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¿Qué aprendí hoy? Sin duda la experiencia del día de hoy resulto muy fructífera, pues aunque ya conocía la mayoría de los temas tratados en la clase, esta vez tuve la oportunidad de analizarlos más detalladamente y de conocer cual es realmente la labor de una educadora, desde la experiencia de mis compañeras. Si bien, yo ya tenia conocimiento de la gran importancia que tiene la planeación dentro del acto educativo, siempre había tenido la duda sobre cómo se organizaba el trabajo con los campos formativos y gracias a una aportación de las compañeras Karla e Ivonne me di cuenta que ese asunto es algo que no tiene un valor estable, pues como mencionaron, la planeación se va realizando de acuerdo a las necesidades que el grupo va presentando. Otra de las interrogantes que siempre había tenido era cómo planear para grupos mixtos, pues seria muy complicado realizar una planeación para cada grado, en base alas experiencias de mis compañeras pude concluir que la mejor estrategia para trabajar en estas situaciones es planear la misma actividad pero con variantes para cada grado, siempre en función de los niños más grandes, para lograr así problematizar a los alumnos y así llegar a un aprendizaje significativo. Durante el tiempo que llevo en la escuela Normal, sólo había tenido oportunidad de trabajar o conocer las modalidades de Proyectos y talleres, sin embargo hoy pude conocer un poco más sobre los llamados ”Rincones”, considero que son de gran utilidad y muy llamativos a los niños, además que sirven a los docentes como herramientas de evaluación, un ejemplo que me gusto mucho fue el trabajar los oficios y profesiones en dicha modalidad, pues permite a los niños vivir la realidad de cada oficio, ponerse en el lugar del doctor, el carpintero, etc. A pesar de que ya había leído algunos textos acerca de la evaluación, nunca había tenido oportunidad de ver cómo se realiza realmente, me agrado la idea de que las compañeras nos dejaran ver sus formatos de evaluación, aunque resaltaron mucho que cada educadora elige su formato tanto de planeación como de evaluación, tomando en cuenta que le facilite su labor. Otro aspecto importante y que no todos sabíamos, es que para poder llevar a cabo la planeación, el docente debe saber;  Interpretar lo que observa


 Comunicarse adecuadamente  Cómo aprenden los niños  Intervenir éticamente  Entender y contestar dentro de su planeación; ¿Por qué? ¿Para qué?

¿Dónde? ¿Cómo? ¿Cuándo?  Tener clara la manera en que va a organizar al grupo  Y, conocer el ritmo de trabajo de sus alumnos

Y por ultimo, pero desde mi punto de vista una de las cosas más complicadas de la labor docente; el trabajo con los padres de familia, las compañeras nos explicaron que se debe tener mucho cuidado en este aspecto, que es necesario brindarles la confianza de que somos personas preparadas y aptas para estar al cuidado de sus hijos, que la mejor forma de obtener el apoyo de los padres en cuanto ala educación de sus hijos es mostrarles resultados en el proceso de aprendizaje de los niños. Sin duda, este tipo de actividades constituyen un gran apoyo académico para nosotros que apenas iniciamos en nuestra formación, pues nos permite visualizar las cosas desde el punto de vista de las experiencias de nuestras compañeras que están a un paso de culminar su carrera. Con esto enriquecemos nuestro conocimiento sobre la práctica docente y aclaramos dudas que surgen en cuanto a planeación. Espero poder seguir con este tipo de acciones ya que los considero interesantes y de gran funcionalidad. Pues al analizar la teoría y la practica podemos adentrarnos mas en la difícil tarea de un docente.

Qué aprendí hoy