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E D U C A C I O N CONCEPTO La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través  del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas,  técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores,  moderación del diálogo­debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica,  cuidado de la imagen, etc.). En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los  estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen  muchas escuelas privadas y parroquiales. La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los  valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional. 


. La educación, (del latín educare "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede  definirse como: •

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El   proceso   multidireccional   mediante   el   cual   se   transmiten  conocimientos,  valores,  costumbres  y  formas   de   actuar.   La   educación   no   sólo   se   produce   a  través de la  palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos  y  actitudes. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a  través   de   la   educación,   las   nuevas   generaciones   asimilan   y   aprenden   los  conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de  generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. La   educación   se   comparte   entre   las   personas   por   medio   de   nuestras   ideas,  cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se  da en el aula.


VALORES

1. IMPULSADO POR LA NECESIDAD . Los sobrevivientes:  más empobrecidos, edad  avanzada, deprimidos, mundo hostil.Los sostenedores: grupo que no ha abandonado 

la esperanza, gente enojada tratando de superar la pobreza, procreadores de bebés de  clase baja .2. DIRIGIDOS HACIA EL EXTERIOR. Los pertenecientes: segmento más grande de VALS, clase baja alta y clase media baja, conservadores, tradicionales, orientados hacia la familia y morales, a la moda antigua. Los competidores: ambiciosos, trabajan duro, tratan de ascender, a menudo gastan una cantidad superior a su ingreso. Los logradores: bien educados, y son adinerados, exitosos, son muy trabajadores y felices, mucha confianza en ellos mismos. 3. DIRIGIDOS HACIA EL INTERIOR Los “Yo Soy Yo”: el grupo más joven de los VALS, etapa de transición sometiéndose a una transformación que va desde la forma de vida dirigida hacia el exterior en la cual fueron educados hasta la vida dirigida hacia el interior que buscan. Fase corta y turbulenta.Los experimentales: más edad que yo soy yo, obtienen la mayor parte de su gratificación de actividades no laborales. Liberados, impulsivos y dispuestos a probar casi todo una vez.Los consumidores socialmente conscientes: grupo maduro que se preocupa de puntos de disputa sociales. Influenciantes y exitosos, educación del nivel más alto.


Se forma de individuos que han conjuntado con éxito las fuerzas tanto  de los estilos de vida dirigidos hacia el interior como los dirigidos hacia el exterior.  Abiertos, confiados y auto expresivo 4.INTEGRADOS

VALORES TRADICIONALES


Educación en Valores