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Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

Licenciatura en Educación Preescolar

Panorama Actual de la Educación Básica en México

Luz del Carmen Sánchez Olazo

Karla Daniela Ortega Román

12 de Septiembre del 2013


GUADALAJARA, JALISCO (11/SEP/2013)

El secretario de educación del Estado de Jalisco, el señor Francisco Ayón López ha informado que de los 11’500 planteles que se encuentran en el interior del Estado, más de 200 realizaron un paro total de labores, mostrando su apoyo a la protesta nacional. Además, menciono que en el paro participaron; 150 primarias, 30 secundarias y 20 preescolares. Y a esto agrego que también fueron afectadas 3 de las 11 normales que tiene dicho estado; Aequiza, Colotlán y San Antonio Matute. Los maestros que participaron en el paro, a fin de no verse afectados en su trabajo por faltar, solicitaron el día, o un día económico, pero primero se analizara detalladamente el caso de cada docente, para decidir si se les descuenta o no el día. Aunque Ayón López concluyó, que el hecho de descontar o no es poco relevante, lo que realmente se busca es trabajar la comunicación, trataran de explicarles a los maestros cuales son los verdaderos alcances de la reforma y hacia dónde va encaminada. Esto nos demuestra una vez más que los maestros están aterrados por la idea de ser evaluados y poder perder sus plazas, como lo dicta la reforma, tal vez esto es porque algunos no están completamente seguros de sus capacidades docentes, mas sin embargo la mejor opción es aceptar dicha reforma, acatar las leyes y en lugar de estar perdiendo tiempo con marchas que solo retrasan el proceso educativo de los alumnos, disponerse a seguir preparándose constantemente para de esta manera ser competentes al momento de presentárseles la evaluación. Es ilógico que los maestros soliciten un día económico, para llevar a cabo el paro, ¿A caso lo único que les interesa es no verse perjudicados en su labor docente? ¿Y los alumnos? ¿Dónde quedan sus derechos de recibir una educación de calidad?, al realizar este tipo de movimientos lo único que dejan ver es su enorme falta de ética y profesionalismo y su egoísmo hacia los alumnos.


Como es posible que los docentes, que son los encargados de formar personas con valores y principios, se comporten de esta manera, ¿Cuál es la imagen que están dando a la sociedad sobre el magisterio? Se comportan como si fueran personas sin valores, no piensan las consecuencias de sus actos, y quizá estén manifestándose en contra de una reforma que muy probablemente no conocen realmente, pero se dejan llevar por lo que los demás dicen sin antes informarse bien. Lo que el país necesita para lograr alcanzar ese nivel educativo de calidad que siempre hemos deseado, es formar maestros éticos, que se interesen de verdad por la sociedad, por el desarrollo pleno de sus alumnos, que siempre estén dispuestos a actualizarse y renovarse en pro de la educación, que desempeñen su trabajo con profesionalismo y con vocación ante todo. Por otra parte la postura que el secretario de educación tomo, es para mí la mejor, ya que si es necesario más que nada que las autoridades correspondientes informen ampliamente sobre las reformas a todos sus docentes, para que de esta manera ya conociendo completamente la situación entonces si se revisen las ventajas y desventajas y cada docente tome la postura a favor o en contra según su criterio, peor con un previo conocimiento de los hechos. En conclusión, y desde mi punto de vista, los paros son la forma menos indicada en que un docente puede mostrar su inconformidad ante alguna situación, porque independientemente de si se logra dar solución o no, los únicos verdaderamente afectados son los alumnos, ya que pierden clases y se retrasa su proceso educativo. Además, son docentes, los que dan el ejemplo a la sociedad de cómo saber actuar, el ejemplo a seguir de muchos, y aunque no todos los docentes actúan de la misma forma, la sociedad generaliza y critica sus inadecuadas formas de actuar, ojala que los maestros puedan llegar a entender lo mucho que repercuten sus paros en el desarrollo de la sociedad.


Noticia (12 de sep )  
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