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OBJETIVOS

CONTEXTO

PROGRAMACIÓN DOCENTE UNIDAD DIDÁCTICA

DEPORTES DE RAQUETA: BÁDMINTON er

Ciclo

3

Trimestre

Curso

Año académico

Nº sesiones

Competencias básicas

2010/2011 5

C, D, E, G, H

O.G.E.

b, c, j, k

O.G.A.

1, 3, 4, 8, 12, 13

O.G.D.

2, 4, 6, 9, 10, 12

O.D.C.

2, 4, 6

• Afianzar la técnica de saque • Consolidar el uso de los golpeos de seguridad • Aprender a utilizar el golpeo de drive o revés en función de la dirección y altura del

Didácticos

• • • • • • • •

lanzamiento rival Ser capaces de ejecutar mates en las circunstancias adecuadas Utilizar los recursos técnicos de golpeo para llevar la iniciativa en el juego Reconocer los espacios libres y ser capaz de aprovecharlos Conocer las reglas oficiales del juego Coordinarse eficazmente en el juego de dobles Hacer un uso apropiado y cuidadoso del material Aprender a utilizar los distintos golpeos según la intencionalidad de la acción Evaluar los procedimientos adquiridos

Bloques

5

B.D.

VII

Saque Mano alta Mano baja Drive o derecha Revés Mate Iniciativa en el juego Sistema de puntuación Faltas Juego de dobles Fragilidad del material Dejada Fondo Red

Procedimientos

• • • • • • • • • •

Ejecución del saque Uso de los golpes defensivos o de seguridad Uso de los golpes ofensivos o de ataque Conocimiento de las reglas oficiales Coordinación en el juego de dobles Cuidado del material Asunción de la iniciativa del juego Intencionalidad en los golpeos Aprovechamiento de los espacios libres Exhibición de variedad en el juego

Actitudes

• • • •

Atención en la ejecución técnica de los distintos golpeos Conocimiento y aplicación ecuánime de las reglas del juego Respeto del juego de dobles, zonas de influencia e iniciativa Uso adecuado de los materiales durante el juego y en la recogida

CONTENIDOS

Conceptos

• • • • • • • • • • • • • •

C.M. Criterios

2.4 • •

Asistencia Participación activa

Unidad didáctica de deportes de raqueta: bádminton 6º de Primaria

1


RECURSOS

EVALUACIÓN

• • • •

Procedimientos Calificación

Metodológicos

Instalaciones Material

Cuidado del material Variedad de golpes Seguridad en el saque Intencionalidad del juego (iniciativa)

Observación directa: registro diario de actitudes Lista de comprobación con prueba final 25% Observación directa 75% Pruebas de evaluación El bádminton al ser un deporte con un alto componente técnico para desarrollar el juego condiciona que con frecuencia se utilicen estilos y técnicas de instrucción o mando directo, se ha tratado de minimizar, incluyendo juegos o actividades que de forma global lleven al uso de la técnica apropiada, modificando las situaciones de juego, reglas y condiciones del terreno de juego para facilitar los métodos globales de enseñanza, con polarización de la atención en gestos técnicos concretos y en intenciones tácticas buscadas. En definitiva se ha perseguido que se logren aprendizajes significativos por el descubrimiento guiado dirigido por los criterios metodológicos elegidos en cada caso. Pabellón polideportivo 2 cintas elásticas, 26 raquetas, 26 plumas, un juego de chinos, 26 aros, set de vallas

Unidad didáctica de deportes de raqueta: bádminton 6º de Primaria

2


Herramienta/s de evaluación

Admite resultado

Puntos dudosos

Alterna golpes

Alterna zonas

Pos. Def.

Mate

Revés

NOMBRE / ÍTEM

Saque

Prueba de evaluación de Bádminton 6º de Primaria LISTA DE COMPROBACIÓN (rellenar con √ en caso de cumplir la acción)

Descripción de los ítems: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Realiza todos sus saques sin fallo Utiliza el revés cuando la pluma va a su lado no dominante Utiliza el mate si tiene una pluma elevada cerca de la red Ocupa el centro de la pista después de cada golpe en ataque Alterna golpes a distintas zonas del campo rival de forma consecutiva Utiliza dos gestos técnicos diferentes de forma consecutiva Encuentra una solución dialogada en los puntos dudosos Admite el resultado

Unidad didáctica de deportes de raqueta: bádminton 6º de Primaria

PUNTUACIÓN 0 A 3 PUNTOS - 4 4 PUNTOS - 5 5 PUNTOS - 6 6 PUNTOS - 8 7 PUNTOS - 9 8 PTOS - 10

3


Sesiones

Afianzar la técnica de saque Consolidar el uso de los golpeos de seguridad Hacer un uso apropiado y cuidadoso del material Aprender a utilizar los distintos golpeos según la intencionalidad de la acción • • • •

MATERIAL

1 • • • •

2 cintas elásticas 26 raquetas 13 plumas Un juego de chinos

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

• Mareo 2 contra 1, se establece una franja central donde se sitúa un alumno, que no puede salir de la misma, éste trata de interceptar la pluma que se pasan desde ambos extremos los otros dos alumnos. Cada 10 pases completados sin que caiga al suelo ni sea interceptada se gana una vida. El que falla se cambia con el que liga.

4'

• “Saques cruzados”, en cada campo dos parejas en diagonal, realizar saques y a

6'

continuación intentar mantener la pluma en diagonal sin salirse del campo asignado, contabilizar el número de pases conseguidos por encima de la red. Comenzar siempre con saque. • “Colocación de voleibol”, 2 contra 2, se realiza el saque, es un partido en el cual antes de devolver la pluma al otro campo un alumno debe levantarla con golpe de mano baja para que el compañero la devuelva al otro campo con un golpeo por encima de la cabeza, y así sucesivamente. • “Partido-relevo”, solo se pueden utilizar golpeos de mano baja o de alta, cada jugador debe salir del campo después de cada golpeo y entrar su compañero. Elegir el tipo de golpeo para que de tiempo al relevo o para atacar. • Partido normal 2 contra 2, con saque cruzado obligatorio y no más de dos golpeos seguidos del mismo jugador. • Estiramientos individuales.

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8'

8' 12'

4'

OSBV.

VC

PP

PARTE DE LA SESIÓN

CAL.

OBJETIVOS

SESIÓN

4


SESIÓN

Nº Afianzar la técnica de saque Aprender a utilizar el golpeo de drive o revés en función de la dirección y altura del lanzamiento rival • Utilizar los recursos técnicos de golpeo para llevar la iniciativa en el juego • Reconocer los espacios libres y ser capaz de aprovecharlos • Hacer un uso apropiado y cuidadoso del material • Aprender a utilizar los distintos golpeos según la intencionalidad de la acción

2

CAL.

PARTE DE LA SESIÓN

MATERIAL

OBJETIVOS

• •

• • • • •

2 cintas elásticas 26 raquetas 13 plumas 4 aros 1 juego de chinos

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

• “Que no caiga por debajo de la red”, por parejas mantener la pluma en el aire todos los

6'

golpes que sea posible, sin que esta sobrepase la red por encima.

defiende no puede correr con la pluma, deben pasarsela al pitcher (estático en un aro), el corredor debe realizar la carrera entera (¼ de campo). Orientación de los campos de banda al centro del campo. Hacer igual pero con el revés. Los defensores pueden golpear directamente la pluma en el aire. • “Partido del revés”, 1 contra 1, sólo permitido golpe de revés incluido el saque, razonar hacia donde interesa golpear para generar el espacio libre, en función de si el oponente es diestro o zurdo y con la regla del revés. • Partido 1 contra 1, prohibidos los golpes de mano alta (por encima de la cabeza). • Partido 2 contra 2, un jugador sólo puede dar de revés y el otro de derechas, saque a elegir, no se permite los golpeos de mano alta. • Estiramientos específicos

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10'

6' 8' 8'

4'

OSBV.

VC

PP

• Béisbol, en equipos de 3 contra 3, para golpear se hace de drive con autopase, el equipo que

5


SESIÓN

Nº Afianzar la técnica de saque Ser capaces de ejecutar mates en las circunstancias adecuadas • Utilizar los recursos técnicos de golpeo para llevar la iniciativa en el juego • Reconocer los espacios libres y ser capaz de aprovecharlos • Conocer las reglas oficiales del juego • Hacer un uso apropiado y cuidadoso del material

3

CAL.

PARTE DE LA SESIÓN

MATERIAL

OBJETIVOS

• •

• • • • •

2 cintas elástica 26 raquetas Set de vallas 26 plumas Un juego de chinos

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

• “Que no caiga” con saque elevado y mate sin potencia para devolver, cambiar de rol con

4'

cada fallo, jugar sin red.

OSBV.

VC

PP

• “Tiro a la valla”, se colocan 3 alumnos a 4 metros de una valla colocada en la línea de banda,

deben lanzar utilizando el mate para intentar dar a la valla. El que va perdiendo recoge las plumas en cada ronda de lanzamientos. • “Dodgeball”, por equipos de 3 contra 3, jugar a dar a los compañeros, usar la raqueta para protegerse la cara, se juega con dos plumas, si se para un lanzamiento con la raqueta se salva al compañero eleminado. • “Colocación y mate”, partido por parejas, los que reciben puede realizar un golpe de seguridad hacia arriba en campo propio para que el compañero devuelva con un mate (si no es mate pierden el punto). Jugando con red muy baja. • Partido normal 2 contra 2, con red un poco baja, los puntos ganados con mate valen por 5. Se juega a set de 21 sin recuperación. • Estiramientos específicos.

8' 8' 12'

4'

Dodgeball actividad opcional en función del tiempo de clase restante

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8'

6


SESIÓN

4

la iniciativa en el juego • Reconocer los espacios libres y ser capaz de aprovecharlos • Conocer las reglas oficiales del juego • Coordinarse eficazmente en el juego de dobles • Hacer un uso apropiado y cuidadoso del material • Aprender a utilizar los distintos golpeos según la intencionalidad de la acción

CAL.

PARTE DE LA SESIÓN

MATERIAL

OBJETIVOS

• Utilizar los recursos técnicos de golpeo para llevar • • • • •

2 cintas elásticas 26 raquetas 13 plumas 26 aros Un juego de chinos

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

• “Que no caiga estático”, 2+2, después del saque sólo el sacador se puede mover, todos

6'

deben tener los pies fijos dentro del aro y tratar de pasar la pluma por encima de la red a la posición de los compañeros. Aumentar la dificultad poniendo el orden de pase a los 4 jugadores. Variar el sacador.

mitad marcada, cada golpe debe ser a uno de los dos campos (delantero o trasero) ' obligatoriamente. • “Campo doble II”, se juega un partido 1 contra 1, rey de la pista (4 jugadores en cada 8' campo), con campos extra anchos, con la mitad marcada, cada golpe debe ser a uno de los dos campos (derecho o izquierdo) obligatoriamente. • Partido oficial por parejas, aplicando las reglas reales, se juega a un set de 21 puntos con 18' recuperación. • Estiramientos específicos.

4'

OSBV.

VC

PP

• “Campo doble”, se juega un partido 1 contra 1 en un campo el doble de profundo, con la 8 8'

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7


SESIÓN

5

OBJETIVOS

función de la dirección y altura del lanzamiento rival • Ser capaces de ejecutar mates en las circunstancias adecuadas • Utilizar los recursos técnicos de golpeo para llevar la iniciativa en el juego • Reconocer los espacios libres y ser capaz de aprovecharlos • Conocer las reglas oficiales del juego • Coordinarse eficazmente en el juego de dobles • Hacer un uso apropiado y cuidadoso del material • Aprender a utilizar los distintos golpeos según la intencionalidad de la acción • Evaluar los procedimientos adquiridos

PARTE DE LA SESIÓN

MATERIAL

• Afianzar la técnica de saque • Consolidar el uso de los golpeos de seguridad • Aprender a utilizar el golpeo de drive o revés en

• • • •

2 cintas elásticas 26 raquetas 6 plumas Un juego de chinos

2'

El profesor saca a un campo independiente a los alumnos por parejas para realizar la prueba de evaluación: un partido a 11 puntos directos.

32'

Aportación de retroalimentación a los alumnos sobre su práctica, fallos más comunes y virtudes demostradas.

4'

OSBV.

CAL.

Explicación del sistema de Torneo, por divisiones, se juega por tiempo (6'). Establecer parejas mixtas y división de comienzo. •

PP

VC

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica de deportes de raqueta: bádminton 6º de Primaria

8


ANEXOS

Unidad didรกctica de deportes de raqueta: bรกdminton 6ยบ de Primaria

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badminton6