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Reforma y políticas educativas • • • • •

Antecedentes antes de 1990 Políticas educativas y pre-reforma 1990-1995 Fase de implantación de la reforma 1996-2000 Consolidación, profundización y contrarreforma Conclusiones


Antecedentes antes de 1990 1982 reducción del presupuesto educacional.  Los colegios son puestos a cargo de los municipios.  Todo esto significó que el traspaso de gobierno viniera con un ajustado presupuesto. 


Políticas educativas y prereforma 1990-1995 Políticas educativas

1° etapa 2°etapa “fase de diseño” “fase de aplicación” institucionalización” Las reformas existen pero están constantemente en cambios, es una etapa lenta, debido al cambio democrático

Se implementan de manera progresiva las políticas educativas

3° etapa “fase de Evaluación de las políticas ya implantadas para poder modificarlas o sacarlas.


*Las políticas educativas 2 ejes articuladores

“Programas de intervención de la

“Programas de mejoramiento de las escuelas y liceos con bajos rendimientos, para el mejoramiento de la equidad”

cobertura para la mejora de la calidad de la educación”

“900 escuelas”

MECE básica rural

“Proyecto enlaces”


*Las políticas educativas 

Aumentan las subvenciones

Surge la subvención rural

1995 flexibilidad del estatuto docente

Nuevos estímulos docentes


Fase implementación de la reforma 1996-2000 

¿Qué es?

1996 masificación de liceos experimentales

Enfoque constructivista

Aumentan las remuneraciones

Más perfeccionamientos

Jornada escolar completa


Consolidación, profundización y contrarreforma 

Etapa en donde las políticas educativas se concretan de manera efectiva.

La consolidacion comienza en el año 2000.

Sustrato social.


Conclusiones 

Cambios en la educación.

Educación obligatoria.

Recursos.

Reformas educativas.


Reformas y polìticas educativas