoidlikumad, kuid siiski nägid välja nagu vanaisad. Peale tunde ootas meid ees tõeline finaal. Kogunesime kooli sisehoovis, kus tantsisime üheskoos tantsu „Harlem shake”. Peale seda seoti meie silmad kinni ja viidi viimasele takistusrajale. Üheteistkümnes klass oli ette valmistanud raja, millest pidi läbi roomama. Lõhna järgi otsustades olid seal mädanenud õunad, hallitusjuust, vesi ja vahtralehed. Sealt alt läbi roomanuna olime tunnistatud täieõiguslikeks rebasteks ja meile anti ka sellekohane pass.

Foto: Kertu Torn

Tohoh! | 6


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015 eesmärgiks oli välja selgitada, kui hästi õpilased iseennast teavad. Viimases draamasituatsioonis kehastusime filmitegijateks. Nelja õpilase rolliks oli olla filmikaamera, keda selja Miina Prants tagant juhendas üks õpilane. Jo XI klass French- Howeri korraldusel tuli lavastatud situatsiooni Neljapäeval, 24.septembril suumida, leida õige filmiplaan. tähistati ülemaailmset Tegevuse eesmärgiks oli rahvusvahelist keeltepäeva. pakkuda õpilastele inglise keele Vastseliina gümnaasiumit praktiseerimisvõimalust. väisas sel päeval rahvusPäev tekitas meis kõigis vaheline näitetrupp Covenanat elevust, sest tunni jooksul Players, kellega kohtusid 9.kogetu erines meie 12.klasside õpilased. tavapärastest ainetundidest. Keeleõppijale andis see Väliskülalised Larry Foto: Kertu Torn võimaluse praktiseerida keelt Howser ja Jo French-Hower ning kuulda õigeid hääldusi. saabusid Vastseliina gümnaasiumi

Keeltepäeva tähistamine Vastseliina gümnaasiumis

hommikul, mil viidi kahe õppetunni jooksul läbi dramatiseeritud situatsioone. Kogu tegevus toimus inglise keeles,

millega anti võimalus õpilastele mitte ainult kuulda inglise keelt, vaid kasutada ka õpitut. Kõigepealt esitasid külalised paar sketši, millega pandi õpilasi kasutama enda fantaasiat. Kasutades vaid kaht lauda ja mõnda tooli tuli meil aru saada, kus toimub kujutatav tegevus. Edasi viisid draamaõpetajad läbi mängu „Who are you?” („Kes sa oled?”), milles paaridesse jagunud õpilased küsisid seda küsimust üksteiselt 20 korda ning vastus pidi iga kord erinev olema. Mängu

Näitlejad Larry Hower, kes on pärit USA-st, ja Jo French- Hower, kes on pärit

Foto: Kertu Torn Inglismaalt, käivad üle Euroopa reisimas ning etendusi andmas koos oma näitetrupiga. Nad töötavad erinevate vanusegruppide ja keeletasemetega. Vanemate õpilaste ja kõrgemate keeletasemete puhul loovad nad diskussiooni erinevatel teemadel, näiteks sõprus ja suhted.

Tohoh! | 7


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015

JÄRJEKORDNE KOOREKIHI PÄEV VASTSELIINA GÜMNAASIUMIS Liisi Saare XII klass Õpetajate päev Vastseliina gümnaasiumis algas koolis pihta neljapäeval, esimesel oktoobril, õpetajate auks korraldatud piduliku aktusega, mille korraldasid kaheteistkümnendikud. Pika planeerimise tulemusena, kuidas aktust läbi viia nii, et lõbus oleks nii õpetajatel kui ka publikul saalis, valmis põnevaid tegevusi täis koolitunnipikkune aktus.

Foto: Kaidi Kaupo Aktuse avas libadirektor ja aktiivne abiturient Krislin Rätt õpetajatele suunatud kõnega. Järgnes 12. klassi poiste ühine luuletus pedagoogidele ja samuti poiste tehtud humoorikas võtmes video. Video süstis positiivset energiat nii korraldajatesse kui teistesse, kes aktusel osalesid. Samuti muutsid aktuse põnevaks vetsupaberimäng, kus õpetajad said võtta nii palju raha, kui neil nende arvates vabaks päevaks kulub. Kindlasti olid väga huvitavad õpetajate ettevalmistus-ülesanded. Ülesannete ajal sai kõigile selgeks, et meie kooli õpetajates on

peidetud andeid, kas siis näitlemises või sõnaseadmises. Samuti said õpilased teada, mida õpetajatele vabal päeval üle kõige meeldib teha. Aktuse jooksul tehti ülevaade õpetajate päeva viktoriinist, kus õpilased said ära arvata õpetajate lapsepõlvepilte. Nagu ikka ühel korralikul aktusel, tunnustati õpetajaid nende tubli töö eest väikese lilleõie ja kaardiga, kus sees luulevormis iseloomustus igast õpetajast. Aktus lõppes 12. klassi tüdrukute ühislauluga õpetajast. Reedel ehk teisel oktoobril kulmineerus õpetajate päev libaõpetajate ühise ettevõtmisega, andes tunde teistele klassidele. Päeva muutis eriti huvitavaks uudne lähenemine abiturientide riietuses. Nimelt tulid libaõpetajad kooli riietes, mida kandsid nende isade-emade kooliajal õpetajad. Suure üllatusena tabas meelolukat päeva ettehoiatamata tuletõrjehäire, mis tegi närviliseks koolis olnud päris direktori ja õppealajuhataja. Olenemata häirest said abituriendid suurepäraselt hakkama õpilaste evakueerimisega. Päeva lõpuks muljetati ja söödi ühiselt õpetajate toas kooki. Kõik abituriendid leidsid, et parim asi oli tavapärasest varem koju saamine.

Foto: Kertu Torn Tohoh! | 8


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015 Järgnevalt libaõpetajate arvamusi nii õpetajate päeva kui õpetajaameti kohta:  „Õpetajate päev oli tore. Sai tunda, kui tähtis on, et õpilane õpetajat kuulab ning kui raske on tegelikult olla õpetaja.“  „Masendav töö, tunnen õpetajatele kaasa, kes seda igapäevaselt teevad. Närvid peavad väga head olema.“  „Sel aastal oli õnnestunum õpetajate päev kui eelmised aastad, kuna saal oli vaiksem ja õpetajad olid kaasatud ja neile oli organiseeritud varasemalt ülesanded.“  „Õpetajate päev oli hea kogemus ja pani õpetajaameti peale sügavamalt mõtlema.“  „Ma sain aru, et tuim on olla väga raske, kui ei ole vastavat varustust.“

MÜRAKARUD

 „Üldiselt väsitav, närviline, emotsiooniküllane. 4. klass oli hüperaktiivne ja nii-öelda vana stiil oli hea idee. Õpetajaamet on närvesööv elukutse, depressiooni tekitaja.“  „Ülim kogemus – õpetajaks mitte kunagi ei hakkaks, sest mind loobiti paberkuulidega ja minu peal kasutati demagoogilisi võtteid.“  „Sai end proovile panna õpetajaametis ning see oli üsna põnev ja uudne kogemus.“  „Ülim respekt õpetajatele, kes vähemalt 100 korda ühte ja sama asja õpilastele seletada viitsivad. Ja väike 6. klass ei ole midagi nii hull, kui kõik räägivad! 2. klass oli fantastiline ja just selliste laste õpetaja tahaks ise ka olla!“

Foto: Kertu Torn

Autor: Urmas Nemvalts

Tohoh! | 9


VASTSELIINA GÜMNAASIUMI AJALEHT TOHOH! Oktoober 2015

Moonika Kallas IV klass Õhtud ja hommikud on muutunud pimedaks. Pimedas on vaja kanda helkurit, et autojuhid sind märkaksid. Kuigi jalakäija näeb tuledega autot juba kaugelt, eraldab autojuht ilma helkurita jalakäijat lähitulede valgel alles 30 meetri kauguselt. inimene, kellel on helkur, on sõidukijuhile nähtav ligikaudu 130 meetri kauguselt ja seetõttu on autojuhil piisavalt aega reageerida ja inimesest ohutult mööduda või vajaduse korral peatuda. Kuidas olla pimedas nähtav? Pimedal ajal liigeldes tuleks kindlasti kasutada märgatavust tagavat varustust, olgu

selleks siis helkur, ohutusvest, pealamp või taskulamp. Kui juhtub, et olete helkuri kaotanud, siis võib kasutada isegi mobiiltelefoni helendavat ekraani. Peaasi, et oleksid nähtav. Pimedas suurendab jalakäija märgatavust ka hele riietus. Kuidas kanda helkurit? Helkur tuleb riietele kinnitada nii, et see oleks nähtav mitmest suunast. Erineva kinnitusviisiga helkurlindi võib lihtsalt varruka või püksisääre peale asetada. Nööri otsas olev helkur kinnitatakse haaknõelaga riiete külge nii, et see jääb rippuma umbes põlve kõrgusele.

OLE NÄHTAV!

Tohoh! | 10

Profile for Kertu Torn

Kooliajaleht vol 1  

Kooliajaleht vol 1  

Profile for kertuuibo
Advertisement