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Directorio

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Octubre de 2009

Universidad de Guadalajara - Marco Antonio Cortés Guardado Rector General - Miguel Ángel Navarro Navarro Vicerrector Ejecutivo

- Berta Ermila Madrigal Torres Directora de la División de Estudios Económicos y Sociales

“La promoción de la lectura: una faceta del Centro Universitario de los Valles en las escuelas primarias de la región”

- José Guadalupe Rosas Elguera Director de la División de Estudios Científicos y Tecnológicos

Dámaso Mora Iñiguez*

- José Alfredo Peña Ramos Secretario General Centro Universitario de los Valles - Mónica Almeida López Rectora - José Luis Santana Medina Secretario Académico - Juana Margarita Hernández Pérez Secretaria Administrativa

- Marco Tulio Flores Mayorga Coordinador de Extensión - Karina Durand Cortés Comunicación y Desarrollo - Fernando Rodríguez Cardona Comunicación Universitaria - Carlos Cham López Editor - Abraham de la Cruz Fernández - Juaser Reyes Gómez Diseño - Everardo Azael Melchor Ramos y Luis Alberto Ávila Rosales Reporteros - Javier Castro y Alfonso Martínez Fotografía Comité editorial: Centli García Cuevas, José Luis Santana Medina, José Guadalupe Salazar Estrada y Marco Tulio Flores Mayorga La Gaceta del Centro Universitario de los Valles es una publicación mensual, con tiraje de 3 000 ejemplares de distribución gratuita. Centro Universitario de los Valles. Carretera Guadalajara-Ameca Km. 45.5 C.P. 46600. Apartado Postal # 200. Ameca, Jalisco, México. Tel: 01 (375) 758 0500

Buzón del lector

Envía tus comentarios acerca de la Gaceta CUValles y sus contenidos, así como de los diversos temas de actualidad trascendentes para la región Valles, la Universidad de Guadalajara y el Centro Universitario de los Valles. Escribe a: gacetacuvalles@valles.udg.mx

Me es grato comentar la experiencia de colaboración del CUValles con las escuelas primarias de la región. En mi caso, estoy a cargo de la escuela primaria “José María Morelos” de la comunidad de Los Pocitos, Municipio de Ameca, Jalisco, lugar que ha sido beneficiado al contar con el apoyo de un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Educación, así como de Administración, que con motivo de cumplir con su servicio social, apoyan la tarea de promoción de la lectura. En el mes de septiembre pasado la Secretaría de Educación Jalisco en conjunto con la Jefatura del Sector Educativo No. 17 federalizado, a cargo del Profr. Miguel Zepeda Gil, focalizaron nuestra escuela para participar en un proyecto derivado de IBBY México, ( International Board on Books for Young People), Asociación Civil, con sede en Zúrich, y que está orientada a promover la lectura entre jóvenes y niños Los textos que se utilizan son los mismos de la Biblioteca de Aula y la Biblioteca Escolar las cuales están constituidas por generosas colecciones para todas las edades y niveles de lector, con toda esta variedad de materiales los niños de mi escuela tienen un acercamiento a géneros literarios entre los que destacan los cuentos, leyendas, canciones, fábulas, adivinanzas, e informativos con temas científicos, y culturales de México y el mundo. Nuestras lectoras voluntarias terminan su actividad los miércoles, atendiendo la biblioteca escolar, dando paso a recomendar libros a los niños que asisten y registrando los préstamos de libro a domicilio. De este modo, los alumnos de mi escuela, han leído, escuchado y opinado, de noviembre a la fecha, aproximadamente diez libros por cada grupo, amén de los que leen en los espacios de receso y los que llevan a casa en calidad de préstamo. El impacto de la actividad que realizan las prestadoras de servicio social del CUValles en mi escuela es positivo, contribuye a la creación de un entorno favorable a los libros y la lectura. Nos falta mucho por hacer, sin embargo la comunidad escolar, alumnos, maestros y padres de familia empezamos a disfrutar de actos cotidianos, donde la lectura de libros es significativa. Agradezco a las autoridades del CUValles este aporte, y a nuestras lectoras voluntarias, Aurora, Isabel, Ruth, Tita y Lili, espero que esta experiencia que juntos iniciamos en mi escuela, sea el comienzo de un gusto por los libros y la lectura. * Director Técnico de la Escuela Primaria “José María Morelos” en la comunidad de Los Pocitos, Ameca, Jalisco.


Portada

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Febrero de 2012

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Valles Valgo Desarrollo Regional Visión 2030

CUValles, motor del Desarrollo Regional

En construcción del mundo que la humanidad necesita

Desde su creación, en el año 2000, el Centro Universitario de los Valles, ha contribuido de manera significativa en el desarrollo de la región gracias a su modelo educativo, con la innovadora característica de ser: semipresencial optimizado, autogestivo y basado en las tecnologías para el aprendizaje. Así, año con año, el CUValles aumenta su oferta educativa, aunado a los programas existentes (Licenciatura en Agronegocios, Administración, Educación, Contabilidad, Derecho, Turismo, Sistemas de Información, Mecatrónica, Psicología y Nivelación de Enfermería), en el último año se sumó la Licenciatura en Trabajo Social (también en su modalidad de Nivelación), hoy en día son once los programas educativos que se imparten. Siempre en la constante búsqueda de la mejora académica y de una óptima preparación para los estudiantes se reforzó la programación académica, considerando cuatro alfabetismos básicos indispensables para el aprendizaje, no sólo escolar, sino para la vida y el trabajo, tales como lengua materna, lengua extranjera, leguaje lógico-matemático y lenguaje digital. En congruencia con lo proyectado en el año 2010, en el que se planteó poner en marcha la cooperación interinstitucional, hoy es una realidad. Durante el 2011 hemos trabajado en el fortalecimiento de nuestro modelo educativo, a través del macroprograma Valles Valgo Desarrollo Regional, Visión 2030. Con base en las funciones sustantivas de nuestra Universidad y de acuerdo a las necesidades de los 14 municipios que integran la región de los Valles, hemos estructurado dicho macroprograma que se enfoca en cuatro líneas de intervención: Educación, Desarrollo rural, Emprendurismo Social, y Medio Ambiente y Salud, teniendo como ejes transversales el currículo vivo, la comunicación, el Programa de Mejoramiento

para Estudiantes Autogestivos (PROMESA), la metodología de Proyectos liderados por científicos en colaboración con estudiantes con, en y para la Sociedad (PROCESO), la internacionalización y el uso de las Tecnologías de la información. Un gran paso dentro del macroprograma, es lo concerniente al programa Valles Valgo, Educación para Todos en el cual se continúan con las gestiones para obtener recursos económicos ante las instancias federales y estatales correspondientes. Actualmente Valles Valgo Desarrollo Regional, Visión 2030 ha sido del conocimiento de la cámara de diputados del H. Congreso de la Unión y de la cámara de diputados del H. Congreso del estado de Jalisco, así como la Secretaría de Desarrollo Rural (SEDER), Secretaría de Educación Pública (SEP) y Secretaría de Educación Jalisco (SEJ). Actualmente el programa Valles Valgo, Educación para Todos, cuenta con 167 estudiantes prestadores de servicio social distribuidos en la atención de 92 planteles educativos en los cinco niveles de todos los municipios de la región Valles e inclusive municipios de la región de Sierra Occidental y estados circunvecinos. Para este ciclo se comenzó con Sale y Valee, subprograma de Valles Valgo, Educación para Todos, en donde los alumnos universitarios son el motor para fomentar la lectura entre estudiantes de escuelas preescolares, primarias, secundarias y bachillerato de la región, además de los laboratorios itinerantes que impulsan el uso de las tecnologías en pequeños de preescolar. Por su parte Valles Valgo, Extensionismo Rural ha comenzado a trabajar con un grupo de estudiantes de la licenciatura de Agronegocios, quienes asesoran en los ámbitos jurídico, contable, comercial y sistema producto a ejidatarios del Municipio de San Jerónimo.

Es importante destacar que como parte de Valles Valgo, Emprendurismo Social y como actividad de la comunidad estudiantil fue muy grata la participación de los alumnos dentro de SIFE (Students In Free Enterprise) obteniendo el primer lugar a nivel nacional y una destacada actuación en Malasia con los proyectos Api Red y Cocinando con el sol. Valles Valgo, Medio Ambiente y Salud, ha enmarcado actividades como la jornada de reforestación, la apertura del restaurante escuela del CUValles: ecocafetería operada por estudiantes con un enfoque ecológico social y promotor de nuestro patrimonio gastronómico. Dentro de los trabajos que el CUValles desarrolla en materia de extensión e internacionalización, encontramos el impulso, tanto a estudiantes como a los profesores e investigadores, para llevar a cabo estancias académicas en instituciones de educación superior, nacionales y extranjeras, así como el apoyo a participar en actividades académicas dentro de las mismas. El Taller Experimental de Música y los Cursos de Verano para niños son claros ejemplos de las actividades de la extensión y la vinculación que existe con la sociedad regional. La meta para este 2012 es continuar con la evolución educativa como producto de una consecuencia lógica del modelo; enfocándonos en impulsar el currículo vivo, la acción reflexionada y la práxica en nuestros programas educativos. Así como la investigación, los alfabetismos, aprendizaje basado en proyectos integradores. Nuestros proyectos de investigación científica tendrán una mayor vinculación con los sectores productivo y social de la región e involucramiento de las academias, cuerpos académicos y alumnos de pre y posgrado. El desafío, sin duda, será utilizar las estrategias pertinentes e innovadoras

en la gobernanza, en la comunicación, en la planeación estratégica, en el programación académica de forma colaborativa e interdepartamental para lograr, no sólo responder a las necesidades urgentes, sino anticiparse con proyectos que logren la trascendencia. Sabemos que parte esencial de las funciones de la Universidad es la investigación. En el CUValles, para este 2012, cuenta con 58 proyectos registrados, gran parte de estos corresponden a las ciencias básicas, sin embargo, son proyectos que atienden problemáticas de la región en materia social y productiva. Es importante destacar que estos proyectos han sido apoyados por diferentes instancias estatales y federales. El CUValles es producto de la suma de esfuerzos, voluntad y la destacada labor del personal administrativo, académico y de la comunidad estudiantil, razón de ser de nuestra institución, por quienes trabajamos día a día y en quienes tenemos plena confianza que en un futuro serán parte activa en la construcción del mundo que la humanidad necesita. “Pienso, hablo y escribo” Mónica Almeida López /Rectora del CUValles


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Ciencia

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Metodología por Proyectos

Cluster Panther en CUValles Como parte de una asignatura, estudiantes realizan investigaciones de impacto real Cluster Panther es una iniciativa de los investigadores del Centro Universitario de los Valles para resolver problemas en las ciencias y las ingenierías modernas, con el desempeño en la realización de cálculos matemáticos de alto nivel. Adalberto Zamudio Ojeda, investigador adscrito al Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierias (CUCEI), comentó que ya muy pronto se instalará el software para hacer simulaciones y cálculos de química cuántica. “Actualmente, a nivel internacional casi todos los centros de investigación tienen cluster para realizar procesos que pueden ser muy costosos, computacionalmente hablando”. Añadió el investigador que una de las funciones primordiales radica en el desarrollo de investigación de alto impacto a nivel internacional; “están egresando alumnos, y gente particular que en un momento dado también pueden usar este cluster”, señaló. “Esta supercomputadora (cluster) ofrece al CUValles un recurso poderoso de cómputo científico; es una de las principales herramientas auxiliares para el desarrollo científico y tecnológico, permite la realización de complejas investigaciones en todas las áreas del conocimiento humano”, apuntó Freddy Paul Ávila Rubio, estudiante del CUValles involucrado en este avance tecnológico. “Tiene un gran valor científico para mí, ya que la tecnología de los supercomputadores es nueva, y el haber participado me deja una agradable experiencia en cuanto a lo académico, pues el tener estos grandiosos conocimientos de cómo crear un cluster han hecho que refuercen mis conocimientos en mi carrera dentro del CUValles, y en cuanto a lo personal, es un gran orgullo haber contribuido en este experimento de la computación de alto rendimiento”, agregó el estudiante. Otros implicados en el proyecto coincidieron en que las fortalezas del desarrollo consisten en que se trabajará repartiendo la carga entre todos los procesadores, para terminar las tareas que se les impongan en las investiga-

Esta supercomputadora tiene 48 procesadores, capacidad de disco de 2000.1 Gb. (2 terabyte) con un sistema operativo ROCKS Linux. El total de memoria RAM es de 26.17 Gb.

Freddy Paul Ávila Rubio, Clusther Panther

ciones científicas de los laboratorios de nanociencia y nanotecnología en el CUValles, “se espera aumentar más los procesadores con el paso del tiempo y seguir trabajando en las nuevas mejoras y aplicaciones para el Cluster Panther UdeG”, apuntaron.

Los creadores Adalberto Zamudio Ojeda, Iván Guillén Escamilla, el maestro Miguel Ángel Ramírez Torres y Freddy Paul Ávila Rubio, estudiante de Ingeniería en Electrónica y Computación, han desarrollado Cluster Panther, con el cual se acelerarán los procesos informáticos.


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Universidad

Se crea Unidad de Propiedad Intelectual CUValles potencia la creatividad de su gente

Archivo CUValles

A partir de febrero, en CUValles se respaldará a los autores y creadores a través de la implementación de la Unidad de Propiedad Intelectual y Transferencia Tecnológica (UPITT). Esta unidad proporcionará las herramientas, tanto jurídicas, académicas y administrativas, que permitirán potenciar todas aquellas creaciones que se generen al interior de la Universidad de Guadalajara (UdeG) y al exterior, con atención a la comunidad en general. Héctor Valdez Curiel, responsable de la UPITT, comenta que el proyecto de creación de esta unidad surge a iniciativa de la rectora del CUValles, Mónica Almeida López, quien instó a retomar los trabajos que en este sentido se desarrollaban con anterioridad en el Centro Universitario. Valdez Curiel señala que dentro de

la UdeG ya existen antecedentes de trabajo en cuanto a materia de propiedad intelectual. Estos esfuerzos datan de finales de 1999, cuando gracias a una serie de eventos la universidad comienza a desarrollar cursos, seminarios y diplomados, y más adelante se crearía “un programa de propiedad intelectual en el Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativas (CUCEA), para después trabajarlo en la Red Universitaria”, comenta. En la actualidad, pese a los esfuerzos universitarios en toda la Red, el CUValles es el primero en iniciar con la UPITT, con objetivos trazados en un principio al interior de CUValles y a la región de los Valles. Valdez Curiel señala que de manera endógena, en CUValles “pretendemos capitalizar los activos de propiedad

intelectual que se generen tanto en materia de derechos de autor como de propiedad industrial por parte del personal administrativo, y eminentemente el académico, sobretodo con énfasis con la plantilla investigadora, en el rubro de la investigación aplicada; y por otro lado, hacer llegar estos conocimientos en términos de contratos de transferencia de tecnología y de derechos de autor a los sectores privados, de explotar dichos derechos con el consecuente beneficio tanto para la UdeG como para sus académicos y/o administrativos”. En cuanto al exterior, el investigador añade que “pretendemos capitalizar esos activos y esa creatividad que tiene nuestra gente a través de las herramientas del derecho intelectual, para crear toda una cultura en generación de derechos”.

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Si bien en un primer momento el énfasis del trabajo estaría centrado en la región de los Valles, el responsable subraya que todo aquel interesado, sin importar su ubicación, puede acudir a “la unidad, que está en posición de darles servicio; si nos hacen una consulta desde cualquier punto de la Red Universitaria, estaremos atentos a cualquier petición y la atenderemos de inmediato”. Con la idea de brindar un mejor servicio y mantener un contacto cercano con los agentes interesados de cualquier punto del estado y del país, la unidad ofrecerá puntos de contacto a través los diferentes medios electrónicos, tales como correos electrónicos y redes sociales, los cuales próximamente se darán a conocer. De igual manera, en próximos días se acondicionará un espacio para la unidad dentro del CUValles. “Estaremos sirviendo a la comunidad permanentemente. Esperamos convertirnos en un ejemplo y modelo a seguir. Sabemos que el reto es muy grande y nuestros recursos son escasos, pero en colaboración con nuestros compañeros académicos, de las autoridades tanto al interior de la universidad como de los ayuntamientos, de los gobiernos del estado y federal”, saldrá esto adelante, puntualiza Valdez Curiel. Las acciones realizadas en esta instancia universitaria contarán con el respaldo de la Universidad de Guadalajara y de diversas dependencias de orden federal, estatal y municipal, ya que “la universidad tiene más de treinta convenios con diferentes instituciones públicas y privadas en materia de derechos intelectuales, que van desde convenios de colaboración con la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, hasta con las autoridades responsables de estos temas a nivel nacional, como el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial y el Instituto Nacional de Derechos de Autor”, explica.


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Aprender en CUValles

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Ingeniería en nanotecnología, la nueva opción del CUValles

Fuente: http://blogs.creamoselfuturo.com/nano-tecnologia/?p=13

La oferta académica del Centro Universitario de los Valles (CUValles) crece con la apertura de la Ingeniería en nanotecnología, recientemente aprobada por el Consejo General Universitario; y que verá a sus primeros estudiantes en el Calendario 2012-B. El tema de la nanotecnología ha tomado mayor relevancia, debido a los avances que se han tenido en materia de investigación y su aplicación en la problemática global. Para el Doctor Celso Velázquez Ordoñez, investigador universitario, la apertura de esta carrera beneficiará a la Región y a los propios estudiantes, abriéndoles un panorama en el desarrollo de sus proyectos y su aplicación

pertinente en materia de salud y medio ambiente. Una de las características que tendrá esta Ingeniería, será la aplicación del Programa Académico Dinámico, que vincula la metodología por proyectos y el desarrollo de habilidades parte esencial del proyecto científico liderado por Científicos en colaboración con estudiantes para la sociedad (PROCESO). Dichos proyectos cuentan con el apoyo del Cuerpo académico en Ciencia de Nanomateriales y Materia condensada, además de la infraestructura de laboratorios con los que cuenta el Centro. La Ingeniería en Nanotecnología, es un programa académico multidisciplinario e interdisciplinario, donde la

física, la química, la biología, la ingeniería y las ciencias sociales son parte fundamental en el análisis, manipulación, creación y aplicación de la materia a nivel de átomos y moléculas, es decir, a nivel de nanoescala. Existen varios proyectos vigentes en Cuvalles, entre ellos podemos encontrar las nanoesferas, con incrustaciones de nanopartículas en los que los alumnos pueden contribuir mediante sus trabajos en tiempo real. Con esta apertura se pretende contribuir en la formación de egresados capaces de realizar investigación de frontera, contribuyendo así en la consolidación de Centro Universitario de los Valles como un referente en la Investigación Tecnológica.

Dentro de la red universitaria, CUValles y CUTonalá, son los únicos en ofertar la Ingeniería en Nanotecnología.


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Aprender en CUValles

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Valles Valgo Extensionismo Rural

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El Extensionismo Rural, avanza Reditúa la metodología de aprendizaje por proyectos

Mayra Guadalupe Ortega Blanco de 22 años y Carlos Eduardo Ortega Blanco de 24 son egresados de la Licenciatura en Agronegocios ofertada en el CUValles, ambos son originarios de El Arenal, Jalisco y desde su estancia en la sede vallense trabajan un proyecto de granja porcícola. Se trata de una granja dedicada a el ciclo completo, ofrece al mercado destetes, engorda, sementales y vientres de raza Duroc exportaciones de Michoacán, raza pura carne. Una de las fortalezas del a Licenciatura en Agronegocios es que se trabajen proyectos reales, señalaron que una de ellas es aprender de los proyectos trabajados “vigilando en cuanto a estados financieros, si verdaderamente es viable o estás en algún error, trabajando en él te puedes dar cuenta si lo que estas aprendiendo y plasmando en un documento es real, o si debes cambiar algo para hacer mejorar la actividad

que realizas y bien darte cuenta de que hacer para mejorar tu proyecto”. Los hermanos Ortega comentan acerca de su estancia en el CUValles que gracias al modelo educativo semipresencial optimizado por metodología por proyectos, del programa Valles Valgo, Extensionismo Rural y de la guía por parte de los asesores “hemos aplicado a nuestro proyecto los conocimientos y, hacerlo real con la seguridad de realizar una actividad, sin miedo a perder una inversión, todo esto se fue adquiriendo gracias a los conocimientos que nos ofrece la carrera de Agronegocios, a la guía de la trasformación del mismo hasta ponerlo en marcha”. La ganancia, de aplicación de proyecto en dicha institución para crecer como empresa, la búsqueda de mejora de producción y de instalaciones por su expansión debido a la demanda del producto son algunos de los impactos

registrados en el proyecto de esta granja porcícola. “Salir con la experiencia, la práctica de que verdaderamente es la carrera una ventana hacia un mundo de negocios agrícolas y la oportunidad de convertirme en un buen empresario vigilando mis intereses económicos” es lo que Mayra Guadalupe califica como una de las tantas ventajas de la metodología por proyectos aplicado en CUValles. Aseguró la entrevistada que a futuro ve una mejora enorme, “somos el porvenir del campo, ya no manejarlo como hasta hoy qué dichas actividades solo dan para el pago de insumos si no ahora tener negocios, buscar la manera de una mejor producción y ofrecer a nuestros mercados mejor producto a mejor precio, pero sobre todo arriesgando menos”. Además, hay alumnos de la Licenciatura que trabajan con unidades productivas, es decir con grupos informarles de productores, algunos de los

proyectos son familiares, otros son de la comunidad, algunos son proyectos asesorados por alumnos-profesores. Los proyectos son de la Región Valles, algunos con avances y otros en proceso de diagnóstico.


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En todas partes

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Perfil PROMESA

Vivir la experiencia Los programas de intercambio, una opción más de formación

Archivo CUValles

“Experiencia de vida” es el principal calificativo que estudiantes han participado dentro de un intercambio, refieren al recordar su estancia en otra universidad, ya sea dentro o fuera del país. Es por ello que la Universidad de Guadalajara (UdeG) invita a sus estudiantes, a través de la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI), para que aprovechen la oportunidad de vivir esta experiencia académica en alguna otra institución de educación superior. La Unidad de Becas e Intercambio es la instancia del CUValles encargada de brindar información acerca del Programa Institucional de Movilidad Estudiantil (PIME), además apoyar en el trámite a los jóvenes interesados en participar. Carlos Soulé Farías, jefe de la unidad, señala que en promedio por semestre se atienden 20 solicitudes; sin embargo, pese a que la oportunidad de participar en algún programa de intercambio se encuentra abierta todos los estudiantes del CUValles, existen factores que desaniman su participación. Carlos Soulé destaca entre las principales causas la “falta del dominio del idioma y de recursos económicos, aunado a la falta de interés en las convocatorias”, y por este motivo, menciona los requisitos para participar en el PIME, que son: contar con promedio general mínimo de 80; para estudiantes de licenciatura, haber cursado al menos el 40% de los créditos del plan de estudios; para estudiantes de posgrado, haber cursado al menos un semestre; mantener estatus de activo; ser postulado por el rector del Centro Universitario, y comprobar el dominio del idioma requerido por la institución de destino. Conforme al académico, la principal recomendación para los jóvenes interesados es la planeación con antelación, es decir, prepararse en el dominio del idioma, en caso de ser distinto al español, y ahorrar dinero para enfrentar cualquier contratiempo. Respecto al dominio de otro idioma, el CUValles pone a disposición de los estudiantes el Centro de Lenguas Extranjeras (CELEx). Javier López Pacas, estudiante de la licenciatura en Ingeniería en Electrónica y Computación del CUValles, mantiene en curso algunas asignaturas en el país

Bávaro, y desde el calendario anterior realiza una estancia académica en la Universidad de Hochschule Offenburg, Alemania. En el ciclo 2012 A, el CUValles contará con 7 estudiantes provenientes de la Universidad Pedagógica Nacional, el Instituto Politécnico Nacional, el Instituto Tecnológico de Sonora y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Mientras que 2 estudiantes pertenecientes a la Universidad de Oviedo, España, realizarán su estancia en la región. Actualmente, la Universidad de Guadalajara cuenta con 873 convenios vigentes con diversas instituciones de educación superior, de las cuales 61% son internacionales y 39% de orden nacional, en donde los estudiantes y profesores podrán efectuar su intercambio así como llevar a cabo prácticas profesionales, estancias de investigación, entre otras, informa el directivo. Carlos Soulé Farías comenta que otra opción para realizar la estancia es en universidades incluidas en las redes de cooperación académica e internacionalización, en las que la universidad forma parte, por ejemplo: la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL),el Consorcio para la Colaboración en la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC), la Organización Universitaria Interamericana (OUI), la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI) y el Instituto para la Gestión y Liderazgo (IMHE) de la OCDE, entre otras.

Búscanos

La Unidad de Becas e Intercambios está situada en el aula A-03 y cuenta con un horario de atención de 9:00 a 17:00 horas. La unidad brinda diversos servicios, como información sobre los programas de movilidad y becas de apoyo para estudiantes del CUValles. Para estar atentos a las convocatorias de becas y movilidad, Carlos Soulé Farías recomienda seguir la página de la Unidad de Becas e Intercambio del CUValles a través de la red social Facebook.


Valles

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Valles Valgo Educación para todos

Juegan con ratones

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Archivo CUValles

Educación para Todos, con el oportuno fomento al alfabetismo digital, los estudiantes de CUValles tienen la oportunidad de poner en práctica su conocimiento adquirido en el centro universitario, así como darle rienda suelta a sus ideas, siendo estudiantes y ciudadanos autogestivos, viendo resultados palpables y tomando experiencias para su futuro profesional. Roberta Castro Quirarte, directora del plantel educativo, expresó que es excelente y atinada la injerencia del CUValles en el sistema escolar, mediante este tipo de programas académicos dinámicos, por que estimulen a los futuros ciudadanos de la región. Ana Rocío Calvillo, presidenta de los Padres de Familia del preescolar, reconoce el trabajo de la comunidad universitaria de los Valles, al comentar que “mi hija está encantada, los niños son un librito abierto y está absorbiendo todo”.

Archivo CUValles

Archivo CUValles

En el jardín de niños llamado Constitución de 1917, ubicado en el municipio de Ameca, están sucediendo cosas extrañas; hay universitarios, investigadores y, ¡hasta ratones por doquier! Esto no es para asustar a nadie, lo que ocurre en este jardín de niños, es que el CUValles ha implementado el Taller: Computación para niños, dónde a través de canciones y juegos con los –ratones- (mouse), desarrollan habilidades de psicomotricidad fina y orientación espacial. Teresa Alarcón Martínez, profesorainvestigadora del CUValles, quien co-

ordina este taller, explicó que desde octubre de 2011, junto con un grupo de estudiantes que prestan su servicio social, se ha enfocado en que los niños desarrollen competencias y habilidades, el cual pretende el desarrollo del alfabetismo en lenguaje digital. Con este taller, más de 120 infantes de los tres grados de preescolar, despiertan la inquietud del uso de las nuevas tecnologías, dotándolos de herramientas y destrezas, con las cuales serán capaces de estar a la vanguardia educativa. A través del programa Valles Valgo,

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En la prepa

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Valles Itinerante

La prepa en tu municipio Escuelas preparatorias, módulos y extensiones atienden la demanda educativa de la región

Módulo Talpa de Allende

El Sistema de Educación Media Superior (SEMS) para la atención de la demanda educativa del estado de Jalisco cuenta con 102 unidades académicas encargadas de la impartición de los programas educativos del nivel medio, de las cuales 23 se localizan en la región Valles. Dentro de la región Valles, la demanda es atendida por cinco Escuelas Preparatorias Regionales, a cargo de 18 módulos y extensiones. La Escuela Preparatoria Regional de Tala es, hasta la fecha, la única que no cuenta con módulo o extensión. Un módulo o extensión constituye una unidad académica dependiente de la Escuela Preparatoria Regional; su adscripción depende de las condiciones de ubicación geográfica, social,

económica o administrativa, procurando siempre el beneficio de la comunidad universitaria y de la población. La Escuela Preparatoria Regional de Ameca cuenta con los módulos de Atenguillo, Mascota, San Antonio Matute y Talpa de Allende. Por su parte, la Escuela Preparatoria de Ahualulco cuenta con los módulos de San Marcos y Etzatlán, además de las extensiones de Oconahua y Teuchitlán. Las escuelas preparatorias de San Martín de Hidalgo y Tequila cuentan con un total de siete módulos. San Martín de Hidalgo tiene como extensión los módulos de Cocula, Villa Corona y Buenavista, mientras los módulos de Amatitán, Arenal, Hostotipaquillo y Magdalena, así como las extensiones de El Salvador, San Andrés y La Venta

de Mochitiltic, corresponden a la preparatoria de Tequila. De acuerdo a estadísticas de la Coordinación de Control Escolar de la Universidad de Guadalajara, la suma de espacios disponibles en toda la región valles para el próximo ciclo escolar 2012 B asciende a poco más de 1300. Inicia periodo de trámites Para concursar por un lugar dentro de las preparatorias de la región, los interesados deberan registrar su aspiración, a través de la pagina www.escolar.udg.mx correspondiente a la Coordinación General de Control Escolar. El periodo de registro de solicitudes unicamente estará abierto durante el mes de febrero, es decir del 1 al 29 de este mes.

Una vez registrado, el aspirante debera imprimir la ficha de deposito y realizar el pago. Realizado el pago debera presentarse con el comprobante y una identificación oficial con fotografía, a la escuela preparatoria seleccionada en su registro, esto para obtener su credencial de aspirante y conocer la fecha en que realizará el examen de admisión. La aplicación unica del examen de admisión esta programada para los días 2 y 9 de junio. A partir del día 11 de junio hasta el 13 de julio deberá entregar la documentación requerida para así completar su tramite, en la espera del dictamen de admisón que será emitido el 23 de julio.


Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Tecnología Alfabetismo Digital

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La web 3.0 El uso de la tecnología ha cambiado significativamente nuestra comunicación, la obtención de recursos académicos, entre otros grandes beneficios. Dentro del uso de las nuevas tecnologías, mismas que el Centro Universitario de los Valles, vincula con los alumnos, se encuentra la web semántica o web 3.0 que tiene como propósito filtrar de manera adecuada la información que los cibernautas reciben y en el caso de los alumnos de CUValles como entes de autogestión, les será más fácil la obtención de información para la implementación de proyectos tecnológicos. De acuerdo al portal Word Wide Consortium, la web Semántica es una web extendida, dotada de mayor significado en la que cualquier usuario en Internet podrá encontrar respuestas a sus preguntas de forma más rápida y sencilla solucionando problemas habituales en la búsqueda de información gracias a la utilización de una infraestructura común, mediante la cual, es posible compartir, procesar y transferir información.

http://www.wolframalpha.com

Algunos ejemplos de buscadores semánticos son: http://www.evri.com/technology/web http://www.wolframalpha.com/ http://www.hakia.com/

Búscalo en la Biblioteca del CUValles

Con estas herramientas tecnológicas al alcance de los estudiantes aunado a el Programa de Mejoramiento para Estudiantes Autogestivos (PROMESA) , serán capaces de aprovecharlas al máximo, y obtener resultados en cada uno de sus proyectos, iniciativa que forma parte de Valles Valgo: educación para todos. Esta Web extendida y basada en el significado, se apoya en lenguajes universales como el digital que se pretende desarrollar en los alumnos del Centro universitario, mediante la autogestión tanto en docentes y estudiantes ofreciéndoles una variedad de conocimientos, donde cada uno determina que información le es de utilidad comento el coordinador de la Ingeniería en Mecatrónica de CUValles el Mtro. Omar Alí Zatarain. Habrá que replantear la forma en la que se utiliza la web 3.0, añadiéndola como un valor agregado en nuestros proyectos dinámicos. El futuro es hoy, y la web 3.0 es su más claro ejemplo evolucionando de manera sencilla y clara su contenido.


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Salud y Deporte

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Perfil PROMESA

Reditúan los deportes individuales a CUValles Las disciplinas realizadas en forma individual redituaron más que los deportes en conjunto en los Intercentros 2011 B para el Centro Universitario de los Valles; para la justa interna de la Universidad, CUValles presentó una delegación que osciló entre 70 deportistas. Iriarte Bolaños Miranda, responsable de Fomento Deportivo en CUValles, reveló que en Atletismo David Aranda Alcalá obtuvo en los 100m planos el primer sitio, María Guadalupe Ramírez González obtuvo el tercer lugar en la misma categoría. Juan Manuel Quintero Hernández participó en Halterofilia en la categoría de más de 91kg y resultó vencedor. En tenis de mesa individual, Miguel Ángel Vázquez Rodríguez logró el segundo lugar. Vázquez Rodríguez de 25 años es originario de Ameca, Jalisco, aseveró considerarse un deportista universitario maduro debido a las competiciones tan exigentes que ha tenido y la experiencia que estas le dieron; pese a lo anterior mencionó el resultado cómo “sorpresivo porque tuve una buena preparación para haber obtenido el primer lugar pero algunos errores en momentos importantes me hicieron perder algunos puntos”.

Señaló el tenista que actualmente la calidad del tenis de mesa en la Universidad de Guadalajara ha disminuido considerablemente debido a la ausencia de algunos jugadores importantes entre ellos Raúl Ríos. “En lo personal me gustaría seguir representando a mi Universidad dentro de la próxima Universidada Nacional antes de terminar mi ciclo académico”, enfatizó el estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura en Turismo ofertada en CUValles. María Guadalupe es primeriza en Intercentros. “Fue muy emocionante, a pesar de que era nuevo para mí no estaba tan nerviosa. El constante entrenamiento ayuda a que desarrolle más confianza en mi capacidad, el estar bajo la supervisión y dirección del profesor Iriarte (Bolaños Miranda) ayudó para mi desarrollo tanto físico como psicológico.” De su resultado, la oriunda de Mixtlán, Jalisco de 21 años, lo calificó como “sorpresivo, yo esperaba un segundo lugar pero eso hizo que me diera cuenta de que hay que luchar más para conseguir mis objetivos”.

Recalcan triunfos

“Han sido un reto estos Intercentros, es meritorio para Quintero Hernández ha-

ber triunfado en levantamiento porqué se dedica a la carrera de Mecatrónica, también el caso de Aranda Alcalá es clave porque ya tuvo participación en Universiada Nacional, él ya está integrado en el área deportiva, por el amor a lo que están haciendo lograron resultados muy dignos de resaltar”, abonó Bolaños Miranda. Acorde con fuentes universitarias Intercentros son torneos y competencias deportivas en las que participan estudiantes inscritos en los diferentes Centros que conforman la Red Universitaria en el Estado de Jalisco, en las disciplinas que convoca el Consejo Nacional para el Deporte en la Educación Superior (CONDDE). Ajedrez, Atletismo, Basquetbol, Beisbol, Futbol Bardas, Futbol Soccer, Gimnasia Aeróbica, Halterofilia, Judo, Karate, Tae Kwon Do, Tenis, Tenis de Mesa, Voleibol de Sala y Voleibol de Playa y de manera promocional la Natación.

70

Deportistas CUValles

4

Ganadores


Gaceta / Centro Universitario de los Valles

XHUGA 105.5 FM

Febrero de 2012

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3er ANIVERSARIO XHUGA Consolida su programación regional

Archivo CUValles

El 13 de Febrero del año 2009, se inauguró en las instalaciones del Centro Universitario de los Valles la radiodifusora XHUGA. Hoy a 3 años de iniciar transmisiones en la frecuencia 105.5, RADIO UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA EN AMECA celebra su Aniversario en este mes de febrero, con el lanzamiento del programa “LA LÍNEA”, con el tema de Migración como eje central producido por Magdalena Luna; todos los miércoles de 12.00 a 13.00, nuestro auditorio escuchará testimonios de paisanos de la región de los Valles que han decidido emprender el viaje a otro país y cruzar “La línea”, historias reales de éxito y de dolor, que nos harán reflexionar sobre nuestro presente, secciones fijas que abrirán el canal de comunicación entre los pobladores de la región y nuestros paisanos que viven EE.UU. Con 13 programas al aire producidos y conducidos por el equipo que conforma Radio UDG Ameca, el público radioescucha tiene para elegir de acuerdo a sus gustos un amplio menú que abarca temáticas que van desde los temas Sociales, de Salud, infantiles, pasando por el turismo regional y la música tradicional de mariachi, así como música con perfil juvenil. La participación de los colaboradores ha sido fundamental para el crecimiento de tan interesante proyecto radiofónico, a lo largo de estos 3 años varias personas han participado en la producción y locución que se realiza en Radio UdeG Ameca, estudiantes de CUVALLES que han prestado su Servicio Social, Docentes e Investigadores que laboran en el Centro, Estudiantes de intercambio de la UNAM, Personal administrativo de nuestro Centro Universitario y Pequeños de la región que han dado vida al programa infantil Saltimbanqui, a todos ellos les agradecemos el tiempo y esfuerzo que nos han dedicado.

Los invitamos a conocer nuestra programación en la página www.radio.udg.mx/ ameca o a participar vía telefónica lada sin costo: 01 800 83 63 220. El trabajo radiofónico que se hace en XHUGA no se ha limitado a la cabina de radio, hemos participado en diferentes eventos, varios de talla internacional, como la Feria Internacional del Libro, el Foro Internacional de Medios Públicos, el Encuentro de la Red de Radio Universitaria de Latinoamérica y del Caribe y como talleristas en PAPIROLAS 2011. El equipo humano que conforma XHUGA, ha sido factor clave para el crecimiento y posicionamiento de la estación, Imelda Gómez Godoy en la Producción General, Magdalena Luna Bernal en la Producción, Hugo Delgado Navarro en el control operativo, J. Jesús Montelongo en la ingeniería y Raúl Verdín en la actualización de Podcast. Coordinados por Centli García Cuevas y todos además, participando en la locución de los distintos programas. Por tercer año consecutivo, XHUGA agradece sinceramente el apoyo que toda la comunidad universitaria de CUVALLES nos ha brindado, así como a la región de los Valles por sus valiosas aportaciones culturales, sociales, turísticas, arqueológicas, etc. que nos han servido para transformar la cotidianeidad en ricos productos radiofónicos. Están todos invitados a participar en nuestra celebración durante este mes de febrero.


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Expresiones

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Valles Valgo Educación para Todos

Resurge El Chavarín Rescate de la tradición oral y la literatura popular de la región Escrita por Agustín Curiel López y publicada por primera vez en 1978, la novela El Chavarín, Historia de un ser imaginario, retoma la leyenda originaria del municipio de Ameca en la que este ser ficticio sirve como ejemplo del sufrimiento y escarmiento que produce una vida de avaricia y tentaciones mundanas. Enrique Martínez Curiel, profesor investigador del CUValles, retoma la historia escrita por Curiel López con el firme propósito de recuperar, a través de la reedición del libro, la historia de este mítico personaje, así como para rescatar el pensamiento popular que prevaleció en Ameca durante los años en que se sitúa la novela. “Esta leyenda es parte de nuestra historia; la historia también se construye a través de la literatura popular”, explica Martínez Curiel. Para el investigador, la historia del Chavarin forma parte del patrimonio cultural de la región, “es parte de nuestra historia oral para los amequenses. Desde niño te van contando una serie de historias, leyendas, anécdotas que ya son parte de nuestra cultura popular; esta historia la conocen muchos niños porque la van pasando de boca en boca a partir de los abuelos”, apunta. A partir de esta tradición oral el investigador estableció su primer contacto con la historia popular, para años más tarde llegar a conocer la novela de Agustín Curiel López, basada en esta leyenda. Para la reedición del libro, Martínez Curiel planteó un acercamiento con el autor amequense, con el propósito de recuperar la obra y hablar sobre el entorno en el que se circunscribe la historia. “Platicamos sobre hacer una entrevista, pero más que hacer la entrevista, vamos rescatando, volviendo a publicar su novela, pero vamos haciendo este trabajo más completo; le propuse incluir la novela como el corazón del libro, pero hicimos una entrevista sobre cómo fue que nació la idea de hacer esta novela”, relata el compilador. La obra, reeditada en 2011, ofrece como atractivos, además de la novela escrita por Agustín Curiel López, la entrevista realizada al autor, en la cual describe a los personajes reales y ficticios y habla de la función del río Ameca dentro de la leyenda. A estos atractivos se suman una serie de imágenes que la gente ha creado sobre el Chavarin, trabajo de compilación realizado por Martínez Curiel. Los ingredientes extras a la obra contribuyen al propósito marcado por el investigador vállense, de contribuir a la difusión de la cultura. “Es un libro de literatura popular. Es importante hacer el rescate y la difusión de este tipo de historias que de alguna manera marcan para los pueblos parte de su identidad”, asegura.

El Chavarín, historia de un ser imaginario es una de las obras recientes de la Unidad Editorial del CUValles; puede adquirirse en la Coordinación de Extensión del Centro Universitario y a través de la pagina web de la Editorial Universitaria.

Archivo CUValles


Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Soy CUValles

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Ciudadano PROMESA

“Los valientes se atreven a iniciar su sueño” Margarita Hernández Cabrera, primera egresada de la Nivelación a la Licenciatura en Enfermería

Margarita Hernández Cabrera

Foto: Dr. Carlos Renato Vázquez

Mecatrónica se fortalece

Se integran a la plantilla académica de Cuvalles, docentes que vienen a fortalecer y consolidar la Ingeniería en Mecatrónica, ofertada en Cuvalles, y única en la Red Universitaria. Con la integración de Carlos Renato Vázquez Topete y Héctor Manuel Becerra Fermín doctores en Ingeniería de Sistemas por la Universidad de Zaragoza, además de José Trinidad Guillén Bonilla investigador del Centro de Investigaciones en Óptica A.C., se aumenta el nivel educativo del Centro. Entre las asignaturas que impartirán se encuentran Electroneumática, Diseño de Elementos de Máquinas y Robótica.

“Los valientes se atreven a iniciar su sueño”, es el lema de Margarita Hernández Cabrera, primera egresada de la Nivelación a la Licenciatura en Enfermería ofertada en modalidad virtual por CUValles. Oriunda de la comunidad oaxaqueña de Santiago Astata, la ahora licenciada encontró en Cuvalles la oportunidad para crecer académica y profesionalmente, a pesar de las circunstancias y los obstáculos tecnológicos y sociales que enfrentó durante su desarrollo académico. “Para mí fue una gran alegría saber que CUValles ofrecía esta oportunidad”, expresa. Hernández Cabrera destaca que el modelo semipresencial optimizado de CUValles es excelente, pues brinda la oportunidad a madres, hijas, trabajadoras y amas de casa de estudiar a distancia, gracias a la modalidad en línea. Asimismo, dijo haber quedado impactada con la infraestructura tecnológica con la que cuenta el Centro Universitario de los Valles. “Me cambió la vida, no tengo palabras para agradecerle al Cuvalles; me siento en deuda porque abrió ese campo para las personas que quieren mejorar. En mi estado somos muchas que queremos estudiar, y el hecho de difundir a la Universidad (de Guadalajara) en mi estado no es sólo una responsabilidad, es un gusto”, expresa. Por su parte, el doctor Ramón Montes de Oca, coordinador del plan de estudios de esta carrera, comenta que, en su mayoría, los alumnos de la nivelación se encuentran en el Distrito Federal, Veracruz, Sonora, Chiapas y el Estado de México, aunque no descarta la posibilidad de que en el futuro otros estados se integren. Explicó que a la apertura del plan de estudios le precedió un diagnóstico con el cual se concluyó que a nivel nacional 70% de las enfermeras que trabajan en un hospital tienen carrera técnica. Por ello, es una aportación del CUValles al país la oferta de esta nivelación de la licenciatura en Enfermería.


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Soy CUValles

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Valles Valgo Emprendurismo Social

SNI hecho en CUValles Más investigadores de CUValles en el SNI Muestra de la perseverancia y el enfoque social engarzado con la visión del CUValles es Sara Adriana García Cueva, profesora de tiempo completo del CUValles, quien obtuvo la candidatura a ingresar al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) tras participar en la convocatoria realizada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) en enero del año pasado. Al respecto, la profesora comenta que “es un excelente logro, realmente no esperaba que se me reconociera como tal, porque los indicadores son un tanto complicados de cumplir, y más con las labores que nosotros como profesores realizamos. A veces no le dedicamos lo que quisiéramos a la investigación”, admite. Con formación en Contabilidad y un posgrado en Administración, sus trabajos se incluyen en las áreas de cultura, salud laboral y comportamiento organizacional. Señala que se pretende “buscar el desarrollo de organizaciones saludables a partir de la formación del recurso humano, y por ende podamos tener finanzas sanas”. Sara García destaca la importancia de inculcar en los estudiantes el gusto por la investigación, incitarlos a que opten por el proceso de titulación por tesis, “que detecte y viva la esencia del porqué hacer una tesis; hacerle ver que le va servir en su vida, para hacer su plan de vida y carrera que transforme e incida en la sociedad”. La maestra invita a trabajar en investigaciones que incidan de manera responsable en sus localidades, apoyar o generar empresas que produzcan cambios en su entorno. La también doctora en Desarrollo Humano, señala que una vez que sea parte del SNI, el compromiso de la investigadora se torna en trabajo para poder mantener la categoría y poder aspirar al nivel I dentro del sistema. Es un “compromiso para sentarme a escribir un poco más, porque a veces nos apasionamos un poco más en el hacer y olvidamos el registrarlo”, comenta. Otra de las tareas para este año, de acuerdo con García Cuevas, es trabajar en la formación de recursos humanos, por medio de un trabajo de investigación con responsabilidad social que no sirva sólo para que el investigador sea reconocido, sino que genere una oportunidad de desarrollo en los jóvenes de la región.

Con identificación vallense

García Cueva subraya que su proyecto más reciente de investigación, correspondiente a su tesis doctoral para alcanzar el grado de doctora en Desarrollo

Sara Adriana García Cueva

Humano, lo desarrolló con profesores del CUValles. “Evaluamos las redes sociales y el Burnout en académicos del nivel superior”, investigación que trae consigo artículos y próximamente un libro, adelanta. Relata que “desde que estaba en licenciatura estuve trabajando muy enfocada a los sistemas contables. Actualmente trabajamos factores psicosociales de

riesgo ocupacional en profesionales de la enfermería, con el proyecto denominado ‘Sierra de Quila, área natural protegida’, además de estudios sobre cultura y consultoría”, destaca. Entre las satisfacciones que ha obtenido dentro de su vida laboral se encuentran el ser una de las primeras docentes en formar parte del equipo del CUValles, desde su etapa de campus universita-

rio, además de tener la oportunidad de fungir como madrina de la primera generación de contadores del Centro Universitario.

El Dato

Con la incorporación de García Cueva, el CUValles cuenta actualmente con 15 investigadores pertenecientes al SNI.


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