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C贸mo aficionarles a la lectura


La lectura es un proceso gradual en el que intervienen numerosos factores fisiológicos, psicológicos, emocionales… La estimulación que prepare un desembarco feliz en la lectura debe empezar muy pronto. Lo mejor, y lo peor, es que depende en gran parte de los padres e incluso de los abuelos


Motivación a la lectura: •Debe empezar muy pronto •Depende en gran medida de los padres •El colegio será un gran colaborador •Con 3, 4 y 5 años leedles cuentos interminables: -llenos de ternura -historias de animales -cómicos -tristes -con final feliz -horribles aventuras de ogros y princesas (imaginación) VUESTRA VOZ TRANSMITIRÁ MÁS QUE UNA HISTORIA


Lecturas para los más pequeños: Con grandes dibujos simples De colores básicos y sin texto Con imágenes más complicadas Acompañadas de palabras o frases sencillas Con narraciones de cierta complejidad Libros pensados para estimular los sentidos: -texturas para tocar, sentir… -con sonidos, olores, relieves, troquelados y pegatinas de tela, cartón, plástico

Otros materiales: Juegos para empezar a conocer las letras Piezas para encajar Dominós que estimulen su observación Puzzles de grandes piezas CD especiales


Cuentacuentos: Mantener una cita regular con el niño No cortar la narración No recordar al niño que tendrá que aprender a leer para estudiar No desmenuzar la historia con muchas explicaciones Potenciar la conversación que provoca la historia es de sumo interés para el niño Transmitir entusiasmo: cambios de voz, gestos, teatralidad… Que manipulen los cuentos, hojeen, investiguen, miren, comenten… Las rimas, adivinanzas y trabalenguas tienen mucha musicalidad LA LECTURA ES UN PLACER COMPARTIDO


10 cuentos


1. Los cuentos ayudan al ni単o a resolver sus conflictos afectivos y descargar sus angustias. Cada final feliz les da consuelo, esperanza y confianza


2. Aportan expresiones variadas que amplĂ­an su conocimiento de la realidad, van enriqueciendo su forma de pensar y conformando sus conductas


3. Los cuentos de hadas ahuyentan pesadillas y temores nocturnos. El niĂąo adquiere seguridad en sĂ­ mismo cuando comprueba que el protagonista ha sido capaz de vencer al lobo o a la bruja


4. “Había una vez…” Los cuentos tradicionales tienen una mayor fuerza evocadora. Tienen el poder de introducir al niño en un mundo diferente


5. Los padres que cuentan cuentos a sus hijos alcanzan lazos afectivos con ellos, el niño es consciente de que sus padres están ahí para dialogar, comprender sus fantasías, aclararles sus dudas… ¡PARA ESTAR CON ÉL!


6. El cuento estimula el lenguaje del ni帽o y le pone en contacto con la lengua literaria, m谩s cuidada que el lenguaje cotidiano. El cuento aumenta su capacidad de comprensi贸n y expresi贸n


7. Los libros con imĂĄgenes, viĂąetas o pictogramas provocan en el niĂąo el deseo de comenzar a leer


8. La narraci贸n de cuentos fomenta la actitud de escucha y la memoria de los ni帽os


9. Los cuentos populares que tratan temas y costumbres de nuestra sociedad ayudan al ni単o a conocer las tradiciones ancestrales


10. Al hilo de nuestras narraciones el niño puede inventar sus propias versiones, según su fantasía. De esta forma también fomentamos su creatividad


C贸mo elegir un buen libro para ni帽os


En narrativa

Trama coherente y comprensible Primeras páginas que animen a leer Finales que ofrezcan soluciones y cierren conflictos Personajes vivos, con buenas caracterizaciones Una tensión que mantenga la alerta Acontecimientos creíbles, sean reales o fantásticos Fuerza expresiva que ofrezca una nueva mirada sobre un asunto conocido Experiencias que ayuden a afrontar la vida tal y como es Vocabulario rico Si se trata de adaptaciones que no tergiversen los argumentos originales


En poesía

Recopilaciones que tengan una selección rica y equilibrada Textos sin vicios de lenguaje, rima fácil o abuso de diminutivos Que hablen con encanto y muestren variedad de vocabulario Humor, ritmo y musicalidad Cuentos en verso que combinen secuencia narrativa y estructura poética Juegos poéticos que estimulen el uso creativo de la poesía y la lectura Imágenes sensoriales que despierten la experiencia estética de la palabra Antologías con coherencia y organización


En teatro

Obras con un conflicto claro y secuencia lógica Coherencia en las relaciones de los personajes Buenas caracterizaciones, que puedan ser representadas Acotaciones para montar la obra: ambiente, escenografía, gestualidad‌ Que los conflictos se resuelvan satisfactoriamente Cambios temporales y espaciales delimitados, que impriman verosimilitud


En las ilustraciones

Que ofrezcan alternativas originales (realistas o abstractas) Válidas a color y en blanco y negro Relación armónica entre textos e ilustraciones Ilustraciones con fuerza expresiva y dominio de la técnica Evitar los estereotipos que repiten un patrón


En el diseño

Disposición equilibrada en página entre texto e ilustraciones Letra legible y agradable Evitar el papel transparente, con mucho brillo o con color que dificulte la lectura Resistencia en la encuadernación Calidad en la impresión Los títulos de los capítulos y los números de las páginas deben identificarse con facilidad


Adecuado y de f谩cil manejo Funcionales Si tienen mecanismos de animaci贸n que sean resistentes

En el formato


Aspectos editoriales

Notas a pie de página y leyendas en las ilustraciones Datos como lugar y fecha de edición, información sobre el autor, ilustrador, traductor y adaptador Glosarios, biografía del autor, prólogo y análisis de si el tono es el adecuado para motivar a la lectura


Sobre valores

Que no propongan la violencia como sistema de vida y como solución a problemas Que no busquen adoctrinar en lugar de convencer con un tono objetivo Que no fomenten la discriminación hacia grupos sociales, étnicos, prácticas religiosas o políticas


De ocho meses a dos años

No tóxicos, de cartón, plástico o tela, que sirvan para morder, manipular o bañarse, cuya encuadernación sea resistente y con puntas romas Imágenes con personajes cercanos al mundo del bebé: juguetes, alimentos o animales Libros ilustrados con narraciones ágiles, breves y sencillas Rimas y canciones breves para leer en el regazo del adulto


De 2 a 6 años

Libros álbum de historias interesantes, con lenguaje natural y temas atractivos Libros álbum con ilustraciones originales no estereotipadas que amplíen la sensibilidad estética de quienes los leen Libros álbum diversos de: -canciones ilustradas -versiones ilustradas de cuentos tradicionales y de hadas -conceptos y números -historias realistas y fantásticas, humorísticas o conmovedoras Rimas, retahílas Libros de imágenes sin palabras que inviten a contar sus propias historias Libros de información científica y humanística de lenguaje sencillo, pero no monótono Libros troquelados con posibilidad de interacción Historias de capítulos cortos, para leer en voz alta


De 6 a 9 años

Libros álbum con mayor cantidad de texto y temas interesantes Fábulas, leyendas y cuentos tradicionales Poesía tradicional y de autor, para ser leída en voz alta Historias que usen la parodia y la ironía para reforzar el conocimiento literario Textos breves de lenguaje sencillo con temas de interés Novelas de capítulos breves Novelas y colecciones de cuentos más extensas para ser leídas en voz alta Libros de actividades: cocina, manualidades, experimentos Libros de adivinanzas, acertijos y trabalenguas Libros de información científica y humanística que aborden los temas de interés Tiras cómicas con humor, acción e ilustraciones que den fuerza expresiva y personal a los protagonistas


De 10 a 12 años

Narraciones de aventuras, viajes, misterios, detectives, amor, pandillas, ambientes escolares, terror, espionaje Obras de ficción, lenguaje y estructuras sencillas a favor de las acciones Novelas de trama bien construida y no predecible que mantengan la atención Novelas de personajes convincentes que se alejen de los estereotipos Novelas fantásticas de contenido maravilloso o sobrenatural Novelas realistas que retraten experiencias cercanas o aproximen otras culturas …


De 10 a 12 años

…Colecciones de cuentos y antologías Obras de teatro aptas para ser montadas por gente de la edad a las que van dirigidas Series que refuercen el interés por continuar la lectura en cada nueva entrega Libros de poesía para escolares y antologías de poetas reconocidos pensadas especialmente para gente menuda Biografías de figuras relevantes Versiones narradas de mitos, leyendas y materiales de la tradición popular Libros de información sobre ciencias naturales, geografía, historia, culturas y civilizaciones, técnica, arte, literatura, leyendas y deportes que acompañen el texto con ilustraciones Libros de chistes, adivinanzas, trabalenguas, canciones, manualidades, magia Versiones completas o adaptaciones de los clásicos elaboradas con criterio y propósitos claros Tiras cómicas Libros de imágenes más complejas con distintos niveles de interpretación


De 12 años en adelante

Novelas realistas de temas contemporáneos: ecología, terrorismo, divorcio, racismo, sexismo, enfermedades como el SIDA, la anorexia, la bulimia, problemas de adicción, intergeneracionales, clanes urbanos Novelas fantásticas de ciencia ficción y fantasía épica Novelas policiales y de misterio, novela negra y de terror Novelas y poemas de amor cuyo manejo literario dejen un gusto sensible por la palabra Antologías de cuentos organizadas según autores, temas, nacionalidades Comics

Cómo aficionarles a la lectura  

Un acercamiento al libro y su relación con la infancia con la intención de dar pautas para aficionarles a la lectura

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