VALMENTAVA MENTOROINTI
Teesi 2: Oman kehittymisen suunnittelu on tehokkaampaa kuin toisen toiminnan kopiointi Toisen toiminnan kopioiminen ei yleensä toimi sellaisenaan. Oma kehittyminen perustuu siihen, että tunnistaa tarpeensa ja asettaa kehittymistavoitteen itselleen. Tarvitaan soveltamisosaamista ja reflektointia oman toiminnan muuttamisen tueksi. Valmentavassa mentoroinnissa kehittymiselle asetetaan erilaisia tavoitteita, jotka perustuvat sekä mentoroitavien että heidän organisaatioidensa tarpeisiin. Henkilökohtainen sitoutuminen tavoitteisiin, säännöllinen seuranta ja mentorin tuki tavoitteiden saavuttamiselle kasvattavat merkittävästi toimeenpanokykyä eli volitiota.
Teesi 3: Kysyminen on tehokkaampaa kuin neuvominen Työssä onnistuminen vaatii laaja-alaista ajattelua ja johdonmukaista tekemistä. Jos työ on pelkästään suorittamista kahdeksan tuntia päivässä, ei energiaa riitä syvälliseen ajatteluun. Valmentavassa mentoroinnissa ajattelun laadun moottorina toimivat hyvät kysymykset, joilla aktivoidaan uteliaisuus asioiden ja ilmiöiden ymmärtämiseen. Valmentavan mentorin voima on ajattelun herättelyssä. Kun mentori lisää voimallisiin kysymyksiin tilanteeseen sopivat kokemuksen jakamiset ja yhteiset kokemusten jäsentämishetket, ajattelu syvenee.
Teesi 4: Mentorin ei välttämättä tarvitse olla alansa huippu, omata kovaa substanssiosaamista Mentoria valittaessa kannattaa kiinnittää huomiota siihen, millainen henkilö haastaa mentoroitavan ajattelua kaikista eniten. Esimerkiksi täysin toisella toimialalla työskentelevä henkilö osaa kysyä niin sanottuja tyhmiä kysymyksiä. Hän esittää kysymyksiä, joiden äärelle ei itse ole tullut pysähtyneeksi. Tärkein tekijä mentorin ja mentoroitavan yhteensopivuuden arvioinnissa on se, että heidän arvomaailmansa kohtaavat. Lue lisää sopivan mentorin valitsemisesta Miten hankin mentorin -luvusta.
26