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Aula Tecnol贸gica

Noviembre 2013


Editorial Esta revista está inspirada en los avances del aprendizaje y la tecnología… Elaborada por los participantes de la UNSER Barquisimeto

José Ángel Núñez María Antonieta Marchan Equipo Teleproceso Sección D

Índice Aprendizaje Organizacional ……………………………………….Pag. 1 Crucigrama …………………………………………………………….Pag. 2 Gestión del Conocimiento ………………………………………….Pag. 3 Sopa de Letras …………………………..…………………………... …………………………...Pag. Pag. 4 …………………………..…………………………... Inteligencia Tecnológica ………………………………………………….Pag. 5 Une los Términos …………………………………………………………...Pag. 6 Análisis de los autores …………………………………………………....Pag. 7, 8 Artículo de interés …………………………………………………………Pag. 9


Aprendizaje Organizaciona Organizacionall

Se hace a partir de disciplinas capaces de hacer que personas y grupos puedan conducir las organizaciones para el cambio y la renovación continuas. El dominio personal, los modelos mentales, la visión compartida, aprendizajes de equipos y el pensamiento sistemático hacen que el Aprendizaje Organizacional sea la principal competencia de una organización, conducen a la creatividad y a la innovación. Toda Organización necesita innovar y aprender para enfrentar los retos que bloquean su progreso. Se caracteriza por los siguientes aspectos, Aumenta la capacidad estratégica de la organización, o sea se actúa de forma realista y se enfoca a su visión respondiendo más eficient eficientemente a las demandas del medio, Refuerza la capacidad de cambiar, al manejar todos los recursos apoyados en tecnologías apropiadas para ello, se mejora la capacidad para visualizar los problemas y las diferentes alternativas utilizando la experiencia y sabiduría almacenada de la organización, Mejora el rendimiento o el desempeño de la organización al guiarse atención a las debilidades

El

Aprendizaje

Organizacional

busca desarrollar el conocimient conocimiento y habilidades que capaciten a las personas para que comprendan y actúen eficazmente dentro de la organización. por ciertos estándares y poner en el proceso.

Tipos de aprendizaje organizacional organizacio Aprendizaje de circuito simple simple: Este ocurre cuando se detectan y se corrigen los errores, y las organizaciones continúan con sus mismas políticas y metas. Aprendizaje de circuito doble: Este ocurre cuando, además de la detección y de la corrección de errores, la organización cuestiona y modifica sus normas, procedimientos, po políticas, líticas, y objetivos existentes. Aprendizaje Secundario: Esto ocurre cuando las organizaciones aprenden cómo realizar Aprendizaje de circuito simple y de circuito doble. Las primeras as dos formas de aprendizaje no ocurrirán si las organizaciones no están n enteradas que el aprendizaje debe ocurrir

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Crucigrama Aprendizaje Organizacional

Vertical Horizontal:

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Gestión del Conocimiento La Gestión del Conocimiento es la combinación de información, contexto y experiencia y lo clasificamos en Empírico, Científico, Explicito y Tácito. Conocimiento Empírico: Conocimiento basado en la experiencia y en la percepción, que toda persona adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida. Conocimiento Científico: Es un saber critico con fundamentos y que explica los sucesos a partir de leyes. Conocimiento Explicito: Es Es el que sabemos, tenemos y somos plenamente consientes cuando lo ejecutamos, es el más fácil de compartir con los demás ya que se encuentra estructurado y muchas veces esquematizado. Conocimiento Tácito: Es aquel que permanece en un nivel inconsciente del cual podemos hacer uso, lo que hace que podamos implementarlo y ejecutarlo. Elementos de la Gestión de Conocimiento Tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el Cultura Organizacional: Son las conductas compartidas lugar en dónde se va a emplear e implica el por los integrantes de una organización, refleja la visión desarrollo de las competencias comp necesarias al estrategias y las experiencias experie que tuvieron los interior de las organizaciones para empleados al ponerla en práctica. compartirlo y utilizarlo entre sus miembros, Capital Intelectual: Es el valor intangible de la así como para valorarlo y asimilarlo si se encuentra en el exterior de estas. organización, el liderazgo como herramienta fundamental de enlace entre los objetivos y los recursos. Tecnología de Información: Es el conjunto de avances avances tecnológicos que nos proporcionan la informática para una mayor facilidad en el uso y creación de conocimientos. La relación que existe entre la Gestión Tecnológica y Gestión del conocimiento es que son conjuntos y sistemas mediante el cual el conocimiento conocimiento lleva a nuevas formas de trabajos y de comunicación, las nuevas estructuras y tecnologías y las nuevas formas de interacción humana permiten mejorar la calidad en el cumplimiento y desarrollo de la organización, necesarias para lograr los objetivos os y metas de la organización y así poder aumentar sus ventajas competitivas. Los Medios Electrónicos juegan un papel importante en la Gestión del Conocimiento, ya que constituyen una herramienta útil para almacenar, compartir y utilizar el conocimiento con con el objetivo de mejorar la calidad en el cumplimiento y desarrollo de la organización, siempre teniendo presente los integrantes de una organización porque reflejan la visión, estrategias y las experiencias como herramienta fundamental para alcanzar el éx éxito.

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Sopa de Letras Gesti贸n del Conocimiento

Palabras ARTISTICO CIENTIFICO CONOCIMIENTO CULTURA EMPIRICO

GESTION INNOVACION ORGANIZACIONES PERSONAS REVELADO

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Inteligencia Tecnológica La inteligencia se diferencia de la vigilancia en que constituye un paso más en el proceso de gestión de la información obtenida: la vigilancia persigue la búsqueda y obtención de la información más relevante para nuestros intereses reses del entorno, mientras que la Inteligencia hace especial énfasis en el análisis y evaluación de los resultados obtenidos de la vigilancia en base a diferentes “indicadores” o tipos de análisis, presentados en forma de informes cuyo uso facilite la toma tom de decisiones. Todos los seres humanos poseen los ocho tipos distintos: Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios. Inteligencia lógica-matemática: matemática: la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligen inteligencia. Es una herramienta para Inteligencia espacial: la que consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.

respaldar las decisiones de una organización organ que incluye la identificación de las necesidades y objetivos del usuario, puesto que será esto lo que determinará el tipo de análisis a ser realizado y los resultados a ser obtenidos para la toma de decisiones

Inteligencia musical: la que que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines. Inteligencia corporal-cinestésica: cinestésica: la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, rtesanos, los cirujanos y los bailarines. Inteligencia intrapersonal: la que permite entenderse a sí mismo. No está asociada a ninguna actividad concreta. Inteligencia interpersonal: la que permite entender a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas. Inteligencia naturalista: la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

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Une Une los Términos Inteligencia Tecnológica La que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios

Inteligencia Lingüística

Inteligencia interpersonal

La que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas.

Inteligencia lógica-matemática matemática

La que consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones la que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines

Inteligencia espacial

Inteligencia musical

La a que permite entenderse a sí mismo. No está asociada a ninguna una actividad concreta

Inteligencia corporal-cinestésica cinestésica

La a que permite entender a los demás; se la suele encontrar en los os buenos vendedores.

Inteligencia interpersonal

La a capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas

Inteligencia naturalista

La a que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar

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Análisis de los autores El Aprendizaje Organizacional se hace a partir de disciplinas capaces de hacer que personas y grupos puedan conducir las organizaciones para el cambio y la renovación continuas. El dominio personal, los modelos mentales, la visión compartida, aprendizajes de equipos y el pensamiento sistemático hacen que el Aprendizaje Organizacional sea la principal competencia de una organización, conducen a la creatividad y a la innovación. Toda Organización necesita innovar y aprender para enfre enfrentar los retos que bloquean su progreso. Cuando los Mercados cambian la tecnología prolifera, la competencia se multiplica y los productos se hacen obsoletos virtualmente de la noche a la mañana .Las organizaciones exitosas son aquellas que crean el nuevo conocimiento de forma consistente, esparciéndolo ampliamente por la organización y rápidamente lo incorporan a las nuevas tecnologías y a los productos. Es algo más que simplemente nuevos conocimientos y percepciones. Las capacidades tecnológicas son la habilidad de hacer un uso efectivo del conocimiento, no residen en el conocimiento sino en su uso para generar y administrar el cambio en tecnologías usadas en la producción, estas capacidades se construyen mediante proc procesos esos de aprendizaje que no es mas que generar innovación y procesos de cambio, para bien en los estilos de vida y actitudes del personal que integra las organizaciones. Los Medios Electrónicos juegan un papel importante en la Gestión del Conocimiento, ya que ue constituyen una herramienta útil para almacenar, compartir y utilizar el conocimiento con el objetivo de mejorar la calidad en el cumplimiento y desarrollo de la organización, siempre teniendo presente los integrantes de una organización porque reflejan la visión, estrategias y las experiencias como herramienta fundamental para alcanzar el éxito.

María A. Marchan C.I.15.176.326

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Análisis de los autores El Aprendizaje organizacional funciona como "memoria organizativa" teniendo en cuenta que descansa en procesos requeridos para la adquisición del conocimiento, su diseminación y uso. Para él solo es posible si existe una cultura organizacional y especialmente, del aprendizaje. La gestión del conocimiento es un concepto aplicado en las organizaciones. ciones. Tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear e implica el desarrollo de las competencias necesarias al interior de las organizaciones para compartirlo y utilizarlo entre sus miemb miembros, así como para valorarlo y asimilarlo si se encuentra en el exterior de estas. Los motivos que explican esta correlación se deben a que una correcta gestión del conocimiento en la empresa facilita una gestión más eficiente de elementos clave como: la información interna y externa en la organización, la innovación empresarial, la creación de rutinas organizativas más eficaces, la coordinación entre los distintos niveles organizativos, la rápida incorporación y asimilación de nuevas capacidades a los equipos equ Todo esto contribuye a crear procesos, productos y modelos de negocio más exitosos, estableciendo rutinas en la organización que permiten mejorar los canales de distribución, mejores equipos de trabajo, mejores relaciones con clientes, proveedores, empleados em entre otros Pero sobre todo y lo más importante de la gestión del conocimiento es que nos permite contar con una organización adaptativa a las circunstancias

José Núñez C.I. 19.431.909

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Artículo de interés La capacitación es fundamental para la operación de las empresas, por ello los empleados deben estar preparados no sólo para sus actividades diarias sino más allá de ellas, al igual que los directivos, quienes deben estar actualizados y perfeccionar sus habilidades. "El líder que se quedaba uedaba todo el día en la oficina y sólo se preocupaba porque los empleados estuvieran capacitados para ejecutar tareas rutinarias, ya no funciona", asegura Eduardo Lan, socio fundador de Mesa de Consultores, compañía especializada en transformación empresarial. "Sin importar si los cursos son presenciales o en línea, lo importante es que los ejecutivos formen una cultura de aprendizaje y no se queden sólo con un conocimiento aislado", comenta Lan. En México, más de 20 instituciones públicas y privadas ofrec ofrecen en opciones de educación superior en línea -90% 90% son cursos, diplomados y talleres talleres-,, según datos del Departamento de Seguimiento y Evaluación de Proyectos de la Coordinación del Sistema de Universidad Abierta de la UNAM. "Los cursos en línea son una nueva forma forma de capacitarse", dice Juan Sherwell, director de la EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, campus Estado de México. La EGADE aún no tiene programas en línea, aunque el Tecnológico de Monterrey sí ofrece maestrías, cursos y diplomados a distancia. "Sin embargo, aún hay opciones presenciales que son muy recurridas como talleres, diplomados o capacitación empresarial". "Hay oferta para todos los perfiles, tanto para quienes están enfocados en el perfeccionamiento de habilidades particulares y otros que buscan el manejo de la inteligencia", dice Agustín Llamas director de Programas de Perfeccionamiento del IPADE, institución que no tiene programas en línea. La llegada de nuevas tecnologías favoreció el auge del entrenamiento en línea entre los lo ejecutivos. "No son los de mayor participación, pero sí los que más están creciendo", comenta Sherwell, de la EGADE. Roberto Delgado, director de Finanzas de Nissan Mexicana, toma un curso en línea de Finanzas Corporativas en iTunes University, una herramienta herramienta de Apple que permite estudiar cursos completos y que revisa desde su iPad. "Busco toda la información que me permita extraer datos, tomar decisiones o seguir los pasos de otras empresas", dice Delgado.

http://www.cnnexpansion.com/expansion/2013/07/23/y-tu-como-tehttp://www.cnnexpansion.com/expansion/201 capacitas?newscnn2=1375099616

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