Page 1

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012 -13 Αμέσως μετά τις Απόκριες αρχίζει η Μεγάλη Σαρακοστή. Πρώτη μέρα της η Καθαρά Δευτέρα, που ονομάστηκε έτσι γιατί οι νοικοκυρές καθάριζαν με ζεστό σταχτόνερο τις κατσαρόλες από τα λίπη, μέχρι να αστράψουν. Κρέας όλη τη Σαρακοστή δεν θα έψηναν αφού όλοι νήστευαν. Απαραίτητο στοιχείο της Καθαράς Δευτέρας αποτελεί και το πέταγμα του χαρταετού. Παλαιότερα τους χαρταετούς τους έφτιαχναν τα παιδιά μόνα τους με καλάμι, λεπτό χρωματιστό χαρτί, σκοινί και κόλλα. Μεγάλη σημασία είχαν τα ζύγια και η ουρά. Σήμερα μπορεί κανείς να βρει πολλών διαφορετικών ειδών χαρταετούς στην αγορά. Το καλάμι έχει αντικατασταθεί από ξυλάκια μηχανής και το χαρτί από πλαστικό. Φυσικά παραμένει αξεπέραστος ο χειροποίητος χαρταετός και όποιος ξέρει να τον φτιάχνει σημαίνει πως είναι πολύ καλός τεχνίτης. Το έθιμο έχει θρησκευτικές ρίζες στην Ανατολή, στην Κίνα και στην Ιαπωνία.

αριθμός φύλλου 15

Χαρταετός Οι πρώτοι χαρταετοί στη νεότερη Ευρώπη αναφέρονται το 1450 στη Γερμανία και το 1606 στην Ισπανία σε σημειώσεις κληρικών ως παιχνίδια χαράς την ημέρα του Πάσχα. Το 1749, ο καθηγητής Αστρονομίας Γουίλσον, στη Γλασκώβη, πέταξε μετεωρολογικό αετό ενώ λίγα χρόνια μετά, το 1754, ο Βενιαμίν Φραγκλίνος στην Αμερική διαπίστωσε χάρη σε πειράματα με αετούς, τον ηλεκτρισμό στα σύννεφα. Από την αγαπημένη συνήθεια της Ευρώπης επηρεάστηκαν και οι εύπορες οικογένειες και άρχισαν να πετούν χαρταετό στη Σμύρνη, στη Χίο και στην Κωνσταντινούπολη. Μετά το έθιμο εξαπλώθηκε σε όλη την Ελλάδα ειδικά όταν ήρθαν οι μικρασιάτες πρό-

Το γαϊτανάκι - γαϊτάνι (έθιμο αποκριάς)

Από τα λίγα έθιμα που διατηρούνται αυτούσια ως τις μέρες μας. Το γαϊτανάκι είναι ένας χορός που δένει απόλυτα με το χρώμα και το κέφι της Αποκριάς. Πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες του Πόντου και της Μικράς Ασίας και έδεσε απόλυτα με άλλα τοπικά έθιμα αφού η δεξιοτεχνία των χορευτών αλλά και ο ιδιαίτερος χαρακτήρας του δεν αφήνουν κανέναν αδιάφορο! Δεκατρία άτομα χρειάζονται για να στήσουν το χορό. Ο ένας κρατάει ένα μεγάλο στύλο στο κέντρο, από την κορυφή του οποίου ξεκινούν 12 κορδέλες, καθεμιά με διαφορετικό χρώμα. Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και δί-

νουν το όνομά τους στο έθιμο. Γύρω από το στύλο, 12 χορευτές κρατούν από ένα γαϊτάνι και χορεύουν μαζί, σε 6 ζευγάρια, τραγουδώντας το παραδοσιακό τραγούδι. Καθώς κινούνται γύρω γύρω από το στύλο, κάθε χορευτής εναλλάσσεται με το ταίρι του κι έτσι όπως γυρνούν πλέκουν τις κορδέλες γύρω από το στύλο δημιουργώντας χρωματικούς συνδυασμούς. Ο ένας χορευτής περνάει μια φορά μέσα και την άλλη από έξω από τον άλλον και έτσι οι κορδέλες πλέκονται πολύχρωμες πάνω στο κοντάρι δημιουργώντας διάφορα χρωματιστά σχέδια. Όταν πια οι κορδέλες τυλιχτούν γύρω από το στύλο και οι χορευτές χορεύουν όλο και πιο κοντά σε αυτόν, τότε ο χορός τελειώνει και το στολισμένο γαϊτανάκι μένει να θυμίζει το αποκριάτικο πνεύμα. Πιθανόν ο κυκλικός αυτός χορός να υποδηλώνει τον κύκλο της ζωής, από τη χαρά στη λύπη, από τον χειμώνα στην άνοιξη, από τη ζωή στον θάνατο και το αντίθετο. Πηγή : «paidika.gr» Ειρήνη Μπουλά - Σονόρα Χαλλήλι Δ΄2

σφυγες. Σε κάθε περιοχή οι χαρταετοί είχαν και άλλη ονομασία. Στη Σμύρνη τους έλεγαν «τσερκένια». Στην Κωνσταντινούπολη «ουτσουρμάδες» ενώ στον Πόντο «πουλιά». Στη Θράκη λέγονται «πετάκια» ενώ στα Επτάνησα «φυσούνες». Σήμερα το πέταγμα του χαρταετού την Καθαρά Δευτέρα είναι αγαπημένο έθιμο μικρών και μεγάλων. Γιατί πετάμε χαρταετό την Καθαρά Δευτέρα; Ίσως για να γεμίζει ο ουρανός με χρώματα όπως σε λίγο η φύση θα γεμίσει με τα πολύχρωμα λουλούδια της Άνοιξης. Άλλοι πάλι λένε πως το πέταγμα του χαρταετού συμβολίζει την ψυχή που τη Σαρακοστή με τη νηστεία θα ελαφρύνει και θα πετά σαν πουλί στον ουρανό. Όπως και να έχει το έθιμο αρέσει σε όλους μας. Όλοι θέλουμε ο αετός μας να πετάξει ψηλά. Πολλοί συναγωνίζονται ποιος χαρταετός θα πάει ψηλότερα. Άλλοι τον στολίζουν με χαρτάκια, κα-

θρεπτάκια, μηνύματα. Προσοχή όμως: Πετάμε το χαρταετό μας μακριά από σπίτια, σύρματα της ΔΕΗ, κολόνες και ψηλά δέντρα. Δεν πετάμε χαρταετό από ταράτσες, ούτε κοντά σε γκρεμούς και απότομα βράχια. Προσέχουμε μήπως το σκοινί πληγιάσει ή κάψει τα χέρια μας. Αν ο χαρταετός μας πιαστεί στα σύρματα τον αφήνουμε και δεν προσπαθούμε να τον τραβήξουμε. Μη χρησιμοποιήσετε άλλα αντικείμενα για να τον ελευθερώσετε ή μην αναρριχηθείτε στις κολόνες ή στα διπλανά δέντρα. Άμεσος κίνδυνος ηλεκτροπληξίας. Ειδοποιούμε το τμήμα βλαβών της ΔΕΗ να απομακρύνει τους χαρταετούς από τα σύρματα. Μπορεί να προκαλέσουν διακοπή. Αν τηρήσετε τους παραπάνω κανόνες, μπορείτε να απολαύσετε το αγαπημένο σας έθιμο άφοβα. Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρίνι» Φώτης Φακούδης Δ΄2

Καθαρά Δευτέρα Με την Καθαρά Δευτέρα ξεκινά η Σαρακοστή για την Ορθόδοξη εκκλησία, ενώ ταυτόχρονα σημαίνει το τέλος των Απόκρεω. Η Καθαρά Δευτέρα ονομάστηκε έτσι γιατί οι χριστιανοί «καθαρίζονται» πνευματικά και σωματικά. Είναι μέρα νηστείας αλλά και μέρα αργίας για τους χριστιανούς. Η νηστεία διαρκεί 40 ημέρες, όσες ήταν και οι μέρες νηστείας του Χριστού στην έρημο. Την Καθαρά Δευτέρα συνηθίζεται να τρώγεται λαγάνα (άζυμο ψωμί που παρασκευάζεται μόνο εκείνη την ημέ-

ρα) ταραμάς και άλλα νηστίσιμα φαγώσιμα κυρίως λαχανικά όπως και φασολάδα χωρίς λάδι. Επίσης συνηθίζεται το πέταγμα του χαρταετού. Η Καθαρά Δευτέρα εορτάζεται 48 ημέρες πριν την Κυριακή της Ανάστασης του Χριστού, το Χριστιανικό Πάσχα. Από παλιά η Καθαρά Δευτέρα πέρασε στη συνείδηση του λαού, σαν μέρα καθαρμού. Πηγή: Καθαρά Δευτέρα (Βικιπαίδια) Σονόρα Χαλλήλι Δ΄2

Τα κάλαντα του Μαρτίου Παλιά, κάθε πρώτη του Μάρτη, τα παιδιά γυρνούσαν τα σπίτια και τραγουδούσαν τα κάλαντα του Μάρτη μοιράζοντας λουλούδια και ευχές για τον ερχομό της άνοιξης. Κρατούσαν μάλιστα ξύλινα χελιδόνια που είχαν επάνω τους κουδούνια. Μάθε κι εσύ τα κάλαντα που τραγουδούσαν την πρώτη

μέρα της άνοιξης:

Χελιδονάκι πέταξε, βρήκε πύργο κι έκατσε. Και χαμοκελάηδησε Μάρτη, Μάρτη μου καλέ. Μάρτη Μάρτη μου καλέ και Φλεβάρη φοβερέ Κι αν φλεβίσεις κι αν χιονίσεις Πάλι άνοιξη θ’ ανθίσεις! Κλεοπάτρα Καλαμάκη Ε΄2


2 Στα παλιά χρόνια οι άνθρωποι που ζούσαν απομονωμένοι στα χωριά μας δεν είχαν μέσο για να υπολογίσουν το χρόνο. Γι’αυτό μετρούσαν τις ώρες της μέρας με τη θέση του ήλιου στον ουρανό, ονόμαζαν τους μήνες ανάλογα με τις γεωργικές εργασίες τους και λογάριαζαν το χρόνο σε σχέση με τις διάφορες θρησκευτικές γιορτές. Μόλις τελείωναν οι Απόκριες, άρχιζαν να λογαριάζουν τις μέρες της Σαρακοστής (50 μέρες μέχρι το Πάσχα) με τη βοήθεια της Κυράς Σαρακοστής. Σχεδίαζαν πάνω σε χαρτί μία γυναικεία μορφή με μακριά φούστα και 7 πόδια. Αυτά τα 7 πόδια συμβόλιζαν τις 7 εβδομάδες που έπρεπε να δι-

Το Έθιμο της Κυράς Σαρακοστής Από τη λαογραφία μας

ανύσουν έως το Πάσχα με νηστεία και προσευχή. Για αυτό και η Κυρά Σαρακοστή έφερνε όλα τα χαρακτηριστικά της νηστείας. Στο κεφάλι της σχεδίαζαν ένα Σταυρό, ενώ τα χέρια της ήταν σταυρωμένα στη στάση της δέησης. Από το πρόσωπο της απουσίαζε πάντα το στόμα, ως υπενθύμιση της νηστείας. Μετά το σχέδιο έκοβαν γύρω-

Κόκκινα Πασχαλινά Αβγά Τα έθιμα μας για το Πάσχα είναι πολλά. Αυτά που ενθουσιάζουν τα παιδιά είναι τα έθιμα με τα αβγά. Το αβγό κρύβει τη ζωή μέσα του, συμβολίζει τη δημιουργία, τη γονιμότητα, την αναγέννηση της φύσης, την Ανάσταση του Χριστού. Από τη Μεγάλη Δευτέρα ξεκινούσε στη Θράκη το «Θάψιμο του αβγού», που συμβόλιζε την ταφή του Χριστού. Ένα αβγό το γύριζαν σε όλο το χωριό μοιρολογώντας και μετά το έθαβαν. Το έβγαζαν από το χώμα στη Δεύτερη Ανάσταση και μετά γλεντούσαν με τραγούδια και χορούς την Ανάσταση του Κυρίου. Τα αβγά, που δεν επιτρέπεται να φαγωθούν όλη τη Μεγάλη Σαρακοστή, τα βάφουν τη Μεγάλη Πέμπτη, η οποία για αυτό και ονομάζεται Κόκκινη Πέμπτη ή Κοκκινοπέμπτη. Τότε που ουσιαστικά ξεκινούν οι προετοιμασίες για την Ανάσταση και όλοι νιώθουμε τη χαρμολύπη, δηλαδή τη λύπη για τα πάθη και την ταφή του Χριστού που συνοδεύεται όμως από τη χαρά μας για την επικείμενη Ανάστασή Του. Οι νοικοκυρές κρεμούν από το μπαλκόνι ένα κόκκινο πανί και εκείνη την ημέρα δεν κάνουν καμία άλλη δουλειά στο σπίτι. Συχνά οι νοικοκυρές έβαζαν το πρώτο αβγό που έβαφαν, το αβγό της Παναγίας, στο εικονοστάσι. Από εκεί το έβαζαν για να σταυρώσουν τα παιδιά τους ή το έπιαναν με την πυροστιά όποτε έβρεχε και έριχνε κεραυνούς, για προστασία. Αλλού τα πρώτα αβγά τα στέλνουν στο σπίτι του παππού και της γιαγιάς. Σε χωριά της Μακεδονίας με τη μπογιά από τα αβγά έβαφαν το κεφάλι και την πλάτη των μικρών αρνιών. Επίσης σε πολλά μέρη βγάζουν τόσα αβγά, όσα τα μέλη της οικογένειας και τα πηγαίνουν στην εκκλησία να τα ευλογήσει ο παπάς και να τα τοποθετήσει κάτω από την Αγία Τράπεζα μέχρι την Ανάσταση. Γιατί όμως βάφουμε κόκκινα τα αβγά; Μία εκδοχή είναι ότι μία γυναίκα που κρατούσε αβγά έμαθε για την Ανάσταση του Χριστού, δεν το πίστεψε και είπε: «όταν γίνουν κόκκινα τα αβγά που κρατώ, τότε θα αναστηθεί ο Χριστός!». Μόλις κοίταξε τα αβγά της είχαν γίνει κόκκινα! Άλλη εκδοχή είναι ό τι το κόκκινο διώχνει το κακό και συμβολίζει τη χαρά από την Ανάστασή Του, ενώ κάποιοι υποστηρίζουν ότι το κόκκινο μας θυμίζει το αίμα του Χριστού που χύθηκε όταν θυσιάστηκε για τη σωτηρία των ανθρώπων.

γύρω την Κυρά Σαρακοστή και την κρεμούσαν στον τοίχο. Κάθε Σάββατο της έκοβαν και από ένα πόδι. Έτσι έφτανε η Μεγαλοβδομάδα. Το τελευταίο μάλιστα πόδι το έβαζαν μέσα σε ένα ξερό σύκο ή σε ένα καρύδι. Όποιος το έβρισκε ήταν ο τυχερός. Σε μερικά μέρη της Ελλάδας αντί του σκίτσου η γιαγιάδες έφτιαχναν την Κυρά Σαρακοστή με νηστίσιμο

ζυμάρι. Αφού την έψηναν, την έβαζαν στα εικονίσματα. Κάθε Σάββατο, η Κυρά Σαρακοστή κατέβαινε από τη θέση της για να της κοπεί το ένα πόδι. Είτε ως σκίτσο είτε ως ζυμάρι, η Κυρά Σαρακοστή έπαιρνε τη θέση ημερολογίου. Στους Έλληνες του Πόντου επικρατούσε ένα παρεμφερές έθιμο. Εκεί οι άνθρωποι αντί της γυναικείας μορφής έπαιρναν μία ψημένη πατάτα ή ένα κρεμμύδι και έμπηγαν πάνω σε αυτό 7 φτερά κότας. Έπειτα το κρεμούσαν με σπάγκο από το ταβάνι και κάθε που τελείωνε η εβδομάδα έβγαζαν και από ένα φτερό. Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρίνι» Φακούδης Φώτης Δ΄2

Η Ανάσταση του Χριστού

Μεγάλο Σάββατο βράδυ. Οι καμπάνες της εκκλησίας χτυπούν χαρούμενα. Όλοι, ντυμένοι με τα γιορτινά τους, πηγαίνουν στην εκκλησία. Κρατούν στα χέρια τους λαμπάδες και ένα κόκκινο αυγό. Σαν απόψε αναστήθηκε

ο Χριστός. Μεσάνυχτα! Οι καμπάνες χτυπούν δυνατά. Όλοι είναι χαρούμενοι. Φιλιούνται και τσουγκρίζουν τα κόκκινα αυγά. Έπειτα γυρίζουν στο σπίτι και τρώνε τη νόστιμη μαγειρίτσα. Αγγεριώ Φλάμου Γ΄1

Η Κυριακή των Βαΐων Την άλλη μέρα από την ανάσταση του Λαζάρου, ο Χριστός έφυγε από τη Βηθανία. Πήγε με τους μαθητές Του στα Ιεροσόλυμα, για να γιορτάσουν το Πάσχα. Ο Χριστός ανέβηκε σε ένα γαϊδούρι. Έτσι μπήκε στην πόλη. Οι κάτοικοι βγήκαν στους

δρόμους να Τον υποδεχτούν. Είχαν στρώσει τους δρόμους με κλαδιά, χαλιά και τα ρούχα τους. Κρατούσαν όλοι στα χέρια τους κλαδιά από βάγια και φώναζαν «Ωσαννά! Ευλογημένος ο ερχόμενος εν ονόματι Κυρίου...» Αγγεριώ Φλάμου Γ΄1

Ένας οικολογικός τρόπος να βάψουμε αβγά είναι: Παίρνουμε τα πιο άσπρα αβγά που βρούμε και τα πλένουμε καλά. Σε μία κατσαρόλα βράζουμε τέσσερα μεγάλα παντζάρια που τα έχουμε κόψει στη μέση. Όταν πάρουν μία βράση βάζουμε για λίγα λεπτά και τα αβγά με προσοχή να βράζουν και αυτά και να βαφτούν. Τα βγάζουμε προσεκτικά, τα αφήνουμε να στεγνώσουν. Πριν κρυώσουν τα γυαλίζουμε με ένα πανάκι στο οποίο έχουμε στάξει λίγο ελαιόλαδο! Όποιοι θέλουν τα αβγά τους να έχουν σχέδια τα τυλίγουν σε κρεμμυδόφυλλα. Άλλοι πάλι αφού τα βάψουν, τους κάνουν σχέδια με κερί και φτερά.

Καλή Ανάσταση

Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρί» Φώτης Φακούδης Δ΄2

Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρίνι» Φακούδης Φώτης Δ΄2


3

Επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη Κοραή

σκέφτομαι ότι φτιάχτηκαν με κόπο και μάλιστα στη Χίο μας.

Την Παρασκευή 27 Ιανουαρίου 2012 το τμήμα μας, Δ΄2, μαζί με τη δασκάλα μας, κυρία Άννα Βουζβούρη, επισκεφτήκαμε τη Βιβλιοθήκη Κοραή. Εκεί παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα «Οι πειρατές του Αιγαίου». Το πρόγραμμα αυτό μας ενθουσίασε πολύ, γιατί φτιάξαμε μάσκες,

Επίσκεψη στο ΕΚΦΕ

Μαρία Βαλασάκη – Ευτέρπη Φαφαλιού Γ΄1

Τη Δευτέρα 5 του Μάρτη 2012, τα δύο τμήματα της Στ΄τάξης του σχολείου μας επισκεφτήκαμε το ΕΚΦΕ (Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών).

Επίσκεψη στο εργοστάσιο χυμών «Κάμπος Χίου» και στη βιοτεχνία χαρτιού «Τουλίπα» ζωγραφίσαμε και παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο σχετικά με τους πειρατές. Επίσης στο τέλος, όταν φύγαμε, η κυρία Αργυρώ μας έδωσε ένα αναμνηστικό που είναι κρεμασμένο στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης μας, για να θυμόμαστε αυτή την επίσκεψη.

Σονόρα Χαλλήλι Δ΄2

Ο αποκριάτικος χορός του σχολείου μας Το Σάββατο 11 Φεβρουαρίου 2012 στο κέντρο «Caravel» στα Θυμιανά, οργανώθηκε ο αποκριάτικος χορός του σχολείου μας. Εκεί μας περίμενε ο κλόουν «Ρίκος» και η φίλη του η «Ανού». Έφτιαξαν διάφορα σχήματα με τα χρωματιστά μπαλόνια. Έκαναν πολλά αστεία. Αργότερα οι κυρίες του συλλόγου μοίρασαν και λαχνούς. Χορέψαμε και ευχαριστηθήκαμε πολύ σ’ αυτό το πάρτυ. Ας ευχηθούμε και του χρόνου να περάσουμε το ίδιο καλά. Θα έλεγα ότι πρέπει να συμμετέχουμε στο χορό γιατί με τα χρήματα που μαζεύει ο Σύλλογος Γονέων από τις εκδηλώσεις αυτές κάνει έργα στο σχολείο μας που εξυπηρετούν εμάς τα παιδιά.

Σονόρα Χαλλήλι Δ΄2

Στις 6 Μαρτίου 2012 τα δύο τμήματα της Γ΄τάξης του σχολείουμας πήγαμε εκπαιδευτική εκδρομή στο εργοστάσιο χυμών «Κάμπος Χίου» και στη βιοτεχνία χαρτιού «Τουλίπα». Ξεκινήσαμε το πρωί με πούλμαν. Όλοι ήμασταν χαρούμενοι και ανυπόμονοι. Φτάνοντας στο εργοστάσιο «Κάμπος Χίου» είδαμε δύο κτίρια. Μας υποδέχτηκε κάποιος υπεύθυνος, ο οποίος μας πήγε στο σημείο που ήταν τα πορτοκάλια, μέσα σε τελάρα. Στη συνέχεια τα πορτοκάλια τα περνούσαν από ένα διάδρομο, μετά τα

έβαζαν σε μηχάνημα που τα καθάριζε και ύστερα τα έριχναν σε κάτι βαρέλια για να πάρουν το ζουμί τους. Τέλος τα έβαζαν στις ωραίες συσκευασίες που βρίσκουμε στα supermarket και στα περίπτερα. Αφού είδαμε την παραγωγή του χυμού μας έδειξαν βίντεο με τα σπίτια του Κάμπου, καθώς και τη διαφήμιση. Η ξενάγηση έκλεισε με ένα μπουκάλι πορτοκαλάδα κέρασμα για μας. Στην «Τουλίπα» ειδαμε ένα μηχάνημα που έβγαζε ένα πολύ πολύ μεγάλο ρολό χαρτί. Μετά ένα άλλο μηχάνημα που το έκοβε και το έβαζε σε συσκευασίες. Ήταν μια πολύ μεγάλη εμπειρία για εμάς τους μικρούς μαθητές. Από δω και πέρα κάθε φορά που θα πίνω ενα χυμό ή θα χρησιμοποιώ μια χαρτοπετσέτα θα

Αφού χωριστήκαμε σε δύο ομάδες παρακολουθήσαμε πειράματα στο εργαστήρι φυσικής με τον κύριο Παναγιώτη Κατσάλα και στο εργαστήρι χημείας με τον κύριο Νίκο Πουλερέ. Παρακολουθήσαμε πολλά και εντυπωσιακά πειράματα για τον ήχο και το φως. Ύστερα ο κύριος Νίκος Πουλερές μας έδειξε ένα εντυπωσιακό ηφαίστειο. Στο τέλος πήραμε όλοι φυλλάδια με πειράματα και όλοι μας φύγαμε πολύ εντυπωσιασμένοι! Σάρα Χαλλήλι Στ΄2

Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Καλλιμασιάς Την Τρίτη 13 Μαρτίου 2012, τα δύο τμήματα της έκτης μαζί με τις δασκάλες μας επισκεφτήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο της Καλλιμασιάς και παρακολουθήσαμε ένα πρόγραμμα που αφορούσε την ελληνική επανάσταση. Όταν φτάσαμε στο μουσείο μας περίμενε μια κυρία. Η κυρία αυτή μας είπε ότι θα παίζαμε ένα παιχνίδι γνώσεων. Έτσι χωριστήκαμε σε δύο ομάδες το Στ΄1 και το Στ΄2. Η κυρία μας έκανε ερωτήσεις και όποιο από τα 2 τμήματα πατούσε πρώτο το κουμπί, απαντούσε στην ερώτηση και αν η απάντηση ήταν σωστή, έπαιρνε πόντους. Η κυρία μας έκανε πολλές ερωτήσεις και τις περισσότερες σωστές απαντήσεις είχε το Στ΄1. Στο τέλος πήραμε ένα αναμνηστικό και όλοι είχαμε αποκτήσει πολλές ιστορικές γνώσεις! Σάρα Χαλλήλι Στ΄2


4

Η ακροστιχίδα της ΤΕΡΗΔΟΝΑΣ

Λίγα λόγια

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

για τα δόντια

_ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Δημήτρης Χατζηαναγνώστου Γ΄1

12 κρυµµένες λέξεις που κάνουν κακό στα δόντια.

(1. τραπεζίτης, 2. είκοσι, 3. ρίζα, 4. ζάχαρη,

φρονημάδας, οι φρονιμίτες και έτσι έχουμε 32 δόντια. Αν χάσουμε τα μόνιμα δόντια δε θα βγουν άλλα και δε θα μπορούμε να μασάμε και να μιλάμε σωστά. Τα δόντια λοιπόν μας βοηθούν όταν μιλάμε και δίνουν ωραίο σχήμα στο πρόσωπό μας αφού κρατάνε στη θέση τους τα χείλια. Γι’ αυτό πρέπει να τα προσέχουμε πολύ καλά, να τα βουρτσίζουμε, να τα καθαρίζουμε και να τα ελέγχουμε τακτικά στον οδοντίατρο. Αν τα χάσουμε θα πρέπει να βάλουμε ψεύτικα. Καταλαβαίνεις πόσο σημαντικό είναι να τα φροντίζεις από τώρα που είσαι μικρός;

1. Είδος δοντιού που μας βοηθάει να μασάμε την τροφή. 2. Τόσα είναι τα νεογιλά δόντια. 3. Το μέρος του δοντιού που δε φαίνεται. 4. Υπάρχει στα γλυκά και καταστρέφει τα δόντια. (αντίστροφα) 5. Μας χαρίζουν ωραίο χαμόγελο. 6. Σε αυτόν πηγαίνουμε για να ελέγξει τα δόντια μας. 7. Οδοντικό ………….. 8. Η ουσία που δίνει το λευκό χρώμα στα δόντια μας. 5. δόντια, 6. οδοντίατρο, 7. νήµα, 8. αδαµαντίνη)

Τα δόντια δεν είναι σαν τα άλλα όργανα του σώματός μας. Δεν γεννιόμαστε με αυτά. Αρχίζουν να αναπτύσσονται μετά τη γέννησή μας. Βγαίνουν όταν είμαστε 6-7 μηνών. Μέχρι 3 χρονών έχουμε περίπου 20 δόντια για να μπορούμε να τρώμε και να μιλάμε. Όμως αυτά είναι τα παιδικά δόντια. Στην ηλικία των 5-6 χρονών αρχίζουν να πέφτουν το ένα μετά το άλλο. Πέφτουν γιατί από κάτω τους φυτρώνουν τα άλλα μας δόντια, τα μόνιμα που θα κρατήσουν για μια ζωή. Μέχρι τα 12 έχουμε χάσει όλα τα παιδικά μας δόντια. Τα μόνιμα δόντια μας είναι 28 και έχουν βγει μέχρι τα 14 χρόνια. Μετά τα 18-20 βγαίνουν άλλα 4 δόντια, της σοφίας και της

Τ Ε Ρ Η Δ Ο Ν Α

Οι μαθητές της Ε΄τάξης

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ Άψυχο ψυχή δεν έχει και στον ουρανό πηγαίνει. Απάντηση : ο καπνός

Χιλιοτρύπητο λαγήνι που σταλιά νερό δε χύνει. Τι είναι;

Απάντηση : το σφουγγάρι Ήλιος δεν είναι, ακτίνες έχει, πόδια δεν έχει κι όμως τρέχει. Τι είναι; Απάντηση : οι τροχοί Σάρα Χαλλήλι Στ΄2

ΚΑΡΑΜΕΛΕΣ, ΧΛΩΡΙΟ, ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΑ, ΑΛΚΟΟΛ, ΓΛΥΚΑ, ΣΟΚΟΛΑΤΑ, ΖΑΧΑΡΩΤΑ, ΛΟΥΚΟΥΜΑΔΕΣ, ΤΣΙΧΛΕΣ, ΚΑΦΕΣ, ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΑ, ΛΕΜΟΝΙ Οι μαθητές της Ε΄τάξης

Σταυρόλεξο Κάθετα: 1 Καταστρέφουν τα δόντια. 2 Το τμήμα του δοντιού που βλέπουμε. 6 Ασθένεια των ούλων. 8 Το περιέχουν οι περισσότερες οδοντόκρεμες για να δυναμώνουν τα δόντια. 9 Το σαγόνι.

Οι μαθητές της Ε΄τάξης

3. νεύρα, 4. κοπτήρας, 5. κυνόδοντες, 7. ούλα, 10. οδοντίνη. 1. αναψυκτικά, 2. µύλη, 6. ουλίτιδα, 8. φθόριο, 9. γνάθος

Οριζόντια: 3 Βρίσκονται στον πολφό. 4 Είδος δοντιού που μας βοηθάει να κόβουμε την τροφή. 5 Μυτερά δόντια για να σχίζουμε την τροφή. 7 Συγκρατούν τα δόντια. 10 Ουσία που βρίσκεται ανάμεσα στην Αδαμαντίνη και την Οστεϊνη.


5

Τσουρέκια Πασχαλινά

Υλικά

ληρό 1 κιλό αλεύρι σκ 70 γρ. μαγιά 5 αβγά 250 γρ. γάλα

250 γρ. ζάχαρη 250 γρ. βιτάμ χλέπι 1 σακουλάκι μα τό φ 1 κουταλάκι κο μαστίχα χιώτικη

Εκτέλεση

Ανακατεύουμε το χλιαρό γάλα με τη μαγιά, ρίχνουμε το μαχλέπι και τη μαστίχα και μετά ένα ένα τα αβγά. Μετά ρίχνουμε σιγά σιγά το αλεύρι και στο τέλος το βούτυρο. Τα ζυμώνουμε και τα αφήνουμε 1 ½ - 2 ώρες να φουσκώσουν. Στη συνέχεια τα λέκουμε πλεξούδες και τα αφήνουμε πάλι στον ταβά να φουσκώσουν. Μετά τα αλείφουμε με αβγό και τα ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 180° γα 20-30 λεπτά. Χριστόφορος Φαφαλιός Γ΄1

Κατιµέρια

Κουλουράκια σµυρνέικα Υλικά

4½ κούπες αλεύρι για όλες τις χρήσεις 1 κουταλάκι μπέικιν πάουντερ 1 κούπα βούτυρο ¾ της κούπας ζάχαρη 2 κρόκους

¼ της κούπας γάλα ½ κουταλάκι μαστίχα χιώτικη κοπανισμένη ή βανίλια 1-2 κρόκους χτυπημένους με λίγο νερό για το άλειμμα

Εκτέλεση Χτυπήστε το βούτυρο με τη ζάχαρη ώστε να ασπρίσει και να αφρατέψει. Συνεχίζοντας το χτύπημα ρίξτε ένανέναν τους κρόκους, τη μαστίχα και το γάλα λίγο-λίγο. Ρίξτε το αλεύρι σε δόσεις και ζυμώστε σε ζύμη μάλλον σφιχτή. Πλάστε όπως θέλετε, αλείψτε τα με αυγό και ψήστε τα κουλουράκια στους 175° για 20 λεπτά περίπου. Μπορείτε να τα διατηρήσετε πολύ καιρό κλεισμένα σε κουτί μπισκότων. Αγγεριώ Φλάμου Γ΄1

(από το Βίκι της Χίου)

Υλικά

1 κιλό αλεύρι 4 αβγά Αλάτι

Λίγο νερό νο τυρί Χιώτικο τριμμέ (όσο α ή παρμεζάν θέλουμε)

Εκτέλεση Ζυμώνουμε όλα τα υλικά μαζί να γίνει μια ζύμη. Κόβουμε κομμάτια τη ζύμη και τα ανοίγουμε σε μακρόστενες λωρίδες. Τις λωρίδες τις αλείφουμε με λάδι και τις πασπαλίζουμε με τριμμένο χιώτικο τυρί ή παρμεζάνα. Τυλίγουμε τις λωρίδες σε ρολά, πατάμε τις άκρες και τα πλαταίνουμε. Τα ανοίγουμε σε στρογγυλά πιτάκια στο μέγεθος που θέλουμε και τα τηγανίζουμε σε καυτό λάδι. Όταν είναι έτοιμα τα πασπαλίζουμε με τριμμένο τυρί. Θοδωρής Τσιάκαλης Δ΄1


6

­

ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ ΛΑΟΙ Λάπωνες

μαίων διακρίνεται για την ποιήσή της και τους μύθους της. Έλλη Σπανού Στ΄1

Αβορίγινες

Πυγμαίοι

Ευρωπαϊκή εθνότητα, που αυτοονομάζονται Σαάμοι. Έχουν χαμηλό ανάστημα, δέρμα κίτρινο προς μελαχρινό, πρόσωπο πλατύ, κρανίο βραχυκέφαλο και μαλλιά σκούρα. Η μύτη τους είναι κοντή, πλατιά και λίγο ανασηκωμένη. Έχουν ύψος 1,20-1,50 μ. Επειδή η περιοχή που ζουν έχει πολικό κρύο, ντύνονται με δέρμα ταράνδου και τρέφονται από το κρέας του και τα ψάρια. Μιλούν τη σααμική γλώσσα. Ανήκουν στη λουθηρανική (Σκανδιναβοί) και στην ορθόδοξη (Ρώσοι) εκκλησία. Πολλοί έχουν εκπολιτιστεί ενώ άλλοι εξακολουθούν να ζουν νομαδική ζωή και να εκτρέφουν ταράνδους. Μένουν σε σκηνές από δέρμα ταράνδων. Οι εγκατεστημένοι μόνιμα σκεπάζουν τα σπίτια τους με φλούδες δέντρων, με κλαδιά και λάσπη. Η μεταφορά γίνεται με έλκηθρα, που σύρονται από ταράνδους. Στη Ρωσία είναι όλοι μόνιμα εγκατεστημένοι και ασχολούνται με το ψάρεμα και το κυνήγι. Ζουν σην περιοχή Μουρμάνσκ. Εριόλα Τσότα Στ΄1

Οι Πυγμαίοι είναι περίπου 130.000 άτομα. Έχουν ύψος κάτω από 1,50μ. κι έχουν λίγο πεταχτό σαγόνι. Ζουν μέσα σε στρατόπεδα, που αποτελούνται από καλύβες φτιαγμένες από κλαδιά, που έχουν σχήμα μισού κύκλου. Οι γυναίκες φτιάχνουν αυτές τις καλύβες και ψαρεύουν. Οι άντρες κυνηγούν πολλοί μαζί αντιλόπες και ελέφαντες. Οι Πυγμαίοι είναι πληθυσμός που ζει στα δάση. Όταν δε βρίσκουν πια κυνήγι αλλάζουν περιοχή. Οι Πυγμαίοι λατρεύουν έναν και μοναδικό θεό, που τον ονομάζουν Χρβούμ. Τους νεκρούς τους τοποθετούν μέσα σε σπηλιές και σε κουφάλες δέντρων. Η κοινωνική τους οργάνωση είναι αρκετά πολύπλοκη. Παραδέχονται το φαινόμενο της πολυγαμίας, αν κι αυτό δε συμβαίνει συχνά. Η κοινωνία τους χωρίζεται σε πατριές. Κάθε πατριά λατρεύει και το δικό της ζώο. Οι Πυγμαίοι υιοθέτησαν τη γλώσσα των πληθυσμών Μπαντού, με τους οποίους βρίσκονται σε επαφή. Η λογοτεχνία των Πυγ-

Οι Αβορίγινες είναι οι κάτοικοι της Αυστραλίας, οι οποίοι πιθανά ήρθαν από την Ασία πριν 30.000 χρόνια. Στο τέλος του 18ου αιώνα ήταν 500-600 διαφορετικές φυλές με διαφορετικές γλώσσες, από τις οποίες 50 έχουν εξαφανιστεί. Αρχικά έχασαν τη δυναμή τους οικονομικά και έπαθαν καινούργιες ασθένειες, γεγονός που είχε σαν αποτέλεσμα τη μείωση του πληθυσμού και την εξαφάνιση μερικών φυλών. Σε απογραφή του πληθυσμού τη Αυστραλίας το 1996 αποτελούν το 2% περίπου. Σ’ αυτές τις φυλές δεν υπάρχουν άρχοντες, καθώς και ιεραρχία και αρχηγία. Ζούσαν με το κυνήγι και την καλλιέργεια καθώς και το εμπόριο σε όλη την ήπειρο. Οι Αβορίγινες έχουν ένα περίπλοκο σύστημα που ελέγχει τις σχέσεις μεταξύ τους και τους γάμους. Για παράδειγμα οι «Καριμέρα» χωρίζονται σε ομάδες των 30 ατόμων, τα οποία χωρίζονται σε τάξεις ή τμήματα. Το να είσαι μέλος σε ένα τμήμα από αυτά ορίζει τα τελετουργικά και τα εδαφικά δικαιώματα. Λαμπρινή Μπουρνιά Στ΄1

Το ήξερες ότι:

1. Η λέξη «καγκουρό» σημαίνει «δεν ξέρω» στη γλώσσα των Αβορίγινων της Αυστραλίας.

ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ ΤΟΥ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΟΥ ΤΟ

Ανακάλυψε τις 12 λέξεις του καρναβαλιού που κρύβονται οριζόντια, κάθετα και διαγώνια σε αυτό το κρυπτόλεξο! Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρίνι» Φώτης Φακούδης Δ΄2

«Καγκουρό» ήταν η απάντηση που έδωσε ένας ιθαγενής στον Κάπτεν Κουκ, όταν εκείνος τον ρώτησε ποιο ήταν τέλος πάντων αυτό το παράξενο ζώο με την μεγάλη σακούλα στην κοιλιά. 2. Η Κινεζική Γλώσσα αποτελείται μόνο από μονοσύλλαβες λέξεις. 3. Η Μεσόγειος Θάλασσα έχει 3,8% αλάτι. Η Βαλτική 0,7% ενώ η Νεκρά Θάλασσα 21,7% 4. Η Κρήτη είναι το 46ο νησί του κόσμου σε μέγεθος. Πρώτη είναι η Γροιλανδία με 2.170.000 τ.χλμ. 5. Ο άνθρωπος έχει όσα κόκκαλα έχει ένα άλογο;

6. Καθημερινά παράγεις 1 λίτρο σάλιο; Συνολικά στην ζωή σου παράγεις περίπου 25.000 λίτρα! (Η αγελάδα παράγει μέχρι και 60 λίτρα την ημέρα!!!) 7. Όταν φτερνίζεσαι, ο αέρας βγαίνει από την μύτη σου με περισσότερα από 160 χιλιόμετρα την ώρα! 8. Τριμμένο μήλο και τριμμένο κρεμμύδι έχουν την ίδια γεύση όταν κλείσεις την μύτη σου όταν τα τρως! Η μύτη σου δεν σε βοηθά μόνο στο να μυρίζεσαι αλλά και στο να γεύεσαι! Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρίνι» Φώτης Φακούδης Δ΄2

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Πείτε σε κάποιον να γράψει, χωρίς να σας τον δείξει έναν τριψήφιο αριθμό. Έπειτα του ζητάτε να γράψει έναν άλλο αριθμό με τα ίδια ψηφία σε άλλη σειρά. Μετά του λέτε να αφαιρέσει από το μεγαλύτερο αριθμό τον μικρότερο. Από το αποτέλεσμα της αφαίρεσης μπορεί να διαγράψει ένα ψηφίο, όποιο θέλει, όχι όμως το 10. Μας δείχνει τον αριθμό που προέκυψε και θέλουμε να μαντέψουμε ποιον αριθμό διέγραψε! Διαιρούμε, λοιπόν τον αριθμό με το 9 και το υπόλοιπο της διαίρεσης το αφαιρούμε από το 9. Το αποτέλεσμα είναι ο αριθμός που διέγραψε. Του το λέμε – χωρίς να πούμε πως το βρήκαμε Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρίνι» Φώτης Φακούδης Δ΄2


7

­ κος 2,5 μιλίων από βορρά προς νότο. Έχει πληθυσμό 28034 κατοίκους και λόγω της προνομιακής του γεωγραφικής θέσης και της στρατηγικής του σημασίας για τον έλεγχο της ναυσιπλοΐας το Γιβραλτάρ αποτελούσε επί αιώνες σημείο έντονων αντιπαραθέσεων.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Σάρα Χαλλήλι Στ΄2

Η Αράλη

Το στενό του Γιβραλτάρ Το Γιβραλτάρ είναι μια μικρή βραχώδης χερσόνησος έκτασης περίπου 6,5 τετραγωνικών χιλιομέτρων στο νότιο μέρος της Ιβηρικής χερσονήσου και συγκεκριμένα της Ανδαλουσίας 14 ναυτικά μίλια βορειοανατολικά της άκρα Ταρίφης που αποτελεί όμως Βρετανικό Υπερπόντιο έδαφος. Στο σημείο εκείνο γνωστό και ως στενό του Γιβραλτάρ ενώνονται η Μεσόγειος θάλασσα με τον Ατλαντικό Ωκεανό, αποτελώντας έτσι τη δυτική κλείδα – στόμιο της λεκάνης της Μεσογείου. Το Γιβραλτάρ εκτείνεται σε μή-

Η Αράλη είναι μια ηπειρωτική λίμνη σχεδόν «εσωτερική θάλασσα» στην Κεντρική Ασία. Μοιράζεται μεταξύ του Καζακστάν στα βόρεια και του Καρακαλπαστάν και στα νότια του Ουζμπεκιστάν ανάμεσα στις στέπες Κίργκις και Τουρκεστάν σε ύψος 49 μέτρα υπέρ την επιφάνεια του Εύξεινου και 79 μέτρα υπέρ της Κασπίας από την οποία απέχει περίπου 250 χλμ . Το όνομά της σημαίνει κατά προσέγγιση θάλασσα νησιών και αναφέρεται στα περισσότερα από 1500 μικρά νησιά που κάποτε περιλάμβανε η έκταση της. Μεγαλύτερο εξ αυτών είναι η νήσος Νικόλαος και κάποτε ήταν η τρίτη μεγαλύτερη λίμνη του κόσμου μετά την Κασπία και την Άνω Λίμνη. Η Αράλη είναι επίσης πολύ μολυσμένη από τη βιομηχανία βιολογικών όΣάρα Χαλλήλι Στ΄2 πλων.

Ένα παραμύθι αλλιώτικο από τ’ άλλα… Μια φορά κι έναν καιρό ένα κοριτσάκι η Κοκκινοσκουφίτσα, έμενε με τους γονείς της σε μια καλύβα. Κάθε βράδυ με το φως του φεγγαριού η Κοκκινοσκουφίτσα γινόταν λυκάνθρωπος, πηδούσε από το παράθυρό της και πήγαινε στη Λυκούπολη. Ο καλός λύκος που ζούσε στη Λυκούπολη ήταν πολύ ευαίσθητος. Αφού να φανταστείτε επειδή φοβόταν τους ανθρώπους έβγαινε βόλτα μόνο το βράδυ. Ένα βράδυ με πανσέληνο όμως η Κοκκινοσκουφίτσα συναντήθηκε με τον καλό λύκο. Η Κοκκινοσκουφίτσα ούρλιαζε και ο λύκος από το φόβο του έβαλε τα κλάματα. Ωστόσο πίσω από ένα δέντρο ήταν κρυμμένος ένας λυκόμαγος που τους παρακολουθούσε και κατάφερε με τα μαγικά του να εξαφανίσει την Κοκκινοσκουφίτσα. Ο λυκόμαγος συμβού-

λεψε το λύκο πως θα κανονίσει να επηρεάσει τον ουρανό ώστε να ρίξει μια βροχή με πεφταστέρια. Με αυτό τον τρόπο η Κοκκινοσκουφίτσα θα γινόταν καλή. Μετά από πολλές ώρες προσπάθειας ο μάγος δεν κατάφερε να πείσει τον ουρανό. Τότε του ήρθε μια ιδέα. Πήγε γρήγορα στο εργαστήριό του, έφτιαξε ένα μαγικό φίλτρο κι όταν κοιμόταν ο ουρανός το έριξε στο ποτό του. Μόλις ξύπνησε ο ουρανός ήπιε το ποτό του. Αμέσως έριξε στη γη τα αστέρια και η Κοκκινοσκουφίτσα έγινε καλή. Ο λύκος έκανε πρόταση γάμου στην Κοκκινοσκουφίτσα και αυτή δέχτηκε. Έπειτα παντρεύτηκαν και έκαναν πολλά παιδιά.

Δούναβης Ο Δούναβης είναι ο δεύτερος μεγαλύτερος ποταμός της Ευρώπης (μετά το Βόλγα). Πηγάζει από τον Μέλανα Δρυμό στη Γερμανία, ακολουθεί πορεία κυρίως ανατολική για 2850 χλμ, διασχίζει αρκετές πρωτεύουσες της κεντρικής και ανατολικής Ευρώπης και καταλήγει στη Μαύρη Θάλασσα μέσα από τη Ρουμανία.

Κασπία Θάλασσα Η Κασπία Θάλασσα είναι η μεγαλύτερη λίμνη της Ευρώπης αλλά και της Γης. Έχει συνολική επιφάνεια 371000 και όγκο νερού 78200 κυβικά χιλιόμετρα . Ονομάζεται «θάλασσα» λόγω του τεράστιου μεγέθους της αλλά και επειδή όταν οι Ρωμαίοι πρωτόφτασαν εκεί δοκίμασαν το νερό της και είδαν ότι είναι αλμυρό. Είναι τέτοιο το μέγεθος της που ξεπερνάει τις επόμενες έξι μεγαλύτερες σε εκτάσεις λίμνες μαζί. Σπυριδούλα Νταλαπέρα Στ΄2

Γλωσσοδέτες Η συκιά μας η γερτή η πευκολευκοτσουκλωτή κάνει τα σύκα τα γερτά.

Η μυγδαλιά μου, η τσιγδαλιά μου, η μυγδοτσιγδοκολιά μου κάνει, μυγδαλίδια, τσιγδαλίδια, μυγδοτσιγδοκοκαλίδια. Μπουλάς Στέλιος Δ΄2

Παπαπέτρος Ευθύμης- Χαλλήλι Σονόρα -Μπουλά Ειρήνη Δ΄2

Η γλυκιά μας συμμαθήτρια

Φέτος στο σχολείο μας εμφανίστηκε ένας ασυνήθιστος μαθητής ή καλύτερα μαθήτρια. Πρόκειται για μια μικρή σκυλίτσα που τους τελευταίους μήνες έχει κάνει σπίτι της την

αυλή του σχολείου μας. Στα διαλείμματα γευματίζει και παίζει μαζί μας, ενώ την ώρα του μαθήματος λιάζεται στην τάξη μας μπροστά. Μπορεί να μην έχουμε συμφωνήσει τι όνομα θα της δώσουμε, όμως όλοι την αγαπάμε. Ξέρουμε ότι σύντομα θα «αποφοιτήσει» από το σχολείο μας. Ελπίζουμε να βρει ένα φιλόξενο σπίτι. Σε λίγες μέρες ανακαλύψαμε ότι η σκυλίτσα μας είναι έγκυος.

Τότε ήρθαν από το φιλοζωϊκό σύλλογο, την πήραν και την πήγαν στον κτηνίατρο. Αυτός θα τη στειρώσει και μετά θα προσπαθήσουν να βρουν κάποιο να την υιοθετήσει. Την επόμενη μέρα ήρθε η κυρία Μελίτα από το φιλοζωϊκό και συζητήσαμε για τις σχέσεις μας με τα ζώα. Όμως εμείς είχαμε ήδη μάθει πολλά από τη γλυκιά μας συμμαθήτρια. Την ευχαριστούμε! Οι μαθητές του Β΄2

Πηγή: Εφημερίδα «Το φινιστρίνι» Φώτης Φακούδης Δ΄2


8

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ

1

2

Κάθετα 1. αρλεκίνος 2. στολή 3. φάντασμα 4. Αποκριά 5. σερπαντίνες 6. καρναβάλι

1

Οριζόντια 1. Σαρακοστή 2. χορός 3. μάγισσα 4. κλόουν 5. μάσκες 6. χαρταετός

3 2

Κάθετα 1. Μάρτης 2. Λαζαράκια 3. Χελιδόνια

3

Λύσεις Οριζόντια 1. Σαρακοστή 2. Ανέστη 3. Επιτάφιο

­

Απαντήσεις

Ανοιξιάτικο σταυρόλεξο Οριζόντια

1. Έτσι λέγονται οι 40 μέρες νηστείας πριν το Πάσχα. 2. Μετά την Ανάσταση ευχόμαστε στους άλλους «Χριστός.........» 3. Τον στολίζουν οι γυναίκες τη Μεγάλη Παρασκευή.

Κάθετα

Οριζόντια

1. Ξεκινάει μετά την Καθαρή Δευτέρα. 2. Είναι ο Καλαματιανός. 3. Αυτή πετάει με μαγική σκούπα. 4. Σε διασκεδάζει πολύ στα πάρτυ. 5. Τις φοράμε για να κρύψουμε τα πρόσωπά μας. 6. Τον πετάς την Καθαρή Δευτέρα.

Κάθετα

1. Φοράει χρωματιστό καπέλο. 2. Τη φοράς για να μασκαρευτείς. 3. Ένα σεντόνι αρκεί για να ντυθείς... 4. Η περίοδος των μεταμφιέσεων. 5. Τις πετάς στα αποκριάτικα πάρτυ. 6. Γνωστό το ... της Πάτρας. Κων/νος Γεωργούλης Δ΄1

ΑΝΕΚΔΟΤΑ Ήξερε πρόσθεση Η δασκάλα λέει σ’ένα μικρό μαθητή: - Μπορείγς να μου πεις, Γιαννάκη, ένα ζώο με τέσσερα πόδια; - Το άλογο, κυρία. - Μπράβο! Μπορείς να μου πεις κι ένα άλλο; - Μάλιστα! Δύο κότες!

Τα βάσανα των ..... ΜΕΓΑΛΩΝ Δύο μαθητές μάλωναν στην αυλή του σχολείου. Επεμβαίνει ο δάσκαλος και τους χωρίζει. - Για τιμωρία θα γράψετε ο καθένας τ’ όνομά του 500 φορές. - Αδικία! διαμαρτύρεται ο ένας μαθητής. Αυτόν τον λένε Κόντη κι εμένα Χατζηπαπακωνσταντινόπουλο! Κων/νος Γεωργούλης Δ΄1

Ο Κώστας προσεύχεται Θεέ μου κάνε να γίνει η Πάτρα πρωτεύουσα της Ελλάδας! «Γιατί χρυσό μου;», ρωτά η μαμά του. Γιατί έτσι έγραψα στο διαγώνισμα της Γεωγραφίας!

Ο δάσκαλος στον μαθητή: Γιατί η έκθεσή σου με θέμα το «γάλα» είναι τόσο μικρή; Δεν είχες τίποτε άλλο να γράψεις;

Είχα, αλλά ήθελα να γράψω για το συμπυκνωμένο…! Φώτης Φακούδης Δ΄2

Ο Τοτός και η γιαγιά του Ο Τοτός περπατούσε στο δρόμο με τη γιαγιά του. Ξαφνικά βρίσκει ένα πεντακοσάρικο και λέει στη γιαγιά του: - Να το πάρω; - Ό,τι βρίσκουμε στο δρόμο δεν το μαζεύουμε, του λέει. Λίγο πιο κάτω βρίσκει ένα χιλιάρικο. - Να το πάρω; - Ό,τι βρίσκουμε στο δρόμο δεν το μαζεύουμε , του ξαναλέει η γιαγιά. Λίγο πιο κάτω η γιαγιά πέφτει και λέει στον εγγονό της: - Τοτέ, σήκωσέ με σε παρακαλώ! Κι ο Τοτός: - Ό,τι βρίσκουμε στο δρόμο δεν το μαζεύουμε!

Το κούτσουρο Πηγαίνει ο Τοτός στο δάσκαλό του και του λέει: - Κύριε, αν δε μου βάλετε καλό βαθμό θα πέσω στη θάλασσα να πνιγώ! Και ο δάσκαλος απαντάει: - Δεν πειράζει. Τέτοιο κούτσουρο που είσαι θα επιπλεύσεις!!! Μαρία Βαλασάκη Γ΄1

1. Είναι ο πρώτος μήνας της άνοιξης. 2. Έτσι λέγονται τα ψωμάκια που ψήνουμε το Σάββατο του Λαζάρου. 3. Τα πουλιά που επιστρέφουν στη χώρα μας την άνοιξη. Κλεοπάτρα Καλαμάκη Ε΄2 • Όσο και να πεινάει ένας κάτοικος της Αρκτικής δεν θα φάει ποτέ το αβγό πιγκουΐνου. Γιατί; • Ποια λέξη που έχει 5 γράμματα προφέρουν «λάθος» όλοι ανεξαιρέτως οι άνθρωποι άσχετα με τη μόρφωση που έχουν; • Πως είναι δυνατόν να σταθείς πίσω ακριβώς από την μητέρα σου κι εκείνη πίσω από σένα; Λύσεις: 1. Οι πιγκουΐνοι υπάρχουν μόνο στο Νότιο ημισφαίριο και όχι στην Αρκτική. 2. Μα…. Την ίδια λέξη <<λάθος>> 3. Δεν έχεις παρά να σταθείς πλάτη με πλάτη.

Αποκριάτικο σταυρόλεξο

Φώτης Φακούδης Δ΄2

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

• Αδελφέ Μιχάλη, τώρα το Γενάρη, οι δύο ένας γίνονται κι ο μοναχός κουβάρι. • Άσπρος Γενάρης, ορφανός ο μεροκαματιάρης. • Βροχερός Γενάρης, Αύγουστος νοικοκύρης.

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

• Άγιε Πολύκαρπε βοήθα το σπόρο να φυτρώσει και να πολυκαρπίσει. • Αν της Υπαπαντής δε φανεί ο ήλιος, θα βρέχει 40 ημέρες. Αν φανεί θα έρθει καλή χρονιά.

ΜΑΡΤΙΟΣ

• Ακόμη στις 18, ψοφάει η πέρδικα στ’ αυγό. Λένε και στις 30, μα δεν ηξεύρω γιάντα. • Μάρτης γδάρτης και κακός παλουκοκάφτης, τα παλιά παλούκια καίει, τα καινούργια ξεριζώνει. • Φύλλα ξύλα για το Μάρτη να μην κάψεις τα παλούκια. • Το Μάρτη φύλλα άχυρα μη χά-

σεις το ζευγάρι. • Ο Μάρτης ο πεντάγνωμος , Πέντε φορές εχιόνισε, Και πάλι το μετάνιωσε Πως δεν εξαναχιόνισε. • Του Μάρτη του αρέσει Να είναι πάντα στο διπλό, Μια στις δέκα να έχει ήλιο Και τις άλλες ξυλιασμό.

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

• Αν βρέξει ο Απρίλης δυο νερά κι ο Μάης άλλο ένα τότε τ’ αμπελοχώραφα χαίρονται τα καημένα. • Αν κάνει ο Απρίλης δυο νερά κι ο Μάης άλλο ένα, χαράστονε το γεωργό που ‘χει πολλά σπαρμένα.

ΜΑΪΟΣ

• Απρίλης, Μάης, κοντά είν’ το θέρος. • Ήρθεν ο Μας (Μάης); Των γυναικών ταμνάς (δηλ. από τις πολλές δουλειές) Κλεοπάτρα Καλαμάκη Τζένη Μπαρλή Ε΄2 Σάρα Χαλλήλι Στ΄2

Profile for ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΣΙΡΟΠΙΝΑΣ

Ο ΜΑΘΗΤΟΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ 7ου  

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΥΧΟΣ 15

Ο ΜΑΘΗΤΟΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ 7ου  

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΥΧΟΣ 15

Profile for jtsirop
Advertisement

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded