Issuu on Google+

‫ﺳﺮدﺑﺒﺮ؛ ﺳﯿﺎﻣﮏ ﺑﮭﺎری‬

‫آﻗﺎی ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار‬ ‫ﺧﺠﺎﻟﺖ ﺑﮑﺶ!‬ ‫"ﻋﻠﺖ ﺑﺎزﻣﺎﻧﺪن ﺳﯽ‬ ‫ھﺰار ﮐﻮدک از ﺗﺤﺼﯿﻞ‬ ‫در ﮐﺮج ﻣﻌﻠﻮم ﻧﯿﺴﺖ"!‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش در ھﻤﮫ اﺑﻌﺎد از‬ ‫ھﺮ زﻣﺎن دﯾﮕﺮ ﻓﺎﺟﻌﮫ ﺑﺎر ﺗﺮ اﺳﺖ‪ .‬درﯾﮏ‬ ‫ﮐﻼم‪ ،‬آﺟﺮ روی آﺟﺮ اﯾﻦ وزارﺗﺨﺎﻧﮫ ﺑﻨﺪ‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ھﺮ روز ﮔﻮﺷﮫ ای از اﯾﻦ ﻓﺎﺟﻌﮫ‬ ‫آﺷﮑﺎر ﻣﯿﺸﻮد‪.‬‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺰاری اﯾﺴﻨﺎ‪ ،‬ﭼﮭﺎرﺷﻨﺒﮫ اول ﺗﯿﺮ ﻣﺎه‬ ‫‪ ١٣٩٠‬ﻧﻮﺷﺖ‪ :‬ﻣﮭﺪی اﯾﺮانﻧﮋاد‪ ،‬ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار‬ ‫ﮐﺮج ﮔﻔﺘﮫ اﺳﺖ‪" :‬اﯾﻦ ﺷﮭﺮﺳﺘﺎن ﺑﺎ ﮐﺴﺮی‬ ‫‪ ٣٠‬ھﺰار ﺳﺮاﻧﮫ داﻧﺶآﻣﻮزی ﻣﻮاﺟﮫ اﺳﺖ ﮐﮫ‬ ‫ﻋﻠﺖ ﺑﺎزﻣﺎﻧﺪن اﻓﺮاد ﻣﺬﮐﻮر از ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ"‪ .‬و اﯾﻨﮑﮫ "ﯾﮏ ﭘﻨﺠﻢ ﺳﺮاﻧﮫ ﺟﻤﻌﯿﺖ در‬ ‫اﯾﻦ ﺷﮭﺮﺳﺘﺎن ﺑﺎﯾﺪ داﻧﺶآﻣﻮز ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﯾﻌﻨﯽ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﮐﺮج دارای ‪ ٣۶٠‬ھﺰار داﻧﺶآﻣﻮز ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬وﻟﯽ‬ ‫در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ‪ ٣٣٠‬ھﺰار داﻧﺶآﻣﻮز در‬ ‫ﮐﺮج ﻣﺸﻐﻮل ﺑﮫ ﺗﺤﺼﯿﻞ ھﺴﺘﻨﺪ ﮐﮫ ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ ﺑﮫ ﭼﮫ دﻟﯿﻠﯽ اﯾﻦ اﻓﺮاد از ﺗﺤﺼﯿﻞ‬ ‫ﺑﺎزﻣﺎﻧﺪهاﻧﺪ"‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻓﺮﻣﺎﻧﺒﺮدار اﺳﻼﻣﯽ ﮐﺮج ﺑﺎﯾﺪ در ﻧﻮع‬ ‫ﺧﻮدش آدم ﺟﺎﻟﺒﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺑﺎﻻﺧﺮه ﺑﻔﮑﺮش‬ ‫رﺳﯿﺪه ﮐﮫ ﺑﺮود ﺳﺮاغ آﻣﺎرھﺎی "ﻓﻮق دﻗﯿﻖ"‬ ‫در اداره ﻣﺮﺑﻮطﮫ اش‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﺧﯿﻠﯽ ھﻢ ﻓﮑﺮ‬ ‫ﮐﺮده‪ ،‬ﺷﺎﯾﺪ ھﻢ ﭼﻨﺪ ﺑﺎری ﻧﯿﺖ ﮐﺮده و‬ ‫اﺳﺘﺨﺎره ﮔﺮﻓﺘﮫ و آﺧﺮش دل ﺑﮫ درﯾﺎ زده ﮐﮫ‬ ‫ﺑﭙﺮﺳﺪ ﭼﮫ ﺑﺮ ﺳﺮ داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺳﻦ ﻣﻨﻄﻘﮫ‬ ‫آﻣﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺳﯽ ھﺰار داﻧﺶ آﻣﻮز‪ ،‬ﻓﻘﻂ در‬ ‫ﺣﻮزه ﻓﺮﻣﺎﻧﺪاری اﯾﺸﺎن ﻏﯿﺒﺸﺎن زده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺮط ﻣﯽ ﺑﻨﺪم ﺣﺎﻻ ﮐﮫ دوره ﺟﻦ و ﺟﻨﮕﯿﺮی‬ ‫در دﺳﺘﮕﺎه ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ ﺑﺮو ﺑﯿﺎی ﺑﯿﺸﺘﺮی ﭘﯿﺪا‬ ‫ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﺳﺮاغ ﺟﻦ ﮔﯿﺮ و رﻣﺎل و ﺳﺮ‬ ‫ﮐﺘﺎب ﺑﺎز ﮐﻦ و ﭼﺎه ﺟﻤﮑﺮان ﭼﯽ و ھﻤﮫ از‬ ‫اﯾﻦ ﻧﻮع رﻓﺘﮫ اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﮫ اﯾﻦ ﺳﯽ ھﺰار ﺗﺎ‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮز ﮐﮫ ﺣﺪاﻗﻞ ھﺮ ﮐﺪاﻣﺸﺎن ﯾﮏ ﭼﻨﺪ‬ ‫ده ھﺰارﺗﺎﯾﯽ ﺷﮭﺮﯾﮫ ﻣﯿﭙﺮداﺧﺘﻨﺪ‪ ،‬ﭼﮫ ﺷﺪه اﻧﺪ!‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار ﺷﮭﺮ ﮐﺮج‪ ،‬اﻟﺒﺘﮫ ﯾﮏ ﮔﻮﺷﮫ ﮐﻮﭼﮏ‬ ‫از ﮐﺮاﻣﺎت ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻋﺪل اﺳﻼﻣﯽ را ﺷﺎھﺪ‬ ‫آورده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اداﻣﮫ درﺻﻔﺤﮫ ‪٢‬‬

‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫ﺗﯿﺮﻣﺎه ‪١٣٩٠‬‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﻧﮭﺎدى اﺳﺖ ﻏﯿﺮ دوﻟﺘﻰ و ﻏﯿﺮ اﻧﺘﻔﺎﻋﻰ ﮐ ﮫ ھ ﻤ ﭽ ﻮن ﯾ ﮏ‬ ‫ﮐﻤﭙﯿﻦ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﻰ در دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن ﻋﻤﻞ ﻣﯿﮑﻨﺪ‪ .‬ﻓ ﻌ ﺎﻟ ﯿ ﺖ در اﯾ ﻦ‬ ‫ﻧﮭﺎد داوطﻠﺒﺎﻧﮫ اﺳﺖ‪ .‬ﺟﮭﺖ ﺗﺤ ﻘ ﻖ ﺣ ﻘ ﻮق ﮐ ﻮدﮐ ﺎن ﺑ ﮫ اﻋ ﻤ ﺎل ﻓﺸ ﺎر ﺑ ﺮ‬ ‫دوﻟﺘﮭﺎ و ﻧﮭﺎدھﺎى ﻣﺮﺑﻮط ﺑﮫ ﮐﻮدﮐﺎن‪ ،‬ﺑﮫ ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪھﻰ ﮐﻤﭙﯿﻨﮭﺎى اﺟﺘ ﻤ ﺎﻋ ﻰ‬ ‫و ﺑﺴﯿﺞ اﻓﮑﺎر ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻣﺒﺎدرت ﻣﯿﮑﻨﺪ‪ .‬ھﻤﭽﻮن ﯾﮏ دﯾﺪه ﺑﺎن در راﺑﻄﮫ ﺑ ﺎ‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ ﮐﻮدﮐﺎن در ﻣﻘﯿﺎس ﺟﮭﺎﻧﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﯿﮑﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ اﻓﮑﺎر ﻋﻤﻮﻣﻰ را‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﮫ آن ﭼﮫ ﮐﮫ ﺑﺮ ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﯿﺮود ھﻮﺷﯿﺎر و ﻓﻌﺎل ﺳﺎزد‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻣﮫ ﺳﺮﮔﺸﺎده ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﮭﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢ زاده ﮐﺎرﮔﺮ زﻧﺪاﻧﯽ‪:‬‬

‫ﻓﺮزﻧﺪﻣﺎن ﺑﮫ ﭼﮫ ﺟﺮﻣﯽ ﻣﺤﮑﻮم ﺑﮫ ‪ ٢٠‬ﺳﺎل زﻧﺪان اﺳﺖ؟!‬ ‫ﻣﺮدم اﯾﺮان و ﺟﮭﺎن ﮐﺎرﮔﺮان و زﺣﻤﺘﮑﺸﺎن! ﺗﻤﺎم ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﮫ ﺑﮭﻨﺎم ﻧﯿﺰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺷﻤﺎ ﯾﮏ‬ ‫زﺣﻤﺘﮑﺶ ﺑﻮد!‬ ‫اﺗﺤﺎدﯾﮫ ھﺎی ﮐﺎرﮔﺮی ﮐﮫ ﺑﮭﻨﺎم ﻧﯿﺰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﯾﮑﯽ اﻋﻀﺎی ﮐﺎرﮔﺮان ﺷﻤﺎ ﺑﻮد!‬ ‫ﺑﮭﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢ زاده‪ ،‬ﻓﺮزﻧﺪﻣﺎن در ‪ ٢٢‬ﺧﺮداد ﺳﺎل ‪ ٨٩‬ﺳﻮار اﺗﻮﺑﻮس ﺷﺮﮐﺖ واﺣﺪ در‬ ‫ﻣﺴﯿﺮ ﻣﯿﺪان اﻧﻘﻼب و آزادی دﺳﺘﮕﯿﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬او ﺑﺮای اﻋﺘﺮاض ﺑﮫ دﺳﺘﮕﯿﺮی ﺑﯽ‬ ‫دﻟﯿﻠﺶ و ﺣﺒﺲ در ﺳﻠﻮل اﻧﻔﺮادی ﺑﻨﺪ ‪ ٢٠٩‬زﻧﺪان اوﯾﻦ دﺳﺖ ﺑﮫ اﻋﺘﺼﺎب ﻏﺬا زد؛ در‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﮫ اﯾﻦ اﻋﺘﺼﺎب او دﭼﺎر ﺑﯿﻤﺎری ﺷﺪﯾﺪ ﮔﺮدﯾﺪ و ﻋﺎﻗﺒﺖ او را ﺑﮫ ﺑﻨﺪ ‪ ٣۵٠‬اوﯾﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬زﻣﺎن اﻋﺘﺼﺎب ﻏﺬاﯾﺶ ﺑﮫ ‪٣‬ھﻔﺘﮫ ﻣﺘﻤﺎدی ﮐﺸﯿﺪ‪.‬‬ ‫در دادﮔﺎھﯽ ﮐﮫ ھﯿﭻ ﺷﺒﺎھﺘﯽ ﺑﮫ دادﮔﺎه و ﻋﺪاﻟﺖ ﻧﺪاﺷﺖ او ﺑﮫ ﺑﯿﺴﺖ ﺳﺎل زﻧﺪان ﻣﺤﮑﻮم‬ ‫ﮔﺮدﯾﺪ ﮐﮫ اﯾﻦ ﺣﮑﻢ از ﺑﯿﺴﺎﺑﻘﮫ ﺗﺮﯾﻦ ﺣﮑﻢ ھﺎی ﺟﻤﮭﻮری اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان اﺳﺖ‪.‬‬ ‫طﯽ اﯾﻦ ﯾﮏ ﺳﺎل‪ ،‬ﺗﻤﺎم ﺗﻼﺷﻤﺎن ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﻣﺎﻧﺪ و ﻓﻘﻂ ھﻤﺎن ﻣﺤﮑﻮﻣﯿﺖ ﺑﯿﺴﺖ ﺳﺎل را‬ ‫از ﺳﺎزﻣﺎﻧﮭﺎ و ﻧﮭﺎدھﺎ ﺷﻨﯿﺪﯾﻢ‪ .‬ﻣﺎ ﺷﺎھﺪ ﺳﭙﺮی ﺷﺪن ﻋﻤﺮ ﻋﺰﯾﺰﻣﺎن در ﭘﺸﺖ درھﺎی‬ ‫زﻧﺪان ﻣﻨﺤﻮس اوﯾﻦ ھﺴﺘﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﮐﻨﻮن رو ﺑﮫ ﺗﻤﺎﻣﯽ اﻧﺴﺎﻧﮭﺎی ﺷﺮﯾﻒ و آزادﯾﺨﻮاه اﯾﺮان و ﺟﮭﺎن و ﺗﺸﮑﻠﮭﺎی‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮی و ﺳﺎزﻣﺎﻧﮭﺎی ﻣﺪاﻓﻊ ﺣﻘﻮق ﺑﺸﺮ آورده اﯾﻢ‪ .‬ﻣﺎ از ھﻤﮫ ﮐﺎرﮔﺮان و ﻧﮭﺎدھﺎی‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮی ﻣﯿﺨﻮاھﯿﻢ ﮐﮫ ﺑﺮای آزادی اﯾﻦ ﻋﺰﯾﺰﻣﺎن ﮐﮫ ﭘﺪر ﻓﺮزﻧﺪی اﺳﺖ و ھﻤﺴﺮی ﺗﻨﮭﺎ‬ ‫ﮐﮫ ﭼﺸﻢ ﺑﮫ راه وی ھﺴﺘﻨﺪ ﺗﻼش ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﺑﺮای آزادی ﺑﮭﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢ زاده اﻣﯿﺪوارﯾﻢ‬ ‫وﭼﺸﻢ اﻧﺘﻈﺎر ﮐﻤﮏ ﺑﺮای او و دﯾﮕﺮ زﻧﺪاﻧﯿﺎن ﺳﯿﺎﺳﯽ ھﺴﺘﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﮭﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢ زاده ﮐﺎرﮔﺮ زﻧﺪاﻧﯽ ﻣﺤﮑﻮم ﺑﮫ ﺑﯿﺴﺖ ﺳﺎل زﻧﺪان‪.‬‬ ‫ﺧﺮداد ﻣﺎه ‪ – ١٣٩٠‬اﯾﺮان‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﮫ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﺳﮫ ﺷﻨﺒﮫ ﺷﺒﮭﺎ از ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪ ٢٣ /١٥‬ﺗﺎ ‪ ٢٣ /٣٠‬ﺑﻮﻗﺖ اﯾﺮان‬ ‫‪ ٢٠ /٤٥‬ﺗﺎ‪ ٢١‬ﺑﻮﻗﺖ اروﭘﺎی ﻣﺮﮐﺰی‬ ‫ﻟﻄﻔﺎ ﺳﺎﻋﺖ ﭘﺨﺶ ﺑﺮﻧﺎﻣﮫ ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ را ﺑﮫ ھﻤﮕﺎن اطﻼع دھﯿﺪ!‬ ‫ﻣﺎ را از ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﮫ ھﺎ ﻣﻄﻠﻊ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬

‫‪www.newchannel.tv‬‬


‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬

‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫‪٢‬‬ ‫اداﻣﮫ از ﺻﻔﺤﮫ ‪١‬‬ ‫ﻓﻘﻂ در آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﮭﺮ ﮐﺮج ﻓﻌﻼ‬ ‫ﯾﮏ ﻗﻠﻢ ﺳﯽ ھﺰارﺗﺎﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﺠﺎی‬ ‫ﮐﺴﺐ ﻋﻠﻢ و داﻧﺶ رﻓﺘﮫ اﻧﺪ ﭘﯽ ﮐﺴﺐ رزق‬ ‫و روزی‪ .‬اﻣﺎ ﺟﻨﺎب ﻓﺮﻣﺎﻧﺒﺮدار ﻣﯿﮕﻮﯾﺪ‬ ‫ﻋﻠﺖ ﺑﺎزﻣﺎﻧﺪن اﻓﺮاد ﻣﺬﮐﻮر از ﺗﺤﺼﯿﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم ﻧﯿﺴﺖ!‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار ﮐﺮج ﺧﻮدش را ﺳﺮ ﮐﺎر ﮔﺬاﺷﺘﮫ‬ ‫اﺳﺖ ﯾﺎ ﻣﺮدم را ﻧﺎدان ﻓﺮض ﻣﯿﮑﻨﺪ!؟ ﻣﺪﺗﮭﺎ‬ ‫ﭘﯿﺶ از اﯾﺸﺎن‪ ،‬روﺳﺎی آﻣﻮزش و ﭘﺮورش‬ ‫در ﯾﮏ ﺣﺎﺗﻢ ﺑﺨﺸﯽ ﻣﺤﯿﺮاﻟﻌﻘﻮل اﻋﻼم‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ درﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪ ٨٩‬ﺳﮫ ﻣﯿﻠﯿﻮن‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮز در ﻣﻘﺎطﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ آﻣﻮزﺷﯽ از‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺑﺎز ﻣﺎﻧﺪه اﻧﺪ! ﯾﮏ رﻗﻢ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﮫ‬ ‫ﻧﯿﻢ ﻣﯿﻠﯿﻮن ھﻢ ﺑﮫ آن اﺿﺎﻓﮫ ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﮫ ﻣﺤﺒﺖ‬ ‫ﮐﺮده و آﻧﮭﺎ را ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﯽ ھﻮﯾﺖ و ﺑﯽ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﮫ ﻗﻠﻤﺪاد ﮐﺮدﻧﺪ و ﭼﻮن ﺑﻘﻮل اﯾﻨﮭﺎ‬ ‫از اﺗﺒﺎع ﺧﺎرﺟﯽ ﺑﻮدﻧﺪ‪ ،‬ﺣﻖ ﺗﺤﺼﯿﻞ را از‬ ‫آﻧﮭﺎ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ارﻗﺎم ﺑﺮ طﺒﻖ آﻣﺎرھﺎی‬ ‫رﺳﻤﯽ وزارت آﻣﻮزش ﭘﺮورش اﺳﺖ ﮐﮫ‬ ‫اﻟﺒﺘﮫ ﺷﺘﺮ ﺑﺎ ﺑﺎرش در آن ﮔﻢ ﻣﯿﺸﻮد!‬ ‫آﻗﺎی ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار ﮐﺮج ﺧﻮدش را ﺑﮫ ﻧﻔﮭﻤﯽ‬ ‫ﻣﯿﺰﻧﺪ! وﮔﺮﻧﮫ ﻣﯿﺪاﻧﺪ ﮐﮫ ﺣﺮف ﺳﻮﺧﺘﮫ‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ داده اﺳﺖ‪ .‬آﻗﺎی ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫دارد از ﮐﯽ ﻣﯿﭙﺮﺳﺪ؟ ﯾﻌﻨﯽ ﻣﺮدم ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ‬ ‫ﺟﻮاﺑﺶ را ﺑﺪھﻨﺪ ﯾﺎ از وزارت آﻣﻮزش و‬ ‫ﭘﺮورش ﻣﯿﭙﺮﺳﺪ؟ ﺧﻮب اﯾﺸﺎن ﻣﯿﺘﻮاﻧﺴﺖ از‬ ‫وزارت آﻣﻮزش و ﭘﺮورش رﻗﻢ ﮐﻞ ﮐﺸﻮر‬ ‫را ﺑﭙﺮﺳﺪ ﮐﮫ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﮫ ﭼﮭﺎر ﻣﯿﻠﯿﻮن داﻧﺶ‬ ‫آﻣﻮز ﭼﮫ ﺑﮫ ﺳﺮﺷﺎن آﻣﺪه اﺳﺖ ﻣﮕﺮ ﻗﺮار‬ ‫ﻧﺒﻮده ﺑﺮاﺑﺮ ﺳﻨﻦ اﺳﻼﻣﯽ ﺑﮫ دﻧﺒﺎل ﻋﻠﻢ ﺗﺎ‬ ‫ﭼﯿﻦ و ﻣﺎﭼﯿﻦ ھﻢ ﺑﺮوﻧﺪ ﭘﺲ ﭼﺮا ﺗﺎ ﺷﺎه‬ ‫ﻋﺒﺪل اﻟﻌﻈﯿﻢ ھﻢ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﮫ اﻧﺪ ﺑﺮوﻧﺪ!‬ ‫درﺟﺎ از ﺳﺮ ﻣﺤﻞ ﮔﺮﻓﺘﮫ ﺗﺎ ﻣﯿﺪاﻧﮭﺎی اﺻﻠﯽ‬ ‫ﺷﮭﺮ و ھﺮ ﮐﺎرﮔﺎه ﻧﻤﻮر و ﻣﺨﺮوﺑﮫ‪ ،‬ﺗﺎ‬ ‫ﭘﺸﺖ دارﻗﺎﻟﯽ و زﻣﯿﻦ ﮐﺸﺎورزی و‬ ‫دﺳﺘﻔﺮوﺷﯽ و زﺑﺎﻟﮫ ﮔﺮدی و ﻏﯿﺮه اﯾﻦ‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮزان را ﺑﻠﻌﯿﺪه اﺳﺖ!‬ ‫اﮔﺮ ھﻤﮫ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪاران در ﺳﺮاﺳﺮ اﯾﺮان‬ ‫ﺑﺨﻮاھﻨﺪ آﻣﺎر ﮐﺴﺮ ﺳﺮاﻧﮫ داﻧﺶ آﻣﻮزان را‬ ‫ﺑﺪھﻨﺪ ﺑﺎﻟﻎ ﺑﺮ ﭼﻨﺪ ﻣﯿﻠﯿﻮن داﻧﺶ آﻣﻮز‬ ‫ﺧﻮاھﺪ ﺷﺪ؟ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪاران اﺳﺘﺎﻧﮭﺎی ﺳﯿﺴﺘﺎن و‬ ‫ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن و ﻟﺮﺳﺘﺎن و ﮐﺮدﺳﺘﺎن و‬ ‫ھﺮﻣﺰﮔﺎن و ‪ . . .‬ﺑﺎﯾﺪ آﻣﺎرھﺎﯾﺸﺎن اﻋﺠﺎب‬ ‫اﻧﮕﯿﺰ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬در آﻧﺠﺎ از ﺻﺪھﺎ ھﺰار داﻧﺶ‬ ‫آﻣﻮزی ﮐﮫ ﺗﺤﺼﯿﻞ را رھﺎ ﮐﺮده اﻧﺪ ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﺧﻮاھﻨﺪ ﮐﺮد؟‬

‫ﺟﻮاب ﻣﺮدم ﺻﺮﯾﺤﺎ اﯾﻦ اﺳﺖ؛ آﻗﺎی‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار ﺧﺠﺎﻟﺖ ﺑﮑﺶ! اﯾﻦ ﻣﺮدﻣﯽ ﮐﮫ ﺷﻤﺎ‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ زﯾﺮ دﺳﺖ وﭘﺎی ﺣﮑﻮﻣﺖ اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫دارﯾﺪ ﺧﺮدﺷﺎن ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ‪ ،‬ھﻤﮫ ﭼﯿﺰ ﻣﯿﺪاﻧﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻣﯿﺪاﻧﻨﺪ ﭼﺮا ﺳﻔﺮه ﺷﺎن ﺧﺎﻟﯽ اﺳﺖ! ﺑﭽﮫ‬ ‫ھﺎی ده دوازده ﺳﺎﻟﮫ ای ﮐﮫ ﻣﺪرﺳﮫ را ﺗﺮک‬ ‫ﮐﺮده ﺗﺎ ﻟﻘﻤﮫ ﻧﺎﻧﯽ در ﺳﻔﺮه ﺑﯽ روﻧﻖ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﮕﺬارﻧﺪ‪ ،‬ﻣﯿﺪاﻧﻨﺪ ﮐﮫ دﺳﺘﻤﺰد ﭘﺪر را‬ ‫ﮐﮫ ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻣﺎه ﻧﺪادﻧﺪ‪ ،‬اﻣﮑﺎن ﺗﺎﻣﯿﻦ ھﺰﯾﻨﮫ‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﮫ ﺳﮭﻞ اﺳﺖ‪ ،‬ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻗﻮت ﻻﯾﻤﻮت‬ ‫ھﻢ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ‪ .‬آن داﻧﺶ آﻣﻮزاﻧﯽ ﮐﮫ ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺧﻮدت را راﺟﻊ ﺑﮫ آﻧﮭﺎ ﺑﮫ ﻧﻔﮭﻤﯽ ﻣﯿﺰﻧﯽ‬ ‫دارﻧﺪ ﭼﺮخ ﺧﻮﻧﯿﻦ ﺳﺮﻣﺎﯾﮫ ھﺎی اﻣﺜﺎل ﺷﻤﺎ‬ ‫را ﻣﯿﭽﺮﺧﺎﻧﻨﺪ‪ ،‬دارﻧﺪ ﮐﻔﺸﮭﺎی ﺳﺮﮐﺎر را‬ ‫ﺗﻮی ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﮭﺎ واﮐﺲ ﻣﯿﺰﻧﻨﺪ‪ ،‬ﺷﯿﺸﮫ اﺗﻮﻣﺒﯿﻠﺖ‬ ‫را ﭘﺎک ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‪ .‬ﭼﺸﻤﺖ را ﺑﺎزﮐﻦ‪ ،‬ﺳﺮﭼﮭﺎر‬ ‫راھﮭﺎ ﺧﯿﻠﯽ ھﺎﯾﺸﺎن را ﻣﯽ ﺑﯿﻨﯽ‪ ،‬ﭼﺸﻤﺖ‬ ‫را ھﻢ ﺑﺎز ﻧﮑﻨﯽ ﺧﯿﺎﻟﯽ ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬دﯾﺮ ﯾﺎ زود‬ ‫ھﻤﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزاﻧﯽ ﮐﮫ از ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻏﯿﺒﺸﺎن‬ ‫زده ﭼﺸﻤﺖ را ﺑﺎز ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ!‬ ‫رﺋﯿﺲ ﺳﺎزﻣﺎن ﻧﻈﺎم رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ اﯾﺮان ﻣﯽ‬ ‫ﮔﻮﯾﺪ‪" :‬ﯾﮏ ﺳﻮم داﻧﺶ آﻣﻮزان اﯾﺮاﻧﯽ‬ ‫ﺗﺮک ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ و از ﭼﺮﺧﮫ آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﺧﺎرج ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ و در ﻣﻌﺮض آﺳﯿﺒﮭﺎی‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﮐﺠﺮوی ﻗﺮار ﻣﯿﮕﯿﺮﻧﺪ‪ .‬وی‬ ‫اﻋﻼم ﮐﺮده اﺳﺖ ﮐﮫ طﺒﻖ آﺧﺮﯾﻦ آﻣﺎر‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه‪ ،‬دو ﻣﯿﻠﯿﻮن و ﭼﮭﺎرﺻﺪ‬ ‫ھﺰار ﻻزم اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ از ﺗﺤﺼﯿﻞ در ﺳﺎل‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﮔﺬﺷﺘﮫ ﺑﺎزﻣﺎﻧﺪه و در ﯾﻜﯽ از‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ از اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻣﺘﻮﺳﻄﮫ‬ ‫ﺗﺮك ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻛﺮدهاﻧﺪ"!‬ ‫و در ھﻤﯿﻦ زﻣﯿﻨﮫ ﻣﺼﻄﻔﯽ اﻗﻠﯿﻤﺎ‪ ،‬رﺋﯿﺲ ﺑﮫ‬ ‫اﺻﻄﻼح اﻧﺠﻤﻦ ﻋﻠﻤﯽ ﻣﺪدﮐﺎران اﯾﺮان و‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺷﻮرای ﺑﺮرﺳﯽ آﺳﯿﺒﮭﺎی اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫اﻋﻼم ﻣﯿﮑﻨﺪ ﮐﮫ ﺳﺎﻟﯿﺎﻧﮫ ‪ ٢٥‬درﺻﺪ از‬ ‫داﻧﺶآﻣﻮزان ﺗﺮک ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺎح ﻧﯿﺎزی‪ ،‬ﻣﻌﺎون آﻣﻮزﺷﯽ "ﻣﺆﺳﺴﮫ‬

‫آﻣﻮزش از راه دور"اﻋﻼم ﮐﺮده اﺳﺖ ﮐﮫ‬ ‫در ﺳﻄﺢ ﻛﺸﻮر ﺑﯿﺶ ﺳﮫ ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻧﻔﺮ از‬ ‫داﻧﺶآﻣﻮزان ﺗﺮک ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﺮده اﻧﺪ ﮐﮫ‬ ‫ﻻزم اﻟﺘ���ﻠﯿﻢ ھﺴﺘﻨﺪ و ﺑﯿﻦ ‪ ١١‬ﺗﺎ ‪ ١٧‬ﺳﺎل‬ ‫ﺳﻦ دارﻧﺪ‪".‬‬ ‫»ﯾ ﮏ آﻣ ﻮزﮔ ﺎر در ﻣ ﻨ ﺎط ﻖ روﺳ ﺘ ﺎﯾ ﯽ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﺎن و ﺑﻠﻮﭼﺴﺘﺎن در ﺑ ﺎره ﻣ ﯿ ﺰان ﺗ ﺮک‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ داﻧﺶ آﻣﻮزان را ﻣﯽ ﮔﻮﯾ ﺪ‪" :‬ﻋ ﻠ ﺖ‬ ‫اﺻ ﻠ ﯽ اﯾ ﻦ اﻣ ﺮ وﺟ ﻮد ﺷ ﻐ ﻠ ﮭ ﺎی ﮐ ﺎذﺑ ﯽ‬ ‫ھﻤﭽﻮن ﺣﻤﻞ ﺳﻮﺧﺖ ﻗﺎﭼﺎق و دﻻﻟ ﯽ ﻣ ﻮاد‬ ‫ﻣﺨﺪر اﺳﺖ ﮐﮫ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﮫ درآﻣﺪ اﯾ ﻦ ﻣﺸ ﺎﻏ ﻞ‬ ‫ﺑﮫ ﻧﺤﻮ ﭼﺸﻤﮕﯿﺮی ﺑ ﺎﻻ اﺳ ﺖ و اﮔ ﺮ ﺧ ﻮد‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮزان ھﻢ ﻣ ﺎﯾ ﻞ ﺑ ﮫ ﺗ ﺮک ﺗ ﺤ ﺼ ﯿ ﻞ‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ واﻟﺪﯾﻦ‪ ،‬آﻧﮭﺎ را ﻣﺠﺒﻮر ﺑﮫ اﯾﻨﮑﺎر ﻣ ﯽ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ زﯾﺮا ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ اﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن اﮔﺮ ھﻢ درس‬ ‫ﺑﺨﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎﻻﺧﺮه ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮫ ﺳﺮاغ ھﻤﯿﻦ ﻣﺸﺎﻏ ﻞ‬ ‫ﺑﺮوﻧﺪ و درآﻣﺪ داﺷﺘﮫ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻌﺘﻘ ﺪ‬ ‫اﺳ ﺖ درآﻣ ﺪ ﺑ ﺎﻻی اﯾ ﻦ ﻣﺸ ﺎﻏ ﻞ ﺑ ﺎﻋ ﺚ‬ ‫وﺳ ﻮﺳ ﮫ داﻧ ﺶ آﻣ ﻮزان راھ ﻨ ﻤ ﺎﯾ ﯽ و‬ ‫دﺑﯿﺮﺳﺘﺎﻧﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﮫ ﻧﺤﻮی ﮐﮫ ﺧ ﻮد آﻧ ﮭ ﺎ‬ ‫اذﻋﺎن دارﻧﺪ ﮐﮫ درآﻣﺪ ﻓﻘﻂ دو روز از اﯾ ﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺑﺮاﺑﺮ ﯾﮏ ﻣﺎه ﺣﻘﻮق ﺗ ﺪرﯾ ﺲ ﻣ ﻌ ﻠ ﻢ‬ ‫ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪«.‬‬

‫ﺣﺎﻻ اﮔﺮ ﻣﯿﺨﻮاھﯿﺪ واﻗﻌﯿﺖ ﻧﮕﺮاﻧﯽ روﺳﺎی‬ ‫آﻣﻮزش و ﭘﺮورش را ﺑ ﺪاﻧ ﯿ ﺪ ﺑ ﺎﯾ ﺪ ﺳ ﺨ ﻨ ﺎن‬ ‫رﺋﯿﺲ ﻛﻤﯿﺴﯿﻮن آﻣﻮزش و ﺗ ﺤ ﻘ ﯿ ﻖ ﻣ ﺠ ﻠ ﺲ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ را ﺑﺸ ﻨ ﻮﯾ ﺪ ﺗ ﺎﺣﺴ ﺎب ﮐ ﺎر دﺳ ﺘ ﺘ ﺎن‬ ‫ﺑﯿﺎﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﺴﯽ از ﺧﯿﻞ ارازل و اوﺑﺎﺷﯽ ﮐ ﮫ وزﯾ ﺮ و‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻨﺼﺐ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﺪه اﻧﺪ‬

‫ﺑﮫ ﻛﻤﭙﯿﻦ ﻋﻠﯿﮫ اﻋﺪام ﻛﻮدﻛﺎن ﺑﭙﯿﻮﻧﺪﯾﺪ!‬


‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫‪٣‬‬ ‫اداﻣﮫ از ﺻﻔﺤﮫ ﻗﺒﻞ ‪. . . .‬‬ ‫دﻟﺶ ﺑﺮای ﺗﺮک ﺗﺤﺼﯿﻞ داﻧﺶ آﻣﻮزان‬ ‫ﻧﺴﻮﺧﺘﮫ اﺳﺖ‪ .‬ﻧﮕﺮاﻧﯽ دﻗﯿﻘﺎ اﯾﻨﺠﺎﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﮫ ﮐﻨﯿﺪ‪:‬‬ ‫رﺋﯿﺲ ﻛﻤﯿﺴﯿﻮن آﻣﻮزش و ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻋﻼم ﮐﺮد "ﻋﻼوه ﺑﺮ ﺗﻤﺎم ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻓﻮق‪،‬‬ ‫اﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﺑﮫ ﺗﺒﻊ‪ ،‬اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯿﺰان‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮزاﻧﯽ ﮐﮫ ﺗﺮک ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪،‬‬ ‫در ﺳﺎل ﻗﺒﻞ ‪ ٤٢٠‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد ﺗﻮﻣﺎن ﺑﮫ آﻣﻮزش‬ ‫و ﭘﺮورش ﺿﺮر زده اﺳﺖ"‪.‬‬

‫اﯾﻦ ﺣﻘﯿﻘﺖ اﺻﻠﯽ ﻧﮕﺮاﻧﯿﮭﺎی دم و دﺳﺘﮕﺎه‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮای وزرات آﻣﻮزش و‬ ‫ﭘﺮورش داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﻤﺮ درآﻣﺪﻧﺪ‪ .‬ﭘﻮل‬ ‫ﺑﮫ ﺧﺰاﻧﮫ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش وارﯾﺰ ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﺷﮭﺮﯾﮫ ﻣﯿﭙﺮدازﻧﺪ‪ .‬ﺧﺮج ﺧﻮدﺷﺎن را‬ ‫ﺧﻮدﺷﺎن ﻣﯿﺪھﻨﺪ!‬ ‫ﺳﺮاﻧﮫ ھﺰﯾﻨﮫ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﮐﮫ دوﻟﺖ ﺑﺮای ھﺮ‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮز درﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﮫ‪ ،‬ﭼﯿﺰی ﺣﺪود‬ ‫ھﺰار ﺗﻮﻣﺎن و ﺑﮫ ﻧﺮخ اﻣﺮوزی دﻻر‪ ،‬ﮐﻤﺘﺮ‬ ‫از ﯾﮏ دﻻر اﺳﺖ‪ .‬ھﻤﯿﻦ ﻣﻘﺪار ﻧﺎﭼﯿﺰ را‬ ‫ھﻢ آﻣﻮزش و ﭘﺮروش ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﮫ ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫رﺋﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن آﻣﻮزش و ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﺳﻼﻣﯽ ﻣﯿﮕﻮﯾﺪ‪» :‬ﺣﺪود ‪۵٣٠‬‬ ‫ﻣﯿﻠﯿﺎرد ﺗﻮﻣﺎن از ﮐﺴﺮی ھﺰار ﻣﯿﻠﯿﺎرد‬ ‫ﺗﻮﻣﺎﻧﯽ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻣﺮﺑﻮط ﺑﮫ‬ ‫ﺳﺮاﻧﮫ داﻧﺶ آﻣﻮزی و ﺑﺨﺸﯽ از ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻓﺮھﻨﮕﯿﺎن اﺳﺖ ﮐﮫ ﺑﺎﯾﺪ ھﺮﭼﮫ زودﺗﺮ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ ﺷﻮد‪ .‬ﮐﮫ از ﻓﺮوردﯾﻦ ﺳﺎل ‪٨۶‬‬ ‫ﺗﺎﮐﻨﻮن ﯾﮏ ﷼ ﺑﺎﺑﺖ ﺳﺮاﻧﮫ داﻧﺶ آﻣﻮزی‬ ‫ﺑﮫ ﻣﺪﯾﺮان داده ﻧﺸﺪه اﺳﺖ و ﻣﺎ ﺑﮫ ﺳﺨﺘﯽ و‬ ‫از ﺟﯿﺐ ﺧﻮد‪ ،‬ﻣﺪارس را اداره ﻣﯽﮐﻨﯿﻢ‪«.‬‬ ‫ﺑﺎ اﻋﺘﺮاﻓﺎت ﺑﺎﻻ ﺳﻨﺎرﯾﻮی ﺳﯿﺎه آﻣﻮزش و‬ ‫ﭘﺮورش اﺳﻼﻣﯽ ﮐﺎﻣﻠﺘﺮ ﻣﯿﺸﻮد‪ .‬در ﯾﮏ‬ ‫ﺻﺤﻨﮫ واﻗﻌﯽ اﯾﻦ ﺳﻨﺎرﯾﻮ‪ ،‬ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻣﯿﻠﯿﻮن‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮز از ﺳﺮﻧﺎﭼﺎری ﺑﺎﯾﺪ ﺗﺮک‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﻨﻨﺪ و راھﯽ ﺑﺎزار ﮐﺎر ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ ﺳﻄﺢ ﻣﻤﮑﻦ‪ ،‬اﻧﺠﺎم ﻣﯿﺸﺪ‪ .‬اﻣﺎ اﯾﻦ‬ ‫دوﻟﺘﯽ اﺳﺖ ﮐﮫ ﻣﯿﺨﻮاھﺪ ﺗﺎزه از ﻗﺒﻞ داﻧﺶ‬ ‫آﻣﻮزان درآﻣﺪی ھﻢ داﺷﺘﮫ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻧﮫ در ﺗﻮان دارد و ﻧﮫ ﻗﺎدر‬ ‫اﺳﺖ و ﻧﮫ ﻣﯽ ﺧﻮاھﺪ ﮐﮫ آﻣﻮزش و‬ ‫ﭘﺮورش راﯾﮕﺎن و اﺟﺒﺎری را ﺗﻀﻤﯿﻦ ﮐﻨﺪ‬ ‫و ﮐﻤﮏ ھﺰﯾﻨﮫ ھﺎی ﻻزم ﺑﺮای ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ راﯾﮕﺎن را ﻣﺴﺘﻘﻞ از وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ ﻓﺎﺟﻌﮫ ﺑﺎر آﻣﻮزش و ﭘﺮورش در‬ ‫ﺟﻤﮭﻮری اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﯾﮏ ﻧﻤﻮﻧﮫ ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻋﯿﺎر ﻧﮫ ﺗﻨﮭﺎ از ﺑﯽ ﺻﻼﺣﯿﺘﯽ ﮐﺎﻣﻞ دﺳﺘﮕﺎه‬ ‫ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ ﺑﻠﮑﮫ ﺟﺰﯾﯽ از دﺳﺘﮕﺎه ﮐﻮدک‬ ‫آزاری ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ ﺟﻤﮭﻮری اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﮭﻮری اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺎ ﭼﻨﯿﻦ آﻣﻮزش و‬ ‫ﭘﺮورﺷﯽ‪ ،‬ﻋﺎﻣﻞ اﺻﻠﯽ ﻣﺤﺮوﻣﯿﺖ از‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﯿﻠﯿﻮﻧﮭﺎ داﻧﺶ آﻣﻮز و آواره ﮐﺮدن‬ ‫آﻧﮭﺎ در ﺑﺎزار ﺑﯿﺮﺣﻢ ﮐﺎر و ﻋﺪم دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫آﻧﺎن ﺑﮫ ﻋﻠﻢ وداﻧﺶ اﺳﺖ‪.‬‬

‫را از ﺑﺎﻻ ﺗﺎ ﭘﺎﯾﯿﻦ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش دارﻧﺪ‬ ‫ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ ﮐﮫ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﻌﻠﺖ ﻓﺸﺎر‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدی‪ ،‬ﮔﺮاﻧﯽ ﺳﺮﺳﺎم آور و ﺑﯿﮑﺎری و‬ ‫ﺑﯿﻤﺎری اﻋﻀﺎی ﺧﺎﻧﻮاده‪ ،‬ﻗﺎدر ﺑﮫ ﺗﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ھﺰﯾﻨﮫ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ و ﺑﺎﯾﺪ ﻧﺎن آور‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬آﻧﺠﺎ ھﻢ ﮐﮫ ھﻨﻮز ﺗﻌﺪادی‬ ‫ﺑﺎﻗﯽ ﻣﺎﻧﺪه اﻧﺪ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺣﺘﯽ ﯾﮏ‬ ‫﷼ ﺑﺎﺑﺘﺸﺎن ﺧﺮج ﻧﮑﺮده اﺳﺖ‪ .‬از ﮐﻞ‬ ‫ﺑﻮدﺟﮫ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻧﻮد در ﺻﺪ آن‬ ‫ﺻﺮف ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮی ﻧﺎﭼﯿﺰ آﻣﻮزﮔﺎران‬ ‫و ﺳﺎﯾﺮ ﭘﺮﺳﻨﻞ آﻣﻮزﺷﯽ ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن ﻣﺠﻠﺲ اﺳﻼﻣﯽ از ﮐﺴﺮ ﺑﻮدﺟﮫ‬ ‫ﺷﺶ ﻣﯿﻠﯿﺎردی آﻣﻮزش و ﭘﺮورش در ‪ ٧‬ﻣﺎه‬ ‫اول اﻣﺴﺎل ﺧﺒﺮ ﻣﯿﺪھﻨﺪ!‬ ‫»ﺑﯿﺶ از ھﻔﺘﺎد درﺻﺪ از ﻛﺴﺮی ﺑﻮدﺟﮫ‬ ‫دوﻟﺖ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﮫ وزارت آﻣﻮزش و ﭘﺮورش‬ ‫اﺳﺖ و ﻧﮭﺼﺪ ﻣﯿﻠﯿﺎرد ﺗﻮﻣﺎن از ﮐﺴﺮی‬ ‫وزارت آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻓﻘﻂ ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ ﺣﻘﻮق اﺳﺖ و اﯾﻦ اﻣﺮ ﻣﻮﺟﺐ ﺷﺪ‬ ‫ﺗﺎ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش از ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن اﻣﺴﺎل ﺑﺎ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ ﻧﺸﺪن ﺣﻘﻮق ﺣﻖاﻟﺘﺪرﯾﺴﯽھﺎ‪،‬‬ ‫ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺷﺮﮐﺘﯽ و ﻣﺰاﯾﺎﯾﯽ ﻣﺜﻞ ﭘﺎداش‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎن روﺑﺮو ﺷﻮد‪ .‬ﻣﺸﮑﻞ اﺳﺎﺳﯽ دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻋﺘﺒﺎر ﺳﺮاﻧﮫ داﻧﺶ آﻣﻮزی ﺑﻮد ﮐﮫ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ در اﺧﺘﯿﺎر ﻣﺪارس ﻗﺮار ﻣﯽﮔﺮﻓﺖ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺘﮫ ﺗﺎﮐﻨﻮن اﯾﻦ ﺳﺮاﻧﮫ در اﺧﺘﯿﺎر ﻣﺪارس‬ ‫ﻗﺮار ﻧﮕﺮﻓﺘﮫ اﺳﺖ«‪ .‬اﯾﻨﮭﺎ را ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﺳﻼﻣﯽ دارﻧﺪ ﺑﯿﺎن ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﮫ ھﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن در‬ ‫اﯾﻦ دﻗﯿﻘﺎ ھﻤﺎن اﻟﮕﻮی آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﮐﺸﻮر ﻧﺮوژ دﻓﺘﺮ ﻧﮭﺎد ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ در‬ ‫ﺷﮭﺮ اﺳﻠﻮ ﺗﺎﺳﯿﺲ ﺷﺪ‪ .‬اﺑﻮﻟﻘﺎﺳﻢ ﮐﺎردار از‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ اﺳﺖ‪ ،‬در آن ﺷﮏ ﻧﮑﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺷﮭﺮ اﺳﻠﻮ‪ ،‬ﺑﮫ اﺗﻔﺎق‬ ‫آﻗﺎی ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار ﮐﺮج! اﯾﻦ ﺳﯽ ھﺰار داﻧﺶ ﺻﺒﺮی اﻣﯿﺮ ﺣﺴﯿﻨﯽ‪ ،‬ﻋﻠﯽ ﻧﻌﻤﺘﯽ و ﺻﺎﺑﺮ‬ ‫آﻣﻮزی ﮐﮫ ﻏﯿﺒﺸﺎن زده‪ ،‬از ﺑﺮﮐﺖ وﺟﻮد رﺣﯿﻤﯽ از ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺳﺮﺷﻨﺎش در‬ ‫ﻣﺸﺘﯽ ﺣﻘﮫ ﺑﺎز و ﻣﻔﺖ ﺧﻮر و اوﺑﺎش ﺑﮫ ﻧﺎم اﺳﻠﻮ‪ ،‬دﻓﺘﺮ ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ را ﺑﻨﯿﺎن‬ ‫وزﯾﺮ و ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻨﺼﺐ آﻣﻮزش ﭘﺮورش و ﮔﺬاردﻧﺪ‪ .‬در ﻧﺸﺴﺘﯽ ﮐﮫ ﺑﮫ اﺗﻘﺎق اﻋﻀﺎی‬ ‫در اوج ﻓﺎﻻﮐﺖ اﻗﺘﺼﺎدی ﮐﮫ دﺳﺘﮕﺎه دﻓﺘﺮ ﻣﺮﮐﺰی ﻧﮭﺎد‪ ،‬ﻣﺮﮐﺐ از اﻓﺴﺎﻧﮫ وﺣﺪت‬ ‫ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﯽ ﻣﻨﺸﺎ و ﻣﺴﺒﺐ آن اﺳﺖ‪ ،‬و ﺳﯿﺎﻣﮏ ﺑﮭﺎری ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬ ‫ﺑﮫ اﯾﻦ روز ﮔﺮﻓﺘﺎر ﺷﺪه اﻧﺪ‪.‬‬ ‫دﻓﺘﺮ اﺳﻠﻮ ﺑﺮﮔﺰار ﮔﺮدﯾﺪ‪ ،‬ﻧﮑﺎت اﺳﺎﺳﯽ و‬ ‫آن‬ ‫واﻗﻌﯽ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎی‬ ‫اﮔﺮ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺑﮫ‬ ‫اھﺪاف ﻓﻮری ﻧﮭﺎد ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫راﯾﮕﺎن و اﺟﺒﺎری ﻣﯽ ﺑﻮد‪ .‬اﮔﺮ ﺣﻖ و ﮔﺮدﯾﺪ‪ .‬ﺳﺎﺑﻘﮫ طﻮﻻﻧﯽ و ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﺑﺎ ارزش‬ ‫ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺗﺎﻣﯿﻦ ﻣﯿﺸﺪ‪ .‬اﯾﻦ دوﺳﺘﺎن در دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن‪،‬‬ ‫اﮔﺮ دوﻟﺖ درﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﯿﻠﯿﻮﻧﮭﺎ ﮐﻮدک ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ درﺧﺸﺎﻧﯽ را ﺑﺮای دﻓﺘﺮ ﻧﮭﺎد‬ ‫وﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ ﮐﮫ ﺣﻖ دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﮫ آﻣﻮزش و ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ در اﺳﻠﻮ ﭘﯽ رﯾﺰی ﺧﻮاھﺪ‬ ‫اﻣﮑﺎﻧﺎت ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ دارﻧﺪ‪ ،‬ﺧﻮد را ﻣﻮظﻒ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫وﻣﮑﻠﻒ ﻣﯿﺪﯾﺪ‪ .‬آﻧﮕﺎه ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻀﻤﯿﻦ و ﺗﺎﻣﯿﻦ ﺑﺮای اﺑﻮاﻟﻘﺎﺳﻢ ﮐﺎردار و دﻓﺘﺮ ﻧﮭﺎد ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫اﻣﮑﺎﻧﺎت آﻣﻮزﺷﯽ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺮاﺑﺮ آﺧﺮﯾﻦ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ در اﺳﻠﻮ آرزوی ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ دارﯾﻢ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪاردھﺎی ﺟﮭﺎﻧﯽ ﺑﻮﺳﯿﻠﮫ دوﻟﺖ در‬

‫ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ﮐﺎر ﺣﺮﻓﮫ ای ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن!‬


‫‪٤‬‬

‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬ ‫ﻏﺎر" ﯾﮏ ﺧﺎﻧﮫ ﻗﺪﯾﻤﯽ ﻣﺤﻘﺮ ﺑﺎ درﺑﯽ ﮐﮫ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﯿﻠﮫ ھﺎی آھﻨﯽ ﻣﺤﺼﻮر ﺷﺪه اﺳﺖ و اﮔﺮ‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﯽ ھﺎی روی در و دﯾﻮارش ﺑﮕﯿﺮی ﺑﮫ‬ ‫ھﺮ ﺟﺎﯾﯽ ﺷﺒﺎھﺖ دارد ﺟﺰ ﺑﮫ ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک!‬ ‫ﺗﻮی راھﺮوی ﮐﻮﭼﮏ و ﺧﯿﻠﯽ ﮐﻮﺗﺎھﺶ‬ ‫ﺑﭽﮫ ھﺎ از ﺳﺮ و ﮐﻮل ھﻢ ﺑﺎﻻ ﻣﯽ روﻧﺪ‪ .‬در‬ ‫ﻣﯿﺎن ﺳﺮو ﺻﺪا و ھﯿﺎھﻮی ﺑﭽﮫ ھﺎ ﺑﺎ ﯾﮏ‬ ‫ﻧﮕﺎه ﺗﻤﺎم ﺳﺮ و ﺗﮫ ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک را در ﻣﯽ‬ ‫آورم؛ دو اﺗﺎق ﺧﯿﻠﯽ ﮐﻮﭼﮏ و ﺳﮫ اﺗﺎق‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﺎ ﺑﺰرﮔﺘﺮ‪.‬‬

‫ﺟﻮﻻن اﯾﺪز و اﻋﺘﯿﺎد در دروازه ﻏﺎر‬ ‫اﯾﻨﺠﺎ ﺗﮭﺮان اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎور ﮐﻨﯿﺪ!‬ ‫ﺳﻼﻣﺖ ﻧﯿﻮز‪ :‬اﯾﻨﺠﺎ دروازه ﻏﺎر اﺳﺖ؛‬ ‫دروازه ﻧﺪارد‪ ،‬ﻏﺎر ھﻢ ﻧﺪارد اﻣﺎ ﺗﺎ دﻟﺖ‬ ‫ﺑﺨﻮاھﺪ ﻣﻌﺘﺎد دارد‪ .‬آﻧﻘﺪر ﮐﮫ ﻧﺘﻮاﻧﯽ ﺗﻮی‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن‪ ،‬ﭘﺎرک و ﮐﻮﭼﮫ ﭘﺲ ﮐﻮﭼﮫ ھﺎﯾﺶ ﺑﮫ‬ ‫راﺣﺘﯽ راه ﺑﺮوی‪ .‬اﯾﻨﺠﺎ دروازه ﻏﺎر اﺳﺖ‪.‬‬ ‫دروازه ﻏﺎر ﮐﻮدک ﮐﺎر ھﻢ زﯾﺎد دارد‪ .‬از‬ ‫ھﺮ ﺳﻦ و ھﺮ ﻗﻮم و ﻣﻠﯿﺘﯽ‪ .‬از ھﻤﺎن ﺳﺮ‬ ‫ﭼﮭﺎر راھﯽ ھﺎﯾﯽ ﮐﮫ ﻣﯽ ﭼﺴﺒﻨﺪ ﺑﮫ ﺷﯿﺸﮫ‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ و ول ﮐﻦ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﮔﻞ ﻓﺮوش‪ ،‬ﻓﺎل‬ ‫ﻓﺮوش‪ ،‬اﺳﻔﻨﺪی و ‪. . .‬‬ ‫ﺗﺎ ﺑﮫ ﺣﺎل از ﺧﻮدﺗﺎن ﭘﺮﺳﯿﺪه اﯾﺪ اﯾﻦ ﺑﭽﮫ ھﺎ‬ ‫ﮐﺠﺎ و ﭼﻄﻮر وﺻﻠﮫ ﺳﯿﺎه ﺷﺐ را ﺑﮫ ﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﯽ ﭼﺴﺒﺎﻧﻨﺪ؟ ﻓﮑﺮ ﮐﻦ ﺑﮫ رﻧﮓ آرزوھﺎی‬ ‫ﻣﻮﺳﯽ ﭼﮭﺎر ﺳﺎﻟﮫ ﮐﮫ ﺗﻮی ﺟﺎده ﺑﮭﺸﺖ‬ ‫زھﺮا ﮔﻞ ﻣﯽ ﻓﺮوﺷﺪ؟ ﻣﯽ داﻧﯽ ﺟﻮاد ﭘﺪر و‬ ‫ﻣﺎدر ﻧﺪارد و ﻣﺠﺒﻮر اﺳﺖ ﺑﺮای ﻣﺎﻧﺪن ﮐﻨﺎر‬ ‫ﻋﻤﮫ اش روزی ‪ ١٧‬ﺳﺎﻋﺖ ﮐﺎر ﮐﻨﺪ ﯾﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺎق ‪ ١٩‬ﺳﺎﻟﮫ ﮐﮫ ‪ ١٥‬ﺳﺎل اﺳﺖ دارد ﮐﺎر‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﺪ؟ ﺑﮫ ﻧﺎﺻﺮ ﻓﮑﺮ ﮐﻦ ﮐﮫ زﯾﺮ‬ ‫ﺷﻼﻗﮭﺎی ﮐﻤﺮ ﺑﻨﺪ ﭘﺪر آخ ھﻢ ﻧﻤﯽ ﮔﻮﯾﺪ‪ .‬ﺑﮫ‬ ‫دﺳﺘﺎن ﺳﯿﺎه‪ ،‬ﻟﺒﮭﺎی ﺧﺸﮏ‪ ،‬ﭘﻮﺳﺘﮭﺎی ﺗﺮک‬ ‫ﺧﻮرده‪.‬‬ ‫اﯾﻨﺠﺎ دروازه ﻏ ﺎر اﺳ ﺖ‪ .‬ھ ﻤ ﮫ ﭼ ﯿ ﺰش ﺑ ﺎ‬ ‫ﺟﺎھﺎی دﯾ ﮕ ﺮ ﻓ ﺮق ﻣ ﯽ ﮐ ﻨ ﺪ‪ .‬ﺗ ﻮی زﻣ ﯿ ﻦ‬ ‫ﻓﻮﺗﺒﺎل ورزﺷﮕﺎھﺶ ﺑﮫ ﺟﺎی ﭼ ﻤ ﻦ ﺳ ﺮﻧ ﮓ‬ ‫ﺗﺰرﯾﻖ ﺷﺪه ﺳﺒﺰ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻧﻈ ﺎﻣ ﯽ‬ ‫اراذل �� اوﺑﺎش و زورﮔﯿﺮھ ﺎ دارد؛ ﺟ ﺮات‬ ‫ﻣﯽ ﺧﻮاھﺪ ﺑ ﻌ ﺪ از ﺗ ﺎرﯾ ﮑ ﯽ ھ ﻮا از ﺧ ﺎﻧ ﮫ‬ ‫ﺑﯿﺮون ﺑﯿﺎﯾﯽ‪ .‬ﺗﻮی دروازه ﻏ ﺎرﺧ ﻼﻓ ﮑ ﺎرھ ﺎ‬ ‫راﺣﺖ رﻓﺖ و آﻣﺪ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣ ﻌ ﺘ ﺎدھ ﺎ ﺗ ﻮی‬ ‫ﭘﺎرک ھﺎﯾﺶ ﮐﻨﺎر ﺑﭽﮫ ھﺎ ﻣﻮاد ﻣ ﯽ ﮐﺸ ﻨ ﺪ‪.‬‬

‫ﺗﺎزه ﺧﯿﻠﯽ وﻗ ﺖ ھ ﺎ از ﮐ ﻮدﮐ ﺎن ﻣ ﺤ ﻞ ھ ﻢ‬ ‫ﺑ ﺮای رد و ﺑ ﺪل ﮐ ﺮدن ﻣ ﻮاد ﮐ ﻤ ﮏ ﻣ ﯽ‬ ‫ﮔ ﯿ ﺮﻧ ﺪ ‪ .‬اﯾ ﻨ ﺠ ﺎ ﮐ ﻮدک ﺑ ﺘ ﺎزه ﺑ ﻌ ﻀ ﯽ ھ ﺎ‬ ‫ﻣ ﺎدرھ ﺎﯾﺸ ﺎن ھ ﻢ ﺷ ﻨ ﺎﺳ ﻨ ﺎﻣ ﮫ ﻧ ﺪارﻧ ﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻼﺻﮫ اﯾﻨﺠﺎ دروازه ﻏﺎر اﺳ ﺖ و ﺗ ﺎ دﻟ ﺖ‬ ‫ﺑﺨﻮاھﺪ ﭼﯿ ﺰھ ﺎی ﺟ ﻮر واﺟ ﻮر و ﻋ ﺠ ﯿ ﺐ‬ ‫ﻏﺮﯾﺐ ﭘﯿﺪا ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺑﭽﮫ ھﺎی اﯾﻨﺠﺎ از ﺳ ﺮ‬ ‫ﺳﭙﯿﺪه ﺻﺒﺢ ﺗﺎ ﺳﯿﺎھﯽ ﺷﺐ ﮐ ﺎر ﻣ ﯽ ﮐ ﻨ ﻨ ﺪ‪.‬‬ ‫ھﺮ ﮐﺎری ﮐﮫ ﺑﺎﺑ ﺖ آن ﭘ ﻮل ﺧ ﻮب ﺑ ﺪھ ﻨ ﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﻮن از ﺑﭽﮕﯽ ﯾﺎد ﮔﺮﻓﺘﮫ اﻧ ﺪ ﮐ ﮫ ﺑ ﺎﯾ ﺪ ﮐ ﺎر‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ و ﺑﺪون ﭘﻮل ﺑﮫ ﺧﺎﻧﮫ ﻧﯿﺎﯾﻨﺪ‪...‬‬ ‫ﺑﮫ زﺑﺎﻟﮫ داﻧﯽ ﺷﮭﺮﻣﺎن ﺧﻮش آﻣﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺎ ﯾﮏ ﻧﮕﺎه ﮐﻮﺗﺎه و ﯾﮏ ﮔﺸﺖ و ﮔﺬار ﭼﻨ ﺪ‬ ‫دﻗﯿﻘﮫ ای ﻣﯽ ﻓﮭﻤﯽ ﮐﮫ دروازه ﻏﺎر وﺳﻌ ﺘ ﯽ‬ ‫دارد ﺑﮫ اﻧﺪازه ھﻤﮫ ﺑﺪﺑﺨﺘﯽ ھ ﺎی ﺷ ﮭ ﺮﻣ ﺎن‪.‬‬ ‫اﻧﮕﺎرھﺮ آدم ﻧﺎﺟﻮری ﮐ ﮫ از ھ ﺮ ﺟ ﺎ ط ﺮد‬ ‫ﺷﺪه ﺳﺮ از اﯾ ﻨ ﺠ ﺎ درآورده‪ .‬آدﻣ ﮭ ﺎی ﻏ ﯿ ﺮ‬ ‫ﻋﺎدی و ﺗﻦ ھﺎی ﻟﺒﺮﯾﺰ از ﻣ ﻮاد ﻣ ﺨ ﺪر ﺑ ﮫ‬ ‫راﺣﺘﯽ ﺗﻮی ﮐﻮﭼﮫ ھﺎ ﭘﺮﺳﮫ ﻣﯽ زﻧﻨ ﺪ و در‬ ‫ﮐﻨﺎر آﻧﮭﺎ ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﻣﺸﻐﻮل ﺑﺎزی‬ ‫و ﻣﻌﺮﮐﮫ ﮔﯿﺮی اﻧﺪ‪ .‬ﺳﺎﻋﺖ ‪ ٢‬ﺑﻌﺪ از ظ ﮭ ﺮ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺧﻮرﺷﯿﺪ ﺗﻤﺎم ﻗﺪ روی دﯾﻮار ﺧﺎﻧﮫ ھ ﺎ‬ ‫ﮐﺶ آﻣﺪه‪ .‬از ﮐﻮﭼﮫ ﭘﺲ ﮐﻮﭼﮫ ھﺎی دروازه‬ ‫ﻏﺎر ﺗﺎ ﻣﺤﻞ ﻣﻮرد ﻧ ﻈ ﺮ )ﺧ ﺎﻧ ﮫ ﮐ ﻮدک( ﺑ ﺎ‬ ‫اﯾﻦ ﮐﮫ ﻣﺴﺎﻓﺘﯽ ﮐﻤﺘﺮ از ﭼﻨ ﺪ ﻗ ﺪم اﺳ ﺖ اﻣ ﺎ‬ ‫از ھﺮ ﮐﺲ ﻣﯽ ﭘﺮﺳﻢ ﯾﺎ ﺳﺮ ﺗﮑﺎن ﻣ ﯽ دھ ﺪ‬ ‫و ﯾﺎ اﯾﻨﮑﮫ آدرس را اﺷﺘﺒﺎه ﻣﯽ ﮔﻮﯾﺪ‪ .‬ﻧ ﺎﭼ ﺎر‬ ‫ﺑﮫ ﺷﻤﺎره ﺗﻠﻔﻨﯽ ﮐﮫ از ﻋ ﮑ ﺎس ﺧ ﺒ ﺮﮔ ﺰاری‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻢ ﭘﻨﺎه ﻣﯽ ﺑﺮم‪...‬‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺑﻮق آزاد و ﺻﺪای ﻣﺮدی ﭘﺸﺖ ﺧﻂ‪...‬‬ ‫ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﯽ ﮐﮫ ﻣﺮد ﻣﯽ دھﺪ و ﺑﺎ ﯾﮏ ﺟﮭﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﯽ دﻗﯿﻖ ﮐﻤﺘﺮ از ﭼﻨﺪ ﺛﺎﻧﯿﮫ ﻣﺤﻞ ﻣﻮرد‬ ‫ﻧﻈﺮ را ﭘﯿﺪا ﻣﯽ ﮐﻨﻢ "ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک دروازه‬

‫ﺑﭽﮫ ھﺎی ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک در ﯾﮏ ﻗﺪﻣﯽ اﻋﺘﯿﺎد‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک دروازه ﻏﺎر ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﺪ‪ :‬اﻧﺠﻤﻦ ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن ﯾﮏ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﮫ ﻏﯿﺮ اﻧﺘﻔﺎﻋﯽ و ﻣﺮدﻣﯽ اﺳﺖ ﮐﮫ ﺑﺎ‬ ‫روﯾﮑﺮد ﮐﺎﻣﻼ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﯿﺮﯾﻦ ﺑﮫ ﺷﮑﻞ داوطﻠﺐ ﺑﮫ ﻋﻀﻮﯾﺖ‬ ‫اﻧﺠﻤﻦ در ﻣﯽ آﯾﻨﺪ و ﺑﭽﮫ ھﺎ را ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﭽﮫ ھﺎﯾﯽ ﮐﮫ ﺑﮫ ﻣﺮﮐﺰ ﻣﺮاﺟﻌﮫ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫اﮔﺮ آﻣﻮزش ﻧﺒﯿﻨﻨﺪ ﻣﯽ روﻧﺪ ﺑﮫ ﺳﻤﺖ‬ ‫اﻋﺘﯿﺎد ‪.‬ﭼﻮن اﮐﺜﺮ واﻟﺪﯾﻨﺸﺎن آﻟﻮده ھﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک ﺑﮫ ﺑﭽﮫ ﯾﺎد ﻣﯽ دھﺪ ﮐﮫ‬ ‫ﺑﮫ ﺟﺎی ﭘﺮﺳﮫ زﻧﯽ در ﮐﻮﭼﮫ ﺑﺮود دﻧﺒﺎل‬ ‫ورزش‪ .‬ﺑﺮوﻧﺪ دﻧﺒﺎل درس و ﺗﻔﺮﯾﺤﺎت‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ‪ .‬در ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک ﺳﮫ ﮐﻼس ﺳﻮاد‬ ‫آﻣﻮزی اﺳﺖ ﮐﮫ از ﺳﺎﻋﺖ ھﺸﺖ ﺗﺎ دو و‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺑﻌﺪ از ظﮭﺮ داﯾﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻌﺪ از آن ھﻢ‬ ‫در ﺳﺎﻋﺎت ﺑﻌﺪ از ظﮭﺮ ﮐﻼس ھﻨﺮی دارﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﭽﮫ ھﺎی ﻣﺎ ھﻤﮫ دوره ﮔﺮدﻧﺪ و ﺑﮫ اﺟﺒﺎر‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده ﮐﺎر ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬آﻧﮭﺎ ﺧﻼ ﻋﺎطﻔﯽ‬ ‫زﯾﺎدی دارﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎرھﺎ و ﺑﺎرھﺎ از ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﻣﺎﻣﻮران ﺷﮭﺮداری و ‪ ...‬ﮐﺘﮏ ﺧﻮرده اﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺘﯽ اﯾﻨﺠﺎ ﻣﯽ آﯾﻨﺪ و اﺣﺘﺮام ﻣﺮﺑﯿﺎن و‬ ‫داوطﻠﺐ ھﺎ را ﻣﯽ ﺑﯿﻨﻨﺪ ﻧﺎﺧﻮد آﮔﺎه ﺟﺬب‬ ‫ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﮐﻮدک آزاری ﺟﺴﻤﯽ و ﺟﻨﺴﯽ‬ ‫ﺑﯿﻦ آﻧﮭﺎ زﯾﺎد اﺳﺖ‪ .‬آﻧﮭﺎ ﻗﺮﺑﺎﻧﯿﺎن ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ھﺎﯾﯽ ھﺴﺘﻨﺪ ﮐﮫ ﻓﻘﺮ ﻣﺎﻟﯽ و ﻓﺮھﻨﮕﯽ را ﺑﺎ‬ ‫ھﻢ دارﻧﺪ‪ .‬ﭘﺪرھﺎﯾﯽ ﮐﮫ اﻗﺘﺪار اﺻﻠﯽ اﺷﺎن‬ ‫ﺷﮑﺴﺘﮫ و ﻣﺎدراﻧﯽ ﮐﮫ ﻓﮑﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺑﭽﮫ را ﺗﻨﺒﯿﮫ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﻮاردی داﺷﺘﯿﻢ ﮐﮫ‬ ‫ﮐﻮدک ﺑﮫ ﺷﺪت ﺑﺎ ﮐﻤﺮﺑﻨﺪ ﮐﺘﮏ ﺧﻮرده ﺑﻮد‬ ‫و او را ﺑﮫ ﺑﯿﻤﺎرﺳﺘﺎن ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﺮدﯾﻢ ‪.‬‬ ‫اورژاﻧﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﯾﺎدش ﺑﮫ ﺧﯿﺮ!‬ ‫ﺗﺎ ﺑﮫ ﺣﺎل ﯾﮏ ﺑﺎر ھﻢ اورژاﻧﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫اﯾﻨﺠﺎ ﻧﯿﺎﻣﺪه‪ .‬ﺑﺎرھﺎ ﺷﺪه ﺗﻤﺎس ﮔﺮﻓﺘﯿﻢ و‬

‫ﻣﻨﻔﻌﺖ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺮ ھﺮ ﻣﻼﺣﻈﮫ و ﻣﻨﻔﻌﺖ ﻣﻠﯽ‪ ،‬ﻣﺬھﺒﯽ‪ ،‬ﻧﮋادی‪ ،‬اﻗﺘﺼﺎدی‪ ،‬ﻓﺮھﻨﮕﯽ و اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ ﻣﻘﺪم اﺳﺖ!‬


‫‪٥‬‬

‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬ ‫ﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪ؟ ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک ﺑﺎ ﮐﻤﮏ ﺧﯿﺮﯾﻦ‬ ‫ﺑﺮاﯾﺸﺎن ﺗﻐﺬﯾﮫ در ﻧﻈﺮ ﻣﯽ ﮔﯿﺮد اﻣﺎ آﻧﻘﺪر‬ ‫ﺗﻌﺪاد زﯾﺎد اﺳﺖ ﮐﮫ اﻧﺠﻤﻦ از ﻋﮭﺪه ﺑﺮ ﻧﻤﯽ‬ ‫آﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺪون ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﮫ ﺑﺮ ﺳﺮ دوراھﯽ‬ ‫ھﻮﯾﺖ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک دروازه ﻏﺎر از ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫ﺑﺪون ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﮫ ای ﺻﺤﺒﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﮫ ﺛﻤﺮه‬ ‫ازدواج ﻣﻮﻗﺖ و ﯾﺎ ازدواج اﺗﺒﺎع ﺧﺎرﺟﯽ‬ ‫ھﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺗﺎ ﺑﮫ ﺣﺎل ﺷﺶ ﻣﻮرد ﮐﻮدک ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺮﮐﺰ ﻣﺮاﺟﻌﮫ ﺷﺪه ﮐﮫ ﻓﺎﻗﺪ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﮫ ﺑﻮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﯾﮑﯽ از ﻣﻮارد ﺑﻮد ﮐﮫ ﻣﺎدر ھﻔﺪه ﺳﺎﻟﮫ‬ ‫ﮐﻮدک ﺧﻮدش ھﻢ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﮫ ﻧﺪاﺷﺖ‪.‬‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬ ‫ﺛﺒﺖ ﺗﻮﻟﺪ ﮐﻮدک ﺑﻼﻓﺎﺻﻠ ﮫ ﭘ ﺲ از ﺗ ﻮﻟ ﺪ و‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردارى او از داﺷﺘ ﻦ ﻧ ﺎم و ﺷ ﻨ ﺎﺳ ﺎﯾ ﻰ‬ ‫واﻟﺪﯾﻦ و ﺑﮭﺮه ﻣﻨﺪى از ﺳﺮﭘ ﺮﺳ ﺘ ﻰ آﻧ ﮭ ﺎ و‬ ‫داﺷﺘﻦ ﺗﺎﺑﻌﯿﺖ‪،‬ﺑﮫ رﺳﻤﯿﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﻦ ﺣﻖ ذاﺗ ﯽ‬ ‫ﮐﻮدک ﺑﺮای زﻧﺪﮔﯽ‪ ،‬ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﮐﻮدﮐﺎن در‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ ھﺮﮔﻮﻧﮫ ﺳﺘﻤﻰ ﮐﮫ از ﺳﻮى اﺷ ﺨ ﺎص‬ ‫اﻋﻢ از ﺑﯿﮕﺎﻧﮫ ﯾﺎ ﺧﻮدى ﯾﻌﻨﻰ ﭘﺪر ‪ ،‬ﻣ ﺎدر ‪،‬‬ ‫ﻗﯿﻢ ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻢ و‪ ...‬ﺑ ﺮ آﻧ ﮭ ﺎ اﻋ ﻤ ﺎل ﻣ ﯽ ﺷ ﻮد‪،‬‬ ‫ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﮐﻮدک در ﺗﻤﺎﻣﻰ اﻗ ﺪاﻣ ﺎﺗ ﻰ ﮐ ﮫ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺆﺳﺴﺎت رﻓﺎه اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻋ ﻤ ﻮﻣ ﻰ ﯾ ﺎ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻰ‪ ،‬دادﮔ ﺎھ ﮭ ﺎ و ﻣ ﻘ ﺎﻣ ﺎت اﺟ ﺮاﯾ ﻰ‬ ‫اﻧﺠﺎم ﻣﯽ ﺷﻮد ‪ ،‬ﺗﺄﻣﯿﻦ رﻓﺎه ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺎ ﺗﻮﺟﮫ‬ ‫ﺑﮫ ﺣﻘﻮق و وظﺎﯾﻒ واﻟﺪﯾﻦ آﻧ ﺎن‪ ،‬ﻗ ﯿ ﻢ ھ ﺎى‬

‫اداﻣﮫ از ﺻﻔﺤﮫ ﻗﺒﻞ ‪. . .‬‬ ‫ﻣﻮاردی را ﻋﻨﻮان ﮐﺮدﯾﻢ اﻣﺎ ﺧﺒﺮی ﻧﺸﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻣﮕﺮ ﻧﮫ اﯾﻨﮑﮫ رﺳﯿﺪﮔﯽ ﺑﮫ وﺿﻊ‬ ‫اﻓﺮاد در ﻣﻌﺮض آﺳﯿﺐ از وظﺎﯾﻒ دوﺳﺘﺎن‬ ‫ﻣﺎ در اورژاﻧﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﺳﺖ ﮐﮫ از‬ ‫طﺮف ﻣﺮﮐﺰ آﺳﯿﺐ ھﺎی اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﺑﺮاﯾﺸﺎن‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک در ﻣﺠﺎورت ﺗﻨﮭﺎ‬ ‫ﭘﺎرک ﻣﺤﻞ واﻗﻊ ﺷﺪه ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﯾﮏ‬ ‫ﺣﺴﻦ دارد آﻧﮭﻢ اﯾﻨﮑﮫ ﭼﻮن ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک‬ ‫ﺣﯿﺎط ﻧﺪارد ﺑﭽﮫ ھﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ از آﻧﺠﺎ ﺑﺮای‬ ‫آﻣﻮزﺷﮭﺎ‪ ،‬ﺑﺎزی و ورزش اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ‬ ‫در ﮐﻨﺎر آن وﺟﻮد ﻣﻌﺘﺎدﯾﻦ و ﭘﺨﺶ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر ﻣﻌﻀﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﮫ ﮔﺮﯾﺒﺎﻧﮕﯿﺮ‬ ‫اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺮﮐﺰ‬ ‫ﻣﺮﺑﯿﺎن‬ ‫ﭘﺎرک‪ ،‬ﻣﺤﻞ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﻌﺘﺎدان و ﻗﺎﭼﺎﻗﭽﯿﺎن‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬آﻧﻘﺪر ﺗﻌﺪادﺷﺎن زﯾﺎد اﺳﺖ ﮐﮫ ھﺮ‬ ‫ﭼﻘﺪر ﮐﻼﻧﺘﺮی آﻧﮭﺎ را ﺟﻤﻊ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ دوﺑﺎره‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻗﺎرچ ﺳﺒﺰ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬اﻧﮕﺎر ھﺮ ﮐﺲ‬ ‫ﻣﯽ ﺧﻮاھﺪ ﻣﻮاد ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ ﻣﯽ آﯾﺪ اﯾﻨﺠﺎ‪ .‬آﻧﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎ دادن ﭘﻮل ﮔﺎھﯽ از ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺮای رد و‬ ‫ﺑﺪل ﮐﺮدن ﻣﻮاد ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮔﯿﺮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻌﺘﺎدھﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﺑﯽ ﭘﺮواﯾﯽ اﯾﻨﺠﺎ ﻣﻮاد ﻣﯽ ﮐﺸﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎورﺗﺎن‬ ‫ﻣﯽ ﺷﻮد در ﻣﻼ ﻋﺎم و ﺟﻠﻮی اﻧﻈﺎر ھﻤﮫ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺑﯽ ورزش ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک وﻗﺘﯽ ﻣﯽ ﺧﻮاھﺪ‬ ‫از زﻣﯿﻦ ﭼﻤﻦ ﭘﺎرک اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ‪ ،‬اول‬ ‫زﻣﯿﻦ را از ﺳﺮﻧﮓ ھﺎی ﺗﺰرﯾﻖ ﺷﺪه ﭘﺎک‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﺤﯿﻂ آﻧﻘﺪر ﺧﻄﺮﻧﺎک اﺳﺖ ﮐﮫ‬ ‫ھﻨﮕﺎم ﺗﺮدد داوطﻠﺐ ھﺎ و ﻣﺮﺑﯿﺎن ﯾﮏ آﻗﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ ﯾﺎ ﺳﺎﯾﺮ اﻓﺮاد ﮐﮫ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ً ﻣﺴ ﺌ ﻮل آﻧ ﺎن‬ ‫ھﻤﺮاه آﻧﮭﺎ ﻣﯽ ﻓﺮﺳﺘﯿﻢ‪ .‬ﺑﺎرھﺎ ﺷﺪه ﺷﯿﺸﮫ ﺷﺐ وﻗﺘﯽ ﻧﺨﻮاﺑﯽ ﻣﮭﺘﺎﺑﺶ ﮐﺠﺎﺳﺖ؟‬ ‫ھﺎی ﻣﺮﮐﺰ را ﺷﮑﺴﺘﻨﺪ و وﺳﺎﯾﻠﻤﺎن را ﺑﮫ ھﻤﯿﺸﮫ ﺻﺪای ھﯿﺎھﻮی ﺑﭽﮫ ھ ﺎ ﺑ ﺰرﮔ ﺘ ﺮھ ﺎ ھﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﮐ ﻮدک در ﺑ ﺮاﺑ ﺮ ﺗ ﻤ ﺎم‬ ‫ﺳﺮﻗﺖ ﺑﺮدﻧﺪ‪ .‬ﺑﭽﮫ ھﺎی اﯾﻨﺠﺎ اﻣﻨﯿﺖ ﻧﺪارﻧﺪ ‪ .‬را ﺑ ﮫ دﻧ ﯿ ﺎی ﮐ ﻮدﮐ ﯽ ﺧ ﻮدﺷ ﺎن ﻣ ﯽ ﺑ ﺮد‪ .‬اﺷﮑﺎل ﺗﺒﻌﯿﺾ‪ ،‬ﻣﺠﺎزات ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﻮﻗ ﻌ ﯿ ﺖ‬ ‫ﭼﻨﺪ وﻗﺖ ﭘﯿﺶ ﺑﻮد ﺑﭽﮫ ای را ﺑﮫ ﺳﺮﻗﺖ دﻧﯿﺎﯾﯽ ﮐﮫ وﻗﺘﯽ رﻓﺖ ﺑﺎ ھ ﯿ ﭻ ﺛ ﺮوﺗ ﯽ ﻗ ﺎﺑ ﻞ ‪ ،‬اﺑﺮاز ﻋﻘﯿﺪه ﯾ ﺎ ﻋ ﻘ ﺎﯾ ﺪ واﻟ ﺪﯾ ﻦ‪ ،‬ﻗ ﯿ ﻢ ھ ﺎى‬ ‫ﺑﺮدﻧﺪ‪ .‬ﺳﮫ ﺗﺎ از ﺑﭽﮫ ھﺎ از دﺳﺖ ﺧﺸﻮﻧﺖ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﻧﯿﺴﺖ و ﺑﺎ ھﯿﭻ روﯾﺎﯾﯽ ﻧﻤ ﯽ ﺷ ﻮد ﻗ ﺎﻧ ﻮﻧ ﻰ ﯾ ﺎ اﻋﻀ ﺎى ﺧ ﺎﻧ ﻮاده‪ ،‬ﺣ ﻤ ﺎﯾ ﺖ از‬ ‫ھﺎی ﭘﺪر و ﻣﺎدرﺷﺎن از ﺧﺎﻧﮫ ﻓﺮار ﮐﺮدﻧﺪ دوﺑﺎره ﺗﺠﺮﺑﮫ اش ﮐﺮد‪ .‬ھﻤﮫ ﮐﻮدﮐﺎن دﻧﯿﺎ ﺑ ﺎ ﮐﻮدک در ﺑﺮاﺑﺮ ﺗ ﻤ ﺎم اﺷ ﮑ ﺎل ﺧﺸ ﻮﻧ ﺘ ﮭ ﺎى‬ ‫ﮐﮫ ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﮫ در ﻣﺮز ﻣﺸﮭﺪ ﭘﯿﺪاﯾﺸﺎن ھﺮ زﺑﺎن‪ ،‬ﻧﮋاد و آداب و رﺳﻮﻣﯽ ﮐﮫ ﺑﺎﺷ ﻨ ﺪ ﺟﺴﻤﻰ و روﺣﻰ و ﺑﺪرﻓﺘﺎرى ﯾﺎ ﺳﻮءاﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬اﻋﺘﯿﺎد اﯾﻨﺠﺎ ﺑﯿﺪاد ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﮐﻮدﮐﺎن ﺣﻘﻮق واﺣﺪی دارﻧﺪ‪ .‬ﻣﺎده ﯾﮏ ﮐ ﻨ ﻮاﻧﺴ ﯿ ﻮن ھﺎى ﺟﻨﺴﻰ‪ .‬اﯾﻨﮭﺎ ﺑﺪون اﯾﻨ ﮑ ﮫ ﺗ ﻤ ﺎم ﺣ ﻘ ﻮق‬ ‫دروازه ﻏﺎر ﺑﮫ ﺧﻮﺑﯽ ﻣﯽ داﻧﻨﺪ ﺷﯿﺸﮫ و ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک ﺑﮫ ﺗﻤﺎم اﻓﺮاد اﻧﺴﺎﻧﻰ زﯾ ﺮ ‪ ١٨‬ﮐﻮدک ﺑﺎﺷﻨﺪ اھﻢ ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک را ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻰ‬ ‫ﺳﺎﯾﺮ ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر ﭼﻄﻮر ﻣﺼﺮف ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺳﺎل ﺑﮫ دور از ھ ﺮ ﻧ ﮋاد و ﻗ ﻮم و ﻣ ﻠ ﯿ ﺘ ﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻄﺮ اﺑﺘﻼ ﺑﮫ ﺑﯿﻤﺎرﯾﮭﺎی اﯾﺪز‪ ،‬ھﭙﺎﺗﯿﺖ‪ ،‬ﮐﻮدک ﻣﯽ ﮔﻮﯾﺪ و ﺣﻘﯽ ﯾﮑﺴ ﺎن ﺑ ﺮای آﻧ ﮭ ﺎ‬ ‫ﺑﯿﻤﺎرﯾﮭﺎی ﭘﻮﺳﺘﯽ‪ ،‬ﺳﻞ و‪ ...‬زﯾﺎد اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﻗﺎﺋﻞ اﺳﺖ‪ .‬در ﺧﺼﻮص ﺣﻘﻮق ﮐ ﻮدﮐ ﺎن ﺑ ﮫ‬ ‫ﺗﻨﮭﺎ ﮐﺎری ﮐﮫ ﺗﻮاﻧﺴﺘﯿﻢ ﺑﺮای اﯾﻦ ﺑﭽﮫ ھﺎ واﺳﻄﮫ ﻋﺪم ﺑﮭﺮه ﻣﻨﺪی از رﺷﺪ ﻓﯿﺰﯾ ﮑ ﻰ و‬ ‫ﺑﮑﻨﯿﻢ اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﮫ ﺑﮫ آﻧﮭﺎ واﮐﺴﻦ ھﭙﺎﺗﯿﺖ ذھﻨﯽ اوﺳﺖ و اﯾﻦ ﺿ ﻌ ﻒ ھ ﺎ ﮐ ﮫ ﻣ ﻮﺟ ﺐ‬ ‫ﺑﺰﻧﯿﻢ‪ .‬ﺧﺎﻧﻮاده ھﺎ ﺑﻀﺎﻋﺖ ﻣﺎﻟﯽ ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬اﺣﺘﯿﺎج آﻧﺎن ﺑﮫ ﻣﺮاﻗﺒﺖ ھﺎى ﺧﺎص ﻣﯽ ﺷﻮد‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ از ﺑﭽﮫ ھﺎ اﯾﻨﺠﺎ ﻏﺬا ﮔﯿﺮﺷﺎن ﻧﻤﯽ آﯾﺪ ﻧﮭﺎﯾﺘﺎ ً ﺣﻘﻮق ﺣﻤﺎﯾﺘﻰ وﯾﮋه اى ﻗﺒ ﻞ و ﺑ ﻌ ﺪاز‬ ‫ﺑﺨﻮرﻧﺪ؛ ﺣﺴﺎب ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻮدﮐﯽ ﮐﮫ ﮐﺸﮏ و ﺗ ﻮﻟ ﺪ را ﺑ ﺮاﯾﺸ ﺎن ﺿ ﺮورى ﻣ ﻰ ﻧ ﻤ ﺎﯾ ﺪ ‪.‬‬ ‫آب ﻣﯽ ﺧﻮرد ﺗﻮان درس ﺧﻮاﻧﺪن ﺑﺮاﯾﺶ ﮐﻨﻮاﻧﺴﯿﻮن ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک ﻋﺒ ﺎرت اﺳ ﺖ از‪:‬‬

‫رﻓﺘﺎر ھﺮ ﺟﺎﻣﻌﮫ ﺑﺎ ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﺤﮏ ارزﯾﺎﺑﯽ درﺟﮫ اﻧﺴﺎﻧﯽ ﺑﻮدن آن ﺟﺎﻣﻌﮫ اﺳﺖ!‬


‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫‪٦‬‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر‬ ‫و ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ‬

‫ﻧﺎدر طﺎﻟﺒﯽ از ﻣﺴﺌﻮﻻن ﺟﻤﻌﯿﺖ دﻓﺎع از‬ ‫ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ دوﯾﭽﮫوﻟﮫ‬ ‫از اﻗﺪامھﺎی ﺿﺮﺑﺘﯽ و ﺗﺒﻠﯿﻐﯽ ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ و‬ ‫از ﻧﯿﺎزھﺎی اﻗﺘﺼﺎدی ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ‪.‬‬ ‫دوﯾﭽﮫ وﻟﮫ‪ :‬ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﺳﺎزﻣﺎن آﺳﯿﺐھﺎی‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬طﺮح ﺳﺎﻣﺎﻧﺪھﯽ ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر و‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن را ﺑﺴﯿﺎر ﺑﺪﯾﻊ و ﻧﻮآوراﻧﮫ ﺧﻮاﻧﺪه‪.‬‬ ‫آﯾﺎ ﻓﺮﺳﺘﺎدن ‪ ٢۵٠٠‬ﮐﻮدک ﺑﮫ ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ‪،‬‬ ‫رﯾﺸﮫ ﺣﻀﻮر آﻧﮭﺎ درﺧﯿﺎﺑﺎن را‬ ‫ﻣﯽﺧﺸﮑﺎﻧﺪ؟‬ ‫ﻧﺎدر طﺎﻟﺒﯽ ‪:‬ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﮫ ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ از‬ ‫ﺳﺎل ‪ ٧٨‬ﮐﮫ درﮔﯿﺮ اﯾﻦ ﻣﻌﻀﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫ﺷﺪه‪ ،‬ھﻤﻮاره واﮐﻨﺸﯽ و ﻣﻮﺿﻌﯽ رﻓﺘﺎر‬ ‫ﮐﺮده و ﺑﮫ ﻣﻌﻠﻮلھﺎ ﭘﺮداﺧﺘﮫ اﺳﺖ‪ .‬ﺧﻮد‬ ‫ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ ﮐﮫ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﮫ ‪ ٧٠٠‬ھﺰار‬ ‫ﮐﻮدک ﮐﺎر در اﯾﺮان وﺟﻮد دارﻧﺪ و اﯾﻦ‬ ‫ﯾﻌﻨﯽ ﯾﮏ ﺳﻮم واﻗﻌﯿﺖھﺎ ‪.‬ﺟﻤﻊ ﮐﺮدن‬ ‫‪ ٢۵٠٠‬ﺑﭽﮫ از ﺳﺮ ﭼﮭﺎرراهھﺎ‪ ،‬ﺗﻨﮭﺎ ﺗﻤﯿﺰ‬ ‫ﮐﺮدن ﻣﺒﻠﻤﺎن ﺷﮭﺮی و ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت اﺳﺖ ‪.‬‬ ‫ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ ﺑﺎ اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ ﭼﮫ ﻣﯽﮐﻨﺪ؟ ﺑﮫ آنھﺎ‬ ‫آﻣﻮزش ﻣﯽدھﺪ‪ ،‬ﻣﮭﺎرت ھﺎﯾﺸﺎن را ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻣﯽﺑﺮد‪ ،‬از ﺳﻼﻣﺘﯽ ﺟﺴﻤﯽ و روﺣﯽ آﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ؟‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ھﯿﭻ ﮐﺪام از اﯾﻦ ﮐﺎرھﺎ اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻧﻤﯽﺷﻮد‪ .‬دو ﺳﮫ ﺷﺐ آنھﺎ را ﻧﮕﺎه ﻣﯽدارﻧﺪ‬ ‫و در ﻧﮭﺎﯾﺖ ﺑﮫ ﺧﺎﻧﻮادهھﺎﯾﺸﺎن ﺗﺤﻮﯾﻞ‬ ‫ﻣﯽدھﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎﻻی ﻧﻮد درﺻﺪ اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده دارﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦﭼﻨﯿﻦ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﮫ ﺑﯽﮐﺲ و‬ ‫ﮐﺎر ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﻠﮑﮫ ﺗﻨﮭﺎ ﺑﮫﺧﺎطﺮ ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﺮھﻨﮕﯽ ﯾﺎ اﻗﺘﺼﺎدی اﺳﺖ ﮐﮫ ﺑﮫ ﺧﯿﺎﺑﺎن‬ ‫آﻣﺪهاﻧﺪ‪ .‬ﺗﻨﮭﺎ اﮔﺮ ﻣﻮرد ﺧﺎﺻﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﻤﮑﻦ‬ ‫اﺳﺖ آﻧﮭﺎ را ﺑﮫ ﻣﺮاﮐﺰ ﻣﺠﺮﻣﺎن ﻧﻮﺟﻮان‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺎﻣﻮران ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ ﯾﺎ ﻧﯿﺮوی اﻧﺘﻈﺎﻣﯽ ﭼﮫ‬ ‫ﮐﺮدهاﻧﺪ ﮐﮫ ﺑﭽﮫھﺎ ﺑﺎ دﯾﺪن آﻧﮭﺎ ﭘﺎ ﺑﮫ ﻓﺮار‬ ‫ﻣﯽﮔﺬارﻧﺪ؟‬ ‫ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ در زﻣﺎن ﺧﻮارزﻣﺸﺎھﯿﺎن وﻗﺘﯽ‬ ‫ﯾﮏ ﮐﻼه ﻣﻐﻮل در ارﺗﺶ اﯾﺮان‬ ‫ﻣﯽاﻧﺪاﺧﺘﻨﺪ‪ ،‬ھﻤﮫ ﻓﺮار ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬اﻻن ھﻢ‬ ‫اﺳﻢ ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ‪ ،‬ﺑﺮای اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ ﯾﮏ ﮐﺎﺑﻮس‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﺒﺘﮫ ﻧﻤﯽﮔﻮﯾﻢ ﮐﮫ ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ ﮐﻮدک‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردھﺎی‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﺪ‪،‬‬ ‫آزاری‬

‫ﺧﺸﻮﻧﺖآﻣﯿﺰی دارد ﮐﮫ ﺑﭽﮫھﺎ وﺣﺸﺖ‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﮕﯿﺰهھﺎی اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ ﯾﺎ ﻧﯿﺎزھﺎﯾﺸﺎن‬ ‫ﭼﯿﺴﺖ ﮐﮫ ﺧﻮدﺷﺎن ﺑﮫ ﭘﺎی ﺧﻮد ﺑﮫ ﺧﯿﺎﺑﺎن‬ ‫ﻣﯽ آﯾﻨﺪ و ﺗﻦ ﺑﮫ ﺗﻠﮫ ﺑﮭﺰﯾﺴﺘﯽ ﻧﻤﯽدھﻨﺪ؟‬ ‫آنھﺎ ﮐﺎر را اﻧﺘﺨﺎب ﻧﮑﺮدهاﻧﺪ‪ .‬ﺷﮑﻢ ﮔﺮﺳﻨﮫ‬ ‫و ﻧﯿﺎزھﺎی اﻗﺘﺼﺎدی ﻣﻮﺟﺐ ﺷﺪه ﮐﮫ ﺑﮫ‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ‪ .‬اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﺑﻮده ﺑﯿﻦ ﻓﺮاراز ﻓﻘﺮ‬ ‫ﺑﮫ ﻓﺤﺸﺎ ﯾﺎ ﮐﺎر‪ .‬ﺗﺎﺳﻒ آور اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﮫ ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ اﺻﻼ طﻮری ﻧﯿﺴﺖ ﮐﮫ ﺑﺎ ﻣﮭﺎرت‬ ‫آﻣﻮزی ﺗﻮام ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﮫ ﺑﺮﻋﮑﺲ‪ ،‬آنھﺎ ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺎر ﮐﺮدن‪ ،‬ھﻤﯿﺸﮫ آﺳﯿﺐھﺎی ﺷﺪﯾﺪ ﺟﺴﻤﯽ‬ ‫و روﺣﯽ ﻣﯽﺑﯿﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﺑﭽﮫھﺎی زﯾﺎدی‬ ‫ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﻢ ﮐﮫ ﺑﺨﺎطﺮ ﮐﺎر‪ ،‬رﺷﺪ ﺟﺴﻤﯽ ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﭘﺎﯾﯿﻦ دارﻧﺪ ﯾﺎ از ﻧﻈﺮ ذھﻨﯽ ﻋﻘﺐ ﻣﺎﻧﺪهاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ اﯾﻦ ھﻤﮫ‪ ،‬ﭼﺮا ﺑﭽﮫ اﺣﺴﺎس ﻗﺮﺑﺎﻧﯽ ﺑﻮدن‬ ‫ﻧﻤﯽﮐﻨﺪ و دﻧﺒﺎل ﻣﻔﺮ ﻧﻤﯽﮔﺮدد؟‬ ‫ﺗﻮﺟﮫ ﮐﻨﯿﺪ ﮐﮫ ﺑﭽﮫ‪ ،‬ارزشھﺎﯾﺶ را از‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﮫ ﻣﯽﮔﯿﺮد‪ .‬اﺻﻮﻻ در ﺟﺎﻣﻌﮫ ﻣﺎ ﮐﺎر‬ ‫ﮐﺮدن ﯾﮏ ارزش اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺜﻼ ﻣﺎ در ﻓﺮھﻨﮓ‬ ‫اﯾﺮاﻧﯽ وﻗﺘﯽ ﻣﯽﺧﻮاھﯿﻢ از ﺑﭽﮫای ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﮐﻨﯿﻢ‪ ،‬ﻣﯽﮔﻮﯾﯿﻢ آﻗﺎ ﺷﺪه‪ ،‬ﮐﺎر ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ .‬از‬ ‫طﺮف دﯾﮕﺮ‪ ،‬اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ ﺑﮫ ﺳﺨﺘﯽ ﺑﮫ‬ ‫دﯾﮕﺮان اﻋﺘﻤﺎد ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ و ﻣﺸﮑﻼت ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﮫ آﺳﺎﻧﯽ ﺑﯿﺎن ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ‪.‬ﻣﺜﻼ ھﯿﭽﻮﻗﺖ در‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرد اول ﻧﻤﯽﮔﻮﯾﻨﺪ ﮐﮫ ﺻﺎﺣﺐﮐﺎرم ﺑﮫ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺠﺎوز ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦھﺎ در ﻣﺤﯿﻄﯽ ﮐﺎر‬ ‫ﮐﺮدهاﻧﺪ ﮐﮫ ﭘﺮ از ﺗﺮس و ﺗﮭﺪﯾﺪ و ﮐﺘﮏ و‬ ‫ﻓﺤﺎﺷﯽ و ﺗﺠﺎوز و ﺳﺎﯾﺮ آﺳﯿﺐھﺎﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ در‬ ‫ﮐﺎر ﺧﻮد ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﻢ ﮐﮫ ﺑﭽﮫ‪ ،‬ﺗﻨﮭﺎ زﻣﺎﻧﯽ ﮐﮫ‬ ‫اﺣﺴﺎس اطﻤﯿﻨﺎن ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﮫ ﺣﺮف ﻣﯽآﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﮭﺎرت ﮐﻼﻣﯽ ﺑﭽﮫھﺎی ﮐﺎر ﻧﯿﺰ اﺻﻮﻻ‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ ﭘﺎﯾﯿﻦ اﺳﺖ‪ ،‬زﯾﺮا اﯾﻦھﺎ آﻣﻮزش‬ ‫ادﺑﯿﺎت ﯾﺎ ﺗﺒﺎدل ﮐﻼﻣﯽ زﯾﺎد ﻧﺪارﻧﺪ‪ .‬در‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﮫ ﺧﯿﻠﯽ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻤﺘﺮﯾﻦ ﮐﻼم را ﺑﮫ ﮐﺎر ﻣﯽﺑﺮﻧﺪ‪ .‬در ﻧﺘﯿﺠﮫ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﯽ ﭘﺲ از ﺟﻠﺐ اﻋﺘﻤﺎد ھﻢ‪ ،‬ﺑﮫ راﺣﺘﯽ‬ ‫ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺸﮑﻼت ﺧﻮد را ﺑﯿﺎن ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﺮا اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ ﺣﺘﯽ از ﺧﺮﯾﺪاران وﺳﺎﯾﻞ‬ ‫ﺧﻮد ﻧﯿﺰ ﻣﯽﺗﺮﺳﻨﺪ؟ آنھﺎ از ﻣﺮدم ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ‬ ‫ھﻢ ﮐﮫ دورﺑﯿﻦ دارﻧﺪ‪ ،‬ﻓﺮار ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ‪.‬‬ ‫ﺷﺎﯾﺪ ﯾﮑﯽ از دﻻﯾﻞ اش اﯾﻦ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﮫ ﺑﭽﮫ‬ ‫ﺷﺮﻣﮕﯿﻦ اﺳﺖ و ﻧﻤﯽﺧﻮاھﺪ ھﻤﮫ ﺟﺎ دﯾﺪه‬ ‫ﺷﻮد‪ .‬ﻣﯽﺗﺮﺳﺪ ﮐﮫ ﺷﻤﺎ ﺑﺨﻮاھﯿﺪ او را ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺪھﯿﺪ و ﻣﺪرک از او ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪ .‬اﺳﺎﺳﺎ اﯾﻦ‬ ‫ﺑﭽﮫھﺎ ﺑﺴﯿﺎر ﺑﯽاﻋﺘﻤﺎد ھﺴﺘﻨﺪ ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ﮐﻞ ﺳﺎزﻣﺎن آﺳﯿﺐھﺎی اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ از‬ ‫ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺑﺎﻧﮏ اطﻼﻋﺎﺗﯽ و ﺗﺤﻠﯿﻞ وﺿﻌﯿﺖ‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬ ‫اﯾﻦ ﺑﭽﮫھﺎ ﻧﯿﺰ ﺳﺨﻦ ﮔﻔﺘﮫ اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ‬ ‫اﻗﺪامھﺎ ﮐﻤﮑﯽ ﺑﮫ ﺣﺎل آﻧﮭﺎ ﺧﻮاھﻨﺪ ﺑﻮد؟‬ ‫ھﻤﮫ ﺳﺎﻟﮫ در اﯾﺮان ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﮫ ﭼﻨﺪﯾﻦ ھﺰار‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ راﺟﻊ ﺑﮫ طﻼق و اﻋﺘﯿﺎد ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬آﯾﺎ اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت در ﻣﮭﺎر ﭘﺪﯾﺪه‬ ‫ﺗﺎﺛﯿﺮ دارد؟ ﻧﮫ‪ ،‬اﯾﻦھﺎ ﺑﺎزی اﺳﺖ ‪.‬ﺑﮫ اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫ﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮع ﮐﻮدک را ﻣﯽﺗﻮان از طﺮﯾﻖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢﺗﺮی ﺣﻞ ﮐﺮد‪ .‬اﮔﺮ ﺑﮫ ﺑﭽﮫھﺎی‬ ‫ﻣﮭﺎﺟﺮ اﻓﻐﺎن‪ ،‬ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﮫ و ﺣﻖ ﺗﺤﺼﯿﻞ‬ ‫ﺑﺪھﻨﺪ‪ ،‬اﮔﺮ ﺗﺎﻣﯿﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺗﺤﺼﯿﻞ‬ ‫اﺟﺒﺎری و راﯾﮕﺎن را واﻗﻌﺎ اﺟﺮا ﮐﻨﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ﺳﺎدهﺗﺮ ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺮفھﺎ‬ ‫ﻣﯽﺧﻮاھﻨﺪ ﺑﮕﻮﯾﻨﺪ ﮐﺎر ﮐﻮدک در ﺧﯿﺎﺑﺎن‬ ‫ﯾﮏ ﻣﻮﺿﻮع ﻓﺮھﻨﮕﯽ اﺳﺖ در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﮫ‬ ‫اﺻﻞ ﻣﻄﻠﺐ‪ ،‬اﻗﺘﺼﺎدی اﺳﺖ ‪.‬ﺑﮫ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ﺑﯿﻤﺎر اﯾﺮان دارد از ﮐﺎر ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﺑﺮای ھﻤﯿﻦ ھﻢ ﺑﺮﺧﻮردی‬ ‫ﺑﺎ اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه ﺑﮫ ﺻﻮرت رﯾﺸﮫای ﺻﻮرت‬ ‫ﻧﻤﯽﮔﯿﺮد ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ اﯾﻦ ﺗﻮﺿﯿﺤﺎت‪ ،‬ﺷﻤﺎ ﻓﻌﺎﻻن ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک‬ ‫ﻧﯿﺰ دﺳﺖﺗﺎن ﺑﺴﺘﮫ اﺳﺖ‪ .‬ﺷﻤﺎ ھﻢ اﻣﮑﺎن‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﺖﮔﺬاری ﺑﺮای اﻗﺘﺼﺎد و اﺟﺘﻤﺎع را‬ ‫ﻧﺪارﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﮫ‪ .‬ﻣﺎ اﮔﺮ ﺑﺨﻮاھﯿﻢ ﺑﺮای ﺗﻌﺪاد ﮐﻤﯽ از اﯾﻦ‬ ‫ﺑﭽﮫھﺎ‪ ،‬وﺿﻌﯿﺖ رﻓﺎھﯽ ﺑﮭﺘﺮی ﻓﺮاھﻢ ﮐﻨﯿﻢ‪،‬‬ ‫ﮐﺎری ﮐﺮدهاﯾﻢ ﮐﮫ اﺻﻄﻼﺣﺎ ﮐﺎر‬ ‫"آﮐﻮارﯾﻮﻣﯽ" ﻧﺎﻣﯿﺪه ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬در ﺣﺎﻟﯽﮐﮫ‬ ‫اﯾﻦ ﻣﺎﺷﯿﻦ ﻏﻮل آﺳﺎی ﺑﯿﺮوﻧﯽ و واﻗﻌﯽ‪ ،‬در‬ ‫ﺣﺎل ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﭽﮫی ﮐﺎر اﺳﺖ‪ .‬ﮐﺎر اﺻﻠﯽ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎنھﺎی ﻏﯿﺮدوﻟﺘﯽ‪ ،‬روﺷﻨﮕﺮی در اﯾﻦ‬ ‫زﻣﯿﻨﮫ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖھﺎی ﻧﺴﺒﯽ داﺷﺘﮫاﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﺳﺎل ‪ ٧٨‬ﮐﮫ ﺷﺮوع ﺑﮫ ﮐﺎر ﮐﺮدﯾﻢ‪ ،‬اﺻﻼ‬ ‫وﺟﻮد ﮐﻮدک ﮐﺎر اﻧﮑﺎر ﻣﯽﺷﺪ‪ .‬ﻣﺜﻼ ﺑﺎ‬ ‫وﺟﻮد آن ھﻤﮫ ﺗﺒﻠﯿﻎ ﺑﺮای ﻗﺎﻟﯽ اﯾﺮاﻧﯽ‪ ،‬ﮐﺴﯽ‬ ‫ﻧﻤﯽﭘﺮﺳﯿﺪ ﭼﺮا دﺧﺘﺮﺑﭽﮫھﺎی ﮐﻮﭼﮏ‪ ،‬ﭘﺸﺖ‬ ‫دارھﺎی ﻗﺎﻟﯽ و در اﺗﺎقھﺎی ﻧﻤﻮر و ﺗﺎرﯾﮏ‬ ‫و ﭘﺮ ازﮔﺮد وﻏﺒﺎر ﻧﺸﺴﺘﮫاﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ اﻻن‬ ‫ﺷﮭﺮداری‪ ،‬روی ﺑﯿﻠﺒﻮردھﺎ‪ ،‬آﮔﮭﯽ ﻣﯽدھﺪ‬ ‫ﮐﮫ ﮐﻮدﮐﺎن ﺣﻖ دارﻧﺪ و ﺑﮫ ﺟﺎی ﮐﺎر‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻞ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﮔﺮ ﻣﺎ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ اﻓﮑﺎر ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫را ﻧﺴﺒﺖ ﺑﮫ ﺣﻀﻮر ﺑﭽﮫھﺎی ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺣﺴﺎس‬ ‫ﻧﮕﺎهدارﯾﻢ و ﻧﮕﺬارﯾﻢ اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه ﻋﺎدی ﺷﻮد‪،‬‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﮫ ﮐﺎرﻣﺎن را دﯾﺪهاﯾﻢ‪ .‬در اﯾﻦ ﺻﻮرت‬ ‫اﺳﺖ ﮐﮫ ﻣﯽﺗﻮان اﻣﯿﺪوار ﺑﻮد ﻣﺴﺌﻮﻻن ھﻢ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع را ﺟﺪیﺗﺮ ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ و ﮐﺎری در‬ ‫ﺳﻄﺢ ﮐﻼن ورﯾﺸﮫای ﺑﺮای اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه اﻧﺠﺎم‬ ‫دھﻨﺪ ‪.‬‬

‫ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ﺑﺨﺪﻣﺖ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﮐﻮدﮐﺎن در ﻧﮭﺎدھﺎی ﻧﻈﺎﻣﯽ‪ ،‬اﻧﺘﻈﺎﻣﯽ و اﻣﻨﯿﺘﯽ‬


‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫‪٧‬‬

‫ﻛﻮدﻛﺎن زﺑﺎﻟﮫ ﮔﺮد ﺗﮭﺮان‬ ‫ﺳﻤﯿﮫ ﺟﺎھﺪ‬ ‫از ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﮫ در ﯾﮏ ﮐﺎرﮔﺎه ﻧﺠﺎری ﮐﺎر‬ ‫ﻣﯽﮐﺮده اﻣﺎ از روزی ﮐﮫ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎ ﺑﺪون‬ ‫دادن ﺣﻖ و ﺣﻘﻮق‪ ،‬اﺧﺮاﺟﺶ ﮐﺮده‬ ‫ﻣﯽﺧﻮاھﺪ روی ﭘﺎی ﺧﻮدش ﺑﯿﺎﺳﺘﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﯽﺧﻮاھﺪ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﮐﺎر ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻦ وﺟﻮد ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺳﻨﮕﯿﻨﯽ ﮐﯿﺴﮫ ﭘﺮ از زﺑﺎﻟﮫ را ﺑﺮ دوش‬ ‫ﻣﯽﮐﺸﺪ ﺗﺎ ھﻢ ﺟﻮاب ﺷﮑﻢ ﮔﺮﺳﻨﮫ ﺧﻮدش را‬ ‫ﺑﺪھﺪ و ھﻢ دﺳﺘﺶ ﺟﻠﻮی ﭘﺪر و ﻣﺎدر‬ ‫ﻣﻌﺘﺎدش دراز ﻧﺒﺎﺷﺪ؛ ﺑﺎ آﻧﮑﮫ ﺑﮫ ﺳﻨﮕﯿﻨﯽ‬ ‫ﻣﺨﺎزن زﺑﺎﻟﮫ ﻋﺎدت ﮐﺮده‪ ،‬ﮐﺘﻔﺶ ھﻨﻮز درد‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ ،‬ﮐﺒﻮد اﺳﺖ؛ ﺷﺐھﺎ ﺑﮫ ﺳﺨﺘﯽ ﺗﮑﺎﻧﺶ‬ ‫ﻣﯽدھﺪ!‬ ‫اﻣﺎ زﺑﺎﻟﮫ ﺟﻤﻊ ﮐﺮدن ﺑﺮاﯾﺶ ﺧﺮﺟﯽ ﻧﺪارد؛‬ ‫اﮔﺮ رزق و روزیاش از ﻣﺨﺎزن زﺑﺎﻟﮫ‬ ‫ﺗﺎﻣﯿﻦ ﺷﻮد‪ ،‬ھﺮ ﺳﮫ ﻣﺎه ﯾﮏ ﺑﺎر ﯾﮏ‬ ‫دﺳﺘﮑﺶ ﭘﻼﺳﺘﯿﮑﯽ ھﻢ ﻣﯽﺧﺮد‪ ،‬اﻣﺎ ﺗﺮﺟﯿﺢ‬ ‫ﻣﯽدھﺪ ﺑﮫ ﺟﺎی ﺧﺮﯾﺪن دﺳﺘﮑﺶ‪ ،‬ﯾﮏ‬ ‫اﺳﺒﺎبﺑﺎزی ﺑﺮای ﺑﺮادر ﮐﻮﭼﮑﺶ ﺑﺨﺮد‪،‬‬ ‫دﻟﺶ ﻣﯽﺧﻮاھﺪ ھﻤﯿﺸﮫ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﻣﺮدم‬ ‫ﺑﮫ ﺑﮭﺎﻧﮫ ﺗﺸﻨﮕﯽ ھﻢ ﮐﮫ ﺷﺪه‪ ،‬ﺑﻄﺮی آب ﯾﺎ‬ ‫ﺷﺮﺑﺘﯽ ﺑﺨﺮﻧﺪ و زﺑﺎﻟﮫاش را ﺑﮫ ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﺑﯿﺎﻧﺪازﻧﺪ‪ ،‬آنوﻗﺖ ﮐﯿﺴﮫاش را ﭘﺮ از‬ ‫زﺑﺎﻟﮫھﺎی ﭘﻼﺳﺘﯿﮑﯽ و ﯾﺎ ﺑﮫ ﻗﻮل ﺧﻮدش‬ ‫»ﺑﺎارزش« ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﻧﺎن ﺷﺒﺶ ﺗﺎﻣﯿﻦ ﺷﻮد!‬ ‫ﺟﺎی دوری ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﯾﮑﯽ از ﮐﺎرھﺎی ﺧﯿﺎﺑﺎن‬ ‫ﺧﺎوران‪ ،‬ﻣﺎﺑﯿﻦ دهھﺎ ﻣﻐﺎزه دﯾﮕﺮ‪ ،‬ﭘﺴﺮﺑﭽﮫ‬ ‫ﺟﻠﻮی در ﺑﺰرﮔﯽ ﮐﮫ ﮔﺎراژ ﺑﮫ ﻧﻈﺮ ﻣﯽرﺳﺪ‬

‫ﭼﻤﺒﺎﺗﻤﺒﮫ زده و ﻣﻨﺘﻈﺮ اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﮫ ﻣﺤﺾ‬ ‫آﻧﮑﮫ ﻧﻮﺑﺘﺶ ﻣﯽﺷﻮد‪ ،‬ﮔﻮﻧﯽ ﭘﺮ از زﺑﺎﻟﮫ‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺑﺪھﺪ ﺗﺎ ﭼﻨﺪرﻏﺎز ﭘﻮل ﮐﻒ دﺳﺘﺶ‬ ‫ﺑﮕﺬارﻧﺪ‪ .‬دﻟﺶ ﻧﻤﯽآﯾﺪ از ﮔﻮﻧﯽ ﻓﺎﺻﻠﮫ‬ ‫ﺑﮕﯿﺮد‪ ،‬آﺧﺮ دﺳﺖ رﻧﺞ زﺣﻤﺎت روز و‬ ‫ﺷﺒﺶ در ھﻤﯿﻦ ﮐﯿﺴﮫ ﺧﻼﺻﮫ ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺑﮫ ﻓﺎﺻﻠﮫ ده ﻣﺘﺮ دﯾﮕﺮ ﭼﻨﺪ ﭘﺴﺮﺑﭽﮫ‬ ‫ھﻤﭽﻨﺎن ﻣﺨﺎزن زﺑﺎﻟﮫ را وارﺳﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ و‬ ‫ﺧﻮد را ﺑﮫ ﮔﺎراژ ﻣﯽرﺳﺎﻧﻨﺪ‪ ،‬ﭘﺸﺖ ﺳﺮ‬ ‫ھﻤﺪﯾﮕﺮ ﻣﯽﻧﺸﯿﻨﻨﺪ و ﺑﺎ ﯾﮏ ﺑﻄﺮی آب ﮐﮫ‬ ‫از ﺷﻦ و ﻣﺎﺳﮫ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎزی ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ؛‬ ‫اﺻﻐﺮ ﺑﻄﺮی را ﺑﮫ ﻓﺮھﺎد ﭘﺎس ﻣﯽدھﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﺮھﺎد ھﻢ ﺑﮫ ﻧﺎﺻﺮ‪ .‬ﺑﮫ ﻣﺤﺾ ﺧﺎرج ﺷﺪن‬ ‫ﯾﮏ ﮐﻮدک از ﮔﺎراژ ﮐﮫ ﮐﯿﺴﮫ ﺧﺎﻟﯽ را ﺑﮫ‬ ‫دوش دارد و ﺷﯿﺮاﺑﮫھﺎی زﺑﺎﻟﮫ ﺑﺮ روی‬ ‫ﻟﺒﺎﺳﺶ رﯾﺨﺘﮫ‪ ،‬اﺻﻐﺮ ھﺮاﺳﺎن و دﺳﺘﭙﺎﭼﮫ‬ ‫از اﯾﻨﮑﮫ ﻧﻮﺑﺘﺶ رﺳﯿﺪه‪ ،‬داﺧﻞ ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﺻﻐﺮ ﮐﮫ زﺑﺎﻟﮫھﺎﯾﺶ را ﻓﺮوﺧﺘﮫ و ﮐﻤﯽ‬ ‫ﺧﻮﺷﺤﺎل ﺑﮫ ﻧﻈﺮ ﻣﯽرﺳﺪ آﯾﻨﮫ ﮐﻮﭼﮏ از‬ ‫ﺟﯿﺐ ﺑﻐﻞ درﻣﯽآورد و ﻣﻮھﺎﯾﺶ را ﺗﻤﯿﺰ‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ‪" :‬ﺑﻌﺪ از ﺳﮫ روز ﻣﯽرم‬ ‫ﭘﯿﺶ ﻣﺎﻣﺎﻧﻢ ﮐﮫ واﺳﺶ ﭘﻮل ﺑﺒﺮم‪ ،‬ﺗﺎزه ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﻟﺒﺎﺳﻤﻢ ﻋﻮض ﮐﻨﻢ‪ ،‬اﮔﮫ ﻣﺎﻣﺎن ﺑﻔﮭﻤﮫ روز و‬ ‫ﺷﺐ زﺑﺎﻟﮫ ﺟﻤﻊ ﻣﯽﮐﻨﻢ‪ ،‬ﮔﻮﺷﻤﻮ ﻣﯽﺑﺮه‪،‬‬ ‫آﺧﮫ ﺑﮫ ﻣﺎﻣﺎن ﮔﻔﺘﻢ ﮐﺎرﮔﺮ ﮐﺎرﮔﺎه ﺷﯿﺸﮫﺑﺮی‬ ‫ھﺴﺘﻢ‪"!.‬‬ ‫اﯾﻦ روزھﺎ ﻗﺒﻞ از آﻧﮑﮫ ﮐﺎرﮔﺮان ﺷﮭﺮداری‬ ‫ﺑﺮای ﺗﻔﮑﯿﮏ زﺑﺎﻟﮫ ﺑﮫ ﺳﺮاغ ﻣﺨﺎزن ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺷﮭﺮ ﺑﺮوﻧﺪ‪ ،‬ﮐﻮدﮐﺎﻧﯽ ﮔﻮی ﺳﺒﻘﺖ را رﺑﻮده‬ ‫و از ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت زﺑﺎﻟﮫھﺎ اﻣﺮار ﻣﻌﺎش‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻓﻌﺎﻻن ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک اﻋﺘﻘﺎد دارﻧﺪ‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬ ‫ﮐﮫ ﺑﮫ ﻓﺎﺻﻠﮫ ھﺮ ده دﻗﯿﻘﮫ‪ ،‬ﺣﺪود ‪ ٣٠‬ﮐﻮدک‬ ‫زﺑﺎﻟﮫﮔﺮد در ﺧﯿﺎﺑﺎنھﺎی ﺗﮭﺮان در‬ ‫ﺟﺴﺘﺠﻮی ﻣﺨﺎزن زﺑﺎﻟﮫ ﺑﮫ ﺳﺮ ﻣﯽﺑﺮﻧﺪ ﮐﮫ‬ ‫ﻧﮫ دﺳﺘﮑﺶ ﺑﮫ دﺳﺖ دارﻧﺪ و ﻧﮫ دھﺎنﺑﻨﺪ‬ ‫ﺑﺴﺘﮫاﻧﺪ ﺑﮫطﻮری ﮐﮫ اﮐﺜﺮ آﻧﮭﺎ ﺑﺎ وﺟﻮد‬ ‫داﺷﺘﻦ ﻗﺪھﺎی ﮐﻮﺗﺎه‪ ،‬ﻣﺠﺒﻮر ھﺴﺘﻨﺪ ﮐﮫ ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻤﺮ داﺧﻞ ﻣﺨﺎزن زﺑﺎﻟﮫ ﻓﺮو رﻓﺘﮫ و ﻓﺸﺎر‬ ‫زﯾﺎدی را ﺑﮫ ﮐﻤﺮ و ﮐﺘﻒ ﺧﻮد وارد ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻏﯿﺮﻗﺎﺑﻞ ﮐﺘﻤﺎن اﺳﺖ ﮐﮫ ﺗﻌﺪاد اﻧﺪﮐﯽ از اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن درآﻣﺪ ﻧﺴﺒﺘﺎ ﺧﻮﺑﯽ از اﯾﻦ راه ﺑﮫ‬ ‫دﺳﺖ ﻣﯽآورﻧﺪ اﻣﺎ ﺗﻌﺪاد ﮐﺜﯿﺮی از آﻧﮭﺎ ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺟﺰو ﮐﻮﭼﮏﺗﺮﯾﻦ ﻋﻀﻮ از اﯾﻦ ﭼﺮﺧﮫ ﺑﻮده‬ ‫و ﭘﻮل ﺑﺰرگ ﻋﺎﯾﺪ ﻣﺎﻓﯿﺎی ﮐﻼن و ﺑﺰرﮔﯽ‬ ‫ﻣﯽﺷﻮد ﮐﮫ از اﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن ﺳﻮءاﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮐﺮده و از ﻧﯿﺮوی ﮐﺎر ارزان آﻧﮭﺎ ﺑﮫ ﻧﻔﻊ‬ ‫ﺧﻮد ﺑﮭﺮه ﻣﯽﺑﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن زﺑﺎﻟﮫﮔﺮد ﻧﮫ ﺗﻨﮭﺎ در ﺟﻨﻮب ﺗﮭﺮان‬ ‫ﺳﺮﮔﺮدان ﺑﮫ دﻧﺒﺎل ﮔﺬران روزی از طﺮﯾﻖ‬ ‫ﻣﺨﺎزن زﺑﺎﻟﮫ ھﺴﺘﻨﺪ ﺑﻠﮑﮫ اﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن ھﻤﮫ‬ ‫روزه در ﺗﻤﺎم ﻣﻨﺎطﻖ ﺗﮭﺮان و در زﻣﺎن‬ ‫وارﺳﯽ ﯾﺎ ﺑﺎﻻ و ﭘﺎﯾﯿﻦ ﮐﺮدن ﻣﺨﺎزان‬ ‫ﺳﻨﮕﯿﻦ زﺑﺎﻟﮫ ﺑﮫ ﭼﺸﻢ ﻣﯽآﯾﻨﺪ در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل‬ ‫اﻏﻠﺐ ﮐﻮدﮐﺎن ﻓﺎﻗﺪ دﺳﺘﮑﺶ و ﺑﺪون ﻟﺒﺎس‬ ‫ﻣﺨﺼﻮص ﺑﺎ ﻣﺨﺎزن زﺑﺎﻟﮫ ﺳﺮ و ﮐﺎر دارﻧﺪ‬ ‫و ﺑﮫ دﻟﯿﻞ اﯾﻨﮑﮫ دﺳﺘﺸﺎن ﺑﮫ اﻧﺘﮭﺎی ﻣﺨﺎزن‬ ‫زﺑﺎﻟﮫ ﻧﻤﯽرﺳﺪ‪ ،‬ﭼﺎرهای ﻧﺪارﻧﺪ ﮐﮫ از ﮐﺘﻒ‬ ‫ﺧﻮد اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮده و ﺟﺎﯾﮕﺎهھﺎی زﺑﺎﻟﮫ را‬ ‫ﺧﻢ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﮫ اﯾﻦ ﮐﺎر دﺷﻮار‪ ،‬ﻓﺸﺎر زﯾﺎدی را‬ ‫ﺑﺮ روی ﮐﻤﺮ و دﺳﺖ آﻧﮭﺎ وارد ﻣﯽآورد‪.‬‬ ‫اﮐﺜﺮ ﻓﻌﺎﻻن ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک ﺑﺎ اﺑﺮاز ﻧﮕﺮاﻧﯽ‬ ‫از اﯾﻦ ﻣﺴﺌﻠﮫ اﻋﻼم ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﮐﮫ ﺧﻄﺮ اﯾﺪز‪،‬‬ ‫ھﭙﺎﺗﯿﺖ و … در ﮐﻤﯿﻦ اﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫زﺑﺎﻟﮫﮔﺮد اﺳﺖ ﭼﺮا ﮐﮫ از ﺳﺮﻧﮓھﺎی‬ ‫ﺗﺰرﯾﻘﯽ ﺗﺎ ﺳﺎﯾﺮ اﺟﻨﺎس ﮐﺜﯿﻒ و‬ ‫ﻏﯿﺮﺑﮭﺪاﺷﺘﯽ در اﯾﻦ ﻣﺨﺎزن وﺟﻮد دارد و‬ ‫ﺑﮫ طﻮر ﺣﺘﻢ ﺳﻼﻣﺘﯽ ﮐﻮدﮐﺎن طﯽ ﺗﻤﺎس ﺑﺎ‬ ‫اﯾﻦ اﺑﺮاز آﻟﻮده ﺑﮫ ﺧﻄﺮ ﻣﯽاﻓﺘﺪ‪ .‬اﮔﺮﭼﮫ‬ ‫زﺑﺎﻟﮫﮔﺮدی و ﺟﻤﻊآوری زﺑﺎﻟﮫ از ﻣﺨﺎزن و‬ ‫اﻣﺮارﻣﻌﺎش از راه ﻓﺮوش آﻧﮭﺎ ﮐﺜﯿﻒﺗﺮﯾﻦ‬ ‫و ﺑﺪﺗﺮﯾﻦ ﻧﻮع ﮐﺎر در ﻣﯿﺎن ﮐﻮدﮐﺎن اﺳﺖ و‬ ‫از ﻣﯿﺎن ﮐﺎر ﮐﻮدک در ﺳﺮﭼﮭﺎراهھﺎ‪،‬‬ ‫ﮐﺎرﺧﺎﻧﮫ و ﮐﺎرﮔﺎهھﺎ‪ ،‬ﺧﻄﺮﻧﺎکﺗﺮ اﺳﺖ اﻣﺎ‬ ‫ﺑﮫ ﺟﺮات ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﮫ ھﯿﭻ ﻧﮭﺎد ﯾﺎ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯽ‪ ،‬ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺣﻤﺎﯾﺖ از اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن و رﺳﯿﺪﮔﯽ ﺑﮫ ﻣﺸﮑﻼت و ﺧﻄﺮات‬ ‫در ﮐﻤﯿﻦ آﻧﮭﺎ را ﻧﭙﺬﯾﺮﻓﺘﮫ و ﺷﻐﻞ ﺳﺨﺖ آﻧﮭﺎ‬ ‫را ﺑﮫ ﺣﺴﺎب ﻧﯿﺎورده اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﺗﺎﻣﯿﻦ اﻣﮑﺎﻧﺎت رﻓﺎھﯽ‪ ،‬آﻣﻮزﺷﯽ‪ ،‬ﺑﮭﺪاﺷﺘﯽ و درﻣﺎﻧﯽ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺮاﺑﺮ آﺧﺮﯾﻦ اﺳﺘﺎﻧﺪاردھﺎی ﺟﮭﺎﻧﯽ‬


‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬

‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫‪٨‬‬ ‫ﺑﮭﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢ‬ ‫زاده‬ ‫ﻧﺒﺎﯾﺪ در زﻧﺪان‬ ‫ﺑﻤﺎﻧﺪ!‬ ‫ﺑﮭﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢ زاده‪،‬‬ ‫)اﺳﻌﺪ( دوﺳﺖ ﺑﺰرگ ﮐﻮدﮐﺎن‪ ،‬ﻓﻌﺎل دﻓﺎع‬ ‫از ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر و ﺧﯿﺎﺑﺎن‪ ،‬ﯾﺎر و ﯾﺎور دھﮭﺎ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده ﮐﺎرﮔﺮی‪ ،‬ﮐﺎرﮔﺮ ﮐﺎرﺧﺎﻧﮫ ﻟﻮﻟﮫ‬ ‫ﺳﺎزی‪ ،‬ﺟﻮاﻧﯽ ﭘﺮ ﺷﻮر و ﻋﺪاﻟﺘﺨﻮاه‪ ،‬دﻗﯿﻘﺎ‬ ‫ﺑﮫ ھﻤﯿﻦ ﺟﺮﻣﮭﺎﯾﯽ ﮐﮫ در ﺑﺎﻻ ﻣﯽ ﺧﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫دﺳﺘﮕﯿﺮ ﺷﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻨﯽ ﻣﺠﺮوح و ﺧﻮﻧﯿﻦ ﺑﮫ‬ ‫ﺷﮕﻨﺠﮫ ﮔﺎه اوﯾﻦ ﺑﺮده ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺮای آزادﯾﺶ ﺑﮫ‬ ‫ﻗﯿﺪ وﺛﯿﻘﮫ ﺗﺎ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ ﻣﺎﻧﻊ ﺗﺮاﺷﯽ ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫وزرات اطﻼﻋﺎت ﺑﺮای ﺗﺤﺖ ﻓﺸﺎر ﮔﺬاﺷﺘﻦ‬ ‫ﺑﮭﻨﺎم‪ ،‬ﺧﺎﻧﻮاده وی در اﺷﺘﻮﯾﮫ را ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺑﺎر‬ ‫اﺣﻀﺎر و ﺑﺎزداﺷﺖ ﻧﻤﻮد‪ .‬ﮔﻔﺘﻨﺪ ﺳﻨﺪ ﺻﺪ‬ ‫ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺗﻮﻣﺎﻧﯽ ﺑﯿﺎورﯾﺪ‪ ،‬ﺑﮭﻨﺎم ﺧﻮدش‬ ‫ﻧﭙﺬﯾﺮﻓﺖ‪ ،‬ﮔﻮ اﯾﻨﮑﮫ ﺧﺎﻧﻮاده دﺳﺖ ﺗﻨﮕﺶ‬ ‫اﻣﮑﺎن ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ ﭼﻨﯿﻦ ﺳﻨﺪ ﺳﻨﮕﯿﻨﯽ را ﺗﮭﯿﮫ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﮭﻨﺎم در زﻧﺪان ﻣﺎﻧﺪ‪ ،‬ﺑﯿﯿﺴﺖ ﺳﺎل‬ ‫ﺣﺒﺲ ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬دﺳﺘﮕﺎه ﻗﻀﺎﯾﯽ ﺟﻤﮭﻮری‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ھﻤﺎن دﺳﺘﮕﺎھﯽ ﮐﮫ ﮐﻮدک اﻋﺪام‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺰرﮔﺴﺎل اﻋﺪام ﻣﯿﮑﻨﺪ‪ ،‬ﺳﻨﮕﺴﺎر‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﺪ‪ ،‬ﭼﺸﻢ ﮐﻮر ﻣﯿﮑﻨﺪ‪ ،‬دﺳﺖ ﻣﯿﺒﺮد‪،‬‬ ‫ﮔﺮدن ﻣﯿﺰﻧﺪ‪ ،‬ﺷﻼق ﮐﺶ ﻣﯿﮑﻨﺪ‪ ،‬ھﺰار و‬ ‫ﯾﮏ زﻧﺪان آﺷﮑﺎر و ﻧﮭﺎن دارد‪ ،‬ﺑﮭﻨﺎم را ﺑﮫ‬ ‫ﺑﯿﺴﺖ ﺳﺎل زﻧﺪان ﻣﺤﮑﻮم ﮐﺮد! ﺟﺮم ﺑﮭﻨﺎم‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر ﺑﺰرگ ﺑﻮد‪ ،‬ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺨﺸﺎﯾﺶ ﻧﺒﻮد‪،‬‬ ‫ﺟﻤﮭﻮری اﺳﻼﻣﯽ ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺴﺖ از آن‬ ‫ﺑﮕﺬرد‪ .‬ﺑﮭﻨﺎم از ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎر و ﺧﯿﺎﺑﺎن دﻓﺎع‬ ‫ﮐﺮده ﺑﻮد‪ ،‬ﮔﻔﺘﮫ ﺑﻮد اﯾﻦ ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﺴﯽ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﮐﻮدﮐﺎن را اﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﮔﻔﺘﮫ ﺑﻮد ﻧﺒﺎﯾﺪ ھﯿﭻ ﮐﻮدﮐﯽ از دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫ﺑﮫ آﻣﻮزش و ﺑﮭﺪاﺷﺖ ﻣﺤﺮوم ﺷﻮد‪ .‬ﮔﻔﺘﮫ‬ ‫ﺑﻮد ھﯿﭻ ﮐﻮدﮐﯽ ﻧﺒﺎﯾﺪ آواره ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﮭﺎ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﺮﻣﺶ ﺧﯿﻠﯽ ﺳﻨﮕﯿﻦ ﺑﻮد‪ .‬ﺑﮫ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﯽ‬ ‫ﺳﺮﭘﺮﺳﺖ ﮐﻤﮏ ﮐﺮده ﺑﻮد‪ .‬ﻧﻤﯽ ﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻮرد ﺗﻌﺮض و ﺳﺘﻢ ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﺟﺪان آﮔﺎه ﻣﺮدم ﺷﺮﯾﻒ را ﺑﮫ ﮐﻤﮏ طﻠﺒﯿﺪه‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺖ روی ﺳﺮ ھﺮ ﮐﻮدﮐﯽ‬ ‫ﺳﻘﻔﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺗﻮی دﺳﺖ ھﺮ ﮐﻮدﮐﯽ ﮐﯿﻒ‬ ‫وﮐﺘﺎب و اﺳﺒﺎب ﺑﺎزی ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﭘﺸﺖ ﻣﯿﺰ و ﻧﯿﻤﮑﺖ دﺑﺴﺘﺎن و ﻣﯿﺪان‬ ‫ورزش و ﺑﺎزی ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻮی ﮐﺎرﮔﺎھﮭﺎی‬

‫ﻧﻤﻮر وﺑﯿﻘﻮﻟﮫ ھﺎ و ﮐﻮره ھﺎی آﺟﺮ ﭘﺰی‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺗﺤﻤﻞ ﮐﻨﺪ ﺗﻨﻔﺮوﺷﯽ و‬ ‫اﻋﺘﯿﺎد‪ ،‬ﮐﻮدﮐﺎن ﺧﯿﺎﺑﺎن را ﺑﺒﻠﻌﺪ‪ .‬ﻧﻤﯿﺘﻮاﻧﺴﺖ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن را در زﺑﺎﻟﮫ داﻧﮭﺎ ﺳﺮﮔﺮدان ﺑﺒﯿﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﮭﻨﺎم دوﺳﺖ ﺑﺰرگ ﺑﭽﮫ ھﺎ ﺟﺮﻣﺶ ﺳﻨﮕﯿﻦ‬ ‫ﺑﻮد آﻧﻘﺪر ﮐﮫ ھﻨﮕﺎم دﺳﺘﮕﯿﺮی ﭼﻨﺎن‬ ‫ﻣﺠﺮوﺣﺶ ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﮫ دﻧﺪه ھﺎی ﺳﯿﻨﮫ اش‬ ‫ﺷﮑﺴﺖ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﮫ ﺟﺎی اﻧﺘﻘﺎل ﺑﮫ ﺑﯿﻤﺎرﺳﺘﺎن‬ ‫طﻌﻤﮫ ﺷﺎن را ﺑﮫ اوﯾﻦ ﺑﺮدﻧﺪ‪ .‬ﺟﺮﻣﺶ‬ ‫ﺳﻨﮕﯿﻦ ﺑﻮد‪ .‬ﺳﻨﮕﯿﻦ ﺗﺮ از ﺳﻨﮕﯿﻦ‪ .‬ﺑﮭﻨﺎم ﻣﯽ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺖ ﮐﺎر ﮐﻮدﮐﺎن ﻗﺪﻏﻦ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺟﺮم‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺨﺸﺶ و ﮔﺬﺷﺖ ﻧﯿﺴﺖ!‬ ‫ﺑﮭﻨﺎم دوﺳﺖ ﺑﺰرگ ﺑﭽﮫ ھﺎ ﻧﺒﺎﯾﺪ در زﻧﺪان‬ ‫ﺑﻤﺎﻧﺪ! ﺑﺎﯾﺪ ﺑﯿﺪرﻧﮓ آزاد ﺷﻮد‪ .‬ھﺰاران‬ ‫ﮐﻮدک آواره و ﮔﺮﻓﺘﺎر در دﺳﺖ ﺑﯿﺮﺣﻢ‬ ‫ﺑﺎزار ﮐﺎر دﺳﺘﺎن ﭘﺮﺗﻮان ﺑﮭﻨﺎم را ﻣﯽ‬ ‫ﺧﻮاھﻨﺪ‪ .‬ﻧﮕﺎه ﮔﺮﻣﺶ را ﻣﯿﺨﻮاھﻨﺪ‪ .‬ﮐﻼم‬ ‫دﻟﻨﺸﯿﻨﺶ را ﻣﯿﺨﻮاھﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﮭﻮری اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺎ اﻋﻤﺎل ﻓﺸﺎر ﺑﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﻦ‬ ‫دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن ﺗﻼش دارد وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﻓﺎﺟﻌﮫ ﺑﺎر ﮐﻮدﮐﺎن و ﮐﻮدک آزاری‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ ﺧﻮد را ﭘﻨﮭﺎن دارد‪ .‬ﺟﺮم ﺑﮭﻨﺎم‬ ‫دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﺻﺪھﺎ ھﺰار ﮐﻮدﮐﯽ اﺳﺖ ﮐﮫ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﮫ اﻋﻤﺎل ﻓﻘﺮ ﺗﺤﻤﯿﻠﯽ ﺣﮑﻮﻣﺖ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ ﺑﮫ ﺟﺎﻣﻌﮫ‪ ،‬آواره ﺑﯿﻘﻮﻟﮫ ھﺎی ﮐﺎر و‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺷﺪه اﻧﺪ‪ ،‬ﺑﮭﻨﺎم را دﺳﺘﮕﯿﺮ ﮐﺮده اﻧﺪ‬ ‫ﺗﺎ دﺳﺘﮕﺎه ﮐﻮدک آزاری ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ ﺧﻮد‬ ‫را ﺳﺮﭘﺎ ﻧﮕﮭﺪارﻧﺪ!‬

‫آﻧﭽﮫ ﮐﮫ در ﺳﺘﻮن ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﯿﺨﻮاﻧﯿﺪ ﭘﯿﺎم ﺑﮭﻨﺎم‬ ‫اﺑﺮاھﯿﻢ زاده ﺑﮫ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ دوازده ژوﺋﻦ روز‬ ‫ﻣﺒﺎرزه ﻋﻠﯿﮫ ﮐﺎر ﮐﻮدﮐﺎن اﺳﺖ‪ .‬ﮐﮫ ﺳﺎل ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﮭﻨﺎم در زﻧﺪان ھﻢ دﻓﺎع از‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن را اداﻣﮫ داد‪ .‬در ھﺮ ﻓﺮﺻﺘﯽ ﮐﮫ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ آورد دﻟﻨﻮﺷﺘﮫ ھﺎﯾﺶ ﺑﺮای ﮐﻮدﮐﺎن را‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﮐﺮد‪:‬‬

‫ﺑﮫ ﺑﮭﺎﻧﮫ دوازده ژوﺋﻦ‬ ‫روز ﻣﺒﺎرزه ﻋﻠﯿﮫ ﮐﺎر ﮐﻮدک‬

‫در دﻧﯿﺎﯾﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯿﮑﻨﯿﻢ ﮐﮫ ھﺮ روز‬ ‫ﺳﺮدﻣﺪاران ﺣﺎﮐﻢ ﺣﺮف از ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﮭﺎی‬ ‫ﺑﺰرگ در ﻋﻠﻢ‪ ،‬ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی و ﺻﻨﺎﯾﻊ ﻣﯽ‬ ‫زﻧﻨﺪ ﮐﮫ ھﻤﻮاره ﺳﻮدھﺎی ﺑﺴﯿﺎر ﮐﻼن‬ ‫ﺑﺮاﯾﺸﺎن ﺑﮫ ارﻣﻐﺎن ﻣﯽ آورد وﻟﯽ ھﻨﻮز‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﮐﻮدﮐﺎﻧﯽ ﮐﮫ در ﻓﻘﺮ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺮ ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﺎرد ﻧﻔﺮ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫اﺳﺖ‪.‬دﻧﯿﺎﯾﯽ ﮐﮫ ﺳﺮﺷﺎر از ﮐﺎﻻھﺎ و‬ ‫ﺛﺮوﺗﯽ اﺳﺖ ﮐﮫ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺎر و ﺗﻼش‬ ‫اﮐﺜﺮﯾﺖ ﺟﺎﻣﻌﮫ اﺳﺖ اﻣﺎ ﺗﻨﮭﺎ در اﻧﺤﺼﺎر‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺑﺴﯿﺎر اﻧﺪﮐﯽ ﻗﺮار دارد‪ .‬اﯾﻦ دﻧﯿﺎ ﺑﺎ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯿﺖ ﺑﯿﮕﺎﻧﮫ اﺳﺖ زﯾﺮا طﺒﻖ آﻣﺎر ھﺮ‬ ‫ﺛﺎﻧﯿﮫ ﯾﮏ ﮐﻮدک ﺑﺮ اﺛﺮ ﻧﺒﻮد ﻏﺬا‬ ‫واﻣﮑﺎﻧﺎت ﺑﮭﺪاﺷﺘﯽ ﺟﺎن ﺧﻮد را از‬ ‫دﺳﺖ ﻣﯽ دھﺪ‪ .‬در ﺷﺮاﯾﻄﯽ ﮐﮫ ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫از ﻧﺎﺑﺮاﺑﺮی‪ ،‬ﻓﻼﮐﺖ و ﺗﺒﻌﯿﺾ رﻧﺞ ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺮﻧﺪ و ھﺰاران ﮐﻮدک ﺑﮫ دﻟﯿﻞ ﻓﻘﺮ روز‬ ‫اﻓﺰون ﺧﺎﻧﻮاده ھﺎ ﻣﺠﺒﻮر ﺑﮫ ﮐﺎر ﻣﯽ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ و ﻋﺎﻣﻞ ﻧﮕﺮان ﮐﻨﻨﺪه ﺗﺮ در اﯾﻦ‬ ‫زﻣﯿﻨﮫ ﻧﻈﺎرت ﻧﺎﭘﺬﯾﺮی در زﻣﯿﻨﮫ ﺑﮭﺮه‬ ‫ﮐﺸﯽ از ﮐﻮدﮐﺎن‪ ،‬ارزان ﻗﯿﻤﺖ و ﭘﻨﮭﺎن‬ ‫ﺑﻮدن ﮐﺎر آﻧﮭﺎﺳﺖ‪ .‬در دﻧﯿﺎﯾﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﯿﻢ ﮐﮫ ھﺰاران ﮐﻮدک ﺑﯽ ﭘﻨﺎه و‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎﻧﯽ ﺷﺒﮭﺎ را در ﮐﺎرﺗﻦ ھﺎ ﺳﭙﺮی‬ ‫ﺳﭙﺮی ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﺑﺴﯿﺎرﻧﺪ ﮐﻮدﮐﺎﻧﯽ ﮐﮫ ﺑﮫ‬ ‫ﺟﺮم ﺑﺰھﮑﺎری رواﻧﮫ زﻧﺪاﻧﮭﺎ ﺷﺪه وﺑﻌﺪ‬ ‫از ﺳﭙﺮی ﮐﺮدن ﺳﺎﻟﮭﺎ ﺣﺒﺲ‪ ،‬ﺳﺮاﻧﺠﺎم‬ ‫اﻋﺪام ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﮐﻮدﮐﺎﻧﯽ ﮐﮫ داﺋﻤﺎ در‬ ‫ﻣﻌﺮض آزار‪ ،‬ﺷﮑﻨﺠﮫ وﺗﺤﻘﯿﺮ ھﺴﺘﻨﺪ و‬ ‫در ﺗﻤﺎم زﻧﺪﮔﯽ طﻌﻢ ﺗﻠﻎ اﯾﻦ آزارھﺎ‬ ‫وﺣﻘﺎرﺗﮭﺎ را ﺑﺎ ﺧﻮد دارﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫ﺟﺮﻣﯽ ﻣﺮﺗﮑﺐ ﻧﺸﺪه اﻧﺪ ﺑﻠﮑﮫ ﻗﺮﺑﺎﻧﯿﺎن‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﻮﺟﻮد ھﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺣﻘﺎﯾﻖ آﻣﺎرھﺎ و‬ ‫ﮔﺰارﺷﺎت ھﻤﮕﯽ ﻣﻮﯾﺪ اﯾﻦ واﻗﻌﯿﺖ ﺗﻠﻎ‬ ‫آﻣﺎ اﻧﮑﺎر ﻧﺎﭘﺬﯾﺮ ھﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﮫ‬ ‫اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﺳﮑﻮت ﮐﺮد‪ .‬ﺧﻮاﺳﺖ ﻣﺎ اﯾﻦ‬ ‫اﺳﺖ ﮐﮫ ھﻤﮫ ﮐﻮدﮐﺎن از ���ﻤﺎﻣﯽ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻓﺎرغ از ھﺮ ﮔﻮﻧﮫ‬ ‫ﻗﯿﻮد ﺟﻨﺴﯿﺘﯽ‪ ،‬ﻧﮋادی وﻓﺮھﻨﮕﯽ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﮭﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢ زاده ﻓﻌﺎل ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک‬ ‫ﺧﺮداد ‪٨٩‬‬

‫دﺳﺖ ﻣﺬھﺐ از زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﻮﺗﺎه!‬


‫‪٩‬‬

‫ﺗﻮ ﻣﮕﮫ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻟﺘﮫ؟‬ ‫ﮐﮫ اون ھﻤﮫ ﭘﯿﺮه ﭼﺸﺎت؟‬ ‫ﮐﮫ ﺷﮑﺴﺘﮫ ﺻﻮرﺗﺖ‬ ‫ﺗﺮک ﻧﺸﺴﺘﮫ رو ﻟﺒﺎت‬ ‫دﺳﺘﺎی ﮐﻮﭼﯿﮏ ﺗﻮ ﻣﯽ ﺗﻮﻧﮫ آﺟﺮ ﺑﮕﯿﺮه؟‬ ‫دﺳﺘﺎﯾﯽ ﮐﮫ ﻗﻮﺗﺸﻮن‬ ‫ﯾﮫ ﻟﻘﻤﮫ ﻧﻮن و ﭘﻨﯿﺮه‬ ‫آﺳﻤﻮن ﻣﺴﺘﺤﻖ ﻧﻔﺮت ﭼﺸﻤﺎی ﺗﻮﺋﮫ‬ ‫ﮐﺎرﺷﮫ‪ ،‬ﺟﯿﺮه ﺧﻮر ﻏﯿﺮت دﺳﺘﺎی ﺗﻮﺋﮫ‬ ‫وﻗﺘﯽ ﮐﮫ ﺑﭽﮫ ھﺎرو‬ ‫ﺑﺎ ﮐﯿﻒ ودﻓﺘﺮ ﻣﯽ ﺑﯿﻨﯽ‬ ‫ﭼﯽ ﻣﯽ ﺷﮫ ﺑﺎ اﯾﻦ ھﻤﮫ ﻏﻢ‬ ‫ﺑﮫ ﺗﻤﺎﺷﺎ ﻣﯽ ﺷﯿﻨﯽ؟‬ ‫ﺗﮫ ﭼﺸﻤﺎی زﻻﻟﺖ ﻏﻢ دﻧﯿﺎ ﺧﻮاﺑﯿﺪه‬ ‫ﯾﮑﯽ از ﺣﺎﻓﻈﮫ ی ﺗﻮ ﺑﭽﮕﯽ رو دزدﯾﺪه‬ ‫ﺗﻮی ﮐﻮﭼﮫ ﭘﺴﺮی‬ ‫دوﭼﺮﺧﮫ ﺑﺎزی ﻣﯽ ﮐﻨﮫ‬ ‫ﺑﮫ ﺗﻮ ﻣﯽ رﺳﮫ‪ ،‬ﮐﻤﯽ ﺑﻨﺪه ﻧﻮازی ﻣﯽ ﮐﻨﮫ‬ ‫ﭼﺮﺧﺸﻮ ﺑﮭﺖ ﻣﯽ ده ﺗﺎ ﺗﻮ ﯾﮫ دوری ﺑﺰﻧﯽ‬ ‫وﻟﯽ اوﺳﺎ واﯾﺴﺎده ﺑﺎ ﺗﯿﭙﺎ و ﺗﻮدھﻨﯽ‬ ‫ﭼﺮخ زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺮوﻧﮫ ﺗﻮ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﺮدوﻧﯿﺶ‬ ‫ﺧﻢ ﺑﮫ اﺑﺮوات ﻧﯿﺎری‬ ‫ﺑﮑﺸﯽ‪ ،‬ﺑﭽﺮﺧﻮﻧﯿﺶ‬ ‫ﺷﺒﮫ دﯾﮕﮫ! ﺑﺘﮑﻮن ﭘﯿﺮھﻦ ﺧﺎک و ﺧﻮﻧﯿﺘﻮ‬ ‫ﭘﺎک ﺑﮑﻦ ﺑﺎ دﺳﺖ زﺧﻤﯽ‬ ‫ﻋﺮق ﭘﯿﺸﻮﻧﯿﺘﻮ‬ ‫ﭘﺸﺖ اﯾﻦ ﺷﺒﺎ ﮐﺴﯽ ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫دﺳﺖ ﺧﺴﺘﮫ ﺗﻮ ﺑﺒﻮﺳﮫ‬ ‫ﺗﻦ ﺗﻮ ﺑﺎ ﺗﻦ آﺟﺮا ﻣﻘﺪره ﺑﭙﻮﺳﮫ‬ ‫ﺗﺮاﻧﮫ ای از ﭘﯿﺎم ﭘﺎد‬ ‫ﭘﺰﺷﮏ داوطﻠﺐ ﺧﺎﻧﮫ ﮐﻮدک ﺷﻮش‬

‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬

‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺗﻤﺎم دوﻟﺘﮭﺎی ﮐﺸ ﻮرھ ﺎی ﺟ ﮭ ﺎن ﺧ ﻮد‬ ‫را ﻣﺘﻌﮭﺪ ﺑﮫ ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ ﮐﺎر ﮐ ﻮدک ﮐ ﺮدهاﻧ ﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﺎ ﮐﺎر ﮐﻮدﮐﺎن درﺟﮭﺎن ﺑﯿﺪاد ﻣ ﯿ ﮑ ﻨ ﺪ‪ .‬ﺳ ﻮد‬ ‫ھﻨﮕﻔﺖ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧ ﯿ ﺮوی ﮐ ﺎر ﻓ ﻮق ارزان‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ‪ ،‬اﺳ ﺎس اﺳ ﺘ ﻤ ﺮار ﺑ ﺮدﮔ ﯽ ﻣ ﺰدی‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎرﮔ ﺮ اﺳ ﺖ‪ .‬ط ﺒ ﻖ اﺳ ﻨ ﺎد رﺳ ﻤ ﯽ‬ ‫ﯾﻮﻧﯿﺴﻒ ‪ ،‬ﺑﯿﺶ از ﭼﮭﺎر ﺻﺪ ﻣﯿﻠﯿﻮن ﮐﻮودک‬ ‫در ﺳﺮاﺳﺮ ﺟﮭﺎن‪ ،‬ﻧﺎﭼﺎر ﺑﮫ ﻓ ﺮوش ﻧ ﯿ ﺮوی‬ ‫ﮐﺎر ﺧﻮ ھﺴﺘﻨﺪ ﺗﺎ زﻧ ﺪﮔ ﯽ ﺧ ﻮد و ﺧ ﺎﻧ ﻮاده‬ ‫ﺷﺎن را اﻧﺪﮐﯽ ﺑﮭﺒﻮد ﺑ ﺨ ﺸ ﻨ ﺪ‪ .‬در ﺑ ﺮﺧ ﯽ از‬ ‫ﮐﺸ ﻮرھ ﺎ ﺑ ﺪون اﺳ ﺘ ﻔ ﺎده از ﻧ ﯿ ﺮوی ﮐ ﺎر‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ‪ ،‬ﭼﺮخ ﺳﺮﻣﺎﯾﮫ ﮐ ﻼ از ﺳ ﻮد دھ ﯽ‬ ‫ﺑﺎز ﻣﯽ اﯾﺴﺘﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺗ ﻤ ﺎم ﻛ ﻮدﻛ ﺎن اﯾ ﻦ ﻛﺸ ﻮر ﺑ ﮫ ﻧ ﻮﻋ ﯽ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل ﻛﺎر ھﺴﺘﻨﺪ‪ .‬اﻏﻠﺐ ﻛ ﻮدﻛ ﺎن ﻣ ﻨ ﺎط ﻖ‬ ‫روﺳﺘﺎﯾﯽ ﺑﮫ ﻛﺎر ﺑﺪون ﻣﺰد ﺧﺎﻧﮕ ﯽ ﻣﺸ ﻐ ﻮل‬ ‫ھﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬در ﺣﺎﻟﯽ ﻛﮫ ﻛﻮدﻛﺎن ﺷﮭ ﺮی ﺑ ﯿ ﺸ ﺘ ﺮ‬ ‫در ﺧ ﺎرج از ﺧ ﺎﻧ ﮫ ﺑ ﮫ ﻛ ﺎر ﻣ ﯽﭘ ﺮدازﻧ ﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺴ ﯿ ﺎری از اﯾ ﻦ ﻛ ﻮدﻛ ﺎن ﺷ ﮭ ﺮی در‬ ‫ﻛ ﺎرﺧ ﺎﻧ ﮫھ ﺎی ﭘ ﻮﺷ ﺎك ﻛ ﺎر ﻣ ﯽﻛ ﻨ ﻨ ﺪ‪ .‬در‬ ‫ﺑﻨﮕﻼدش ﺻﻨﻌﺖ ﭘﻮﺷﺎك ﯾﻜﯽ از ﻋﻤ ﺪهﺗ ﺮﯾ ﻦ‬ ‫ﺻ ﻨ ﺎﯾ ﻊ ﻧ ﻮﯾ ﻦ و ﻣ ﺤ ﻞ ﺟ ﺬب ﻧ ﯿ ﺮوی ﻛ ﺎر‬ ‫رﺳﻤﯽ اﺳﺖ ﻛﮫ ﻣ ﻨ ﺒ ﻊ اﺻ ﻠ ﯽ درآﻣ ﺪ ارزی‬ ‫ﻛﺸﻮر ﺑﮫ ﺣﺴﺎب ﻣﯽآﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﮫ اﺻﻠﯽ در اﯾﻦ ﺻﻨﺎﯾ ﻊ‪ ،‬ﻧ ﯿ ﺮوی ﻛ ﺎر‬ ‫ارزان اﺳﺖ ﻛﮫ ‪ ٨٠‬درﺻﺪ آن را دﺧ ﺘ ﺮاﻧ ﯽ‬ ‫ﺗﺸﮑ ﯿ ﻞ دادهاﻧ ﺪ ﻛ ﮫ ﻣ ﮭ ﺎرت ﮐ ﺎﻓ ﯽ ﻧ ﺪارﻧ ﺪ‪.‬‬ ‫ھﻤﭽﻨﯿﻦ ‪ ٧٠‬درﺻﺪ ﻛﻮدﻛﺎن ﺻﻨﻌﺖ ﭘ ﻮﺷ ﺎك‬ ‫دﺧﺘﺮﻧﺪ‪ .‬ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳ ﻦ آﻧ ﮭ ﺎ ﻛ ﻤ ﯽ ﺑ ﯿ ﺸ ﺘ ﺮ از‬ ‫ﺳ ﯿ ﺰده ﺳ ﺎل اﺳ ﺖ‪ ٧٧ .‬درﺻ ﺪ ﻛ ﻮدﻛ ﺎن‬ ‫ﻣﺠﺒﻮرﻧﺪ ﺑﺮای اﻣ ﺮار ﻣ ﻌ ﺎش ﺧ ﺎﻧ ﻮاده ﻛ ﺎر‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻓﯿﻠﯿﭙﯿﻦ‪ :‬ﺑﺮاﺳﺎس ﺗﺨﻤﯿﻦھﺎی رﺳﻤﯽ ﺑﯿﺶ از‬ ‫‪ ٢‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﮐﻮدک ﺷﺎﻏﻞ در ﺳﻨﯿﻦ ده ﺗ ﺎ ھ ﻔ ﺪه‬ ‫ﺳﺎل در ﻓﯿﻠﯿﭙﯿﻦ ھﺴﺘﻨﺪ ﮐﮫ ﺗﻌﺪاد واﻗﻌ ﯽ ﺑ ﯿ ﺶ‬ ‫از اﯾﻦ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﯿﺴﺖ درﺻﺪ از ﮐﻮدﮐﺎن ﺷﺎﻏﻞ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل ﮐﺎرھﺎی ﺧﻄﺮﻧﺎک و ﺑﺮدﮔﯽ ھﺴﺘ ﻨ ﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ ﮐﺎرھﺎی ﺧﻄﺮﻧﺎک ﺑﮫ ﺻ ﻮرت ﭘ ﻨ ﮭ ﺎن‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻨﮑﮫ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺗﻤﺎم ﮐ ﻮدﮐ ﺎن ﺑ ﮫ‬ ‫ﮐﻼس اول ﻣﯽروﻧﺪ ﻓﻘﻂ ھﻔﺘ ﺎد درﺻ ﺪ دوره‬ ‫اﺑﺘﺪاﯾﯽ را ﮐﺎﻣﻞ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫دﺑﯿﺮ ﻧﮭﺎد ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬ ‫اﻓﺴﺎﻧﮫ وﺣﺪت‬

‫ھ ﻨ ﺪ‪ :‬ﺑ ﺮاﺳ ﺎس آﺧ ﺮﯾ ﻦ ﺗ ﺨ ﻤ ﯿ ﻦھ ﺎ ﺷ ﻤ ﺎر‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﺎرﮔﺮ در ﺳﻨﯿﻦ ﺑﯿﻦ ‪ ٦‬ﺗ ﺎ ‪ ١٣‬ﺳ ﺎل‬ ‫درھﻨﺪ ﺻﺪ ﻣﯿﻠ ﯿ ﻮن ﻧ ﻔ ﺮ اﺳ ﺖ‪ .‬ﺑ ﯿ ﺸ ﺘ ﺮ اﯾ ﻦ‬ ‫ﮐﻮدﮐﺎن از ﺧﺎﻧﻮادهھﺎی ﺧﯿﻠﯽ ﻓﻘﯿﺮ ھﺴﺘﻨﺪ ﮐ ﮫ‬ ‫ﺑ ﺮای ﻣ ﻌ ﯿ ﺸ ﺖ ﺧ ﻮد و ﺧ ﺎﻧ ﻮادهﺷ ﺎن ﮐ ﺎر‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫ﺑﺮزﯾﻞ‪ :‬ﺣﺪود ﯾﮏ ﭘﻨﺠﻢ ﮐﻮدﮐﺎن ﺳﻨﯿ ﻦ ده ﺗ ﺎ‬ ‫ﭼﮭﺎرده ﺳﺎل ﺑﺮزﯾﻞ ﮐﺎر ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﺮزﯾﻞ ﺑ ﮫ‬ ‫ﺧﺎطﺮ ﺧﯿﻞ ﻋﻈﯿﻢ ﮐﻮدﮐﺎن ﺧ ﯿ ﺎﺑ ﺎﻧ ﯽ ﺷ ﮭ ﺮت‬ ‫ﺟ ﮭ ﺎﻧ ﯽ دارد‪ .‬ﮐ ﻮدﮐ ﺎن ﻋ ﻤ ﺪﺗ ﺎ در ﻣﺸ ﺎﻏ ﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮﻣﻨﻈﻢ و ﮐﻨﺘﺮل ﻧﺸﺪه ﺑﺨ ﺶ ﻏ ﯿ ﺮرﺳ ﻤ ﯽ‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﺧﺎﻧﮕﯽ و ﮐﺸﺎورزی ﮐ ﺎر ﻣ ﯽﮐ ﻨ ﻨ ﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻮدﮐ ﺎن ﺷ ﺎﻏ ﻞ ﺧ ﯿ ﺎﺑ ﺎﻧ ﯽ ﻋ ﻤ ﺪﺗ ﺎ از ﺳ ﻮی‬ ‫ﻣﻘﺎﻣﺎت ﻣﺴﺌﻮل ﺑﮫ ﻋﻨﻮان ﯾ ﮏ ﻣﺸ ﮑ ﻞ رﻓ ﺎه‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﯾﺎ اﻣﻨﯿﺖ ﻋﻤﻮﻣﯽ دﯾﺪه ﻣﯽﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﺑﻨﮕﻼدش‪ :‬ﻛﺸﻮر ﺑﻨﮕﻼدش ﺟﻤ ﻌ ﯿ ﺖ زﯾ ﺎدی‬ ‫از ﻓﻘﯿﺮﺗﺮﯾﻦ ﻣﺮدﻣﺎن دﻧﯿ ﺎ را در ﺧ ﻮد ﺟ ﺎی‬ ‫داده و ﺑﮫ ﺷﺪت ﺑﮫ ﻛﺎر ﻛﻮدﻛﺎن ﻣﺘﻜ ﯽ اﺳ ﺖ‪.‬‬

‫‪barnenforst@hotmail.com‬‬ ‫‪Tel: 0046-702468454‬‬ ‫‪Fax: 0046-706199054‬‬ ‫‪Address: Barnen Först‬‬ ‫‪Box 48‬‬ ‫‪151 21 Södertälje Sweden‬‬ ‫ﺳﺮدﺑﯿﺮ‬ ‫ﻧﺸﺮﯾﮫ ﻓﺎرﺳﻰ‬ ‫ﺳﯿﺎﻣﮏ ﺑﮭﺎری‬ ‫‪siabahari@yahoo.com‬‬ ‫ﺳﺮدﺑﯿﺮ‬ ‫ﻧﺸﺮﯾﮫ ﺳﻮﺋﺪى‬ ‫اﻓﺴﺎﻧﮫ وﺣﺪت‬ ‫‪afsanehvahdat@yahoo.se‬‬ ‫ﻧﺸﺮﯾﮫ ﻓﺎرﺳﻰ ﻣﺎھﺎﻧﮫ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﯿﺸﻮد و از طﺮﯾﻖ‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ ﻛﻮدﻛﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﻗﺎﺑﻞ دﺳﺘﺮس اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪www.barnenforst.com‬‬

‫ﺗﻮﺟﮫ‪ :‬ﮐﺎﻧﺎل ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺮ روی ﺷﺒﮑﮫ ھﺎﺗﺒﺮد از ﺳﺎﻋﺖ ﻧﮫ و ﻧﯿﻢ ﺗﺎ ﯾﺎزده و ﻧﯿﻢ ﺷﺐ ﺑﻮﻗﺖ اﯾﺮان ﺑﺮﻧﺎﻣﮫ دارد‪.‬‬

‫‪KBC Channel‬‬ ‫‪Freq: 11604‬‬ ‫‪Symbol Rate: 27500‬‬ ‫‪Polarity: Vertical‬‬ ‫‪FEC: 5/6‬‬


‫‪١٠‬‬

‫ﺷﻤﺎره ‪٨٢‬‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﮭﺎی ﻓﻮری ﺟﻨﺒﺶ دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن‬

‫ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ‬

‫ﻧﮭﺎد ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺑﮫ ﻣﻨﻈﻮر ﺗﺴﮭﯿﻞ ﭘﯿﺸﺮوی و ﻣﺘﺸﻜﻞ ﺷﺪن ھﺮﭼﮫ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺟﻨﺒﺶ دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن و اﺣﻘﺎق‬ ‫ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک ﻣﻔﺎد زﯾﺮ را ﺑﻌﻨﻮان ﺧﻮاﺳﺘﮭﺎی ﻓﻮری و ﺣﺪاﻗﻞ ﺟﻨﺒﺶ دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن در اﯾﺮان اﻋﻼم ﻣﯿﺪارد‪:‬‬ ‫‪١‬ــ ﺗﻀﻤﯿﻦ و ﺗﺎﻣﯿﻦ اﻣﮑﺎﻧﺎت رﻓﺎھﯽ‪ ،‬آﻣﻮزﺷﯽ‪ ،‬ﺑﮭﺪاﺷﺘﯽ و درﻣﺎﻧﯽ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺮاﺑﺮ آﺧﺮﯾﻦ اﺳﺘﺎﻧﺪاردھﺎی ﺟﮭﺎﻧﯽ ﺑﻮﺳﯿﻠﮫ‬ ‫دوﻟﺖ‪ .‬دوﻟﺖ ﻣﻮظﻒ اﺳﺖ اﺳﺘﺎﻧﺪارد واﺣﺪی از رﻓﺎه و اﻣﮑﺎﻧﺎت رﺷﺪ ﻣﺎدی و ﻣﻌﻨﻮی ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن را‪ ،‬در ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻤﮑﻦ‪ ،‬ﺗﻀﻤﯿﻦ ﮐﻨﺪ و ﮐﻤﮏ ھﺰﯾﻨﮫ ھﺎی ﻻزم و ﺧﺪﻣﺎت راﯾﮕﺎن ﭘﺰﺷﮑﯽ و آﻣﻮزﺷﯽ و ﻓﺮھﻨﮕﯽ را ﻣﺴﺘﻘﻞ از‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪٢‬ــ اﯾﺠﺎد ﻣﮭﺪ ﮐﻮدک ھﺎی ﻣﺠﮭﺰ و ﻣﺪرن ﺑﮫ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮﺧﻮرداری ھﻤﮫ ﮐﻮدﮐﺎن از ﯾﮏ ﻣﺤﯿﻂ زﻧﺪه و ﺧﻼق ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻘﻞ از ﺷﺮاﯾﻂ ﺧﺎﻧﻮداﮔﯽ ‪.‬‬ ‫‪٣‬ــ ﺗﻀﻤﯿﻦ ﺣﻘﻮق ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺮای ھﻤﮫ ﮐﻮدﮐﺎن ﺻﺮﻓﻨﻈﺮ از ﻣﺤﻞ ﺗﻮﻟﺪ‪ ،‬اﻧﺘﺴﺎب ﺑﮫ ﻣﻠﯿﺖ ﯾﺎ ﻣﺬاھﺐ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ .‬ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ھﺮﻧﻮع‬ ‫ﺗﺒﻌﯿﺾ ﻋﻠﯿﮫ ﮐﻮدﮐﺎن دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ‪ ،‬ﻣﮭﺎﺟﺮ و ﻏﯿﺮ ﻣﮭﺎﺟﺮ و ﮐﻮدﮐﺎﻧﯽ ﮐﮫ داﺧﻞ ﯾﺎ ﺧﺎرج ازدواج ﺑﺪﻧﯿﺎ آﻣﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪٤‬ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ﮐﺎر ﺣﺮﻓﮫ ای ﺑﺮای ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن‬ ‫‪٥‬ــ ﻟﻐﻮ ﮐﻠﯿﮫ ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﻗﺼﺎص و اﻋﺪام درﻣﻮرد ﮐﻮدﮐﺎن‪ ،‬ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ﻧﮕﮭﺪاری ﮐﻮدﮐﺎن در زﻧﺪان‪ .‬اﯾﺠﺎد ﻣﺮاﮐﺰ ﺑﺎزآﻣﻮزی ﺑﺎ‬ ‫اﻣﮑﺎﻧﺎت رﻓﺎھﯽ‪ ،‬آﻣﻮزﺷﯽ و ﭘﺮورﺷﯽ ﻣﺪرن ھﻤﺮاه ﺑﺎ ﮐﻤﮏ ھﺎی ﻣﺆﺛﺮ ﭘﺰﺷﮑﯽ و رواﻧﭙﺰﺷﮑﯽ ﺑﺮای ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺰھﮑﺎرﺑﺎ‬ ‫ھﺪف ﺑﺎزﮔﺮداﻧﺪن زﻧﺪﮔﯽ ﺷﺎﯾﺴﺘﮫ ﺑﮫ آﻧﺎن‪.‬‬ ‫‪۶‬ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ﺣﺠﺎب ﮐﻮدﮐﺎن!‬ ‫‪٧‬ــ ﮐﻮدک ﻣﺬھﺐ ﻧﺪارد‪ .‬ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺎﯾﺪ از ھﺮ ﻧﻮع دﺳﺖ اﻧﺪازی ﻣﺎدی و ﻣﻌﻨﻮی ﻣﺬاھﺐ و ﻧﮭﺎدھﺎی ﻣﺬھﺒﯽ ﻣﺼﻮن ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﻠﺐ اﻓﺮاد زﯾﺮ ﺷﺎﻧﺰده ﺳﺎل ﺑﮫ ﻓﺮﻗﮫ ھﺎی ﻣﺬھﺒﯽ و ﻣﺮاﺳﻢ و اﻣﺎﮐﻦ ﻣﺬھﺒﯽ ﻣﻤﻨﻮع اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪٨‬ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ دﺧﺎﻟﺖ ﻣﺬھﺐ در آﻣﻮزش و ﭘﺮورش و ﻟﻐﻮ ﻓﻮری ﺗﺒﻌﯿﺾ و ﺗﻤﺎﯾﺰ در ھﻤﮫ ﻋﺮﺻﮫ ھﺎ و ﺳﻄﻮح آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﯿﺎن دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ‪ .‬ﻣﺨﺘﻠﻂ ﺷﺪن ﻣﺪارس در ھﻤﮫ ﺳﻄﻮح ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‬ ‫‪٩‬ــ ﻣﻘﺎﺑﻠﮫ ﻗﺎطﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺟﻨﺴﯽ از ﮐﻮدﮐﺎن ﺣﺘﯽ ﺗﺤﺖ ﻧﺎم ازدواج‪ ،‬ﺟﺮم ﺳﻨﮕﯿﻦ ﺟﻨﺎﯾﯽ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯿﺸﻮد‪ .‬راﺑﻄﮫ‬ ‫ﺟﻨﺴﯽ اﻓﺮاد ﺑﺰرﮔﺴﺎل ﺑﺎ اﻓﺮاد زﯾﺮ ‪ ١٨‬ﺳﺎل‪ ،‬وﻟﻮ ﺑﺎ رﺿﺎﯾﺖ آﻧﮭﺎ‪ ،‬ﻣﻤﻨﻮع اﺳﺖ و ﺟﺮم ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯿﺸﻮد ‪.‬‬ ‫‪١٠‬ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ھﺮ ﻧﻮع آزار ﮐﻮدﮐﺎن در ﺧﺎﻧﻮاده‪ ،‬ﻣﺪارس و ﻣﻮﺳﺴﺎت آﻣﻮزﺷﯽ و در ﺳﻄﺢ ﺟﺎﻣﻌﮫ ﺑﻄﻮر ﮐﻠﯽ‪.‬‬ ‫ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ اﮐﯿﺪ ﺗﻨﺒﯿﮫ ﺑﺪﻧﯽ‪ .‬ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ﻓﺸﺎر و آزار رواﻧﯽ و ارﻋﺎب ﮐﻮدﮐﺎن‪.‬‬ ‫‪١١‬ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﯿﺖ ﺑﺨﺪﻣﺖ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﮐﻮدﮐﺎن در ﻧﮭﺎدھﺎی ﻧﻈﺎﻣﯽ‪ ،‬اﻧﺘﻈﺎﻣﯽ و اﻣﻨﯿﺘﯽ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻮری ﺟﻨﺒﺶ اﻧﺴﺎﻧﯽ دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﮐﻮدﮐﺎن در اﯾﺮان و ﺧﻮاﺳﺘﮭﺎی ﺣﺪاﻗﻞ و ﻋﺎﺟﻞ ﺑﺮای رھﺎﻧﯿﺪن ﮐﻮدﮐﺎن‬ ‫از ﻣﺤﺮوﻣﯿﺖ و ﺑﯿﺤﻘﻮﻗﯽ و دﺳﺖ درازی ﻣﺬھﺐ و ﻣﻘﺎﺑﻠﮫ ﺑﺎ ﮐﻮدک آزاری ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ ﺗﻮﺳﻂ ﺟﻤﮭﻮری اﺳﻼﻣﯽ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﮭﺎد "ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ" ھﻤﮫ اﻧﺴﺎﻧﮭﺎﯾﯽ ﮐﮫ ﻗﻠﺒﺸﺎن ﺑﺮای ﺣﻘﻮق ﮐﻮدک ﻣﯿﻄﭙﺪ و ﮐﻠﯿﮫ ﺗﺸﮑﻠﮭﺎ و ﻧﮭﺎدھﺎی ﻣﺪاﻓﻊ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﮐﻮدک را ﺑﻤﺒﺎرزه ﺑﺮای ﺗﺤﻘﻖ اﯾﻦ ﺧﻮاﺳﺘﮭﺎ ﻓﺮاﻣﯿﺨﻮاﻧﺪ‪.‬‬

‫ﺑﺮﭘﺎﯾﯽ ﯾﮏ دﻧﯿﺎی ﺑﮭﺘﺮ ﺑﺮای ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﮫ ﻧﮭﺎد ﮐﻮدﮐﺎن ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺑﭙﯿﻮﻧﺪﯾﺪ!‬


Km 82