Strategi Pemasaran Lembaga Pendidikan
4) Kesan sosial dari masyarakat pada lembaga pendidikan Islam yang berafiliasi pada golongan, paham atau madzhab tertentu. 5) Kondisi sosial ekonomi keluarga peserta didik, khususnya disekitar PG/TK Islam Bunayya Samarinda. Tabel berikut ini adalah uraian dari faktor internal dan eksternal strategi pemasaran PG/TK Islam Bunayya Samarinda: Berdasakan pemetaan SWOT pada PG/TK Islam Bunayya Samarinda diatas, bobot dan rating ditentukan berdasarkan pada isian kuesioner yang dijelaskan pada uraian pada tabel sebagai berikut14: Tabel 1 Bobot Kuesioner SWOT Bobot Keterangan 0,20 Sangat kuat 0,15 Di atas rata-rata 0,10 Rata-rata 0,05 Di bawah rata-rata Sumber: Strategic Management in Action. Cetakan kelima, h. 250. Husein Umar. 2005. Tabel 2 Rating Kuesioner SWOT Rating Keterangan 4 Major strength 3 Minor strength 2 Minor weakness 1 Major weakness Sumber: Strategic Management in Action. Cetakan kelima, h. 250. Husein Umar. 2005. Berdasarkan acuan tersebut dapat menunjukkan strategi yang dimiliki oleh PG/TK Islam Bunayya Samarinda dalam menghadapi persaingan yang ada. 2. Strategi Pemasaran pada PG/TK Islam Bunayya Samarinda Setelah mengelompokkan kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (opportunities) dan ancaman (treaths) dari pengembangan PG/TK Islam Bunayya Samarinda, maka akan dianalisa dengan menggunakan teknik SWOT yang dapat menghasilkan teknik pemasaran. Selain memperhatikan faktorfaktor di atas, dari kekuatan dan kelemahan (faktor internal) dan peluang serta Husein Umar. 2005. Strategic Management in Action. Cetakan kelima, (Jakarta: Penerbit Erlangga), h. 250 14
Syamil, Volume 3 (2), 2015
236