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El Torreón

MARZO 2010

Periódico escolar del CEIP Padre Manjón Año V Número 14

Con ánimos renovados regresamos al cole después de navidad. Nos encontramos con dos realidades que han marcado este segundo trimestre, la lluvia por un lado y los terremotos de Haití y Chile por otro. La lluvia ha marcado de una manera negativa las actividades que hemos hecho en este trimestre. Nos hemos quedado muchos días sin recreo porque llovía y no podíamos salir; hemos suspendido varias actividades por el mismo motivo, carnaval, día de Andalucía, visita al aula Guadalinfo...Luego vinieron los terremotos; primero el de Haití, con el que nos identificamos plenamente por las escenas que vimos de los niños sin escuela, familias llorando por la muerte de seres queridos. ¡Todos fuimos Haití! Un sentimiento de solidaridad inundó el colegio y nos caló a todos, desde los más pequeños hasta los grandes de 6º. Todos querían participar, querían hacer algo, lo que hiciera falta.

Convocamos Claustro de profesorado y Consejo Escolar; las actividades para recaudar dinero se estaban poniendo en marcha: rifa, hucha, donaciones, etc. Todo era poco para sumarnos al dolor tan grande por esa catástrofe natural, que fue el terremoto. Desde estas líneas, reconocemos el esfuerzo tan grande de toda la Comunidad Educativa, y lo pongo con mayúscula por que se lo merece; profesorado, alumnado, padres y madres y una AMPA volcada en pro de esta idea tan maravillosa: obtener dinero para enviarlo cuanto antes a Haití. Es justo reconocer la labor de la maestra Encarnita Muñoz como abanderada del colegio en esta campaña de recogida del dinero. Y todavía sigue con otras ideas para obtener más dinero para la misma causa. No tuvimos tregua y el Día de la Paz estaba a la vuelta de la esquina; todavía por los pasillos del cole hay poesías, dibujos de palomas y de todos los símbolos de este día tan importante para nosotros. Queremos ser un colegio donde la paz impregne to-

I ND I C E Editorial......................................... 1 Noticias Musicales......................... 2 Noticias Biblioteca........................ 3 Por Haití......................................... 4 Noticas TIC....................................... 5 Entrevista........................................... 6 Maestros y alumnos escriben............ 7 Las madres también escriben.......... 8 Comic.............................................. 9 y 10 Página de inglés............................... 11 Contraportada.................................. 12

Crecida del Genil a su paso por Huétor Tájar

dos los rincones de todos los edificios, donde las diferencias que tengamos se resuelvan con el diálogo y donde los puños estén guardados para siempre. Fue un día hermoso, menos mal que no llovió; lo celebramos todos juntos: infantil y primaria, como debería de ser siempre. Todos iban con camisa blanca y pantalón vaquero, ¡qué hermosa escena! Los textos preparados, las canciones, hicieron un día inolvidable. Después de todo esto, el carnaval estaba rondando nuestras cabezas. La preparación, las cancioncillas, las pinturas. Nos hemos divertido mucho, sobre todo, el día que tocaba el delantal. Ver a casi todo el colegio con un delantal puesto fue un poema. Pero claro está que la lluvia impidió el celebrarlo en el patio como nos hubiera gustado. En infantil sí se pudo celebrar, ya que cuentan con un gran salón. Hubo un desfile por clases. Destaca en esta actividad la chirigota de madres que con su ropa de hippy color amarillo y sus letrillas .. CONTINÚA PÁG 11


Noticias Musicales El primer trimestre pasó muy rápido pero este segundo… no ha sido menos y en cuanto a las noticias musicales que refiere, han ocurrido multitud de eventos en nuestro cole: Los alumnos y alumnas del primer ciclo de primaria fueron, acompañados por sus tutoras a la representación que llevaba por título “TIERRA PARA JUGAR” en la que se pudieron escuchar fragmentos de Edvard GRIEG, Bizet y Béla Bártok. Por otro lado, el alumnado del tercer ciclo asistió al concierto: “MÚSICA EN EL AGUA” en que pudieron escuchar Water Music (Música acuática) y Music for the Royal Fireworks (Música para los reales fuegos artificiales) del genial músico del Barroco Georg Friedrich HÄNDEL. El segundo ciclo visitará las instalaciones del centro cultural Medina Elvira de Atarfe en el próximo mes de abril para poder disfrutar del concierto: “EL GRITO DE LA TIERRA” en la que todo el público participará gracias a la obra maestra que cada

colegio, y también en nuestro JUNIO centro, se está preparando para tal Del 7 al 11 6ºB The Beatles Del 14 al 18 3ºA Madonna evento. Del 21 al 22 3ºB Abba Por otra parte, llas entradas musicales se han desarrollado con Por último, recordaos que en el normalidad, según lo previsto. A blog de música aparece cada continuación exponemos la semana una pequeña biografía, programación de las entradas imagen y vídeo del personaje que musicales para el próximo y nos deleita esa semana. Podéis último trimestre. Os recordamos verla en la siguiente dirección: que toda la comunidad educativa http://colegiopadremanjonmusica.b puede participar aportando música logspot.com/ novedosa aunque no se encuentre Os animamos a tod@s a que sigáis en el programa. colaborando y aportando ideas musicales para amenizar nuestras ABRIL Del 6 al 9 6ºA Voces mañanas en esta casa: “nuestro cole”. negras Del 12 al 16 6ºB Abba Del 19 al 23 3ºA M. Jackson Del 27 al 30 3ºB The Beatles MAYO Del 3 al 7 4ºA Madonna Del 10 al 14 4ºB Flamencos Del 18 al 21 5ºA Queen Del 24 al 28 5ºB Frank Sinatra Del 31 M.4 J. 6ºA Julio Iglesias

PREGUNTAS SOBRE MOZART

- La trompeta mágica

¿Dónde nació Mozart? - Salamanca - Santiago - Salzburgo

¿A qué edad empezó a componer Mozart? - a los cuatro años - a los catorce años - a los cuarenta años

Señala una obra de Mozart - La flauta mágica - Las cuatro estaciones

El que escucha música siente que su soledad, de repente, se puebla. Robert Browing (1812-1889) Poeta inglés.

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Noticias Biblioteca ¡Enhorabuena! Las fichas de lectura de este trimestre son fabulosas, sobre todo las de los cursos 2º, 3º y 4º. ¡Qué dibujos!. ¡Qué letras!. Bueno... casi todas. Algunas tienen tiene que mejorar la letra y colorear bien los dibujos. En la entrada de la biblioteca hay una selección de las mejores fichas de lectura. ¿Las habéis visto ya?. Todas merecían ganar, pero como no hay premios para todas, estas son las ganadoras: 2ºA- Darío Guerrera Aguilera 2ºB- Gisela Écija Adamuz 3ºA- Cristian Alba Torres 3ºB- Alba Cervera Molina 4ºA- Paula Durán Mazuecos 4ºB- Isaías Aleluya 5ºA- Laura Lorca Alcaraz 6ºA- Anabel Rodríguez Rodríguez

PLAN LECTOR Y BIBLIOTECA Los días 27 de enero y 1 de febrero se ha llevado a cabo en el patio del colegio esta actividad programada dentro del Plan Lector 2009/2010. Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria han sido padrinos y madrinas de un alumno o alumna de Primer curso. Cada pareja ha salido al patio y han elegido un lugar en el que estar a gusto. Allí, los mayores, les han contado el cuento que tenían preparado a los pequeños y les han hecho preguntas sobre él. A algunos les ha dado tiempo a contar más de uno. La experiencia ha gustado tanto que todos han pedido repetir y como se han portado muy bien.... ¡REPETIREMOS!. Es de valorar la responsabilidad del alumnado de SEXTO CURSO, que participa plenamente en todas las actividades que hay programada en el colegio. Estamos orgullosos de ellos.

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Por Haití

A pesar de la crisis y de que no corren buenos tiempos para la economía de algunas familias, ha sido suficiente que se ponga en marcha una idea, para que toda la comunidad educativa del colegio PADRE MANJON, se vuelque en ella. Todos los días ocurren catástrofes en el mundo y a veces hasta llegamos a acostumbrarnos, sin embargo el seísmo que sacudió Puerto Príncipe el día 12 de Enero, matando mas de 200.000 personas y llenando de destrucción y caos la capital del país más pobre del hemisferio occidental, nos impactó de lleno, ya que esta tragedia ha alcanzado una magnitud tremenda. Los correos ardían con sugerencias e ideas , sobre qué hacer en el cole, para poder ayudar a toda esta gente. Se comenzó con el día de la PAZ, este año ha sido especialmente emotivo, ya que los pequeños se desplazaron hasta el cole de los mayores. Y celebramos el día de LA PAZ POR HAITI, aportando cada clase lo que había recaudado. Pero pensábamos que no nos podíamos quedar ahí y se le preguntó a los mayores qué podría-

mos hacer para ayudar más a esa gente, qué si ya carecía de todo, antes del terremoto, ahora su situación era de máxima desesperación, empezó a surgir una lluvia de ideas y al final se optó por una rifa. Esta ha sido todo un éxito y tanto las familias como los niños y niñas y todo el profesorado se han volcado en llevar a cabo esta actividad. La recaudación ha ascendido a unos 2.700 euros, que se han mandado para ayudar a toda esta gente que tanto lo necesita. Podemos decir que nuestro colegio es un colegio solidario, ya que no es la primera actividad solidaria que realiza y todo gracias a NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS QUE SON ¡¡ UNOS CAMPEONES.!! Encarni Muñoz HAY MUCHOS HAITÍS

Durante días fue constante el “bombardeo” de noticias y de imágenes sobre Haití.Lasdemandas de ayuda por parte de gobiernos y ONGs eran contestadas muy positivamente por la gran mayoría de la población. Pero,¿qué hubiera ocurrido sin imágenes de televisión?,¿si no hubiésemos encontrado apenas titulares en nuestra prensa?.¿Se habrían conseguido tantas ayudas? En mi modesta opinión creo que no. La gente es “vulnerable” cuando vive la tragedia en directo. Que nos acerquen cada semana a otras tragedias: Africa, Chile,India...son ejemplos de ello.No nos olvidemos tampoco de los pobres que convien en nuestra misma ciudad o en nuestro pueblo. Nos televisaron en directo la muerte y el horror de Haití.Y eso nos conmovió a todos. Pensemos que hay muchas más tragedias y horrores que ocurren todos los días. Que aunque no los veamos están ahí.

Verdaderamente en Haití la realidad Por desgracia hay muchos superó a la ficción.Una catástrofe Haitís. Otros, lejanos y más cercanatural y humana de unos tintes nos. ciertamente dramáticos. Cuando no sea necesaria Las impactantes imágenes una cámara de televisión para recauque pudimos ver por televisión ha- dar fondos por una catástrofe humacian estremecerse a cualquiera.Era nitaria, habremos tomado la un infierno en la Tierra ; una agonía dirección correcta y acertada. horrible que no distinguía a nadie. Niños, mujeres, ancianos, anima- Juan Antonio Aguayo les...y en uno de los pueblos más pobres de nuestro planeta.

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Noticias TIC Estamos ya en el segundo trimestre y el trabajo en el campo de las TICs ha sido muy fructífero. Al respecto de este tema se han realizado multitud de acciones que os comentamos: En primer lugar, ya están en marcha todos los ordenadores de mesa del profesorado así como los carros de los portátiles. Todos ellos funcionando al 100%. El aula de informática anda también por buen camino a pesar de las últimas lluvias caídas y las consecuencias tan nefastas que ha tenido en esta aula y otras dependencias del centro escolar. El profesorado está realizando los cursos de formación que les ayudarán a poner en marcha la ingente cantidad de recursos y aplicaciones que el mundo de las tecnologías ofrece a la educación. Así mismo, el colegio en colaboración con el centro GUADALINFO de Huétor Tájar está llevando a cabo unos cursos de formación destinados a los padres y madres de alumnos/as del cole. El objetivo primordial de dicho curso es la alfabetización digital de los progenitores que ven que sus hijos/as tienen una nueva herramienta de trabajo: el ultraportátil. Se pretende además que los padres y madres conozcan esta nueva herramienta y así puedan ayudar a sus hijos/as en su trabajo. Las actuaciones en los blogs y página web del cole también van surtiendo efecto y cada vez más son los maestras/os y alumnado que ve en esta nueva he-

rramienta una forma de trabajo con multitud de ventajas. Así mismo, ha nacido un nuevo blog: http://www.familytic20.blogspot.com/. Dicho blog pretende hacer de guía a los padres/madres ante las nuevas tecnologías. Así por ejemplo, podemos encontrar información relativa al curso Guadalinfo, a la seguridad en internet, etc… Toda la comunidad educativa puede colaborar en dicho blog a través de sus aportaciones y sugerencias. Bueno, y la gran y esperadísima noticia del trimestre fue cuando los ultraportátiles para el alumnado del tercer ciclo llegaron al centro. Fue un día bastante agotador ya que los portátiles llegaron el pasado 15 de febrero y en esa misma mañana se hicieron las etiquetas, organizaron y nombraron por cursos, se etiquetaron y… se entregaron. Pero el esfuerzo realizado por la coordinadora TIC y el director mereció la pena ya que esa misma tarde todo el alumnado tenía su ultraportátil en casa. Así, el martes estuvieron cargándose y el miércoles todos los llevaron al colegio. Para dicha “sesión inicial” la coordinadora TIC y el director se encargaron de dar una charla en la que se le explicaba al alumnado los aspectos más relevantes de su nueva herramienta de trabajo así como los cuidados que deben de te-

ner para su mantenimiento. Como habéis visto, este trimestre ha sido muy intenso en esto de las TIC. Confiamos en que el próximo también lo sea y podamos disfrutar del resto de la dotación que falta por llegar como son los equipos de mesa del profesorado del tercer ciclo y las esperadísimas… ¡pizarras digitales!. Mientras tanto, esperamos vuestras visitas, comentarios y sugerencias a través de la web del cole o cualquiera de sus blogs: www.colegiomanjon.blogspot.com Os espero en el próximo trimestre con más no-TIC-cias. ¡Ánimo y a participar! Ana Belén García Naveros. Coordinadora TIC.

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Entrevista ENTREVISTAMOS A MARIA TERESA FUENTES, PRESIDENTA DE CÁRITAS HUETOR TAJAR: Pregunta- ¿Qué es Cáritas, y cómo se creó? R- Es una parte de la parroquia. Se creó para ayudar a los más pobres y necesitados. Cáritas son personas que ayudan a los demás desinteresadamente. 2-¿Por qué se decidió a entrar en Cáritas? Quería ser útil y poder ayudar a la gente. 3-¿En qué consiste su trabajo? Trabajo con el sacerdote y colaboro para saber quienes son los más necesitados. 4-¿Cuántas personas participan en Cáritas? Unas 30 personas.

8-En general,¿qué problemas os encontrais? El problema del paro afecta mucho.Se necesitan muchas ayudas: vales de comida, ropas para bebés. Por ejemplo ahora también llegan las comuniones y hace falta ropa.

13-¿Cual es el trabajo del voluntariado en Cáritas? Una vez al mes ayudan por grupos en el ropero.También en la casa de acogida.

RECORDAMOS QUE..... Cáritas es una organización humanitaria que agrupa 162 organi9-Explíquenos,por favor, la evolu- zaciones nacionales católicas de 5-¿Trabajas todos los días? ción de Cáritas en Huetor Tajar du- asistencia, desarrollo y servicio No. rante los últimos años. social. Los trabajos humanitarios La valoración es buena, siempre de Caritas son realizados sin te6-¿Cómo gestionais las ayudas y teniendo en cuenta nuestras posibili- ner en cuenta la confesión, raza, el dinero? dades. género o etnia de los beneficiaEl dinero va a las personas nerios. La misión de Caritas es recesitadas en forma de vales de 10¿Qué deberíamos hacer si quere- sultado de la doctrina social de la comida.También como ayuda pa- mos entrar en Cáritas? Iglesia, centrando sus actividara gastos como agua, luz, alquiSimplemente decirlo, y tener ga- des en la dignidad de la persona ler etc. Además hay una casa de nas de trabajar. humana. acogida donde se proporciona cobijo,ropa y comida 11-¿Van a ayudar a Chile? AUTORES DE LA Ahora mismo ayudamos a Ma- ENTREVISTA 7-¿Cuánto dinero se recaudó pa- nos Unidas. - Rocío (5ºB) ra Haití? ¿Llegó toda la ayuda? - Julio César (5ºB) Creo que unos 3000 euros.Y 12-¿A quienes más ayudais? - David (5ºB) sí, llegó todo ,porque Cáritas A Manos Unidas y a Infancia Mitambién la tenemos allí. sionera. Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.

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Nuestros maestros y alumnos escriben colegio, maestros, y algunas madres de la AMPA se disfrazaron de varios tipos de disfraces: piratas,prinDIA DE LA PAZ cesas,mariachis, cowgirl, príncipes, toreros.... La clase de 6ºA nos disfrazamos de bebés, Desencadenad la Tierra de sus miserias y llantos, con varios adornos: pañales,baberos,chupetes...y mude las luchas entre hermanos, del yugo de los tiranos. Cread miles de eslabones sobre el universo humano, chos más complementos.Los disfraces fueron muy fusionando vuestras manos; abrazándoos, hermanos. graciosos y deivertidos; tanto los nuestros como los demás. La madre Tierra recoge mil culturas, mil colores, Todos los niños-as estuvieron cantando y pide la Paz en su seno a todos sus moradores. Construyamos una cadena con millones de eslabones, bailando sus chirigotas por todas las clases de la estodos de barro y dorados, que circunden las naciones, cuela. !!!Nos lo pasamos muy bien!!! encadenados de Paz, rodeados de ilusiones; hagamos que el Mundo entierre las guerras y sus ho- Lorena, Eva y Mamen 6º A rrores, y que con la Paz destruya sus odios y sus rencoGIMKANA INFANTIL res. Juan Antonio Aguayo. EL DIA DE LA PAZ

El día 25 de febrero se celebró en el colegio C.E.I.P Padre Manjón la gimkana infantil. La realizó el profesor de educación Física (Jose Manuel Rodríguez Moles) y la colaboración de los alumnos de 6ºA y 6ºB. Hubo juegos juegos de todo tipo como por ejemplo: La comba, las chapas, la carrera de sacos, los bolos, el soga-tira, el reloj, el pañuelo, el quema, las canicas...etc.

El día de la Paz en el colegio Padre Manjón es especial para nosotros.Porque realizamos bailes y canciones relacionados con el tema.Vienen niños-as de Infantil y algunos padres y madres. Soltamos una paloma en representación de la En cada juego había 3 o 4 monitores que indiPaz. Ah!, y ese día no damos clase y nos lo pasa- caban las instrucciones de cada juego. Para terminar cada juego sonaba una sirena y mos muy bien. Este año hemos recaudado dinero para las po- como cada juego tenia su numero iban rotando hasta bres personas del pueblo de Haití, por la catástrofe hacerlos todos. Para todos la gimkana fue muy divertida pero que ha ocurrido. al vez muy pesada para los monitores por que hacia mucha calor y los niños eran muy inquietos. Miriam, Jose Mª y Jose Manuel 6ºA EL CARNAVAL EN EL COLEGIO P.MANJON El día del carnaval fue el 20 de febrero (sábado).En nuestro colegio lo celebramos el viernes día 19. Ese día fue muy lluvioso, aunque a la hora del recreo el tiempo nos dio una tregua para salir y poder lucir contentos nuestros disfraces.Todos los niños del

Cuando terminamos el profesor de gimnasia nos dio la enhorabuena a todos los monitores por el trabajo que habíamos hecho y le ayudamos a recoger todos los artilugios. Los monitores/as nos dimos cuenta lo que es ser profesor. Realizado:Mª Jesús Cervera Campaña (6ªB) y Mamen Arco Alba (6ºA).

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Las Madres también escriben Hola a todos-as, soy Yolanda Aguilera la mamá de Darío Guerrero que cursa en este colegio 2ºA. El motivo de estas líneas es porque María Cordón la seño encargada de la biblioteca del colegio, nos animó a las madres que leemos libros de la biblioteca del cole a que escribiesemos un artículo en el periodico del colegio. Y este es el mío espero que os guste: A mí me gusta mucho leer y por eso es que os animo a todos padres y madres a que leáis, por muchos motivos. El primero porque si vosotros-as leeis vuestros hijos leerán y por muchas mas cosas: te entretienes, aprendes y desconectas de la rutina. Y seguro que pensais que leemos las madres que no trabajamos, pero resulta que se puede leer en cualquier momento y lugar, tan soló hay que tener ga-

TRILOGÍA MILLENNIUN Hola, soy la mamá de José Antonio y Laura. Aprovecho la oportunidad que me brinda este periódico para animaros con la lectura, además de que es un tiempo de relax para vosotros y vosotras, estáis inculcando a vustros hijos algo muy bonito y provechoso para ellos. Lo último que me he leído ha sido la trilogía de MILLENNIUN, cuyo autor es Stieg Larsson.

nas.Ya sabéis que más hace el que La historia se inicia con el ahorcamiento público de un inocente y fiquiere que el que puede. naliza con la humillación de un rey. He leído muchos libros pe- ¿Y no os habéis preguntado nunca ro hasta ahora el mejor que he leí- como en el año 1.136 podian consdo es “Los pilares de la tierra” truir esas catedrales?.¿Es increible de Ken Follet. Cuando me comen- verdad?; pero ahí estan como se han taron de que trataba pensé que conservado a traves del tiempo y come aburriría y ha resultado ser to- mo las hacían sin tener herramientas do lo contrario. Os hablo un poco y maquinaría de que hoy en día disde que va: Sucede en la Edad Me- ponemos. Tardaban hasta 20 años en dia en un mundo de reyes, damas, hacerlas, incluso más. Y hasta hoy caballeros, castillos y ciudades día nos preguntamos que como era amuralladas. El amor y la cons- posible que en aquella época y con trucción de una catedral gótica. tanta falta de recursos podían hacer estos magníficos y espectaculares edificios que cuando entras en una catedral te quedas embobado mirando hacia arrib tod el rato admirando su belleza. Ya para terminar deciros que os animeis a leer porque es maravilloso, tan sólo teneis que hacer la prueba y ya vereis que os gusta, yo diría que hasta engancha y que mejor que engancharse a la lectura¿ no?. El primer libro, LOS HOMBRES QUE NO AMABAN A LAS MUJERES, empieza con la investigación de la desaparición de una joven heredera por parte de un periodista y una investigadora privada, entre los cuales surgirá el amor. Se enfrentarán a crímenes, tramas financieras, perversiones sexuales, etc... Están interesantísimos, no paréis de leer. ¡ÁNIMO! Mª José Aguilera.

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Comic

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Comic

Laura Lorca Alcaraz 5ºA

JUEGO DE LAS DIFERENCIAS Colorea y busca todas las diferencias entre estos dos dibujos Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.

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English page In Andalucia depending on location, will be called hoods, Easter in Andalucia is celebrated caps, hoods and capirucho, to give some examples. Of these with the exit to the street demonstrations of faieth, called caps part the mask, a cloth that processions, usually organizades they hide their faces, ensuring anonymous penance. Each guild by a brotherhood. In each procession may include has a coat color and a headline one or more guilds, each with its that makes him different from respective step or steps, which are others. often religious images of the Passion of Christ, or images of the Virgin, although there are exceptions like the steps of allegorical or Saints. EASTER IN ANDALUCIA

Also shown are the penitents or Nazarenes and their corresponding logos. Penitents participating in processions, often lead conical hats, are typical of Spain.

In relation to gastronomy a favourite dessert during Holy Week in Andalucia is rice pudding and you can expect most local bakers to be offering torrijas. These are

slices of bread and dipped in egg then soaked in wine or milk, fried and sprinkled with sugar and cinnamon. Another typical sweet at this time of year is the pestiña.

En religión se ha trabajado mucho sobre estos días tan importantes. EDITORIAL ....... viene de la pág 1 Las madres y los padres han traído muchos tronos, sohablando “de todo lo que pasa en el cole” dieron la bre todo en el primer ciclo. Haremos una exposición para que todo el mundo vea estas obras de arte. nota de color en este nublado día. Para acabar, solamente quiero deciros una sola coQue puedo decir en día de Andalucía, nuestro día de todos los andaluces. Como no podía ser de sa, que leáis! Aprovechad el tiempo y con buen libro otra forma, la lluvia impidió los actos en el patio, pe- en vuestras manos, transformaros en los protagonistas ro lo verdaderamente importante es el trabajo de cla- de vuestros libros. Seréis mucho más felices. se, el día a día, el tomar conciencia de esta realidad andaluza que somos y eso sí lo pudimos celebrar. El día de la mujer trabajadora, el 8 de marzo fue un homenaje a todas las mujeres trabajadoras del colegio; por ciclos, pusimos murales en los pasillos con fotos y frases para nuestras mamás. La Semana Santa está a la vuelta de la esquina.

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Resumen fotográfico del Trimestre

MAESTROS Y MAESTRAS

Juan Antonio Aguayo Torres María Cordón Arenas Miguel Joaquín Cuberos Nuño Ana Belén García Naveros Pilar Martínez Corral Francisca Matas Cobos Encarni Muñoz Ángel Joaquín Ortega Ruiz Rosa Ortiz Collados Juan Luis Sáez Camacho Natalia Santiago García

EQUIPO DE Laura Lorca (5º) REDACCIÓN ALUMNOS Y ALUMNAS

Mirian (6º) José María (6º) José Manuel (6º) Mª Jesús (6º) Mª Carmen (6º) Lorena (6º) Eva (6º) Nico (6º)

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