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99年度技術學院評鑑

歡迎評鑑委員 蒞臨指導 兒童與家庭服務系評鑑簡報 簡報者:蘇意晴 100年3月2日


大綱

2

11

系科概況

22

課程設計

33

師資結構與素養

44

學生學習與學生事務

兒童與家庭服務系


大綱 (續)

3

55

設備與圖書資源

66

教學品保

77

學生成就與發展

88

產學合作與技術發展

99

系科分析與未來展望 兒童與家庭服務系


本系沿革 89 幼兒保育科 進修部二專

89年 92年 94年 95年 99年 4

92 日二專 進修專校

94

95

日間及 日間部 進修部二技 四技

99 兒童與 家庭服 務系

成立幼兒保育科,招收進修部二專 招收日間部二專及進修專校 招收日間及進修部二技 招收日間部四技 更名為兒童與家庭服務系 兒童與家庭服務系


系科目標 Active 積極

A

P

Passion 熱忱

全人教育 Intelligence 智慧

5

I

C

Creative 創意

兒童與家庭服務系


系科目標 (續) 玩具 教具

兒童

6

戲劇

培育具備專業知識與技能 之人才 創意 產業 學

程 學 業

產 意 創

具有特色的 全方位科系

家庭

兒童與家庭服務系


系科目標(續) 01 專業 腦袋決定口袋

03

能力

解決與溝通能力

7

02 態度 態度決定高度 兒童與家庭服務系


發展目標與產業需求相關程度 系所發展目標結合兒童產業發展趨勢 兒童產業朝向精緻化與創意的方向發展。

8

兒童與家庭服務系


發展目標與產業需求相關程度(續) 特色課程規劃配合政府產業政策 重視地方文創產業的紮根

99年度原住民及離島地區 暑期大專青年健康服務營

9

客家文化學生活動 幼兒客家文化教學 兒童與家庭服務系


發展目標與產業需求相關程度(續) 人才培育接軌大陸幼教產業市場 項 目 商 0~3 歲嬰幼兒總數 按目前 0.3%的平均人 高達 9000 萬 口出生率計算,每小 時將新增 3000 名嬰 兒,每人年平均教育 費人民幣 1,000 元 城 市 幼 教 人 口 每年每個幼兒家庭平 1,500 萬 人 (3~6 均消費人民幣 3,000 歲) 元 中國總體幼教領域 由 於 不 屬 於 營 業 項 年產值 目,難以計算,但保 守估計為 2,000 億人 民幣

機 每年至少 250 億人 民幣商機

每年 500 億人民幣 商機 僅開發 16%的市場

資料來源:轉引自鄭圭雯(2010)。台商攻大陸幼教三年黃金期。經濟日報, 2010.8.9 10

兒童與家庭服務系


重點特色 安排系統性 與多元化之 專業課程

強調理論與實 務並重之教學 導向 培育具有主動 求知、自我成 長之能力 11

積極轉型 發揮創意 特色

培養關懷社 會、熱忱服 務的態度

兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 系科之培育目標設定為 培育現代專業幼保人 員,然其如何與學校發 展配合或如何整合現有 教師專長均有待思索規 劃

12

改善情形 本系未來之規劃發展, 以積極配合產業需求及 學校重點發展特色為 主,而學校之發展與政 府與地區特色緊密連 結。因此,本系於99年 度已更名為「兒童與家 庭服務系」,學校為配 合本系未來之發展,已 於該年度增聘兩名專任 助理教授 兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 校務發展重點與特色規 劃擬從產業趨勢、地方 特色及師資設備等方向 積極轉型,系科教學與 研究目標亦宜積極配 合,例如:掌握竹苗地 區文化或產業特色 (如:客家、原住民) 研發相關課程或培育相 關人才。 13

改善情形 本校已成立「原住民文 化教育中心」,本系也 積極配合該中心的需 求,提供本系的設備及 師資。另外,本系針對 苗栗地區特色,在課程 規劃上已開設「幼兒多 元文化教育」及「幼兒 客家文化教學」等課 程,以培養學生對客家 文化之基本認識。 兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善

14

前次訪評建議事項 各委員會的組織功能 有重疊現象(例如:課 程規劃小組與校外實習 規劃小組),且部分委 員會的開會時間相當密 集(例如:系務會議約 2週開一次、系教評 會),建議部分委員會 的組織與運作宜再調 整,且各委員會的開會 時間亦應有合理的頻 率。

改善情形 本系在課程規劃小組與 校外實習規劃小組的委 員有做調整,另外為避 免委員會的組織功能有 重疊現象。本系的委員 會議開會次數已減少, 有關校外實習事務與招 生事務目前也已併入系 務會議召開時同時納入 討論議程。 兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 現有五間專業教室(嬰 幼兒專門照顧教室、音 樂實習電化教室、模擬 幼兒活動教室、感覺統 合教室、愛嬰房與集乳 室),對學生學習應有 助益,然各專業教室內 之設備仍宜持續添購充 實,尤其是嬰幼兒照護 相關設備。 15

改善情形 本系已針對評鑑委員的 意見,增購幼兒保育專 業教室之設備,包含嬰 幼兒照護模擬娃娃、丙 級保母證照術科考試用 設備,幼兒營養與餐點 設計之教具等,每年亦 針對專業師資教學需 求,購置新設備。

兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 校外實習多安排在寒暑 假,為期讓學生能更瞭 解幼兒園平日的正常作 息,宜積極規劃將部分 的校外實習安排於學期 中。

16

改善情形 本系每學期均有辦理校 外參訪,讓學生有機會 了解不同園所的運作情 形。另外,目前本系日 間部四技學生實習課程 則安排於大三下學期中 施行,進修學院二技學 生的專業實習是安排於 第一年下學期與第二年 上學期中實施。 兒童與家庭服務系


課程發展組織人員架構圖 課程發展 召集人:系主任

校 內 課 程 發 展 小 組 17

校 外 業 界 專 家 代 表

校 外 學 者

在 職 校 友 代 表

校 內 學 生 代 表

兒童與家庭服務系


課程規劃會議

同學與老師討論課程

18

與業界師資討論課程 兒童與家庭服務系


本位課程 具備專業教學知能 培育行政管理能力 奠定幼兒保育研究基礎

19

本校系科本位課程地圖系統

兒童與家庭服務系


專業能力指標 專業與實務能力

-經營管理與行銷能力 -多元文化幼兒與家庭 的知識

-教學設計與執行 -教保問題處理與解決 -幼兒保育與照顧

專業能力指標

-職業及專業倫理

20

自主學習與成長能力 -吸收訊息及終身學習能力 -邏輯思考與獨立創造能力 -問題解決之能力

關懷社會與熱忱服務 的態度 兒童與家庭服務系


多元選擇需求 為符合學生未來就業之需求,本系課程規 劃之總學分數及各年制學分數除依學校之 規定訂定外,在專業選修課程方面,亦規 劃「幼兒教育學程」、「嬰幼兒保育與實 務學程」、「藝術教育學程」供學生選 擇。 課程開設每學年之學分數亦隨年級之提升 逐年遞減,其中一、二年級以必修課為 主,三、四年級則開設較多選修課程。 21

兒童與家庭服務系


課程規劃 四 技 課 程 架

幼保系課程架構圖(四技128學分) 共同必修 【26學分】 基本能力 專業必修 【60學分】 核心能力

共同選修 【42學分】 專業能力

嬰幼兒保育 與實務學程 幼兒教育實務 藝術教育實務

構 22

兒童與家庭服務系


職涯規劃 嬰幼兒保 育與實務

幼兒教育實務

藝術教育實務

23

保母 保育員 照顧服務員

社區保母系統 為恭醫院 海青老人養護中心

課後托育員 教保員 經營管理者

保進機構 歡樂童年托兒所 嘉德琳幼兒園 聖家幼稚園

奧福音樂教師 兒童美語教師 兒童美術教師

Yamaha音樂班 家田托兒所 豐田大郡幼稚園 智寶園托兒所 兒童與家庭服務系


課程規劃 四 技 課

兒家系課程架構圖(四技128學分) 共同必修 【26學分】 基本能力 專業必修 【62學分】 核心能力

兒童創意產業

程 架

共同選修 【40學分】 專業能力

家庭創意產業 銀髮族照護與教育

構 24

兒童與家庭服務系


職涯規劃

兒童創意產業

家庭創意產業

銀髮族照護與教育

25

兒童廣電人員 才藝教師 說故事老師

花栗鼠繪本館 泡泡熊故事屋 嘉德琳幼兒園 大漢知音電台

家庭教育人員 親子導覽員 活動企劃人員

各縣市政府家庭教 育中心 婦幼福利服務中心

照顧服務員 活動企劃人員

為恭醫院 海青老人養護中心 頭份樂齡學習中心 兒童與家庭服務系


職場相關實務課程與實習

服務學習 資訊基礎能力

教保實習2W 專題研究

社會服務 英文初級能力 大一

專題研究 教保實習4W 就業學程

兒童戲劇實習 保母證照輔導 就業學程

大二

大三上

大三下

大四

業界師資 雙師教學 26

兒童與家庭服務系


服務學習 學生們必須運用課程中所學,服務社會。 學生在學期結束前必須到幼兒園所或國小 班級演說故事

27

兒童與家庭服務系


服務學習 小菲力幼兒學校

28

兒童與家庭服務系


服務學習 大愛托兒所

29

兒童與家庭服務系


服務學習 華嚴啟能中心

30

兒童與家庭服務系


社會服務

31

兒童與家庭服務系


教保實習 ※日四技之校外實習分二階段,將規劃於學期中進行 學制

32

校內授課 (18週 x 4小時 x 2學期)

校外實習 (第一階段)

校外實習 (第二階段)

日四技

第三學年上學期(一學分二小時)、 2W(大三下期中期末考 第三學年下學期及第四學年上學期 週) (各二學分四小時)

日二技

第一學年下學期及第二學年上學期 4W(第二年暑假) (各二學分四小時)

進修部二技

第一學年下學期及第二學年上學期 4W(第二年暑假) 或分梯次完成 (各二學分四小時)

4W(大四上學期 中)

兒童與家庭服務系


兒童戲劇教學實習 97兒童戲劇 公演實習

98兒童戲劇 公演實習 33

兒童與家庭服務系


兒童戲劇教學實習 99兒童戲劇 公演實習

99兒童戲劇 公演海報 34

兒童與家庭服務系


專題研究-無菸校園巡迴

35

兒童與家庭服務系


就業學程

蒙特梭利教育師資培訓就 業學程

課後托育服務就業學程

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兒童與家庭服務系


與地方結合 陶笛隊表演

37

兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 系科本位課程規劃作 業除廣聽業界專家和畢 業校友意見外,亦宜邀 請校外學者以廣納更多 相關意見。

38

改善情形 99學年度已邀請台科大 助理教授梁至中擔任課 程規劃委員

兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 宜增開專業選修的科 目與學分數,讓學生有 修課選擇的空間,以落 實選修課程的意義。

39

改善情形 本系已增開專業選修的 科目與學分數,讓學生 有更彈性的修課選擇。 此外,為符合學生的學 習興趣,本系於96學年 度開始實施選修課程意 願的預先調查,針對學 生意願開設選修課程, 以落實選修課程的意 義。 兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 校外實習多安排在寒 暑假,為期讓學生能更 瞭解幼兒園平日的正常 作息,宜積極規劃將部 分的校外實習安排於學 期中。

40

改善情形 本系每學期均有辦理校 外參訪,讓學生有機會 了解不同園所的運作情 形。另外,目前本系日 間部四技學生實習課程 則安排於大三下學期中 施行,進修學院二技學 生的專業實習是安排於 第一年下學期與第二年 上學期中實施。 兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 課程特色(專業選 修)規劃分為嬰幼兒教 育、兒童發展與家庭、 藝術教育三類,然其是 否能配合校務發展特 色,並讓現有專任教師 確實發揮專長仍宜透過 系科本位課程的規劃討 論再加以釐清和確認。

改善情形 本系以說故事以及幼兒美語為 重點發展特色課程,開設科目 包括說故事技巧、兒童文學、 兒童故事賞析、兒童繪本製 作、英語聽講練習、幼兒美語 教學、英文應用練習等。本系 於99年度已更名為「兒童與家 庭服務系」,為配合本系未來 之發展,已於本年度增聘兩名 該領域之專任助理教授,目前 業已針對本位課程進行調整, 以及著手規劃課程地圖與職涯 發展進路。

41

兒童與家庭服務系


96-98師資結構與素養 4

4

4

助理教授 2

2

1

96

42

2

1

97

進修博士講 師 講師 1

98 兒童與家庭服務系


96-98專任教師專長

43

專長

教師數

幼兒教育

2

幼兒文學

1

幼兒營養

1

教育行政

1

幼兒音樂教育

1

英語教學

1 兒童與家庭服務系


99學年度教師結構與素養 教師專長 教師專長 1.家庭教育 2.教育行政 3.資訊教育 4.幼兒教育 5.心理輔導

1.幼兒文學 2.心理諮商 與輔導

67%

助理 教授

44

進修博士 講師 兒童與家庭服務系


師資結構與素養 專任教師皆具備專業實務證照 或業界實務經驗

96-98學年專 任助理教授 以上教師比 例:57.2%

45

99學年專任助 理教授以上教 師比例: 67.7%

101學年達到專 任助理教授以 上教師比例: 100% 兒童與家庭服務系


教師增聘與發展目標相配合 本系積極發展兒童潛能開發相關課程,例 如,兒童玩具與教材、兒童戲劇等,目前 系上有具此專長之專任師資,並配合課程 聘任相關之業界師資為兼任教師。 藝術教育學程上,96至98學年度,亦聘 有相關專長兼任教師,以培養學生多元智 能的開發與發展。 另有設計學群師資可共同支援,使特色更 加彰顯。 46

兒童與家庭服務系


提升教師實務策略與績效 定期舉辦研討會 每年固定舉辦二場大型研討會

幼兒美術研習活動 47

圖像‧兒童與創意行銷 兒童與家庭服務系


資訊科技融入教學研習會

新竹教育大學王子華教授

48

仁德護專劉宏文教授

兒童與家庭服務系


提升教師實務策略與績效 業界師資 學年度 課程名稱 96 下 97 下 98 上 98 上

98 下

49

課後托育 幼保專業 倫理 教保實習 1 托育機構 經營與管 理 親子共讀

開課總時 數(學期) 36 36

業界教師 姓名 邱美華 戴章洲

36

羅瑋萱

36

邱美華

業界教師任職單位 與職稱 IQ 安親班班主任 新竹市政府簡任秘 書 新竹縣二重幼稚園 顧問 IQ 安親班班主任

28

邱美華

IQ 安親班班主任

業界教師 授課時數 24 36 12 12

10

兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 部份教師專長與所授 科目專長不符,幼保 專業師資員額不足, 宜儘速增聘幼保專業 高階師資。 教師研究的質與量均有 待提昇。

50

改善情形 本系目前教師專長多以 與授課科目專長相符, 並配合轉型增聘兒童與 家庭服務相關專業高階 師資 努力提昇中

兒童與家庭服務系


教學與輔導

51

•生活輔導

每週實施班會 教師與學生約定時間面談 賃居校外學生訪視

•學業輔導

輔導學生製作專題研究以及學習檔案 輔導學生協同教師研究 Office hour提供師生討論

•就業輔導

保母證照輔導考照 勞委會就業學程 就業媒合 兒童與家庭服務系


生活輔導與活動

大一

迎新

大二

大三

大四

活動

活動

送舊

課程說明會

師生座談會

專題講座

歌唱比賽

聖誔節活動

校外表演

啦啦隊比賽

球類比賽

社會服務

兒家週活動 專題講座 52

兒童與家庭服務系


學生學習歷程檔案建置 藉此電子學習歷程檔案之建置,協助學生 了解及評估自己的學習過程、進步情形及 學習成果,進而早日規劃出屬於自己的生 涯目標,同時也為畢業後的職場生涯做好 完善的準備

53

兒童與家庭服務系


迎新活動

54

兒童與家庭服務系


制服Party

55

兒童與家庭服務系


百萬大歌星錄影

56

56 兒童與家庭服務系


幼保、兒家週活動

57

兒童與家庭服務系


比賽

校歌比賽

籃球火 58

兒童與家庭服務系


畢業門檻 合格教保人員資格 本系畢業學分為128個學分,其中包含專業實 習9學分,成績及格者。此外學生必須參加校 內外幼兒教保領域相關研習課程達16小時以 上始得畢業。

家庭教育專業人員資格 本系畢業學分為128個學分,其中即包含家庭 教育專業人員認證之20學分在內。學生除修 習本系畢業128學分外,另需於畢業前參加校 內外家庭教育相關領域研習課程達16小時以 上始得以畢業。 59

兒童與家庭服務系


系所設備與儀器之充足度 專業教室6間 普通教室1間 研究室4間 本系於98年度承接苗栗縣北區保母系統, 成為保母中心之一員,保母中心亦建置相 關之幼兒專門照顧室,並為丙級保母證照 考試練習場地,也提供本校學生另一保母 術科練習場地。

60

兒童與家庭服務系


設備與圖書資源 至善樓1樓

61

兒童與家庭服務系


1103幼兒保育專業教室

使用課程 幼兒營養與餐點、幼兒教保概論、幼兒安全與急救、 保母技術士證照輔導 62

兒童與家庭服務系 16


1104鍵盤樂專業教室

使用課程 鍵盤樂、進階鍵盤樂、音樂欣賞、西洋歌劇賞析

63

兒童與家庭服務系 17


1105 模擬幼兒活動教室

使用課程 幼兒學習環境設計與實驗、蒙特梭利理論教育、教保 實習、幼兒音樂與律動、幼兒音樂教育、幼兒活動設 計與實驗

64

兒童與家庭服務系 18


1108/1109 感覺統合專業教室

使用課程 幼兒戲劇、幼兒體適能 感覺統合、幼兒音樂與律動 幼兒活動設計 65

兒童與家庭服務系 19


1110 教具製作專業教室

使用課程 幼兒造型藝術 教具設計與製作 幼兒美術教育

66

兒童與家庭服務系


1208 愛嬰房&集乳室

67

兒童與家庭服務系 20


圖書期刊之品質與充足度 兒童相關圖書期刊和教具教材,包括嬰幼 兒發展評估工具、特殊教育診斷工具、兒 童文學繪本、幼兒教育叢書及期刊、視聽 設備等,以成立繪本故事屋,供本系師生 閱讀與討論專題製作之教學場地。 繪本故事屋部份列入100年獎補助款經費 補助。

68

兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 專業教室(例如幼兒保 育專業教室)的設 備,宜逐年編列預算添 購設備,並讓專業 教室更具專業功能。 圖書資源宜依據課程發 展,逐年編列預算添増 相關專業書籍及中英文 期刊。 69

改善情形 本系已陸續購置專業投 影機裝設於專業教室, 以提升教學品質。另為 協助學生考取丙級保母 證照,也於96學年度添 購相關儀器設備。 本校圖書館配合幼保系 課程及培育目標,逐年 購置館藏書籍 兒童與家庭服務系


教學品保-導師支援系統 輔導專題講座 E-campus系統

互動關懷 與輔導

提升輔 導知能

E-learning 系統

導師知能研習 教師輔導資源手冊

經驗交流

全校導師會議

導師

績優導師遴選系統

系務會議 績優導師表揚 績優導師經驗分享

班週會 經驗傳承 與獎勵

建議與訊 息交流 全校師生座談會

70

兒童與家庭服務系


教學品保 課程能明定教學大綱並即時上網公告

71

兒童與家庭服務系


教學評量結果與運用情形 科目在學期結束時均進行教學問卷調查,學生針 對教師教學評量共包含下列兩部分: 學生對學科及教師之意見:又可細分為教學目標、教 學內容及教學評量三部分。 學生對本學科學習態度之評量:以本學科學生的學習 成效為主。

以上教學問卷調查之結果,老師皆可自行由網路 下載查看,以作為改進教學與提升教學品質之參 考依據。 教師之教學成效列為學年評鑑的指標之ㄧ。

72

兒童與家庭服務系


專任教師專業服務 教師姓名

服務單位

李永裕

內思高工

謝佳吟

照顧服務職類保母人員

課程講師

謝佳吟

頭份公辦民營績效評估

委員

照顧服務職類保母人員

課程講師

苗栗縣國際文化觀光局說故事志工

指導老師

苗栗縣托嬰中心

評鑑委員

行政院職訓局

審查委員

苗栗縣公共圖書館輔導推動委員會

委員

公私立幼稚園輔導計畫

輔導人員

郭彩虹

73

服務性質 董事會顧問、校務 發展召集人

兒童與家庭服務系


專任教師專業服務 教師姓名

范瓊盛

陳晉卿

74

服務單位

服務性質

亞洲大學

教務顧問

教育部總統教育獎複審評選小組

委員

苗栗縣忠孝幼稚園、奇奇托兒所

發展顧問

苗栗縣大成高中課程發展

學者代表

台中教育大學教育測驗統計研究所

學位考試委員

行政院

一等服務獎

中國青年救國團

團務指導委員

苗栗縣南庄鄉公所

設計課程委員

苗栗縣紙芝居說故事研習

指導老師

竹南鎮公所戲劇公演

指導老師

說故事表演

指導老師 兒童與家庭服務系


專任教師專業服務 教師姓名

王志菁

蘇意晴

75

服務單位

服務性質

台中縣兒童閱讀博覽會

志工

豐原市公所教保活動

助教

師生社會服務

志工

師範大學技藝教育資訊網

網站顧問

文化大學資訊管理研究所

學位考試委員

兒童與家庭服務系


服務社會

深耕山城

社會服務 「大姐姐說故事」 「苗栗縣圖書館說故事推手培訓課程」 「南庄圖書館閱讀推廣活動」 「幼兒保育系巡迴戲劇表演」

深耕山城 承辦幼兒教育相關研習活動 輔導苗栗縣幼兒園 執行苗栗縣托嬰中心訪視輔導與評鑑 參與苗栗縣托兒所評鑑 與竹苗地區幼稚園所建立實習合作 76

兒童與家庭服務系


教學與社區資源相結合 「保母人員丙級技術士技能檢定訓練 班」、「蒙特梭利師資培訓班」、「CPR 訓練課程」、「課後安親師資班」、「教 保人員早期療育研習營」、「課後輔導照 顧培訓課程」等課程

77

兒童與家庭服務系


社會服務 苗栗縣文化局兒童閱 覽室大姐姐說故事

竹南圖書館大姐姐 說故事

78

兒童與家庭服務系


社會服務

98年度苗栗托嬰中心評鑑說明會 79

兒童與家庭服務系


社會服務

故事志工培訓班

80

南庄圖書館閱讀推廣活動 兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 部份教師擔任日間、 夜間及進修專校課程教 學負荷重,為顧及教學 品質及教師研究需求, 宜酌減教師授課鐘點 數。

81

改善情形 專任教師平均每週授課時數 依學校規定辦理,並且專長 與授課科目能相互配合。但 因本系跨有日、夜與假日 班,仍有因專業課程需要, 老師需跨日、夜或假日上 課。 自99學年度開始,本系開 課限於日間部與假日進修學 院二技部。因此,教師授課 終點完全依照學校之規定。 兒童與家庭服務系


學生證照數

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19

15

38

11

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

38

96 82

97

98

兒童與家庭服務系


學生獲獎紀錄 年度 96 96 96 97

83

競賽項目與名次 主辦單位 全國校園盃滾球錦標賽大專女子 中華民國滾球運 組亞軍及第四名 動協會 中華民國滾球運 國家代表隊選拔賽女子組冠軍 動協會 學生專題競賽生活應用學群 親民技術學院 優等及入選獎 苗栗縣環境保護局環保劇團競賽 苗栗縣環境保護 大專組第一名、最佳道具/服裝獎 局環保劇團選拔

兒童與家庭服務系


學生獲獎紀錄

年度 97 98 99

84

競賽項目與名次 創意合唱比賽優等獎 苗栗縣紙芝居說故事研習比賽 亞軍及季軍 龍舟製作比賽最佳素材龍舟獎 最佳龍舟造型獎

主辦單位 親民技術學院 苗栗縣政府紙芝 居說故事比賽 親民技術學院

兒童與家庭服務系


校內比賽

龍舟比賽 最佳造型獎

85

校歌比賽 創意獎 兒童與家庭服務系


學生成品

母親節卡片

86

兒童與家庭服務系


學生成品

指甲彩繪

教具

87

兒童與家庭服務系


學生就業率及升學率情形 96年度學生升學與就業人數 二技進修學院

4

51

二技進修部 0

35

0

二專進修部 0

35

0

日二技 0

29

日二專

0

31

0

88

16

10

7

20

30

升學

2

40

就業

50

60

其他(含待業)

70

80

兒童與家庭服務系


學生就業率及升學率情形(續) 97年度學生升學與就業人數 二技進修學院 0

二技進修部 0

73

14

0

日二技 1

36

0

10

升學

89

1

20

就業

0

30

40

50

60

70

80

其他(含待業)

兒童與家庭服務系


學生就業率及升學率情形(續) 98年度學生升學與就業人數 二技進修學院

0

26

二技進修部

1

日四技

1

0

4

19

5

升學

90

7

1

10

就業

21

15

20

25

30

35

40

45

其他(含待業)

兒童與家庭服務系


學生就業率及升學率情形 有關本系96至98學年度學生畢業後之發 展情形,經過調查發現有11.6%學生繼續 升學,84.6%學生選擇就業,其他(含待 業)僅佔3.8%。 98年學生待業比率較高,可能由於調查時 間為10月,學生剛畢業不久所造成的。

91

兒童與家庭服務系


研究所學生 陳宜蓁 親民幼保系日間部二技第一屆 屏東教育大學數理教育研究所碩士班

陳青宜 親民幼保系夜間部二技第一屆 文化大學青少年兒童福利研究畢業

92

兒童與家庭服務系


畢業生進入相關職場之比例 本系畢業生大多在幼稚園、托兒所、安親 班、補習班任職與教學(佔學生人數70 %),且不乏擔任要職者或管理階層者

93

兒童與家庭服務系


擔任幼托園所負責人之校友 畢業學年度

94

姓名

職稱

機構名稱

96

彭月嬌

安親班負責人

家欣美語補習班

96

黃莉晴

園所主任

諾貝爾托兒所

96

陳盈錚

園所主任

尼爾幼稚園

96

宋美景

安親班主任

諾吉亞補習班

96

呂麗華

托兒所所長

華頓托兒所

96

邱雅慧

園所所長

德來幼稚園

97

潘素雲

園所主任

優生幼稚園

97

卓玉蓮

托兒所所長

慈恩托兒所

97

許運枝

托兒所所長

峨嵋鄉立托兒所

97

劉穎香

幼稚園負責人

多加美語美術園

97

郭順珠

園所主任

優生托兒所

98

黃正幸

補習班負責人

奇妙學習中心 兒童與家庭服務系


實務實習及研習活動

教具成果展

95

蛋糕研習

兒童與家庭服務系


偶的世界研習

96

兒童與家庭服務系


創藝與創意-談幼兒美術教育

97

兒童與家庭服務系


嬰幼兒CPR急救訓練

5/22-23社區保母系統辦理第一梯次CPR研習 98

兒童與家庭服務系


職場相關實務 實習 本系四技部學生均需至幼兒園所實習240小時,二技 部則要求實習160小時

82 148 346

0

100

96

99

200

97

300

400

98

兒童與家庭服務系


就業輔導相關活動 「保母術科加強課程」,聘請教師為學生 加強保母術科之技能,以提高學生考照的 通過率。 苗栗縣社區保母系統北區服務中心

術科-遊戲學習區教學 100

兒童與家庭服務系


就業講座

育全教育機構張志誠董事長

101

兒童與家庭服務系


面試模擬

6/9辦理就業面試技巧座談會 102

兒童與家庭服務系


蒙特梭利教育師資培訓

年度 就業輔導相關活動

參加對象

人數

蒙特梭利教育師資培訓就 四技制幼保系三年級以上學生為 97 32 業學程 主、二技幼保系應屆畢業生。 蒙特梭利教育師資培訓就 四技制幼保系三年級以上學生為 98 38 業學程 主、二技幼保系應屆畢業生。

103

兒童與家庭服務系


蒙特梭利教育師資培訓(續) 業界實務課程教學剪影

數學教育-熊桂芬老師

104

語文教育-鄧曉雲老師

兒童與家庭服務系


蒙特梭利教育師資培訓(續)

園所經營-陳鳳卿老師

105

園所經營-張瀞方老師

兒童與家庭服務系


學員就業率統計 1, 4%

2, 8% 就業—教保人員(含蒙氏) 就業—服務業 待業

22, 88%

就業—教保人員(含蒙氏) 就業—服務業 待業 合計 106

22 1 2 25

整體 就業率 92% 兒童與家庭服務系


蒙特梭利教育師資培訓(續)  職場體驗合作之業界實習廠商名稱 德來幼稚園

天聲幼稚園

歡樂童年托兒所

家田托兒所

嘉德琳幼兒園

豐田大郡幼稚園

聖家幼稚園

智寶園托兒所

超群人本幼稚園

全能幼稚園

咪咪托兒所

107

兒童與家庭服務系


課後托育服務就業學程 年度 96 97 98

108

就業輔導相關活動

參加對象

人數

課後托育服務就業學程

四技制幼保系三年級以上學生為 主、二技幼保系應屆畢業生。

15

課後托育服務就業學程

四技制幼保系三年級以上學生為 主、二技幼保系應屆畢業生。

37

課後托育服務就業學程

四技制幼保系三年級以上學生為 主、二技幼保系應屆畢業生。

40

兒童與家庭服務系


課後托育師資培訓(續) 業界實務課程

說故事

109

校外參訪

兒童與家庭服務系


學員就業率統計

110

項目

96學年度

97學年度

98學年度

結訓人數

15

17

22

在學人數

4

0

0

就業人數

10

11

18

待業人數

1

4

2

其他

0

2

2

就業率

91%

65%

82% 兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 系上提供之資料顯示 學生就業率大於升學 率,但由學生的訪談與 現場陳列之學生實習報 告,實習品質宜再加 強,如:實習督導老師 增加訪視實習園所次 數,以了解學生實習狀 況及教學問題、落實實 習日誌之填寫與評閱。 111

改善情形 本系每學期擔任實習課 程之老師會定期召開實 習課程規劃會議討論講 義編撰及教學實施方 式,並實際訪視學生實 習情形。

兒童與家庭服務系


產學合作 96

97

4

6

4

6

3.5

5

3 2

2.5 2

4 2

3

1.5

2

1 1

0.5 0

112

產學計畫案

政府補助案

0

產學計畫案

政府補助案

▲ 7% up

兒童與家庭服務系


產學合作 98

99

5 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0

113

4 4 3.5 3

3 2.5 2 1

1.5 1 0.5 產學計畫案

政府補助案

0

產學計畫案

政府補助案

▲ 7% up

兒童與家庭服務系


教師參與國內外研討會

13 98 97 96

18 6

0

114

5

10

15

20 兒童與家庭服務系


創新表現 本系發展出「紙芝居」故事演說,結合 「繪本研究與製作」、「說故事技巧」、 「幼兒律動」、「兒童戲劇」、「服務學 習」等課程,讓學生在「紙芝居」的表演 活動上,綜合應用所學。

115

兒童與家庭服務系


紙芝居大事紀

116

兒童與家庭服務系


紙芝居說演

117

兒童與家庭服務系


苗栗縣紙芝居說故事研習

118

兒童與家庭服務系


花栗鼠繪本館表演

119

兒童與家庭服務系


能仁家商幼保科紙芝居研習 120

兒童與家庭服務系


121

兒童與家庭服務系


故事屋全台趴趴走 2/21出發囉

122

兒童與家庭服務系


活動照片

123

兒童與家庭服務系


前次訪評建議事項及改善 前次訪評建議事項 宜增加幼保相關之研 究並積極發表於幼保專 業類論文期刊。

改善情形 本校有訂定相關獎勵辦法,本系也 已積極鼓勵教師努力從事幼保相關 之研究,並積極爭取發表於幼保專 業類論文期刊

宜積極申請國科會、 教育部等部會之研究計 畫

本系教師的學術年資較淺,因此在 國科會及教育部等會之研究計畫申 請經驗較為不足,但本系教師會積 極申請,學校亦有相關補助與獎勵 措施。

宜鼓勵教師參加幼保 類研討會或學術會議。

本校對於參加學術研討會有補助, 本系教 師對於幼保類研習活動或學術研討 會,會根據自己的學術領域,積極 參與。

124

兒童與家庭服務系


系科分析與未來展望 S 優勢

W 劣勢

SWOT分析

O 機會 125

T 威脅 兒童與家庭服務系


Strength (優勢) 師資 畢業生具備競爭力

優勢 新技術 新思維 產學合作 126

兒童與家庭服務系


Weakness (劣勢) 地理環境

劣勢

未具實驗幼兒園

非師資培育機構 127

兒童與家庭服務系


Opportunity (機會) 幼兒相關事業 第二專長

機會

結合兒童相關產業、 家庭照顧與教育 精緻化

128

兒童與家庭服務系


Threat (威脅) 大環境的改變

威脅

學生素質 人才需求

129

兒童與家庭服務系


未來展望

130

1

培育兒童創意產業人才 擴展就業機會

2

與兒教產業結合,增加 學生實務經驗與就業率

3

人才培育接軌大陸兒教 產業市場

兒童與家庭服務系


未來展望

131

4

積極爭取勞委會就業學 程及各相關計劃

5

結合校內資源與地方機 構,推動長青學苑設立

6

積極培育家庭教育專業 人員

兒童與家庭服務系


懇請指教


亞太創意技術學院兒童與家庭服務系  

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