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Sensibilizar a la población Vallecaucana frente al papel que cumplen las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo de la innovación del aprendizaje, el intercambio de experiencias educativas y la construcción de conocimientos.

• Visibilizar el tema de la educación y la necesidad de la implementación de las nuevas tecnologías de la información en los espacios de aprendizaje como una prioridad inherente a las necesidades de conocimiento de la época en espacios académicos, empresariales y en medios masivos.


• Movilizar instituciones educativas, Universidades y Medios de Comunicación alrededor de los temas que te tratarán en el Foro I+TIC • Posicionar el Foro I+TIC en el Departamento como un espacio de intercambio y producción de saberes. • Generar opinión sobre el papel que cumplen las TIC como herramientas transformadoras para la producción y creación intelectual.


• Estudiantes de Básica y Media • Estudiantes Universitarios • Padres de familia • Profesores de Básica y Media • Profesores Universitarios • Empresarios interesados en el tema de la R.S.E • Profesionales de los medios masivos.

Profesores Educación Media, Básica y Universitarios: • Conferencistas reconocidos • Compartir conocimientos y experiencias con otros profesionales en al área educativa


• Posibilidad de establecer redes que les garanticen ampliar sus conocimientos en el tema. • Posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el Foro a los distintos espacios de aprendizaje (Estar en la vanguardia de los nuevos retos educativos, vigencia, actualización, mejoramiento de sus competencias).

Estudiantes Universitarios: • Aprender sobre temas innovadores y otras experiencias educativas. • Conocer diversas experiencias de trabajo y posibilidades laborales relacionadas con el tema • Identificar las competencias a implementar para garantizar la calidad profesional (futuros licenciados, pedagogos, etc) • Conferencistas conocidos/ Lecturas obligadas en comunicación.

Estudiantes de Colegios: • Concursos


• Participación activa vinculada a una asignatura específica.

Padres de Familia: • Conocer sobre la importancia de las nuevas tecnologías en la educación de sus hijos. • La necesidad de familiarizarse con la utilización de nuevas herramientas tecnológicas. • Romper las barreras de la edad. (Lograr que tenga una participación activa dentro del grupo)


Se proponen cinco estrategias específicas para determinar cómo lograremos los objetivos de campaña propuestos.

• Diseños con mensajes diferenciados dirigidos a los públicos objetivos con temas comunes en: innovación, investigación, producción intelectual e integralidad.

• Estimular a colegios y universidades para la difusión de la campaña y el Foro . • Mensajes de Campaña cada semana enviados vía correo electrónico a los diferentes públicos de interés


• Redes sociales: Fan Page’s que aborden el tema de le educación o las tics, páginas especializadas en el tema de la educación. Todas las redes sociales. • Agenda de Medios: Tv, Radio, Prensa y Medios alternativos


Estrategia de Comunicación Interna: • Cumplir con los objetivos propuestos para el Foro I+TIC 2012 • Unificar el carácter comunicacional, identificar el trasfondo de lo que se quiere comunicar con el Foro. • Capacitar a los monitores del evento I+TIC en el uso adecuado de los recursos para el Foro, los objetivos del evento y las metas y actividades programadas. • Identificar cuáles serán las formas de interacción de los ponentes con el público y construir una forma efectiva de comunicación que estimule la participación • Reconocer los diferentes públicos objetivos, sus diversos intereses y búsquedas de aprendizaje para apuntar a la construcción de un diálogo comunicativo que permita la participación activa de cada uno de ellos.


Estrategia de Comunicación Externa:

• Crear estrategias internas que den respuesta a los intereses específicos de cada público objetivo para captar su atención, sensibilizarlos alrededor del tema y lograr una afluencia de los mismos significativa en el evento. • Diseñar una Agenda de Medios que cubra las actividades de campaña y ayuden a la difusión de la información concerniente al Foro I+TIC.

I+T I+TIC 2012 Innovación, Investigación, producción intele electual, integralidad. Las TIC han impactado de forma profunda el sentido de la producción intelectual en la academia. Vivimos un proceso de


transformación permanente donde la escuela y la universidad deben responder de manera oportuna frente a los nuevos retos que impone, para la investigación, el uso y el desarrollo de competencias mediadas por las Tecnologías de la Inteligencia. El ámbito investigativo sufre un impacto creciente, redefine sus prácticas y los modos de investigar con cada nuevo desarrollo tecnológico que cobra vigencia en el mercado. La producción intelectual está obligada a replantearse constantemente, modificando su actuar y la validez de sus descubrimientos en periodos de tiempo cada vez más cortos, así como también la necesidad de encontrar otros mecanismos para proteger sus derechos y los nuevos aportes al conocimiento. Las metodologías investigativas empleadas a finales del siglo XX son diferentes a las que se proponen en la actualidad, y distarán mucho de las que se definan para los próximos años. En medio de un entorno social donde la innovación y el cambio representan un factor constante, se propone la realización del Encuentro I+T I+TIC 2012, basado en el componente 2.0, que posibilite la participación y el aporte, tanto de los conferencistas como del público asistente (presencial y virtual), para configurar un hiper-diálogo, un tejido digital soportado en el mayor reflejo de nuestro tiempo: las redes sociales; englobando puntos de vista y


reflexiones de docentes, investigadores, estudiantes y padres de familia, alrededor del proceso renovador que se desprende del aprendizaje y desarrollo de competencias mediadas por el uso de las TIC. Objetivo General • Conocer y apreciar los desafíos que representa el uso e implementación de las TIC en la educación y en la realización de procesos de investigación y producción intelectual. Objetivos específicos • Analizar de forma crítica el papel que cumplen las TIC como herramientas transformadoras para la producción y creación intelectual en los entornos académicos. • Identificar los distintos roles y las responsabilidades que deben asumir los actores directos e indirectos (docentes, directivos, estudiantes y padres de familia) en los procesos educativos mediados por las TIC. • Estimular la creación de contenidos en múltiples formatos y la documentación de experiencias en tiempo real frente al concepto integrador que ofrecen las TIC para la educación. • Construir bajo el enfoque 2.0 un hiperdocumento conformado por múltiples voces (conferencistas y asistentes). • Generar un diálogo en las redes sociales alrededor de las TIC y su impacto en la


producción intelectual, a partir de ponencias y las experiencias de participantes

las los

Presentación Programa Académico • Nombres de las conferencias • Justificar cada una de las conferencias, de que tratará y por qué es importante. • Reseña de los conferencistas Responsable: Presentación de los talleres. Púb Públic lico Objeto: •

Estudiantes de básica y media que se encuentran en formación de competencias básicas en el uso adecuado de las TIC. Estudiantes universitarios en proceso de formación para enfrentar un mundo laboral en el cual es necesario innovar. Padr Padre dres de familia ilia que son la primera y más grande institución y en donde se cimientan los valores ciudadanos, entre los que se encuentra el valor del respeto por la propiedad de los demás. Docentes de básica y media encargados de dar formación a los estudiantes, no solo en los conocimientos del área específica sino también en las competencias informáticas o digitales, que les permitan acceder a la información, analizándola y transformándola en conocimiento.


Docentes uni universitarios que preparan a los profesionales para servir a la sociedad, formándolos como personas generadoras de soluciones inteligentes y prácticas para los problemas que se le presenten a nivel laboral.

Metodolog logía Presentación de los talleres La metodología basada en el concepto 2.0 será una combinación de conferencias en plenaria con mesas de producción de documentos reflexivos, colaborativos, alrededor del tema tratado, a la manera de “cadáveres exquisitos” que en nuestro caso no serán solamente con palabras e imágenes sino con audio y video, haciendo uso de las TIC, en tiempo real. En cada mesa el grupo producirá un texto reflexivo, tomando como punto de partida el tema de la conferencia que escuchen y unas preguntas motivadoras para la reflexión, usando herramientas de trabajo colaborativo web 2.0: Wikis, Google Docs, Google Sites, Twitter, Facebook, Video (Youtube), Audio (Podcast.). No se va a enseñar el uso de herramientas por lo tanto, para los casos de las mesas de Wikis, Google docs, Google sites, los participantes encontrarán armadas unas estructuras de base, en las que escribirán sus opiniones, análisis y críticas sin mayor dificultad, de manera transparente, ya que


lo que nos interesa es lo que digan, lo que opinan y su propia experiencia respecto del tema. Cada mesa estará compuesta de 10 participantes, a los que se les asignará previamente un número en sus escarapelas. De esta manera, todos los que tengan el número 1 serán un equipo durante todo el día y así con el resto de números. Cada equipo rotará por al menos 3 mesas de producción y cambiará de mesa después de cada conferencia. Estas mesas de producción estarán lideradas por un miembro del equipo organizador (Subcomisión que planteará y liderará el de TICy Dintev) ejercicio, y por dos monitores que ayudarán a los participantes con las dudas que se presenten durante los mismos.

Confere erencia cias y talleres 1. La realización de trabajos académicos, propied iedad intelectual e Intern ernet. Juan Carlos Lopez de Eduteka

Parrticipación mesas de producc cciión: Pa Herramientas para detectar plagios en los trabajos de los estudiantes. Pautas para crear materiales de clase vinculando el uso de las TIC. Concepto de las citas correctas en un texto. Las redes sociales y los derechos de autor (blogosfera - microblogging).


2. Retos para la investigación. Cómo usar los recursos que ofrece la red alrededor de los proyectos de investigación. Originalidad frente la infoxicación. Jesús Martín Barbero.

Parrticipación mesas de producc cciión: Pa Alfabetización del maestro en el diseño de contenidos. Modelo de mediación pedagógica. ¿Cómo afrontar la educación de mis hijos frente a la gran cantidad de información que encuentran en Internet? 3. Crea reatividad, TIC y desarrollo ollo de competencias de orden superior ior en la academia. Desarrollo neuronal y su impacto a partir de la masificación de las TIC (dos ponentes con posiciones opuestas: Diego Leal –Fonseca)

Parrticipación mesas de producc cciión: Pa ¿Qué es un profesor 2.0? Visto por los estudiantes. ¿Cómo ser un estudiante 2.0? Visto por los profesores. ¿Qué es un padre 2.0? Visto por los padres de familia


Age Agenda provision ional 7:00 Inscripciones y entrega de escarapelas 8:30 Apertura del evento 8:45 Conferencia 1 9:30 Organizaciรณn de los grupos de trabajo 9:45 Mesas de producciรณn. 10:30 Refrigerio 10:45 Conferencia 2 11:30 Mesas de producciรณn 12:15 Almuerzo 2:00 Conferencia 3 2:45 Mesas de producciรณn 3:30 Refrigerio 3:45 Socializaciรณn de trabajos 5:45 Conclusiones y clausura 6:00 Entrega de certificados


• Se elaborará un Slogan que será una de las piezas comunicativas más importantes de campaña con él se busca generar recordación y posicionar el tema en medios radiales y digitales los criterios que proponemos para la elaboración del mismo son: Criterios: Frase corta (5 a 8 p), recordación, pegajoso, palabras sencillas o comunes, apelar a la ventaja competitiva, debe identificar claramente lo que se hace en el evento, resaltar las cualidades de lo que ofrecemos. Términos para la creación del Slogan:


• Definir los mensajes según los públicos objetivo


Propuesta_Campaña_I+TIC  

Comision Vallecaucana por la educaciòn