Issuu on Google+

tranzit.hu • nem privát színház • művészek az iskolában projekt füzet // szövegkönyv // forgatható könyv

STRUKTURÁLATLAN PÁR BESZÉDEK

2

{ } töredékek egy nyolcadik kerületi, kilencedikes osztályteremben és a Nem Privát Színház próbái során zajlott kommunikációból

2013. szeptember – 2014. március


– Ami régen volt, arra nem emlékszik senki. – Jól néz ki, jó fej, tanul vele, játszik. – Miért csalta meg? – 16 éves lány, elmegy kikapcsolódni. – Meghúzom a haját. – Gyere, Csicska. – Műhaj, műmell, műpina, műszem. – Beleül az ölembe. – A geci két hét múlva ki akar rúgni. – A lányok nem kurvák, csak úgy rázzák. – Gyere, helyzet van, Haver! – Te leszopsz, tudsz te…. – Cigi. – Mi a másik történet? – Egy apa megverte a feleségét. A gyerek kihívta a rendőrséget. – Az anya 32 éves, pénztáros, becsületes, jó férfinak látja a férjét. – Nincs nálad görcsoldó? – Középponti figura, akit körbe kell táncolni. – Megverem, megfogta a pinámat. – Te ember vagy, nem állat. – A lányok vannak. – Miért beszélsz az én nevemben? – Miért gondolja azt ez a lány, hogy kurvának kell lennie? – Hagyjál már a csimpánz fejeddel…

23


24

– Mit olvasol? – Ez tök jó szám, megcsinálhatnánk a saját verziónkat.

– mindenki azt csinál, amit szeretne – mi a világ legjobb munkája? – szex, pincér, focizni – ha feszes szoknyában vannak a lányok – focistának lenni – vagy inkább a focista a feleségének – énekes

– Mi a rasszizmus? – beszólnak a zsidókra – faji megkülönböztetés – raszta, rassz – akkor mostmár, Berni te is tudod


– Bali, mi az a rasszizmus? – amikor valamit másként kezelnek – amikor nem szereti egymást két faj vagy nemzetiség – rossz – rassztaizmus – én utálom a cigányokat – Mesi utálja a cigányokat – Andi, szerinted mi a rasszizmus? – minden országban, minden városban van, vannak olyan emberek, akik nem tudják elviselni a másikat a származása miatt – miért van? – csóró buzik – héé, állj ki a melegekért – én nem tudok írni – Mi az a párkapcsolati erőszak? – a lány nem mer szakítani – a pasija vagy csaja csúnyán bánik vele – fenyegetés, minden, ami kell – a férfi meg akarja verni, de a lánynak ki kell állnia magáért – kurválkodnia kell – mindig engem találsz meg – arra akarja rávenni a barátnőjét

25


26

– ki lesz a fiú? – mi az, hogy ennyire kelleted magad? – 2000-ért szopik, 3000-ért baszik – jól érzem magam. – Anna, miért vicces? – neked is volt ilyen – azért, hogy a fiú megmutassa, hogy ő az erős, ő a kemény – a lány szenvedést érez legbelül – tudom ezeket a strici dolgokat – volt egy rész, hogy eltéped magad – neki az fáj, hogy a lelkébe hatolnak – jobban fáj az, ha szóban bántanak – bosszú: visszaadni neki – amit átéltem közben az a szégyen, hogy megláttam, hogy szégyen, hogy ez történik – gyere, gyere pucsíccsá – holnap jövök két doboz cigivel, nem adnak egy szál cigit se – együtt meghalunk nikotinhiányban – mindjárt megyek – a harmadik dolog a kábítószer – annyira szeretlek, hogy egy picit e tudok segíteni neked – mi tartja össze őket?


– a megszokás tartja össze őket – ha elmenne hiányozna, azért mert megszoktad – azért erőszakos, mert nagyon szereti

– Múlt alkalommal öszeraktunk egy darabot. Tök hatékonyak voltunk. Egy családi jelenet lett. Mindeközben a másik csoport is dolgozott és ők is megcsináltak egy jelenetet. – Én a másik csoportban voltam. – Tudom miről van szó. – Anna, elmondod, miről szólt a darab? – Egy apa agyon. Nem agyon, de megverte a feleégét, mert az megcsalta egy kollégájával. – Állat. – Ez egy valóságos sztori. – Felállítottuk szoborban. – Barátok közt. – A gyerek kihívta a rendőrséget. – Anya, Mónika, 32 éves. Becsületes a férjéhez, tiszteli, jól főz. – Gergő a férje jól néz ki, jó fej, feleségét szereti, foglalkozik a gyerekkel, tanul vele,

27


28

játszik vele. – Mi vezetett ahhoz, hogy az anya megcsalta az apát? – Az otthoni munkáját elvégezte, a pénzt a férje italra költötte, az asszony berágott rá, bosszúból megcsalta. – Az apának nincs munkája? – Legyen karosszérialakatos. – Mit tudunk a gyerekről? – Okos. Ő hívja ki a rendőréget.

A barátnőjével van és a többiek táncolnak. A barátnő azt mondja, hogy nézd azt a pasit, milyen jól néz ki, téged bámul. Odamegy hozzá a srác ésennyit mond: – Szia, nem iszunk meg valamit? Erre mondja a csaj, hogy jó. A következő mondat már az, hogy: – Jössz? és azt mondja, hogy: Igen. Ez nagyon szép volt ez a jelenet! Kérdeztem, próbáltam finomítani, hogy: nem kéne beszélgetni? És mondták, hogy nem. És az a vége, hogy becsapják az ajtót. Rácsapját magukra az ajtót. Utána jön az, hogy másnap. Mondtuk aztán, hogy hagyjunk két hetet ennek a projektnek és akkor két hét múlva Laura felkel és hányni kezd, szarul van. És az anya


jön utána a wcbe: – Kislányom, mi van veled? – Anya, szerintem terhes vagyok. – Micsoda? Nem szűz véletlenül? – Két héttel ezelőtt összeismerkedtem egy sráccal a buliban. – És már egyből? Nem is ismered? – Szerintem valamit tehetett az italomba, nem emlékszem semmire. – Akkor elmegyünk az orvoshoz, menjünk. Az orvosnál: – Jó napot. – Jó napot, Nagy Tibor vagyok. Mi a probléma? – A leányzó két héttel ezelőtt valami buliban valami barommal összefeküdt, valami jöttmenttel. – És védekeztetek legalább? – Nem emlékszem semmire, Doktor Úr, az a helyzet, hogy szerintem a srác belerakott valamit az italomba. – Terhességi tesztet csináltak már, hogy tudják biztosan? – Ez nem biztos, ezért jöttünk önhöz. – Megtartja? – Meg akarod tartani, kislányom? Elmondod ennek a baromnak? – Essünk túl rajta. – Jó, de én leveszem rólad a kezem, 18 éves vagy, a te felelősséged.

29


30

– Jöjjön vissza két hét múlva és megvizsgáljuk. Ultrahangot csak két hét múlva tudunk csinálni. A vége a legszebb: – Szia, Laura vagyok, emlékszel még rám? – Öööő. A buliból? Igen. Mit szeretnél? – Beszélnünk kéne, ki tudsz jönni húsz perc múlva? – Hova? – A vesztendhez. – Jó, megyek, ott találkozunk. – Szia, mit akarsz? – Szia, van egy rossz hírem. – Halljuk. – Az van, hogy szerintem terhes vagyok. és tőled van. – Honnan vagy ebben olyan biztos? – Hát, mert te voltál nekem az első. – Hűha. Hát ez így gáz. – Úgy döntöttem, hogy megtartom a gyereket. – Mit csinálsz? – Megtartom. – Nem, nem, elveteted.


– Nem mered vállalni a tetteidért a felelősséget? – Szevasz, ne is lássalak többet.

ELSŐ JELENET: MEGCSALÁS, ANYA, APA, UTCA, OTTHON A HÁZ MÁSODIK JELENET: ALKOHOLIZMUS, ANYA, LÁNYA OTTHON HARMADIK JELENET: BULI, ISMERKEDÉS, LAURA, MÁRIÓ NEGYEDIK JELENET: REGGELI ROSSZULLÉT, ANYA, LÁNYA ÖTÖDIK JELENET: NŐGYŐGYÁSZNÁL, ANYA, LÁNYA, ORVOS

31


32

HATODIK JELENET: TELEFON, LAURA, MÁRIÓ HETEDIK JELENET: TALÁLKOZÓ, PLÁZA, LAURA, MÁRIÓ

– az elején szerinted a kis csoportnak lesz elég bátorsága, hogy ezt felolvassa a többieknek? – az is jó, ha felolvassák, de megpróbálom rávenni őket, hogy eljátsszák. – ha röhögnek, röhögjenek, ha elő tudják adni, az zseniális. – van már egy egység, tök ügyesen elő lehet adni, mit csináltunk eddig. – az elejétől indul, a többiek beállhatnak, kicserélhetik a szereplőket.

Botrány egy jó családban – egy lehetséges szövegkönyv. (Az osztályteremben való bemutató előtt)


– Pedig aludtunk már egy ágyban. (Röhögés) – Cukik vagytok. I. jelenet: – Héééé, Elza, ki volt ez? Ez a csávó? – Mit beszélsz, nem volt itt senki. – Ez a csávó, aki itt volt. – Hagyjál már engem békén, itt főzök, hazajössz. Menj innen, akarsz vacsorázni vagy nem akarsz? – Ki volt a faszi? A faszi, aki itt volt veled, te ringyó. LÁTTAM. – Mit láttál basszus? – Azt, hogy itt volt ez a faszi, basszus. Itt elment és azt mondom, hogy történt valami. Hallani akarom. -mit akarsz hallani? -Azt hogy mit csináltál itt vele. – Nem csináltam semmit. Beszélgettünk, rólad beszélgettünk. – jajj, ugyanmá, most azt hiszed, hogy azé, mer ittam, azé….ilyen hülye vagyok. Ne röhögjél rajtam, te…Láttam. – Nehéz téged komolyan venni. A Zoli volt itt, na, a Zoli. – Ezt vedd komolyan, ezt vedd komolyan, láttam, amit láttam.

33


(egy picit a nyelvemre ráharaptam, bocs azér a fejesért.)

34

II. jelenet – Anya, segíthetek? – Hagyjál, hozzál inkább nekem bort… – Anya, ne igyál…. – Azt csinálok, amit akarok, én vagyok az anyád. Húzzál innen gyorsan, ne is lássalak. (ja, most van a tánc. Ott vannak a lányok, itt vannak a fiúk.) III. jelenet – Héé, héé. héé.. (jobb, bal, jobb, bal.) (jobb, zár, jobb zár, keresztbefordul) – I know, you want it. – You’re the hottest bitch in this place.


– Mit iszol bébi? – Hát…azt amit te – Megyünk? – Mhühüm. IV. jelenet (hányás) – Drágám jól vagy? – Jajj, Anya, olyan rosszul vagyok. – Ez valami gyomorrontás? Ettél valami rosszat? – Nem is igazán ettem tegnap.. – Akkor lehet, hogy azér hánysz… – Azér? nincs is mit kihánynom. – Akkor mi lehet? – Hát nem tudom, igazából…az van, hogy három hete összekeveredtem egy fiúval, tudod? Lefeküdtünk. – Azt hittem szűz vagy. – Nem egészen, az az este annyira szörnyű volt. – Jézusom, legalább védekeztetek, ugye? – Azt hiszem, nem. – Ezt nem mondod komolyan, hogy lehetsz ennyire felelőtlen? nem erre tanította-

35


36

lak. – Tudom. – Azonnal mejünk a nőgyógyászhoz, most rögtön. Szedd össze magad…. V. jelenet – Jó napot kívánok, Doktor Úr. – Születési dátum? – 95.5. hó 3. – Utolsó menstruáció ideje? – Körülbelül négy hete. – Mi történt? – hát egy buliban összejöttem egy fiúval és azt hiszem, nem nagyon védekeztünk. – Azt hiszed, mi az, hogy azt hiszed? – Hát ez komoly felelőtlenségnek tűnik, meg kell, hogy vizsgáljam. Nagyobb terpeszt kérek. Lazítson, kérem, lazítson... – Hogy lehettél ilyen felelőtlen? – Az a gyanúm, hogy terhes, kell csinálnunk egy gyorstesztet. Kérem az ujját. – ÁÁ.u. – Doktor Úr, és mikorra lesz eredmény? – Kisasszony, ön terhes. – Látod, jobban kellett volna vigyázni. Most mit fogsz csinálni?


– Engedjék meg, azért, hogy tájékoztassam önöket, milyen lehetőségek vannak: ha el kívánja vetetni a gyereket, akkor a terhességmegszakítási osztály az I. számú gyeremkklinikán van. – De hát mégiscsak egy élő… – És ki fogja felnevelni? – Nem tudom, Anya, most tudtam meg, hogy terhes vagyok. – Tanácsadásra a védőnői szolgálathoz, a gyermekvédelmi szolgálathoz mehetnek. Sajnos nem tudok többet segíteni. – Köszönjük szépen, Doktor úr. Menjünk. VI. jelenet – Jézusom, mit csináljak? Terhes vagyok. Úristen, mégiscsak egy kis élőlény, de mit csináljak, egyedül nevelejem fel. Anya nem támogatna. Nem vetethetem el csak úgy… Felhívom Máriót. – Hálló, Márió, figyelj, nagyon gyorsan találkoznunk kell. Bocs, hogy így zavarlak, meg minden, de egy óra múlva találkozzunk a Westendnél, jó? Köszi, helló. VII. jelenet

37


38

– Na, csá bébi. Miért akartál ilyen sürgősen találkozni? – Fúúú, figyelj, az van, hogy képzeld, terhes vagyok. – Micsoda?? – Tudod, amikor a múltkor együtt voltunk, három hete. – Én már nem is emlékszem, miért jössz ezzel, tényleg? Egyszer láttalak. Persze, hogyne. – Ne hülyéskedj, tényleg te vagy, még szűz voltam előtte. Nem gondoltam, hogy ez lesz belőle. – persze. – Az a kérdés, hogy megtartsam-e vagy elvetessem. – Hát figyelj, te döntöd el, nekem mi közöm hozzá. – Ha elvetetném, akkor például adnod kéne valamennyi pénzt. – Mit, mit, mit beszélsz? pénzt? – Mégiscsak ketten hoztuk össze. – Bennem van az a gyerek vagy benned? – De most cserben akarsz hagyni? – Mi az, hogy cserbenhagyni? – Hát, mégiscsak ketten voltunk ott este, nem csak én egyedül. – Na ne hülyéskedj már, mit gondolsz, én dobálom csak úgy a pénzt vagy mi. mi vagyok én egy krőzus? – Hát én nem tudom, de…nekem nincs elég pénzem, hogy elvetessem és a megtartáshoz sincs.


– NA figyelj ezt nagyon gyorsan felejtsd el és engem is felejts el. Gyorsan. Elég nagy hülyeség volt, hogy enegem ide rángattál. – De hát én azt hittem, hogy legalább ezt meg tudjuk rendesen beszélni. – Hát bazdmeg, ha ilyen felelőtlen vagy, hogy még egy fogamzásgátlót se tudsz magadnak feliratni…nem gondoltam, hogy ennyire kicsaj vagy. – De hát én sosem voltam ezelőtt nőgyógyásznál sem. – Ez nem az én bajom, de tényleg. Még valamit? Figyelj, hát én nem tudok erre mit mondani, legközelebb jobban vigyázz magadra. Baromira mennem kell, mert meló van. Csá. • A Nem Privát Színház és a 2/9.X1 osztály Botrány egy jó családban című darabja később hasonló tartalommal elhangzott 2014. február 5-én, szerdán Budapesten a VIII. kerületben

– így jó, hogy ilyen szar a vége. – sajnálkozzak? – zárt a testbeszéded, az jó. – nem tudom, mi az a krőzus. – császár, az sokkal jobb.

39


40

– kell-e hang a monológoknál? – nekem szívdobogásszerű hang jönne be. Ott áll még mindig az orvos meg az anyja. – túl sokat dumáltatok. a lány nem kezd el reflektálni. – nekem nagyon tetszett. – életszerű volt, – van egy sokk, nem tudsz reflektálni rá. – az egy nagyon jó mondat volt, hogy nem halhat meg. – ezt a végén mondtad. – nekem nagyon tetszett, ahogy felszisszentél – fájdalmas, ahogy beléd nyomja. – inkább ide, jó? – Laura, hogy viselkedett ebben a szituációban? – elég annyi, hogy eljátsszuk? – lemegy a darab így, ahogy volt. – újrajátsszuk. – ki a főszereplő és mit tudunk róla? – megforrószékezzük. – az első jelenetet én fórumoztatom. – te fogod irányítani, hogy ki cserélje le. – kértek kaját? – mit változtattál rajta?


– sikerült-e megvalósítanod? – hogy vegyem rá őket, hogy fórumozznak? – ez nagyon finom. – Laura ezt önszántából döntötte el? – ha valami gond van, akkor azt megszavaztathatod. – mmmh, de finom. – az első jelenetet én, aza a szeretős, a második jelenet az a piakérdés, a diszkó a tánc után, az otthon-nőgyőgyász, a monológ az újrajátszáskor kimarad, a telefon és találkozás a vége. ez így jó? – fergetegesen haladtunk. – eltáncoltuk az időt. – dejó, ezmiez? – én írtam nekik az osztályizébe. – szerintem kurvára leszarják. – az én nevemet tudják. – király volt a tánc. – adsz egy pendrive-ot? – tiszta hülyék vagyunk.

41


42

– Volt valaki aki az anyjával volt nőgyógyásznál? – Ott volt egy függöny mögött. – Ők, hogy játszották? – A lánnyal tárgyalt a nőgyógyász. – Azt kell megváltoztatni, hogy a nőgyógyász hümmögjön, mondjon okos dolgokat, mert Magyarországon az orvosoknak nagyon nagy tekintélye van. – Amíg felöltözik ledumálják az anyjával.

– és nem jöttek a gondolatok az agyába tőlünk? – én próbáltam nekik őszintén, saját szavaimmal elmondani, hogy mi is ez az egész, hogy lesz egy prezentáció a tranzitban és, hogy ez egy kortárs művészeti intézmény, és, hogy ez egy kísérleti oktatási projekt és, hogy félmillió volt rá, és akkor azt számoltuk, hogy én mennyit kapok belőle, aranyosak voltak. és, hogy ja, hogy ez a pénzről szólt-e és akkor megkértem őket, hogy kérdezzék meg, hogy én miért csináltam – én az osztályközösségről tudtam meg sokmindent, és hát nagyon kemény, hogy Lali bá/ofő igen, az atyaúristen, nagyon kemény, de közben meg azt érzem, hogy szeretik, mert ő szereti őket, tehát köcsög velük, de tényleg szereti őket ��� de hogy fejezi ki a szeretetét a köcsögségével?


– aha. tehát én azt érzem, hogy az ő színvonalán a szeretet kifejezése az az, hogy kemény vagyok, ugyanakkor meg esküszöm, hogy én érzek valami szeretetet benne, azt érzem, hogy foglalkozik velük és ebben érzem azt, hogy szereti őket, jó, hogy mondjuk egyrészt azzal foglalkozik, hogy kirakja őket, de nem érzem azt, hogy leszarná őket és úgy köcsög, hanem, hogy figyel rájuk és hálásak a figyelemért – a büntetésért is hálásak, mert figyelmet jelent? – hát halál komolyan, de tényleg valami ilyesmit gondolok. ez egy fura ember és nekem se szimpatikus, de ennél láttam már sokkal szarabbat – van, aki semmit nem csinál, csak nyomja a szöveget, de effektíve nem tanul, és ő nem akar ilyen lenni és ezért nem barátkozik vele, de azért ez nagyon tetszik neki, és ott a másik véglet, amikor valaki mindent megcsinál, de az se akar lenni, mert az meg nagyon sok, de ő úgy érzi, hogy valahol a kettő között van félúton, tehát így fogalmazza meg a megosztottságot (az osztályban) na erre a gyerekre tudom mondani, hogy – buddhista – elmennék, ha legközelebb lesz ilyen alkalom – csak egy más perspektívából is értelmezést nyert volna ez az egész – biztos lesz még egy ilyen alkalom ez valami színházi előadás lesz? – nem, hanem prezentáljuk azt, amit itt csináltunk fél évig és azt a darabot is elő-

43


44

adjuk, amit itt raktunk össze a gyerekekkel, hát ilyen szakemberek lesznek – ha lesz video, akkor mindenképp végignézzük, ha lehet, köszönjük a segítséget – visszaszívtam mindent, amit mondtam, ez egy kolosszális köcsög, végtelenül kedvesnek tűnik, de felszínes, igazából leszarja őket – az egész iskola leszarja a gyerekeket, bár melyik iskola nem szarja le. bennem az a kérdés merül fel, hogy, ha valaki úgy igazán hivatásának érzi a pedagógusságot, akkor miért nem akarja jobbá tenni az egész rendszert? – csilla ez nagyon nehéz. az az igazság, hogy ez kurva nehéz, mert pl tanulsz 4 éven keresztül valamit és azt mondják neked, hogy ez a fasza és nincs semmi más út és akkor még nem vagy elég értelmes ahhoz. hogy megkritizáld, a (egyetem) végére kezded egy kicsit kritikusan látni és elkezdesz a gyakorlatban dolgozni és azt mondod, hogy bazdmeg ez az egész egy szar és azt mondják neked, hogy ezt és ezt tanítsd meg és nincs semmi értelme az egésznek. és ott vagy egy rendszerben, ami, hogyha te nem úgy csinálod, akkor egész egyszerűen – téged rúgnak csak ki – kirúgnak, nincs erre ilyen keretek közt lehetőség, én azt érzem, az alapján, ahol én dolgoztam. hogyha másképp gondolod, elég nehezen fogsz meglenni egy ilyen iskolában. ha elkezded kritikusan szemlélni az egészet, akkor olyan szinten rámegy az életed, hogy az valami iszonyat. én most elkezdtem azt csinálni, hogy egy pici szeletben nagyon kritikusan gondolkozom és elkezdem azt csinálni, amit jónak hiszek, és meglátjuk, most kísérletezek. de iszonyat nagy rizikó, mert onnan-


tól kezdve, hogy belátod, hogy nem működnek azok a módszerek, amiket tanultál, odáig jutsz, hogy akkor nem tudod, hogy akkor mi az, ami működik, mert elindulsz egy olyan úton, amit igaznak gondolsz és nem tudod, hogy mi lesz a vége. És ez csak így megy megy megy és hagyod, hogy tanulj a gyerekektől, hogy befolyásoljanak, csak közben ott a folyamatos elvárás a szülőktől, hogy teljesítened kell és te mindig csak azt látod, hogy azt nem tudom teljesíteni. Lehet, hogy azt tudom teljesíteni, hogy a gyerek megbízik bennem, de azt nem tudom igazolni tényekkel. Mert az egy dolog, hogy én érzem, meg ő érzi, és, hogyha valaki élesen figyel, akkor meglátja, hogy kicsit őszintébb a világban, de ezt így, ahogy elvárják, nem lehet bizonyítani. Ezért kibaszottul nehéz, ezért nem tudom őt elítélni, ő lehet, hogy valaha felfogta, hogy ez így szer, de sokkal kényelmesebb visszamenni, mert egy idő után felfoghatatlanul nehéz. – de azért elég sok mozgástere van még így is egy tanárnak, nem? – hát azt megteheti, h nem rúgja ki őket. – hogy nem él vissza a felelősségével. – az biztos, h ennél többet tehetne, mint amennyit tesz. az nagyon éles, h a gyerekek így fogalmazzák meg, hogy az ő célja az, hogy kirúgja őket, de, ha ezt így élik meg, akkor ebben biztos, hogy van igazság – ő ìgy akar fegyelmezni, mert ezeknek a gyerekeknek kb az a stratégiájuk, hogy kibekkelik az iskolakötelezettséget es utána mennek vissza a közösségükbe elfoglalni a rájuk ruházódó szerepeket, ilyeneket mondtak, hogy ők dílerek és csak veszik át ennek a szubkulturának a lehetőségeit. amihez nem kell az iskola, ez a

45


46

fajta iskola. – de ez azért van, mert a tanításnak vagy az iskolának nem az kéne, hogy a célja legyen, hogy a gyerekek tudáshoz jussanak, hanem annak kéne a céljának lennie, hogy azt fedezzék fel, hogy milyen csodálatos ez a folyamat, hogy én képes vagyok tudást szerzni, és utána jön az, hogy megtanulom azt, hogy milyen jó, hogy ezzel a tudással tudok valamit kezdeni, hogy ezzel képes vagyok elérni dolgokat, de először ehhez azt kéne megtudnia, hogy miért jó neki az és hogyan tud ő maga tudáshoz jutni. és ahhoz, hogy ezt lehessen csinálni, ahhoz az egész iskolarendszer úgy ahogy van szar. – én olyanokat javasoltam a srácoknak, hogy hát nem is kell ide tanár, bejövünk körbeülünk, mindenki elmondja, amit rud, amit tapasztalt, ebbe persze nehezen tudták beleképzelni magukat, mert olyan radikális, de mondták, hogy ja, meg, hogy jó volt ez az óra, persze, gondolom nem mondtak igazat, csak jófejkedéssel akarták megúszni a szitut. meg kérdezem, hogy milyen volt az nekik, h többen voltunk, mondták, h jó volt, mert több emberen tudott röhögni – én azt vettem észre rajtuk, h ne, akarják ertelmezni a körülöttük lévő jelenségeket – így védik magukat – nagy csöndek voltak és láttam az arcukon, hogy belegondolnak, de igazából az fárasztó. nincs kedve, és azért nincs kedve, mert elvették tőle, attól, hogy gondolkozzon, és ez nagyon durva. azt mondják, hogy te rossz diák vagy, ha nem jársz be az iskolába. azon nem vondolkozik el a tanár, hogy esetleg azért, mert kurvára szar


az óra, amit tart. őket egyáltalán nem tartják kompetensnek, úgy állnak hozzájuk, hogy ide csak a legrosszabb diákok jönnek, akiket nem lehet semmire tanítani. ha bejár, akkor ok, ha nem akkor kirúgjuk – és emlékszel, mit mondott az ofő az utolsó óra végén, hogy majd jöjjünk vissza jövőre, amikor az agyhalottak lemorzsolódtak – egyszerűen az a célja, hogyha, 16 éven felül vannak, akkor egyszerűen kirakja őket, és az igazgatón azt éreztem, hogy, mintha nem ez lenne a cél, de lehet, hogy csak jó képet akart mutatni, nem tudom. – az igazgató mindig jön a bölcs, nagy igazságtartalmú szövegevel a borvirágos orra alól, ami ezek szerint messze áll a gyakorlattól, nem tudom, például nekivan-e órája. – azok alapján, amit mond, egy tök jó iskolát lehetne csinálni, de úgy tűnik, ehhez nem elég a szöveg – azt mondta az utolsó órán, hogy ez milyen érdekes és különleges volt, merthogy figyeltek a gyerekek. meg amikor én először bejöttem tavaly nyáron megpróbálni elmondani, h mi mit is szeretnénk, akkor ez lelkesítőleg és támogatólag hatott, ők javasolták pl, h kapjunk friss, elsős osztályt – az is megtévesztő, amit a tanárok mondtak, hogy ennek nagyon volt értelme, de azért mégiscsak az számít, amit a gyerekek mondanak, nem.

47


48

– nem szoktam füvezni – miért hazudsz? – a múltkor füveztem és olyan rosszul lettem tőle, depressziós lettem tőle – rosszul lettél? – hát szerintem valami szar volt

– diák vagy tanár vagy? most nem értem. – én művész vagyok és órát jöttem tartani ide az egyik osztályba – milyen művész, festő? – falfestő, haha izé, kőműves – ne most vicceltünk – mindenféle – zene? – nem zene – én fotózni tanultam, szóval inkább vizuális művész vagyok, de ide színészkedni jártunk a gyerekekhez – pornószínész – igen, pornószínész


– tényleg? – szóval mi ilyen közösségi színházat akartunk itt csinálni – és akkor mihozzánk miért nem? miért csak őhozzájuk? – hát igy alakult. te is kilencedikes vagy? – igen, csak én szakács – nem tudom, véletlen volt, szerintem az igazgató választott – minden jót csak nekik, mi? – a Dénes az buzi – melyik Dénes? – az a hosszú hajú – nem, hanem queer – mi az, az mi? – az egy angol szó és azt jelenti, hogy furcsa és azt is jelenti, hogy a nemi alapú megkülönböztetést valaki nem gyakorolja – mit? a nemi mit? – hogy pl nem mondja azt, hogy ő férfi vagy nő, hanem próbál... – mindakettő együtt – nem, hanem nem ez határozza meg őt. érted ezt? – úristen – például, amikor beszélget veled, akkor nem az határozza meg a véleményét rólad, h fiú vagy-e vagy lány, megpróbál ugyanúgy figyelni rád, nemtől függetlenül. mert azért, ha belegondolsz, nem ugyanúgy tekintünk, figyelünk egy férfira, mint

49


50

egy nőre, nem? – hát ja. – emlékszel, amikor levágtam a hajad? – emlékszem – levágtad a haját? – kopaszra – nem kopaszra, megvolt annak a formája... – de jó volt, nem? – mostmár értem, hogy ez a divat – be kellett volna zselézni – ja, csak nem volt nálunk zselé – de pacek lett, nem? kis gombafrizura – hát, öö jó lett, csak utána én levágtam teljesen egyformára. – de jól megnőtt azóta – hosszú volt? – hát nem, nem volt hosszú – de most jó – hm na, szóval az a queer, aki próbál nem másokat vagy magát elnyomva viselkedni – nem buzi, hanem mind a kettő – mert azért, nem tudom, ezen gondolkodtatok-e már, de az egy szerep, nőnek vagy férfinak lenni. például a lányoknak el kell járni kozmetikába, sminkelni, fod-


rászhoz, kb olyan tényleg, mintha egy színész lenne, aki a jelmezét készíti – így van, ez igaz – és akkor pl én nem vagyok kisminkelve, meg nincs rajtam magassarkú és akkor már furcsa, ahogy kinézek – de így is nőies vagy – ja – mert például szorulós nadrág van rajtam és ti se hordtok ilyet, rajtatok miért bő nadrág van, azért mert nem kell mutogatnotok a szép lábatokat, mert lehet, h tök szép lábatok van – nagyon szép – ja szép nagy, jó szőrös – nekem pl itt a srácok mindig megmondták, h mit vegyek fel – tényleg? – mert az elején ilyen nagyon színes, vidám ruhákban jártam be – hogy merték ezt megmondani? – hát javasolták – jó osztály? – jó – erős, erősek benne az emberek

51


NPSZ-zine A Nem Privát Színház tagjai: Hódi Csilla, Katona Réka, Kovács Zsófia, Major Bálint, Nagy Dominika, Scholtz Krisztina, Türei Dénes nemprivatszinhaz.tumblr.com nemprivat.szinhaz@gmail.com Nem Privát Színház, Budapest 2014 Tördelés: Türei Dénes Szerkesztette: Hódi Csilla, Katona Réka, Türei Dénes A szövegeket írta, lejegyezte: Hódi Csilla, Katona Réka, Scholtz Krisztina Fotók: Hódi Csilla és sokan mások Rajzok, kézírások: Hódi Csilla Támogatta a tranzit.hu és az Erste Stiftung Készült 50 példányban


STRUKTURÁLATLAN PÁRBESZÉDEK 2 - NPSZ-ZINE