Pedagogia fisico constructivista (avance)

Según Serrano y Pons (2011), la opción constructivista surge tras diversos cambios en la concepción de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Según los autores el conductismo consiste en registrar mecánicamente los conocimientos dentro del almacén sensorial. Pero este proceso no explica la sucesión de procesos que ocurren en la mente de los estudiantes mientras aprendían, lo que si viene a revolucionar o a rellenar ese campo vacío que ha dejado el conductismo es la orientación cognitiva del aprendizaje.

Dentro de la concepción que se tenía en el modelo tradicional, esta orientación o corriente cognitiva explica los procesos que ocurren en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Además, el estudiante llega a ser una persona más desarrollada intelectualmente “en la década de los ochenta se produce un nuevo cambio que conduce a un estudiante activo, autónomo, autorregulado, que conoce sus propios procesos cognitivos y llega a tener en sus manos el control del aprendizaje.

(Serrano y Pons, 2011, pp. 15-16).

Con todos estos acontecimientos, se cambia de perspectiva de la educación y sus paradigmas, ya se cambia la metáfora del aprendizaje como adquisición de respuestas, sino más bien el aprendizaje como construcción de significados (Serrano y Pons 2011).

El constructivismo ha sido muy útil dentro de los procesos de enseñanzaaprendizaje, como lo indica Coll et al (1997). Ellos afirman que la concepción constructivista no es en sí una teoría, sino más bien un marco explicativo que, es utilizado como un instrumento para el análisis de las situaciones educativas, y además para lo inherente a los procesos de enseñanza, siendo un ejemplo de ellos la evaluación.

Constructivismo: básicamente es la idea de que el individuo, tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un simple resultado del ambiente, ni de disposiciones internas, sino una construcción propia, que se produce día a día, como resultado de la interacción entre esos factores.

Carretero (2005).