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Universidad Pedagógica Nacional

Especialidad en Competencias Docentes para el Nivel Medio Superior

Modulo 1

Unidad1

Actividad 1

Grupo 074

“Mi Confrontación con la Docencia”


Participante: José Luis Castillo Jiménez Tutora: Lilian Marisa Méndez Ravina

Agosto 2012 Mi confrontación con la docencia Soy José Luis Castillo y tengo como formación base la Licenciatura en Informática administrativa, estudié una maestría en Comunicación y Tecnología Educativa, me encanta todo lo referente al ámbito educativo, sobre todo a la aplicación de las TIC en la educación, por eso soy maestro y me dedico a la educación. Mi inicié como maestro hace 18 años, todavía estudiaba mi licenciatura cuando empecé a dar clases en una escuela técnica de computación, fue a partir de la invitación de mis compañeros de la carrera porque ellos ya habían sido contratados. Ahí fue donde me di cuenta que me gustaba mucho participar en la educación,

al disfrutar lo que hacia

obtenía como el resultado final es que mis estudiantes estaban muy contentos y también disfrutaban compartir la experiencia académica. Después una de mis estudiantes me invito a participar dando clases en un bachillerato, y ahí empecé mi aventura en una escuela oficial, la verdad con muchos tropiezos porque no bastaba que me gustará faltaba que me formará en este ámbito, por lo tanto empecé a tomar muchos cursos, estudiar la maestría

y diplomados. Actualmente me siento

satisfecho de haber tomado la decisión de formarme más en el ámbito educativo, me ha servido mucho. Lo único contra lo que lucho en este momento en el bachillerato publico presencial es que parece que son muchos estudiantes, que la formación que han tenido lo estudiantes es


de vaciados de información, por lo tanto vienen cansados de estudiar, para ellos es algo aburrido. Esto hace que todo parezca una guerra en lugar de un disfrute académico, una guerra entre las autoridades y maestros por hacerlos estudiar y los estudiantes por librarse de aprender. A continuación describo un día de actividades académicas. Mi primer trabajo es en la Dirección de Educación Continua y a Distancia de la UAEM, una de mis actividades es ser Tutor y asesor del bachillerato a distancia, de tal manera que lo primero que hago todas las mañanas es revisar los correos para dar seguimiento a las actividades de los estudiantes, aclaro dudas veo las inquietudes y resuelvo problemas existentes, después empiezo a revisar las actividades de mis estudiantes, realimento sus trabajos y asigno calificaciones, después, como a medio día empiezo con actividades administrativas de la oficina. Cada principio de trimestre hago las adecuaciones a la comunidad de aprendizaje para el nuevo periodo a comenzar. Por las tardes soy profesor en un bachillerato de la Dirección General del Bachillerato (DGB), ahí las clases son presenciales, lo primero que hago es pedirle el favor a un estudiante que pase lista (requisito que me piden y del que no estoy de acuerdo, ya que si trabajamos en competencias basta con que se entreguen las evidencias y productos esperados para corroborar que trabajaron y desarrollaron las competencias), después retomamos el trabajo extraclase que se dejo en la sesión anterior, este trabajo permite contar con las bases del trabajo de la sesión a llevarse a cabo, so siguiente es resolver problemas (ABP) o desarrollar el proyecto correspondiente. Los estudiantes al final entregan la tarea y producto solicitado en esa clase. Contamos con un material de apoyo que incluye los contenidos de la asignatura en formato multimedia, es decir cuentan con texto (lecturas), audio, e imágenes (fijas y entiempo movimiento). Nunca manejamos exámenes y la forma de evaluar es a partir de la evaluación continua (actividades) y un proyecto final que se va desarrollando a lo largo del semestre, en cada unidad se va revisando el avance del proyecto, en algunas ocasiones se realiza un proyecto por unidad.


Muchas gracias y estupendo dĂ­a

Joseluiscastillomiconfrontacionconladocencia  

Trabajo de especialidad

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