JAARVERSLAG 2020
VOORWOORD Terwijl ik dit schrijf, zitten we alweer halverwege 2021. Gelukkig is er nu zicht op een nieuw schooljaar dat hopelijk minder gehinderd zal worden door Covid-19. We zijn hoopvol. Het jaar 2020 is een bijzonder jaar geweest voor zowel de scholen als KCE Oosterschelderegio. De scholen hebben te maken gehad met twee periodes van sluiting, beperkt bezoek van buitenaf en beperkt bezoek aan voorstellingen of programma’s op locatie. Hierdoor zijn veel workshops, voorstellingen en excursies helaas noodgedwongen verplaatst of afgezegd.
KCE Oosterschelderegio heeft in dit jaar bovendien te maken gehad met een grote personeelswisseling. Drie van de vier teamleden hebben een nieuwe functie elders gevonden en een teamlid is met zwangerschapsverlof. Hierdoor moest op zeer korte termijn een nieuw team worden samengesteld. Ik ben dan ook blij dat Hester Jenkins, Aart van Stiphout, Jessica Rovers en Sara Thijs, als vervanging van Priscilla Vrolijk, het nieuwe KCE team vormen.
Ik verwacht dat zij met hun brede visie en kennis het KCE team verrijken en een boost geven. We hebben in deze periode niet stilgezeten. We hebben een nieuwe planningstool voor de scholen geimplementeerd en meer structuur aangebracht in ons programma-aanbod. We hebben ons voorbereid op de nieuwe CMK3-periode en dit programma samen met de Proeftuin Muziekeducatie ingebed in ons totaalprogramma. We zijn klaar voor betere tijden.
Veel leesplezier!
Robert Vroegindeweij directeur
JAARVERSLAG 2020
INHOUD VOORWOORD
2
1. DE ROL VAN KCE OOSTERSCHELDEREGIO
5 6
2. ONS WERK TIJDENS COVID-19
3. PROGRAMMA-AANBOD
8
3.1 ALGEMEEN AANBOD
3.2 REIZEN IN DE TIJD 3.3 PROEFTUIN MUZIEKEDUCATIE 3.4 DE CULTUURBUS 3.5 CULTUUREDUCATIE MET KWALITEIT (CMK) 4. BEREIK PER GEMEENTE
12
5. KUNSTVAKDOCENTEN & CULTURELE PARTNERS
14
6. VOORUITBLIK: DE NIEUWE WERKWIJZE
15
Web design & development for Company Name
3
MEDEWERKERS
KCE OOSTERSCHELDEREGIO HESTER JENKINS AART VAN STIPHOUT JESSICA ROVERS SARA THIJS PRISCILLA VROLIJK
4
1
Als
DE ROL VAN KCE OOSTERSCHELDEREGIO KCE
Oosterschelderegio vervullen we de rol van cultuurmakelaar in de
Oosterschelderegio. Binnen deze regio willen we een partner zijn voor de ca. 114 basisscholen, 10 scholen voor het voortgezet onderwijs en alle cultuuraanbieders. Dat betekent ook het ondersteunen bij aanvragen van financiële regelingen zoals Proeftuin Muziekeducatie en Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK). Daarnaast spelen we een rol in de advisering, ontwikkeling en verzorging van deskundigheidsbevordering en helpen we met het vinden van de juiste partijen voor co-teaching en ‘teaching on the job’.
KCE Oosterschelderegio wil nieuwe ontmoetingen aanmoedigen die inspireren en verwonderen met als hoofddoel; het stimuleren van de natuurlijke nieuwsgierigheid van een kind. Kunst- en cultuureducatie moet een vanzelfsprekend onderdeel zijn van het curriculum op alle scholen in de Oosterschelderegio. Hierbij worden alle zintuigen geprikkeld en alle disciplines aangeraakt zoals: beeldende vorming, muziek, drama, dans, multimedia, literatuur en erfgoed. Onze programma’s zijn vernieuwend, verbindend, vakoverstijgend en worden vraaggericht aangeboden.
“KCE Oosterschelderegio wil nieuwe ontmoetingen aanmoedigen die inspireren en verwonderen met als hoofddoel het stimuleren van de natuurlijke nieuwsgierigheid van een kind.“ 5
2
ONS WERK TIJDENS COVID-19
Zoals eerder gezegd hebben veel workshops, voorstellingen en excursies in 2020 door Covid-19 niet kunnen plaatsvinden. Ze zijn vaak meerdere keren verplaatst en uiteindelijk afgezegd. Er is door team KCE Oosterschelderegio veel werk verricht om al deze activiteiten opnieuw in te plannen. Gelukkig zullen enkele voorstellingen, zoals Eureka en Bekkens en Branie alsnog doorgaan in het schooljaar 2020-2021.
Het nieuwe team heeft het laatste kwartaal van dit gecompliceerde jaar ook gebruikt om zich in te werken, een nieuw en verbeterd administratiesysteem te implementeren én te werken aan een nieuwe structuur. Die structuur kent vier scenario’s: Proeven, Kennismaken, Verdiepen en Specialiseren. Op pagina 15 gaan we dieper in op deze scenario’s.
Workshop “De digitale archeoloog in de klas” van Erfgoed Zeeland
6
Voorstelling “Oorlogsgeheimen” van Van Engelenburg Theaterproducties
KCE programma boekje 2020-2021 (vanaf schooljaar 2021-2022 is programma alleen online beschikbaar)
Ons werk tijdens Covid-19
Begin 2020 werkte KCE Oosterschelderegio nog met het administratiesysteem Noorda en werd Dropbox, de interne server, Sharepoint en de eigen info-mailbox ingezet. Toen duidelijk werd dat het administratiesysteem niet meer zou worden doorontwikkeld, is er overgestapt op het nieuw binnen de organisatie gebruikte administratiesysteem Cursad. Met de toevoeging van de planningstool KCE Gids, is het administratieve systeem klaar voor gebruik.
De KCE Gids is specifiek ontwikkeld voor intermediairs binnen de cultuureducatie en voorziet goed in de CRM-, rapportage- en planningsbehoefte binnen onze sector. De implementatie van het nieuwe systeem wordt in huis gedaan onder leiding van EDSO Software.
“Kunst- en cultuureducatie moet een vanzelfsprekend onderdeel zijn van het curriculum op alle scholen in de Oosterschelderegio.”
7
De voorstelling Oorlogsgeheimen is de enige voorstelling die door is gegaan in 2020.
3 3.1
PROGRAMMA-AANBOD ALGEMEEN AANBOD
In 2020 zijn de volgende projecten tenminste één keer afgenomen: Dierenfeest, Nederland, Het huis van de kunsten, Koffers vol geheimen, Een reis door de tijd, Alles maakt muziek, Uke-LOVE-it!, Muziek uit de keuken, IJsbeer in de Tropen, Ridder van Slot Oostende, Dag van een danser, En toen!, Licht uit, spot aan!, PRETparkpret, Survival, Van snavel tot staart, Gipsfiguren, Portret boetseren, CoBrA-kunst van hout, Tijd voor theater!, Wim Hofman, Met de fotograaf op stap, Kritisch kijken en creatief fotograferen, Boschplay, Het 3D-portaal, Vloggen, Zeg ken jij de mosselman?, Het veld in!, Film by the sea, Bekkens en branie, Oorlogsgeheimen, Muziek voor kleuters, Dansworkshops, Animatiefilm naschools, Media Mash-Up naschools, 3D-printen naschools en DJ’en en scratchen naschools.
3.2
REIZEN IN DE TIJD
Het team KCE heeft zich in de startfase intensief ingezet voor het project Reizen in de Tijd. Een eerste aanvraag werd helaas in april 2020 afgewezen. Door Cultuurkwadraat (een samenwerkingsverband) is een hernieuwde aanvraag gedaan bij onder andere het Fonds voor Cultuurparticipatie (FCP) en die is in november 2020 wel goedgekeurd. Het project gaat in 2021 van start. 8
www.company.com
Programma-aanbod
3.3
PROEFTUIN MUZIEKEDUCATIE
Eind 2019 heeft het ministerie van OCW in het kader van ontwikkeling stedelijke regio het project Proeftuin Muziekeducatie Zeeland toegewezen. Voor de ontwikkeling van de Proeftuin Muziekeducatie in Zeeland is een stuurgroep bestaande uit: Anita Pijpelink (gedeputeerde Cultuur), Marga Vermue (voorzitter Vereniging Zeeuwse Gemeenten), Ben de Reu (ambassadeur Meer Muziek in de Klas), Agnes de Jong (namens CPOZ), Klaas Terlage (namens bestuurdersoverleg VO), John Dane (namens de opleiders/HZ), Robert Vroegindeweij (directeur Muziekschool Zeeland) en als ambtelijk secretaris, Peter Heijkoop (Provincie Zeeland).
Vanaf oktober 2020 konden scholen een actieplan insturen. De adviseurs cultuureducatie van de verschillende regionale centra hebben ambitiegesprekken gevoerd en geholpen met het opstellen van actieplannen. Vanuit ieder regionaal centrum werd een afgevaardigde toegevoegd aan de adviesgroep Proeftuin Muziekeducatie waar de plannen werden besproken en beoordeeld. De aanvraagperiode liep tot 1 mei 2021.
Workshop “Tijd voor Theater” van Maristiek Producties
Workshop “Uke-LOVEit” van Projectbureau Zeeuwse Muziekschool
Workshop “Uit oma’s koffer” van Little Doll Dance Company
9
Programma-aanbod
3.4
DE CULTUURBUS
Met het budget dat Provincie Zeeland jaarlijks beschikbaar stelt voor de Cultuurbus is het voor scholen mogelijk om het vervoer van hun leerlingen naar kunst- en cultuur educatieve programma’s op locatie betaalbaar te regelen. De regeling wordt sinds 2019 door Cultuurkwadraat uitgevoerd samen met vervoerbedrijf AMZ. Cultuurkwadraat regelt de verdeling van het budget over de verschillende regio’s in de provincie.
KCE Oosterschelderegio verzorgt voor alle basisscholen en de onderbouw van het voortgezet onderwijs uit de Oosterschelderegio de aanvragen. Als een aanvraag voor de Cultuurbus wordt afgewezen, regelt KCE Oosterschelderegio de reservering van alternatief vervoer. Daar zijn dan wel kosten aan verbonden.
50 10
keer is de Cultuurbus in 2020 ingezet voor scholen in de Oosterschelderegio
Programma-aanbod
3.5
CULTUUREDUCATIE MET KWALITEIT (CMK)
In 2020 eindigde Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020. De drie speerpunten van CMK zijn: verdieping en verankering van cultuureducatie; deskundigheidsbevordering van onderwijzend personeel en kunstvakdocenten èn een sterkere band tussen de school en haar culturele omgeving. In de provincie Zeeland is Cultuurkwadraat de penvoerder van Cultuureducatie met Kwaliteit. KCE Oosterschelderegio werkte samen met Kunsteducatie Walcheren (KEW) als uitvoeringspartner aan de regeling.
Scholen konden meedoen aan: de Cultuur Loper (DCL), het Stimuleringsbudget Verdieping
17
Cultuureducatie, een combinatie hiervan, een ICC (interne cultuur coördinator) cursus en Inspiratiedagen.
Aantal scholen dat deelnam aan DCL
Er namen in 2020 vanuit de Oosterschelderegio in totaal 17 scholen deel aan DCL: namelijk
RK Basisschool Don Bosco, RK Basisschool Mgr. Heyligersschool, OBS De Luyster, RK IKC De Horizon, PCO PC Jan Wouter van de Doelschool, CBS de Kamperschouw, PCO J.L. de Jongeschool, OBS Wemeldinge, RK Basisschool De Zandplaat, RK Basisschool Jan van Schengen, OBS Ter Tolne, OBS De Eevliet, OBS Oosterschelde, OBS De Schalm, OBS De Casembroot en OBS Die Heenetrechtschool. Geen van de scholen heeft het programma geheel afgerond. In 2020 zijn er vanwege Covid-19 weinig bijeenkomsten van DCL doorgegaan.
De uitvoering van een bijeenkomst deskundigheidsbevordering binnen het Stimuleringsplan Verdieping Cultuureducatie werd uitgesteld tot januari 2021. In 2020 heeft geen enkele school uit de Oosterschelderegio een Stimuleringsbudget aangevraagd. In januari 2020 startte een basistraining ICC met deelnemers uit het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en cultuurprofessionals. Vanwege de maatregelen rondom Covid-19 is de cursus verplaatst naar najaar van 2020. Er hebben geen leerkrachten uit de Oosterschelderegio aan deze cursus meegedaan.
11
4
BEREIK PER GEMEENTE
BORSELE
GOES
KCE OOSTERSCHELDEREGIO
• 1.450
BASISSCHOOLLEERLINGEN NAMEN DEEL AAN CULTUREEL EDUCATIEF AANBOD
• 5 MEDEWERKERS GEMEENTE BORSELE NAMEN DEEL AAN DE WORKSHOPS ESCAPEROOM EN PLASTIC SOEP
• 4 LEERKRACHTEN JAN VAN
SCHENGENSCHOOL NAMEN DEEL AAN COACHING DANS
KCE OOSTERSCHELDEREGIO
• 2.814
BASISSCHOOLLEERLINGEN NAMEN DEEL AAN CULTUREEL EDUCATIEF AANBOD
• 2 VO SCHOLEN NAMEN PROGRAMMADELEN AF
• 483 LEERLINGEN OSTREA
LYCEUM DEDEN MEE AAN DE WORSHOPS ANTIGONE UNPLUGGED, BEATS VAN DE STRAAT EN THE RUGGERDS
• 72 LEERLINGEN VAN DE
MYTYLSCHOOL DE SPRIENKE DEDEN MEE AAN DE WORKSHOP SLAGVAARDIG MET DE KLAS
KAPELLE KCE OOSTERSCHELDEREGIO
• 531
BASISSCHOOLLEERLINGEN NAMEN DEEL AAN CULTUREEL EDUCATIEF AANBOD
ACADEMIE
• 92 ACADEMIE LEERLINGEN IN HET PROGRAMMA AANBOD 1 T/M 6
12
REIMERSWAAL KCE OOSTERSCHELDEREGIO
• 1.252
BASISSCHOOLLEERLINGEN NAMEN DEEL AAN CULTUREEL EDUCATIEF AANBOD
• 1 LEERKRACHT VAN OBS
DE PARELMOER DEED MEE AAN DE RIDDER VAN SLOTOOSTENDE IN DE KLAS
Bereik per gemeente
NOORD-BEVELAND
KCE OOSTERSCHELDEREGIO
• 112
BASISSCHOOLLEERLINGEN NAMEN DEEL AAN CULTUREEL EDUCATIEF AANBOD
ACADEMIE
• 54 LEERLINGEN IN
SCHOUWEN-DUIVELAND
PROGRAMMA AANBOD 1 T/M 6
3
KCE OOSTERSCHELDEREGIO
TERREINEN IN ACTIEF OP NOORD-BEVELAND: • PRIMAIR ONDERWIJS • PROJECT HEEL EILAND SPEELT • INSTRUMENTALE LESSEN
• 2.473
BASISSCHOOLLEERLINGEN NAMEN DEEL AAN CULTUREEL EDUCATIEF AANBOD
PROJECTBUREAU
• 5 VOORSTELLINGEN ‘UIT
DE OUDE DOOS’ GEGEVEN IN DE BUITENLUCHT BIJ ALLEVÓ RENESSE, ALLEVÓ HAAMSTEDE, ALLEVÓ ZIERIKZEE EN BIJ EILANDZORG ZIERIKZEE
THOLEN KCE OOSTERSCHELDEREGIO
• 2.410
BASISSCHOOLLEERLINGEN NAMEN DEEL AAN CULTUREEL EDUCATIEF AANBOD
• 51 LEERKRACHTEN
DEELGENOMEN AAN TEAMBIJEENKOMST DCL
ACADEMIE
• 130 LEERLINGEN IN
PROGRAMMA AANBOD 1 T/M 6 13
11.042
555
74
CONTACTMOMENTEN BASISSCHOOLLEERLINGEN CULTUUREDUCATIEVE PROGRAMMA
LEERLINGEN VOORTGEZET ONDERWIJS CULTUUREDUCATIEVE PROGRAMMA
LEERKRACHTEN EN MEDEWERKERS DESKUNDIGHEIDSPROGRAMMA
5
KUNSTVAKDOCENTEN & CULTURELE PARTNERS
In schooljaar 2019-2020 werkte KCE Oosterschelderegio samen met culturele organisaties, kunstvakdocenten en podia, waaronder:
Muziekschool Zeeland, DanZEducatief, Little Doll Dance Company, CG Graphics - Christian Godschalk, Museum Burghse Schoole, Burgh Haamstede, Museum Goemanszorg, Dreischor Erfgoed Zeeland, Historisch museum
de Bevelanden,
Goes, Zeeuwse Museumhaven,
Zierikzee, Watersnoodmuseum, Ouwerkerk, Stadhuismuseum, Zierikzee, Bibliotheek Oosterschelde, Jeugdtheaterschool Zeeland, Kibeo, De Stilte, Breda. Hetty Mens, Jeroen Vrolijk, Chris Smit – DJ Vindictiv, Karin den Boer, Martistiek – Martijn Hendrickx, Elleke Cremers, Lappie Lapstok - Marisa Lapstok, Kris van der Werve, Ton Lamper Theater de Mythe, Goes, De Stenge, Heinkenszand, Podium Reimerswaal, Rilland, De Vossenkuil, Oud-Vossemeer, FiZi, Zierikzee en ’t Beest, Goes.
Veel van de samenwerkingen worden in 2021 voortgezet. Vanwege veranderingen in het culturele landschap zal KCE Oosterschelderegio op zoek gaan naar een uitbreiding in dit assortiment. 14
6
VOORUITBLIK: DE NIEUWE WERKWIJZE
Voor het schooljaar 2021-2022 willen wij met onze aangescherpte visie, missie én werkwijze minstens 15% meer scholen en daardoor meer leerlingen en leerkrachten in de Oosterschelderegio bereiken. Bovendien willen wij de impactmomenten voor leerlingen en leerkrachten vergroten door in te zetten op de scenario’s verdiepen en specialiseren. Dat betekent dat we streven naar meer nieuwe ontmoetingen die kinderen en leerkrachten zullen inspireren en verwonderen. Dat vraagt om een toegankelijk programma voor alle kinderen dat de nieuwsgierigheid prikkelt. Daarin werken we vraaggericht, want we willen dat kunst en cultuur een vanzelfsprekende plaats heeft op alle scholen in de Oosterschelderegio. Dit doen we door voor het komende jaar vanuit alle kunstdisciplines zintuigprikkelend aanbod samen te stellen. Vanuit muziek, dans, drama, literatuur, multimedia, beeldende vorming en erfgoed. Ons programma zal vernieuwend, verbindend en vakoverstijgend zijn.
Om dit te kunnen organiseren gaan we verder werken vanuit de vier scenario’s Proeven, Kennismaken, Verdiepen en Specialiseren.
SCENARIO’S 1. PROEVEN
2. KENNISMAKEN
3. VERDIEPEN
4. SPECIALISEREN
Voorstellingen
Co-teaching, deskundigheid
Workshops
Profielschool, thema
De scenario’s kunnen afzonderlijk van elkaar ingezet worden.
15
Vooruitblik: de nieuwe werkwijze
1. Proeven Bij Proeven moet je denken aan een eenmalig event, een manifestatie, festivalbezoek of voorstelling. Het is gericht op ervaren en beleven.
2. Kennismaken Kennismaken bestaat uit een voorstelling of een eenmalige workshop op de school, de leerkracht bereidt de klas erop voor. Dit scenario leent zich voor het doorlopen van alle zeven disciplines. Door voor groepen zgn. cultuurhubs afspraken te maken, kunnen de kosten voor een bepaalde voorstelling gedrukt worden en grote spelers naar Zeeland gehaald worden: bundeling maakt krachtig.
3. Verdiepen Het scenario Verdiepen houdt in dat er meerdere workshops over hetzelfde onderwerp of thema worden gegeven. De leerkracht wordt meegenomen in het proces en er wordt verdieping in de lesstof aangeboden. Via de regeling CMK kan deskundigheidsbevordering worden aangevraagd, waarbij door co-teaching en teaching on the job nieuwe inzichten worden gegeven die de leerkracht in de klas versterkt.
4. Specialiseren Met Specialiseren richten wij ons op de ontwikkeling van een school als cultuurprofielschool. In meerdere workshops wordt een thema breed uitgemeten en de leerkrachten werken vakoverstijgend, schoolbreed of gaan de diepte in met een bepaalde discipline, ook hiervan kan co-teaching en teaching on the job een onderdeel zijn. KCE Oosterschelderegio helpt met het opstellen van het programma. Denk aan specialisering richting een muziekhub met instrumentaal onderwijs in de klas, richting beeldend of duurzaamheid met een recyclehub of een filmhub met nieuwe media.
•
Verbetering van de online lesomgeving: op naar Low Latency (minder of geen vertraging tijdens een internetverbinding)
16
Vooruitblik: de nieuwe werkwijze
Door een persoonlijke aanpak en cultuurhubs in te richten, willen we onze zichtbaarheid en bereik in de regio vergroten. De persoonlijke aanpak richt zich specifiek op intakegesprekken met scholen die we nog niet hebben bereikt en ambitiegesprekken met al bekende scholen. Zo creëren we vraaggericht aanbod inclusief deskundigheidsbevordering met aandacht voor de specifieke vraagstukken per gemeente.
We gaan naar een derde periode van Cultuureducatie met Kwaliteit en dit betekent dat we verder kunnen bouwen en meer verdieping kunnen bieden/brengen in de programma’s. Aan scholen die hun cultuureducatieve ambities in kaart hebben gebracht, worden scenario’s aangeboden die bijdragen aan de verdieping en verankering van de goede relatie tussen het onderwijs en de culturele instellingen. Daarbij blijft het voor alle scholen die nog een start moeten maken mogelijk om nu aan te haken en geïnspireerd te worden. We nemen de scholen mee in de nieuwe ontwikkelingen binnen de curriculumvernieuwing door vraaggericht te werken, kennis aan te bieden en verbinding tot stand te brengen met de culturele instellingen en kunstenaars.
We gaan gesprekken voeren op de scholen: Wat is de ambitie van de school? Waar willen ze over 10 jaar staan met cultuureducatie? Binnen welk aanbod willen ze meedoen? Hoe worden methodieken toegepast? We bieden vakoverstijgend, verbredend en vervangend aanbod, een creatieve- en ambachtelijke leerlijn. Als cultuurmakelaar koppelen wij scholen, culturele instellingen en kunstenaars aan elkaar. Web design & development for Company Name
17
VVormgeving: Sara Thijs
