Page 9

2. 교육과정 상위 지침 분석 가. 국가 수준 교육과정의 분석

7

200

‘21세기의 세계화․정보화

개정 교육과정은

침은 <교육목표>면에서 ‘건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 ․기본 교육의 충실’, <교육내용>면에서 ‘세계화․정보화 에 적응할 수 있는 자기 주도적 학습 능력의 신장’에 두며 <운영방법>면에서는 ‘학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육의 실천’과 <교육제도면>에서는 ‘지역 및 학교교육과정의 편성․운영의 자율성을 확대’한다는 4가지 기반으로 설정하였다. 국가 수준의 교육과정을 분석하여 도표화하면 다음과 같다. 한국인 육성 을

탕으로 하고,

시대를 주도할 자율적이고 창의적인

이를 구현하는 구성 방

7 개정 교육과정이 추구하는 인간상과 교육목표

200

전인적인 성장 의

기반

개성을

위에 추구

하는 사

기초능력을

토대로창의적인 능력을

발휘

폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람

하는 사

우리

문화에

대한

이해의

토대 위에 새 로운

가치를

창조하는 사

몸과

마음이

균형 있게 자

수 있는 다양한

일상생활의 문

제를 인 하고 해결하는 기초 능력을 기르고 자신의 생각과

느낌을 다양하게 표현하는 경험

다양한

일의

세계를 이해할 수 있는 폭넓은 학습 경험을 가진다.

우리의 전통과 문화를 하고

이해

애호하는

태도를 가진다.

민주 시민의 식을 기초로 공동체의 발 전에 공헌하

는 사

일상생활에

필요한 기본 습관을기르고

이 과 나라

랑 마음씨를 가 를 사 하는

진다.

을 가진다.

세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고

21

창의적인 한국인 육성

- 2 -

교육계획서  

2010 학교 교육계획서

교육계획서  

2010 학교 교육계획서

Advertisement