Issuu on Google+

los sueños PERIÓDICO ÚNICO, LIBRE Y FRÁGIL DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 1º Y 2º DE PRIMARIA

COLEGIO PÚBLICO RÍO ARLANZÓN (BURGOS)

JUNIO 2013

¡compartir sueños (fue) lo mejor! Desde el primer día todo fue especial. En este periódico dejamos algunas de las cosas que hemos hecho estos dos cursos, pero no está todo aquí. Hemos perdido los dientes, pero ganado sonrisas; hemos sido encargados o encargadas de la clase y ese día estábamos al servicio de los demás. También tenemos secretos que, claro, no podemos contar. Nos hemos ayudado mucho, hemos aprendido muchísimo... Nos encanta estar juntos y podemos hacer más cosas sin ayuda. Nos estamos haciendo mayores y este periódico nos lo recordará. Queremos dar las gracias a nuestro director, Martín, porque nos invitó a recordar y ha ayudado a guardar nuestros sueños en este periódico. GRACIAS A TODOS Y TODAS LOS QUE NOS HABÉIS ACOMPAÑADO.  Soñadores

Suena la música, nos desplazamos suavemente, nos buscamos a ciegas y... cuando para la música me abrazo a quien esté a mi lado. SE LLAMA CONFÍO EN TI.

nos acompañan en todos nuestros sueños son objetos con vida

LA ABUELITA. Es una caja de música antigua y nos acompaña en una de nuestras relajaciones; siempre sonríe porque nos ve que nos hace sentir genial.

CERDITO. Sin ánimo de ofender, nos recuerda a Jessica; se lo regaló a Mila porque le encantan los cerditos y el papá de Jessica tiene una granja.

EL TRANSPORTÍN DEL RATONCITO PÉREZ. Es la época de perder dientes; el transportín lo pintó Colo, un artista burgalés, para que el trance fuera más suave. Un detalle que acaricia el alma.

josé maría, jimena, andrea e., diego f., alejandro f., víctor, juan,

diego, miguel, elena, julia, andrea, natalia, alejandro

alejandra, sofía, josefina, carla, laura, Alberto, andrés,

lucía, natalia alejandra, alicia, gabriela, candela,


2 los sueños

ín di ce 2

Carta de la maestra

3

Formando el universo donde soñar

4Y5

Construimos sueños

6Y7

Compartimos nuestros sueños

8Y9

Chi Kung. Soñando un mundo mejor

10 Y 11

Cuéntame un cuento, abu

12

Carnaval

13

Soñamos la diferencia

14 Y 15

Es Navidad, soñamos la granja, y mucho más...

16

Y se hizo realidad...

los sueños PERIÓDICO ÚNICO, LIBRE Y FRÁGIL DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 1º Y 2º DE PRIMARIA COLEGIO RÍO ARLANZÓN (BURGOS)

¿QUIÉN DIJO QUE SOÑAR NO ES… APRENDER?

E

ste periódico se podía haber llamado LAS SONRISAS, pero mis niños y niñas tuvieron un sueño y decidieron que se debía de llamar LOS SUEÑOS.
Pues este sueño, para mí, comienza despierta, muy despierta, en septiembre de 2011, sueño que parece se repite un septiembre tras otro hasta que, mirando a los ojos de los niños y niñas uno a uno, despiertas y sabes que no será así.
¡Parecen iguales y son tan diferentes! Estos niños y niñas se comportan muy bien y les parece bien todo lo que les propongo. Se extrañan y callan cuando les pido ideas, les pregunto cómo se sienten, qué esperan de mí...
No paran cuando toca hablar de lo que tienen que aprender referido a cifras y letras, y algunos creen que muchas cosas ya las traen aprendidas. Traen aprendidas hasta etiquetas: listo, torpe, bueno, malo... y
la lengua, las matemáticas no parecen ser lo más difícil; tendré que poner empeño en que se desprendan de etiquetas-lastres que les impiden soñar, interpretar sus sueños, saber que es posible realizar sus sueños. Su despertar depende de ellos y ellas y sólo soñando un mundo mejor será posible.
Hemos soñado juntos dos cursos (soñando juntos con nuestras diferencias), hemos compartido sueños (comunicando nuestras ideas, nuestros trabajos), inventado sueños (creando nuestros cuentos, otras formas de aprender y comunicarnos), nos hemos permitido soñar (aprendiendo y disfrutando de aprender) y ayudado a hacer realidad nuestros sueños (tendiendo manos, sonrisas, tiempo, aplausos...) hemos soñado en inglés, en un mundo de números, a través de los libros... ESTOS NIÑOS Y NIÑAS SUEÑAN TAN BONITO QUE DESEO QUE SE CUMPLAN TODOS SUS SUEÑOS... ¡QUIÉN DIJO QUE SOÑAR NO ES VIVIR!  Mila


los sueños 3

formando el universo donde soñar El primer día de clase, cuando nos conocimos, iniciamos nuestro sueño con una presentación muy especial

Comenzamos el curso presentándonos y formando un mandala con lana. ¿Qué es un mandala? El mandala es un arte milenario. Permite expresar nuestra propia naturaleza y creatividad. Son representaciones geométricas y simbólicas del universo y de uno mismo. El mandala es también llamado “psicocosmograma” y permite a quien lo utiliza reintegrarse en el universo; nuestro universo estos dos años será la clase. Es una forma de arte-terapia. Sus

virtudes terapéuticas y pedagógicas permiten recobrar el equilibrio (recentrage), el conocimiento de sí mismo (intuición creativa e interpretación de sus propias creaciones), el sosiego y la calma interna (concentración y superación del estrés) necesarios para vivir en armonía, que es la forma de vivir que quiero para mis niños y niñas. SERÁ UN SUEÑO, PERO SE HIZO REALIDAD.  Mila

El primer día de clase salimos en Diario de Burgos en la noticia sobre el comienzo del curso. Nos acabábamos de conocer y ¡ya éramos famosos!

Me ha parecido una chulada y una experiencia única, cuando nos presentamos con la tela de araña, y ese es mi gran recuerdo, aunque tengo más, pero este es el que más me gustó. El dibujo lo he hecho pensando en todos, y en la clase, para dibujarla. Os quiero a todos. Me ha gustado mucho que seas mi profesora, Mila. Te quiero.  Alicia


4 los sueños

1

Asambleas

La asamblea es una práctica imprescindible en mi concepción educativa, uno de los núcleos principales de una metodología activa y constructivista, en donde se establecen cauces de comunicación entre los niños y niñas y la tutora, vías de resolución de conflictos, descubrimiento de nuevos conceptos, conocimiento de los diversos materiales que van siendo necesarios en el aula, y un número cada vez mayor de experiencias distintas que nos van enriqueciendo. Para realizar la asamblea nos sentamos en círculo de forma que todos nos vemos. La asamblea la podemos realizar en varios momentos del día y con diferentes finalidades, y tiene sus normas: desde la postura corporal hasta el respeto a los turnos de palabra.  Mila

SEGÚN LOS NIÑOS Y NIÑAS. La asamblea es el lugar y el momento donde organizamos y tratamos todo. Al principio las convocaba Mila, ahora muchas las pedimos nosotros. De las asambleas salieron nuestras nor-

mas; en ellas es donde Mila nos pregunta qué es lo que sabemos de lo que tenemos que dar, también es donde exponemos temas y leemos cosas que traemos a clase y que después de que Mila las vea y nosotros las preparemos muy bien, podemos exponer y nos sentimos muy importantes. Pero la asamblea reina es la de LOS PROBLEMAS Y CONFLICTOS. En ella, después de coger turno de palabra decimos lo que nos ha ocurrido, cómo lo hemos solucionado, cómo nos hemos sentido, hablamos de cómo hemos cambiado, nos quitamos culpas, nos pedimos perdón... CUANDO TERMINAN ESTAS ASAMBLEAS ME QUIERO Y QUIERO MUCHO MÁS. SE ME QUITA EL ENFADO DE NO SÉ CON QUIÉN.

En clase, hemos creado un montón de cosas. 3

un gran regalo

En el día de nuestro cumpleaños, todos recibimos un regalo estupendo. Cada compañero hace una tarjeta de felicitación en un folio y las encuadernamos en un libro. Me gusta que los demás disfruten con los dibujos que he hecho y que me recuerden para siempre, y tener por escrito que me quieren. Además Mila dice que estamos dando lengua, artística y conocimiento del medio cuando lo hacemos. Si tu cumple es en vacaciones o en una semana en la que tenemos mucho trabajo, no pasa nada porque hay un día de los NO CUMPLEAÑOS y ese día hacemos el libro para ellos.  Soñadores

4

la pizarra mágica

Tenemos la suerte de venir de sitios muy diferentes y lo hemos aprovechado para conocer cómo se vive y se sueña en esos lugares. La pizarra digital nos ha ayudado

RUSIA

Una tarde nos reunimos en mi casa Jimena, Víctor y yo para hacer un trabajo sobre Rusia. Estuvimos buscando información en internet sobre el clima, la fauna, la religión... Cuando acabamos, se lo mandamos a Mila por correo electrónico.

Estuvimos ensayando hasta que un día, por fin, lo presentamos a nuestros compañeros, aunque estábamos nerviosos. Me ha gustado mucho cómo hemos explicado todo lo que sabíamos de Rusia. También me ha gustado mucho trabajar con Víctor y Jimena. Andrea Elena


los sueños 5

2

la vida es puro teatro

GRUPO TEATRO. Un día, Jimena estaba dibujando un teatro. Andrea E. tuvo la idea de presentárselo a nuestra profesora Mila. Nos dijo que se lo teníamos que escribir en una carta (solicitud). MILA. Y les di permiso y me comprometí con ellas a acompañarles en los recreos mientras trabajaban. GRUPO TEATRO. Otro día, preguntamos quién quería ser del teatro y muchos querían ser. Empezamos a hacer marionetas, y los fondos (decorados), que eran muy chulos. Luego se nos ocurrió hacer confeti; lo hicimos pintando con Manley en folios y después lo recortamos. También hicimos diplomas. Practicamos la voz e hicimos juegos para ensayar los textos. Hicimos libros con dibujos en la portada y dentro

en blanco donde tenían que escribir. Lo ensayamos todo con el teatro de Jimena y como las marionetas eran pequeñas tuvimos que hacerlas más grandes y con ellas hicimos los decorados. Un día, por fin, se lo presentamos a nuestros compañeros y les pareció muy bien, solo que dos marionetas estaban muy juntas y entonces lo hicimos sin el teatro de guiñol, que se nos quedaba pequeño. Dimos regalos que gustaron muchísimo. Tiramos los confetis y Mila nos dejó revolcarnos. BARRIMOS Y TODO FUE GENIAL MILA. Este teatro se empezó a fraguar en primero y hasta el 2º trimestre de 2º no les dí día para representar, porque tuvieron que mejorar muchas cosas. Les hablé del respeto por el arte en varias

ocasiones, les corregí textos, les hice repetir marionetas, les grabé y les pedí que vieran lo que tenían que mejorar. Hicieron y deshicieron, completaron y desecharon y… NO ME ODIARON. Ellos disfrutaron mucho y yo, como casi siempre, disfruté y me sentí orgullosa.

Esto hemos sentido y aprendido haciéndolas

VENEZUELA

Alejandro Segovia y yo hemos hecho una presentación de Venezuela, mi país. Yo he hecho un power point con mi madre en el que aparecen las comidas típicas, las llanuras, ríos, montañas, playas, fotos mías de vacaciones en Venezuela en la playa y también cuánto tardas yendo en avión, que son más de nueve horas. Y Alejandro Segovia lee todo lo que sabe de Venezuela. Natalia H.

SALAMANCA

Hoy ha pasado una cosa muy emocionante en mi clase. Mis compañeras Natalia y Candela nos han hablado de Salamanca y lo han hecho en la pizarra digital. Nos han hablado de una catedral con dos partes, una vieja y otra nueva. También nos han hablado de las comidas típicas y hemos probado el hornazo. ¡Qué rico! Una de las cosas más curiosas es la rana que está encima de una calavera en la fachada de la Universidad. ¡Mis compañeras lo han hecho genial! Víctor


6 los sueños

compartimos nuestros sueños

Soñamos con un mundo mejor y hemos volado y hasta cruzado el océano para conocer a otros soñadores

Quisimos compartir nuestros sueños con otras personas, les invitamos a clase y descubrimos que nos encantaban los sueños que nos traían

ludmila La dulce Ludmila había estado unos meses en Perú en un centro con niños y niñas que, por no poder ver o moverse, los tenían separados de los demás. Lo mismo que hemos viajado para ver cosas maravillosas, esta vez lo hicimos para

conocer algo que a nosotros nos parece un horror. Ludmila nos quiso hacer sentir la dificultad para vestirnos o movernos haciendo juegos. Como vimos a estos niños y niñas a través del amor y los cuidados de

Ludmila no nos dimos mucha cuenta del horror, hasta que hicimos nuestra asamblea de reflexión y pensamos ¿y si fuera yo? ¿Y si fuera alguien que yo quiero?  Soñadores

giuliana

marina jessica Lo primero que nos impresionó de ella fue su belleza, pero luego esta se quedó corta comparada con sus cualidades para escuchar, enseñar y amar. Nos pareció tan importante que inventamos una canción para recordarla siempre y así llevarla en nuestro corazón.

MARINA tiene una profesión con un nombre muy difícil de decir: sociopolitóloga. Cuando vino a visitarnos, soñamos con ella que éramos espías y nos encargamos de un caso que sucedía en los cuentos clásicos. ¡Teníamos que descubrir a las FUGITIVAS! Las fugitivas eran mujeres a las que la historia o la literatura les dio un papel que no les permitía ser ellas mismas. Desde entonces, vemos los cuentos clásicos de otra manera.

Hasta esta clase, de la mano de un ser llamado Ana, llegó Giuliana, instructora de thetahealing, que nos regaló una sesión de meditación-relajación que resultó un maravilloso paseo por nuestro interior, por los caminos de la energía, que nosotros conocemos porque hacemos chi kung con Mila, a la que ha enseñado Fernando. Mila dice: “La vida es una cadena y cada uno de nosotros un eslabón”. El día que vino Giuliana: Nos sentimos muy bien, parecía como si me hicieran cosquillitas por todo mi cuerpo; sentí como si en los puntos donde paraba me rascasen. Sentía mucho calor, un calor muy agradable, algunas veces sentía como si me dieran un masaje: como una caricia en el corazón y en el alma y fue maravilloso llegar a una luz blanca, un lugar lleno de paz donde pudimos pedir nuestros deseos.


LOS SUEÑOS 7

GIRLS FROM MICHIGAN Durante algún tiempo Marta, nuestra profesora de inglés, viene acompañada de unas chicas americanas que nos hablan todo el rato en inglés, nos hablan de su país, sus costumbres y formas de estudiar allí. Son muy guapas y cariñosas, hablan muy bien inglés ¡jaja!

FERNANDO FERNANDO es el marido de Mila, el que le enseñó el chi kung, que tanto nos gusta. Además es un rastreador de sueños: nos busca meditaciones, películas sobre el cuidado del medio ambiente, reciclado... tOCA LA BAtERÍA. La trae al cole y nos deja tocarla. Mila le quiere mucho y nosotros también, porque aunque no está con nosotros, ni en clase ni el en el cole, se preocupa por que seamos felices.

SAGRA

SUSANA

SAGRA llegó a la clase para enseñarnos a hacer un PAPA NOEL para regalar. Resultó ser un hada de las manualidades: con una nuez vacía, dos cacahuetes, dos almendras y plastilina íbamos a hacer un regalo de Navidad para nuestras familias. Lo que siempre recordaré de Sagra es lo cariñosa que es, cómo me animaba y me decía ”claro que lo puedes hacer”, y cómo nos ayudaba a cuidarnos, pues tuvimos que hacerlo con un compañero con una alergía muy fuerte a los frutos secos. Un día en una asamblea de reflexión sobre lo que habíamos hecho, nos apeteció gritar: ¡Sagra, te queremos! Seguro que lo escuchó porque es un hada.

SUSANA es óptica y muy guapa y ha venido a la clase a enseñarnos cómo cuidar nuestra vista. Nos ha enseñado a descubrir si tenemos algún problema con ella; hemos rellenado un librito que lo enseña todo. Nos lo ha explicado todo genial y hemos aprendido palabras raras como astigmatismo. Nos ha traído una lentilla para cada uno, para que la veamos, la toquemos y sepamos que siempre tiene que estar limpia y mojada para que no se estropee. En clase, las hemos guardado en una jarra con agua y los que hemos traído una fiambrera nos la hemos podido llevar a nuestra casa. Parecerá una tontería pero a mí me ha encantado.

Mi experiencia en dos palabras: UN SUEÑO Sinceramente llamar “los sueños” a este periódico me parece de lo más acertado. ¿Por qué? Porque fue un sueño lo que me hicieron vivir mis pequeños de la clase 1ºB del Colegio Río Arlanzón de Burgos. Todo comenzó el 12 de enero del 2012. Era mi último año de Magisterio, estaba a un pasito de conseguir mi primera meta profesional: “ser maestra”, y llegaron las prácticas. ¿Cómo me sentiría? ¿Los niños me querrían? ¿Qué les iba a poder enseñar? Mil preguntas me hacía… Poco tardé en darme cuenta de que me había tocado la lotería… estaba encantadísima con mi tutora, mi querida Milita, que ha sido como una mamá, la que no tenía tan lejos de casa. Además, mis niños me adoraban al igual que yo a ellos; trabajábamos y aprendíamos muchísimo pero lo más bonito era el clima de respeto, amor y alegría que se respiraba dentro de esa pequeña clase todos los días. A veces me pellizcaba para saber si en verdad era real o un sueño de los que no quieres despertar. Vivimos juntos muchos momentos divertidos, nos disfrazamos de cavernícolas y “la liamos” en el colegio… si nos llegáis a ver… qué gamberros. Pero también tocaron momentos no tan buenos, cuando nuestro pequeño Diego tuvo que irse a urgencias por el famoso kiwi. Pero lo más importante de todo es que de cada uno de los momentos sabemos aprender y comportarnos muy bien. Recuerdo el día de mi cumpleaños, para mí el mejor cumpleaños de mi vida, ¡junto a vosotros! Menudas sorpresas me preparasteis, ¡sois los mejores! Otro momento precioso fue cuando acudimos al encuentro del día del síndrome de Down, fue precioso y no puedo olvidar que arrasasteis con los globos blancos y menuda guerra me disteis para llevarlos hasta el colegio. Es que para mí, cada día que he pasado con vosotros ha sido especial, me habéis enseñado cosas muy importantes, he crecido tanto personal como profesionalmente, me habéis dado más amor que nadie y me habéis hecho la más feliz a vuestro lado. Este año os echo mucho en falta, pero me alegra saber que lo que dijimos se cumple… Me guardáis un cachito de vuestro corazón como yo lo guardo para vosotros, y el amor es algo que nos une para siempre. Por todo esto y mucho más os animo a seguir siendo tan buenos, a luchar por lo que queréis porque con esfuerzo se consigue y me tenéis para siempre cuando me necesitéis. Siempre seréis mis primeros alumnos y eso no se olvida. Os quiero. Jessica Marín


8 los sueños

5

1

Porque DESPERTAR cada día y leer las noticias, ser una maestra y funcionaria por vocación y sentir la responsabilidad (pues existe unanimidad en creer que todas las soluciones pasan por la educación) de diseñar caminos para colaborar en la construcción de un mundo mejor, son razones más que suficientes para dejar de soñar. Pero decidí no perder energías ahí y encontré en el chi kung una manera de ejercer la Acción Tutorial, a la que todos los maestros y maestras estamos obligados.

SUEÑO CON SER MÁS INTELIGENTE Inteligencia de las sombras: Es muy fácil tratar de mantener la razón desde una situación de poder que nos conduce, por lo general, a la inflación de un ego incómodo y arrogante. Preocupados por aparentar llevar siempre la razón, podemos acabar expresando autoritarismo y agresividad, siendo o no conscientes de ello. Por ello, me hago consciente desde dónde hablo, y qué me está enseñando esta situación, QUE ME ENSEÑAN A DIARIO MIS NIÑOS Y NIÑAS.

Los dibujos fueron realizados por los niños y niñas de la clase después de una meditación. La única indicación fue: “Píntate tú cómo te has sentido”.

chi soñando un El chi kung, ese sueño tejido como una filigrana con los hilos del deber, del querer...

Mila

2

¿EN QUÉ CONSISTE ESTE SUEÑO? El chi kung es una gimnasia terapéutica milenaria cuyos principios básicos son LA RESPIRACION, CONCENTRACIÓN Y POSTURA CORPORAL, destinada a potenciar nuestro estado de salud FÍSICO Y MENTAL, movilizando la energía de nuestro cuerpo. Su práctica continuada contribuye a relajar nuestra mente y equilibrar nuestras emociones. Combina ejercicios estáticos y dinámicos, movimientos suaves, estiramientos, automasajes, respiraciones, visualizaciones, meditación y relajación.


LOS SUEÑOS 9

KUNG MUNDO MEJOR

3

4

SUEÑO CON INtELIGENCIAS SILENCIADAS Inteligencia emocional: Aquí se gesta la herramienta principal para ayudar a superar obstáculos, para llevar una mayor estabilidad y autoestima, liberándonos del miedo a ser atacados por el medio y gestionar estos posibles ataques sin reactividad, con ayuda de la consciencia. Inteligencia interpersonal: En definitiva, es importante adaptarse al medio, pero se consigue más fácil cuando en este lugar se trabaja con ayuda de los demás; es decir, trabajo en equipo. Se hacen a un lado competencias, juicios, conflictos. Esto ayuda a que el ambiente se encuentre más equilibrado.

¿QUé INtENtO SOÑANDO? -Dar una pauta de consciencia a las actividades diarias con atención plena para aumentar la capacidad de ser conscientes. -Que tengan un manejo adecuado de emociones y sentimientos que parezcan difíciles para el niño o niña. -Potenciar la empatía y comprensión hacia los demás. -Dotarles de una potente herramienta para reducir el estrés. -Ayudar a concentrarse y mejorar el rendimiento escolar. -Desarrollar la creatividad. -Potenciar la memoria. -Valorar, reconocer y aceptar lo que cada uno es.


10 los sueños

Carmen. Una profesional, una cuentacuentos 10.

cuéntame un cuento,

abu

Invitamos a los abuelos para que nos hicieran soñar con sus historias. Estamos seguros de que hemos compartido el sueño porque a ellos y a ellas les encantó venir

Me gustaría dejar escrito lo que este proyectó ha supuesto para los niños, niñas y para mí. Me gustaría que quedase constancia de como la escuela está viva si estamos abiertos a aprender de los niños y niñas, a poner nuestra técnica, nuestro tiempo profesional y organizar y contextualizar el camino que ellos nos trazan. Todo empezó con la intención de implicarme en un proyecto del centro, pero como siempre, aportando alguna idea que nos invitase al entusiasmo e implicase a las familias. Mila

CANCIÓN PARA RECIBIR A LOS ABUELOS DE NATALIA H. Contarnos un cuento abuelitos desde el otro lado del mar. Tan lejos en la distancia, tan cerca para escuchar. De emoción estamos llenos, nunca vamos a olvidar, que vuestro cuento ha viajado, por cielo, tierra y mar.

Durante este curso, en la clase de 2º B de Mila del Colegio Río Arlanzón, los viernes los abuelos van a clase a contar un cuento. Algunos abuelos los leen, otros los cuentan por videoconferencia, porque viven lejos, en Venezuela. Abuelos, profesores y niños lo pasan de maravilla. Al final del cuento, a los abuelos se les da un regalo, una flor. En clase, nos quedamos con algunos pétalos y hojas que ponemos a secar para hacer un marcalibros. Los niños y niñas opinan que les gustaría hacer esto todos los años.  Andrea Elena


los sueños 11

Carlos. Su fuerza en la voz y la dulzura en los ojos Ismael y Omaira. Amor y cuentos desde el otro de su nieta orgullosa.

Iris. La dulzura y su acento nos cautivó.

lado del mar.

Enrique. La ternura del esfuerzo Elvira. Su generosidad siempre nos emocionó. dispuesta.

EL CUENTO DE LOS CUENTOS DE LOS ABUS

INVENTADO POR LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C. P. RÍO ARLANZÓN DE BURGOS. CURSO 2012/13 Este cuento es la recopilación de los cuentos contados por los abuelos y abuelas, de ahí que sus protagonistas llevan los nombres de los abuelos que nos los contaron.

É

rase una vez un reino en el que vivía un rey llamado Iris o REY SOLITO porque su reino se había quedado sin habitantes. A causa de su soledad se volvió un poco majara, hasta el punto que llegó a proclamarse su propia guerra y a casarse consigo mismo para entretenerse. Pero un día apareció un muchacho que, acompañado de un gallo, le contó que buscaba un lugar para vivir, que él y sus dos hermanos habían sido echados del molino donde vivían, por el dueño de éste, cuando murió su padre. El rey Iris o REY SOLITO, le dijo que podían quedarse a vivir allí y les dio una casa. Uno de los hermanos, que tenía una hoz, segaba los campos del reino y estos llegaron a dar una hierba tan jugosa que una bella pastora, llamada Carmen, que se había acercado hasta el reino al oír el canto del gallo, decidió quedarse allí para que sus ovejas se alimentaran de esa hierba. Un día vieron jugando con las ovejas a un cerdito que había aparecido sin saber cómo y traía un caldero que resultó ser mágico; el caldero era propiedad de un mago llamado Carlos. Ese caldero era objeto de deseo de tres brujas, que estaban allí porque habían aprovechado las mazmorras del castillo del REY SOLITO o rey Iris, para encerrar a Tarón y a una princesa llamada Omaira. El tercer hermano, hijo del molinero, les descubrió en las mazmorras del castillo porque un día se le escapó el gato que había heredado y se escondió allí. No se atrevía a sacarlos pero para entretenerles iba todos los días con su gato y comida a leerles cuentos. El chico, que se llamaba Ismael, para hacer

rabiar a su gato, les contó el cuento de la ratita presumida y lo hizo en verso porque él, que era muy leído, lo había aprendido de un autor de un país llamado Venezuela. A la princesa Omaira le encantó y le entraron ganas de escribir una carta a su maestra, que se llamaba Natalia y que también era de Venezuela. En la carta no le decía que estaba encerrada, sólo que la echaba de menos, también que recordaba las comidas típicas de su país a las que algunas veces le había invitado. Un día el rey Iris o REY SOLITO, decidió ir a las mazmorras para ver en que estado estaban estas y descubrió que estaban allí encerrados y los liberó porque a él no le gustaba que hubiera nadie encerrado, aunque hubieran hecho algo malo. Cuando salieron del castillo, en los campos del reino de hierbas jugosas y ovejas hermosas, una dama llamada Elvira había organizado un torneo de tiro al arco, que al final terminó siendo de tiro a la manzana en la cabeza del hijo de Guillermo Tell... Guillermo Tell había sido condenado a ese castigo por no querer arrodillarse delante de un rey, que por supuesto no era el rey Iris, porque él no humillaba a sus súbditos, ni a nadie. El gato de uno de los hermanos no decía ni miau porque estaba muy distraído, se había enamorado de una ratita llamada Tulipe, que era muy presumida. Tan presumida era, que como creía tener el pijama más bonito del mundo no se lo quería quitar y su padre, Enrique, cansado de sus manías, le dejó que no se lo quitara y este terminó sucio y roto… Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO NO HA TERMINADO.

cuentita Algunos viernes a la hora de la biblioteca ocurría algo increíble, para contarnos cuentos un ser se metía en el cuerpo de Mila o de alguna de las niñas o niños que traían un libro especial, salíamos al pasillo, esperábamos un rato en silencio y ¡ZAS! Salía de la clase Cuenta o Cuentita, o Capericuenta, o Peter Pizza,... ¡QUÉ DIVERTIDO! Cuando, debajo de la hoja mágica de la biblioteca, empezaban a leer ya había ocurrido la magia y no podíamos dejar de mirar al ser que nos leía.


12 los sueños

Okupas.

Esta cueva la habían hecho las maestras de infantil y nos vino al pelo para nuestro disfraz.

Nos llevamos bien, nos poníamos de acuerdo hasta para gamberrear.

un sueño de carnaval Hacer nuestros disfraces, nuestras letras y actuar para los demás ha sido ¡PURO CARNAVAL! El carnaval es una fiesta que a los niños y niñas gusta mucho, una gran motivación; y de ahí la razón de incorporarlo a la programación. El carnaval se celebra de formas muy diferentes. Conocí el Carnaval de Cádiz y me pareció sorprendente: toda una ciudad creando letras, practicando la autocrítica y la crítica, confeccionando sus trajes... Y todo en un ambiente festivo. ES PARTE DE LO QUE YO LES DESEO A MIS NIÑOS Y NIÑAS PARA SU VIDA: QUE NO PIERDAN NI EL SENTIDO DEL HUMOR NI EL ESPÍRITU CRÍTICO. No nos hemos salido del campo del aprendizaje y hemos trabajado en las diferentes áreas como matemáticas,

lengua, conocimiento del medio, acción tutorial, y todo para llegar a presentar nuestra chiri-comparsa, disfrutando tanto que les cambió su idea del esfuerzo y su relación con el arte. Nuestro tipo o disfraz de cavernícolas. Una canción para recordar a nuestros maestros y maestras. Los cavernícolas se escapan del museo y llegan al colegio. En esta canción destacan los colores, el horario y principalmente a las profesoras y profesor que les impartimos todas las áreas. Me parece una forma muy bonita de recordar siempre sus nombres. Para ello les invito a que les escuchen cantar esta canción: Mila

¡Nos encanta disfrazarnos y asustar! Los brincos del susto nos divierten.

MI COLEGIO Mi colegio, mi colegio, sí señores, sí señores, es de todos los colores. Y venimos y venimos, muy temprano, muy temprano, somos muy madrugadores. Si tú quieres, si tú quieres divertirte, divertirte, aprendiendo cada día. Pues te vienes, pues te vienes. ¡Vente majo!, ¡vente maja! Que yo te dejo mi silla. Si quieres espiquinglis Marta mi thiadoro. Si quieres Religión ¡¡Mª Ángeles por Dios!! El mejor antivirus Mila al disco duro. La escala do re mi Ana me la enseñó. Con Dani luzco tipo cuando tomo el sollllllllllllllllllllllll.


los sueños 13

Así han visto y dibujado a José María sus compañeras y compañeros de clase.

soñando juntos con nuestras diferencias Ni más ni menos que uno más

La diferencia es un valor y una fuente de riqueza, porque las diferencias existen, son reales como la propia vida y la escuela un lugar donde aprendemos a vivir. A algunas personas les hemos complicado la vida porque los que tenemos la responsabilidad de construir, crear y planificar nos empeñamos en poner barreras

en vez de crear lugares donde compartir. En esta clase compartir no ha sido un sueño, ni una utopía, ha sido una maravillosa realidad que nos ha permitido disfrutar y estar más preparados para abrir caminos y no ser cómplices de comportamientos que nos alejan de la felicidad de vivir juntos con nuestras diferencias. Mila

José María es mi amigo de clase. Tiene ocho años y es rubio con los ojos azules. Es muy cariñoso porque me da muchos besos. Le gusta montar a caballo, jugar al fútbol y pintar con el color naranja. Trabaja mucho en clase. Toda la clase y Mila le ayudamos mucho. Tiene síndrome de Down, pero no pasa nada porque mi mamá me dice que cada uno es como es: altos, bajos, con gafas, con pies planos, sordos... pero lo importante es ser buena persona y José María es genial.  Alejandro F.

José María quiere mucho a sus compañeros. Ha aprendido a coger el lápiz y a comportarse mucho mejor. Le encantan los caballos y me gustaría ir con él a montar. Le cuido en el colegio. Por ejemplo, le ayudo cuando se cae en el patio. Me gusta que me haga reír y que se porte bien. Estoy contenta de que seas mi compañero. Soñadores

José María es un niño de mi clase que tiene síndrome de Down y es mi amigo. Hay que tratarlo muy bien. Nosotros jugamos con él y le gusta mucho. Cuando nosotros hacemos algo, él hace otras cosas, pero otras veces hace lo mismo que nosotros. José María es muy bueno y no quiero que se vaya. ¡Siempre serás mi amigo!  Soñadores

José María es cada vez más trabajador y cada día se va portando mejor. Tiene los ojos azules, el pelo castaño tirando a rubio y algunas veces es muy obediente. A veces juego con él al fútbol y al pilla pilla. Los días que jugamos al escondite, siempre dice que gana y cuando jugamos al pilla pilla dice V y es para engañarnos.  Alejandro S.


14 los sueños

¡Es navidad!

Navidad es un tiempo de soñar y nosotros respetamos las diferentes maneras de soñarla

EL MARINERITO De Cádiz recuerdo unas navidades con los marineros y el villancico que me enseñaron (soy la única de la clase que no es de religión, mis niños y niñas se saben respetados y a través del respeto que me tienen a mí, sé lo respetuosos que ellos y ellas son). A todos los niños y niñas que pasan por mi corazón les cuento la historia y les enseño este villancico.   Mila Estando un marinerito ramiré (bis) en su divina fragata ramiré, pom pom, porompompom, en su divina fragata. Al tiempo de echar las redes ramiré (bis) el marinero fue al agua ramiré, pom pom porompompom, el marinero fue al agua. Se le presenta el demonio ramiré (bis) diciéndole estas palabras ramiré, pom pom porompompon, diciéndole estas palabras. ¿Qué me das marinerito? ramiré, si te saco de estas aguas ramiré, pom pom porompompom, si te saco de estas aguas. Yo te daría mi barco ramiré (bis) cargado de oro y plata ramiré, pom pom porompompom, cargado de oro y de plata. Yo no quiero tus riquezas ramiré (bis) yo lo que quiero es tu alma ramiré, pom pom porompompom, yo lo que quiero es tu alma. Mi alma es para mi Dios ramiré (bis) que me la tiene prestada, ramiré pom pom porompompom, que me la tiene prestada. Y el corazón pa María ramiré (bis) qa María Inmaculada ramiré pom pom porompompom, pa María Inmaculada Y aquí se acaba la historia ramiré (bis) y el marinero fue al agua ramiré, pom pom porompompom, y el marinero fue al agua.

Los niños y niñas de clase nos esforzamos para representar los sueños navideños: reciclamos muchas cosas para fabricar un belén, con Sagra hicimos un Papa Noel muy chulo y felicitamos a los padres con un christmas viviente (El marinerito). Soñamos, soñamos y soñamos con los Reyes Magos y terminamos la Navidad con el JUGUETE COMPARTIDO. A la vuelta de las vacaciones, cada uno trajimos uno de los juguetes que nos habían traído los Reyes. Todos pudimos jugar con ellos y disfrutar viendo cómo los demás compañeros se divertían con el nuestro.

Los niños y niñas dicen: Antes de actuar estaba un poco nervioso y tímido pero luego descubrí lo bien que me lo pasaba haciéndolo, me salió muy bien y yo creía que me iba a salir mal. A MIS PAPÁS LES GUSTÓ MUCHO, TODAVÍA ME PIDEN QUE LA CANTE.

y además salimos a explorAR SUEÑOS A TODOS ESTOS SITIOS...

MUSEO DEL LIBRO

Estamos en el Museo del Libro. Somos una pareja de trabajo, aquí con mis tijeras en mano espero a que me toque recortar a mí. José María 

MERCADO

Ir al mercado fue una maravilla por las personas que nos acompañan, por la simpatía de los vendedores y vendedoras y porque aprendemos como más nos gusta, saliendo del cole.

BIBLIOTECA PÚBLICA

La biblioteca pública está preciosa, tiene unos libros maravillosos y leer allí tiene magia.


los sueños 15

un sueño de excursión

Los animales y las plantas son la fuente de nuestra alimentación. Después de esta excursión y este trabajo sabemos que también son fuente de nuestra educación

La granja fue una excursión maravillosa, pero como todas nuestras cosas maravillosas tuvimos que trabajar mucho, antes y después, pero disfrutamos tanto y estamos tan seguros que es por lo que preparamos nuestras salidas, que nos merece la pena todo. Imaginad si trabajamos que hasta preparamos las canciones que íbamos a cantar en el autobús. En la granja trabajamos en el huerto,

cuidamos los animales, hicimos rosquillas con productos de la granja, jugamos,comimos,...NOS LO PASAMOS CHUPI CANELA JUAN PELOTILLA. Después, en clase hicimos un libro que titulamos, UN DIA EN LA GRANJA, MUCHOS DIAS PARA RECORDAR y el título es el ideal, pero lo ideal, ideal fue estar con los cachorros y en un tronco vacío que llenamos con nuestros juegos.

PAPAMOSCAS

CAMINO DE SANTIAGO

El Papamoscas, un reloj famoso de nuestra catedral. Nos encanta estar cuando da las 12.

Hicimos un trozo del Camino. Miguel Ángel nos acompañó y contó algunas cosas que nos ayudaron a entender mejor.

EN PRIMERA FILA

Ni el frío ni la lluvia nos para para disfrutar; aquí nos íbamos al teatro. ¡Ni locos nos lo perdemos!


16 los sueños

pensando en mila Mila es una profesora muy divertida. Me enseña muchas cosas y me ayuda cuando la necesito. La queremos mucho y ella a nosotros también. Es una profesora que nos ha enseñado a llevarnos bien entre nosotros. Nos ha enseñado a compartir. Nos transmite

toda su energía y sabiduría. Nos alegra por su forma de explicarnos las cosasde la vida. Es guapa, agradable, educada y nos quiere mucho a todos sus alumnos. Nos gustan mucho sus excursiones. Yo la quiero mucho. Jimena

Cuando estamos trabajando, tú haces que los libros sean divertidos

He aprendido a pedir turno, portarme bien y muchas cosas más



Andrea del Rey

Alejandro F.

Lo que más me gusta de Mila es cuando me enseña de forma graciosa

Diego

En tercero nos separaremos, pero siempre estarás en nuestro corazón Lucía

A veces eres un poco payasa, pero eres divertida, alegre y cariñosa. Te quiero muchísimo

Sofía

y los sueños se hicieron realidad

Hacer este periódico ha sido como un ensayo de ser mayores por el trabajo que nos ha dado, pero también hemos recordado todo lo que hemos hecho estos dos años y eso nos ha gustado mucho porque hemos hecho un montón de cosas y hemos conocido a un montón de personas que se han molestado en hacernos felices. A Mila le gustaba el nombre de LAS SONRISAS porque dice que hemos sonreído, reído y hecho reír muchas veces y nosotros queríamos que se llamara LOS SUEÑOS, votamos y ganamos y ahora

Mila piensa que no solo ganamos la votación, también que llevábamos razón porque hemos vivido cosas que ni en sueños nos las podríamos haber imaginado. OJALÁ TODOS LOS DÍAS DE NUES-

TRA VIDA PUDIÉRAMOS SOÑAR. En nuestro carnet pone único porque es un periódico que vamos a publicar una sola vez y porque lo que hemos vivido es único también. Libre porque hemos podido poner todo lo que sentíamos y frágil porque nuestros sueños son delicados y se pueden romper si alguien dice que son tonterías, o que no son verdad: SON FRÁGILES Y BELLOS COMO POMPAS DE JABÓN Y NOSOTROS HEMOS TENIDO LA SUERTE DE PODERLAS TOCAR. Andrea Elena y el sentimiento de todos y todas


Los suenos