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¿Qué es la CONAE? La Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) es una organización estatal argentina dependiente del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios de ese país. La CONAE fue creada en 28 de mayo de 1991, precedida por la Comisión Nacional de Investigaciones Espaciales (CNIE) que fue cancelada ese mismo año. Es el organismo competente para entender, diseñar, ejecutar, controlar, gestionar y administrar proyectos, actividades y emprendimientos en materia espacial en todo el ámbito de la República Argentina. Sin embargo no monopoliza todos los estudios espaciales en el país, dejando lugar a otras agencias privadas el derecho de explorar libremente el espacio.

diseminación y utilización de la información espacial en beneficio de todos.

¿Cuáles son los satélites de la CONAE? SAC-A El satélite SAC-A es un pequeño satélite, diseñado, integrado y construido por la empresa INVAP, El SAC-A posee un peso de 68 kg, y sirvió para probar sistemas ópticos, de energía, de navegación y de guiado de control. Transportado por el transbordador Endeavour, en diciembre de 1998, llegó a exceder su vida útil de 8

Plan Nacional Espacial El Plan Nacional Espacial de Argentina define a la Argentina como un "país espacial" entendido como la expresión de un pueblo pacífico que quiere reencontrarse con sus tradiciones científicas. Esto implica el uso intensivo de los productos de la ciencia y tecnología espacial con el principal objetivo de generar ciclos de información que consisten en el censado, generación, transmisión, procesamiento, almacenamiento,

meses sin presentar problemas técnicos. El satélite se quemó al entrar en la atmósfera en octubre de 1999, habiendo transmitido de manera correcta datos e imágenes.

SAC-B Se lanzó en 1996 (antes que el SAC A) con el objetivo de investigar las fuentes


explosivas extragalácticas de alta energía. Su peso era de 191 kg, (50 kg de carga útil). Fue puesto en órbita montado en el cohete estadounidense Pegasus XL. Debido a fallas en el vehículo disparador no pudo eyectarse del mismo y al quedar pegado se quedó sin energía por lo que solo pudo dar escasas vueltas a la tierra.

a pesar de que se le estimaba un tiempo de vida de tan solo cinco años. Se trata de un satélite mediano de 485 kg de peso, de órbita baja, para la observación de la superficie terrestre por medio de 3 cámaras. Tiene como misión el monitoreo delambiente y de catástrofes naturales. Obtiene imágenes de todo el

Sin embargo pudo poner en funcionamiento todos sus sistemas correctamente hasta que las baterías de a bordo se agotaron. Esto último se debió a que al haber estado incorrectamente adosado al cohete Pegasus el satélite no pudo desplegar sus paneles solares.

territorio nacional, y de países limítrofes, en tiempo real; y produce imágenes del resto del mundo en modo almacenado. Los países asociados a esta misión son: EE. UU., Italia, Dinamarca, Francia y Brasil.

SAC-C Lanzado en 2000, se mantuvo en buen funcionamiento durante casi trece años,

Reúne diez cargas útiles pertenecientes a cinco de los seis países mencionados. De estas cargas, las más importantes para la Argentina son sus tres potentes cámaras ópticas de observación de la superficie terrestre. Fueron desarrolladas


por INVAP con una combinación de «bandas», resoluciones y sensibilidades que resulta ideal para el monitoreo del ambiente terrestre y marítimo de la Argentina.

SAC-D

20 de mayo de 2011: el SAC-D / Aquarius, en el interior de un contenedor de carga, es elevado en la torre de servicio móvil del Complejo de lanzamiento 2 de la base Vandenberg de la Fuerza Aérea, en California.


Lanzamiento del Delta II, con el SACD/Aquarius, moderno satélite argentinode observación climática y oceanográfica. El SAC D, también conocido como Aquarius, es uno de los satélites diseñados y construidos en la Argentina que integran la serie SAC. Su objetivo es estudiar la salinidad del mar y detectar zonas de riesgo de incendios e

inundaciones. Transporta ocho instrumentos, siendo el principal de ellos el Aquarius, aportado por la NASA, que se encargará de medir la salinidad superficial del mar y la humedad de suelo.

¿En qué consiste el Programa 2Mp?

El Programa 2Mp parte de la consideración de que las imágenes satelitales constituyen una herramienta potente para ampliar el alcance de los conocimientos acerca de infinidad de temas. De esta forma se considera imprescindible que los/las alumnos/as que se están formando actualmente utilicen y conozcan estas herramientas a través de la escuela para luego

trasladarlo a otros ámbitos de su vida o a su campo profesional.

Actividades 2Mp


El Programa 2Mp de la CONAE lleva adelante una serie de actividades dentro del Sistema Educativo Nacional, destinadas a alumnos de nivel primario a partir de cuarto grado - y de nivel medio

de las escuelas del país. Estas actividades incluyen, por un lado, la realización de Proyectos, que consisten en propuestas de trabajo desplegadas a lo largo de un período prolongado de

tiempo, centradas en un tema o problemática específica, seleccionada en función de su pertinencia para ser analizada a partir de información de origen satelital y de su potencial carácter de puente para el abordaje de

contenidos escolares de diversas asignaturas curriculares. Por otra parte, el Programa 2Mp desarrolla Taller es, caracterizados por ser instancias de trabajo puntuales con

alumnos, a lo largo de las cuales se aborda un tema seleccionado por el docente a cargo, utilizando el Software 2Mp. Con el propósito de lograr una inclusión genuina de la tecnología satelital en la enseñanza, el Programa 2Mp trabaja con Escuelas Asociadas, instituciones que incorporan esta tecnología de manera progresiva en el desarrollo de sus proyectos institucionales y de los contenidos curriculares del área de ciencias. En las Escuelas de Referencia se lleva adelante un proceso de incorporación de la tecnología satelital, de

manera articulada con otros organismos de ciencia y tecnología, dado que se trata de establecimientos de carácter técnico, cuyos programas de formación están relacionados con la producción primaria e industrial. La participación de las instituciones educativas del país en las diversas actividades del Programa 2Mp se gestiona mediante Convo catorias Abiertas, a las cuales pueden presentarse escuelas de gestión privada o estatal, a través de sus docentes.


Software 2Mp El Programa 2Mp desarrolla software geoespacial pensados como entornos donde los docentes puedan generar y desarrollar propuestas de enseñanza que incorporen tecnología satelital de manera significativa. Pueden incluirse en todos los niveles de la educación, con una proyección profesionalproductiva. A tales fines se desarrolla una familia de software constituida actualmente por dos aplicaciones informáticas: Software 2Mp y SoPI, la primera fundamentalmente para el nivel primario o primeros años de nivel medio y la segunda para usuarios más avanzados - especializaciones de escuelas medias, nivel terciario y universitario -. - El Software 2Mp está diseñado para visualizar, analizar y generar producciones sobre las imágenes satelitales potenciadas con otras fuentes de información como mapas, textos, fotografías, etc. Permite el abordaje de diversos contenidos a partir de sus productos educativos (Módulos Temáticos), enmarcados en el estudio de casos. Es adecuado para alumnos de 8 años en adelante. •

- SoPI es una herramienta para procesamiento y análisis de información geoespacial, diseñado especialmente para trabajar con imágenes satelitales. El entorno de trabajo es de tipo SIG (Sistema de Información Geoespacial) y está orientado al manejo de proyectos. Es adecuado para alumnos de nivel secundario hasta usuarios profesionales.

Noticias

Finalizó la primera edición del Curso 2Mp Agro Curso 2Mp Agro en el

Auditorio CONAE, Alta Gracia, Pcia. de Córdoba El día jueves 24 de octubre finalizó el Curso 2Mp Agro se desarrolló en el Auditorio CONAE sito en el Colegio Padre Domingo Viera en Alta Gracia, Provincia de Córdoba, tuvo una duración de cinco clases, participaron más de veinte docentes, técnicos y productores agropecuarios. El propósito del curso eraintroducir a los participantes en el uso de escenas de sensores remotos y sistemas de información geográfica, mediante el uso del Software de Procesamiento de Imágenes (SoPI) de la CONAE; con el objeto de que estas tecnologías geoespaciales puedan ser utilizadas en la enseñanza de diversas asignaturas del ciclo superior en escuelas agrotécnicas. Los docentes, técnicos y productores agropecuarios se acercaron a conceptos relativos a plataformas satelitales, órbitas, instrumentos de observación de la Tierra, geodesia y sistemas de navegación global, a la vez que trataron variables y problemáticas


del sector como, por ejemplo, heladas tardías o granizo, a través de las imágenes. Este curso contó con el apoyo y la participación del Equipo Técnico de la Dirección General de Enseñanza Técnica y Formación Profesional del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y cuenta con resolución de otorgamiento de puntaje para los docentes participantes.

Para aquellos interesados en esta capacitación, les informamos que en el primer semestre del 2014 se volverá a abrir la inscripción y lo anunciaremos oportunamente en este Portal.

Hielo Patagónico Sur - Landsat 8 OLI - 16 de Mayo de 2013 El Campo de Hielo Patagónico Sur es una de las mayores extensiones de hielo continental del planeta, luego de la Antártiday Groenlandia. En Suramérica, contiene los glaciares más grandes de la región, que fluyen desde la Cordillera de los Andes hacia los fiordos chilenos y los grandes lagos argentinos.

Participaron docentes, técnicos y productores agropecuarios. La importancia de este curso, para el Equipo del Programa 2Mp, es que los docentes de escuelas agrotécnicas adquieran herramientas modernas de análisis, ya que además del valor que poseen en el sector para estimar rendimientos o evaluar siniestros, contarán con múltiples posibilidades didácticas en general. Agradecemos a todos los participantes su excelente predisposición lo que posibilitó que los encuentros constituyeran instancias de intercambio y reflexión acerca de las potencialidades de la tecnología satelital y el uso del Software de Procesamiento de Imágenes (SoPI)para el desarrollo de propuestas de enseñanza.

El 16 de mayo de 2013 el instrumento OLI a bordo de la misión Landsat 8 captó esta escena casi libre de nubes que abarca los glaciares del Hielo Patagónico Sur en las inmediaciones de la localidad de El Chaltén, Provincia de Santa Cruz. La imagen fue preparada combinando información del espectro visible con la banda pancromática del sensor OLI, de manera tal que cada píxel de la misma representa 15 metros,

ofreciendo gran nivel de detalle para la observación de la zona. La captación muestra el área comprendida al norte del Lago Viedma y al sur del Lago San Martín, destacándose por sus dimensiones el Glaciar Viedma, que junto con el Perito Moreno y el Upsala constituye uno de los tres mayores glaciares argentinos.


Hacia el norte del Viedma, la imagen permite apreciar glaciares de menor tamaño, entre los cuales se observan el Glaciar del Río Túnel, el Glaciar Grande del Cerro Torre, el Glaciar de los Tres, el Piedras Blancas y el Marconi. Muchos de estos cuerpos de hielo son accesibles a través de los numerosos senderos de trekking que salen desde El Chaltén, considerada la Capital Nacional del Trekking. El recorrido por estos circuitos permite una observación cercana de estos cuerpos de hielo y ofrece paisajes únicos. Hacia el norte, siguiendo el curso del Río Fitz Roy, se encuentra el Lago del Desierto, hito de las negociaciones limítrofes entre Argentina y Chile, desde donde es posible acceder a pequeños glaciares de montaña, entre los cuales se destaca el Huemul, un glaciar colgante que da lugar a una laguna de color turquesa. El Programa 2Mp propone el análisis de los glaciares cordilleranos a través del Proyecto Glaciares, en el marco del cual se lleva adelante la realización del Inventario Satelital de Glaciares.

Revista digital Garello Giordano  
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