Page 1

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ: ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΙΟ ΚΕΡΔΟΦΟΡΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΚΙΝΑ

Από το 1978 μέχρι σήμερα, σχεδόν 1,4 εκ. Κινέζοι σπουδαστές φοίτησαν συνολικά σε πανεπιστήμια του εξωτερικού, σε 108 διαφορετικές χώρες ανά τον κόσμο, καλύπτοντας σχεδόν όλους τους κλάδους1, ενώ, μόνο το 2009, ο αριθμός των κινέζων φοιτητών στα πανεπιστήμια του εξωτερικού ανέρχεται στους 229.300, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του κινεζικού Υπουργείου Παιδείας2. Από το σύνολο των φοιτητών που έφυγαν για σπουδές στο εξωτερικό μόνο 390.000 επέστρεψαν πίσω στη Κίνα. Το άνοιγμα της Κίνας στον υπόλοιπο κόσμο μετά το 1978, σηματοδότησε μια καινούργια εποχή καθώς εισέρρευσαν στη χώρα όχι μόνο ξένα κεφάλαια και επενδύσεις αλλά και νέες ιδέες για επιχειρηματικά σχέδια. Σχέδια τα οποία δεν θα ήταν ποτέ δυνατόν να πραγματοποιηθούν στο παρελθόν και πάνω στα οποία δεν υπήρχε καμιά προηγούμενη εμπειρία. Ένα από αυτά τα επιχειρηματικά ανοίγματα στη σημερινή Κίνα είναι και η σύσταση φροντιστηρίων και εκπαιδευτηρίων αγγλικών τα οποία προσφέρουν πληθώρα εκπαιδευτικών προγραμμάτων και μαθημάτων με ένα και μόνο σκοπό: τη διδασκαλία και εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. Στα χρόνια που ακολούθησαν την οικονομική μεταρρύθμιση του Deng Xiaoping, η ραγδαία ανάπτυξη της χώρας έβγαλε από την απόλυτη φτώχεια δεκάδες εκατομμύρια κινέζων και βελτίωσε το βιοτικό επίπεδο άλλων τόσων. Συνεπώς, η πρόσβαση στην εκπαίδευση, τόσο στη δημόσια και ιδιωτική, όσο και στην εγχώρια και διεθνή, έγινε πολύ πιο εύκολη για το μέσο κινέζο πολίτη. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα τη δημιουργία μιας εξαιρετικά ανταγωνιστικής αγοράς εργασίας, η οποία έχει τις ρίζες της κυρίως στη δημογραφική κατάσταση της χώρας. Ακόμα, τα κατάλοιπα της Πολιτιστικής Επανάστασης λειτούργησαν ως καταλύτης στη δημιουργία αυτού του φαινομένου. Το ιστορικό αυτό «ατύχημα» όπως πολλοί ακαδημαϊκοί συνηθίζουν να αναφέρονται στην πολιτιστική επανάσταση, δημιούργησε τη χαμένη γενιά της Κίνας η οποία παρέμεινε απαίδευτη λόγω της γενικότερης απαξίωσης της εκπαίδευσης που ακολούθησε. Η οικονομική μεταρρύθμιση δεν θα μπορούσε να λάβει χώρα στη Κίνα χωρίς ένα μορφωμένο και εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό. Οι μεταρρυθμιστές ηγέτες προσπάθησαν να αντικαταστήσουν την παλαιά γενεά των επαναστατών ηλικιωμένων, οι

1

http://www.chinaeconomicreview.com/industry-focus/china-eye/article/2010-1004/China_moves_to_stem_brain_drain.html 2

http://www.chinaeconomicreview.com/china-eye/2010_03_24/Snares_in_studying_abroad.html


οποίοι δεν είχαν γνώση της σύγχρονης οικονομίας της αγοράς, με νεότερους υποψηφίους3. Οι νέοι αυτοί αποτελούνταν, κυρίως, από απόφοιτους ξένων πανεπιστημίων οι οποίοι επέστρεψαν στη χώρα αφού ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους στο εξωτερικό4 και ο ερχομός τους διοχέτευσε στη κινεζική επιχειρηματική κοινότητα νέες και καινοτόμες ιδέες. Όλα τα παραπάνω συνέβαλλαν στο να διαμορφωθεί η νοοτροπία σύμφωνα με την οποία η εκπαίδευση είναι το βασικότερο στοιχείο για την ανατροφή ενός παιδιού και το βασικότερο εφόδιο για τη μετέπειτα ζωή του. Ένα από τα κυριότερα μέρη αυτής της εκπαίδευσης δεν θα μπορούσε να ναι άλλο από την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, φυσικά της αγγλικής. Γιατί όμως η περίπτωση της Κίνας παραμένει για ακόμα μια φορά μοναδική; Ποια είναι η ιδιαιτερότητα που χαρακτηρίζει τα φροντιστήρια αγγλικών στην Κίνα σε σύγκριση με τα κέντρα εκμάθησης αγγλικών στις υπόλοιπες χώρες του κόσμου; Η απάντηση έγκειται στα μεγέθη και την ένταση με την οποία λειτουργούν τα κέντρα εκμάθησης αγγλικών. Τα δύο αυτά στοιχεία είναι που κάνουν, κάθε φορά, την Κίνα μια ιδιαίτερη περίπτωση για μελέτη. Όπως η κινεζική αγορά προϊόντων παρέχει τα πάντα έτσι και στη κινεζική αγορά υπηρεσιών κάποιος μπορεί να βρει αυτό που τον εξυπηρετεί καλύτερα, αφού τα πακέτα σπουδών διαφέρουν σε τιμή, διάρκεια και χρησιμότητα. Τα φροντιστήρια αγγλικών συναγωνίζονται μεταξύ τους για το πιο θα πρωτοτυπήσει τόσο όσον αφορά στα προγράμματα σπουδών όσο και στην προσέλκυση πελατών. Τα φροντιστήρια αγγλικών προσφέρουν όχι μόνο πακέτα βασικής εκμάθησης της γλώσσας αλλά και πιο εξειδικευμένα μαθήματα για όσους θέλουν να παρακολουθήσουν αγγλόφωνα προγράμματα σπουδών σε πανεπιστήμια του εξωτερικού και χρειάζονται τα αντίστοιχα αποτελέσματα στα αγγλόφωνα τεστ IELTS, TOEFL και SΑΤ. Υπάρχουν ακόμα, εξειδικευμένα προγράμματα για το BEC (business english certificate), τα visa courses, για όσους επιθυμούν να μεταναστεύσουν σε χώρες του εξωτερικού και υποχρεούνται να περάσουν από συνέντευξη στις αρμόδιες για τη βίζα αρχές, οι οral english classes για αυτούς που με τη σειρά τους θέλουν, είτε να μετακομίσουν στο εξωτερικό, είτε απλά να βελτιώσουν το προφορικό επίπεδο της γλώσσας και κυρίως την προφορά τους, καθώς και οι VIP τάξεις, τα γνωστά σε εμάς ιδιαίτερα. Φυσικά, η λίστα, , δεν εξαντλείται σε αυτά τα λίγα παραδείγματα. Επιπλέον, χειμερινές και καλοκαιρινές κατασκηνώσεις οργανώνονται σε συχνή βάση από τα φροντιστήρια, όπου οι μαθητές όχι μόνο διδάσκονται αγγλικά αλλά συμμετέχουν και σε πολιτιστικές δραστηριότητες που σχετίζονται με τη δυτική κουλτούρα. Πολύ συχνά, εκεί

3

Βλ σελ 19, Loren Brandt and Thomas G.Rawski, China’s Great Economic Transformation, Cambridge University Press, 2008 4

Στα χρόνια πριν την Πολιτιστική επανάσταση η κινεζική κυβέρνηση έστελνε φοιτητές αλλά και ακαδημαϊκούς κυρίως στη πρώην Σοβιετική Ένωση και τις χώρες που ανήκαν στο ανατολικό μπλόκ για να σπουδάσουν ή να αποκτήσουν γνώση κυρίως πάνω στις προηγμένες τεχνολογίες και το μάνατζμεντ. Το 1978 ήταν η πρώτη φορά που κινέζοι σπουδαστές εστάλησαν στις Ηνωμένες Πολιτείες.


όπου υπάρχουν οι γνωριμίες ή το έδαφος είναι ευνοϊκό, τα φροντιστήρια συνεργάζονται με τα πανεπιστημιακά ιδρύματα και παρέχουν τις υπηρεσίες τους εντός αυτών, είτε με το να διεξάγουν κανονικά μαθήματα, είτε με το να αποστέλλουν τους καθηγητές τους για να πραγματοποιούν κάποιες ώρες διδασκαλίας. Το γεγονός αυτό φαίνεται να μην είναι καθόλα νόμιμο αλλά ακολουθώντας συγκεκριμένες διαδικασίες όπως η αλλαγή του ονόματος του παροχέα υπηρεσιών νομιμοποιεί αυτόν να προσφέρει τις υπηρεσίες του στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ακόμα, στη προσπάθεια τους να διαφημίσουν τις υπηρεσίες τους, τα κέντρα εκμάθησης αγγλικών διοργανώνουν αγγλικές γωνιές, τα λεγόμενα English corners, ή οργανώνουν ενημερωτικές ημερίδες στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα όπου επιδεικνύουν τις υπηρεσίες τους και το προσωπικό τους. Η ζήτηση της αγγλικής γλώσσας είναι τόσο μεγάλη, που ακόμα και μικρές καφετέριες σε μια προσπάθεια να προσελκύσουν πελάτες, κυρίως νέους και φοιτητές, οργανώνουν και αυτές με τη σειρά τους αγγλικές γωνιές όπου ο καθένας μπορεί να συμμετάσχει και να εξασκήσει τις ικανότητες του στη γλώσσα. Τα ποσά που δαπανώνται για την εκμάθηση αγγλικών διαφέρουν ανά περίπτωση, επίπεδο γλώσσας και σκοπό μάθησης. Πάντοτε όμως είναι πολύ μεγάλα αν τα δούμε αναλογικά με τις ώρες διδασκαλίας. Όταν ο βασικός μισθός στη χώρα στον ιδιωτικό τομέα ανέρχεται σε 600 με 800 yuan μηνιαίως, ενώ στο δημόσιο μόλις που αγγίζει τα 1000, οι τιμές για ιδιαίτερα μαθήματα κυμαίνονται συνήθως από 120 μέχρι και 300 yuan την ώρα. Ο κάθε κύκλος μαθημάτων είναι συνήθως μηνιαίος αλλά η διάρκεια και η συχνότητα τους μπορεί να ανέρχεται σε 4 με 5 ώρες την ημέρα. Την ίδια ώρα οι αμοιβές που λαμβάνουν οι κινέζοι καθηγητές αγγλικών ανέρχονται στα 3000γιούαν μηνιαίως, ποσό το οποίο διασφαλίζει ένα καλό επίπεδο διαβίωσης. Συχνά παρατηρείται το φαινόμενο οι μαθητές να διακόπτουν προσωρινά τις σπουδές τους, είτε πανεπιστημιακές, είτε δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για να αφιερώσουν όσο το δυνατό περισσότερο χρόνο στην εκμάθηση αγγλικών. Πολύ συχνά μετακομίζουν όχι μόνο από επαρχιακές πόλεις σε μεγαλύτερες αλλά και μέσα στις ίδιες τις πόλεις σε περιοχές οι οποίες τους παρέχουν εύκολη πρόσβαση στο εκάστοτε εκπαιδευτικό κέντρο. Οι κινέζοι μαθητές, κυρίως αυτοί οι οποίοι αποβλέπουν στο να σπουδάσουν στο εξωτερικό, περνάνε το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας τους στο φροντιστήριο όχι μόνο για να παρακολουθήσουν τα μαθήματα αλλά και για να μελετήσουν. Μία πολύ ενδιαφέρουσα πλευρά του ζητήματος είναι η αυξημένη ζήτηση ξένων καθηγητών και ιδιαίτερα ντόπιων ομιλητών από αγγλόφωνες χώρες. Η πρόσληψη καθηγητών από το εξωτερικό λειτουργεί ενισχυτικά για την εικόνα του φροντιστηρίου και για τη διαφήμιση του ως παροχέα καλύτερων υπηρεσιών σε σύγκριση με τα υπόλοιπα κέντρα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, το συμβόλαιο και ο μισθός, συχνά, να μην αντικατοπτρίζουν τις πραγματικές διδακτικές ικανότητες του προσληφθέντος. Οι ξένοι καθηγητές λειτουργούν ως πόλος έλξης για τους νέους μαθητές αλλά και ως πηγή νέων ιδεών για τους ιδιοκτήτες των φροντιστηρίων, ενώ οι αμοιβές που προσφέρονται σε αυτούς ξεκινάνε από 8000 γιούαν και πολλές φορές ξεπερνάνε τα 10000. Σύνηθες είναι, ακόμα, το φαινόμενο ένα φροντιστήριο αγγλικών να συνοδεύεται από μια ακόμα επιχείρηση, ένα πρακτορείο σπουδών. Τα γραφεία αυτά διευκολύνουν τους μαθητές


με την γραφειοκρατία όπως τις αιτήσεις και τη βίζα αλλά και στο να διαλέξουν εκπαιδευτικό ίδρυμα στο εξωτερικό και πρόγραμμα σπουδών. Οι υπηρεσίες αυτών των πρακτορείων αμείβονται αδρά από τους πελάτες, ενώ σε πολλές περιπτώσεις αυτοί εξαπατώνται με το να πληρώνουν υπερτιμημένες υπηρεσίες ή φουσκωμένους λογαριασμούς για υπηρεσίες οι οποίες παρέχονται δωρεάν από τα ανώτατα ιδρύματα. Το φαινόμενο έγινε τόσο συχνό που το κινεζικό υπουργείο Παιδείας δημιούργησε μια σελίδα στο διαδίκτυο σε μια προσπάθεια να ελέγξει την αγορά σπουδών. Στη σελίδα αυτή προειδοποιεί και συμβουλεύει τους φοιτητές που θέλουν να σπουδάσουν στο εξωτερικό τόσο για τα προγράμματα σπουδών και την εγκυρότητα των πανεπιστημίων όσο και για τους κινδύνους εξαπάτησης από τα διάφορα πρακτορεία σπουδών5. Στην άλλη πλευρά του νομίσματος, καθώς η Κίνα έχει καταστεί μια τεράστια δεξαμενή εξερχόμενων φοιτητών για τα ξένα πανεπιστήμια είναι παράλληλα ένας από τους σημαντικότερους πελάτες στην αγορά ξενόγλωσσων τίτλων σπουδών και διαγωνισμάτων. Τα αγγλόφωνα ιδρύματα, κυρίως πανεπιστήμια του Καναδά ή της Αυστραλίας, με τη σειρά τους αποστέλλουν αντιπροσώπους για να προωθήσουν και να διαφημίσουν τις υπηρεσίες τους στα φροντιστήρια αφού αυτά είναι το καταλληλότερο μέρος για να προσελκύσουν μελλοντικούς φοιτητές. Η εκμάθηση αγγλικών στη Κίνα έχει όμως και άλλες διαστάσεις, πολιτικής κυρίως φύσεως. Η αγγλική γλώσσα είναι ένα ισχυρό μέσο πολιτιστικής διπλωματίας από μέρους των Ηνωμένων Πολιτειών, ειδικά σε αναπτυσσόμενες χώρες και τα ποσά που δαπανώνται για την άσκηση αυτής από το αμερικανικό δημόσιο μεγάλα. Η ιστορία της πολιτιστικής διπλωματίας μέσω της προώθησης της αγγλικής γλώσσας από μέρους των ΗΠΑ έχει τις ρίζες της στη περίοδο της προεδρίας Κέννεντυ με τη σύσταση του ειρηνευτικού σώματος. Το Ειρηνευτικό σώμα αποστέλλει εθελοντές στις αναπτυσσόμενες χώρες με σκοπό την ενίσχυση και προώθηση της εκπαίδευσης, καθώς και την ενημέρωση στους τομείς που αφορούν το περιβάλλον, την ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και τις νέες τεχνολογίες. Μέσω του ειρηνευτικού σώματος η αγγλική γλώσσα έγινε ο κύριος φορέας πολιτιστικής διπλωματίας ανά τω κόσμο. Από το 1993 μέχρι σήμερα το ειρηνευτικό σώμα δραστηριοποιείται και στη Κίνα. Τα στατιστικά δεδομένα δείχνουν ότι η Κίνα έχει έλλειψη 500.000 καθηγητών αγγλικών στα δημόσια ιδρύματα κυρίως πανεπιστημιακά. Παρόλαυτά η εκμάθηση αγγλικών παραμένει η πιο υψηλή προτεραιότητα για τα κινεζικά ανώτατα ιδρύματα, και μέχρι σήμερα οι κινέζοι αγγλόφωνοι ομιλητές παραμένουν πολύ λίγοι σε αριθμό. Ακόμα ο κινεζικός νόμος προβλέπει ότι μόνο ντόπιοι ομιλητές από τις πέντε αγγλόφωνες χώρες του κόσμου6 έχουν δικαίωμα να διδάξουν αγγλικά ως ξένοι καθηγητές στα δημόσια σχολεία. Το κενό που δημιουργείται από αυτά τα δεδομένα σήμερα καλύπτουν 114 εθελοντές οι οποίοι διδάσκουν αγγλικά σε περισσότερα από 62 πανεπιστήμια στη Κίνα και είναι γνωστοί στους μαθητές και συναδέλφους τους ως

5

Βλ. http://www.jsj.edu.cn/

6

Μεγάλη Βρετανία, Ηνωμένες Πολιτείες, Αυστραλία, Καναδάς, Νέα Ζηλανδία


«Εθελοντές της Σινοαμερικανικής φιλίας»7. Ο συνολικός προϋπολογισμός του Ειρηνευτικού σώματος για το 2010 ανέρχεται στα 400 εκατομμύρια δολάρια. Μία ακόμα σημαντική πρωτοβουλία για το 2010 είναι το World Teach. Το World Teach λειτουργεί ως μη κυβερνητική οργάνωση η οποία όμως συνεργάζεται με το αμερικανικό υπουργείο Παιδείας και της οποίας κύριος στόχος είναι η διδασκαλία αγγλικών σε γυμνάσια και λύκεια σε επαρχιακές περιοχές αναπτυσσόμενων χωρών. Φέτος, η οργάνωση δραστηριοποιείται στη επαρχία Hunan και το πρόγραμμα χρηματοδοτείται μερικώς από την τοπική διοίκηση. Τέλος το ίδρυμα Fulbright με τη σειρά του προωθεί πρωτοβουλίες ανταλλαγής φοιτητών και επιστημόνων μέσω των εκπαιδευτικών του προγραμμάτων. Ένα από αυτά είναι το Fulbright US Scholar Program μέσω του οποίου Αμερικανοί επιστήμονες και επαγγελματίες δραστηριοποιούνται στη Κίνα μέσω της διδασκαλίας ή της διεξαγωγής έρευνας σε διάφορα επιστημονικά πεδία, συμπεριλαμβανομένης και της διδασκαλίας αγγλικών8. Το ίδρυμα Fulbright χρηματοδοτείται σε ετήσια βάση από το Αμερικανικό Κογκρέσο και το Γραφείο για τις Εκπαιδευτικές και Πολιτιστικές Υποθέσεις του Αμερικανικού Υπουργείου Εξωτερικών. Το ύψος της χρηματοδότησης για το 2010 έφτασε συνολικά τα $253.8 εκατομμύρια.

7

http://www.peacecorps.gov/index.cfm?shell=learn.wherepc.asia.china

8

http://fulbright.state.gov/participating-countries/east-asia-and-the-pacific/china.html#grants

Φροντηστήρια Αγγλικών: Μια από τις πιο κερδοφόρες επιχειρήσεις στη σύγχρονη Κίνα  

Article about the english learning schools in modern China

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you