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La unidad didáctica se desarrolla durante siete semanas, con los estudiantes de ciclo cuatro – grado noveno de educación básica secundaria del colegio CEDID SAN PABLO IED. Se encuentra estructurada en dos unidades con sus correspondientes subtemas se han diseñado seis talleres enfocados en la Enseñanza para la Comprensión, partiendo de un tópico generador a partir del cual los jóvenes propondrán unos hilos conductores mediante interrogantes que les interese resolver acerca del tema propuesto


la base para la elección de los textos con los que se realice el ejercicio de lectura comprensiva con lo que se busca favorecer el aprendizaje significativo este trabajo se realizara en forma individual o grupal, según las indicaciones; utilizando herramientas como este trabajo se realizara en forma individual o grupal, según las indicaciones; utilizando herramientas como cuadros comparativos

foros presentación en power point

mapas mentales

elaboración de cartillas.


MATERIAL DE CONSULTA

CRONOGRAMA

son recursos que permiten revisar la información de manera interactiva mediante enlaces que ayudan al usuario a desplazarse de un segmento de la información a otro.

Se presenta como un conjunto de temas que relacionados, tienen cierto grado de complejidad y coherencia en la unidad didáctica a enseñar ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

METODOLOGÍA DEL TALLER Capacidad para organizar y programar las actividades de la unidad didáctica de acuerdo a los objetivos propuestos por la misma

ORIENTACIÓN NECESARIA PARA EL USO DE LAS TIC

se especifica la forma en que serán recolectadas las evidencias para determinar el nivel de logro de aprendizaje; tomando en cuenta las actividades e instrumentos que se aplican en distintos momentos para medir los indicadores de evaluación.

El objetivo de esta unidad es estimular la innovación metodológica, mediante la integración de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC’s) en los procesos de educación


el acompañamiento permanente del tutor; quien comunicara al estudiante sus fortalezas y debilidades, de manera que sus producciones se enriquezcan con la retroalimentación. También encontraran un de espacio para la autoevaluación en el cual compartirán sus experiencias en el desarrollo la unidad.


El modulo se desarrolla en una plataforma educativa, en la cual es preciso hacer uso adecuado y eficiente de los recursos que nos brinda

El material que apoya cada una de las actividades se presenta con su correspondiente link, para facilitar el acceso a la informaci贸n

www.wikypedia.com


En caso de utilizar otros materiales para profundizar o elaborar las tareas es necesario reconocer la autorĂ­a de los mismos

Referenciar la fuente de los recursos utilizados


Utilizando las herramientas indicadas

Respetando los derechos de autor

En ningĂşn caso se admite la copia parcial o total de documentos o trabajos elaborados por otras personas (plagio)


Cristina Pel谩ez Ximena Huertas Roci贸 Pinilla Adriana Aguill贸n


Metodologias y politicas del curso(2)