Page 1

1


2


СОДЕРЖАНИЕ ВЕЛИКИЙ ГЕРОЙ «ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ» ...................................................................................... 4 НЕГАТИВ РОССИЙСКОГО ПАТРИОТИЗМА ............................................................................... 6 ПАТРИОТИЗМ В ПОВСЕДНЕВНОСТИ ....................................................................................... 10 ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ........................................ 14 ИСТИННЫЙ ПАТРИОТИЗМ И ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ 16 ПАТРИОТИЗМ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ ...................................................... 18 ПАТРИОТИЗМ СОВРЕМЕННОСТИ.............................................................................................. 20 СТАНОВЛЕНИЕ ПАТРИОТИЗМА В РОССИИ ........................................................................... 22 ОТЛИЧИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО И МОЛОДЕЖНОГО ПАТРИОТИЗМА ................................... 24 ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ ............................................... 28 ИСТОРИЧЕСКИЙ ПАТРИОТИЗМ И ПАТРИОТИЗМ ПОВСЕДНЕВНОСТИ .......................... 30 РОССИИ ВЕРНЫЕ СЫНЫ .............................................................................................................. 34 СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ В СЕМЬЕ ............................................................ 36 ПОДВИГ АЛЕКСАНДРА ПРОХОРЕНКО ..................................................................................... 40 ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ ............................................................................................................................................................. 42 ПАТРИОТИЗМ КАК ОСНОВНАЯ ИЗ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ ............... 48 ПАМЯТЬ О ВЕЛИКОЙ ВОЙНЕ ...................................................................................................... 52 ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМА У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ ...................................................................................................... 54 ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ ................................... 56 ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ ................................................................... 58 ПАТРИОТИЗМ МОЛОДЕЖИ ......................................................................................................... 60 ГЕРОИ СССР И ПРОБЛЕМА ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА .................................. 66 ПЫЛАЮЩИЙ ГЕРОЙ СССР .......................................................................................................... 68 СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ............................................................................... 70 РАЗВИТИЕ ПАТРИОТИЗМА У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ .............................................. 74 СОВРЕМЕННЫЙ ПАТРИОТИЗМ .................................................................................................. 78

3


Асвадурян Савелий Христофорович Студент 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) asvaduryan2003@mail.ru г. Ростов-на-Дону, Россия ВЕЛИКИЙ ГЕРОЙ «ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ» Аннотация: В статье рассматривается, актуальные на данный момент проблемы — это проблемы исторической памяти у нынешнего поколения Знать историю своей родины обязан каждый, и взрослый, и ребёнок, без этого у человека живущего в этой стране нет будущего, потому что именно благодаря знанием своей истории страна сможет процветать в дальнейшем. Многие погибли в этой страшной битве, но такое же множество отстояло до конца, есть люди, которые запомнятся нам на века! Их невозможно забыть. Живя в Ростове-на-дону сложно не заметить большое количество памятников, или улиц названых в честь героев Великой Отечественной Войны. В этом красивейшем городе находится парк Авиаторов. Часто гуляя в этом парке, я обращал внимание именно на мемориал авиаторов, и поскольку он запомнился мне больше всего из многочисленных памятников, я решил написать про одного из лётчиков. Таким и является Сержантов Иван Яковлевич (1919-1943). Родился герой семнадцатого февраля 1919 года в Витебской области. Вырос в семье крестьянина. Рано потерял отца и пошёл работать подпаском. Учился охотно и хорошо. Закончил он всего семь классов, следом прошёл в службу в Красной Армии с 1938 года. Иван Яковлевич был крайне общительным, сильным и выносливым, именно потому он сразу обратил на себя внимание инструктора неутомимостью в полетах и физической выносливостью. В 1941 году окончил Чугуевскую военную авиационную школу лётчиков. С начала войны Иван Яковлевич сражался во многих городах например: под Харьковом, Сталинградом и Ростовом – на -Дону. В 1942 году, сбив немецкий самолетразведчик, он открыл счет сбитых самолетов врага. Он вселял страх в фашистов Воевал он не долго, но успел войти в число лидеров, по количеству самолётов, которые он сбил и полученных ранений в воздушных боях К концу апреля 1943 года летчик, И.Я.Сержантов совершил 260 боевых вылетов, сбил восемь самолётов в группе с товарищами, и четыре лично Погиб в 24 года, из-за несчастного случая 29 августа 1943 года Этот величайший человек был посмертно удостоен звания Героя Советского Союза за мужество и воинскую доблесть, проявленную в своих многочисленных боях с врагами. Сержантов похоронен в Ростове-на-дону, его имя увековечено в мемориале парка авиаторов. Именно здесь захоронен Герой Советского Союза, летчик И.Я. Сержантов, 4


совершивший 260 боевых вылетов, в 85 воздушных боях лично сбивший 14 самолётов противника, защищавший город и погибший в небе над Ростовом. В войне, пали тысячи людей, тысячи потеряли своих близких, родных, никогда нельзя забывать, что за нашу жизнь пролита кровь «тысячи». Великий человек Сержантов Иван Яковлевич, таких героев обязан знать каждый, ведь это история нашей страны, нашей родины

5


Геворкова Эвелина Гариковна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) evelina.gevorkova@gmail.com г. Ростов-на-Дону, Россия НЕГАТИВ РОССИЙСКОГО ПАТРИОТИЗМА УДК: 355.233.231.1 Аннотация: Патриотизм представляет собой такое социальное чувство, предполагающее гордость за всеми культурными достижениями родины и желание пожертвовать собственными интересами во благо отечества. Мысль, передаваемая статьей – это негативные стороны патриотизма, сказывающиеся на обществе во все времена. Ключевые слова: патриотизм, родина, общество, отечество, современность, молодежь, патриот, человек, государство, мнение. Для начала следует обратиться к понятию самого слова «патриотизм». Оно произошло путем слияния двух греческих слов «соотечественник» и «отчизна». Патриотизм представляет такое социальное чувство, предполагающее гордость за всеми культурными достижениями родины и желание пожертвовать собственными интересами во благо отечества. При этом необходимо учитывать, что патриотизм является неотъемлемой частью для любого государства, ведь без него трудно представить его. Всего различают два вида патриотизма: пассивный и активный. Большинство относится к пассивному патриотизму, и лишь малая часть к активному. Пассивный патриот не видит разницы между собственными интересами и интересами Правительства. Такой патриотизм есть психологическая рационализация невозможности уехать туда, где жизнь длится дольше, преимущественно больше возможностей для реализации, иной уровень уважения к личности. Активный патриотизм является профессией, что проявляется в распространении информации, организаций шествий и т.д. Начиная с советских времен, патриотизм прививался с юных лет, и представлял собой любовь к коммунистической партии. Он был идеализированным патриотизмом. Вскоре СССР распался, появилась Российская Федерация и с ней многопартийность, соответственно патриотизму тоже в своей мере пришлось меняться. Современный российский патриотизм является ярым примером негативного влияния на социум. И на данный момент происходит пик стихийного патриотизма – желанием броситься на защиту родины в любой момент, а также негативная реакция к Западной культуре. Следовательно, эскалация стихийности чревата ростом имперских чувств, антисемитских и ксенофобных настроений. Необходимо понимать, что игра с патриотическими чувствами чрезвычайно опасна, так как может вызвать восхождение шовинизма, расизма и ксенофобии в обществе. Чаще всего патриотизм связывают с гордостью, а гордость в свою очередь предполагает определенное превосходство. Данное превосходство выражается в 6


гордости своим цветом кожи и принадлежности к определенной расе (при этом, как правило, порицаются люди другого цвета кожи и расы). Однако «гордящимся» весьма трудно понять, что генетика, т.е. место рождения, является ординарным фактом, но никак не достижением. Каждому обществу присущи характерные черты, которые не связаны ни с расой, ни с происхождением. Вся проблема заключается в окружении. Трудно представить, чтобы первый полет в космос совершился бы в Африке или первый телефон изобрели бы в Южной Америке. Таким образом, нынешним патриотам следует направить всю свою ненависть на борьбу с невежеством и бескультурьем – помогать тем, кому не повезло с окружением. Предлагаю вспомнить слова крупнейшего французского новеллиста Ги де Мопассана: «Если война — ужасное предприятие, разве не патриотизм является коренной идеей, что культивирует войну?». Большинство войн в мире (за исключением войн по захвату новой территории) основано на патриотизме, на убеждении, что ваша страна лучше всех остальных только потому, что вы в ней родились. При многообразии негативных форм, возникает логичный вопрос: «А что можно предложить вместо патриотизма»? На этот вопрос есть цитата Л.Н. Толстого из статьи «Патриотизм или Мир»: «Опомнитесь и поймите, что враги ваши не буры, не англичане, не французы, не немцы, не чехи, не финляндцы, не русские, а враги ваши, одни враги – вы сами, поддерживающие своим патриотизмом подавляющие вас и делающие ваши несчастия правительства.… Поймите, что все то зло, от которого вы страдаете, вы сами себе делаете, подчиняясь тем внушениям, которыми обманывают вас императоры, короли, члены парламентов, правители, военные, капиталисты, духовенство, писатели, художники, – все те, которым нужен этот обман патриотизма для того, чтобы жить вашими трудами… Для уничтожения же этого сцепления есть только одно средство – пробуждение от гипноза патриотизма». [1] Следовательно, можно выделить направление, построенное на критике патриотизма – антипатриотизм. Антипатриотизм - это реакцией разума и чувств на моменты господства патриотизма. Он может принимать многообразные формы в зависимости от более или менее сознательной опоры на индивидуализм, любовь ко всем людям, любовь к одному человеку или даже на бездоказательное или эмоциональное предпочтение законов и нравов посторонней страны. Рассматривая антипатриотизм в России в конце XVIII - начале XIX веков, можно выделить, что в высшем обществе становилось не актуальным следование патриотическим взглядам. Русский философ и публицист - П. Я. Чаадаева, который писал в своих «Философических письмах»: «Поры бьющей через край деятельности, кипучей игры нравственных сил народа — ничего подобного у нас не было. Эпоха нашей социальной жизни, соответствующая этому возрасту, была наполнена тусклым и мрачным существованием без силы, без энергии, одушевляемым только преступлениями и смягчаемым только рабством. Никаких чарующих воспоминаний, никаких пленительных образов в памяти, никаких действенных наставлений в национальной традиции». [2] Л. Н. Толстой в свою очередь высказался с положительным высказыванием о антипатриатизме в своей статье «Патриотизм и правительство» (1900г.). [3] Так же сторонником антипатриотизма являлся А. С. Пушкина, он негативно высказался, по поводу восторга высшего общества на военные неудачи российских войн : «Грустно было слышать толки московского общества во время последнего польского восстания. Гадко было видеть бездушных читателей французских газет, улыбавшихся при вести о наших неудачах». 7


Как итог, патриотизм имеет немало негативных проявлений. Но при всем при этом он не должен сказываться отрицательно, а даже наоборот, проявлять любовь не только к своей родине, но и толерантность к другим странам и нациям. Оказывать помощь, созидать тем, кому не повезло с окружением, ведь происхождение человека вовсе не имеет значения, а все остальное – приобретенное и навязанное. Список литературных источников: 1 Л.Н. Толстой «Патриотизм или Мир», 1895 г. 2 П. Я. Чаадаев «Философические письма», 1828—1830 гг. 3 Л. Н. Толстой «Патриотизм и правительство», 1900 г. Gevorkova Evelina Garikovna Negative Russian patriotism Abstract: Patriotism is a social feeling that implies pride in all the cultural achievements of the Motherland and the desire to sacrifice their own interests for the benefit of the Fatherland. The idea conveyed by the article is the negative aspects of patriotism that affect society at all times. Key words: patriotism, Motherland, society, Fatherland, modernity, youth, patriot, person, state, opinion.

8


9


Гришанова Ольга Сергеевна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и организация социального обеспечения Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) grishanova.2003@bk.ru г. Ростов-на-Дону, Россия ПАТРИОТИЗМ В ПОВСЕДНЕВНОСТИ УДК 355.233.231.1 Аннотация. В работе рассмотрено понятие патриотизма. А также патриотизм в нашей жизни на примере простых людей. Ключевые слова: Патриотизм, катастрофа, чернобыльская авария, землетрясение. Патриотизм - это любовь к родине. Патриот – это человек, который любит свою страну. Там, где он родился и вырос, ее культуру, традиции, и которую желает защитить, если на неё нападут враги. Чаще всего люди воспринимают патриотизм как способность отстаивать интересы своей Родины перед опасностью, но патриот своей родины это не только тот, кто с оружием в руках защищает ее от врагов, но и тот кто строит, развивает и ремонтирует свою Родину по собственному желанию, без меркантильных интересов. Патриотизм у современной молодежи формировать действительно важно. Важно объяснять культуру, традиции, особенности, права своей родины. Чтобы в дальнейшем они рассказывали это своим детям. Ведь нельзя забывать, как много наши предки сделали для нашего мирного будущего. Я хочу рассказать о моих дедушках. Мой дедушка по маминой линии, Пономарев Иван Григорьевич, родился 14 апреля 1950г. Жил и рос в г. Ростове-на-Дону. Учился в Донской Реальной Гимназии №62, которая открыла свои двери для учеников с 1939 года и работает до сих пор. В ней училась моя мама и я. В молодости занимался самбо, хотя этот вид спорта был запрещен в то время. Любил футбол, и вообще собственно был озорником и сорванцом. Военную службу по призыву проходил в Молдавии в танковых войсках. Был обучен на сапёра. Службу в армии завершил в звании старшего сержанта и стал военнослужащим запаса. С моей бабушкой он познакомился, когда ему было 22 года. И уже через два месяца они стали мужем и женой. Закончил училище по профессии токарь, имел высший разряд и всю жизнь проработал в трамвайном депо. Всегда был уважаем коллективом и руководством, даже после его ухода на пенсию по инвалидности после Чернобыльской аварии коллеги не забывали его, навещали и поздравляли с праздниками. Мы все помним, что 7 декaбря 1988 года случилось кaтaстрофическое землетрясение в Aрмении. Толчки землетрясения за 30 секунд пpактически уничтожили город Спитак и нанесли сильнейшие разрушения городам Кировакан, Ленинакан и Степанаван. От cтихии пострaдал 21 город, а также 350 сёл, из которых 58 были разрушены полностью. По данным, в результaте землетрясения, погибло 25 тысяч человек, 140 тысяч стали инвалидами, а 514 тысяч человек лишились крова. В первые же часы после катастрофы на помощь к пострадавшим пришли 10


подразделения Вооруженных сил СССР. Дедушку как служащего запаса мобилизовали и отправили в город Спитак. Он, будучи сaпёром, помогaл в команде поиска людей в завалах и подрыве разрушенных зданий после их полной расчистки. Находился он там два месяца. Жили они в палатках, питались походной кухней и помогали ликвидировать последствия катастрофы. После этих трагических событий во всех республиках Советского Союза была создана система предупpеждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. В 1989 году была образована Государственная Комиссия Совета Министров СССР по чрезвычайным ситуациям, а после 1991 года - МЧС России. Так же в пaмять о Спитакском землетрясении 7 декaбря 1989 года в СССР была выпущена в обращение памятная монета достоинством 3 pубля, посвященная всенародной пoмощи Армении в связи с землетрясением. Дедушка был также призван на ликвидацию последствий Чеpнобыльской аварии. Катастpофа на Чернобыльской aтомной электростанции случилась 26 апреля 1986 года. Это самая крупная авария в истории атомной энергетики. Взрыв произошел в 4-м энергоблоке, расположенном в 120 км от Киева - столицы Украины, тесно соседствующей с Белоруссией. В 1:24 по местному вpемени произoшло двa крупных взрыва (спустя 40-60 секунд после начала эксперимента). Было зафиксировано, что шсистемы безопaсности отключились или даже были выведены из строя во время первого взрыва, а комбинация радиоактивного пара и водорода разрушила крышку реактора весом в 1200 тонн и уничтожила её. Спустя несколько секунд произошел второй взрыв. По словам очевидцев, за первым взрывом последовало красное пламя, а за вторым голубое пламя, после чего над реактором поднялось "грибное" облако. Сразу после aварии работа станции была остановлена. Шaхту взорвавшегося реaктора с горящим графитом засыпали с вертолетов смесью карбида бора, свинца и доломита, а после зaвершения aктивной стадии aварии – латексом, каучуком и другими пылепоглощающими растворами (всего к концу июня было сброшено около 11 тыс. 400 т сухих и жидких материалов). Дедушка никогда особо не рассказывал нам о том, что именно там происходило. После возвращения его наградили Орденом Мужества и присвоили звание Ликвидатор Чернобыльской аварии. Его имя выбито на монументе в память ликвидаторам, установленном в нашем городе. Мой дедушка по папиной линии, Гришанов Андрей Сергеевич. Он родился и вырос в городе Фергана, республика Узбекистан. В молодости был активным, занимался футболом в школьной команде. Выигрывал первые места в конкурсах искусств, ведь у него хорошо развит талант художника. Всегда хотел поступить в морское, но не было возможности, и он нашел не менее хорошее учебное заведение, где ему очень понравилось. Он поступил в летное училище и получил профессию штурмана. После окончания обучения приступил к службе на военном аэродроме. В дальнейшем на службе познакомился с моей бабушкой, которая была оператором связи при аэродроме. В 90-х годах в Узбекистане начались волнения среди местного населения, когда началось отделение республик. Было решено перевести военный аэродром в Россию в город Ростов-на-Дону. Многие военные переехали со своими семьями в наш город и продолжали свою службу. Таким образом дедушка со своей семьей, в том числе моим будущим папой, приехали жить в наш город. Дедушка летал в Африку, Германию, Афганистан и Чечню. Транспортируя туда 11


гуманитарную помощь и вооружение, эвакуируя оттуда раненых. Он закончил службу 15 лет назад. Я горжусь своими дедушками. Потому что они вложили хороший труд в помощь нашей стране. И очень важно не забывать о таких героических поступках. Ведь они рисковали и жертвовали своим здоровьем и жизнями, во благо всего будущего. Они не оспаривали приказы об их направлении, а просто выполняли то, что от них требовалось. Они довольно скупо рассказывали о проделанной работе, но всегда находили какие-то забавные моменты и рассказывали о них, создавая нам ощущение, что все было легко и не страшно. Я считаю своих дедушек патриотами нашей повседневной жизни, для меня они являются примерами подражания. Grishanova Olga Sergeevna PATRIOTISM IN EVERYDAY LIFE Annotation. The paper considers the concept of patriotism. And patriotism in our lives by the example of ordinary people. Keywords: Patriotism, disaster, Chernobyl accident, earthquake.

12


13


Дьякова Дарья Дмитриевна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и организация социального обеспечения Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) qwer4589@icloud.com г. Ростов-на-Дону, Россия ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ УДК 355.233.231.1 Аннотация: статья посвящена анализу источников и военно-патриотического воспитания в России. Патриотизму как неотъемлемому компоненту современной жизни. Растущему патриотическому воспитанию Ростовской области. Ключевые слова: патриотизм, воспитание, патриотическое воспитание, мероприятие, организация. Воспитание молодого поколения всегда является одной из важнейших задач, воспитание в себе нравственно-патриотических чувств – это глубокие чувства любви и привязанности к своей культуре и родине, а детство и подростковый возраст – благодатная пора для привития этого священного чувства. Патриотическое воспитание – это готовность к защите нашей страны. Цель патриотического воспитания привить любовь к Родине с детства и достойно служить ей, формировать чуткое отношение к истории Отечества, культурному наследию, традициям и обычаям своего народа, города, семьи. Руководство нашей области уделяет особое внимание развитию патриотизма в подростках. Создано, работает и развивается государственное автономное учреждение Ростовской области «Центр патриотического воспитания молодежи Ростовской области» основными направлениями являются: патриотическое воспитание подростков в Ростовской области, подготовка к военной службе, координация поисковой деятельности. Так же в городе Ростове-на-Дону с октября 2015 года работает патриотический центр «Победа», где проводятся мероприятия с участием ветеранов ВОВ, представителей молодежных организаций города, учащихся школ, вузов, общественных организаций Патриотическое воспитание в городе Шахты – это системная, целенаправленная деятельность по формированию у людей высокого патриотического сознания, чувства преданности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. В городе Шахты сложилась и действует система патриотического воспитания граждан, которая ориентирована на все социальные слои и возрастные группы при сохранении приоритета патриотического воспитания детей и молодежи. Члены новочеркасской общественной организации «Союз ветеранов Афганистан» уже не малое количество лет ведут работу по военно-патриотическому воспитанию с учащимися школ и колледжей. Уже 20 лет действует музей организации, который ежегодно посещают сотни школьников не только Новочеркасска, но и ближайших городов Ростовской области. В рамках месячника военно-патриотического воспитания воины-афганцы проведут встречи 14


с детьми и молодежью, в музее пройдут лекции. Большой интерес чаще всего вызывают образцы вооружения и национальная одежда жителей Афганистана. Одним из главных перспектив считается открытие в Волгодонске отделения всероссийского военно-патриотического движения «Юнармия» - в 2018 году присягу приняли 138 школьников. Так как город присоединился к «Юнармии», ему открыта дорога для взаимодействия с Минобороны. Ожидается всероссийская военно-спортивная игра, реконструкция ключевых битв ВОВ, множество спортивных соревнований. Подводя итог, можно сказать, что патриотизм в Ростовской области является духовным ориентиром, способствующим сохранению и развитию гордости за героическое прошлое России, приобщению к боевым и трудовым традициям, формированию причастности к историческим свершениям российского общества. Каждый взрослый, ребёнок, подросток всегда должен быть патриотом России ведь это моральный фундамент нашей страны. Dyakova Daria Dmitrievna PATRIOTIC EDUCATION IN THE ROSTOV REGION Abstract: The article is devoted to the analysis of sources and military-patriotic education in Russia. Patriotism as an integral component of modern life. The growing patriotic education of the Rostov region. Key words: patriotism, education, patriotic education, event, organization.

15


Животова Лилиана Михайловна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 liliana.zhivotova@bk.ru г. Ростов-на-Дону, Россия ИСТИННЫЙ ПАТРИОТИЗМ И ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ Аннотация: Патриотизм проявляется в поступках и работе человека. Зарождаясь из любви к своей родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до патриотического самосознания, до любви к своему Отечеству. Рабочая сторона патриотизма способна преобразовать чувственные начала в конкретные для Отечества и государства дела и поступки. Ключевые слова: родина, патриотизм, отечество, гражданственность, человек, государство, патриот, современность. Патриотическое воспитание подрастающего поколения. Одна из самых главных задач нашего времени. Большие изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей стали искажены представления о патриотизме, доброте. Изменилось и отношение людей к Родине. Если раньше мы постоянно слышали и сами пели гимны своей страны, то сейчас о ней говорят в основном негативно. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение духовнонравственного воспитания это шаг к возрождению России. Воспитание гражданственности, патриотизма является важным фактором формирования и развития личности. Воспитание гражданина страны - это одно из важных условий национального возрождения. Грамотный гражданин - это человек, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое право как человека. «Патриотизм - это не значит только одна любовь к своей Родине. Это гораздо больше… Это - сознание своей неотъемлемости от Родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и несчастных дней» (А. Н. Толстой). Самым ярким проявлением истинного патриотизма стала победа нашей Родины, в Великой Отечественной Войне. Все люди нашей страны встали на защиту Родины. Одни мужественно сражались на фронте, а другие трудились в тылу. Создавались партизанские отряды, которые наносили большой урон фашистам. Благодаря патриотизму нашего народа, русские люди отстаивали нашу родину, и в прежние времена. Патриотизм в наше время можно заметить во многих его проявлениях.

16


-Национальная культура. Русские народные песни, шотландская игра на волынке это все примеры патриотизма, которые выражаются в культурном наследии разных народов. -Военная служба. Это быть готовым защищать свою Родину от внешнего врага. Человек, выбравший военную службу - проявляет патриотизм. -Геополитика. Это образование национальных государств – это одно из проявлений патриотизма. Сейчас в обществе преобладают потребительские наклонности, молодые люди хотят меньше трудиться и больше получать. И кажется, что в них утрачено чувство гражданской ответственности, но это не так. Патриотизм проявляется в тяжелых для страны ситуациях. В повседневной жизни кажется, что чувство патриотизма у людей снизилось, но кризисные ситуации доказывают, что это не так. В настоящее время уделяется много внимания воспитанию патриотизма с самого юного возраста, начиная с детского сада, школы и других образовательных учреждений. Но это сейчас трудно, поскольку интернет дает примеры совсем другого рода. Моральные ценности запада негативно влияют на нашу молодежь. Результатом этого влияния является утрата чувства гражданственности, гордости за свою родину. И с этим нужно обязательно бороться. В завершении мне бы хотелось сказать, что несмотря на все наши переживания по поводу утраты молодежью чувства патриотизма и гражданской ответственности мы уверены, что в случае тяжелого испытания для нашей Родины, наш народ встанет на защиту так же как это было во все

17


Индыло Артем Тимофеевич Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 artemka.indylo@gmail.com г. Ростов-на-Дону, Россия ПАТРИОТИЗМ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ Пaтриотизм - этo слoжнoе мнoгoаспектное социокультурное появление. В последнее десятилетие неувязка патриотизма рассматривается государством в контекст нaциональной защищенности РФ, актуальными встречаются возрождение российских патриотических ценностей, возрастание общественной ответственности людей, преодоление неблагоприятных явлений в обществе. Пaтриотические идеи занимали важное пространство в творчестве множества российских просветителей и писателей, трудах философов, социальных функционеров, воспитателей. В заметке анализируются взоры научных работников на суть мнения «патриотизм» как обязательную доля духовно-нравственной направлении личности. В педагогических исследовательских работах патриотизм стает в облике интегративного духовно-нравственного свойства в структуре личности, где 1-ое пространство занимает это моральное ощущение, как обязанность перед Родиной. Патриотическое образование рассматривается как составная доля многогранного и целостного педагогического процесса формирования личности и ориентируется как работа, нацеленная на становление патриотических эмоций, мотивов и стойких общепризнанных мерок поведения, формирования патриотических познаний, ценностей, свойств личности, важных человеку для удачной социализации. Присутствие развитых патриотических эмоций это показатель духовно-нравственного развития личности, сформированности ее ценностных ориентаций, мировоззренческих установок. Сейчас на уровне нормативно-правовых документов в качестве важного обстоятельства удачливости патриотического воспитания укрепляется надобность организации работы по сохранению и возрождению классических ценностей государственных культур Русской Федерации. Образование и становление патриотических эмоций, приобщение личности к ценностям культуры российского народа считаются одним из критериев возрождения и хранения духовно-нравственных и патриотических почв государственного нрава. Подчеркивая патриотическое образование в самостоятельное назначение воспитательной работы, нужно обозначить его неразрывную ассоциацию с другими качествами воспитания: патриотическое образование пронизывает, интегрирует их, исполняется в целостном педагогическом процессе и патриотических почв государственного нрава. Вопросы патриотического воспитания личности всякий раз стояли в центре интереса российских мыслителей, социальных функционеров, воспитателей, писателей, которые считали гражданственность и патриотизм духовно-нравственной почвой жизни общества. В современном русском обществе вопросы патриотического и штатского воспитания личности покупают наиболее весомое смысл по ряду оснований: нарастание упадка нравственности и морали, недоступность консолидирующих ценностных ориентиров, 18


ужесточение информационных войн, привычность в среде молодежи проявлений асоциального поведения и др. В последнее десятилетие неувязка патриотизма рассматривается в контексте государственной защищенности РФ. Для заключения имеющих место быть задач на уровне государства политические деятели разработали ансамбль нормативно-правовых документов: муниципальная программа «Патриотическое образование людей Русской Федерации на 2016–2020 годы», «Концепция духовно-нравственного становления и воспитания личности господина России», «Основы гос молодежной политические деятели Русской Федерации до 2025 года» и др. В их отмечается, собственно что духовно-нравственное становление и образование господина РФ считается главным моментом становления государства, обеспечивания духовного целостности народа и объединяющих его нравственных ценностей, политической и финансовой прочности. Осуществление данных программ подразумевает возрождение патриотических ценностей Отечественное правительство содержит многолетнюю ситуацию и культуру, истоки коих лежат в классическом земледельческом обществе. Различительными свойствами российского крестьянства всякий раз были творческий работа, бескорыстие, доброта, открытость, верность, приверженность к родной земле, соборность, мощь духа. Ситуация РФ – это ситуация неизменных нашествий и войн, в следствие этого неслучайно в этническом эпосе появлялись былины о заступниках и хранителях Отчизны: Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алеше Поповиче, Вольге Всеславьевиче, Никите Кожемяке и др. Образование в Античной Руси мыслилось как образование адвоката собственного Отечества, а жизнь во благо государства представлялась высочайшей духовно-нравственной добродетелью. Древнерусские летописи не лишь только ведали о катастрофических мероприятиях ситуации, но и содействовали формированию у грядущих поколений гордости за собственную Отчизну, почтения к геройским подвигам российских воин. На официальном уровне президентом В. Путиным провозглашена востребованность государственного патриотизма. Де-факто эта установка закладывает основы идеологии, в том числе в системе образования. Это противоречит п. 2 ст. 13 Конституции, согласно которой «Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной» 1, но соответствует Положению о Министерстве образования и науки РФ, которое «является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, … в сфере воспитания, … в сфере молодежной политики…»

19


Кавалеристова Диана Романовна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 dianakav1997@gmail.com г. Ростов-на-Дону Россия ПАТРИОТИЗМ СОВРЕМЕННОСТИ Патриотизм очень актуальная тема в наше время. Ведь на нынешний век наша молодежь даже не задумывается, кто такой патриот, и какие герои у нашего государство. Что за войны были, кому памятники посвящены. Только единицы знают историю нашей страны. Цель работы: разобрать, что такое патриотизм, как к нему относится современная молодежь. И что делает государство, для развития и воспитания в человека патриота. Как говорил А. Н. Толстой: Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо большее... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и несчастных дней. Но мало кто знает, какие великие люди, герои нашей страны жили и живы. Для них праздник 9 мая, как повод погулять. Человек теряет самое главное — нашу историю страны. В моей школе был проведен опрос на тему: что такое патриотизм? Большая часть ответила, что патриотизм — это любовь к Родине. А что такое Родина? Место нашего проживания? Нет, прежде всего, Родина — это люди. Сейчас большинство граждан не считают себя патриотами. Нет той сплоченности, что было раньше. Сейчас это считается, как определенный уровень развития общества. Убийства, кражи — для людей это дико. У человека свое представление, как делать нужно, а как нельзя. Осознания хорошего отношения к самому себе, к близким родственникам, к друзьям, и в конце концов, отношение ко всем на свете. Настоящий патриот уважает всю культуру и традиции других народов. Патриотизм в себя включает духовные компоненты: сохранение родного языка; милосердие и гуманизм; заботу и долг перед большой и малой Родиной и так далее. В наше время патриотизм становится важной ступенью развития личности. Большее углубление в историю, различные мероприятия проводятся в учебных заведениях. Во многих школах введено военно-патриотическое движение — Юнармеец. В это сообщество может вступить любой школьник от 11 до 18 лет. Главная цель этого движения является вызов интереса у подрастающего поколения к географии, истории России и её народов, выдающихся полководцев и ученых. Также делается упор на виды патриотической воспитательной деятельности: спортивный и здоровый образ жизни; патриотическое воспитание; воспитание толерантности; активное участие в разных деятельностях на благо Родины В нашем государстве всякими способами пытается сохранить патриотизм, воспитать в молодежи преданность к своей Родине. Конкурсы: Зарница, Орленок, включили в спортивные соревнования в учебные заведения. Ведь нынешняя молодежь выражается недоразвитым языком. Вся культура речи бедна, меньше читаются книги. Все внимание уделяется телефону, телевизору. Меньше провождение с семьей, прогулок. 20


Общество замкнуто в себе, в своих мыслях. От этого тоже зависит воспитание. Нужно завлекать молодежь в разную деятельность, заинтересовывать в познание мира. Много улиц, памятников посвящено тем людям, которые воевали за нашу страну. Один из них мой любимый памятник героям Гражданской войны. Этот памятник находится в городе Ростов-на-Дону на площади Советов. На массивном гранитном постаменте скачет кавалерист с саблей наголо. Его могучий конь стоит на дыбах и устремлён вперёд. Слева от него фигура идущего в атаку красноармейца. Справараненый матрос, кидающий гранату. Скульптурная группа памятника создана Евгением Вучетичем. Этот монумент посвящен героям Гражданской войны, освободившим Ростов-на-Дону от белогвардейцев в 1920 году. Когда гуляешь по площади Советов, мы мысленно переносимся в военные времена. В уме мелькают картинки из старых военных кинофильмах и множество рассказов прадедов про те страшные и суровые времена. Можно часами смотреть на фигуры этого памятника и представлять, как они боролись в эти времена и пережили ли их. В душе я ощущаю боль столь большой потери, гордость за наших героев войны. Время здесь течет по-другому, как будто приостанавливается. Современное поколение не может оценить даже частично память, которая таится в этом памятнике. В наш век высоких технология, люди практически не задумываются о духовном развитии, и зациклены на материальных ценностях. Я надеюсь, что человек осознает, что он упускает. Но для этого каждому человеку нужно начать с самого себя. Только тогда будет результат. Каждый человек и гражданин должен иметь патриотическое воспитание. Отдавать честь и память всем воинам, героям, полководцам, которые служили и отдали свои жизни ради нас, будущего поколения. Ведь они были такие же, как мы, молодые и старые, сильные и слабые, но пошли воевать на благо остальных. Нужно воспитывать в нашем поколении точно такую же слепую любовь к своей Отчизне и безоговорочную жертвенности своей жизни на благо своей страны и любимому народу. Не разрушать всю архитектуру и памятники войнам. Ведь это наша память о трудных временах нашей страны. Это очень важно!

21


Келина Юлия Юрьевна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 ukelina367@gmail.com г. Ростов-на-Дону, Россия СТАНОВЛЕНИЕ ПАТРИОТИЗМА В РОССИИ Аннотация: в данной статье освещены вопросы исторического патриотизма в повседневности, а также рассматриваются проблемы молодого поколения с патриотическим настроем. Ключевые слова: патриотизм, подвиг, Отечество, Родина, молодое поколение, герои, проблемы. В этой статье приводятся особенности истории патриотизма. Его проблемы формирования гражданственности, любви и преданности к Родине молодого поколения. Одной из самых главных проблем является воспитание будущего патриота своей страны, верности своему слову и долгу перед Отечеством. Поэтому, необходимо воспитывать чувство гражданской чести для служения Отечеству и народу. Данная проблема охватывает всех людей без исключения в независимости от их веры, расы, пола, культуры, духовного и нравственного развития. И в первую очередь эта проблема касается молодого поколения. К сожалению, у молодёжи очень часто проявляются негатив, неуважительное отношение ко взрослым, не хватает благородства и помыслов русской души. Молодому поколению необходим процесс воспитания его души, нравственного роста и обретения чувства ответственности за судьбу России . За последнее десятилетие мы практически потеряли целое поколение, представители которого в потенциале могли бы стать истинными патриотами и были бы способны на подвиг во имя высокой цели, таким образом, были бы достойными гражданами нашей страны. Необходимо учить молодое поколение любить Родину и быть стойкими в трудных ситуациях. Есть настоящие герои нашей страны, у которых присутствовал патриотизм, т.е. любовь к своей стране и сила воли во все времена. Этими героями являются: Матросов, Суворов, Нахимов, Стаханов, Сахаров, Жуков, Кутузов, Ушаков и многие другие. Эти люди прославляли нашу огромную страну и положили свои жизни на то, чтобы наступило мирное время и жизнь продолжалась. Их героизм и патриотизм бессмертен. Нашему поколению, выросшему в XXI веке, необходимо знать, что и современность дает примеры проявления патриотизма и проявления человеческих качеств например таких как : благородство, смелость и решительность . Роль и значение любви к своему Отечеству во все время возрастали в истории, например войны, различные нашествия, страшные революционные потрясения, борьба за власть, стихийные и иные бедствия. Исторический патриотизм широко связан с осознанием исторического бытия народа, потому что наша Родина - это не только страна, в которой мы родились и живём, но и вся ее история. История ее культуры, духовного становления во времени. Патриотизм - это ощущение духовной связи с нашим Отечеством и для нас - с Россией, чувство гражданской чести для служения Отечеству и 22


народу. Это любовь к ее прошлому и настоящему, это надежда и вера в ее будущее, связь поколений. Известно, что идеи патриотизма в истории России занимали и занимают одно из ключевых мест, благодаря этой идеологии наш народ смог одержать великую победу над врагом. Патриотизм на Руси формировался ещё древнерусскими народами. Благодаря вере возникло и формировалось русское государство. Времена шли, всё менялось, но история развивалась вместе с патриотизмом и героизмом нашего народа. У русского народа всегда были свои лозунги, в 13 веке Святослав – киевский князь говорил так : «Да не посрамим земли Русской!» Я думаю, что здесь речь как раз и идёт о преданности и защиты своего родного Отечества, не ради славы и почестей, а ради исполнения своего долга и веры в светлое будущее. Со второй половины XIII века клич о патриотизме звучал немного иначе: «За землю русскую! За веру православную!». Здесь на первое место встаёт слово «вера». Православие объединяло русский народ, который стремился к свободе. В эти времена у русского воина было неписанным правилом стоять за родную землю, за родных людей, бороться за свою родную Родину. Со временем эти качества становятся основой исторического патриотизма во имя жизни. Во времена Петра I национальное самосознание укрепилось в вере православного народа. Постепенно вырабатывалось представление «мы - россияне». Главным девизом русского народа того времени был лозунг « За веру в царя и за Отечество». Главной идеей стало не служение ради чести и славы, а служение ради государства. Стержнем патриотизма становится военно-патриотическое воспитание русского народа. « Свобода и воля» - ключевые понятия в творчестве такого поэта как А.С. Пушкин, он был поэтом того времени и не мог оставаться в стороне от социальных потрясений России. В первую очередь к таким потрясениям нужно причислить, конечно, восстание декабристов. Все истинные патриоты того времени боролись за свободу, кто-то – с оружием в руках, кто-то – подобно Пушкину, своим творчеством. Не менее, чем свобода отдельного человека, поэта волновало независимость Отчизны от « самовластья» . В его стихах звучит непоколебимая вера в то, что настанут те светлые времена, когда Россия сбросит с себя оковы:... Россия встанет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена! Таким образом, А.С. Пушкин сумел достичь высшей степени свободы своего народа. А когда наступили времена Великой Отечественной войны, русский народ снова проявил небывалый патриотизм и совершал всенародные подвиги. Чем дальше от нас война, тем больше осознаём мы величие народного подвига и патриотизма. И понимаем цену победы . Более 20 миллионов погибших. А сколько искалеченных, изломанных жизней! О подвиге и о патриотах в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов написано немало книг. К этой теме обращались Константин Симонов, Василий Быков и многие другие писатели. В тяжёлые времена патриотизм объединял людей, придаёт им веру в себя, в свою страну, учил верности и преданности. Молодому поколению необходим процесс воспитания его души, нравственного роста и обретения чувства ответственности за судьбу России, тогда будут формироваться патриотические чувства к своей стране.

23


Кобзев Никита Александрович Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 painalex72@gmail.com Ростов-на-Дону, Россия ОТЛИЧИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО И МОЛОДЕЖНОГО ПАТРИОТИЗМА Ключевые слова: Патриот, патриотизм, патриотизм молодого поколения Патриотизм каждый человек трактует по-разному. Рассмотрим мнение о патриотизме некоторых знаменитых людей. Изначально обратимся к толковому словарю, к понятию «патриот». С. Ожегов в «Толковом словаре русского языка» давал следующую трактовку: «Человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины»[1]. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин, выступая в День защитника Отечества и обращаясь с поздравлением к ветеранам, личному составу, гражданскому персоналу вооруженных сил, тем, кто проходил срочную службу армии и на флоте, произнес следующие слова: «Патриотизм - в характере нашего народа…» [2]. Рассматривая понятие патриотизма в современной трактовке мы всегда будем оборачиваться назад, к нашей истории, к героям войн: Великой Отечественной, Афганской и Чеченской. В каждой семье с детства прививается уважение и любовь к стране, к её истории, уважение к героям войн. В моей семье, как и во многих семьях России, прадед и прабабушка ушли на фронт, будучи 16-17-летними подростками. Мой прадед был военным летчиком, закончив Краснодарское летное военное училище сразу был призван на фронт в качестве добровольца на фронт. Призван в звании старшего лейтенанта, базировался его полк недалеко от города Старая Русса, 2-я авиационная эскадрилья. Был штурманом полка, летал на бомбардировщиках и истребителях, вылеты производились в любую погоду и любое время суток. Трижды награжден орденом красной звезды, дважды орденами «Великой Отечественной войны 1 степени». Прабабушка была связистом, была награждена медалью «За освобождение Кавказа», «орденом Великой Отечественной войны 2 степени», так же пошла на фронт добровольно и даже раньше чем позволено, что бы попасть на войну, вот так раньше стремились люди бороться за свою страну и отечество. В моем понимании патриотизм - это стоять «горой» за свое государство, жить и трудится во благо его процветания. Патриотизм в наше время часто путают с национализмом. Национализм - это возвышение своего народа и презрение к другим национальностям или даже странам, так что же такое патриотизм? Формирование идеи патриотизма в России совпадает с возникновением Русского государства. В период перехода от родового общества к древнерусскому государству самосознание воплощалось в представлении об общности происхождения и принадлежности к определенному племенному объединению, что привело впоследствии к формированию общей идеи русской земли, Руси, как государства, в котором живет 24


народ. Патриотизм по большей части проявлялся у воинов. Неписаным правилом для русского воина было стоять насмерть за свою семью, родину, за верность воинскому долгу. Когда воин давал клятву на своем оружии, каждый тем самым обязывал себя устной присягой перед своим государством. Постепенно эти качества стали основой патриотизма, ставший важной составляющей менталитета в России. Понятие «патриотизм» наиболее точно определил историк и крупнейший русский литератор, создатель обобщающего труда «История государства Российского» Н.М. Карамзин: «Патриотизм есть любовь к благу и славе Отечества и желание способствовать им во всех отношениях» [3]. Исходя из этих определений, суть любви к Отечеству состоит в понимании главных задач, стоящих перед обществом и государством, в неустанной борьбе за их решение. Как обозначалось мною выше, формирование патриотической идеи совпадает с возникновением Русского государства и меняется вместе с историей. Вместе со значением патриотизма менялись и лозунги, например в 18 веке слова Киевского князя Святослава звучали так: «Да не посрамим земли Русской!», а уже в конце 18 века клич о патриотизме звучал немного иначе: «За землю русскую! За веру православную!» [4]. Терминология указывает, что патриотизм — одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закрепленных веками. Под ним понимается преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, гордость за историю страны, готовность к их защите. Это понятие является, в первую очередь, важнейшим духовным достоянием личности, проявляется в ее активной самореализации на благо Отечества. Молодое поколение любой нации России должно работать не только на свое благо, но и на благо Родины. Очень большая проблема заключается в том, что сейчас во взрослую жизнь вступает поколение начала 90-х годов, поколение, которое уже не застало Советского Союза с его более, менее устоявшимися ценностями, поколение, которое родилось в совершенно другой стране. Изменение системы ценностей не успевало за быстрым изменением общественных настроений. К развитию патриотизма у молодежи относились всё более формально, отбивая тем самым желание быть патриотом и вызывая сомнение в целесообразности данного личностного качества. По данным опроса в 2017 году, который проводился по всей России, 20% молодежи не считали себя патриотами, 14% из них считали, что за пределами своей страны они смогут реализовать себя лучше, чем в России, 4% считали, что они не нужны стране [5]. На основании проработанной информации, я могу сделать следующий вывод. Я считаю, все проблемы современной молодежи, в том числе и плохое патриотическое воспитание, идет от семьи. Патриотизм не передается по наследству, это качество является социальным, к этому должны приучать старшие. Также должна проводиться воспитательная работа, начиная с детского сада. Так же нельзя забывать про школу, к примеру могу привести школу номер 100. Патриотизм важная составляющая учеников этой школы, чего стоит только отряд юнармейцев, ежегодное участие в различных патриотических конкурсах. Также школа номер 100 всегда принимает участие в посту №1, и в прошлом году 9-10 классам предложили принять участие. Я и мои друзья были горды, когда нам выпала честь нести почетный караул, на юнармейском Посту № 1 у Вечного огня Славы мемориала «Павшим воинам» на месте братской могилы советских воинов, павших в боях за Ростов, тем самым отдавая честь и дань памяти погибшим героям. Современная молодежь должна не забывать уроки истории, уважать свое государство, ценить отчизну, стремиться изменить этот мир к лучшему. Мы все должны помнить историю нашей страны, ведь без тех личностей, что присутствуют в прошлом, 25


без их чувства патриотизма мы бы, скорее всего не знали, что значит мирное небо над головой. Библиографический список: 1.Шульженко М. Э. Патриотическое воспитание современной молодежи // Молодой ученый. — 2017. — №47. — С. 240-243. — URL https://moluch.ru/archive/181/46664/ (дата обращения: 05.10.2019). 2. aleksey-pelevin.blogspot.com›2018/02/blog-post… 3. О любви к Отечеству и народной гордости...pedagogic.ru›1987 4. Патриотизм как ценностный ориентир современной молодежи novainfo.ru›article/15682 5. Опрос: почти 20% молодежи не считают себя патриотами... ria.ru›20170607/1496013215.html

26


27


Коробейникова Софья Денисовна Всероссийский государственный университет юстиции Группы 09-кПСОо19-7 korobeynikova.sofya@yandex.ru Россия Ростов-на-Дону ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ Аннотация: В статье говорится о проблемах исторической памяти у современного общества, так же приводятся примеры героев и исторических личностей России Ключевые слова: Память, история, герои, грозим, вера, бедующее За последние годы развитие исторической памяти молодёжи резко снизилось, что скорее всего не лучшим образом скажется на стране в будущем, но ведь так важно знать историю своей страны, своей родины. Историческая память — Это то что чаще всего передаётся нам из поколения в поколение. Иногда рассматривается как измерение коллективной памяти. К исторической памяти обращаются не только историки, но также социологи, культурологи, и, конечно, политики. К сожалению, соответствующего понимания сути этого явления нет. Война унесла почти двадцать семь миллионов жизней, поэтому девятое мая мы возвышаем подвиг и дух защитников нашей Родины. Это день торжества и справедливости, день, когда будущим поколениям была передана возможность спокойного существования и развития. В сознании нашего наших людей этот день представляет собой огромный праздник добра, и справедливости. Великая Отечественная война — одно из тех важнейших событий, которые позволяют многочисленным поколениям россиян причислять себя к народу, способному на всемирно значимые свершения. Однако, чем больше мы отдаляемся от 1945 года, тем больше у нас возникает вопрос о том помнит и будет ли помнить современного поколения, и поколение в будущем. Историческая память россиян о Великой Отечественной войне была подъемом патриотического воспитания молодежи. В последние десятилетия это не может не вызывать настороженности. Важной проблемой изучения современного состояния исторической памяти, выступает ситуация разрыва между памятью которая хранится людьми, и передаётся поколениями «живая память» - истории, рассказы живых людей о том, что было, их восприятие событий, участниками и свидетелями которых они были. И официальной историей, как ее преподавали и изучали на протяжении большей части жизни молодого поколения, официальная история – это, как правило, неполная реконструкция того, что прошло, она всегда целесообразна и целенаправленная, критична по отношению к прошлому, универсальна, для всех одинакова. Современная молодежь, увы, практически лишена возможности общения с участниками Великой Отечественной Войны потому что, к сожалению - время безжалостно. В годы войны геройство стал нормой поведения большинства людей, многих народов тысячи солдат защищали многие города нашей родины 28


Многие люди пали за наше будущее, и многих из них мы даже не знаем, но некоторых не забыть никогда, таким человеком и является Виктор Васильевич Талалихин. Он родился восемнадцатого сентября 1918 года, был лётчиком, и получил звание лейтенанта. Произвёл более 60 боёв, участвовал в боях Великой отечественной войны с июня 1941, так же сражался под Москвой. Погиб в бою с фашистским истребителем двадцать седьмого октября 1941 года.В.В. Талалихин был награждён орденами Красного Знамени, и так же звание героя СССР с получением ордена Ленина. Так же в честь нашего героя названо множество улиц, в различных городах, поставлен обелиск в Москве, и ещё установлен бюст Героя И таких людей к как Виктор Васильевич Талалихин тысячи, тысячи и неизвестных нам героев, которые так же сражались за нашу страну, благодаря их подвигу мы живём. Их нельзя забывать, Мы обязаны будем помнить об их подвиге, о тех, кто прошел войну. Знание собственной истории и культуры рождает в человеке веру в будущее. Чтобы быть гражданином нужно, прежде всего, почувствовать гражданство своей страны, малой родины. Актуальным сегодня остаётся формирование патриотизма через повышение интереса к истории родины и своего края, уважения к своему прошлому, культуре и традициям предков. Потому что у человека, незнающего своей истории и истории родной страны — не может быть будущего. Война давно закончилась, но никогда нельзя забывать о том, что было. То, что сделали для нашей мирной жизни наши деды и прадеды, бабушки и прабабушки просто приводит в восхищение. Но, к огромнейшему сожалению, многие так и не вернулись с войны... Важно уважать историю своей родины, своей великой страны, в моей статье были проанализированы все вопросы исторической памяти молодёжи, приведены примеры героев Великой Отечественной Войны. Исходя из общего положения и опираясь на совокупность всех вышеперечисленных и упомянутых фактов можно понять, что помнить нашу историю, нужно для дальнейшего развития страны, но самое главное, не повторять ошибок наших предков, не устраивать бессмысленных войн и революций.

29


Котов Никита Александрович Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 Nk3878054@gmail.com Россия Ростов-на-Дону ИСТОРИЧЕСКИЙ ПАТРИОТИЗМ И ПАТРИОТИЗМ ПОВСЕДНЕВНОСТИ Анотация: В статье анализируются причины особого отношения к патриотизму в России. Рассматривается история российского патриотизма. Отмечается, что в России понятие «патриот» входит в обиход с XVIII в. Со времени царствования Петра I патриотизм принимает форму государственной идеологии. В Екатерининскую эпоху и в XIX в. идеи патриотизма в связи с проводимой внутренней и внешней политикой получат новый импульс. Ключевые слова: патриотизм; патриотическое воспитание; история; родина; Россия; В России понятие «патриот» входит в обиход начиная с XVIII в., со времени Северной войны, благодаря вице-канцлеру барону П. П. Шафирову, который термин «патриот» определял как «сын Отчества». Начиная с царствования Петра I патриотизм принимает форму государственной идеологии, девиз которой «Бог, Царь, Отечество!» способствовал росту национального самосознания. Накануне Полтавской битвы Петр I призывал русских воинов сражаться не за государя, а за свой народ, государство и веру православную. Приобретший военный опыт в период Северной войны, он провел реформирование армии и флота, являлся участником и создателем многих военных наставлений, инструкций и уставов: «Воинские артикулы», «Устав ратных и пушечных дел», «Учреждение к бою по настоящему времени», «Для полевой битвы правила», «Морской устав», Устав воинский 1716 года. На протяжении столетий система военного обучения и воспитания, заложенная Петром Великим, будет определять военное и патриотическое развитие России. После смерти императора патриотизм утратит на время свои позиции. Но победа России в Семилетней войне в середине XVIII в. послужит хорошим стимулом для возрождения патриотизма. В Екатерининскую эпоху суть патриотизма выразил словами «Любви к Отечеству безмерен в русском пламень» поэт Г. Р. Державин. Победоносная Русско-турецкая война 1787-1791 гг. закончилась полным поражением Османской империи и заключением Ясского мира. По мирному договору России отходило все Северное Причерноморье, включая Крым, произошло значительное усиление политических позиций на Кавказе и Балканах. Река Кубань стала опять границей на Кавказе. Чудеса героизма и патриотизма проявили русские войска под непосредственным руководством А. В. Суворова при взятии неприступной крепости Измаил. По случаю взятия Измаила Г. Р. Державин сочинил известное стихотворение «Гром победы, раздавайся!», ставшее неофициальным гимном конца XVIII — начала XIX в. За счет многочисленных побед значительно укрепился международный авторитет страны. 30


В XIX в. проводимая государством внутренняя и внешняя политика требовала нового подхода к патриотизму. Отечественная война с Наполеоном способствовала консолидации общества. Несмотря на его сословный характер, общая беда сплотила всех людей. Наряду с идеями дворянского патриотизма благодаря декабристам усиливаются позиции народного патриотизма. Защита Отечества, по мнению декабристов, есть важнейшая обязанность каждого гражданина. Н. П. Муравьев в своем проекте Конституции подчеркивал, что каждый русский должен быть «всегда готовым к защите родины, и должен явиться к знаменам когда востребует того Закон» (Конституция Н. М. Муравьева: Электронный ресурс). Возникшая в XIX в. уваровская идеологическая триада «православие, самодержавие, народность» становится идеологической основой патриотизма и будет определять развитие России вплоть до Октября 1917 г. Революционные события, Гражданская война, строительство нового социалистического общества внесли свои коррективы в содержание патриотизма. Разлом в русской культуре, произошедший после революции, проявился и в разном понимании патриотизма и его реализации. Для большевиков главным было сохранение целостности России, ее государственности и суверенитета с опорой на собственные силы. Для представителей Белого движения — вернуть утраченное благополучие, заставить простолюдинов занять свое место любой ценой, с помощью иностранных армий, даже пожертвовать рядом территорий. Для успешного решения своих программных задач по модернизации России новой революционной власти необходимо было наполнить понятие «патриотизм» новым содержанием и новыми формами его реализации. Была создана система патриотического воспитания, в основу которого было положено воспитание молодого поколения на революционных, боевых и трудовых традициях советского народа. Можно привести много примеров трудовых свершений и боевых подвигов. За годы советской власти патриотические традиции получили дальнейшее развитие. Строительство новых городов, современных для того времени предприятий, таких как Магнитка, Днепрогэс, автомобильный завод имени Лихачева и другие, способствовали развитию трудового героизма, гордости за свою страну. Как известно, к середине 1930-х годов Советский Союз по объему ВВП вышел на первое место в Европе и на второе — после США. Героизм проявило большинство советских людей в годы Великой Отечественной войны на полях сражений в рядах Советской армии, в партизанских отрядах, в подпольных организациях в тылу врага и даже находясь в концлагерях, где узники приняли мученическую смерть, но не стали предателями Родины. В нашей стране высочайший героизм и самоотверженность проявляли люди разных национальностей. За время Великой Отечественной войны звание Героя Советского Союза получили 8100 русских, 2069 украинцев, 309 белорусов, 161 татарин, 108 евреев, 96 казахов, 90 грузин, 90 армян, 96 узбеков, 91 мордвин, 44 чуваша, 43 азербайджанца, 39 башкир, 32 осетина, 18 марийцев, 18 туркмен, 15 литовцев, 14 таджиков, 13 латышей, 12 киргизов, 10 коми, 10 удмуртов, 9 эстонцев, 9 карелов, 8 калмыков, 7 кабардинцев, 6 адыгейцев, 5 абхазцев, 3 якута. Были и чеченцы, и крымские татары, не включенные в этот список. 329 героев повторили подвиг А. М. Матросова (Артамонов, 2010). Эти данные говорят о том, что за годы советской власти благодаря патриотическому воспитанию было сформировано наднациональное сознание. Ни в истории России, ни в истории Запада ничего подобного не было. Русский дух, несмотря на жесточайшее столкновение почти со всеми европейскими державами, оказался непобедимым. 31


После Великой Отечественной войны патриотизм получил новый импульс, связанный с началом космической эры, со строительством БАМа, новых городов, промышленных предприятий, освоением целинных и залежных земель. Советский Союз до определенного времени динамично развивался по всем направлениям, являлся второй, а по некоторым показателям и первой державой в мире. Но возникло снижение темпов роста, начался застой. Однако стареющее руководство страны уже не успевало реагировать на процессы, происходящие в мире, особенно в развитии информационных технологий. В основном все развитие СССР было связано с военно-промышленным комплексом в ущерб социальной и бытовой сфере. Такое внимание к ВПК со стороны власти можно понять. У власти находились люди, на долю которых выпали страшные годы Великой Отечественной войны, и они боялись новой войны. Заметим, что говорить о застое в культуре неправомерно. Культура многое делала для укрепления патриотизма. Создавались лучшие литературные произведения, художественные фильмы, театральные спектакли о войне. Массовый героизм советских людей в годы Великой Отечественной войны оказал влияние на развитие патриотических чувств у послевоенной молодежи. Она воспитывалась на подвигах героев «Молодой гвардии», Н. Гастелло, А. Матросова, З. Космодемьянской. Комсомол организовывал Вахты памяти, всесоюзные походы молодежи и школьников по местам боевой и трудовой славы, поисковые отряды, организовывал возведение памятников героям, проведение вечеров патриотической песни, встреч и чествований ветеранов боевых действий. Это были не одноразовые акции, работала четкая система патриотического воспитания, которая развивала высокие патриотические чувства у молодых людей, в том числе чувство ответственности за судьбу своей страны, служение ей. Священным долгом для молодых людей считалась служба в армии. И если юноша по объективным причинам не мог выполнять этот долг, это была для него серьезная моральная травма. Когда земляки Максима Перепелицы, героя одноименного фильма, вышедшего на экраны в 1955 г., решают, что этого легкомысленного, беспечного на первый взгляд паренька не следует отправлять в армию, он заявляет, что они не имеют права это делать. Готовность служить Родине, защищать ее было главным не только в жизни героя, но и его сверстников. Можно по-разному относиться сегодня к афганской компании, участию наших солдат и офицеров в других военных конфликтах, наверное, это плохо, необходимо было искать другие пути решения возникших проблем, но в то время оказание военной помощи государствам-союзникам считалось выполнением интернационального долга. Важную роль в воспитании у молодежи любви к Родине сыграли литература и искусство, которые всеми доступными средствами способствовали этому. Многие художественные фильмы показывали ежедневный трудовой героизм. Среди них можно назвать такие фильмы, как «Добровольцы», «Весна на Заречной улице», «Высота», «Большая семья», героями которых были представители рабочего класса, самозабвенно трудившиеся во имя процветания нашей родины. В наше время патриотизм занимает самое малое место. Если спросить у прохожих, любите ли вы свою родину, они вам ответят, нет. И на это есть свои причины. Одна из главных причин это коррупция, многим людям не нравится жить в стране, где существует коррупция и поэтому многие пытаются уехать, чтобы деньги не воровали из государственного бюджет, за счет этих средств строили детские сады, школы, реставрировали исторически важные дома. Вторая причина это правительство. То как 32


правительство справляется со своими обязанностями и задачи. Опять же все это начинается с коррупции. На высокопоставленных должностях сидят бывшие воры из 90х годов, которые продолжают воровать, а людям остается только на это смотреть и ничего не предпринимать. Людям по-просту не нравиться жить в такой стране, поэтому они не проявляют к ней любви и уважения к родине. Конечно есть обратная сторона медали это те люди которые являются патриотами. И что же в этом может быть плохого? Ответ прост, таким людям нравиться жить в болоте в котором они живут, на 9 мая напиваться и кричать, что их странная самая лучшая, хотя придел их возможности это работать на заводе и говорить какая Америка плохая. На данный момент блогеры, влогеры и. т. д. распространяют негатив и открывают глаза молодежи, что их страна не такая уж и хорошая. Для успешной реализации задач по патриотическому воспитанию потребуется решение многих внутренних проблем. Укреплению патриотизма в России, на наш взгляд, мешает рост коррупции в высших эшелонах власти, отсутствие социальной справедливости, огромное богатство, добытое нечестным путем у одних.

33


Лебедева Анастасия Витальевна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) nlb11198080@gmail.com, г. Ростов-на-Дону, Россия РОССИИ ВЕРНЫЕ СЫНЫ УДК 355.233.231.1 Война... Страшное, как сама смерть, слово. Даже страшнее, если помнить, что смерть для каждого человека — естественное, неизбежное окончание жизни, а война ужасающее бедствие, вызываемое злой волей людей. Семьдесят четыре года, миновало с тех пор, как умолкли громы Великой Отечественной войны, а народ наш не перестает оплакивать потерю. Нет в нашей стране ни одной семьи, из которой бы война не унесла чью-то жизнь или не искалечила кого-то пулями и осколками. Невозможно забыть это: Двадцать второго июня 1941 года на нашу землю пришла самая жестокая и кровопролитная война в истории человечества. В человеческой памяти этот день остался не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчета долгих тысячи четырехсот восемнадцати дней и ночей Великой Отечественной войны. Второй этап войны 19 ноября 1942 по 31 декабря 1943 Союз Советских Социалистических республик , исправил свои ошибки и усиленно оказывал сопротивление. Производство было направлено на военные нужды . Счастливая и мирная жизнь кончилась ранним утром 22 июня 41 года… Тысячи самолетов бомбили города Советского Союза, обрекая всех на целых четыре года мучений военного времени. «У войны- не женское лицо..» Это так , практически каждая женщина была вынуждена взять оружие , и идти сражаться . Мы привыкли видеть женщин , девушек , нежными , прекрасными , но в годы Великой Отечественной войны, никто себе не мог позволить быть нежным. Во время Великой Отечественной войны подвиги, героизм, были частью жизни советских людей , многие качества война вскрыла мужество , волю , стойкость человека. Миллионы солдат жертвовали всем в битвах на Северном Кавказе, при обороне Севастополя. Наравне были и женщина с мужчинами и дети. Это ужасное событие коснулось и моей семьи. Мой прадедушка Лунёв Сергей Фёдорович 1904 г.р., участник Великой Отечественной войны. Родился он в Курской области, Иванинский р-н, Костельцевское сельское поселение, с.Костельцево. В момент призыва на войну у него было 2 детей. Его супруга, моя прабабушка Лунёва Пелогея в годы войны всячески оказывала поддержку и стабильность на другой стороне этой жизни. Участие Лунёва Сергея в гражданской войне и в последующих боевых действиях по защите СССР с 12.12.41г. Трижды ранен и контужен в отечественной войне. В Красной Армии с декабря 1941. Краткое, конкретное изложение личных боевых подвигов или заслуг: 1.В бою под деревней Богданово с 8 по 11.8.44 находился непосредственно в боевых порядках наступающей роты, в период атаки первым бросился на немецко34


фашистских солдат и в рукопашной схватке убил 2 немцев. Лунёв Сергей фёдорович лично из своего автомата истребил 80 немецких солдат. В том бою сам был ранен. Своим отважным боевым подвигам Лунёв Сергей Фёдорович способствовал выполнению поставленных полку боевых задач. За проявленное мужество, отвагу, и стойкость, Лунёв Сергей Фёдорович был награждён правительственной наградой - орденом «Красная Звезда». 2. За то, что в октябре 1943 будучи ручным пулеметчиком стойко отражал вражеские контратаки в районе Киева и истребил при этом 8 немцев . В этом бою товарищ Лунёв был ранен . В апреле 1944г в бою у города Ковель в расположение противника и решительными действиями способствовал продвижению своего народа .Была выдана в 27.03.1945 медаль «За отвагу». Если честно, то я очень сильно горжусь своим прадедушкой , я надеюсь, что младшему поколению будет интересно слушать эти истории о подвигах, героизме …. К сожалению , мой дедушка не выжил, он умер от осколка, попавшего ему в ногу . Я бы очень хотела с ним пообщаться , и многое узнать. Но самое ужасное то, что война никому не оставляет выбора: воевать или нет — за своих граждан решает государство. И уже не важно, поддерживают жители такое решение или нет. Война затрагивает всех. Многие пытаются убежать от войны. Но разве бегство безболезненно? Людям приходится покидать родные места, бросать дома, не зная, удастся ли когда-нибудь вернуться к прежней жизни. Я убеждена, что любые конфликты следует решать мирным путём, не принося в жертву войне человеческие судьбы.

35


Макшанов Кирилл Олегович Студент 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и организация социального обеспечения Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) makshanovkirill@gmail.com г. Ростов-на-Дону, Россия СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ В СЕМЬЕ УДК 355.233.231.1 Аннотация. В работе рассмотрены проблемы по сохранению исторической памяти. Также рассмотрены особенности проблем и противоречий русского народа. Ключевые слова: историческая память, патриотизм, война Наша история - это самое важное, что должен помнить каждый гражданин нашей страны в своей памяти и в своем сердце. Если люди будут передавать память об истории нашей страны своим детям, внукам, то тогда наша страна будет оставаться такой же сильной и могущественной, как поется в гимне. В современной жизни осталось не так много примеров сохранения памяти об истории Отечества, самый главный и наглядный пример, это 9мая - День Победы. Девятого мая по всей России проводятся парады в память о героях Великой Отечественной войны и действиях тех времен. Также существует много исторических музеев. Все это и многое другое помогает людям не забывать того, чему они не могли быть свидетелями сами. Грустен тот факт, что большинство исторические факты в наше время искажаются, пишутся заново, пропадают и становятся искажёнными, с целью сделать легче в дальнейшем манипуляцию сознания общественных масс. В наше время сохранение исторической памяти является важной задачей, которую должны выполнять мы все. При этом должно быть исключено изменения исторических событий и их значимости. Искажение, равно и подмена исторических фактов, ни что иное, как изменения истории нашей страны, которая представляет собой угрозу национальной самобытности народа и государственной целостности нашей страны. Я считаю, что нужно со школьной скамьи прививать детям способность к самостоятельной оценке исторических событий прошлых лет страны. Например, сейчас американские СМИ говорят, что США выиграли Великую Отечественную войну, тем самым искажая и предавая затмению настоящую историю. Также мы начинаем забывать людей, которые являются Героями России. Мы стали забывать свои корни. Хорошо и правильно, когда история передается от дедов к внукам. Тем самым мы не теряем ни историю страны, ни историю своей семьи. Я расскажу вам о своём родном прадеде Кишко Николае Петровиче 1926 года рождения. Он в оккупированном Ростове-на-Дону участвовал в подпольной группе Кировского района Ростова, действовавшей под руководством Г. Ф. Жолика. На тот момент деду было 15 лет, его сестру, мою прабабушку угнали в рабство немцы, после чего о ней нет никаких сведений. Мы даже не знаем, пережила ли она военное время или нет. 36


В 1943 году, после освобождения Ростова, дедушка ушёл в действующую армию в Сталинграде и дошёл до Кенесберга, где был тяжело ранен. После госпиталя он отправился на родину. Он стал инвалидом Великой Отечественной войны. Группа Жолика занималась расклейкой листовок и проколом шин автотранспорта немцев. Про них даже есть книга «Бойцы подполья». Мой второй прадедушка, Лезном Николай Трофимович, специально поменял себе год рождения, чтобы его взяли на войну. На военной службы он дослужился до майора. Был командиром воинской части номер 53975 в г. Алмате Турксибского района.

Документы моего прадеда, Лезного Н.Т. За время Великой Отечественной войны он участвовал в боях на Кубани, Крыму, Белоруссии и Польше. Дед был награжден за хорошую службу. В 1943 году получил медаль « За отвагу», в 1944 получил медаль « За оборону Кавказа», а 1945 году получил Орден Красной Звезды. Так же у меня сохранилось письмо от отца моего прадеда, Лезного Трофима Акимовича, которое он писал своему сыну (моему прадеду), в котором он описывает, как он попал в Германию. Мой прапрадедушка Трофим Акимович пишет: «Меня забрали в 1943 году 17 декабря. В начале нас погнали в Кривой Рог. Побыли мы там шесть дней, а потом нас погрузили в поезд и направили на Николаев. Потом из Николаева повезли нас в Перемышляны. Там дали нам отдых на три дня, потом вывезли нас в г. Розенберг, где мы прожили семь дней, а после этого нас вывезли в г. Дрезден, в котором мы пробыли двадцать три дня. Много людей умерло там, потому что очень плохо кормили. После, когда мы выдержали карантин, то нас направили в г. Гиршберг, недалеко от города Бреслау (75 километров). И мы прожили в городе Гиршберг 2 года. Когда стали наступать Красные войска то нас вывезли обратно на Копи на Чехословацкую границу, где нас захватили красные войска и оттуда нас направили на пересыльный пункт в г. Лигница, где я прожил 1 месяц и 10 дней. А потом нас направили домой пешим ходом. И пошли мы через город Бреслав, потом на Краков, после Кракова направили в город 37


Русская Рава, где мы прожили 27 дней. После этого нас погрузили на поезд и отправили домой через город Львов. Приехал домой благополучно». Я горжусь своими предками. Они были мужественными, настоящими патриотами. Память о них живет в нашей семье. Таких людей, как мои прадеды, много. Но, к сожалению, некоторые люди забывают о них, что очень печально. Makshanov Kirill Olegovich PRESERVATION OF HISTORICAL MEMORY IN THE FAMILY The paper considers the problems of preserving historical memory. Also considered are the features of the problems and contradictions of the Russian people. historical memory, patriotism, war

38


39


Мединцова Анжелика Алексеевна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 Medincovaanzelika@gmail.com г. Ростов-на-Дону, Россия ПОДВИГ АЛЕКСАНДРА ПРОХОРЕНКО Аннотация: Патриотизм, на мой взгляд, заключается не только в нравственном и политическом принципе, социальном чувстве, выражением которого является любовь к Родине, но и конкретные поступки народа, направленные на процветание Отечества. Эта тема актуальна в наше время, поскольку дети с малых лет страдают дефицитом знаний о родной стране, о традициях и людях, прославивших страну. Многие равнодушно относятся к близким людям, друзьям, испытывая недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. К сожалению, в настоящее время патриотическое воспитание «сошло на нет». Оно затруднено отсутствием методической литературы, в которой можно было бы найти рекомендации и советы по этой проблеме. Все меньше и меньше становится участников Великой Отечественной войны, которые на своем примере воспитывали молодежь. Мой дедушка всегда приводил нам примеры героизма своих соратников, и это послужило воспитанием патриотического духа во мне и моем младшем брате. И я уверена, что еще ни в одной семье старшее поколение заботится о воспитании нравственных и политических принципов у своих детей и внуков. Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. На сегодняшний день отношения гражданина России с государством и обществом в корне меняются. В современных условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты. Патриот – человек, искренними действиям доказывающий свою любовь к родине. Это желание сохранить культуру страны, защитить ее границы, суверенитет. И таким человеком может быть каждый. Мы изучаем, изобретаем, исследуем, творим, побеждаем. Все это для большого, независимого, известного во всем мире государства. Патриоты были всегда. Они обороняли земли, пели песни, молились и прославляли нашу страну в поэзии. Я хочу рассказать про человека, которого безусловно можно назвать патриотом своей страны. В 2015 году наша страна не смогла остаться в стороне и вооруженные силы РФ приняли участие в боевых действиях против террористических формирований «Исламское государство» и «Джебхат ан-Нусра» на стороне правительственных войск в ходе гражданской войны в Сирии. В противотеррористической операции участвовали военно-космические силы России. Самолёты ВКС России наносили авиаудары по военным складам и технике группировки «Исламского государства». 40


В боевых действия участвовал Александр Прохоренко, награжденный к тому времени медалями «За воинскую доблесть» (Минобороны) II степени, «За отличное окончание военного образовательного учреждения высшего профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации». В районе населенного пункта Тадмор 17 марта 2016 года Александр Прохоренко, находившийся уже неделю в тылу противника, был окружён боевиками «Исламского государства». Старший лейтенант вступил в бой с террористами. Он вызвал удар на себя, не желая сдаваться в плен. Вместе с геройски погибшим Прохоренко были уничтожены и находившиеся рядом боевики «Исламского государства». За мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга, Александр Прохоренко, по указу Президента Российской Федерации от 11 апреля 2016 года, был посмертно награжден медалью «Золотая Звезда». Подвиг Александра Александровича Прохоренко был увековечен, в его честь названа одна из улиц в Оренбурге. В знак памяти о герое угловой дом украшен мемориальной доской. Также в Оренбургском кадетском училище расположена другая мемориальная доска. В прошлом это училище было зенитно-ракетным командным училищем, где обучался наш герой. В память о подвиге героя названа также Авиационная улица в Грозном. На доме, расположенном на этой улочке, есть мемориальная доска. В историческом амфитеатре в Пальмире состоялось выступление оркестра Мариинского театра, посвященное памяти и подвигу Александра Прохоренко. Руководителем оркестра был Валерий Гергиев. Была написана песня «Он не мог иначе» Владимира Евзерова по стихам Ю. Баладжарова. Подвиг Александра Прохоренко в Сирии многих не оставил равнодушными. Его память чтят, о чем говорили и писали. Следя за новостями по телевизору, мои родители узнали об этом человеке. С тех пор он стал для нас примером современного героизма. И все таки, каждый из нас должен хотя бы раз задать себе вопрос - Что же стоит за героизмом? Воспитание, чувство долга, храбрость? Или может страх и безысходность? Как бы то ни было - поступки, совершенные во благо человечества будут увековечены, а люди, совершившие их, станут легендой.

41


Паркшеян Роман Андреевич Студент 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и организация социального обеспечения Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) roma.parkshean@mail.ru Россия Ростов-на-дону ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ УДК 355.233.231.1 Аннотация: В статье рассмотрены проблемы исторической памяти у современного общества, так же приводятся примеры героев и исторических личностей России. Ключевые слова: историческая память, молодёжь, духовное возрождение, подрастающее поколение, события. В статье рассмотрены подходы к пониманию и значению исторической памяти для общества, обозначена проблема подмены исторических фактов для молодежи и пагубное влияние этих процессов на формирование сознания подрастающего поколения, и это является главной проблемой современной России, на которую стоит обратить особое внимание. Ведь память людей выражает себя, подчеркивает многообразие и разноплановость. Великая Отечественная Война – это как игра без правил, жестокая, и в ней нет условий. На сегодняшний день одной из проблем современной России, на которую стоит обратить особое внимание, является состояние исторической памяти населения к Великой Отечественной войне. Важность изучения того, как память людей выражает себя сегодня в знаниях, суждениях и представлениях, подчеркивает многообразие и разноплановость, которую предоставляют информационные источники, откладывают отпечаток на историческую память населения, тем самым делая её противоречивой и неправдивой. Слово патриотизм произошло путем слияния двух греческих слов “соотечественник” и “отчизна”. Патриотизм является неотъемлемой частью государства, и представляет чувство гордости за все достижения родины. Историческая память молодежи – один из важнейших элементов консолидации нации, формирования патриотизма и гражданственности, а также, самоидентификации социальной или любой другой группы. Как же сохранить историческую память? Чаще всего о событиях прошлого молодежь узнает из школьных и вузовских учебников, книг, интернета, кинофильмов. После работы над родословной я пришел к выводу, что олицетворением социальной преемственности, связи поколений может стать история семьи. На ее примере можно проследить и осмыслить важнейшие события минувших лет. 9 мая 2020 года все мы будем отмечать 75-летие со дня Победы в Великой Отечественной войне. 1418 дней и ночей наш народ шел к победе над фашистской Германией. Война унесла почти двадцать семь миллионов жизней, поэтому 9 мая мы возвышаем подвиг и дух защитников нашей Родины. Отечественная война — одно из тех важнейших событий, которые позволяют многочисленным поколениям россиян причислять себя к народу, способному на всемирно значимые свершения. 42


Однако, чем больше мы отдаляемся от 1945 года, тем более встает вопрос об исторической памяти современного поколения, и поколений в будущем. Историческая память россиян о Великой Отечественной войне была подъемом патриотического воспитания молодежи. В последние десятилетия это не может не вызывать настороженности. Мой прадедушка, Линьков Михаил Михайлович воевал в Велико Отечественной Войне. У него было звание младший сержант. Должность, командир отряда управления 16 отдельной Зенитно-Артиллерийской батареи РГК. Представляется к награде медалью “За боевые заслуги”. Ранее он был награжден медалью “За оборону Москвы”. В августовских боях 1942 года когда батарея находилась в составе 324 ед. и занимала оборону на отведенном ей участке – мл. сержант Леньков проявил себя мужественным, стойким бойцом, умеющим в любой обстановке выполнить боевой приказ своего командира. В результате стойкости бойцов и лично младшего сержанта Линькова – немецкие автоматчики были выбиты занимаемой ими опушки леса. В настоящее время работает командиром отделения управления, умело руководит боевой работой своих подчиненных. В период с 21-24 июня противник обстреливал сильным Артиллерийским огнем ж/д станцию Красная и огневые позиции батареи. Кабельная связь часто рвалась, и не смотря на Артиллерийский огонь противника быстро восстанавливалась мл. сержантом Линьковым и его подчиненными связь с соседними подразделениями постоянно обеспечивалась. Предан делу партии Ленина – Сталина. Достоин правительственной награды – медали – “За боевые заслуги”. Каждый гражданин СССР чувствовал сопричастность к этому великому событию. Полет человека в космос не оставил никого равнодушным. Люди, в едином порыве собираясь в стихийные демонстрации, устраивали народные гуляния с воздушными шарами и флагами. Наверное, это была первая всеобщая послевоенная радость. Жизнь моих родителей была наполнена учебой, спортом, походами. Им запоминались уже не трагические, а радостные события.

Сейчас современная молодежь не понимает жизнь без телефонов и компьютеров, когда раньше если был домашний телефон, то это считалась обеспеченная семья. Раньше видео-магнитофон считалось редкостью и наверное в какой-то степени это было 43


средство обобщающая и соединяющая близких, родственников и соседей. Потому, так как это было не у каждого, это был повод для соединения и вместе провождения досуга. Молодежь зачастую не знает и не понимает ценность праздника 9 мая, для них это салют, встреча больших компаний, друзей и они не понимают ценность этой даты. Что это на самом деле великая и для кого-то трагическая дата. Для нынешней молодежи это праздник, а для более старшего поколения это напоминание о потери близких и вспоминания тех страшных дней. 9 мая это тоже самое, что рождение новой цивилизации. Наши деды и прадеды прошли семь кругов ада, про которые мы читаем в книгах, в письмах, но мы не можем про чувствовать и до нести суть тех действий, которые происходили в то время. В 1941-1945 года царило много не забываемых эмоций, которых нам в современной жизни не понять. Как бы нам не хотелось, но мы не можем про чувствовать тот страх, желания жить, чувства голода и дикий страх за своих близких. А самое главное остался маленький процент с той верой и патриотизмом, который был тогда в каждом человеке сражавшимся в этой беспощадной битве. В этой статье были рассмотрены все проблемы исторической памяти молодёжи, приведены примеры героев Великой Отечественной Войны. Наша главная задача – это учиться на ошибках, которые совершили люди, жившие столетия до нас. Учась на ошибках наших предков, мы оберегаем себя от войн и революций, но не все знают, не все помнят войну, вошедшую в историю как "Великая война". Parkshean Roman Andreevich PROBLEMS OF PRESERVATION OF HISTORICAL MEMORY OF MODERN YOUTH Abstract: the article deals with the problems of historical memory in modern society, as well as examples of heroes and historical figures of Russia. Key words: Historical memory, youth, spiritual revival, younger generation, historical memory, events.

44


45


Попова Алина Александровна, Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) aap.alina@yandex.ru, г. Ростов-на-Дону, Россия РОССИЯ – СТРАНА ГЕРОЕВ УДК 355.233.231.1 Аннотация. В статье затрагивается тема героизма и самоотверженности русского народа. Основное внимание в работе концентрируется на исторически сложившемся уважительном отношении и почитании героев нашего Отечества. Ключевые слова: герои, героизм, Родина, память. Наша родина - Россия издревле привлекала взгляды недругов своей территорией, расположением, природными богатствами. За всю историю существования нашего государства от Древней Руси до современной Российской Федерации наша страна перенесла нимало захватнических набегов, крупномасштабных войн и конечно же невероятное количество людских и материальных потерь. Но несгибаемая воля русских людей не дала врагам разбить, расчленить, растащить нашу страну на части и сделать ее чьим-то придатком, а людей - рабами. Волею судеб в сложные моменты нашей страны находятся Люди с большой буквы, способные сконсолидировать, организовать и наставить своим героическим примером всех наших соотечественников и мы вновь даем отпор врагам. Так было и есть всегда! Такими людьми были и люди из народа, такие как русские богатыри Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич, ополченцы Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, крестьянин Иван Сусанин и многие другие; и конечно за славу русскую боролись князья, люди знатных родов и правители государства. Земля наша пропитана кровью настоящих героев. Недаром в русском языке огромное количество пословиц и поговорок о героизме и Родине, так как доблестная защита Родины всегда почиталась высшей честью для нашего народа: "Береги землю родимую, как мать любимую"; "Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается"; "Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей" и т.д. Забота и гордость за Отечество, за нашу независимость и самостоятельность порождала и порождает в людях беспримерный героизм. Не возможно перечислить всех героев, просиявших над нашей землей. Люди хранят память, передавая ее из уст в уста, создавая летописные источники, созидая памятники своим героям. Почитание героев является неотъемлемой часть национальной памяти нашего государства. Несмотря на различные времена в нашей истории, изменения в политическом мировоззрении, народ хочет и чтит память о людях, отдавших свою жизнь во славу России. По истечении времени, благодаря работе историков, поисковых групп, обнаруживаются все новые и новые имена, а так же воздвигаются мемориалы и памятники нашим знаменитым героям. Все чаще воздвигаются Аллеи памяти, мемориальные комплексы не только в нашей стране, но и в других странах. Созидаются и почитаются памятники нашим героям Первой и Второй мировых войн. 46


К сожалению, в современном мире пытаются перекроить историю, втоптать в грязь великие имена и славу нашей армии. Наша задача не дать стереть в нашей памяти имена и великих полководцев и простых солдат, подставлявших свою грудь под пули во имя свободы и жизни людей. Величайшие полководцы (Суворов, Кутузов, Брусилов, Жуков и другие) и простые солдаты. Только вдуматься: тысячи воинов-героев Первой Мировой войны (Козьма Крючков, матрос Петр Кошка, сестра милосердия Римма Иванова и другие), свыше 11000 героев Великой Отечественной войны (большинство - посмертно) (Яков Павлов, Маресьев и другие), сотни воинов - героев-интернационалистов Афганской войны, 175 героев Первой чеченской и 305 героев Второй чеченской войны (Пономарев Виктор Павлович, Ахпашев Игорь Николаевич, Лайс Александр Викторович и многие другие) официально эти войны назывались "меры по поддержанию конституционного порядка" и "боевые действия по отражению вторжения боевиков в Дагестан и ликвидации террористов на территории Чеченской республики")!!! И тысячи, тысячи неизвестных героев. Герои России не только в прошлом. В нашей современной жизни есть люди, которыми мы гордимся и восхищаемся, их поступки порождают в людях человечность, любовь к Родине. Они встречаются в повсеместной жизни, и проявляют себя каждодневной защите людей, территории и свободы нашей страны. Список героев никогда не иссякнет! Popova Alina Alexsandrovna RUSSIA IS A COUNTRY OF HEROES Annotation: The article touches upon the theme of heroism and selflessness of the Russian people. The author focuses on the historically established respect and honor of the heroes of our Fatherland. Key words: heroes, heroism, Motherland, memory.

47


Ревякина Юлия Андреевна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 revyakinaj1806@icloud.com, г. Ростов-на-Дону, Россия ПАТРИОТИЗМ КАК ОСНОВНАЯ ИЗ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ Аннотация: В данной статье рассматривается состояние гражданственности и патриотизма у современной молодежи, так же суждения о решение этих проблем. Ключевые слова: патриот, патриотическое воспитание, молодежь, родина, патриотизм, гражданственность, гражданская и патриотическая позиция Патриотизм - одно из наиболее глубочайших человеческих чувств, укрепленных веками и тысячелетиями, он понимается как преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, гордость за их прошлое и настоящее, готовность к их защите, патриотизм является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активной самореализации на благо Отечества. Сегодня многие считают, что молодежь не интересует историческое прошлое, что у неё нет чувства патриотизма, патриотизм у современной молодежи переживает не самые легкие времен, поскольку у молодого поколения есть проблемы, связанные с вырабатыванием, и развитием патриотического сознания. Актуальность этой темы в том, что в России на данный момент очень плохо развит патриотизм и гражданственность у современной молодёжи, ведь без этих двух факторов у нашей страны нет будущего. В условиях культурного, развитого общества необходимыми элементами жизненной позиции личности являются гражданственность и патриотизм. Гражданственность рассматривается как нужный и очень важный атрибут гражданского общества. Гражданственность - это форма тождественности человека, выражающуюся в установлении его связи с конкретным обществом и государством на основе принятия м общих ценностей, гражданство можно объяснить как политическую позицию личности, которая совершается в ее готовности к участию в решении общественных и государственных проблем. гражданственность рaссматривается как необходимый атрибут гражданского общества. Патриотизм, в свою очередь. Подразумевает и представляет собой любовь и заботу к своей стране. «Пaтриотизм» и «гражданственность» тесно связаны друг с другом, потому что они хaрактеризуют связи личности, общества и государства. Одaнко они не являются идентичными. В пaтриотизме отражается преимущественно эмоционально-психологическое отношение к стране и государству, настоящий патриот всегда будет способствовать развитию своей страны, для патриота государство и общество, в котором он находится и живет, это, самое главное, и слова Родина и Отчизнa.для него не пустой звук. Но можно ли быть гражданином, не являясь патриотом? Я исхожу из того, что уже сама постановка этого вопроса говорит о намеренной оппозиционности патриотизма и гражданственности. Подобное обычно является попыткой оправдать эгоизм личности, 48


права и свободы которой, как будто приоритетны по отношению к социуму и не зависят от состояния последнего. По правде же, правa и свободы человека могут быть реализованы лишь в условиях конкретной страны и конкретной культурно-исторической традиции, и, если онa не является суверенной, вопрос о статусе гражданина решается не полностью. Противопоставление патриотизма и гражданственности представляет собой форму духовной эмиграции. Другое дело, что признание себя патриотом не означает санкционирование всех сторон жизни государства и общества, к которым принадлежишь. Исходя их этого, можно понять, что решение множества проблем в жизни страны и в жизни каждого, в частности во многом зависит от уровня гражданской позиции у молодого, подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном развитие, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. В нынешних непростых условиях страна должна стремиться производить мобилизацию патриотического духа, у современного поколения, чтобы обеспечить, любовь к ней, защиту Родины, как в мирное, так и в военное время. Грaжданственность и патриотизм не могут быть врожденными качествами личности, они образовываются в процессе воспитания, огромное влияние в общественном сознании равнодушие, циничность, агрессивность, неуважительное отношение к государству, не уважение к другим народам, нациям, устойчивая тенденция падения авторитетности военной службы. Если сравнить наше время с советским, нельзя не сказать про, всевозможные пионерские лагеря демонстрации, где поддержанию и развитию патриотизма уделялось, чуть ли ни первое место. Сейчас надобность воспитания патриотизма у россиян, а именно молодежи вновь стала особо актуальна. Как правило, мы формируем или воспитываем гражданственность, нравственность и патриотизм на уровне слов. Когда же слова расходятся с поведением и действиями, когда пресса, много раз преувеличивши, знакомит общество с реальными примерами из жизни страны – никакого патриотизма и никакой гражданственности развить невозможно. Решая проблему патриотического воспитания молодежи, необходимо сосредотачивать свои усилия на воспитании, и развитие у них ценностного отношения к явлениям общественной жизни прошлого и современности. Могу от своего лица предложить следующие пути решения, которые по моему мнению наиболее подходящие в решение этой основательной, актуальной проблемы связанной с патриотическим воспитанием: в первую очередь нужно напоминать молодёжи про нашу историю, о геройских подвигах наших предков, ведь важным фактором развития патриотизма является отношение к истории, культуре и традициям страны, необходимо разрабатывать, развивать и поддерживать программы, направленные на введение молодежи в историко-культурное пространство страны, делая акцент на важности и надобности подобных знаний для любого гражданина, формируя четкую осознанную гражданскую позицию молодежи. И, конечно, России важно достигнуть такого уровня и качества жизни, чтобы проживание здесь было приоритетной ценностью, важно формировать толерантность и развитие дружеских отношений между народами; развивать уважительное отношения к природе, формировать стойкую потребность в защите окружающей природной среды. Человек, осознающий, что корни его неразрывно связаны со страной, и что здесь он может жить достойно и благополучно, является самым надежным носителем гражданского самосознания и истинным патриотом своей страны. Развитие нашего общества со всей очевидностью показывает, что сформированная гражданственность как ценностное ядро, напрямую влияет на 49


политическую активность, осуществление гражданских функций, то есть является основой социально-политической культуры личности. Успешное осуществление направлений патриотического воспитания молодого поколения строится на объединении усилий работы органов государственной власти всех уровней, научных и образовательных учреждений, творческих единений, молодежных, ветеранских, общественных и религиозных союзов по решению проблем патриотического воспитания с учетом целой государственной политики. Условием жизнестойкости общества и его развития являются воспитание патриотизма, гражданственности, позиция и деятельность молодежи в настоящем и будущем, важно в настоящее время развивать эти качества, различными способами, ведь без них у нашей страны, скорее всего, не будет будущего.

50


51


Серова Валерия Сергеевна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) valera-serova5@mail.ru г. Ростов-на-Дону, Россия ПАМЯТЬ О ВЕЛИКОЙ ВОЙНЕ Многие ли из нас помнят или знают о событиях прошлых лет? Какова их значимость? Почему важно сохранять историческую память? История это прошлое, а без прошлого не бывает будущего. Так что история нам нужна. И хранить ее надо бережно. На сегодняшний день одной из проблем современной России, на которую стоит обратить внимание, является состояние исторической памяти людей к Великой Отечественной войне. Важность изучения того, как память людей выражает себя сегодня в знаниях, суждениях и представлениях, подчеркивает многообразие и разноплановость, которую предоставляют информационные источники, откладывают отпечаток на историческую память населения, тем самым делая её противоречивой и неправдивой. Данная проблема никого не может оставить равнодушной. И в нашей жизни есть немало примеров сохранения памяти об истории Отечества. Сейчас много делается для того, чтобы люди помнили о событиях прошлых лет. Великая Отечественная война эпохальное событие XX столетия не только для народов нашей страны, но и всего мира. Это прошлое нашей страны, каким бы трудным оно ни было, это достояние народа, а сохранение его в памяти народной – важнейшая политическая, нравственная, культурная задача. Память – это то, что человек может пронести через годы. Человек не может жить только сиюминутным, настоящим. Стремясь в будущее, он бережно хранит воспоминания о прошлом. Это и парады 9 мая – День победы, с митингами в память о героях Великой Отечественной войны, где возлагаются на их могилы цветы, венки, приходят ветераны и делятся своими воспоминаниями о тех годах. Также строятся многочисленные исторические музеи, снимают фильмы о войне. Все это и многое другое помогает людям не забывать того, чему они не могли быть свидетелями сами. До того как образовалось Российское государство, было много войн, и, чтобы защитить свою родину и семью, мужчины мужественно выходили из родного дома и шли бесстрашно на его защиту – на войну. Во время войны многие погибали за Родину, за будущее своей семьи. Древнегреческий философ Аристотель о мужестве говорил, что это преодоление страха смерти ценой собственной жизни: «Кто осмысленно устремляется ради добра в опасность и не боится ее, тот мужествен, и в этом мужество». Ни в одну из войн женщины не принимали столь массового участия в защите своей Родины как в период Великой Отечественной войны, причем в большинстве своем - добровольно. Они были летчицами, танкистами, снайперами, медиками, связистами, участвовали в подпольном и партизанском движениях. Первой из женщин в годы войны звание Героя было присвоено З.А. Космодемьянской. Зоя Анатольевна Космодемьянская, родилась 13 сентября 1923 года. В октябре 1941 года, когда немцы были на подступах к Москве, Зоя Космодемьянская пришла в пункт отбора добровольцев на фронт. Вначале её забраковали из-за внешних признаков и факта того, что она была внучкой священника, 52


однако девушка была настойчива и всё-таки уговорила взять её на фронт. После распределения Зоя попала в 9093 войсковую часть. Её подвиг был совершен в конце осени 1941-го года, она на тот момент была десятиклассницей. Точнее, на свое последнее задание в деревню Петрищево девушка отправилась в ночь на 27 ноября вместе с командиром группы и бойцом Василием Клубковым. Они подожгли три жилых дома вместе с конюшнями, уничтожив при этом 20 лошадей оккупантов. Кроме того, впоследствии свидетели рассказали еще про один подвиг Зои Космодемьянской. Оказывается, девушке удалось вывести из строя узел связи, благодаря чему стало невозможно взаимодействие некоторых немецких частей, занимающих позиции под Москвой. Зое Космодемьянской удалось прожить всего 18 лет. Но она, как и многие ее сверстники, положила свою юную жизнь на алтарь будущей и столь желанной Победы. Зоя Космодемьянская, личность возвышенная и романтичная, своей мучительной смертью она еще раз подтвердила истинность заповеди: «Нет выше подвига, чем душу свою положить задруги своя ». В плен к советским воинам попал унтер-офицер Карл Бейерлейн, присутствовавший при пытках Зои Космодемьянской. В своих показаниях он написал: «Маленькая героиня вашего народа осталась тверда. Она не знала, что такое предательство... Она посинела от мороза, раны ее кровоточили, но она не сказала ничего». Девушке лично Сталиным было посмертно присвоено высокое звание Героя Советского Союза. Приказ опубликовали все газеты, выходившие в СССР, и о нем узнала вся страна. Зоя героиня. Такая чисто русская кровь обязательно себя проявляет. Она - воплощение чистоты нравственности, настоящий патриот. Что касается современной молодежи, этот период мало кого оставляет равнодушным. У каждого поколения свой взгляд на прошлое. Противоречивость, неоднозначность оценок существует и в восприятии одного из самых трагических и одновременно героических периодов в истории нашей страны — Великой Отечественной войны. Современная молодежь, практически лишена возможности непосредственного общения с участниками Великой Отечественной войны. Наряду с другими факторами это оказывает воздействие на формирование ее исторической памяти, нравственных приоритетов, личностных представлений о сущности преемственности поколений. На многочисленных сайтах и форумах посвященных победе событиям Великой Отечественной войны, можно найти множество отзывов и комментариев от молодежи разных возрастов: " Моё отношение к Великой Отечественной войне не очень хорошее, потому что война – это потери людей, их гибель. Но именно выигранная война нашим советским народом решила дальнейшее процветание России. Люди, воевавшие в Великой Отечественной войне, отдали жизни, чтобы мы жили, чтобы мы остались одной из великих стран и не поработились врагами.

53


Стасенко Оксана Дмитриевна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) stasenko36@icloud.com г. Ростов-на-Дону, Россия ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМА У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Аннотация: На сегодняшний день тема патриотизма очень актуальна. По словам президента Российской Федерации В. В. Путина, «России сегодня необходима стратегия национальной политики, основанная на гражданском патриотизме». Политическая и экономическая стабильность должна базироваться на духовном единстве россиян. В стране нестабильная экономическая и политическая ситуация, этноконфессиональные проблемы, не урегулированы миграционные процессы. Когда переписывается история нашей Родины, действуют профашистские организации и современное поколение считает, что ничего не должно своей стране, — сложно отличить истинный патриотизм от лживых слов и лозунгов. Мы живем в трудное время, когда наряду с безграничными возможностями самореализации и самовыражения, у подрастающего поколения, иногда даже и у самих взрослых, теряются ценностные ориентиры в жизни, исчезает чувство патриотизма и любовь к своей Родине. Желание служить и помогать своей стране, всё чаще заменяются жаждой наживы, ради собственного благополучия. Проблемы государства и общества, присущие любым объединениям людей, раздуваются до размеров катастрофы и апокалипсиса. Всё большее количество людей, особенно молодых, стремятся покинуть родную строну в поиске “лучшей жизни”, а те, кто продолжает жить здесь, чаще всего живет по принципу – “живём не тужим, никому не служим”. Картина, скажем, получается не очень радостная, и почти безысходная. Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день, является воспитание будущего патриота нашей Родины. Данная проблема охватывает абсолютно всех граждан России, не зависимо от религии, расы, пола, культуры и нравственного развития. В первую очередь эта проблема касается нашего молодого поколения. Так в чем же причина? В наше время, всё чаще в социальных сетях и СМИ начинают всплывать негативные высказывания россиян в адрес собственной страны и собственного народа. Интернет – ресурсы полны новостей, связанные с промахами России на внешнеполитической арене. Газеты пестрят заголовками об отсталости всех сфер российской экономики, из радиоприёмников то и дело, что раздаются напыщенные голоса дикторов, высмеивающих традиционные российские ценности. Особенно легко и непринужденно такое представление о нашей стране формируется у подрастающего поколения. Ведь ещё с древности было известно, что любые идеи, услышанные в молодости от ровесников, учителей, взрослых людей, способны отложиться в сознании ребенка на всю жизнь. Сейчас же, в век информационных технологий, всё стало намного серьёзнее. На молодежь в интернете, на улице, в социуме обрушиваются тонны 54


противоречивой информации, выбрать из которой достоверную подчас же оказывается очень трудно. В 2016 году произошел большой общественный резонанс, который вызвал недовольство, почти у всех граждан Российской Федерации, из-за необдуманных слов Элины Бажаевой, дочери российского олигарха Муссы Бажаева. Студентка МГИМО отвечая на вопрос, “где лучше – в России или в Америке?", позволила себе столько оскорбительную фразу “везде лучше, кроме рашке”. К сожалению, оскорблять Россию в последнее время становится всё более и более модным. Политики, телеведущие и публицисты на огромную аудиторию изо всех сил поливают грязью наше государство. Особо сильно достается нашей Великой истории. Её коверкают, искажают, и всячески дискредитируют. С каждым днем исчезает и забывается всё то, через что прошла наша Родина. Уже обыденностью стало слышать в публичном пространстве тезисы “история – это не то, чем нужно гордиться”, “история России насквозь пропитана пропагандой”, “реальная история России преступна и маргинальна”. Не удивительно, что, при освещении исключительно негативных сторон тех или иных исторических событий и процессов, у граждан нашей страны могут сложиться ложные представления о прошлом нашего государства. Тоже самое происходит и по сей день. Читая разную информацию на просторах интернета, люди начинают забывать о нашей любимой стране. Постоянные недовольства и жалобы, просто пожирают народ. Вместо того, чтобы помочь Родине, проще всего сидеть, и поливать грязью нашу страну. Алчность и корысть, как нож, пронзает сердце каждого. Нас мало, безумно мало тех, кто Родину свою, со всей душою чтит!

55


Субботина Валерия Игоревна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 lera2303@icloud.com г. Ростов-на-Дону, Россия ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности патриотизма и его влияние на развитие молодого поколения. Ключевые слова: патриот, молодёжь, нравственные ценности, патриотическое воспитание, гражданственность, развитие личности. Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание будущего патриота своей страны. А кто же такой-патриот? Патриот-это человек, преданный своему народу, любящий своё отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины. С 29 декабря 2012 года принят закон о правовом регулировании вопросов, связанных с воспитанием обучающихся, в том числе патриотическим. Правовое регулирование отношений и государственная политика в сфере образования возникают на приоритете жизни и здоровья человека, свобод личности, воспитании гражданственности, трудолюбии, уважении закона, патриотизме и бережном отношении к природе и окружающей среде. Статья 86 посвящена обучению по дополнительным образовательным программам, имеющим целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях. Указанной статьёй предполагается, что в рамках обучения по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, с дополнительными развивающими программами, имеющими целью подготовки несовершеннолетних к военной или иной государственной службе, создаются общеобразовательные организации такие, как «президентское кадетское училище», «кадетский военный корпус», «кадетская школа», «казачий кадетский корпус», «суворовское военное училище». В настоящее время задачи развития общественно-государственной системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи, имеющей чувство национальной гордости, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите решаются в рамках выполнение государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». С целью активного участия граждан Российской Федерации в системе патриотического воспитания, проведено наблюдение деятельности по гражданскопатриотическому и духовно-нравственному воспитанию, по данным критериям это составило около 22% молодых граждан в стане. Количество образовательных организаций и клубов, которым были предоставлены почётные наименования, составило 1122 организации. Важную роль в развитии у молодёжи активной жизненной позиции, 56


гражданских и нравственных качеств играют центры гражданского и патриотического воспитания детей и молодёжи. В рамках своей работы центры:  создают проведение региональных физкультурно-спортивных мероприятий;  устанавливают работу по организации деятельности специализированных классов добровольной подготовки к военной службе;  вместе с органами, принимающими управление в сфере образования, и военным комиссариатом принимают участие в организации учебных сборов с гражданами, обучающимися по основам военной службы. В региональных центрах создают более 524 программ дополнительного образования военно-патриотической направленности. В стране действует более 20 тысяч патриотических объединений, осуществляются всероссийские мероприятия, что позволит увеличить охват молодёжи системой патриотического воспитания в 1,5-1,7 раза. В 2014-2015 году значительная часть мероприятий связана с празднованием 70-ей годовщиной Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Вывод: Я считаю, что за счёт всего этого молодое поколение сможет по-новому взглянуть на свою страну, почувствовать лучшую сопричастность к её истории и культуре и создать свою роль в развитии Отечества.

57


Сырцев Дмитрий Сергеевич Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 dimasyrcev46@gmail.com, г. Ростов-на-Дону, Россия ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ Патриотическое воспитание - это чувства верности своему Отечеству, готовность к выполнению гражданского долга и способность ценить историю своей страны. Проблема организации и осуществления патриотического воспитания молодого поколения приобретает особую актуальность в современных условиях, что обусловлено повышением значимости патриотизма как национальной идеи для государства, общества. Патриотизм выступает как политический и нравственный принцип, социально-нравственный императив, интегративное личностное качество, т. е. как целостный феномен, характеризующий симбиоз его социальных и индивидуальных аспектов. Особенно важным становится формирование такого качества у молодого поколения, от активной патриотической позиции которого зависит прогрессивное развитие России. С этой точки зрения уточнение цели, основных направлений патриотического воспитания учащейся молодежи в современных условиях становится актуальной проблемой. Патриотическое воспитание молодежи в моей школе МОУ СОШ №14 имени Дроботовой Л.И с.Заветного очень процветает. В нашей школе существует Юнармейский отряд «Патриот», наша школа в этом направлении очень славится, завуч школы и некоторые педагоги принимают участие во многих конкурсах, эстафетах, могу сказать, что вся школа у нас патриотически очень развита. Проводятся многие акции, участвуют в бессмертном полку, ребята стоят в карауле на памятнике погибшим в Великой Отечественной Войне. Встречали Знамя Победы всей школой на площади, школьники ухаживают за могилами неизвестных солдат погибших в годы ВОВ. Штаб «Память» так же присутствует в школе, зарничники. Каждый год проводят спортивные соревнования посвящённые дню Победы. Педагоги принимают много усилий, чтобы привить детям любовь к Родине, а это и есть патриотизм. В Российском сознании День Победы представляет торжество высшей справедливости, победы добра и свободы над силами зла и насилия. Великая Отечественная война - одно из тех исторических событий где патриотизм проявлялся на каждом шагу нашей Родины. Советские люди не побоялись дать отпор Немецкофашистским захватчикам. Юные мальчики и девочки брались за оружие, чтоб защитить свою семью, дом, Родину. Так же крупное количество людей помогало на заводах в партизанских отрядах в тылу врага и т.д. Так проявлялся патриотизм во время Великой Отечественной Войны. Современное патриотическое воспитание молодежи в последнее время в нашей стране увеличила значительные шаги. Государство проводит массовые мероприятия по патриотизму и толерантности. 58


В итоге хочется подчеркнуть, что патриотическое воспитание требует любовь к семье, людям, Родине. Я бы хотел, чтоб уроки патриотизма проходили чаще, чтоб наш многонациональный народ в трудной ситуации не сидел на месте, а действовал на благо государства и своей семьи.

59


Тесля Мария Александровна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 kapelka78@mail.ru

г. Ростов-на-Дону, Россия ПАТРИОТИЗМ МОЛОДЕЖИ Сегодня я хочу поделиться своими мыслями о патриотизме. Что значит это понятие в наше время? Как понимает его молодое поколение. Во все времена патриотическое воспитание было и остается одним из важнейших направлений государства. И главная роль в этом процессе отводится молодёжи. Я считаю, что крайне важно прививать с детства любовь к своей Родине, уважительное отношение к её традициям и культуре, воспитывать ответственность за будущее своей страны и стремление её защитить... Все понимают, что патриотическое воспитание – это длительный, многолетний, и, вместе с тем, ежедневный процесс. И начинается он с семьи, когда самым важным является собственный наглядный пример. Именно в семье закладываются такие понятия, как забота о младших, любовь и уважение к старшему поколению, родному дому, Родине. Совместно со своими детьми, родители перелистывают семейные альбомы, делятся своими личными впечатлениями, строят родословное древо и традиции. В сознании подрастающего поколения исподволь формируются традиции посещения музеев, святых мест, празднования Дня Победы, знаменательных дат, чествования героев… Патриотизм каждого человека, прежде всего проявляется в уважении к своему государству, к его истории, стремление изменить свою страну в лучшую сторону, сделать ее красивее, беречь и ценить Родину. А наиболее активная часть общества – именно молодое поколение. Поэтому одна из важнейших задач государства и общества патриотическое воспитание нацелено, как раз, на молодежь. Обществу нужны здоровые, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, любящие свою Родину, готовые работать, учиться и защищать ее при необходимости. Становясь старше, мы понимаем, что в современном мире патриотизм выступает как мобильный ресурс развития личности, общества и государства. Он призывает всех граждан объединиться, чтобы достигнуть общей цели — сделать всё возможное для становления экономически мощной и политически стабильной державы. Таким образом, для воспитания будущих патриотов так необходимо сотрудничество школы, семьи, педагогов и самих детей. Только помогая друг другу можно достичь желаемой цели — воспитать истинного патриота. Учащейся молодёжи предоставлены различные возможности для реализации своих потребностей и интересов. И на сегодняшний день лидирующие позиции занимает военно-патриотические направление воспитания учащихся. Когда мы учились в школе и проводили там большую часть своей жизни, именно учителя прививали нам основы патриотизма. И направлял нас в этом процессе классный руководитель, привлекая к своей работе родителей. Мы, сохраняем традиции, 60


накопленные нашей вековой историей: создание детских патриотических объединений и организаций, проведение митингов, линеек памяти, классных часов, конференций, конкурсов, выставок, экскурсий, посещение музеев и театров, проведение военно– спортивных игр, встреч с ветеранами, ищем и новые, современные направления, формы и методы патриотического воспитания. Воспитание должно осуществляться не только во внеурочной и внеклассной деятельности, но и на уроках: рассказы учащимся о научном и культурном наследии нашей страны, о достижениях современников, о героях нашего времени, тем самым поднимая чувство патриотизма и гордости за свою Родину. Одним из связующих звеньев в деле патриотического воспитания является Росгвардия. Нацгвардейцы активно выступают перед школьниками и студентами, рассказывают об истории создания своих подразделений и специфике своей работы, прежде всего подчеркивая особую общественную значимость выбранной ими профессии: ведь они обеспечивают безопасность граждан своей Родины, охраняют важные государственные объекты, борются с терроризмом и экстремизмом. Мы так же знаем о создании в 2016 году всероссийского военно-патриотического общественного движения — «Юнармия». Оно призвано объединить все организации и органы, занимающиеся допризывной подготовкой граждан, чтобы увлечь учащихся военно-патриотической тематикой. Главной целью этого движения является вызов интереса к географии, истории России, её народов, героев, выдающихся ученых и полководцев. В движение может вступить любой школьник, военно-патриотическая организация, клуб или поисковый отряд. Члены движения в свободное от учёбы время занимаются волонтерской деятельностью, принимают участие в культурных и спортивных мероприятиях, получают дополнительное образование, навыки оказания первой помощи. Однако, кроме этого, делается важный упор и на другие виды патриотической воспитательной деятельности, которые ведутся по другим, не менее значимым направлениям, таким как пропаганда спорта и здорового образа жизни; профилактика подростковой преступности, наркомании, алкоголизма и курения; формирование патриотических чувств у подрастающего поколения и воспитание чувства гордости за свою страну, противодействие религиозному и политическому экстремизму в молодежной среде, воспитание толерантности, включение учащихся в активную созидательную деятельность на благо своей Родины.

Школа, в которой я училась, стала первой в Ростове-на-Дону, на базе которой был создан и активно работает опорный районный кластер юнармейского движения. Абсолютным лидером на церемонии награждения участников патриотического проекта «Юнармейский марш» в этом году стала моя бывшая школа №16. Она получила переходящий кубок. 61


Руководство школы прилагает много усилий для патриотического воспитания своих учеников. Проводятся различные спортивные и смотровые мероприятия, песенные конкурсы. Юнармейцы школы достойно представляют нашу область на областных соревнованиях. Проводятся штабные тренировки по отработке действий во время чрезвычайной ситуации.

В отряды юнармейцев вступают дети всех возрастов. Так же в нашей школе есть ребята, получившие награды за героические поступки. Два ростовских школьника принимали участие в ликвидации пожара, эвакуации пострадавших и сопровождении их в безопасное место в районе Театральной площади. Они были награждены министром обороны РФ Сергеем Шойгу в Москве.

62


Школа активно принимает участие и в таком течении, как эковалонтерство. На базе школы действует экологическое объединение «Чистый исток». За годы существования объединения школа приняла участие во всех экологических мероприятиях города. Ежегодно эковолонтеры школы принимают участие в акции «Живи родник», очищают и благоустраивают родник около реки Темерник и прилегающую к нему территорию. Кроме этого ребята активно принимаю участия в таких акциях, как «Мусор – это серьезно!», «Сдай батарейку - защити природу», «Сдай макулатуру – спаси дерево!» и в традиционном мероприятии Древонасаждении. И это тоже патриотизм, который выражается в любви и заботе к своей Родине.

Патриотизм весьма актуален для духовности молодежи, как и много столетий назад. От патриотизма молодежи зависит могущество и сила нашего государства. Данная проблема охватывает всех людей без исключения в независимости от их религии, расы, пола, культуры, духовного и нравственного развития. Именно здесь необходимо правильно разъяснять основные понятия «патриотизма» и «национализма», религиозной и расовой розни, толерантности и нетерпимости… Их истинный смысл и применение… В словарях, зачастую, можно встретить определение патриотизма как любви к родному языку, к земле, природе и к власти, которая оберегает свой народ. Несмотря на то, что национализм и патриотизм не идентичные, но в чем-то близкие понятия, нужно точно понимать различие их сути, особенно в их крайних проявлениях. Патриотизм настолько свободное понятие, что оно легко может перейти к расизму или национализму. За последние годы можно заметить широкую популярность различных неофашистских и прочих организаций. Именно в такой обстановке и проявляется проблема патриотизма. Поэтому в развитии патриотизма важно не перейти 63


эту тонкую грань, ведущую к фанатизму. Проявляя уважение к другим национальностям, культурам других стран, человек показывает тем самым, что способен к истинному патриотизму. При этом, мы всегда должны помнить о том, что патриотизм, это не только чувство любви к своей Родине, но и способность встать на ее защиту в любое время. Человек любит всю жизнь те места, где он родился, свою улицу, свой поселок, свою страну. И даже если ему пришлось уехать из родного края, он все равно тоскует за своей Родиной. И, живя в любой другой стране, люди радуются красоте, роскоши и изяществу архитектуры городов. Но через некоторое время они чувствуют себя чужаками… И все больше их одолевает тоска и вспоминания о Родине. Патриотизм, как раз, и вызван любовью к своей Родине, какой бы она не была, со всеми ее недостатками и проблемами. Патриот знает о них, но все это не мешает ему любить свою страну и отдать за нее жизнь. Русский народ испокон веков гордится своей историей. Во многих войнах Россия побеждала благодаря силе духа своего народа, благодаря сплочённости русских людей и их любви к Родине. При этом сила единства нашего народа проявляется и в трагических моментах, когда мы становимся сильнее и более сплоченными. Именно это чувство позволяло не убегать с поля сражения, идти на смерть, выживать в голодные годы, превозмогая сложнейшие жизненные трудности, и с оружием в руках идти на врага. Для истинного патриота слово Родина звучит гордо, одновременно торжественно и ответственно! При любом вторжении врагов, все жители страны встанут на защиту своего Отечества! В современной России мы видим духовное возрождение нации. Мы се больше возвращаемся к истории станы, вспоминаем Дни воинской славы. На телевидении создаются интересные проекты, программы, передачи, рассказывающие о героическом прошлом и настоящем нашей Родины, знакомящие с историей, культурой, традициями, людьми. Снимаются патриотические фильмы, на сценах театров ставят новые, современные спектакли. Весомых результатов добиваются и наши спортсмены. Быть гражданином такой огромной страны, как Россия - звучит гордо! Это честь и величие огромной державы в единстве всего народа! Ведь гордость за свою страну видна и на лицах школьников, во время линейки, когда звучит гимн, и на лицах спортсменов, когда им вручают медали, и на лицах ученых, когда их награждают за их открытия… И нам есть чем гордиться! Я твердо убеждена, что быть патриотом – это не только ценить все, что окружает с детства, но и ценить всех людей, живущих в этой стране! Да просто потому, что это твой город, твои люди и твоя страна!

64


65


Тестина Ирина Александровна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) г. Ростов-на-Дону, Россия ГЕРОИ СССР И ПРОБЛЕМА ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Отзывчивость и равнодушие - два признака, которые можно часто встретить в нашей повседневной жизни. Когда гуляем по улицам, мы видим личностей, которые помогают пожилым людям и животным из приютов. Так же есть другие, эгоистичные, личности, испытывающие безразличие всему окружающему ему миру и не имеющие какого-либо желания внести что-то в окружающую для них среду. Выбранная тема актуальна, потому что сейчас мало достойных людей, которые могут пойти служить за свою Родину. Иная молодежь пытается как-то «откосить» от службы, чтобы не взять на себя какую-либо ответственность перед кем-либо или чемлибо. Многие юноши даже не могут завязать общение с обществом, а по поводу учебной части вообще говорить не хочется, ведь у многих нет стремления и целей для развития своего будущего, раньше было все намного проще. Сейчас идет другой век, иная молодежь. Если посмотреть на современный мир, многие девочки ведут себя хуже мальчиков, а мальчики превращаются медленно в девочек. Сейчас большая часть родителей заставляет идти юношей в армию, а раньше туда стремились все, хотели отдать честь своей стране (Родине) и девочек не брали в армию. Хочу привести пример лучшего разведчика СССР Рихарда Зорге – этот молодой человек уже в восемнадцать лет попал на первую мировую войну и повидал многое. Рихард на себе испытал такую мясорубку, где смогли выдержать только более старшие и опытные военнослужащие. Во время сражения его очень тяжело ранило, более трех дней пролежал он на поле боя с перебитыми ногами в ожидании помощи, и только благодаря чуду остался жив. После демобилизации Зорге поступает в кильский университет и почти одновременно становиться членом КПГ (коммунистической партии Германии). Он верил в идею коммунизма, отсюда и работа в Коминтерне. Рихард Зорге стал одним из тысячи доктором наук. Этот человек проехал в Китай и завел там достаточно много связей, так как его считали симпатягой, и тем, кто может выслушать. За полтора года исследовавший стабильный потом информации создал сеть больше 30 человек. Эффективность его работ была очевидна. Если бы в России открылся второй фронт, то это была бы гибель. Иногда передачи длились часами, и Зорге понимал, что рано или поздно все закончится, как это и случилось. Его взяли, и он принял всю вину на себя, никого, не подставив из своей команды. Зорге принял смертную казнь. Вывод таков, что этот человек имел сильную волю, свою цель и знал к чему стремиться, и чем все закончится. Стремление и гордость помогли ему достигнуть своей цели. Не стоит оставаться равнодушными к своим желаниям, целям и вбивать в свое подсознание, что у тебя что-то не получится – это глупо. Ведь не стоит ставить в пример тех людей, которые когда-то действовали только по своим правилам и плевали на все, и на всех. Не стоит идти по их стопам, ведь беда может настигнуть каждого из вас и любого из окружающих вас людей, которые и дальше будут молчаливо проходить и смеяться над вашим горем. 66


67


Ткаченко Жанна Дмитриевна Студентка 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) zhanna.tkachenko.vov13@gmail.com г. Ростов-на-Дону, Россия ПЫЛАЮЩИЙ ГЕРОЙ СССР УДК 355.233.231.1 Аннотация: Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, также гуманизация российского общества и гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война – это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек – подвиг, без которого не было бы ни нас с вами, ни России. Ключевые слова: Отчизна, Россия, годы, подвиг, гордость, память, история, будущее. Реальных участников событий войны практически не осталось в жизни, многие из нас знают о войне лишь из книг и кинофильмов и это по-настоящему страшно – забыть то, без чего дальнейшая жизнь страны теряет свою великую историю, особенность и безусловно, гордость за свою Отчизну. Мы обязаны знать людей и чтить память о тех людях, которые приближали победу и подарили нам светлое будущее, мирное небо над головой, без крови, голода, боли и войн. Военные годы уходят всё дальше, стирается память, меняется наш угол зрения. Свойство наших дней – открытие правды о вещах, казалось бы, давно известных. Перенесёмся в военные годы, Великая Отечественная война неразрывно связана со словом подвиг. Чьи-то имена до сих пор неизвестны и останутся где-то там далеко, а чьи-то, наоборот, легендарны и звучат до сих пор они навечно остались в истории страшной войны. Одним из таких героев, навсегда вписавших свое имя в летопись победы, является Михаил Паникаха. Михаил родился в 1914 году в селе Могилев (сейчас Днепропетровский регион Украины) в совершенно ничем невыдающейся, простой семье крестьянина. С самых ранних лет он привык к труду на земле. Как и все учился и работал. В двадцать пять лет отправился служить на благо Красной армии, Тихоокеанском флоте стал матросом. Июль. 42 год. Сталинградская битва. Город подвергся атакам и бомбардировкам. Самые ожесточенные бои в городе имени Сталина развернулись за Мамаев курган, Лысую гору, территорию Тракторного завода и завода «Красный Октябрь». Свой великий подвиг Паникаха Михаил Аверьянович совершил в конце сентября. В тот день несколько полков дивизии, в их числе 883-й, перешли через Волгу и заняли позиции к западу от завода "Красный Октябрь". Их атаковали немецкие войска из 24-й танковой дивизии и 71-й пехотной дивизии. 2 октября Паникаха, вместе со своим товарищем Бедеровым, был в окопе, когда противники направляли танки. К тому моменту, когда гитлеровцы пустили в ход 68


новые атаки, Михаил использовал весь запас своих гранат, оставалась лишь пара бутылей с зажигательной смесью. Полный отваги и бесстрашия, он схватил одну из них, поднял бутыль над головой, в неё угодила шальная пуля. Боец запылал огнём, будто факел. Превозмогая ужасную боль, Паникаха следующую бутылку и кинул на танк. Из окопа выбежал покрытый пламенем с ног до головы человек, говорили очевидцы. Он разбил бутыль о решетку моторного люка танка. Боевая машина загорелась изнутри и снаружи, после чего остановилась. Вспышка пламени была настолько сильной, что клубы дыма поглотили погибшего красноармейца вместе с потерпевшим неудачу танком. Немцы были вынуждены отступить. Михаил отдал свою жизнь за свои земли, совсем мало он прожил на этом свете, но успел оставить огромный след в истории. А также стать героем, которым спустя столько лет гордятся и которого помнят потомки. Ему не было даже 30 лет. Михаила Паникаху похоронили в воронке от взрыва неподалеку от завода, обороняя который он погиб. По прошествии двух месяцев после гибели Михаил Паникаха был награжден орденом Отечественной войны I степени. Но удостоился его только спустя сорок восемь лет, в 1990 году, накануне 45-летия Победы. На месте, где Михаил Паникаха совершил с героический поступок, долгие время стоял мемориальный знак с памятной плитой. Но 8 мая 1975-го, за день до 30летнего юбилея Победы, здесь в Волгограде был открыт памятник герою. Авторами которого являются Харитонов и Белоусов. Памятник представляет собой пылающую фигуру солдата. Статуя носит прозвище "Сталинградский Данко.» Россияне возвели в нескольких городах памятники, это говорит, о том, что, мы гордимся своими героями – предками. Это наша история, как написал О. Ф. Берггольц: «Никто не забыт и ничто не забыто.» Имя нашего соотечественника Михаила Паникахи вписано в мемориальную доску на Мамаевом кургане. Мемориальная доска также установлена в Могилеве – малой родине Михаила. В 2013 году в Днепропетровске состоялось открытие памятника герою. В Ленинградской области, вблизи платформы "Ораниенбаум", также установлен памятник. Именем героя названы улицы в нескольких городах Днепропетровск, Волгоград и селе Могилев. Морская школа в Волгограде также носит имя Михаила Паникахи. Подвиг запечатлен на панораме "Сталинградская битва» В те времена сражались против врага бок о бок, как братья, а основой качеств солдат-товарищей толерантность, которая почти утратила свою значимость, также нравственные качества, такие как честь и достоинство. Главной целью было защищать свою необъятную Родину, выстоять под накалом пуль и вражеской стойкости, отстоять свои земли несмотря ни на что. Но цена за будущее без крови и слёз - собственная жизнь. Tkachenko Zhanna Dmitrievna Flaming Hero of the USSR Annotation: Without the memory of the Great Patriotic War, of the Great Victory in this war, neither the dignity of Russia is unthinkable, nor the humanization of Russian society and the humanitarianization of Russian education, because the Great Patriotic War is a spiritual achievement of our fathers, grandfathers, mothers and grandmothers - an achievement, without which there would be neither us nor Russia. Key words: Motherland, Russia, years, feat, pride, memory, history, future. 69


Фомичев Алексей Денисович Студент 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) fomichov_1268@mail.ru г. Ростов-на-Дону, Россия СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ Издавна в России существует традиция, называть улицы в честь героев и выдающихся деятелей. Все они были патриотами своей родины, своего города, села. В наших ростовских школах, университетах и других образовательных учреждениях очень развито патриотическое движение. Ребята знают и помнят о своих дедах и прадедах, участвовавших в Великой отечественной войне. Я являюсь жителем Ростова-на-Дону. В этом городе произошло большое количество значимых сражений Великой Отечественной войны. Ростов-на-Дону вошёл в список десяти наиболее пострадавших от войны Российских городов. Были разрушены все мосты, завод «Ростсельмаш», множество улиц и зданий, население города уменьшилось в несколько раз. О колоссальных жертвах в период Великой Отечественной войны помнят и теперь. Ростов-на-Дону был награжден орденом Отечественной войны первой степени, а также ему присвоено звание города воинской славы. В любом городе главной целью фашистов было захватить железнодорожный вокзал. Вокзал был нужен немцам для перевозки машин, оружия, продуктов и прочего. Поэтому за территорию вокзала шли кровопролитные сражения. Таким городом был и Ростов-на-Дону. Первый раз гитлеровцы на неделю смогли захватить Ростов. Они ожесточённо обороняли город, не желая терять контроль над крупным и важным центром, поэтому взятие Ростова советскими войсками представляло собой очень сложную и опасную операцию. Я хочу рассказать про такого человека, как Гукас Мадоян, действия которого сыграли огромную роль в освобождении Ростова от фашистов. Вечером 7 февраля 1943 года один из стрелковых батальонов получил боевую задачу – захватить часть станции Ростов-на-Дону – важный узел железнодорожного сообщения на. Когда красноармейцы столкнулись с огнем сильного противника, план захвата железнодорожной станции Ростова-на-Дону стал казался невыполнимым, некоторые батальоны остались без командиров. Командование взял на себя старший лейтенант Гукас Мадоян. Решительной атакой Мадоян с бойцами выбили гитлеровцев из здания ростовского вокзала и закрепились там. На станции красноармейцам удалось захватить несколько вагонов с боеприпасами, гаубицы и автомобили. Оборона ростовского вокзала продолжалась около шести дней. Красноармейцы под командованием Мадояна отбили большое количество атак противника. За одни сутки фашистские войска предприняли двадцать атак на железнодорожный вокзал, у них была цель вернуть над ним контроль, но её так и не смогли осуществить при том, что они имели артиллерийские орудия и танки. Фашистам не удалось захватить здания привокзальной площади, и они решили их поджечь с помощью авиабомб. Гукас Мадоян 70


отдал приказ своим солдатам — срочно переместиться на другой участок обороны, к литейному цеху завода имени В.И. Ленина. Отряд быстро преодолел площадь, после чего бойцы закрепились в литейном цеху завода, откуда продолжали держать оборону территории привокзальной площади. Спустя два дня, бойцы Мадояна вновь захватили здание железнодорожного вокзала Ростова-на-Дону и заняли позиции в нём. Оборона ростовского вокзала вошла в историю как один из уникальных примеров операций подобного рода. На протяжении недели небольшой отряд Мадояна без поддержки других войск держал под контролем здание вокзала, отражая множество атак противника. Бойцы Мадояна уничтожили множество фашистов, подбили танк, а также захватили большое количество оружия и боеприпасов, паровозов и вагонов с различными грузами. В феврале 1943 года в Ростов-на-Дону ворвались соединения войск Южного фронта. Им удалось подавить фашистов. На перекрестке улиц Энгельса и проспекта Буденновского, в самом центре Ростова-на-Дону, встретились бойцы Мадояна и военнослужащие армии Южного фронта. К отряду Мадояна подъехали командующий войсками Южного фронта генерал-полковник Родион Яковлевич Малиновский, член Военного совета фронта Никита Сергеевич Хрущев и генераллейтенант Василий Филиппович Герасименко. Генерал Герасименко поблагодарив Мадояна за храбрость и представил генералу Малиновскому. Подвиг героического старшего лейтенанта и его бойцов был замечен советским командованием. Командующие фронтом и армией присвоили старшему лейтенанту Гукасу Мадояну звание Героя Советского Союза. За проявленные в боях за освобождение Ростова-на-Дону храбрость и мужество Мадоян был удостоен высокого звания Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда». О подвиге старшего лейтенанта Гукаса Мадояна узнал весь мир. Президент США Франклин Рузвельт наградил Мадояна медалью американской армии «За выдающиеся заслуги». Гукас Мадоян и после освобождения Ростова-на-Дону продолжил сражаться с фашистами в рядах действующей армии. Однако во время освобождения Польши он был тяжело ранен. После лечения стало ясно, что офицеру оставаться в рядах армии не позволит здоровье. В звании подполковника он был демобилизован. Благодарный Ростов-на-Дону не забыл о Гукасе Мадояне. Гукас Карапетович стал Почетным гражданином города Ростова-на-Дону. В Ростове-на-Дону его помнят и в наше время. Именем Героя Советского Союза Мадояна названа крупная улица в Железнодорожном районе города, а на территории Ростовского завода «Лензавод» установлен памятник бойцам отряда Мадояна, героически защищавшим ростовский вокзал. О подвигах Мадояна и его бойцов написана книга «Ростов-город, Ростов-Дон», автора Михаила Вдовина. Таких улиц и памятников, названных и установленных в честь героев Великой Отечественной войны во всех городах нашей страны огромное количество. Многие жители Ростова-на-Дону даже не догадываются, в честь кого названы наши улицы и это очень печально. На улице Мадояна живут мои родственники, и я часто там бываю, по улице Малиновского мы с родителями ездим на дачу, каждый день, когда я еду в колледж, я пересекаю проспект Ворошиловский и Будённовский. Про Малиновского важно знать, что он был полководцем Великой Отечественной войны, дважды Герой Советского Союза и имел множество наград и медалей. Ворошиловский проспект назван в честь Ворошилова Климента Ефремовича, знаменитого военачальника, участника Сталинских репрессий. Будённовский проспект 71


назван в честь Семёна Михайловича Будённого - советского военачальника, на улице Пушкинская установлен памятник Будённому. Хотелось бы, чтобы все знали и помнили о великих героях той страшной войны. Нужно устраивать побольше разных мероприятий, посвящённых патриотизму. Так или иначе, каждый день, передвигаясь по улицам своего города, мы должны обращать внимание на их названия и понимать, что они не случайно были так названы, ведь наши солдаты - настоящие герои. Ценой своей жизни они защищали нашу страну, страну, в которой мы сейчас живём. Мы должны и обязаны всегда об этом помнить, гордиться и уважать подвиги наших героев. Практически каждую семью коснулась эта война. Всё, что рассказывали нам наши деды и прадеды, мы должны сохранить в своей памяти и передать это будущим поколениям. «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»

72


73


Хаменская Мария Александровна Колледж Ростовского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» группа 09-кПСОо19-7 hamenskaamariia@gmail.com Россия, Ростов-на-Дону РАЗВИТИЕ ПАТРИОТИЗМА У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ Аннотация: В данной статье мы рассмотрим, на каком уровне находится патриотическая культура молодёжи нашей страны, а также решение данной проблемы и будущие формирование правильного взгляда на понятия гражданственности и патриотизма. Главная задача данной темы это рассмотрение патриотической деятельности в истории, решение актуальности развитие патриотического воспитания. Ключевые слова: патриотизм, уровень, культура, молодёжь, страна, будущие, гражданственность. Патриотизм по своей сути является социальным и моральным принципом, который вызывает у человека чувство привязанности к своей стране, гордость за свою нацию и культуру. Патриотизм основывается на уважении к прошлому, к памяти предков, в заинтересованности историей своей страны, изучении опыта предыдущих поколений. А это приводит к выяснению причин многих событий, что в свою очередь дает знание. Патриотизму всегда отводилась особая роль в решении проблем личности, государства и социума. Но из-за исторической ситуации 90-х годов в России изменился ход общественного и патриотического развития нашей страны. В период социальных и экономических преобразований в обществе начались большие изменения ценностей и поиск новых нравственных ориентиров. Появились новые демократические и патриотические идеалы. Огромное значение имеет патриотическое воспитание для политической культуры молодежного общества. Отношение к патриотизму формировалось в условиях реформ и следующего периода культурного кризиса. Как показывают исследования, на начальных этапах истории человечества патриотизм носил стихийный характер и был неправильно сформирован и понят людьми. Осознанию и представлению данного понятия, как социального явления следовало его наличие в практической деятельности людей. В данной работе представлены проблемы патриотического воспитания современной молодежи. Раскрывается роль патриотического воспитания в социуме. Можно сформировать гражданскую позицию на сознательном уровне личности, ответственности и чувства долга. Надо основательно подойти к правильному развитию патриотических чувств в стране. Важным направлением в формировании патриотического воспитания молодого поколения являются обеспечение досуга, задач поставленных перед молодежью, посвященные истории родной страны, города, края. В основном занимаются формированием патриотизма у молодёжи, потому что они несут ответственность за будущее страны. Если говорить о сферах жизни, более актуальных для молодёжи, то здесь рассматривается отношение к России, как к стране проживания. 74


Патриотизм в сознании молодёжи существует не только, как абстрактное понятие. От молодёжи зависит духовные и нравственные принципы нашей страны и взгляды на будущее. Не будем скрывать, что у молодого поколения есть проблемы связанные с формированием патриотического сознания. Патриотизм проявляется в умении ценить и беречь родину. Быть патриотом - нормальное желание человека, который осознал свою историческую, культурную, национальную или духовную принадлежность к Отечеству, понял суть демократических основ и развития. К большому сожалению, основная молодежь не ставит задачи себе и так не пытается разобраться в сути, а значит понять общую суть они не могут. Человек занимается познанием себя и поиском своего места в стране, жизни. А это воспитывает личность, делает ее совершеннее. Для самостоятельного развития страны необходимо беречь и помнить традиции, обычаи. На это способны люди, которые выстраивают взаимоотношения со страной, в которой живут трудятся на её благо. Таким образом, происходит становление гражданина и личности. Для самостоятельного развития страны необходимо беречь и помнить традиции, обычаи. На данный момент, разработаны и реализуются множество проектов и мероприятий, которые развивают патриотизм. Необходимо родителям и учителям с юного возраста прививать любовь к родному краю, объяснять и рассказывать детям о том, как это важно для будущего развития страны, государства и человечества в целом. Старшие поколение должно своим примером показывать положительные поступки и действия, тем самым с детства воспитывать и прививать чувство патриотизма. У детей с детства должны сформироваться правильные понятия жизненных ценностей и ориентиров. Я считаю, что властям надо привлекать к деятельности множество общественных организаций, которые уже вносят огромный вклад в воспитание молодёжи, но могут значительно больше, если им помочь. Большую роль в становлении молодого поколения играет опыт людей, которые имеют знаний и жизненный опыт. Поэтому следует уделять внимание для организаций, занимающихся разработкой проектов в сфере нравственного и патриотического воспитания молодёжи. Надо уделять внимание проведению и организации спортивных игр и других мероприятий, вовлекать молодёжь в поисковые экспедиции, спортивные лагеря, дать основную базу и достоверную информацию для изучения истории родного края, страны. Относительно недавно принятая правительством государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы" (постановление Правительства РФ от 30.12.2015 № 1493) является продолжением программы. Но в сложных условиях и давления со стороны иностранных государств тема патриотичности приобретает особую роль. Защита своего Отечества у народов России издревле рассматривалась как высшая обязанность человека. В обществе давно и прочно связано воедино патриотизм и защита Родины. На защиту Родины шли сын и отец, и умирали за свою страну, город, семью. Они не жалели себя, думая не о себе, а ради будущей жизни. Проявлялась невиданная стойкость и мужество советских воинов, наши люди стремились отдать всё, даже свою жизнь во имя Победы, в тот момент патриотизм поднялся на очень высокий уровень. В ходе Второй мировой войны, когда решался вопрос о судьбе нашего Отечества, армия проявила истинный патриотизм и превосходство над врагом. Они не жалели себя, думая не о себе, а ради будущей жизни. В тот момент было важно сохранить патриотический дух. В тот момент не было ничего дороже этого поистине святого понятия, которое вдохновляло людей на преодоление испытаний. Этот период связывают с началом и развитием преобразований. Научноисследовательская литература интересуется проблемой российского патриотизма до сих 75


пор. Изменения произошли не только на основы жизнедеятельности, но и высшие ценности, среди которых особое место занимает патриотизм. Анализ исследований проблемы нашей темы указывает на многообразность понимания термина( патриотизм), что объясняет ошибки его использования. Патриотизм зарождается и формируется как чувство, связанное с мировоззрением родного края в раннем детском возрасте. Делая выводы, можно сказать, что истинный патриотизм предполагает формирование и развитие комплекса положительных качеств личности. Я думаю, что патриот это человек, который проявляет любовь и уважение к своей стране, её традициям, народу, своей семье и доказывает это своими делами и поступками. Патриот - человек, который любит свою страну и доказывает это делом. Человек должен участвовать в общественной жизни своей страны, в экономическом развитии и в социальной жизни. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразрывное целое с Отечеством, социальную роль и значимость деятельности, в интересах его возрождения в нашей стране. Между тем, отношение к политике государства, включая, работу с молодежью, является важнейшим фактором формирования патриотического взгляда, удовлетворенность государственной политикой служит критерием отношения человека к своей стране. Надо совершать определенную работу для развития патриотического воспитания будущего поколения, объяснять, рассказывать, организовать и проводить определённую общественную работу с подрастающим поколением нашей страны, ведь только за нами стоит будущие нашей великой державы. Страшно только подумать, что будет, если человечество потеряет эту тонкую культурно-патриотическую связь с Отчизной, со знаменательными событиями прошлого и не будет видеть смысл для будущих побед и подвигов ради своей страны.

76


77


Ширяев Игорь Алексеевич Студент 1 курса очной формы обучения По направлению подготовки 40.02.01. Право и социальное обеспечение Ростовский Институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) tcryz@mail.ru г. Ростов-на-Дону, Россия СОВРЕМЕННЫЙ ПАТРИОТИЗМ Патриотизм — любовь к своей стране, своему народу, своему дому и семье. Готовность стать на защиту своей страны в любую минуту, делать всё для своей страны и своего народа. Вообще в слово патриот каждый вкладывает что-то своё, каждый любит родину по-разному. В современной России патриотизм у молодёжи значительно отличается от того, который был в Советском союзе. Тогда значительную роль в патриотическом воспитании молодёжи оказывала сильнейшая пропаганда коммунизма и истории СССР, всё это мотивировало молодёжь расти, развиваться и служить, трудиться на благо страны. Времена изменились и народу дали свободу слова, свободу самовыражения. Главная ошибка Российских СМИ - это пропаганда проблем Европы и Запада, при этом закрывая глаза на проблемы нашей страны, и благодаря этому стало считаться: если ты не славишь всё, что происходит в России, а говоришь о её проблемах, значит, ты Россию не любишь. Но это – бред. В нашей истории существовало немало великих людей, которые любили Россию, но не могли закрывать глаза на её проблемы и не молчали об этом. Один из них выдающийся российский кинорежиссёр Алексей Балабанов, достаточно посмотреть его фильмы, и вдуматься в них, то можно многое понять. Стоит понимать самое главное, патриотизм это не любовь к государству, а любовь к стране, родине. Государство и страна, это разные понятия. Одна из самых актуальных тем на сегодняшний день это – «Воспитание патриотизма у молодёжи», ведь патриотизм это ЛЮБОВЬ к стране, и этому надо учить. И маму с папой тоже надо учить любить. А человек в военной форме, метко стреляющий он больше, он лучше, он точнее любит свою родину, чем человек в цивильном который стрелять вовсе не умеет? Или человек который размахивает триколорам и кричит «РОССИЯ ВПЕРЁД», но затрудняется ответить на вопрос: кому принадлежат эти строки: «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал» ? Он больше любит родину, чем человек, который эти строки знал, но говорит что больше нужно заниматься строительством хороших дорог или навести порядок в системе здравоохранения например? Учить патриотизму подростка, это не значит учить его стрелять. В первую очередь ребёнку с ранних лет нужно рассказывать историю своего государства, рассказывать о победах и поражениях его народа, рассказывать о великих людях которые внесли свой вклад в развитие нашей отчизны, рассказывать о культуре и обычаях своего народа, учить чести и достоинству, уважать, ценить родных и близких ему людей. Именно тогда ребёнок поймёт, что он является частью великой державы, и у него появится хотя бы маленькое желание прославить его сою страну. 78


«Без изначальной и стихийной любви к России невозможен никакой творческий исторический путь. Любовь наша к России, как и всякая любовь, — произвольна, она не есть любовь за качества и достоинства, но любовь эта должна быть источником творческого созидания качеств и достоинств России. Любовь к своему народу должна быть творческой любовью, творческим инстинктом. И менее всего она означает вражду и ненависть к другим народам. Путь ко всему человечеству для каждого из нас лежит через Россию» - Николай Бердяев (великий русский философ). В России очень талантливая и смелая молодёжь, которая умеет выражать свои мысли, свою позицию. Многие считают, что в России молодёжь далека от политики и патриотизма, считая, что у современной молодёжи совершенно другие интересы, это не так. На одном интернет ресурсе под названием «РБК», была опубликована статья, в которой рассказывалось о низкой заинтересованности молодёжи в политике на просторах интернета. Был проведён опрос, согласно которому молодежь больше всего интересуют в соцсетях юмор (49%), новости спорта (44%) и науки (36%). Политические темы затрагивают четверть молодежной аудитории (23%). Статья была опубликована 2 июня 2017 года, и спустя время ситуация сильно поменялась, по моему мнению в лучшую сторону. Достаточно взглянуть на явку на митинги, которые происходили в нашей стране последние несколько лет, среди них большую часть играют молодые люди 16-22 лет, который пусть и не санкционированным путём, но всё же выражали своё мнение и не довольство в адрес правительства, а именно некоторыми ими принятыми законами. И теперь, если Российская молодёжь так заинтересована положением в нашей стране, так отстаивает права и свободы людей, которых незаконно судили, достаточно вспомнить август 2019 года. Мне кажется, это повод подумать о том, что у большинства Российской молодёжи всё же присутствует какая то любовь к своей стране. Человек который любит и переживает за свою страну, станет ли молчать, когда в ней творится беззаконие? «Можно не любить и родного брата, если он дурной человек, но нельзя не любить Отечества, какое бы оно ни было: только надобно, чтобы эта любовь была не мертвым довольством тем, что есть, но живым желанием усовершенствования.» - Виссарион Белинский (Русский литературный критик (1811-1848) ). «Высшая и самая характерная черта нашего народа — это чувство справедливости и жажда ее». - Федор Михайлович Достоевский (Русский писатель (1821-1881) ) «Я не научился любить свою родину с закрытыми глазами, со склоненной головой, с запертыми устами. Я нахожу, что человек может быть полезен своей стране только в том случае, если хорошо понимает ее; я думаю, что время слепых влюбленностей прошло, что теперь мы прежде всего обязаны родине истиной». - Чаадаев Петр Яковлевич (Русский философ (1794-1856) ) ВЫВОД: Когда в стране творится беззаконие, когда ущемляют права людей, забывая или просто игнорируя конституцию, когда в наглую разворовывают страну и народ, когда тяжело больным людям ничего не остаётся, кроме как надеяться на благотворительную помощь других людей, когда на мирных митингах протеста колотят дубинками простых прохожих и когда постой человек не может просто закрыть на это глаза и молчать, то Он встаёт и говорит об этот, где и как только можно, и пытается сделать всё, что бы в его родной и любимой стране не властвовало беззаконие, враньё и наглость – это настоящий ПАТРИОТ.

79

Profile for juliamish

Сборник исследовательских работ студентов, посвященных проблеме современного патриотизма  

Сборник исследовательских работ студентов, посвященных проблеме современного патриотизма  

Profile for juliamish
Advertisement