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¿En qué consiste la motivación intrínseca? y ¿Cuál es su relevancia en el proceso aprendizaje? Azalea Hernández Ramos Entendemos por motivación aquello que nos impulsa o mueve a realizar una acción, actividad o cosa, de ahí que todo lo que organizamos y realizamos cotidianamente en nuestra vida en gran medida tenga su punto de origen en “El motivo por el cual realizamos las cosas” llámese meta, propósito, deseo, aspiración, éxito, el cual nos inspira y motiva a crear una obra de arte, adquirir cosas materiales, aspirar a un empleo prometedor, crear círculos sociales de acuerdo a nuestros gustos e intereses, planificar un viaje, incluso aprender otros idiomas..… hasta enumerar un sin fin de metas producto de la chispa de la motivación. Partiendo del reconocimiento del papel de la motivación en contextos diversos, en el ámbito educativo la motivación intrínseca cobra una mayor relevancia, pues rompe con las perspectivas del proceso de enseñanza-aprendizaje tradicionales, contrario a prácticas antiguas de enseñanza donde el alumno figuraba como un receptor de contenidos adquiridos a través de un dotador del conocimiento (el maestro), siendo los conocimientos el eje de aprendizaje, el nuevo paradigma propone al alumno como protagonista central del proceso enseñanzaaprendizaje, donde el alumno es quien propone, planea, sistematiza, supervisa y valora su proceso de aprendizaje a partir de su propia valorización que motiva su conducta. Si bien el ideal de la educación contemporánea es que el alumno sea el artífice de su propio aprendizaje capaz de desarrollar habilidades metacognitivas y metacomponenciales es aquí donde el papel de la motivación juega un papel crucial en el aprendizaje autorregulado del alumno por su carácter autónomo, donde la motivación como tal implica la adopción de metas así como las activación de una serie de creencias motivacionales mismas que parten de un interés, estas creencias motivacionales son las que dan sentido a la tarea que realiza el alumno pues se desarrollan del interés personal del alumno, sus reflexiones, sus expectativas y sentimientos; es de la motivación surgida de su yo interno lo que da sentido a lo que realizan y construyen. La relevancia de la motivación intrínseca en el proceso aprendizaje es la autorregulación del aprendizaje del propio alumno, al tiempo que permite una elección consciente del estudiante sobre las metas que desea alcanzar pues de estas se integra los motivos, propósitos, razones o deseos por los cuales el alumno quiere realizar determinada tarea surgidos del interés personal, expectativas de éxito, creencias, afectos y emociones, percepciones externas, rendimiento personal. Para finalizar es importante concluir que los alumnos que realizan un proceso de aprendizaje a través de la motivación sobre valoran sus capacidades generando una actitud afectiva que puede recaer en una actitud positiva como negativa construyendo representaciones sobre si mismo según las habilidades que este haya construido. SOCIEDAD INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA. (s.f.). REDALYC. Obtenido de http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?¡Cve=28420640010


¿En qué consiste la motivación intrínseca? y ¿Cuál es su relevancia en el proceso aprendizaje?

Motivacion intrinseca