Issuu on Google+

CASTELLBELL I EL VILAR / ANY 39 / NÚM. 100 / JUNY 2013


Sumari

Sumari Sumari ..............................................................................2 Editorial ............................................................................3 Cicle educació infantil P3 .................................................4 Cicle educació infantil P4 .................................................8 Cicle educació infantil P5 .................................................12 Cicle inicial 1r ...................................................................16 Cicle inicial 2n ..................................................................20 Cicle mitjà 3r .....................................................................24 Cicle mitjà 4t .....................................................................26 Cicle superior 5è ..............................................................28 Cicle superior 6è ..............................................................32 Informacions Ampa ..........................................................34

2

.


Editorial Un altre curs a la motxilla! Gairebé sense adonar-nos ja ha passat un altre any, això sí a la Llibreta dels records cadascú hi hem apuntat un grapat de vivències que no perdrem mai. En aquesta revista llegiràs algunes d’elles, moltes de les quals giren entorn al CINEMA i la TELEVISIÓ. Les nenes i nens del Balmes han treballat i gaudit molt (com descobriràs en els següents articles!) i els mestres i les mestres també s’ho han passat rebé i, com que no poden parar quiets, ja van rumiant i preparant activitats i sorpreses pel curs vinent! Has de saber però, que aquest juny també estem una mica tristos/es: ens acomiadem d’uns quants nens i nenes que ja són massa ganàpies per estar a l’escola i han de marxar cap a l’insti... Molta sort a tots i totes!!! Aprofitem aquestes línies per agrair a l’Associació de Mares i Pares d’Alumnes (uns papes i mames que treballen molt, sense cobrar ni un euro), la organització de moltes activitats que enriqueixen l’escola, com són les extraescolars, casals i tallers. A banda d’altres coses, també ens han ajudat amb diners per abaratir les excursions que hem fet. L’AMPA també és la responsable de les millores guapíssimes que has trobat al pati: el nou tipi, la renovació del sorral (ara és com una platgeta!), la barana de fusta que protegeix el nostre hort, la pintada general, els tres murals que et donen la benvinguda quan arribes a l’escola... Ah! I una festa de comiat de curs que treu l’alè! L’Ajuntament ha contribuït amb una millora molt important aquest curs: la renovació de la façana! D’altra banda, també et direm que, a part d’arreglar aquelles coses que es van espatllant, ens ha subvencionat per a comprar material audiovisual, eines per l’hort, llogar dos autocars per a que cap nen/a es quedés sense anar d’excursió... i es reserva per l’estiu, algunes millores que trobaràs quan tornis al setembre! Com cada curs, tots i totes (pares, mares, nenes, nens, mestres, monitores, administració,...) hem treballat plegats i de valent, hem après i compartit moltes coses... ara però, aprofitarem el bon temps per gaudir amb els amics i la família. I si t’enyores una mica de l’escola... sempre pots rellegir aquestes pàgines!

BON ESTIU A TOTHOM!!!

Equip de Redacció. 3


Educació infantil

P3

ELS REPORTERS I ELS ACTORS I LES ACTRIUS HEM EXPERIMENTAT MOLT AL LLARG DE TOT EL CURS.

M’AMAGO!

QUINES CAIXES MÉS GRANS!!! LES HEM APILAT, ENS HI HEM AMAGAT, HEM FET CONSTRUCCIONS...

4


P3

Educació infantil VAM ENTRAR A LA CLASSE I ENS VAM TROBAR UNA MUNTANYA DE FARINA I UNA DE SUCRE. ENS HO VAM PASSAR PIPA FENT CAMINS AMB COTXES, DIBUIXANT, POSANT-LA DINS D’EMBUTS...

MMM...!!! QUE BO ÉS EL SUCRE!!

HEU VIST COM HEM QUEDAT !!!

5


Educació infantil

P3

QUINA GANA!

QUE BÉ ENS HO VAM PASSAR EXPERIMENTANT AMB LA XOCOLATA DESFETA! PERÒ EL MILLOR VA SER PODER-NOS-LA MENJAR!!! UN ALTRE DIA VAM FER UN PASTÍS AMB NUTELLA I MADUIXES I ENS VA QUEDAR BONÍSSIM!!!

6


P3

Educaci贸 infantil

7


Educació infantil

P4

LES EXCURSIONS DELS MUNTADORS I ELS DIBUIXANTS! US ENSENYEM LES EXCURSIONS D’AQUEST CURS. HEM ANAT AL CRARC (CENTRE DE RECUPERACIÓ D’AMFIBIS I RÈPTILS DE CATALUNYA)

8


P4

Educaci贸 infantil

9


Educació infantil

P4

TAMBÉ VAM ANAR AL CINEMA A TERRASSA I DESPRÉS A JUGAR A UN PARC MOLT BONIC QUE ENS VA AGRADAR MOLT!

10


P4

Educació infantil

DURANT LA SETMANA CULTURAL VAM ANAR A VEURE LA CANTATA DE SANT JORDI QUE VAN INTERPRETAR ELS NENS I LES NENES GRANS DE L’ESCOLA. I DESPRÉS…UNA ESTONA DE JOC!

EL MERCAT DE CASTELLBELL TAMBÉ ENS AGRADA MOLT. HI VAM ANAR A LA TARDOR I A LA PRIMAVERA.

11


Educaci贸 infantil

ELS NENS/ES DE P5 HEM FET RODOLINS AMB ELS NOSTRES NOMS!!

12

P5


P5

Educaci贸 infantil

13


Educaci贸 infantil

14

P5


P5

Educaci贸 infantil

15


Cicle Inicial

1r A

Hola! Som la classe de 1rA, som les Pel·lícules. Nosaltres som: l’Alba, el Kevin, la Marina, el Juan, la Paula La., l’Íker, la Paula Le., l’Adrià, la Paula Ll., el Luis, la Gina, l’Emma, l’Alejandro, la Ivette, l’Ismael, la Míriam, l’Anna, la Laia, l’Anais i la Isabel. Aquest és el nostre primer any a Primària!!! A les classes fem moltes, moltes, moltes, moltes coses. Algunes ens agraden molt i algunes una mica menys. Però sempre estem treballant!!! Durant el curs 2012-13 per les tardes dels dilluns hem estat fent tallers a Cicle Inicial. Ens organitzàvem fent quatre grups. Un dels grups ha treballat diferents pintors. “De Joan Miró vam fer un quadre i una corona, de Mondrian vam fer diferents quadres i de Van Gogh vam pintar el quadre dels girasols.” Però això ja us ho expliquen els de 1r B! En un altre dels grups s’han fet diferents treballs “Hem fet unes papallones de plastelina i cartolina, hem après a fer un atrapasomnis amb fils de colors i plomes, també uns clauers amb uns taps de suro, amb pasta de sal vam fer unes pizzes i unes salsitxes.” Un altre grup ha fet activitats tecnològiques. “Aquest any hem fet diferents grups. En el de tecnologia hem fet servir un programa que es diu Power Point, feiem passar unes imatges. A internet hem creat molts contes animats d’animals. Vam estudiar el llenguatge cinematogràfic (pla general, primer pla,...) També vam fer fotografies i un stop-motion” El quart grup “Feiem dibuix però en anglès! Nosaltres vam fer un dibuix de l’escola amb ceres. Vam fer un collage de la nostra habitació. També vam fer un dibuix d’un animal, en un paper teníem dues rodones per fer un gos, un gat, un conill,... I vam fer un autorretrat. Com en el nostre cos, havia de tenir molts detalls!, a les mans no podia faltar cap dit! I com a norma: les mans i els peus havies de ser molt grans” 16


Cicle Inicial

1r A

També us volem explicar algunes cosetes de la nostra classe: En un arbre gegant, cada dia, pintem quin temps fa.

Tenim un sofà. Una Paula va tenir una malaltia i per a que estigués còmoda li vam posar un sofà. Ens encanta perquè es molt còmode.

Per la nostra aula, de vegades, passa gent per això tenim una norma: PER PASSAR PER AQUÍ, UNA COSA BONICA ENS HAS DE DIR!

Des que ens van posar més sorra al sorral, portem tanta sorra a les sabates que el que fem es buidar-la en uns cubells que tenim a la classe. Ja portem gairebé dos de plens!

A

LA CLASSE ET QUEDARÀS?

Ens diem/escrivim coses boniques, tenim uns fils on escrivim coses boniques dels nostres companys, cada cop ens toca dir-li a algú i després ens fem una abraçada!

UNA CANÇÓ ENS CANTARÀS!

Hem gravat videos, notícies, contes,…

Ai! Si! També tenim unes cortines les quals ens ajuden a fer teatres, lectures, explicacions de les vivències, sorpreses,...

Com som la classe de les pel·lícules ens vam maquillar de lleons

i després vam decorar la porta:

17


Cicle Inicial

1r B

TALLER DE PINTORS Aquest curs a Cicle Inicial a un dels tallers hem treballat els pintors. N’hem conegut un cada trimestre: Miró, Mondrian i Van Gogh. Joan Miró Sabeu quins eren els seus colors preferits? Negre, blau, groc i vermell. Estels, taques, llunes, línies, tres pelets,... es van repetint en els seus quadres. Nosaltres els vam dibuixar amb retolador i després ho vam pintar amb aquarel.les.

Coneixeu aquest estel? Sí, oi? Doncs, és una obra de Joan Miró!!

I vam fer una corona a l’estil de Miró, amb els seus colors preferits i els símbols més importants.

18


Cicle Inicial

1r B

Mondrian Vam imitar els seus quadres amb aironfix de colors i cinta aïllant.

Vam pintar el nostre nom i després ens vam inventar un dibuix i el vam decorar a l’estil “ Mondrian”.

Van Gogh Vam pintar el nostre ram de gira-sols amb ceres i ens va quedar molt bonic!!! Ell n’havia pintat un, però n’hi havia molts més!!

El color que més li agradava a Van Gogh era el groc.

19


Cicle Inicial

2n A

SORTIR DE L’OU Aquest tercer trimestre hem treballat els animals. Com que estàvem ben encuriosits per saber més sobre les aus, hem aprofundit el tema amb aquests animals.

Va sorgir la idea d’incubar ous de diferents aus, ja que a l’escola disposàvem d’una incubadora, i alguns alumnes de la classe, van portar diferents ous de vàries espècies: 3 d’oca, 4 de pintada, de 4 gallina i 3 de perdiu.

Hem après moltes coses, entre elles els dies d’incubació de cada au. L’ou de perdiu s’ha d’incubar 18 dies, els de gallina, 21; els de pintada 28 dies, i els de oca 31.

Van anar passant els dies, i els ous de perdiu i els de gallina no van donar fruit, així que ja vam perdre les esperances, però al final, el dijous 9 de maig, va començar a foradar-se un OU D’OCA. Vam estar tot el dia ben pendents d’aquest naixement!!! Ja teníem aquí l’Inuksi.

20


2n A

Cicle Inicial

Al cap d’una estona, va començar a moure’s un ou de pintada, però no va ser fins al dia següent que va aparèixer el segon pollet, al que li vam posar de nom, Tigre.

Finalment, va néixer, hores més tard, un tercer pollet, també de pintada, al que li vam dir, Tigressa.

21


Cicle Inicial

2n B

SORTIDA A LA GRANJA “LES PEDRERES” Al llarg del tercer trimestre els nens i les nenes de cicle inicial hem treballat els animals de granja. És per això que el dia 22 de maig tal i com teníem previst vam anar a “Les Pedreres” de Sant Fruitós de Bages.

Primerament ens vam fer una explicació de tot el que faríem. Tot seguit vam realitzar un taller de fang i vam crear un eriçó.

Durant l'estada vam tenir estones per poder jugar a través d'un circuit amb les bales de palla. Va ser fantàstic!

22


2n B

Cicle Inicial

També vam visitar la granja i vam poder tocar ànecs, conills, gallines, un eriçó (ens van ensenyar com l'havíem de tocar), unes ovelles, un poni, garrins, vedells... Ens va agradar molt poder donar el biberó aquells vedells petits! Va ser una sortida molt divertida i molt profitosa per tal de poder ampliar els nostres coneixements sobre els animals.

23


Cicle M Miitjà

4t

EL CICLE DE L’AIGUA Aquest curs, els alumnes de tercer hem treballat el cicle de l’aigua. Al primer trimestre vam fer una sortida a Can Font, a Manresa, per aprendre una mica més sobre el tema. Ens va fer molt il·lusió perquè era la primera excursió que fèiem aquest curs i anàvem en tren.

Vam poder depurar aigua i vam elaborar els bons consells per no malbaratar-la. malbaratar Ens ho vam passar molt bé.

24


4t

Cicle Mitjà

Fent experiments Aquest curs, els alumnes de quart hem fet molts experiments

Vam fer un taller per conèixer les propietats dels metalls

Exposició a la Fira d’experiments

Investigació a la classe

25


Cicle Mitjà

SORTIDA CENTRE RECUPERACIÓ FAUNA CAMADOCA Els alumnes de 3r i 4t hem visitat aquest centre de recuperació d’animals a la Riera de Merlès. Hem vist els crancs americans i d’altres espècies invasores o i ens van explicar la problemàtica que representen per a les espècies autòctones. Moltes es troben perill d’extinció.

26


Cicle MitjĂ 

27


Cicle Superior

Aquest any, a l’escola, estem treballant el cinema i la televisió, com a eix transversal. Per això, cada classe té un nom relacionat amb aquest tema, a banda de fer treballs i altres activitats relacionades amb el cinema i la televisió. Una activitat relacionada amb aquest eix transversal que hem treballat durant tot el curs, va ser una sortida a un cinema de Barcelona, on vam veure la pel·lícula Blancaneus. Mirror, mirror, la qual és una versió del conte que coneixem de la Blancaneus i els set nans. La pel·lícula la vam veure en anglès amb subtítols en castellà, d’aquesta manera vam poder escoltar aquesta llengua fora de l’aula, que és on estem acostumats a escoltar-la.

Després del cinema, vam anar a un museu, el CaixaForum, on es poden visitar moltes exposicions. Nosaltres, però, vam veure una exposició sobre a Georges Méliès, ja que va ser una de les primeres persones que es van iniciar en el cinema.

En aquesta exposició vam poder veure càmeres molt antigues, pel·lícules en blanc i negre i també una màquina que feia que es mogués el personatge. També vam entrar en una cabina que hi havia pel·lícules antigues que es van gravar amb una càmera d’aquella època. En aquesta exposició també vam poder veure coses sobre les persones que van inventar les primeres pel·lícules que duraven un minut o un minut i mig.

28


Cicle Superior

A L’AEROPORT DE BARCELONA...

DINS DE LA SALA D’ESPERA... A VEURE SI ALGUN PIJO D’AQUESTS EM DONA PASTA

UF!!! AQUEST “PAVÓ” ÉS MOLT PESAT

TU VÉS LLIGANT QUE AIXÍ ET ROBARÉ EL MÓVIL FÀCILMENT.

HOLA ANNA! T’AGRADEN?

A VEURE QUAN SURT EL NOSTRE VOL? M’ENCANTEN! …

31


Cicle Superior

UNA ESTONA MÉS TARD…

LA PRESA ESTÀ BEN DISTRETA, AIXÒ SERÁ BUFAR I FER AMPOLLES.

A LA ZONA D’EMBARCAMENT…

ESTIC CAGADA DE POR! QUÈ TINGUEU UN BON VIATGE! GRÀCIES PER VIATJAR AMB NOSALTRES! JA TINC GANES D’ESTAR AL CARIB!

JO, JA M’HE FET CACA!!!

SEURE AL SEU COSTAT.

UF! ENCARA FALTEN DUES HORES PEL MEU VOL.

30


NOMÉS T’ESTIMO A TU. T’HO JURO!

T’HAS PERDUT? NO

EM FARÀS PLORAR!

Cicle Superior JA5ÉS è MEVA!

QUINA PUDOR!!!

QUIN MAL DE PEUS!

TRANQUIL·LA DONA! AVIAT MARXEM.

LI DEMANEM UN AUTÒGRAF? SOMRIU,SR. PORTA

SEMBLA UNA MOSCA

fi 31

POBRE NOI, NO SAP QUI SÓC!


Cicle Superior

Comiat P-3, P-4, P-5, 5, primer, segon, segon, tercer, quart, cinquè i sisè, per er tots aquests cursos hem passat i ara ens estem acomiadant. Tants anys d’escola no es podran oblidar fàcilment ja que els ls professors professors ens han tractat molt bé. Ens hem divertit, tot i que que algun dia ha estat avorrit. Ester, Anna, Mª Àngels, Mª Josep, Glòria, Montse Costa, Albert, Daniel, Patrícia, Irma i Montse Rodríguez, són els tutors que ens han acompanyat i tot el que sabem ens han ensenyat. Trobarem molt a faltar l’Escola Jaume Balmes, Balmes, els mestres, les monitores del menjador, la Sumsi ,el pati i totes les pilotes que hem colat , però el que trobarem més a faltar són tots aquells bons moments que hem passat tots aquests anys. Ara ra hem de marxar i a l’institut hem d’anar. d’anar. Altres coses aprendrem, ap però aquests nou anys mai oblidarem. oblidarem Aquest és el comiat de sisè, ja que a aquesta escola no hi serem l’any que ve.

32


El divendres 24 de maig vam anar al teatre Kursaal de Manresa, aquest dia vam estar de les 16:30 fins a les 17:30 a l’escola, després vam marxar per agafar el tren dels catalans. Vam baixar a l’estació de Manresa Baixador i vam caminar fins al Kursaal per cantar la Cantània titulada “Ha passat un àngel”. Va ser molt emocionant ja que hi havien diverses escoles. La Cantània va anar d’una nena que es deia Júlia i un àngel que buscaven el silenci. La cançó que ens va agradar més va ser la dels “peixos tropicals”.


l’ampa

informa

MEMÒRIA AMPA CURS 2012-2013 En la memòria que a continuació presentem queda reflectides els principals objectius i activitats realitzades per l’Ampa al llarg del curs 2012-2013 SOCIALITZACIÓ DE LLIBRES I VENDA DE LLIBRES. Els llibres socialitzats són aquells que es re-aprofiten i es passen d’uns alumnes a d’altres. Cada any, a principi de cada curs, l’Ampa s’encarrega de revisar un per un els llibres socialitzats i deixar-los apunt pel proper curs, la qual cosa significa un estalvi econòmic important per a les famílies. Per altra banda, l’Ampa s’encarrega de comprar els llibres de text i de vendre’ls directament a l’escola per tal de facilitar a les famílies la compra d’aquests llibres amb descomptes importants. TRESORERIA L’Ampa es finança bàsicament amb les quotes anuals dels associats. Gràcies a aquests ingressos, l’AMPA pot dur a terme diferents activitats (finançar les diferents festes que organitza al llarg del curs, tallers, comprar material que l’escola necessita, etc). Des de la comissió econòmica, no només es gestionen els pagaments de les activitats organitzades per l’Ampa (com ara les extraescolars, tardes a la fresca, casal, etc), sinó que s’ajuda a l’escola en la gestió i control d’ altres pagaments com les excursions, quota de material, etc... INFRAESTRUCTURES. - Matinal. Per tercer any consecutiu, l’Ampa ha organitzat una matinal per tal de millorar l’espai educatiu de l’escola. Aquest any, la Direcció de l’escola ens va demanar de construir una barana al costat de l’hort per tal d’evitar possibles caigudes. A més, també vam construir una cabana d’indis, es va arreglar/ampliar el rocòdrom, es van fer diversos grafittis, reordenar espais interiors, etc.. Amb aquesta activitat es vol potenciar, sobretot entre els nens, la importància de tenir cura del nostre entorn, la nostra escola; valorar els objectes que conté i la satisfacció de formar part d’un treball en equip. - També s’ha fet un seguiment dels treballs de millora de les infraestructures i condicionament de l’escola que ha executat l’Ajuntament (per exemple, l’execució de les tasques de pintura exterior i canals), així com també, s’ha fet seguiment del projecte de renovació de l’entrada de l’escola.

34


l’ampa

informa

FESTES - Castanyada. Cada any, l’Ampa s’encarrega de comprar castanyes i repartir-les entre tots els nens/es de l’escola. - Nadal. L’últim dia d’escola, l’Ampa va organitzar una mica de berenar a base de torrons i es va sortejar una panera. - Carnestoltes. Després del tradicional carnestoltes organitzat per l’escola, l’Ampa s’encarrega de repartir berenar per a tots els nens. - Sant Jordi/ Setmana cultural Com cada any, l’Ampa ha muntat una parada de llibres i ha participat com a jurat en el concurs literari de la Setmana Cultural També vam contractar l’obra de teatre “La Filla del senyor Bianchi” per complementar els actes de la setmana cultural. - Festa de final de curs: a part dels tallers tradicionals, estem preparant nous tallers aptes per a nens petits i grans. Durant la festa, comptarem amb l’actuació d’algunes de les extraescolars com la dansa i la música. També tindrem mini-disco amb animació inclosa. Acomiadarem el curs amb el sopar tradicional a base de botifarrada, on tota la comunitat educativa hi està convidada a participar-hi.

EXTRAESCOLARS Enguany, hem mantingut les extraescolars que tenen més demanada com són: manualitats, dansa, anglès Kids & Us, música, servei despertador i natació. Com a novetat, aquest any hem afegit la Ioga. El nombre total de nens que participen en les activitats extra-escolars és de 147. TARDES A LA FRESCA Des de fa uns quants anys, l’Ampa organitza les Tardes a la Fresca durant les setmanes en que l’escola fa jornada intensiva per tal de que les famílies puguin recollir als nens/es a la mateixa hora que durant el curs escolar, és a dir, a les 16:30. CASAL D’ESTIU Des de fa ja diversos anys, l’AMPA organitza juntament amb l’Ajuntament, el Casal d’estiu. Aquest any, l’eix d’animació serà: “Què vull ser quan sigui gran?” El període de duració del Casal és del 25 de Juny al 26 de Juliol, matins i tardes fins les 16:30.

35


l’ampa

informa

A part de totes les activitats esmentades, l’Ampa s’ha ocupat de moltes altres coses. Per primera vegada, ha posat a la venda el xandall d’estiu i el d’hivern i bates. Ha comprat un equip de música per l’escola, s’han ofert xerrades pels pares. S’ha col·laborat amb la campanya de donació de sang. Hi ha projectes que enguany s’han posat en marxa però malauradament no s’han pogut dur a terme. Un d’ells és el Projecte Knyam (carmanyola), en el que es van fer algunes gestions en pro d’un menjador que permetés portar el menjar des de casa en casos justificats. De moment aquest projecte està aturat . Des de la comissió de convivència s’ha treballat conjuntament amb la Direcció de l’escola per solucionar i ajudar en la gestió de casos puntuals d’incivisme i actituds no adequades dels alumnes. S’ha col·laborat amb la Direcció en l’elaboració d’un document sobre “Mesures de promoció de la convivència a l’escola”, el qual es donarà a conèixer a totes les famílies a principis del curs vinent. També es fa un seguiment acurat dels resultats de les proves de nivell dels nostres alumnes, així com de les diverses incidències que puguin sorgir tant amb assignatures, professors o grups d’estudiants, estant contínuament en contacte amb les entitats/organismes pertinents. Hi ha molta feina feta i molta per fer, perquè el tren no s’atura i any darrera any arriben cursos nous i nous reptes. L’educació dels nostres fills és un pilar bàsic. Afrontem temps difícils amb les retallades i una crisis que no tracta gens bé l’escola pública. Així doncs, per últim, volem aprofitar per fer-vos una reflexió general sobre l’Ampa i també una crida a totes les famílies. Totes les activitats esmentades anteriorment requereixen certa dedicació i, en alguns cassos, un seguiment durant tot el curs. Hi ha activitats que simplement no es realitzen per manca de temps i de personal. És per això que us animem a participar activament a l’Ampa en la mesura de les possibilitats de cadascú, ni menys ni més. De vegades un granet de sorra marca la diferència. Aprofitem també per recordar-vos que a principis del curs vinent es convocaran eleccions de la Junta Directiva de l’Ampa ja que la Junta actual ja ha complert 3 anys. Us convidem a presentar-vos i/o que vingueu i participeu en la votació, ja que l’AMPA és qui us representa.

36


REVISTA 2012-13