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TIC´S AMORÓS

tics@colegioamoros.org

nº2 "A tiempos nuevos, métodos nuevos"G.J. Chaminade. Dentro de la pedagogía marianista, la adaptación al cambio es uno de los pilares. Llevado a la práctica, esto supone para los docentes una gran libertad a la hora de evolucionar como profesionales, pero también un gran desafío para actualizarnos constantemente. Como MAESTROS no podemos dar la espalda a la apabullante aparición de las tecnologías en un entorno al que debemos adaptarnos. Nuestros alumnos se ven inundados de tecnología: smartphones, tablets, internet, realidad virtual, redes sociales... y nuestra escuela no puede ser una isla en ese océano tecnológico. Sólo nos queda una opción, ponernos el bañador, coger de la mano a nuestros chicos y ayudarles a nadar en la dirección correcta...

“Las nuevas tecnologías no son innovación pedagógica, pero sí una herramienta para potenciarla” – Equipo tic Amorós

Estrategias de pensamiento “compara y contrasta” en 4 años

Esquema de un coloquio de padres en Prezi

Trabajo por rincones con “rincón TIC” en 3 años

Usamos las tecnologías en Infantil “los papás nos ven modernos, nuestros alumnos nos lo reclaman”


Educación Infantil Durante este segundo trimestre los medios de comunicación han llenado de retos nuestras aulas, los hemos trabajado por proyectos, en rincones, en algunos casos desde un tema transversal que tan primordial es en Educación Infantil cómo los sentimientos y emociones...es decir, enfocándolos desde todas las metodologías que estamos implantando, en algunos casos, nos hemos ayudado de tecnologías en nuestro afán por explorar y descubrir. De eso queremos hablaros en este artículo, en este trimestre hemos explotado la videoconferencia.

Dentro de su proyecto “EL ARTE DE EMOCIONARSE” (medios de comunicación y emociones), los alumnos de 4 años han trabajado un debate entre dos clases por videoconferencia, han usado 2 ipads conectados a los cañones de las aulas. Facetime y Hangouts han sido las herramientas que han elegido. ¡El debate ha estado de lo mas interesante! Los alumnos de 5 años han llamado a su proyecto “¿CÓMO NOS COMUNICAMOS? donde en el apartado de las profesiones relacionadas con el proyecto se han convertido en periodistas que han preparado sendas entrevistas a dos “colegas” de profesion: Arsenio Cañada, comentarista deportivo de TVE y la responsable de comunicación de RENFE Elena Mencía. La herramienta usada en esta ocasión tambien ha sido la videoconferencia a través de Skype.

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Educación Primaria Canal de radio en Spreaker

La experiencia ha resultado genial y nos ha permitido crear lo que se ha convertido en el primer canal de radio del Colegio Amorós a través de internet donde a día de hoy ya tenemos más de treinta entrevistas y más de mil reproducciones.

Para la creación de esta radio hemos utilizado la aplicación gratuita “SPREAKER”, que nos permiten grabar y publicar en la red desde el propio dispositivo. No os perdáis esta entrevista al creador del fuego por parte de los alumnos de 5ºB. Unos de los proyectos que hacemos con los iPads en lengua ha tenido como objeti-

http://www.spreaker.com/user/colegioamo

vo profundizar en algunas grandes ideas o

ros/el-fuego-diego-acero-luis-david-g-5-b

inventos de la historia del ser humano. Tras presentar varias opciones a los alumnos, por equipos ellos mismos han elegido un invento y han recreado una entrevista en la que nos explican distintas características y peculiaridades del inventor y su creación, con un audio de un par de minutos. Primero crearon un texto con lápiz y

Podéis acceder al resto de entrevistas de todos los alumnos de quinto de primaria en este enlace. Para escuchar las demás hacer clic donde pone “más informaciones”:

papel. Después ayudados de los iPads gra-

http://www.spreaker.com/show/entrevistas

baron un pequeño programa de radio don-

-a-inventores

de ellos fueron los protagonistas: entrevistadores, inventores y técnicos de sonido.

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Educación Secundaria y Bachillerato Microformaciones (ofertadas para todo el claustro del colegio) Desde el equipo TIC queremos presentaros estas microformaciones para los que estéis interesados. Se realizarán los martes de 13:15h a 14h.  el lugar sería principalmente la sala de ordenadores de primaria, pero el lugar puede ser flexible según la temática (por ejemplo biblioteca de Ipads en primaria). También en junio realizaremos estas mismas microformaciones en un horario compatible con ESO y Bachillerato: Twitter: 29 de abril. Biblioteca de Primaria con ipads.Traer el móvil el que quiera u ordenador. Como funciona Twitter, como comenzar, prácticas de buenos usos, Twitter como herramienta educativa. Artículo sobre el uso de Twitter en educación  Manual básico de Twitter  Google Drive: 6 mayo. Filtros en Gmail, crear documentos,  hojas de cálculo, como subir los archivos, como sincronizarlos.     Manual oficial de  Google      Manual de DRIVE esencial     Manual de DRIVE más completo      Video tutorial DRIVE  Trabajo colaborativo en Google Drive: 13 mayo. Creación de documentos, compartir y trabajar colaborativamente, importación de documentos desde otras plataformas. Manual de Drive para compartir ficheros y documentos (videotutorial) 

Comunidad de aprendizaje. Google plus: 20 mayo. Qué es Google +, Usos de Google +, potencial de la comunidad de aprendizaje Amorós.      Manual de Google + (pdf)       Video tutorial de Google + 

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Sección TICs: La Comunidad de Aprendizaje o el 13 Rue del Percebe Verticalidad y perspectivas Estamos todos inmersos en este proyecto

exclusivamente para todo el claustro Amorós.

de mejora colegial. Somos un mismo cole-

Cómo si de la Comunidad 13 Rue del Per-

gio desde que entran unos petardos con

cebe se tratase, de un vistazo podemos

chupetes en la escuela infantil hasta que

ver en esa verticalidad colegial de forma

salen por la puerta unos hombres y muje-

visual y práctica, que complementa lo que

res ya casi hechos y derechos a ser luz y

nos contamos en las reuniones.

sal del mundo, personas de provecho y esperanzas para la sociedad.

¿Cómo está soportada?

Todos trabajando por lo mismo y sin em-

La Comunidad de Aprendizaje está sopor-

bargo, a menudo el campo de fútbol que nos separa parece aquel en el que jugaban Oliver y Benji. Kilométricos paseos por nuestros patios separan dos cursos consecutivos y con este aislamiento corremos el riesgo de perder el interés de saber lo que se hace en el Cuarto A. Las herramientas TIC no pueden cambiar vuestro interés, pero sí quizás facilitaros las cosas. Misión Eso es lo que pretende al menos la herra-

tada por lo que se llama una «comunidad o grupo de interés» dentro de la aplicación Google+, que podemos disponer gracias a nuestra cuenta de correo en Google Apps. ¿Cómo hacer para visitarla y compartir? Al disponer todos de un usuario nombre.apellido@colegioamoros.org tene mos la posibilidad de habilitar la aplicación Google+ y configurarnos un perfil. 1. Configurar un perfil nuevo en Google+ 2. Solicitar invitación en la Comunidad de Aprendizaje Amorós [...]

mienta que os presentamos: la Comunidad de Aprendizaje. Una comunidad para docentes del cole de todas las etapas donde poder compartir libremente en forma de vídeos, fotos y experiencias los proyectos, materiales y temario que se va trabajando con nuestros alumnos, de forma privada,

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Desde el equipo TIC con el apoyo de la dirección, lanzamos el 1º Premio al uso de las NN.TT. en el aula. ¡PARTICIPA! y gana una tablet de última generación.

Todavía tienes tiempo para presentarnos tu proyecto, recuerda que no tiene que ser una gran presentación, tan solo muéstranos tu trabajo con alguna herramienta tecnológica que te ayude en el aula...

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RevistaTic 2