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Il nostro logo


Classe 5^ A Plesso “A. Cesarii”


OBIETTIVO: Coinvolgere i bambini nei processi di trasformazione e valorizzazione del territorio e della città.

LABORATORIO PROPOSTO: -Migliorare l’accessibilità. -Migliorare la qualità della vita urbana.

ANALISI DEL PROGETTO METODOLOGIA: Ricercazione ATTIVITA’: •Gruppo •Intergruppo •Plenaria

AZIONI E LAVORI ESEGUITI: •Lettura progetto •Brainstorming “Accessibile” (cartellone) •Analisi questionario rivolto agli alunni •Filmato “Altri occhi” •Sopralluogo parco giochi •Studio planimetria •Documentazione fotografica •Interviste


PROBLEMATICHE EMERSE DifficoltĂ di accesso alla struttura

Presenza di : 1. barriere architettoniche per l’accesso e uso dei giochi; 2. fontane per bere non accessibili a tutti.

Assenza di: 1. planimetria a rilievo con scrittura Braille; 2. cestini per la raccolta differenziata; 3. altalena per disabili.


PROPOSTE DI MIGLIORAMENTO

Abbattere le barriere architettoniche. Rendere il parco giochi fruibile a tutti. Risistemare le usurate danneggiate.

parti e

Installare telecamere di video-sorveglianza.


PRODOTTO FINALE

I RAGAZZI HANNO IDEATO IL LOGO E UN LIBRICCINO ILLUSTRATO CON LA TECNICA DEL POP-UP


PLESSO “ANNA MARIA CORRADI”

CLASSI 5^A - B


SE CI ASCOLTERAI CHIETI ACCESSIBILE AVRAI ANALISI DEL PROBLEMA

ECCESSIVO TRAFFICO

PERICOLO DI ESSERE INVESTITI

PARCHEGGIO SUI MARCIAPIEDI

PEDONI INVADONO LA STRADA


ECCESSIVO TRAFFICO


PERICOLO DI ESSERE INVESTITI


PARCHEGGIO SUI MARCIAPIEDI


PEDONI INVADONO LA STRADA


SOPRALLUOGO 18 APRILE 2011


PROPOSTE

1) Il rifacimento dei marciapiedi considerando la loro altezza e gli scivoli pedonali; 2) Attraversamenti pedonali rialzati o isola pedonale per l'attraversamento; 3) Divisori di carreggiata per non permettere il sorpasso; 4) Grandi segnali stradali orizzontali e verticali;


MIGLIORAMENTO DELLA STRADA

REALIZZAZIONE DI UN PARCHEGGIO

5) Semaforo sonoro per non vedenti; 6) Due rallentatori di velocitĂ ; 7) Rotatoria all'incrocio tra Viale Gran Sasso e Via Arenazze; 8) Il rifacimento dell'ingresso scolastico e delle scale; 9) Realizzazione di un parcheggio nell'area retrostante la scuola.


I NOSTRI LAVORI


NEL PLASTICO NON ABBIAMO POTUTO RIPRODURRE TUTTE LE PROPOSTE DA NOI ELABORATE MA SOLO QUELLE CHE ABBIAMO RITENUTO PIU' URGENTI.


SCIVOLO PEDONALE


ATTRAVERSAMENTO PEDONALE RIALZATO


SEMAFORO SONORO PER NON VEDENTI


ROTATORIA


RALLENTATORI DI VELOCITA'


Il nostro lavoro, i nostri studi finiscono qui. Ora tocca a voi ESPERTI portare avanti le proposte affinchè i nostri scritti e le nostre parole non spariscano nel silenzio. Noi amiamo la nostra città e le maestre ci insegnano a conoscerla e a rispettarla. CHIETI È BELLA e …se curata sarà ancora più bella! Noi ci crediamo e speriamo che da questa sera cominciate a crederci anche Voi.


CLASSE 5^A - PLESSO NOLLI


IL NOSTRO PERCORSO • • • • • •

Ascolto di una storia Brainstorming sulla parola “disabile” Barriere architettoniche Sopralluogo sul territorio La nostra scuola e le barriere architettoniche Cosa possiamo fare noi? Proposte di miglioramento • Foto – Cartelloni - Logo e motto • Prodotto finale: tg ambiente


USCITA SUL TERRITORIO La nostra scuola e dintorni

PROBLEMATICHE EMERSE


Assenza dello scivolo

Scalinata dissestata


Rialzi in cemento


Radici emerse


Traffico

Dislivelli


Pali della luce


Cassonetti

Spazi ridotti per il passaggio


Parcheggi selvaggi


Pavimentazione stradale dissestata


LE NOSTRE SOLUZIONI PROBLEMA Barriera architettonica: lo scalino impedisce l’accesso a eventuali persone o alunni disabili con carrozzina SOLUZIONE Costruire uno scivolo per agevolare il passaggio

Questo ed altro ancora nel nostro TG FIVE


Chieti citttà educativa ed accessibile  

Il laboratorio di progettazione partecipata "Chieti Città Educativa e Accessibile. Una comunità senza barriere”

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