Issuu on Google+

Escuela Normal Particular Fray Andrés de San Miguel

Licenciatura en Educación Primaria Desarrollo físico y salud Dr. Alejandro Flores Rodríguez Ensayo sobre sexualidad y embarazo en la adolescencia Juan Carlos Almanza Lara Viernes 22 de Noviembre de 2013, Salvatierra Guanajuato

1


ÍNDICE * ¿Qué es sexualidad?...........................................................................5 -No solo relaciones sexuales……………………………………………………………….5 -El tabú de la sexualidad……………………………………………………………………….6 -Por qué es difícil hablar de sexo…………………………………………………………. 6 -Los primeros educadores……………………………………………………………………7 * La sexualidad infantil………………………………………………………………………..7 -El comportamiento de niños y niñas…………………………………………………..7-8 * Los juegos sexuales…………………………………………………………………………..8 -Contacto físico…………………………………………..........................................9 * Objetivos que deben cumplir los educadores sexuales…………………….9 -Pasos para una sexualidad más sana…………………………………………………10 *¿Qué es el embarazo?………………………………………………………………………10 -Causas del embarazo…………………………………………………………………………11-12 * La adolescencia……………………………………………………………………………….12 -La sexualidad en los adolescentes……………………………………………………..13 * ¿Qué es el embarazo no deseado?....................................................13-14 -El aborto………………………………………………………………………………………….14 -Tipos de aborto………………………………………………………………………………..14-15 -Embarazo en la adolescencia…………………………………………………………….15 -Motivos que ayudan a la realización de un embarazo no deseado….....15-17 -Como poder evitar un embarazo no deseado…………………………………….17-18 *Pruebas y test…………………………………………………………………………………..18 -Síntomas de un embarazo…………………………………………………………………18 2


JUSTIFICACION La sexualidad es una parte importante, placentera y natural de la vida. Es una forma de comunicación y una fuente de placer, salud y ternura que se expresa con abrazos, besos, miradas, gestos y mimos. A medida que la persona crece y se desarrolla, la forma de expresar la sexualidad se diversifica e intensifican. Por esta razón he tenido la necesidad de abordar este tema. Porque muchos adolescentes no tienen bien definida su sexualidad y por ende son violentados sus derechos ya que como personas tienen derecho de practicar la sexualidad en su propia conciencia, sentimientos sobre su propio cuerpo y dé los demás. Así como la capacidad y necesidad de sentirse bien emocionalmente con otra persona. Podemos decir que existen muchos factores que limitan a los adolescentes practicar la sexualidad como: violencia intrafamiliar, factores socio cultural, ya que estos factores ocasionan en el estudiante. Estrés, baja autoestima, desconfianza, inseguridad consigo mismo y para los demás. A través de este ensayo que en parte aborda el tema de la sexualidad tratare detectar con sugerencias o recomendaciones al padre de familia, adolescentes y comunidad en general con fines de potenciar aún índice de adolescentes que practique la sexualidad en el espacio en que se desarrollan. Tomando en cuenta el tema de embarazo en la adolescencia puedo decir que este tema fue elegido porque en la actualidad es un problema social que se está expandiendo cada vez más, ya que hay más adolecentes que se embarazan a temprana edad. Este ensayo trata en parte sobre el embarazo en la adolescencia, sus causas y consecuencias, síntomas de un embarazo y el aborto. Este problema social existe desde hace años y lo peor es que no se ha podido resolver y que últimamente se ha expandido considerablemente en nuestro país. El objetivo de este ensayo no es resolver el problema, sino dar una explicación lógica y así proponer medidas para disminuir este problema. Actualmente, este es uno de los principales problemas que afectan más a los jóvenes, cuando comienzan su actividad sexual.

3


INTRODUCCIÓN La sexualidad es un comportamiento humano, un impulso vital inseparable de la personalidad del ser humano, que a su vez está relacionado con factores sociales, familiares e individuales que intervienen en sus manifestaciones. Educar para la sexualidad es enseñar a vivir con bienestar, significa aprender a orientar los contactos físicos, a elegir a las personas con quienes se establece relación y a desarrollar y proyectar la afectividad. Es misión de los padres y maestros preparar a los niños y jóvenes para asumir la sexualidad de manera armónica, como una de las mejores partes de nuestra vida, en la que está la aceptación del propio cuerpo, la posibilidad de sentir placer, la capacidad para dar y recibir afecto, la responsabilidad y la aceptación de los límites y particularidades de los demás. El embarazo es uno de los objetivos más añorados para la mayoría de las mujeres, que desean tener el fruto que su cuerpo les brindara por el solo hecho de ser mujer, y sentir la alegría y satisfacción de poder crear y criar a un hijo, al cual le entregaran todo el amor, el cariño, darle los cuidados que este necesite y prevenirlo de las cosas malas con las que pueda enfrentarse. Pero en el caso de muchas de las adolescentes el embarazo suele ser no deseado, o más bien no esperado, aquí es cuando cambia todo, de lo bello que pudo ser a lo terrible que puede resultar, ya que adquiere responsabilidades a las cuales no se encuentra preparada. Una adolescente al momento de estar embarazada experimenta cambios muy grandes, su cuerpo deja de ser igual, sus pensamientos son confusos ya que en la mayoría de los casos contraen un sentimiento de culpa y vergüenza, y esto hace más difícil el cómo contarle a sus padres y amigos, y no puede confiar en nadie por el temor de que no le puedan guardar su secreto, y es en estos momentos cuando se siente más sola que nunca, y piensa que su novio y futuro padre de su hija se va a ser responsable y le ayudara con la responsabilidad que se aproximan, y en ocasiones si es así, pero en muchas otras ocasiones este no se quiere hacer cargo por miedo a las responsabilidades que esto le conllevaría. Y por tal motivo muchas de las adolescentes sufren de una gran cantidad de daños psicológicos que la pueden llevar al aislamiento de las demás personas, y suelen dejar los estudios que llevaba, ya que las estadísticas dicen que las medres adolescentes pierden el curso escolar que llevan y jamás vuelven a recuperarlo, esto se debe a que no cuentan con una pareja estable que les apoye. En las parejas adolescentes hay un 40% de casos en los que el hombre no se hace cargo de las responsabilidades, y en los casos en que son obligados a casarse hay un muy alto índice de divorcio.

4


SEXUALIDAD ¿QUÉ ES? La sexualidad es parte de nuestra esencia humana, es la expresión más compleja de la individualidad del hombre y la mujer, está presente desde el momento de la concepción, instante en el que se conjuga el material genético determinado para lo masculino o lo femenino. El encuentro con la sexualidad implica tres fases: sentir mi propio ser sexuado, descubrirlo y aceptarlo, teniendo en cuenta que está integrado no sólo por el aspecto físico y biológico, sino por un componente psicológico que agrupa toda la experiencia afectiva y sentimental, es decir: como son percibidos y expresados los sentimientos y emociones desde la individualidad del hombre, de la mujer, del niño o de la niña. Adicionalmente entra en juego el ingrediente social encargado de moldear lo que es aceptado y permitido para cada sexo, a través de la socialización. Cuando padres y educadores han logrado dimensionar abiertamente la sexualidad en términos de lo que es sano y primordial para la estructura de la personalidad, estaremos en capacidad de aceptar que toda la exaltación de sentimientos y necesidades propias de la transición del niño al adolescente forman parte de su desarrollo normal y coherente. En igual proporción estarán exentos de aquellos sentimientos de nulidad que llegan con la madurez, cuando el potencial biológico y el reproductivo disminuyen.

NO SOLO RELACIONES SEXUALES Debemos saber que la sexualidad va más allá de tener relaciones sexuales o comportamientos de tipo sexual, porque, de lo contrario estaríamos excluyendo de toda connotación sexual a quienes se dedican a actividades religiosas o, por decisión, abandonan la vida sexual activa. En la medida que tanto niños como adolescentes y adultos logremos vivir la sexualidad en el sentido amplio del concepto, los niños no tendrán que verse perturbados con reprobaciones cuando presentan curiosidad y exploran su cuerpo, los adolescentes entenderán que toda esta fuerza que los impulsa a disfrutar el placer no necesariamente tiene que estar enfocada hacia lo genital, y el adulto, por su parte, tendrá la oportunidad de vivir su sexualidad hasta que muera, con la convicción de que se trata de algo tan sano como la vida misma.

5


EL TABÚ DE LA SEXUALIDAD La sexualidad ha sido uno de los temas tabúes que siempre ha inquietado a la mayoría de las culturas en todos sus estratos sociales. Alrededor de este tema se han tejido mitos e ideas falsas que han permanecido a lo largo de sucesivas generaciones sin ser nunca examinados detenidamente. El avance en las investigaciones y los diferentes estudios realizados han tratado de esclarecer muchos de estos conceptos erróneos. Algunos trascienden durante mucho tiempo, debido a la precaria información y en otros casos a que a los padres y educadores les resulta más fácil mantener estos tabúes, con lo que se resisten a la posibilidad del dialogo o a cuestionarse sobre la propia sexualidad. Se creía que la sexualidad empezaba en la adolescencia, y que, al encontrarse el jovencito en proceso de desarrollo, no podría asumir la responsabilidad de su propia sexualidad, pues no estaba preparado para ello. En últimas, tenía que ser controlado por los padres sin que él tuviera claridad de lo que estaba sucediendo. La sexualidad solo se ponía en práctica en el momento en que se daba inicio a las relaciones sexuales, transmitiendo con esta creencia que se trataba de una cuestión restringida a la vida adulta. El tabú que marco por mucho tiempo la imposibilidad de hablar sobre la sexualidad, fue creer que los temas relacionados con el “sexo” eran inadecuados, pecaminosos o vulgares posteriormente la sociedad empezó a considerarlo como un tema de competencia masculina, que solo se tocaba en la adultez y en un ambiente ajeno a una relación de pareja establecida.

POR QUÉ ES DIFÍCIL HABLAR DE SEXO Cuando se aborda el tema de la sexualidad, es activada una inmensa galería de mitos transmitidos a lo largo de los años que el primer educador sexual es la familia, sin embargo, cuando tomamos ese papel, el de ser educadores de nuestros propios hijos, nos vamos inclinados a usar el esquema que fue adoptado por nuestros padres haciendo que este patrón se repita generación tras generación. Es probable que hayamos sido educados con tabúes acerca de la sexualidad, encargados todos ellos de impedir que existiera una comunicación abierta y clara, lo que infortunadamente nos conduce a transmitir igual diseño educacional a nuestros hijos. En el momento en que actuamos con la falsa convicción de que educar en la sexualidad solo es realizable a través de información especializada, nos encargamos, como padres, de negarnos esa invaluable concesión de participar en este proceso con los hijos y 6


terminamos ignorando las oportunidades que se presentan en el diario vivir de la relación familiar.

LOS PRIMEROS EDUCADORES Reiteradamente se ha mostrado que los hijos buscan en los padres a sus primeros educadores. Cuando no encuentran apoyo a sus inquietudes, sierran las puertas de la confianza y difícilmente vuelven a utilizar ese recurso en el futuro, con lo que se hace posible el desaparecimiento de este canal de comunicación, tan valioso para el fortalecimiento de los lazos entre hijos y padres. Los maestros son los reforzadores de la obra realizada por los padres, razón por la que es recurrente que acudan a estos, en aras de hallar información que consolide o esclarezca las herramientas que ambas partes están proporcionando. Uno de los mayores obstáculos que paralizan a padres y educadores, es la concepción de que suministrar información a muy temprana edad conduce a los niños a una conducta sexual precoz. Se trata de un temor sin sustento, pues en la medida que el niño tenga suficiente información, acorde con sus facetas vivenciales tendrá mayor probabilidad de asumir con responsabilidad y tranquilidad su propia sexualidad.

LA SEXUALIDAD INFANTIL La sexualidad infantil está siendo mirada a partir de los patrones de la adultez, dejando descontextualizada la conducta psíquica y sexual del niño este hecho se presenta a través de interpretaciones y calificativos inadecuados hacia cualquier comportamiento de índole sexual en el niño. Por lo que en estos casos las preocupaciones hacen su arribo en los padres, con manifestaciones de duda y conflictos internos que pretenden esclarecer el carácter normal o anormal, principalmente en las conductas que suelen ser catalogadas como inmorales o perversas. Lo que interfiere directa y negativamente en el desarrollo psicosexual del niño. Tratar de introducirlo en un ritmo más acelerado resulta inconveniente, pues el si el niño no está preparado para abordar etapas que impliquen mayor madurez, se le generará ansiedad y alteraciones.

EL COMPORTAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS En la literatura, y en general en el lenguaje cotidiano, se usan indistintamente las palabras género y sexo. Sin embargo el concepto de rol de género hace referencia a una serie de actitudes y costumbres consideradas apropiadas para los individuos de un determinado sexo y que son consecuentes con el contexto cultural y social del que son participes. 7


El término “sexo” nos traslada a las características genéticas y anatómicas propias de lo masculino o lo femenino, es decir, a lo específicamente biológico. Las implicaciones de la socialización son de tal relevancia, que en casos como el de la diferencia prenatal anormal, que da como resultado la presencia física de ambos sexos, el infante se orienta, debido a esta incidencia socializadora, hacia un determinado sexo, aunque presente físicamente ambas condiciones sexuales. Normalmente son los padres quienes, en primera instancia definen las reglas de comportamiento a las que el niño o la niña deberán acogerse según lo que indique su sexo. Se trata de una normativa que manifiesta incluso desde muy temprano, desde el momento en que son conscientes de la espera del nuevo ser, actitud que se prolonga hasta su adolescencia. Así, al escoger los colores de su habitación o de su ropa, los juguetes y demás objetos relacionados con dinámicas de juego, introducen un desarrollo determinado en él bebe lo moldean y le refuerzan ciertos esquemas comportamentales característicos de un sexo u otro. Más adelante tanto los padres como las figuras más cercanas se convierten en modelos que el niño imita, especialmente en lo referente a las conductas propias de la individualidad masculina o femenina.

LOS JUEGOS SEXUALES En su proceso de maduración, el niño necesita estar muy centrado en sí mismo para luego ampliar su mundo al exterior, lo cual implica reconocer a los demás. Siguiendo esta línea, vemos como los otros empiezan a ser objetos de curiosidad. Ya no es tan importante conocer el propio cuerpo sino conocer el de los otros. Empieza a escudriñar el cuerpo de los mayores, especialmente el de los padres, y percibe claramente las diferencias físicas entre él y el adulto generando nuevamente una tormenta de inquietudes. Igualmente los compañeros de clase se convierten en objetos de exploración. Debido a esto es muy facial que terminen jugando al doctor, al papa y a la mama, o a cualquier otra actividad que les permita confrontar su desnudez y compararla con la del otro. Este tipo de juegos atemorizan al adulto en la medida en que este tiende a dimensionarlos en el contexto de lo adulto. Pero, aunque los asimilemos en forma correcta, no debemos ignorar la supervisión que merecen dichas actividades, con el fin de evitar que se hagan daño, pues, en ocasiones los pequeños introducen objetos en su cuerpo que los lesionan físicamente. En esos juegos sexuales que permiten la exploración de la desnudes mutua, están frecuente que el infante tenga acercamiento hacia chicos del mismo sexo, como del sexo contrario. Ello no conlleva a implicaciones de carácter homosexual o heterosexual, no está definiéndose su elección futura hacia una de las dos vertientes. Se trata solamente de contactos preliminares e inherentes a proceso deconstrucción de su autoimagen. 8


CONTACTO FISICO El contacto físico es la vía principal y también la más natural y espontanea para expresar emociones a las personas que nos rodean. Es recordar que el primer canal de conocimiento de niño es el táctil y se consolida como el medio que le permite estar cerca del otro. Estudios realizados con adultos demuestran que aquellos que tienen problemas con su sexualidad, fueron niños con carencias en el contacto físico y las caricias. Los contactos físicos enseñan al niño a relacionarse con los demás y son importantes para el ajuste psicosexual de la edad madura. Es importante anotar que el hecho de que el niño tenga contacto con niños de su mismo género no significa que esté en peligro de ser homosexual

OBJETIVOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS EDUCADORES SEXUALES  Guiar al niño en la apropiación de valores y actitudes que le permitan su desarrollo en una sexualidad placentera y responsable.

 Fomentar la adquisición de normas de convivencia y formas de relacionarse, basadas en el respeto, la aceptación y la tolerancia.

 Informar sobre las funciones biológicas de su cuerpo y las reacciones psicológicas.  Reafirmar la aceptación y valoración de su individualidad masculina o femenina.  Mostrar al niño modelos responsables y flexibles sobre la sexualidad, las relaciones de pareja, la familia, la maternidad y la paternidad.

 Trasmitir una actitud positiva frente a los periodos de concepción, embarazo, parto y lactancia.

 Preparar al niño con alegría, conocimiento y aceptación frente a los cambios que ira viviendo a lo largo de las etapas de su vida.

 Motivar compromisos personales que le permitan aplicar en su cotidiano los conocimientos y aptitudes adquiridos, responsabilizándose paulatinamente de su comportamiento sexual.

 Estimular su capacidad de compartir y actuar responsablemente preparándolo para la vida sexual de pareja, familiar y reproductiva. 9


 Crear un clima de diálogo, sensibilidad y confianza que facilite abordar el tema de la sexualidad de manera tranquila y natural, en aras de que los niños no encuentren obstáculos en el momento de pedir ayuda frente a una duda o una situación de crisis.

PASOS PARA UNA SEXUALIDAD MÁS SANA  Guiar al niño en la interiorización de valores y actitudes que le permitan el desarrollo de una sexualidad placentera y responsable.

 Fomentar la adquisición de normas de convivencia y formas de relacionarse basadas en el respeto y la tolerancia.

 Informar ampliamente sobre las funciones biológicas y psicológicas.  Sembrar la importancia de valorarse como ser masculino o femenino.  Mostrar al niño modelos responsables y flexibles de sexualidad, relaciones de pareja, familia, maternidad y paternidad.

 Trasmitir una actitud positiva de procesos como la lactancia, concepción, embarazo y parto.

 Preparar al niño con alegría y aceptación para los cambios que vivirá en las diferentes etapas de la vida.

 Motivar compromisos personales para que aplique los conocimientos adquiridos durante este proceso de educación sexual.

 Prepararlo para la vida sexual de pareja, familiar y reproductiva, estimulando su capacidad de compartir y actuar responsablemente.

 Crear un clima de diálogo, sensibilidad y respeto frente al tema de la sexualidad, de forma que el niño sienta plena libertad para abordarlo cuanto lo requiera o pedir ayuda en momentos de dudas o crisis.

¿Qué es el embarazo? El embarazo se produce cuando un espermatozoide alcanza y atraviesa la membrana celular del óvulo de la mujer, así mismo se desarrolla el feto, la duración del embarazo puede llegar hasta 40 semanas. Este tema se especificara más sobre el embarazo en la adolescencia, siendo más claro, sabemos que al embarazo en la adolescencia se le llama así cuando ocurre en las mujeres jóvenes menores de 19 años.

10


Para iniciar este ensayo es bueno saber qué definimos como adolescente y cuándo es que ocurre un embarazo en esta etapa. La palabra adolescencia proviene de "adolece" que significa carencia o falta de madurez. Es más bien cuando se adquiere la capacidad de reproducir, cuando el individuo comienza a independizarse social y económicamente, esto sucede entre los 10 y 20 años. El embarazo en la adolescencia ocurre durante los dos primeros años después de la primera menstruación, entre los 10 y 13 años.

CAUSAS DEL EMBARAZO Los motivos por los cuales las jóvenes adolescentes resultan embarazadas suelen ser muchos pero los que más sobresalen son los siguientes. •Los contactos sexuales a temprana edad. •El uso del alcohol y otras drogas •La carencia de interés en la escuela, familia, o actividades comunitarias. •Percibir pocas o ninguna oportunidad para el éxito. •Problemas familiares •Mantener relaciones sexuales sin protección •Falta de educación sobre el comportamiento sexual • Que la joven creció en un hogar desintegrado, con padres separados. • La falta de conocimiento de los diferentes tipos de métodos anticonceptivos. • Los problemas familiares. • La falta de conocimiento acerca del sexo, las creencias falsas que existen acerca de este. • Y en el peor de los casos son las violaciones. Los padres juegan un papel muy importante en la educación sexual de sus hijos, ya que ellos son los responsables de toda su formación como personas por lo tanto deben brindarle a sus hijos los conocimiento que tengan, y pues en el caso de las mujeres que son las más perjudicadas en el tema de los embarazos, las madres son las que tienen mayor peso en cuestiones de la educación sexual de las hijas, ya que a ellas les tienen más confianza y por lo tanto hay mayor comunicación, y por tal motivo son las más apropiadas para informarles de los tipos de anticonceptivos que existen, aclararle las dudas que tengan acerca del sexo, actuando con la mayor madures posible, esto para no perder la confianza que ellas les depositan. Hay casos en que las adolescentes embarazadas no cuentan con el apoyo familiar y es una lástima porque de esta manera las jóvenes se deprimen y son estas las circunstancias que 11


hacen que se traumen, haciéndolas sentir culpables y tontas, esto las lleva a la desesperación y pueden pensar muchas cosas malas y pueden sufrir de un desorden emocional, pero esto no quiere decir que no puedan ordenar sus pensamiento y solucionar el problema, porque también hay un alto índice de mujeres que solo dependen de ellas mismas para poder sacar adelante a sus hijos. Las causas del embarazo en la adolescencia son discutibles, las estadísticas muestran que el 18% de los adolescentes han experimentado el sexo antes de los15 años de edad, también este porcentaje crece hasta el 66% de adolescentes no casadas que tienen relaciones sexuales antes de los 19 años. Los adolescentes de hoy crecen con diferente cultura, donde la tv, música, revistas, compañeros, etc. Transmiten diariamente secretos o mensajes sobre las relaciones sexuales sin estar casados. Considero que los problemas entre familia, mantener relaciones sexuales sin protección y la falta de educación sobre el comportamiento sexual responsable, son las principales causas de los embarazos a tan temprana edad. Mantener relaciones sexuales sin protección, considero la principal causa del embarazo no deseado. Los problemas familiares es cuando vemos que los miembros del hogar son alcohólicos, drogadictos o muy violentos, es aquí cuando los adolescentes lo que quieren es huir de ahí, huir del problema, irse del lugar que les causa tanto mal, y la salida rápida, es salir con un embarazo para realizar su propia vida. Aquí es cuando escuchamos historias de que una adolescente se escapó con su novio, quedó embarazada, hizo su vida en tres segundos y listo. Falta de educación sobre el comportamiento sexual, también es algo que considero muy importante ya que muy pocas familias se sientan a platicar con sus hijos respecto al tema, será porque no les guste el tema, o pensar que el pequeño comenzará una vida sexual a esa edad, y lo consideran hasta bochornoso, pero es un tema sumamente muy importante, ya que así enseñas al adolescente ser responsable de sus actos, y así disminuyera el embarazo en la adolescencia.

LA ADOLESCENCIA Es la etapa de maduración entre la niñez y la condición de adulto. La adolescencia tiene su periodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele empezar en torno a la edad de catorce años en los varones y de doce años en las mujeres. Aunque estas etapas varían entre las diferentes culturas, en general se define como el periodo de tiempo que las personas necesitan para considerarse autónomos e independientes socialmente. La pubertad desempeña un gran papel en la sexualidad del adolescente ya que durante este periodo quienes pasan por esta etapa son sometidos a una gran variedad de cambios tanto físicos como psicológicos tanto en la mujer como en el hombre, los cambios más 12


notorios en el hombre son el comienzo de la producción del semen, el incremento de vello púbico tanto en los genitales como en las axilas, también incrementa el bello en la cara, en las mujeres su sus cambios comienzan con la menstruación y como al hombre también incrementa el vello púbico. Junto con los cambios físicos vienen de la mano los cambios psicológicos como el deseo sexual y el interés por explorar nuevas sensaciones.

LA SEXUALIDAD EN LOS ADOLESCENTES El sexo ha sido y será una pieza fundamental para las relaciones de parejas pero sin embargo hay personas que lo usan como una manera de entretenerse y en muchas ocasiones no se dan cuenta de que se están haciendo daño por que se descuidan al momento de tener las relaciones sexuales y no usan ningún tipo de anticonceptivos y por eso resultan los embarazos no deseados. La adolescencia es periodo de la vida en el cual las personas adquieren la capacidad reproductiva, y ha sido considerada como una etapa libre de problemas de salud. Sin embargo la problemática de la adolescencia proviene de sus conflictos sociales, dentro de los cuales destaca el embarazo no deseado. Una encuesta internacional elaborada por la OMS; nos muestra como desde el año 1990 hasta el 2002 ha aumentado la población de chicos (del 12.2 al 17.6%) y chicas (del 5.52 al 18,30%), entre 15 y 16 años, que dicen haber iniciado sus relaciones sexuales. En nuestro país los estudios más relevantes en adolescentes no han demuestran diferencias entre sexos respecto a la edad de inicio de relaciones sexuales que se encuentran entre los 17 y 18 años. Y la diferencia en cuanto al número de parejas sexuales al año siendo los varones más promiscuos, con una media de 3, que las mujeres con 1.9 al año. Según un estudio de Sanidad realizado por el observatorio de sanidad de la mujer, las mujeres adolescentes tienen escasa capacidad para la negociación del uso del preservativo y deben asumir la responsabilidad y las posibles consecuencias también se comentan que a ellas les da vergüenza llevar encima preservativos por miedo a lo que pensarán los chicos y además son chantajeadas para tener relaciones sin preservativo.

¿Qué es el embarazo no deseado? Es la noticia que llega de manera inesperadamente a dos adolescentes que no están listos aun para ser padres, es como un problema, un fracaso, incluso se convierte en todo un drama.

13


Es cierto que quizá sus dos padres no lo esperaban, que ella lo rechaza o que es el padre quien no quiere hacerse responsable ni de la mujer ni del hijo, como ocurre en muchísimas ocasiones. Otro caso, es que el adolescente se embarazó y no puede llegar a dar la cara a su casa y dar esta noticia, simplemente saber que les ha fallado a sus padres, los miedos y los prejuicios que esto conlleva, logra que los jóvenes que no fueron responsables en sus actos, lleguen a pensar en el aborto. Se considera embarazo no deseado al concebir un embarazo que ningún elemento de la pareja lo desea conscientemente durante el acto sexual. El embarazo no deseado es un acontecimiento cada vez más frecuente en nuestra sociedad ya que según las encuestas realizadas por la OMC (organización médica colegial) son más de 20 mil los casos de adolescentes embarazadas al año en nuestro país. Una encuesta avalada por la OMS nos muestra que de un 60 a un 90% de los embarazos en adolescentes resulta ser no deseados. El embarazo no deseado es más sobresaliente en las adolescentes que están en la edad de la pubertad, siendo esta etapa cuando se intensifica la sexualidad, debido a que sufre cambios muy notorios, como en lo físico que es cuando su cuerpo empieza a desarrollarse y por tal motivo se sienten mayores e independientes y quieren salir a devorar el mundo, siendo este el momento más oportuno para las relaciones sexuales, pero debido a la falta de experiencia en ellos, pueden someterse al acto sexual sin protección alguna, quedando expuesto a todo tipo de enfermedades y del mismo embarazo. Es por eso que la gran mayoría de los embarazos no deseados hoy en día se encuentren entre las adolescentes. Hay otras maneras de concebir el embarazo, por ejemplo cuando este ocurre en contra de la voluntad de la mujer a este acto se le conoce como violación. Este es una manera muy lamentable de quedar embarazada, y en nuestro país hay un muy alto índice de violaciones, ya que la organización de los derechos humanos informo que hay cerca de 120000 víctimas de violación por año, Según distintas encuestas realizadas a jóvenes entre 15 y 19 años sobre el método anticonceptivo que usan habitualmente; un 38,6% de varones y un 40,3% de mujeres afirman no usar ninguno. En todos los estudios, el método más empleado es el preservativo con un 58,5%, (aunque se usa incorrectamente y hasta un 30% de los jóvenes no lo usan en todas las relaciones), seguido por los anticonceptivos orales con un 13,9%. Los menos usados con un 0,3% cada uno son el DIU, el coito interrumpido y el parche. Por otra parte, hasta un 18,3% de las mujeres encuestadas refirió el uso de anticoncepción de emergencia.

EL ABORTO

14


Aunque los métodos anticonceptivos se encuentren por todas partes, los embarazos de adolescentes continúan aumentando, la mayoría de madres solteras son menores de 19 años de edad, por eso muchas jóvenes deciden simplemente terminar con el embarazo, que tanto las atormenta, es común que estas adolescentes piensen a un aborto, en la mayoría de los casos es el padre el que no quiere hacerse responsable de la criatura y es así porque la madre decide esta fuerte decisión. La mayoría de los abortos son realizados clandestinamente poniendo en riesgo la vida de la madre, el embarazo sirve solo para asesinar a la criatura en el seno de su madre.

TIPOS DE ABORTO Existen varios tipos de aborto los cuales son: Aborto espontáneo: puede ser causado por enfermedades de la madre o defectos genéticos del embrión. Aborto inducido: es la interrupción de un embarazo mediante una intervención externa, ya sea por el uso de medicamentos, puede ser por razones personales, económicas, de pareja, de salud, etc. Existe una gran cantidad de mujeres que ocupan ser hospitalizadas a causa de procedimientos que se realizan precariamente y a manos de practicantes inescrupulosos no capacitados para efectuarlos, muchas de estas mujeres suelen quedar infértiles. En la actualidad cada día muchas madres deciden abortar por varias razones, la mayoría de ellas son jóvenes entre 12 y 20 años de edad. Las causas más frecuentes son el “miedo” por falta de capacidades económicas para alimentar al hijo, a la reacción de los padres y al qué dirán de los demás, a los nueve meses de embarazo y al dolor del parto, problemas de salud, violación, etc.

EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA El embarazo en la etapa de la adolescencia es un problema cada vez más alarmante ya que a pesar de los esfuerzos realizados por diferentes tipos de instituciones para que se hiciera posible hablar más abiertamente el uso adecuado del sexo en diferentes tipos de medios, los índices de embarazos no deseados no ha podido disminuir, sino lo contrario está a aumento, y con ello también ha incrementado el índice de abortos en todo el mundo, según unas estadísticas avaladas por la OMS nos muestran que los abortos han incrementado un 20 % de 1970 al 2005. Un embarazo en la adolescencia frena la evolución de las jóvenes como personas ya que ellas mismas son personas que están convirtiendo en adultas y que necesitan una cierta libertad para completar esta etapa de la vida. La mayoría de las veces los embarazos en las adolescentes son embarazos no deseados y por lo tanto, repercuten negativamente en el desarrollo psicológico de la joven. Y con gran frecuencia ocurren problemas de ansiedad, 15


de desorden emocional, no saben a quién acudir, por tal motivo en muchas ocasiones las jóvenes caen en la soledad e aislamiento debido a que no confían en ninguna persona por miedo a que pueda traicionarla, por otra parte la mayoría adolescentes que estaban en algún tipo de estudio deciden abandonarlos y por vergüenza temiendo al qué dirán, y un altísimo porcentaje nunca vuelve a retomarlos.

MOTIVOS QUE AYUDAN A LA REALIZACION DE UN EMBARAZO NO DESEADO No hay una causa en específico que provoque el embarazo no deseado sino que hay una gran variedad pueden ser individuales, familiares, sociales, económicos o culturales, lo cuales no son tan predecibles como otro tipos de problemas, como lo son los drogadicto a rateros, que por lo general son las personas que en su niñez mostraban problemas de conductas. En el caso del embarazo no deseado las consecuencias que lo producen se pueden presentar de manera aislada o combinada en una serie de factores como lo son: La desinformación: Es un problema que se viene arrastrando desde siempre, la falta de información es en gran parte lo que conlleva hacia el embarazo precoz en las jovencitas. Las instituciones educativas tienen mucho que ver en la formación de las personas, pero en los temas de sexualidad no se adentran como debería de hacerse, ya que una gran seria de estudios muestran que, “la mayoría de los estudiantes, conocen algunos tipos de anticonceptivos, pero no los saben utilizar y por lo tanto no los usan”. Soledad: Los jóvenes al pasar por la etapa de la adolescencia experimentan una gran variedad de cambios, y uno de ellos es que se sienten incomprendidos, que a nadie le interesa su persona, esto en ocasiones los lleva a pensar que si tienen una pareja o un hijo se sentirán más queridos. Las familias disfuncionales: En más del 80% de los casos los adolescentes provienen de familias disfuncionales en las que prevalecía la incomunicación, la falta de afecto, y las relaciones problemáticas, haciendo sentir a los integrantes de la familia como verdaderos extraños. Antecedentes familiares: Se dice que en la gran mayoría de los casos, si los padres, fueron padres adolescentes es más probable que los progenitores lo sean también, es por imitación y en ocasiones también por los pensamientos que adquieren, por ejemplo, “si ustedes lo hicieron, ¿porque yo no?”. Economía y nivel educativo: Hay estudios que nos muestran como a mayor grado de estudio hay menor índice de embarazo en la adolescencia, pero esto no garantiza que no les vaya a suceder. También se habla que es más común que estos casos se presenten en las personas con bajos recursos económicos, ya que por lo general tanto la madre como el padre tienen que trabajar y esto les impide que les den una buena educación acerca de la sexualidad.

16


La religión: Es suma mente importante el papel que juega la religión en las personas creyente, ya que hay religiones que rechazan los métodos anticonceptivos, y es por eso que se crearon grupos como “Católicas por el Derecho a Decidir, quienes difunden que la planificación familiar es compatible con las creencias espirituales” aun sin embargo hay gente muy apegada a las diferentes religiones y hacen caso omiso a los diferentes grupos. La búsqueda de autoridad: Hay jóvenes que se sienten inferiores a los adultos y piensan que el tener a una pareja, y llevar una vida sexual activa, así como tener un hijo los hará saltar a un nuevo nivel de jerarquía en la sociedad, también con el fin de tener a quien darle ordenes, y poder entrar en los grupos que exigen como requisito, tener relaciones sexuales e hijos. La psicología de los adolescentes: Son rebeldes por naturaleza, y siempre buscan hacer lo contrario de lo que se les pide, por ejemplo si les dice “no tengas novio(A), lo van a hacer”. El novio: En ocasiones quiere tomar las riendas de la relación, comportándose e una manera muy autoritaria, y hasta puede llegar a la violencia para no utilizar los método anticonceptivos, y si esto se una a que la joven no tiene buena autoestima, es común que la mujer termine por dar el brazo a torcer y acepte el no utilizar los anticonceptivos. La violación: Este es uno de los motivos más lamentables ya que da vergüenza que las personas se comporten como animales, actuando de esa manera.

COMO PODER EVITAR EL EMBARAZO NO DESEADO Con la poca o mucha información que se tenga con respecto a la sexualidad, los padres debemos hablar con los hijos y explicarles los riesgos a los que se exponen al mantener relaciones sexuales sin protección, ni precaución. Los médicos o enfermeras deben orientar a los jóvenes en la elección de los métodos anticonceptivos de acuerdo a las necesidades y preferencias que tengan. Para poder prevenir un embarazo, son muchos los factores que influyen en el proceso ya que no se trata de un solo motivo para que este suceda, los siguientes factores son los más recomendables y necesarios según los expertos. La educación: Es sumamente que las personas aprendan acerca del tema de la sexualidad, a temprana edad ya que está comprobado que es más efectiva la información que se otorgue a esa edad, un gran apoyo para este tipo de temas son los cursos o talleres que se les brindan a los jóvenes así como también es muy buena manera de fomentar la salud sexual por medio del estudio, ya que los jóvenes pesan una gran cantidad de tiempo en la escuela. En la atención primaria existe un protocolo para dar información acerca de los métodos anticonceptivos a todas las mujeres que vayan a consultar y que tengan una edad que supere los 14 años, pero los profesionales de la salud deberían de esforzarse más y no limitarse a dar información solo a quien la pida sino que deben tomar la iniciativa y hacer talleras que brinden información de los métodos anticonceptivos que 17


pueden utilizar y que se les adapte mejor a sus necesidades, ya que los adolescentes por vergüenza y otros factores suelen preguntar muy poco acerca de ese tipo de temas. La familia: Es sumamente importante que la relación entre padres e hijos sea abierta, que haya una buena comunicación, que se tengan confianza mutua, y que sepan practicar la empatía tanto los padres como los hijos (que los padres vean desde el punto de vista del hijo y que el hijo vea el punto de vista del padre), lo padres deben de liberarse del miedo a hablar del tema de la sexualidad, deben de comprender que los jóvenes tarde o temprano tendrán relaciones sexuales, esto es natural no tiene por qué dar miedo ni mucho menos vergüenza, y dejar de pensar que hablar de sexo es invitar a que lo hagan, ya que en los padres esta que los hijos reciban una buena educación sexual, y si no conocen algún tema deben de investigar e informarse para poder ayudar a su hijo. Mejorar la atención de las instituciones: A pesar de que hay centros de salud que están obligados a dar información acerca de los diferente métodos de prevenir el embarazo, muchas de las veces hacen caso omiso de las preguntas de los jóvenes, y les niegan el derecho que tienen por el solo hecho de ser menores de edad. Campañas de salud sexual: Una gran variedad de estadísticas muestran que las campañas han sido favorables en la educación sexual de los jóvenes, estas campañas ofrecen talleres en los que hacen énfasis en que tanto el hombre como la mujer son responsables en la toma de decisiones sobre la sexualidad, también se les aconseja que fomenten la no violencia en la pareja. Además debe de haber una comunicación clara entre los dos acerca del uso de los métodos anticonceptivos. Igualdad entre ambos géneros: Es sumamente importante el cambiar los conceptos culturales que se tienen acerca de que la mujer es la que se debe hacer responsable del embarazo, porque tanto la mujer como el hombre son responsables por igual. El hombre es el que tiene por obligación el responsabilizarse de que este problema no llegue a cometerse, porque es muy importante la presencia del padre tanto en la gestación como en la educación del hijo.

PRUEBAS Y TEST Las pruebas de embarazo en orina o sangre son comúnmente positivas. Puede hacerse un estudio con ultrasonidos para confirmar o verificar el embarazo así como fechas precisas. Existen tipos de prevención para el embarazo en la adolescencia, los cuales son: * Programas de educación de abstinencia. * Hay programas basados y enfocados en el conocimiento del adolescente sobre su cuerpo y funciones normales así como también dando información detallada sobre anticonceptivos. * Programas más clínicos en escuelas, enfocados a dar acceso más fácil a la información, aconsejado por asistentes sanitarios, y servicios anticonceptivos. 18


SÍNTOMAS DE UN EMBARAZO Estos son los síntomas de un embarazo: 1. falta del período menstrual 2. Agotamiento 3. Aumento del tamaño de los senos 4. Distensión abdominal 5. Náuseas y vómitos 6. Mareos y desmayos 7. hay cambios de peso normalmente Es muy importante que la adolescente consulte a un ginecólogo, para así ir al corriente de su embarazo, dichos síntomas.

19


Escuela normal particular fray andrés de san miguel