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Formación Cívica y Ciudadana

Secundaria

FICHA DE TRABAJO

DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA Nombre:

Alvaro Reyes

Fecha

I.

26/08/13

Grado

Profesor

Neyra

C

CAPACIDAD

HABILIDAD

EJERCICIO CIUDADANO

Emite sus puntos de vista sobre la importancia de la interculturalidad como factor clave de nuestra identidad.

Lee el siguiente fragmento del cuento de Paco Yunque y responde:

«Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre lo dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía un colegio; nunca había visto a tantos niños juntos. Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo. Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro, después otro y después otro. A veces, oyó hablar hasta cuatro o cinco personas juntas. Era su padre, su madre, don José, el cojo Anselmo y la Tomasa. Eso no era ya voz de personas sino otro ruido. Muy diferente. Y ahora sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado. (…)» César Vallejo

1. ¿Qué le impactó a Paco Yunque el primer día de clases? A paco yunque le impacto ver tantos niños juntos jugando en el colegio.

2. ¿Por qué a Paco le llamó la atención la alegría de sus compañeros de escuela? Porque la conducto de estos niños era muy desenvuelta.

3. ¿Crees que Paco mantendrá las costumbres que trajo de casa o imitará el comportamiento de sus compañeros? ¿Por qué? Yo creo que al estar en un diferente ambiente paco imitara el comportamiento de sus compañeros tomándolo como una mala influencia a menos que esta sea corregida antes. 4. En tu vida escolar, ¿qué costumbres o comportamientos has adquirido de tus compañeros de aula? En mi vida escolar yo he aprendido a compartir mis materiales con mis compañeros y ser tolerante.


Formación Cívica y Ciudadana

Secundaria

5. ¿Qué actitudes o costumbres que te enseñaron en casa aún las practicas? Una costumbre que aun práctico que me enseñaron en casa es en ser ordenado.

II.

Realiza la siguiente encuesta a tres de tus compañeros(as) para saber qué actitudes o comportamientos han adquirido en casa o han sido aprendidas en la escuela:

Actitud o comportamiento

Casa

Saludar a mis profesores y compañeros al llegar a la escuela.

xx

Tener mis útiles escolares limpios y ordenados.

x

No coger las cosas sin autorización de sus dueños.

xxx

Decir «gracias» después de haber recibido un favor o ayuda.

xxx

Escuela x xx

No hablar groserías ni jergas.

xxx

Comer con la boca cerrada.

xxx

Pedir permiso antes de salir del aula.

x

xx

Llamar por sus nombres a mis compañeros.

xx

x

No escribir sobre la mesa o carpeta.

xxx

Ayudar a quienes lo necesitan. III.

Ambos

x

x

x

Completa el siguiente esquema explicando cómo influyen estos elementos en la diversidad cultural en la Escuela: IDIOMA

RELIGION Aprendo a cerca de la vida de Jesús y sobre la historia e uso de la biblia.

En la escuela te enseñan un lenguaje escolar y más formal

COSTUMBRES Te educa tus comportamientos, actitudes y pensamientos de una forma más amable.

Diversidad cultural en la escuela

CREENCIAS Posee una propia creencia en la cual se alaba.


Ficha de trabajo diversidad cultural en la escuela