Page 1

Sant Ignasi 2013

EL BROT

UN MÓN DE JOCS

La revista de l’Escola Sant Ignasi Curs 12-13

0


Sant Ignasi 2013 EDITORIAL Un any més arriba el moment de fer la recapitulació del curs. El tema que vam triar com a eix transversal d'escola va ser el món del joc, i cada classe va triar un joc, que la va identificar durant tot el curs. El joc és una part molt important de la nostra vida, i encara més de la vida dels nens. Són multitud els jocs que podem trobar a les botigues, tants, que hi ha botigues especialitzades en jocs i, avui encara més amb la incorporació de les vídeo-consoles i els ordinadors, tauletes, telèfons mòbils etc. Però el joc no ho ha de ser tot. Cal preocupar-se que els nostres fills juguin i ens hem d’amoïnar si no juguen, però també haurem de vetllar que portin bé els seus ÍNDEX

estudis, que ajudin a casa, que no descuidin la seva formació i que facin amics.

Editorial ................

1

Cal tenir amics amb qui poder jugar i poder relacionar-se físicament i, si cal, barallar-se, en el bon sentit de la paraula. No

Ed. Infantil.............

2

s'hi val l'amic virtual, que si bé en un moment pot satisfer les nostres necessitats, mai sabem amb total seguretat qui són ni com

Cicle Inicial............

10

són, fins i tot quan aparentment ho tenim clar. Quants pares en un afany de vigilar els seus fills es fan passar per ells als xats!! Més

Cicle Mitjà ............

18

dels que us imagineu. Aprofiteu l'estiu perquè els vostres fills i filles facin amics: a la

Cicle Superior ......

24

piscina, a la platja, al càmping, a l'hotel, al poble... i sobretot a la plaça o al parc que teniu al costat de casa. Els jocs es poden comprar, però els amics es fan i quan s'ha fet un amic moltes vegades aquest ens acompanyarà tota la vida. I si tenim sort, seran amics, no companys d'escola o de jocs, perquè quan arribi el moment que la seva opinió sigui molt forta, fins i tot més que la dels pares, aquesta serveixi per ajudar, consolar, recolzar, reconduir, animar, felicitar... i no per a tot el contrari. Als fills els podem ensenyar moltes coses, però una de les més importants és la de fer amics i, quan diem amics diem “dels de veritat”. Ja ho diu la dita: “qui té un amic té un tresor” Bones vacances a tothom i com sempre: Fins al setembre, amics!! 1


Sant Ignasi 2013

Al llarg d’aquest curs els nens i nenes de la classe de les Bitlles i els Trencaclosques hem anat a l’hort.

Sempre que hi anem ens emportem el cistell de la classe per posar-hi alguna verdura o herba aromàtica. Hem conegut el julivert, l’espígol, la menta i el romaní, entre d’altres.

A principi de curs un dia vàrem anar a visitar l’hort i a conèixer l’Espantaocells.

Hem plantat, regat, observat, olorat i recollit verdures de l’hort.

Dibuixem la tomaquera que hem plantat!

Recollim les faves i les dibuixem ! 2


Sant Ignasi 2013

De vegades a la classe triem, tastem i mengem els productes que hem cultivat a l’hort. DESGRANEM LES FAVES !

MIREU QUE CARREGATS QUE ANEM !

MMMMM... QUE BONA AQUESTA AMANIDA D’ENCIAM I OLIVES !

L’HORT DES DEL NOSTRE PUNT DE VISTA : ÉS MOLT GRAN !

Anar a l’hort ens ha permès veure com creixen les plantes i observar com canvia la natura segons l’època de l’any.

A les Bitlles i als Trencaclosques ens agrada molt anar a l’hort : - Perquè podem regar les verdures. -

Trobem cargols, grans i petits.

-

Veiem papallones, marietes, i fins i tot sargantanes.

-

Plantem tomàquets i enciams.

-

Ens agraden les flors i les plantes que fan olor. 3

Anar a l’hort ha sigut molt divertit !


Sant Ignasi 2013

Una de les activitats que es van realitzar a l’escola durant la setmana cultural va ser que vinguessin familiars d’alumnes per contestar-nos aquesta pregunta. A les classes de P-4 van venir unes quantes mares i també un tiet que es van oferir a passar una estona agradable amb nosaltres i explicar-nos els seus jocs d’infantesa.

QUINA SORPRESA!!! Per jugar a la majoria de jocs que ens van explicar no calia comprar gairebé res, només calia imaginació i ganes de jugar. Aquí teniu un petit recull d’alguns dels jocs que ens van explicar i que vam aprofitar per jugar-hi tots junts.

L’Halima, mare de l’Aicha, ens va ensenyar aquest joc que jugava ella quan era petita. Com que era un joc una mica difícil per a nosaltres elles ens van ensenyar com s’hi jugava.

La Majida, mare de l’Alae, ens va ensenyar a jugar a aquest joc, costava una mica!!!! Hi havia pedres a terra i en tenies una a la ma. Havies de tirar la pedra de al ma enlaire i mentrestant agafar-ne una altra de terra i després agafar la que havies tirat enlaire. Després en tiraves dues enlaire i n’agafaves una altra i així fins que fallaves i no podies agafar les que havies tirat enlaire. 4


Sant Ignasi 2013

En Jawad, tiet de l’Imane, ens va ensenyar aquest joc tant divertit. Es fa un forat a terra i s’hi posa una bala una mica gran. Després cada nen o nena tira la seva bala feta amb paper de plata. El que aconsegueix acostar-se més a la bala gran és el que guanya.

La Paula, mare del Jere, ens va ensenyar un joc ben senzill de fer i molt divertit de jugar. Una caixa amb portetes, a cada porta un número, una bala i a provar la punteria. La Montserrat, la Montse, la Natàlia i l’Halima, mares de la Nàstia, del Robert, de la Berta i de l’Aicha encara ens van ensenyar més jocs.

HA ESTAT MOLT DIVERTIT!!!! 5


Sant Ignasi 2013

SORTIDA DE P5 A MONTSERRAT Com cada curs els nens i nens de P5 hem anat a Montserrat en tren, aeri i funicular. Els que sou mĂŠs grans segur que ho recordeu i els que encara no hi heu anat ja veureu que divertit!

EL TREN

LA CISTELLA

6


Sant Ignasi 2013

Una de les activitats de la Setmana Cultural 2013 va ser jugar amb molts dels jocs matemàtics que fem servir a l’aula. Cal dir, que aquest any vam comptar amb una col·laboració molt especial: els pares i mares d’ Educació Infantil. Aquí va una mostra del que va donar de si la matinal de jocs matemàtics.

DÒMINO

AIGUA

LUDANIMO

REPRODUIR MOSAICS

7


Sant Ignasi 2013

BITLLES

CURSES DE CARGOLS

PUNTERIA

8


Sant Ignasi 2013

ESTENDRE ROBA

CONSTRUCCIONS AMB MODEL

PUZLES GEGANTS

9


Sant Ignasi 2013

Per continuar afavorint la lectura a primer, un any més hem portat a terme l’activitat dels Padrins de Lectura, on els nens i nenes de 6è apadrinen un fillol de primer. Cada padrí escolta com el seu fillol llegeix un conte. Quan l’acaba li fa preguntes per saber si l’ha entès i si li ha agradat o no. L’experiència ha estat molt positiva i engrescadora per tots plegats. Les relacions que s’estableixen entre el padrí i el fillol van més enllà d’una estona de lectura. A continuació els nens i nenes de les dues classes de primer ens expliquen com ho han viscut.

10


Sant Ignasi 2013

LES CARTES I L’OCA DE 1R 11


Sant Ignasi 2013

Els nens i nenes de 2n hem llegit el llibre “L’Osvald,l’elefant musical” i després hem tingut la sorpresa de poder conèixer a la seva autora i li hem fet aquesta entrevista: Bon dia, Txus! Benvinguda a l’escola Sant Ignasi, nosaltres som les classes del Monopoly i el Rummikub i és un honor tenir-te entre aquí perquè mai hem tingut l’oportunitat de poder parlar amb una escriptora com tu. Et volem fer unes quantes preguntes... Abans que res, us he de dir que l’honor és meu per haver-me convidat a la vostra escola. M’agrada molt poder parlar amb nens i nenes com vosaltres. Quan eres petita ja t’agradava escriure contes? Doncs no, la veritat és que el que més m’agradava era llegir. No va ser fins que vaig ser més gran que vaig sentir ganes d’escriure contes. Quan vaig començar a explicar contes als meus fills em vaig adonar que tenia molta facilitat per inventar històries i que agradaven molt, i llavors em vaig posar a escriure. Com t’inspires per escriure històries? Depèn, normalment quan he d’escriure un llibre com aquest de l’Osvald, me’n vaig a una casa que té el meu germà a Puigcerdà i allà em quedo sola, em poso música clàssica i escric.

12


Sant Ignasi 2013

Com et sents quan veus que els teus llibres tenen èxit? La veritat és que em sento molt especial, però sobretot quan vinc a les escoles i puc parlar amb els nens i nenes que han llegit els meus llibres. Per què el personatge del conte és un elefant? Doncs, jo primer de tot vaig pensar que havia de ser un animal i després que era important que fos moooolt gros perquè li pogués passar tot el que li passa a l’Osvald al conservatori. Vaig pensar en un elefant, un hipopòtam i un rinoceront, però finalment em vaig quedar amb l’elefant perquè té trompa i això anava molt bé per dirigir l’orquestra. Com vas triar el nom de l’Osvald i el nom d’Elefantcello? El de l’Osvald el vaig triar per un jugador de futbol que es deia Osvaldo i el vaig traduir al català. I l’Elefantcello vaig provar diferents però em vaig quedar amb aquest perquè és una barreja entre elefant i violoncel. Quin dels llibres que has escrit fins ara t’ha costat més? El de “L’aventura de les flors”, perquè està escrit en forma de poesia i llavors havia de buscar les paraules que feien rodolí. És molt difícil publicar un llibre? Sí que ho és, perquè totes les editorials reben molts llibres nous i ha de ser una història ben original perquè es puguin fixar els editors i la triïn per publicar-la.

Qui tria la persona que farà els dibuixos dels teus llibres? Sempre ho tria l’editorial i de fet no ens deixen ni parlar entre nosaltres, perquè a la primera part de l’Osvald a mi m’hagués agradat explicar-li com m’havia imaginat el personatge, però no em van deixar. Per la segona part, en canvi sí que vaig poder parlar amb la Montse Español perquè li havia d’explicar com era ben bé l’instrument que tocaria l’Osvald.

13


Sant Ignasi 2013

Ens hem fixat que a la segona part l’Osvald és una mica diferent, per què? Si que sou observadors!!! És perquè s’ha fet gran i ha canviat un mica. Com vosaltres, oi que heu anat canviant a mesura que us heu fet grans??? T’ajuda algú a escriure els llibres? A escriure’ls no, però un cop tinc el primer esborrany demano a algú que em doni la seva opinió. Normalment són els meus fills els que ho llegeixen primer. Has pensat a fer una tercera part de l’Osvald, o fer una col·lecció de llibres on sempre surti aquest personatge? La veritat és que sí, però ara mateix tinc una feina pendent amb la editorial i no puc començar res més fins que ho acabi, però com que veig que és un personatge que agrada molt sí que m’agradaria poder fer més històries sobre la seva vida.

Moltes gràcies per haver vingut. Ha estat un plaer per nosaltres haver-te conegut... Et volem demanar si ens pots signar aquesta portada per la classe... I tant que sí!!! El plaer ha estat meu de poder venir a parlar amb vosaltres. M’agrada molt conèixer-vos i saber que us han agradat els meus llibres, ja veig que els teniu tots. Manresa, 11 d’abril de 2013

14


Sant Ignasi 2013

Dimarts 23 d’abril, Diada de Sant Jordi, els i les alumnes de Cicle Inicial vam anar al Cosmocaixa a Barcelona. Els nens i nenes de 1r vam realitzar l’activitat “Clik” i els de 2n vam fer l’activitat del “Flash”, on per un dia ens vam convertir en científics fent grans descobriments i observant tota mena de fenòmens. Quina manera més divertida de despertar la nostra curiositat per la ciència, oi? Les classes de Les cartes i l’Oca vam gaudir d’un espai on el joc i l’observació ens van permetre fer grans descobertes: vam experimentar amb instruments musicals, túnels de vent, túnels de tacte i olfacte, remolins d’aigua, bombolles de sabó immenses i la flotabilitat; vam treballar l’observació a través de lupes, calidoscopis gegants i les ombres xineses; i també vam manipular màquines que permetien aixecar el pes d’un hipopòtam amb una sola mà (la palanca) i jocs per treballar engranatges.

15


Sant Ignasi 2013

Les classes dels Monopoly i els Rummikub també vam observar, experimentar i descobrir diferents aspectes de la ciència i el món que ens envolta. Vam posar a prova les nostres aptituds d’interpretar plànols i construir el museu peça a peça; vam transformar objectes i el nostre propi cos interaccionant amb llums i ombres. Vam tenir la sort de poder col·laborar amb el Dr. Linneus, que ens va iniciar en els secrets de la classificació d’animals i vam poder jugar modelant el curs d’un riu o transformant la nostra veu.

Després vam fer una volta per l’interior del museu on vam quedar bocabadats amb el pèndul, ens ho vam passar pipa jugant i experimentant amb les altres activitats de l’exposició permanent i vam fer d’aventurers/es a dins del “Bosc Inundat”.

16


Sant Ignasi 2013

Una activitat de la festa de la

Al

cicle

mitjà,

la

classe

dels

família, la vam fer el dijous 23 de

MIKADO de 3r A vam cantar la

maig. Tots els alumnes, des dels

cançó “The Yellow Submarine ” una

més petits de P3 fins als més grans

cançó dels Beatles, que ens parla

de 6è, vam cantar un repertori de

d’un viatge ple de peripècies a bord

cançons en anglès. Vam estar

d’un submarí groc, a sota del mar,

assajant durant uns quants dies per

en móns irreals. A cada trosset de

poder-ho fer d’allò més bé!

cançó l’escenificàvem amb ones i submarins ben xulos!

We all live in a yellow submarine yellow submarine, yellow submarine We all live in a yellow submarine yellow submarine, yellow submarine

THE YELLOW SUBMARINEBEATLES In the town where I was born lived a man who sailed to sea and he told us of his life in the land of submarines so we sailed up to the sun till we found a sea of green and we lived beneath the waves in our yellow submarine

As we live a life of ease every one of us has all we need sky of blue and sea of green in our yellow submarine We all live in a yellow submarine yellow submarine, yellow submarine we all live in a yellow submarine yellow submarine, yellow submarine we all live in a yellow submarine yellow submarine, yellow submarine

We all live in a yellow submarine yellow submarine, yellow submarine we all live in a yellow submarine yellow submarine, yellow submarine And our friends are all aboard many more of them live next door and the band begins to play

17


Sant Ignasi 2013 Els nens i nenes de la classe de 3r

passar una bona estona. A cada

B, els MEMORY, vam cantar la

estrofa,

cançó

cantant

ensenyant formes i figures i també

Donovan i ens parla sobre els colors

anàvem ballant. Va se d’allò més

dels que estem envoltats. És una

divertit i va quedar molt bé!

“Colours”

del

cançó alegre amb la que vam

COLOURS- DONOVAN Yellow is the colour of my true love's hair In the mornin', when we rise In the mornin', when we rise That's the time, that's the time I love the best Blue's the colour of the sky In the mornin', when we rise In the mornin', when we rise That's the time, that's the time I love the best Green's the colour of the sparklin' corn In the mornin', when we rise In the mornin', when we rise That's the time, that's the time I love the best Mellow is the feelin' that I get When I see her, mm hmm When I see her, uh huh That's the time, that's the time I love the best Freedom is a word I rarely use Without thinkin', mm hmm

18

per

grups

anàvem


Sant Ignasi 2013 Les dues classes de 4t vam escollir

d’èxit entre els més joves i també,

dues cançons que avui en dia tots

fan moure l’esquelet als grans, els

sentim a la ràdio i són d’allò més

One Direction amb la cançó “Live

famoses.

while we’re Young”. Aquesta cançó

Una d’elles és la que vam cantar la

va contagiar a grans aportant una

classe dels ESCACS de 4t A, que

bona dosi d’optimisme i energia a

és una de les últimes cançons d’un

tothom, dues paraules amb les

grup de jovenets que tenen molt

quals la cançó ens hi fa pensar.

I know we only met but let's pretend it's love And never, never, never stop for anyone Tonight let's get some and live while we're young Oh oh oh oh oh oh oh And live while we're young Oh oh oh oh oh Tonight let's get some Harry: and live while we're young.

Live While We're Young- ONE DIRECTION Liam: Hey girl I'm waiting on you, I'm waiting on you Come on and let me sneak you out And have a celebration, a celebration The music up, the windows down. Zayn: Yeah, we'll be doing what we doing Just pretending that we're cool, and we know it too. Yeah, we'll keep doing what we doing Just pretending that we're cool, so tonight.

Zayn: And girl you and I, We're about to make some memories tonight Louis: I wanna live while we're young We wanna live while we're young.

Chorus: Let's go! crazy, crazy, crazy till we see the sun I know we only met but let's pretend it's love And never never never stop for anyone Tonight let's get some and live while we're young Oh oh oh oh oh oh oh And live while we're young Oh oh oh oh oh Tonight let's get some Harry: and live while we're young.

Chorus: Let's go crazy, crazy, crazy till we see the sun I know we only met but let's pretend it's love And never never never stop for anyone Tonight let's get some Harry: and live while we're young. Chorus: Crazy, crazy, crazy till we see the sun I know we only met but let's pretend it's love And never never never stop for anyone Tonight let's get some Harry: and live while we're young.

Zayn: Hey girl it's now or never, it's now or never Don't overthink, just let it go And if we get together, yeah get together Don't let the pictures leave your phone.

(Wanna live, wanna live, wanna live, wanna live Wanna live, wanna live, wanna live while we're young...)

Niall: Yeah, we'll be doing what we doing Just pretending that we're cool, so tonight.

Tonight let's get some, Zayn: And live while we're young...

Chorus: Let's go! crazy, crazy, crazy till we see the sun

19


Sant Ignasi 2013 Per acabar amb cicle mitjà, la classe de 4t B del PARXÍS, vam cantar l’altre cançó d’avui en dia, titulada “Impossible” de James Arthur, una cançó que ens parla de l’amor i el desamor. Aquesta cançó va anar acompanyada pel talent de dos nens i dues nens de la classe, ja que ens van fer una passos de ball, mentre els altres cantàvem. Va ser una molt bona idea!

IMPOSSIBLE- JAMES ARTHUR

I know And now when all is gone There is nothing to say

I remember years ago Someone told me I should take Caution when it comes to love I did

And if you’re done with embarrassing me On your own you can go ahead tell them

And you were strong and I was not My illusion, my mistake I was careless, I forgot I did

Tell them all I know now Shout it from the roof tops Write it on the sky line All we had is gone now

And now when all is done There is nothing to say You have gone, and so effortlessly You have won You can go ahead tell them

Tell them I was happy And my heart is broken All my scars are open Tell them what I hoped would be Impossible, impossible Impossible, impossible

Tell them all I know now Shout it from the roof tops Write it on the sky line All we had is gone now

I remember years ago Someone told me I should take Caution when it comes to love I did

Tell them I was happy And my heart is broken All my scars are open Tell them what I hoped would be Impossible, impossible Impossible, impossible

Tell them all I know now Shout it from the roof tops Write it on the sky line All we had is gone now

Falling out of love is hard Falling for betrayal is worse Broken trust and broken hearts I know.. I know Thinking all you need is there Building faith on love and words Empty promises will wear I know.. I know

Tell them I was happy And my heart is broken All my scars are open Tell them what I hoped would be Impossible, impossible Impossible, impossible Impossible, impossible Impossible, impossible.

20


Sant Ignasi 2013

21


Sant Ignasi 2013


Sant Ignasi 2013


Sant Ignasi 2013

CANTÀNIA 2013

HA PASSAT UN ÁNGEL Aquesta cantata està sent cantada per uns 38.000 nens i nenes de 3r, 4t, 5è i 6è d’Educació Primària durant els mesos de Maig i Juny d’aquest any a l’Auditori de Barcelona, El Vendrell, Figueres, Granollers, Manresa, Mataró, Olot, Sant Cugat del Vallès, Vic, Vilafranca del Penedès, Parla, Zaragoza, Sevilla, Valladolid, Bremen i Mainz. La música és de Mariona Vila i el text de Guillem Clua. La direcció musical ha estat d’Elisenda Carrasco i Ribot, Josep Prats i Oriol Castanyer. La escenografia ha estat a càrrec d’Ignasi Tomàs. El tema fil conductor de la cantata és el silenci i els protagonistes principals són la Júlia i l’Àngel que fan un llarg viatge per trobar-lo. El cor complementa l’obra participant a les cançons i fent diferents efectes visuals, sonors i moviments escènics. L’Escola de Sant Ignasi va participar al Kursaal el dimecres 22 de maig de 9 a 10 del vespre. Van actuar els nens i nenes de 5è de primària representant el primer cor dels quatre que hi ha. La Cantània és el resultat de la feina de moltes persones incloent-hi la participació dels i de les alumnes, que és també l’objectiu final. La preparació dels i de les mestres de música va començar al novembre i els i les alumnes han estat assajant des del gener a la sessió de música. També han col·laborat els tutors dels grups ajudant en l’elaboració del material necessari i en l’esprint dels últims assajos. En el camí de la preparació van haver alumnes que es van engrescar de seguida amb la proposta, d’altres ho van fer a mesura que anaven coneixent les cançons. La majoria d’alumnes van ser-hi el dia de l’estrena, estaven una mica nerviosos i nervioses però alhora molt il·lusionats i il·lusionades. Quan va finalitzar l’actuació es mostraven contents d’haver participat en aquesta aventura musical.


Sant Ignasi 2013

El passat dijous 25 d’abril es va dur a terme la famosa bicicletada al parc de l’Agulla. Va ser tot una aventura ja que van participar més de 80 bicicletes. S’hi podia veure de tot, des de les més modernes, a les més antigues i de les més petites, a les més grans. Ja de bon matí hi havia la policia local al final del carrer Santiago Rossinyol per tal de facilitar-nos la pujada del camí de la Gravera fins a dalt la barriada Mion on vam agafar el primer camí de carro direcció al camí del Poal. Fins a les hores semblava que el temps aguantava i dic aguantava perquè estava més que núvol que mai i amb unes ganes de ploure! no només això sinó que feia una mica de fred, un temps ideal per anar amb bicicleta. Només començar la primera pujada ja hi van haver els primers problemes, doncs alguns ciclistes els va costar força arribar a dalt de tot, bé això és d’allò més normal tenint en compte que la pujada era força dreta i que potser no estem gaire acostumats a anar amb bicicleta, però tot i així vam arribar a dalt de tot. Un cop al camí del Poal el paisatge va canviar per complet, vam fugir de la ciutat plena de cotxes, soroll i fum per passar a veure camps verds i terrenys plens de collites. Vam anar seguint el camí fins arribar al parc de l'Agulla, on hi havia la resta de companys que havien decidit fer el camí a peu. Recuperades les forces, els alumnes que havien anat a peu es van quedar fent jocs, mentre que els altres vam dirigir-nos cap als aiguamolls de Santpedor. Havíem d’anar amb molt de compte, ja que el primer tram del camí s’havia de passar per la sèquia i un moviment en falç podia acabar amb bicicleta i ciclista dins l’aigua. És per això que es va decidir deixar una distància prudent amb la bicicleta del davant. A l’alçada de Pineda vam deixar la sèquia i ens vam dirigir cap als aiguamolls, aquí sí que va ploure una mica, però no importava perquè ja estàvem en plena activitat.

25


Sant Ignasi 2013 De tornada alguns ciclistes es van accidentar, res greu, d’altres se’ls va desmuntar el manillar i fins i tot la roda però afortunadament es van portar les eines necessàries per arreglar-les. De nou al parc, els altres alumnes ja havien marxat cap a l’escola a causa del mal temps i aleshores ens va tocar afanyar-nos a tornar cap a l’escola i gaudir de l’espectacle protagonitzat pel Manel Justicia.

26


Sant Ignasi 2013

Els alumnes de sisè hem participat en un projecte telemàtic amb altres escoles de Catalunya. Hem compartit el nostre viatge imaginari a les illes BONGOH, la descripció de la nostra illa (cada escola, una de diferent), dels seus habitants i la seva manera de viure i, finalment, la decisió de tornar a casa o quedar-nos-hi. La cloenda de l'activitat va ser una trobada de totes les escoles participants a Cerdanyola on tots vam interpretar les nostres cançons i després vam fer una gimkana esportiva. Us oferim els escrits seleccionats a classe i algunes imatges relacionades amb les històries i descripcions.

COM VAM ARRIBAR A L'ILLA “G” A la nostra escolah, que es diu Sant Ignasih, va tocar la loteriah i, amb la nostra tutorah vam decidir anar de viatgeh de fih de cursh, en un creuerh, fins al Triangleh de les Bermudesh. En un vaixellh enorme que es deia “Reinah del Marh III”. Era de nith i es va sentir un sotrach. Tots vam sortir corrents a cobertah per tal de veure què passava. Era un temporalh! Els monitorsh van caure a l'aiguah. El vaixell va xocar contra uns escullsh i es va esquerdar. Vam haver de pujar a les barquesh salvavide sh. Volíem remar cap al nordh, però la forçah del temporalh ens arrossegava cap al sudh. Estàvem molt espantats, però el temporalh va amainar i vam anar a parar a un correnth d'aiguah que ens va arrossegar

fins a unes covesh aquàtiques. Hi havia dos caminsh,

un d'ample i un d'estret. Vam triar l'estret perquè hi havia uns mineralsh que il·luminaven les paretsh. Després d'una estonah que se'ns va fer eterna, vam arribar a la sortidah de les covesh, a marh obert. Al nostre davant hi havia una estranya illah amb formah de G. Vam anar fins a la platjah i allà hi havia un rètolh que deia: “Benvinguts a l'illah G”. Vam tenir la sorpresah de trobar allà els nostres monitorsh que ens hi esperaven molt riallers. Ens van explicar que a ells els havien salvat uns dofinsh, un de rosa, un de blau i un de verd. Marina Alguacil i Marina Claret Sisè B

UNA EXCURSIÓ “MOGUDETA” Un diah, al finalh del trimestreh, amb la classeh, vam anar d'excursióh a Porth Aventurah. Guai! Havíem pujat a totes les atraccionsh menys a una que ens donava mala espinah: “El Túnelh de la Morth”. Ens havien dit que era molt perillosa perquè feia bastants anysh que no funcionava. Ningú no hi havia volgut pujar perquè corria el rumorh que estava embruixada.


Sant Ignasi 2013 Aquesta atraccióh ens va cridar l'atencióh i tots vam decidir de pujarhi, bé alguns més convençu ts que d'altres, però com que anàvem junts... Vam començar a baixar per un pendenth molt pronunciat, però anàvem a poc a poc. De sobte es va parar, es va obrir el terrah i vam caure per una menah de toboganh fins arribar a un porth marítim abandonat. Allà hi havia un vell vaixellh piratah. Tots hi vam pujar pensant que era part de l'atraccióh. El Gandhih es va entrebancar amb una cordah gruixuda i aquesta va tibar una palancah. El vaixellh es va posar en marxah. El timóh girava sol, sense cap timonerh... Tot era fosc i l'aiguah era d'una negrorh increïble. De cop, el vaixellh va fer una menah de sotrach, va baixar en picat i, de manerah estranya, de cop, érem en un marh blau preciós i al fonsh, cap a l'horitzóh, amb un solh rogenc que es ponia, vam divisar una illah lluminosa. El vaixellh es va aturar al seu porth. Hi havia un cartellh informatiu que deia: “ILLAH G”. Bernat Clusellas Martí Camps Sisè A

ELS HABITANTSH DE L'ILLAH G Quan a la fih vam aconseguir arribar a l'illah G, vam veure que no estàvem sols... Hi havia uns robotsh, uns superrobo ts que ens donaven la benvingud ah. Portaven USB, cafeterah, batedorah de sucsh, un ordinadorh metàl·lic enganxat al pith amb internet i tota mena de videojocsh, reproductorsh de MP3... Ens oferien tot de suculents menjarsh, refrescosh i llaminaduresh i ens deien: “Benvinguts a l'illah G”. Ens van portar fins un edificih molt confortable i amb uns cotxesh voladors ens van mostrar tota l'illah. Hi havia robotsh de diferents tipush, cadascú feia la seva feinah i diferents serveish. Finalment ens van dur fins una salah on ens esperava un homeh vell de barbah blanca i llarga. Era el científich que havia creat i dirigia tots els robotsh de l'illah. David Santos, sisè A

28


Sant Ignasi 2013 L'ILLAH G Quan vam arribar a l'illah, que más tard, vam poder sobrevolar i vam poder veure que tenia una espectacularh formah de G, vam veure que es tractava d'una gran ciutath semblant a les “pelish” del futurh. Els edificish eren grans i moderns gratacelsh amb rètolsh lluminosos. Tot era ple de la més avançada tecnologiah. Els automòbilsh podien volar a gran velocitath i sense produir cap mena de contaminacióh. Hi havia una bona

EL RETORNH Vam decidir de tornar a casah. Tot allò era com un malsonh: el menjarh no ens agradava, hi havia massa mosquitsh i escarabatsh, trobàvem a faltar els nostres paresh i volíem tornar a practicar el nostre bàsqueth de tota la vidah. Vam anar a parlar amb en Palllesteth, el savih de la tribuh, perquè ens ajudés a construir un nou vaixellh. Va reunir tota la tribuh i, molt amablement, van decidir d'ajudar-nos. En poc tempsh vam enllestir i, entre tots vam construir un vaixellh que feia goigh. I, cap a Manresah falta genth! Després d'un llarg viatgeh que se'ns va fer eternh vam arribar al porth de Barcelonah i d'allà a Manresah, cadascú cap a casah seva. Quan vam explicar la nostra aventurah es van quedar al·lucinats. Ferran, Àlban i Jan (sisè B)

SOLUCIONS PER A TOT

combinacióh d'edificish i zonesh verdes on es podia passejar, jugar, fer esportsh o petar la xerradah amb els amicsh. David Santos, sisè A

Una nith, tots els companysh i companyesh de classeh ens vam reunir en un dels dormitorish per tal de parlar què decidíem, quedar-nos a l'illah o tornar a casah. No hi havia manerah de posar-nos d'acord: alguns volien tornar a casah perquè trobaven a faltar la famíliah, però la majoriah volien quedar-se per sempre més a l'illah. Vam anar a buscar el científich i ell ens va donar una molt bona ideah. Va construir un comandamenth a distànciah amb dos botonsh: un de vermell i un de verd. El verdh serviria per a teletransportar-nos a casah i el vermellh per a tornar a l'illah sempre que volguéssim. Fantàstic! Ens va semblar una brillant ideah. D'aquesta manerah podríem tornar a casah i a l'illah quan volguéssim. Júlia, Judith, Damià, Gerard, David, Soulaimane, Gandhi i Gisela

El brot  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you