MÓDULO
Guía Material de Estudio: El enfoque de la educación inclusiva Unidades de aprendizaje: 2.1. Asumir las diferencias en la escuela. 2.2. Pertinencia cultural. 2.3. Alumnos de comunidades indígenas. 2.4. Equidad de género. 2.5. ¿Qué sienten los niños?. 2.6. Actitudes de aceptación y respeto de la diversidad. 2.7. ¿La escuela especial o la escuela común?.
EL ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Índice del módulo
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2.8. Construyendo la inclusión desde la educación.
Guía El presente módulo hace referencia a los principios y marco conceptual que constituyen la base de la educación inclusiva. A la luz de estos principios, los gobiernos han asumido compromisos para su incorporación en las políticas educativas o legislaciones con el propósito de lograr sistemas educativos inclusivos. La educación inclusiva se refiere a la capacidad de las escuelas de atender a todos los niños sin exclusiones de ningún tipo. De acuerdo a esto, la inclusión significa crear escuelas que acojan a todos los alumnos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. Escuelas que valoran las diferencias de los alumnos como oportunidades para el desarrollo tanto de los estudiantes como de los profesores, en lugar de considerarlas como un problema a resolver. Este módulo ofrece a los participantes posibilidades de analizar las manifestaciones de la diversidad en la educación y entrega pistas sobre las condiciones que es necesario generar desde el sistema educativo para abordar la amplia gama de diferencias que presentan los alumnos y asegurar la participación y el aprendizaje de cada uno de ellos en el marco de una escuela común a todos., Desde esta perspectiva, señala algunos lineamientos y estrategias para el tránsito hacia una educación más inclusiva examinando las barreras que obstaculizan este proceso de cambio educativo.
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