Page 1

Muziekpedagogie Deel 3 Instrumentale muziek Sarah Verhulst Klankendaal 2012-2013


Instrumentale muziek: stappenplan ONTWIKKEL DE LUISTERVAARDIGHEID Kinderen van vandaag :

-

erg blootgesteld aan visuele prikkels (internet,…)

-

Door visuele ingesteldheid is concentratie op ‘alleen luisteren’ moeilijk

-

Bijkomend probleem: geluidsvervuiling

HOE? 3 STADIA 1/ Luisteren/Beluisteren

Wat heb je gehoord

Wat is het verschil met

Hoe klinkt het

Bewegen op

2/ Herkennen

Beschrijven

Vergelijken

Nabootsen (vocaal, met materiaal of met instrumenten)

3/ Experimenteren/ Ontdekken

Vrij exploreren van materiaal/instrument vanuit het kind zelf : - grove motoriek, veel beweging - eerste onderzoek is meestal hoe luid het kan (daarna andere dynamiek en toevoeging van vrije ritmiek) - totaliteit v materiaal onderzoeken, alles van het materiaal/instrument of niet voor de hand liggende dingen gebruiken om klank te maken -attributen toevoegen, materiaal op andere manier gebruiken,…

Interactie met kind: - antwoord op zijn vondsten - spel met zijn vondsten

Imitatie + ‘geleide’ improvisatie -let op ‘foute’ imitatie (bestaat niet!!) -kinderen verzinnen, anderen imiteren


Klankenlabo -onderzoek/experiment met klank -wat gebeurt er als… -wat is het effect van…

INSTRUMENTAAL SPEL: OPBOUW 1/SPELEN MET GELUIDEN

Vocaal!

Verzamelen van geluiden

Bestuderen, onderzoeken, benoemen,…

Nabootsen en contrasten zoeken

Compositie opbouwen: spel en uitvoering van geluiden

Vbn: verkeer, oerwoud, keuken, badkamer, klaslokaal, fabriek, herfst, Noordpool, onder water wereld,…

2/SPELEN MET MATERIAAL

Herhaal de stappen van punt 1 maar nu met materiaal

Alles kan aanleiding geven om klank te maken : keukenmateriaal en groenten/fruit, hamers en nagels, water, bekers, glazen, bestek, alle soorten hout, stenen, schelpen,…

3/ SPELEN MET INSTRUMENTEN

Gouden regel : speel om te spelen Speel om te leren Leer om te spelen Leer om te leren (aanleren)

1/Speel om te spelen: experiment/exploreren/vertrek vanuit ideeën die kinderen bedenken/luisteren/aandachtig maken voor contrast(dynamisch, ritmisch, melodisch,…) 2/Speel om te leren: spelen met muzikale parameters/ kleine opdrachten in contrast/ zing, beweeg en speel op het instrument/ gebruik spel, grafische partituren, tekeningen, kleuren,… 3/Leer om te spelen: vaardigheden op het instrument, techniekjes, houding, vingerzetting, spelen met dynamiek, frasering… 4/leer om te leren: leer een muziekstukje aan


INTERESSANTE SPELVORMEN

klanken puzzel

klanken memory

klankverstoppertje

raadliedjes

leid en volg-klankjes

klanklaboratorium

massages sonores

kringspelen

klanktelefoontje

Kd48 deel 3 instrumentale muziek  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you